Word 2007的基本操作(模块一)
(完整word版)《国家开放大学学习指南》计算机应用基础网上作业答案(完整版)
作业1(本次作业覆盖“模块1 Windows 7 操作系统”的内容,请在学完模块1后完成本次作业,要求第8周内完成。
满分为40分，其中基础知识部分10分,Windows 7部分20分，网络部分10分。
单选题50道、填空题50道）基础知识选择题(共20题，0.25分/题）1. 以（D）为核心组成的微型计算机属于集成电路计算机。
A 机械B 电子管C 晶体管D 微处理器2。
（C ）电子计算机诞生于1946年。
A 第四台B 第二台C第一台 D 第三台3. （B）电子计算机使用的主要逻辑元件是电子管。
A 第二台B第一台 C 第四台 D 第三台4。
一个完整的计算机系统应当包括（ A）。
A 硬件系统与软件系统B 计算机与外设C 主机、键盘与显示器D 系统硬件与系统软件5.(A)是一种系统软件。
A 操作系统B 编译程序C 工资管理系统D 数据库6。
某单位的人事档案管理程序属于（D)。
A 工具软件B 字表处理软件C 系统软件 D应用软件7. 操作系统的作用是（B)。
A 把源程序编译成目标程序B 控制和管理系统资源的使用C 便于进行文件夹管理D 高级语言和机器语言8. （B）构成计算机的物理实体。
A 计算机系统B 计算机硬件C 计算机软件D 计算机程序9。
微型计算机中（C)的主要功能是进行算术和逻辑运算。
A 控制器B 总线C运算器 D 存储器10. 下列设备中，（A)属于输出设备.A 显示器B 键盘C 鼠标器D 扫描仪11. 微机的核心部件是（D）。
A 总线B内存储器 C 硬盘 D 微处理器12。
（C）是微型计算机中运算器、控制器及内存储器统称。
A CPUB ALUC 主机D MPU13. CD—ROM是（B ）。
A 只读存储器B 只读光盘C 只读硬盘D 只读大容量软盘14。
下列不属于计算机应用范畴的是（C）。
A 文档和网页制作B 信息和参考C水产捕捞 D 休闲娱乐15。
（ C）的特点是速度快、印字质量好、噪音低。
办公软件应用(初级)教案
办公软件应用(中级)
课程性质
专业课
任课教师
授课班级及人数
大纲名称
办公软件应用(初级)教学大纲
教材名称
办公软件应用
教材版本
2007版电脑短训班教程
主要参考书名称
办公软件应用国家职业资格培训教程(初、中)
主要参考书版本
2007版电脑短训班教程
课程的
性质和任务
办公软件应用（初级）是计算机办公自动化专业必须掌握的一门课程。该课程以取证为目标，涉及范围非常广泛，包括汉字录入、word排版、excel电子表格、powerpoint，时间性强，教学任务重。
教学目标
熟练掌握插入和删除工作表、移动复制重命名，编辑工作表数据，单元格的格式，保存和新建工作表，单元格公式
教学难点重点
单元格公式的应用
教学方法
讲授实验自学指导
教学工具
多Hale Waihona Puke 体教学课题模块五：学习powerpoint基本操作
教学目标
熟练掌握新建演示文稿、设计模版和空演示文稿，创建幻灯片、应用设计模版和编辑幻灯片，打包演示文稿
教学难点重点
汉字的拆分汉字字根汉字的结构
教学方法
讲授实验自学指导
教学工具
多媒体教学
课题
模块三：学习word基本操作
教学目标
熟练掌握文字与符号的录入、文字的查找与替换、间距的设置，文档的编辑和文档的打印与预览
教学难点重点
查找与替换间距的设置
教学方法
讲授实验自学指导
教学工具
多媒体教学
课题
模块四：学习excel基本操作
教学难点重点
幻灯片的文字输入幻灯片中插入图片
教学方法
专题01 Word文本输入
"办公软件应用"课程讲义专题一1Word 文本输入汉字输入:生僻字,自造字...................................................................................................1 1.1. 1.2. 生僻字输入...................................................................................................................1 自造字输入...................................................................................................................32 3符号输入:偏旁,标点,数学,特殊...................................................................................5 案例:生僻姓名,财务收据,问卷设计...............................................................................8 3.1. 3.2. 3.3. 生僻字姓名...................................................................................................................8 网络流行字...................................................................................................................8 财务收据.......................................................................................................................943.4. 问卷设计.......................................................................................................................9 扩展:甲骨文查询,汉字意义,个性签名......................................................................... 10 4.1. 4.2. 4.3. 三字叠.........................................................................................................................10 甲骨文.........................................................................................................................10 个性签名.....................................................................................................................111 汉字输入:生僻字,自造字利用计算机进行汉字录入的基本原理是, 通过计算机外界的信号输入, 调出计算机内预 先存储的字库,查找对应的汉字,再输出以完成显示和记录等过程. 我们常用的汉字输入法通常适用 GB2312 和 GBK 两种字库1 ,要输入生僻字一般要选择 GBK 字库2.我们手机中输入法也要适用对应字库,但目前尚无国家标准,各品牌厂商各自 为政. 利用计算机汉字录入的基本方法,是利用输入设备,进行信号输入.输入设备包括:键 盘,鼠标,手写笔,麦克风,扫描仪等.键盘是最常见的输入设备,利用它的输入法包括区 位,拼音,五笔,笔画等.手写输入目前也日益普及.麦克风是语音输入的主要设备,Office XP 版本的微软拼音输入法即自带语音输入功能. 扫描仪是利用 OCR 识别技术进行扫描识别, 目前市场上所出售的扫描仪均自带 OCR 识别软件,但不同品牌其识别有效率稍有区别3 .1.1.生僻字输入本节内容将详细介绍如何输入生僻字, 各种方法以方便实用程度排序, 而且输入的生僻 字均为标准字体. 方法 1:微软拼音字典输入 该方法输入生僻字按照部首及笔画,如同查字典, 可以不需要拼音.使用该法的步骤如 下: 调出微软拼音输入法,无论体验版或经典版均可,选择"大字符集" ,点击"开启/关闭 输入板"按钮,弹出输入板框,选择"字典查询"模块. 比如人名中常用的"珺"字,选择部首"王"4 画,选择剩余部分"君"7 画,在备选 字条集中选择"珺"字即可.如图:1 2 3GB2312 和 GBK 的区别参见"百度知道" :/question/40269499.html GBK 字库特点参见"百度百科" :/view/931619.htm 选购数码设备前可参考网络媒体所刊测评和比较文章如:" 1版权未有,翻印不究,欢迎切磋,自由交流西南财经大学刘科(人端)该方法可以输入如下一些字:珺(jùn) ,倞(jìng,liàng) ,堃(kūn) ,珏(jué同珏) , 吅(xuān 同喧,sòng 同讼) ,劦(xié,liè) ,刕(lí) ,芃(péng) ,尛(mó同麽) ,堼(fēng) , 渁(yuān 同渊) ,燚(yì)等. 但这些字就不方便输入了:卐(wàn) ,彧(yù) ,卍(wàn 同卐) . 方法 2:拼音输入(微软或全拼) 该方法输入生僻字需要拼音,也比较全面,但需要翻页查找.事先需要选择字库. 微软拼音输入法需要在输入状态栏选择"大字符集" ,可以在拼音输入后通过"1234" 选择声调来缩小查找范围,但有像堼(fēng)这样的字无法输入的遗憾. 全拼输入法需要在输入状态栏点击右键,进入"设置"菜单,选择 GBK 字库,可以输 入几乎所有的汉字. 方法 3:五笔输入 该方法输入生僻字不需要拼音,也比较全面(需要输入法支持 GBK 字库) ,但需要能够 会拆分字根.方法 1 中所举例字,例如卐(HNGG) ,卍(NHG) ,吅(KKG) ,堼(FFFF),彧 (AKGE) ,燚(OOOO)等均能使用陈桥智能五笔输入4 . 如果能用五笔输入,但又想知道其拼音的话,不妨借助"金山词霸" ,利用其内置词典, 5 不仅可以了解其读音,还可以知道其含义和出处 .智能五笔软件的参数设置中也有"输出 汉字读音提示"功能,但生僻字使用此功能可能会引起 Office 软件冲突. 方法 4:插入符号输入 该方法不需要拼音,也不需要拆分字根,但需要知道笔画和笔顺,翻页查找,工作量较 大.步骤如下: 选择"插入"功能模块,在"符号"功能区中选择"符号"按钮的"其他符号" ,弹出 6 "符号"框,选择"CJK 统一汉字"子集 ,所有汉字均排列于此,按笔画从小到大,按笔顺 横竖撇捺,一一查找.如图:4在新浪网科技频道下载栏目中可以下载 2009-1-12 更新的智能拼音 6.0 版: /download/downContent/2004-03-16/6.shtml 5 百度知道也可以查询:/ 6 关于 CJK 字符的解释可参见百度知道:/question/18814535.html"办公软件应用"课程讲义方法 6:自造字 本节内容要求输入的生僻字均为标准字体, 但用自造字方法输入的生僻字, 格式就不大 标准,但也不失为一种方法. 1,利用 TrueType 造字程序用区位码输入:操作过程参见前文区位码输入法案例内容; 2,利用微软拼音手写体:需要尽量写得标准,难度很大,不如直接使用手写识别,可 参见手写输入法相关内容; 3,利用字符间距:仅适用左(中)右结构的生僻字,可参见专题 2 中"字符间距"相 关内容.1.2.自造字输入有些特别的汉字,既不方便查询读音,也不能按照笔划输入.比如四川省成都市大邑县3版权未有,翻印不究,欢迎切磋,自由交流西南财经大学刘科(人端)下辖一个" 江镇" 7( "字是微软雅黑字库显示,而其他是宋体字库) " ,是成都经大邑 到西岭雪山的必经之地. 该字可以用智能五笔 6.0 输出,编码为 BMBH,而其他五笔输入法不一定能成功.若不 会使用五笔,可以考虑通过造字完成. 方法 1:造字程序 在"开始"菜单中选择"所有程序""附件""TrueType 造字程序" , , ,弹出"造字程序" 框,选择存贮代码,如 AAA1,点击"确定" .用"画笔"画出字符形状,用"橡皮擦"进行 局部修改,在"编辑"菜单中选择"保存字符" ,在"文件菜单"中选择"字体链接" ,并"与 所有字体链接" .如图:在 Word 中,调出区位码输入法,输入刚才选择的存贮代码"aaa1" ,即可输出该字. 因为是自造字,所以字体形状与标准字体有所区别. 如图:方法 2:文本编排 这是利用编辑排版技术将偏旁部首组合成汉字的方法. 输入"出"和"阝"两个部分,用鼠标选中它们成黑色,在"开始"模块的"段落"功7参见维基百科"大邑县"词条:/wiki/%E5%A4%A7%E9%82%91"办公软件应用"课程讲义能区中选择"中文版式"的"调整宽度" ,将两个部分合成的"新文字宽度"设置为"1 字 条" ,确定即可.如图:可以看出,这与标准字体仍然有所不同.2 符号输入:偏旁,标点,数学,特殊在文本输入中,除汉字外,还有很多符号.即使目前除键盘外,还有很多先进的输入设 备,如语音输入和扫描识别,总有些符号是需要使用键盘输入来修正的. 方法 1:插入特殊符号 在"插入"模块中选择"特殊符号"功能区下的"更多"按钮,弹出"插入特殊符号" 框,中可以输入单位符号($￥℃％㎏㎡),数字序号(⑴②三ⅳⅤ⒍),拼音(āóěìǘü) ,标 点符号(…‖) ,特殊符号(○★⊙□◆№)和数学符号(≈≥±∵√÷) .如图:这种方法一次只能选择一个符号,如有大量不同符号要输入,这种方法有些费时.5版权未有,翻印不究,欢迎切磋,自由交流西南财经大学刘科(人端)方法 2:软键盘 调出有软键盘的拼音输入法,全拼或智能 ABC 均可,用鼠标右键点击软键盘图标,可以 输入希腊字母,俄文字母,注音符号,拼音,日文平假名和片假名,标点符号,数字序号, 数学符号,单位符号,制表符,特殊符号.如图:这种方法可以实现一次输入多种相同类型的符号. 方法 3:微软拼音 前面两种方法均未涉及偏旁部首的输入. 五笔输入法是拆字根和部首,自然只要输入对应的编码,也能输出偏旁部首. 但大多数人是习惯使用拼音输入法的, 微软拼音输入法也能直接输出偏旁部首.步骤如 下: 调出微软拼音输入法,点击"开启/关闭输入板"按钮,弹出输入板框,选择"字典查 询"模块,在"部首笔画"查询中就可以直接查询偏旁部首了.如图:鼠标移动到对应偏旁部首时,会有拼音提示,如"宀"会提示"bao3" ,其实用微软拼 音输入法输入"bao3"同样可以输入"宀"的. 同样在这个输入板框中,选择"符号"模块,可以输入前一种方法中所有用软键盘输入 的符号.如图:"办公软件应用"课程讲义方法 4:智能 ABC 的特殊功能 如果要输入"一二三四五六七八九十", 可以输入其拼音实现, 不过要依次选择数字序 号,比较麻烦.而"二○○六年"中的"○",又不能用拼音"ling"输入.怎么办呢? 在智能 ABC 中,以"i"开头,输入"1234567890"看看是什么效果呢?如图:图 2.6 再以"I"开头,输入"1234567890"看看又是什么效果呢?如图如果以"i"或"I"开头,输入"ABCDEFG……",会是什么效果呢?这样就会输入一 些常用量词.如图:A 秒 H 时 O 度 U 微B 百,佰 I 毫 P 磅 VC 厘 J 斤 Q 千,仟 W 万D 第 K 克E 亿 L 里 R 日 X 升F 分 M 米 S 十,拾 Y 月G 个 N 年 T 吨 Z 兆图 2.8 字母对应有两个字符的,是缘于"i"和"I"的不同. 对其分类记忆,表示数量的有:GSBQWEZ7版权未有,翻印不究,欢迎切磋,自由交流西南财经大学刘科(人端)个 U 微 A 秒 K 克十,拾 I 毫 F 分 P 磅百,佰 C 厘 H 时 J 斤千,仟 M 米 R 日 X 升万 L 里 Y 月 T 吨亿兆表示长度的有:表示时间日期的有:N 年表示质量容量的有:用户可以按照自己的习惯,选择记忆一些重要的常用词.3 案例:生僻姓名,财务收据,问卷设计 3.1. 生僻字姓名姓名 朱镕基 陶喆 孙西芃 应彧刚 潘雪偲 40605103 韩翀 40605219 李致堃 40605016 芮旸 40605092 廖斻 40505095 张珏 40605126 何华珺 40605220 曹玥 40630005 读音 róng zhé péng yù cāi kūn yáng háng jué jùn yuè 备注 前国家总理 歌手 经济数学学院老师 已毕业学生 在校生 在校生 在校生 在校生 在校生 在校生 在校生chōng 在校生3.2. 网络流行字网络的发展,产生许多新字词,比如"囧"《韩愈诗》:"虫鸣室幽幽,月吐窻囧囧" , ."办公软件应用"课程讲义字符 靐 槑 謽 囧 嘦 巭 兲 嫑 氼 嘂 砼 砳 玊 孖五笔 FLFL LSLS XKJY LWMV KWSV ALFW GWU GISV IWU KKNK DWA DDG GYI BBG拼音 bìng méi jiàng jiǒng jiào pū tiān biáo nì jiào tóng lè sù Mā,zī解释 雷声 古同"梅" . 言语倔强 古同"冏" ,原指光明 方言,只要 工作人员(韩国汉字) 古同"天" 滇东罗平一带的方言,不要 古同"溺" ,沉没;沉溺 四张嘴同时叫,当然就是大声叫了人工石头,就是混凝土,建筑工程专用字 石头撞击声 有瑕疵的玉 双生子. 同"滋" .方言,成对的,孖仔(双生子) .3.3. 财务收据收据 今收到货款人民币壹拾贰万叁仟肆佰圆整(￥123400.00) . 二○○九年三月十五日 智能 ABC 中,输入"rmb","I 1s2w3q4b""I 2009 n 3 y s5 r" , ,体会快捷输入的乐 趣.3.4. 问卷设计性别:○男 ○女 年级:○2006 ○2007 ○2008 单选:○A ○B 复选:□A □B ○C □C ○D □D -------------------9版权未有,翻印不究,欢迎切磋,自由交流西南财经大学刘科(人端)4 扩展: 4.1. 三字叠鑫森淼焱垚壵厽惢掱聂奸品舙晶畾磊尛孨众毳虫麤鱻猋犇驫骉羴龘贔轰矗嚞芔歮雥叒皛馫 靐飍飝刕譶 奸 芔:hu 赑:bi 品:pin 晶:jing 嚞:zhe 卉:hui【十】 丰:feng【十】 丯:jie【乄(wu) 刕:li 劦:xie 】 猋:biao 骉:biao 犇:ben 虫:chong 孨:ni 磊:lei 厽:lei 畾:lei 尛:ma 瞐:mo 掱:pa 皛:po 惢:rui 聂:she 嚞:she 羴:shan 彡:shan【丿】 毳:xia 皛:xiao 馫:xin 矗:chu 毳:cui 轰:hong 歮:se 飝:fei 焱:yan 森:san 鑫:xun 淼:miao 奸:jian 麤:cu 龘:da 驫:biao 雦:ji 灥:quan 鱻:xian 雥:za 灥:xun 厵:yuan 燚:yi 叕:yi 茻:mang 朤:beng4.2. 甲骨文8身为中国人,当学中国字,悠久汉文化,世代永流传.每个中国人至少应该知道自己的 名字的汉字意义和写法. 甲骨文在线查询网站:/. 人比与身边的人进行比较,察觉彼此行为的差别,开始思考各自的优劣从通过思考与对比,发现了他人的优点或吸引之处,于是开始模仿,跟随北人的逆反心理起了作用,被他人关注,故而喜好行事与大众有别,特立独 行8相关内容可参见"CCTV 百家讲坛 赵世民:探密中国汉字"节目“办公软件应用”课程讲义11化有屋，屋内饲养有猪，财富的象征，有地有屋有产业，方可为家国。
初中信息技术教学知识点整理
本知识点整理是联合济南市初中信息技术学业水平考试 272 个考点，和教材内容整理，供本次展开主题教课之用，在本次片区教研时，标明出本片区主题教课中所波及到的模块和模块中的知识点，哪些知识点没有波及。
供后期教研活动用。
不妥之处敬请自行改正，共同商讨与沟通。
初中信息技术教课知识点整理模块一计算机基础1、信息和信息技术：信息的观点、载体、信息的获得与办理2、信息技术研究内容、信息技术对人类社会影响、培育学生优秀的信息修养3、人类生计和社会发展的三大基本资源4、计算机中的信息表示：二进制、二进制的换算5、计算机的基本构造：硬件的分类（用常用设施说明）6、计算机软件的分类7、计算机的发展史：计算机之父、计算机发展历程与将来趋向8、计算机病毒及其防治、知识产权（浸透德育教育和学生法律意识）模块二Windows 操作系统1、操作系统的发展历程、发展趋向2、Windows 桌面操作：（1）桌面：背景设置、屏幕保护程序设置、桌面图标摆列（2）任务栏及“开始”菜单的操作、设置日期和时间3、Windows窗口的认识及操作：（1）窗口构成：标题栏、菜单栏、工具栏（2）窗口操作：窗口切换、挪动、改变窗口大小、摆列窗口4、对话框基本操作：选项卡、单项选择按钮、复选按钮、文本框、列表框、命令按钮5、窗口及对话框的联系与差别6、“资源管理器”窗口的认识、图标显示和摆列方式7、Windows菜单的认识及操作8、文件及文件夹的操作：（1）选定（ 2）新建文件夹（3）文件及文件夹重命名、（4）文件（文件夹）的复制、挪动及差别和联系（5）文件（文件夹）的删除（6）成立文件或文件夹的桌面快捷方式9、Windows系统文件和文件夹：命名规则、文件种类、文件（文件夹）属性、文件（文件夹）的搜寻10、应用软件的安装与卸载11、多媒体计算机的构成、用“录音机”录制及播放声音模块三Word 图文编写1、Word软件的基本操作：（ 1）启动和退出（ 2）文件的保留及扩展名（3） Word窗口的认识（ 4）Word菜单和工具栏的使用2、文章输入大比拼：（ 1）文字的输入和编写（ 2）文字的复制、粘贴、挪动（3）插入文件（ 4）文字的查找与替代3、文字的修饰：（ 1）改正字体、字号、颜色、对齐方式4、页面设置：纸张大小、页边距、版式、文档网格的设置、打印预览的使用5、文本框的操作：文本框的增添、编写、修饰6、段落设置：缩进和间距的设置方法、7、图片的插入：（ 1）艺术字的插入和使用（2）剪贴画的插入和使用（3）图片的插入和使用8、画图工具栏的使用、各样图形的绘制、自选图形的插入和使用、修饰图形9、插入表格、调整表格的方法、不规则表格的绘制、美化表格模块四网络基础1、计算机网络的构成、分类2、资源共享：局域网中电脑命名、分享局域网中的资源、设置资源共享文件夹、接见局域网内共享资源3、IP 地点观点构成、主机名（域名）含义、 TCP/IP 协议有关知识、当地连结属性设置4、因特网供给的常用服务5、IE 阅读器使用及窗口构成、改正 IE 阅读器的设置6、搜寻引擎分类、搜寻引擎查找信息的方法7、在网页中下载和保留文件、在 FPT服务器中下载和保留文件、方便快捷的网络下载工具、程序的下载与安装8、收发电子邮件、邮件服务器（ SMTP,POP3）、邮件地点、 Outlook Express 软件模块五FrontPage网页制作1、认识和认识网页制作工具FrontPage2、新建网站、制作网页、增添、保留、预览网页、翻开网页3、修饰网页中的文字、给网页配上美丽的背景、在网页中插入水平线、在网页中插入图片、改变图片的大小和地点、去掉图片的底色、在网页中插入剪贴画、删除网页中的图片、在网页中插入GIF 动画、4、在网页中插入表格、改变表格的背景颜色、在表格中插入一行或一列、单元格的拆分与归并5、将两个网页链接起来、成立电子邮件超链接、在网页中成立书签模块六Excel表格1、认识 Excel 软件：启动和封闭 Excel 的方法、新建工作簿、默认文件名、扩展名2、单元格的表示与选择：单元格名称、单元格的切换、单元格地区的表示、名称框和编写栏的作用、不相邻单元格的选择、选定一行或多行、选择一列或多列、选定整张工作表3、工作表的操作：增添工作表、重命名工作表、挪动工作表、复制工作表、删除工作表、打印工作表4、数据的输入、改正与保护：单元格一般数据输入、单元格特别格式数据输入、单元格有规律数据输入（填补柄）、改正单元格中的数据、保护工作簿、5、工作表的修饰：修饰表格中的数据、表格中数据的对齐方式、单元格颜色设置和单元格地区颜色设置、单元格地区边框设置、插入行或列、删除行或列6、精确调整行高和列宽、手动调整行高和列宽（拖动或双击）、表格自动套用格式7、打印预览、页面设置（纸张种类、页边距、居中方式等）8、Excel 公式的构成：“ =”、运算对象和运算符、输入公式、填补柄复制公式、相对引用的用法与引用变化、绝对引用的形式与“ $”固定作用9、公式中的运算符：（1）算术运算符： + 加、 - 减、 *乘、/除、^乘方、( )圆括号（2）比较运算符： = 等于 > 大于 < 小于 >= 大于等于 <= 小于等于 <> 不等于（3）文本连结运算符： &（4）运算符优先级比较：取负号 -> 乘方 -> 乘或除 -> 加或减 -> 文本连结符 -> 比较运算符（5）常有公式错误提示10、用函数办理数据：（1） SUM函数功能与格式（2）AVERAGE函数功能与格式（3） MAX函数功能与格式（ 4） MIN函数功能与格式（5） IF 函数功能与格式（6）COUNTFI函数功能与格式11、数据的排序：单要点字排序、多要点字排序、数字和字符的起落序规则12、数据的挑选：自定义自动挑选方式、“与”“或”逻辑关系13、绘制图表：利用导游绘制图表、图表的队列转置、图表选项对话框、图表种类的改正、图表选项的改正、图表的缩放与挪动、图表标题格式、图标区与画图区格式、数据系列格式模块七 ppt1、认识 PPT软件：启动和封闭 ppt 的方法、默认文件名、扩展名2、幻灯片的三种视图方式的特色：（1）一般视图、（ 2）幻灯片阅读视图、（3）幻灯片放映视图3、利用“内容提示导游”迅速制作多媒体报告4、编写占位符、占位符大小及地点的调整、占位符中文字的修饰、占位符中的文字变艺术字、文本框、幻灯片版式、5、幻灯片的操作：幻灯片的挪动、幻灯片的复制、幻灯片的删除、幻灯片的放映、结束放映的方法6、改变指针选项及要点圈注的方法7、在幻灯片中插入图片：插入剪贴画、插入文件中的图片、图片大小的调整及删除8、背景设置：设置单调颜色的背景、设置特特成效的背景、应用与所有应用的差别9、应用设计模板：设计模板的应用、在一个多媒体报告中使用多个不一样模板的方法10、插入电影：电影的播放方式、设置电影的播放方式、为幻灯片插入录制的声音、插入音乐、设置音乐的播放的成效11、自定义动画：为对象增添自定义动画的方法、设置自定义动画的方向、速度、声音、设置自定义动画的开始方式（以前、以后）、自定义动画的改正和删除12、幻灯片切换：设置幻灯片切换的方式、幻灯片切换的换片方式（单击鼠标时、每隔）、撤消已经设置的切换成效13、增添超链接：文件超链接、本文档幻灯片超链接、电子邮件超链接14、增添动作按钮，并设置动作按钮的超链接15、设置放映方式：放映种类、放映选项、放映幻灯片范围、换片方式模块八PhotoShop 图片办理1、认识 Photoshop 软件：工具箱、选项栏、调板，程序的启动与退出2、掌握像素、分辨率、颜色模式、图片大小、背景内容的观点设置方法3、新建和保留图像文件、图像文件格式及文件扩展名、各样格式的优弊端4、图层的有关操作：图层的观点、新建图层（命名、重命名）、复制图层（命名）、链接图层、对齐链接图层、调整图层次序（挪动图层）、归并可见、链接图层5、前风景、背风景设置：“拾色器”设置、色板设置6、“挪动工具”使用7、渐变工具：线性渐变、径向渐变、角度渐变、对称渐变、菱形渐变8、油漆桶工具：油漆桶工具的使用、油漆桶工具与渐变工具的差别9、文字工具：字体、字号、颜色，文字的蒙版工具、变形文字10、自定形状工具：11、图层款式：斜面和浮雕、投影 :12、“历史记录”调板：恢复操作过程中的某一步。
模块一Word基本知识、文件操作和文本编辑课后练习
摘要模块一Word基本知识、文件操作和文本编辑>> 课后练习内容1. 如果要将Word文档中选定的文本复制到其他文档中，首先要______。
*A 按Ctrl+V快捷键B 按Ctrl+X快捷键C 按Ctrl+C快捷键D 按Ctrl+Z 快捷键正确！2. Word具有拆分窗口的功能，要实现这一功能，应选择的选项卡是______。
*A “文件”B “开始”C “引用”D “视图”错误！正确答案：D3. Word 2010文档的默认扩展名为______。
*A TXTB EXEC DOCXD JPG正确！4. 如果目前打开了多个Word文档，下列方法中，能退出Word的是______。
*A 单击窗口右上角的“关闭”按钮B 选择“文件”选项卡中的“退出”命令C 用鼠标单击标题栏最左端的窗口标识，从打开的快捷菜单中选择“关闭”命令D 选择“文件”选项卡中的“关闭”命令正确！5. 在Word中，按Del键，可删除______。
*A 插入点前面的二个字符B 插入点前面所有的字符C 插入点后面的一个字符D 插入点后面所有的字符正确！6. 在Word的默认状态下，能够直接打开最近使用过的文档的方法是_______。
*A 单击快速访问工具栏上的“打开”按钮B 选择“文件”选项卡中的“打开”项C 快捷键Ctrl+OD 单击“文件”选项卡按钮，在列表文件中选择正确！7. 在Word的编辑状态，当前正编辑一个新建文档“文档1”，当执行“文件”选项卡中的“保存”命令后_______。
*A “文档1”被存盘B 弹出“另存为”对话框，供进一步操作C 自动以“文档1”为名存盘D 不能以“文档1”存盘正确！本次答卷最终得分：6。
信息技术教师所需掌握的技术课程简介
微课程的设计与应用选课指南
微课程的设计与应用分为理念篇、热点篇、方法篇、技术篇四个篇章，合计约36个课程，150多个学时的内容，教师可选择适合个人的课程进行学习。
理念篇，阐述技术在教育变革中的作用；热点篇，用微课程的方式讲述学校技术应用热点；方法篇，信息技术应用在教学中的方法策略；技术篇，结合教学案例讲解技术工具的操作。
微课程的设计与应用
微课程是现代教育理念与互联网技术结合的典型代表，“微课程设计与应用”是以微课程在中小学教学中的应用为探讨对象，结合典型案例帮助教师掌握微课程设计的基本流程、内容呈现的策略，微课程开发的方法及技术工具，微课程实施的思路及要点等。
同时呈现了来自微课程先行者们（行政管理者、教师以及学生）开展微课程实践的行动方案及反思，以启发与开阔教师们开展微课程实践的思路。
课程设置及学时如下：
✧理念篇包含1门课程：《微课程应用实践与思考》，共计2学时。
✧热点篇包括4门课程，共计8学时。
✧方法篇包含1门课程：《微课程的设计与应用》，共计12学时。
✧技术篇包括20余门、100多学时的课程。
具体课程内容及选学建议如下：
微课程的设计与应用。
老师不再辛劳!Word帮您自动阅卷
老师不再辛劳!Word帮您自动阅卷本文可以学到1 Word 2007“比较文档”功能的基本使用2 Word中如何录制宏，让重复性工作大大简化3 如何自动找出任意两个文档间的差异，比如自动化阅卷在计算机教学中，Word等Office应用是重要一环。
如何考核呢？一些计算机教师依赖从网上下载的Office考核系统，它固定死板、不能有针对性地随意考核。
如果是自己灵活出题，检查学生做出的“成品”，人工阅卷又成了比较头疼的问题。
其实巧妙利用Word文档的比较功能，就能顺利完成自动阅卷，大大减轻工作量。
在Word 2000/2003里有一个“比较文档”功能，可以比较当前文档和其他文档的差异，包括内容、表格、格式等，并将差异部分以批注的方式表现出来；Word 2007的诞生将此功能更加提升了一步，可以比较任意两个文档之间的差异，是不是可以通过在一个文档下编写宏，来实现比较任意两个文档之间的差异，进而成批来处理呢？于是我在Word里录制了比较文档操作的宏，具体步骤如下：第一步，点击Word 2007选项卡的“开发工具”（如果没有，点击Word 2007左上角的圆形图标，调出主菜单，点击“Word选项”按钮，进入选项设置窗口，在“常用”选项内选中在功能区显示“开发工具”选项卡）。
第二步，单击“录制宏”命令，给宏起个名字（比如：比较文档，见图1），确定，鼠标变成箭头附带一个卡带的样子。
图1第三步，在“审阅”选项卡上的“比较”组中，单击“比较→比较文档的两个版本（精确比较）”。
第四步，在“原始文档”中，通过浏览找到要做正确范本的文档（如：F:\1.doc）。
在“修订的文档”下，通过浏览找到要进行比较的其他文档（如：F:\2.doc），确定。
第五步，再次找到开发工具选项卡，点击“停止录制”。
第六步，按下"Alt+F11"，出现VBA的开发环境，可以发现有如下类似代码：pareDocumentsOriginalDocument:=Documents("F:\1.doc"), _RevisedDocument:=Documents("F:\2.doc"), Destination:=wdCompareDestinationNew, _Granularity:=wdGranularityWordLevel, CompareFormatting:=True, _CompareCaseChanges:=True, CompareWhitespace:=True, CompareTables:=True, _CompareHeaders:=True, CompareFootnotes:=True, CompareTextboxes:=True, _CompareFields:=True, CompareComments:=True, CompareMoves:=True, _RevisedAuthor:="WrestSoft", IgnoreAllComparisonWarnings:=False小提示这段宏代码中（其实只是一条语句），Application是一个对象，可以理解为当前的Word程序，CompareDocuments则是Application的一个方法（Word 2007独有），实现文档的精确比较。
Word2007理论试题5[带答案解析]
WORD2007理论试题5模块1 WORD 2007 的基本操作一、判断题：1.Word 2007对新创建的文档既能执行“另存为”命令，又能执行“保存”命令。
（√）2.在Word 2007 的编辑状态，执行“开始”选项卡中的“复制”命令后，剪贴板中的内容移到插入点。
（×）3.Word 2007 文件中不可能隐藏病毒。
（）4.在Word中输入文字时，每按一次【Enter】键，就会产生一个新的段落。
（√）5.需要输入特殊的符号，可以使用“插入”选项卡中的“符号”命令来实现。
（√）6.复制到剪贴板中的信息，只能粘贴一次。
（×）7.Word 2007 是文字处理软件。
（√）8.同一篇文档无法用不同文件名保存。
（×）9.在Word 2007中，当前正在编辑的文档名显示在标题栏。
（√）10.执行“Office按钮”中的“关闭”命令项，将结束Word的工作。
（×）11.在Word中，状态栏的右边有五个视图按钮，从左到右依次是页面视图、阅读版式视图、Web版式视图、大纲视图、普通视图。
（√）12.为当前正在编辑的文档设置打开和修改时的密码，可以使用“office 按钮”中的“另存为”命令，然后单击“工具”按钮。
（√）13.退出Word 2007 的快捷键为 Alt+F4。
（√）14.当鼠标指针通过Word 编辑区时的形状为箭头。
（×）15.文本编辑区内有一个闪动的粗竖线，它表示插入点，可在该处输入字符。
（√）16.在Word 2007 主窗口中，能打开多个窗口编辑多个文档，也能有几个窗口编辑同一个文档。
（√）17.在Word 2007 的编辑状态下，当前输入的文字显示在插入点处。
（√）18.当需要输入日期、时间等，可选择“插入”选项卡中文本功能区中的“日期和时间”命令。
（√）19.在Word 2007 编辑的内容中，文字下面有红色波浪下画线表示可能有拼写错误。
（√）20.“粘贴”命令的快捷键是【CTRL+V】。
《计算机应用基础》课程标准
《计算机应用基础》课程标准（五年制大专）课程基本信息一、课程性质《计算机应用基础》是全专业学生在入学一年级、二年级两学年的公共必修课。
掌握计算机基础知识是培养新型人才的一个重要环节，也是为适应社会信息化发展要求、提高学生信息素养的前提。
它属于国家教委提出的计算机基础教育三个层次课程体系中的第一层次，它为后续信息技术课程及其它相关课程打下基础。
目的是使学生通过学习计算机的基础知识和基本操作，培养学生自觉使用计算机解决学习和工作中实际问题的能力，使计算机成为学生获取知识，提高素质的有力工具，从而促进本专业相关学科的学习、提高学生基本素质与能力。
二、课程设计思路本课程遵循高等职业教育“行动领域和项目导向”的理念，在课程设计的过程中，按照实际工作中对计算机基本技能的要求，设计教学任务和项目内容，注重实际案例在教学中重要的作用，提高学生的主动性和创造性，注重提高学生的职业能力。
?1．“工学结合”的理念?结合现代社会工作单位实际工作岗位中计算机的一些实际应用，以职业技能培养为重点，以项目为导向设计大量的应用实例。
在教学过程中提出真实的有代表性的工作任务，教师分析任务需求，提出“解决方案”，然后教师详细讲解“任务实现”的操作步骤和方法，完成后进行“效果展示”，培养学生分析问题、解决问题的能力。
2．“任务驱动”的理念从学校、企事业单位“信息化办公”的实际工作出发，针对培养目标选取了六个项目，按照“学习情境----提出任务---分析任务-----解决办法----操作过程-----效果展示”的过程，带领学生逐步完成任务，通过这些任务全面训练学生的计算机操作能力。
以学习情境为基础，实施“理论—实践一体化”的课堂教学，融“教、学、做”为一体。
三、课程目标（一）总目标提升学生的信息素养。
学生的信息素养包括：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
word基础知识课件大纲(精选)
课件标题：Word基础知识模块一：介绍1.1 什么是Microsoft Word？1.Microsoft Word的发展历史2.Word与其他办公套件的区别1.2 Word的界面概览3.菜单栏、工具栏、状态栏的功能和定位4.快速访问工具栏的个性化设置模块二：文件操作2.1 新建文档5.创建空白文档和使用模板的具体步骤6.如何选择适当的模板2.2 打开和保存文档7.打开各种格式的文档（.docx、.doc、.rtf等）8.保存文档的不同格式和用途2.3 文档的基本信息9.如何设置文档属性：标题、作者、主题等10.版本控制的基本概念和实践模块三：文本编辑3.1 基本文本编辑11.文本输入的快捷键和技巧12.高效删除、移动文本的方法3.2 文本格式化13.字体设置：字体、大小、颜色的详细选项14.段落格式：对齐方式的不同效果、行距和缩进的设置模块四：插入元素4.1 图片和形状15.图片插入的多种方式16.形状的自定义和样式设置4.2 表格17.表格插入和基本格式调整18.公式和图表的插入4.3 超链接19.插入不同类型的超链接（文本、图片等）20.设置超链接的跳转方式模块五：页面布局5.1 页面设置21.页面大小和边距的具体调整方法22.页面方向的切换和应用5.2 分栏23.如何将文档分成多列24.制定分栏的最佳实践5.3 页眉和页脚25.页眉和页脚的内容和样式设置26.不同节的页眉和页脚处理模块六：审阅和修订6.1 批注27.批注的添加、查看和管理28.批注的使用场景和注意事项6.2 修订模式29.启用和禁用修订的方法30.比较文档版本的详细步骤模块七：视图设置7.1 文档视图31.阅读模式、打印布局的使用场景32.如何在不同视图之间切换7.2 大纲视图33.大纲视图的作用和操作34.如何更好地组织文档结构模块八：常见问题和技巧8.1 常见错误和解决方法35.处理字体显示问题、文档无法保存等常见问题36.Word文档崩溃时的应急措施8.2 提高效率的技巧37.快捷键的使用技巧38.如何自定义工具栏以提高工作效率这样的课程大纲应该更加详尽，涵盖了Word的基础知识和实际应用技巧。
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操作二 认识Word 2007的工作界面
标尺：位于文档编辑区的左侧和上侧，其作用是确定文档
在屏幕和纸张上的位置。
文档编辑区：它是窗口的主要组成部分，包含编辑区和滚
动条，在编辑区中闪烁的光标即是文本插入点，用于控制 文本输入的位置。拖动滚动条可显示文档其他内容。 状态栏：用于显示与当前工作有关的基本信息。 视图栏：主要用于切换文档的视图模式。
操作一 启动和退出Word 200
（2）执行以下任一操作退出Word 2007。
单击标题栏上的关闭按钮 。 单击“Office”按钮 ，在弹出的下拉菜单中选择“关闭”命令或 单击右下角的“退出Word”标右键，在弹出的下拉菜单中选择“关闭 ”命令。 在工作界面中按“Alt+F4”键。
Word 2007的工作界面
操作二 认识Word 2007的工作界面
“Office”按钮 ：位于工作界面的左上角，其功能与Word
2003中的“文件”菜单项功能类似，单击该按钮，在弹出的 菜单中选择新建、打开、保存、打印和发送文档等操作。
“快速访问”工具栏：默认情况下“快速访问”工具栏位于
输入其他普通文本
操作二 输入特殊文本
（1）将光标插入点定位到“包装设计师”前，单击“插入”选项卡。 （2）在“特殊符号”功能区单击“符号”按钮，在弹出的下拉菜单中 单击“更多”按钮，打开“插入特殊符号”对话框。 （3）在该对话框中单击“特殊符号”选项卡，并在下面的列表中选择 “※”特殊符号，如图所示。
“另存为”对话框
操作二 保存文档
将现有文档另存为其他文档
（1）选择【Office】→【另存为】→【Word文档】菜单命令，打 开“另存为”对话框。 （2）在该对话框中可以进行相应的设置，其中在“保存类型”下 拉列表框中选择不同的选项，可以将现有的文档保存为不同类型 的文档。各选项作用如下： Word 97~2003文档：Word 2007生成的文档后缀名为“.docx”， 早期的Word版本的后缀名为“.doc”，因此低版本不支持由 Word 2007生成的文档的某些功能。另存为低版本的Word文档能 够与旧版本兼容。 Word模板：在需要新建具有现有文档内容的新文档时，只需在“ 新建文档”对话框中的“已安装的模板”或“我的模板”中单击 即可。 网页：便于在Internet上发布Word文档。 （3）单击“保存”按钮，即可将现有文档保存在选择的位置。
操作四 加密保护文档
（1）打开素材文档“保密协议.docx”，选择【Office】→【另存为 】菜单命令。 （2）在打开的“另存为”对话框中单击“工具”按钮，在弹出的 下拉菜单中选择“常规选项”命令，打开“常规选项”对话框。 （3）在“打开文件时的密码”文本框中输入打开文档密码，在“ 修改文件时的密码”文本框中输入修改文档的密码，如图所示。
“编号”对话框
操作二 输入特殊文本
（8）单击“确定”按钮，即可将带编号的文本插入到文档中，利 用相同的方法在文档相应位置插入带编号的文本。如图所示。
输入的带编号文本
用即点即输输入普通文本
操作一 输入文档内容
（3）按“Enter”键换行，将光标插入点定为到下一行开始位置，输 入职位名称“包装设计师”。 （4）按“Enter”键换行，将光标插入点定为到下一行开始位置，输 入职位基本信息，如“部门：设计部”。 （5）利用相同的方法，在文档中输入其他文本，如图所示。
选择需打开的文档
操作三 打开和关闭文档
（4）单击“打开”按钮，即可打开“2010年度春节放假通知.docx” 文档，效果如图所示。
打开的文档
操作三 打开和关闭文档
（5）执行以下任一操作，即可关闭打开的文档。
选择【Office】→【关闭】菜单命令。 按“Alt+F4”键。 单击标题栏右侧的“关闭”按钮 。 单击“Office”按钮 ，在弹出的下拉菜单中单击“退出Word”按 钮。
操作三 使用Word帮助系统
（1）单击窗口右侧的“帮助”按钮 ，打开“Word帮助”窗口，如 图所示。 （2）在搜索框中输入需要获取的帮助，单击右侧的“搜索”按钮 ，在下面的浏览区中将查找出与帮助相关的超级链接，单击相应 的超级链接即可显示相应的内容，如图所示。
“Word帮助”窗口
搜索结果
任务二 Word文档的基本操作
“Office”按钮的右侧，包括“保存”、“撤销”A和“重复 ”按钮。单击 按钮，在弹出的下拉菜单中选择常用的工具命 令即可将该工具命令添加到快速访问工具栏中，也可以选择 “其他命令”来自定义快速访问工具栏。
标题栏：标题栏位于窗口的最上方，用于显示正在操作的文
档和程序名称等信息，右侧包括3个控制按钮，即“最小化” 按钮 、“最大化”按钮 和“关闭”按钮 ，单击这些按钮可 以执行相应的操作命令。
设置自动保存文档
操作三 打开和关闭文档
（1）启动Word 2007，选择【Office】→【打开】菜单命令。 （2）打开“打开”对话框，在“查找范围”下拉列表框中选择“ 本地磁盘（F：）”选项。 （3）在中间的列表框中双击打开“工作文稿”文件夹，并在其中 选择“2010年度春节放假通知.docx”文档，如图所示。
操作二 认识Word 2007的工作界面
Word 2007与Word 2003的工作界面有很大的不同，Word 2007增加 了许多新功能，且界面设计更加美观。主要包括“Office”按钮 、“帮助”按钮、快速访问工具栏、标题栏、功能选项卡、功能 区、标尺、文档编辑区、状态栏和视图栏等部分，如图所示。
Office 2007基础任务实训教程
模块一 Word2007的基本操作
主讲老师：***
学习目标
掌握启动和退出Word 2007的方法 熟悉Word 2007的工作界面
掌握Word文档的打开、新建和保存等基本操作
熟悉为文档加密和打印文档的操作 熟练掌握文本的输入和修改等操作
任务一 初识Word 2007
操作二 认识Word 2007的工作界面
“帮助”按钮 ：位于功能选项卡的右侧，单击该按钮可打
开“Word帮助”窗口，在其中可查找需要的帮助信息。
功能选项卡：类似于传统菜单命令的集合，单击各个功能
选项卡，可以切换到对应的功能区。
功能区：集合了许多自动适应窗口大小的功能组，其中为
用户提供了常用的命令按钮或列表框，某些组右下角显示 有“对话框启动器”按钮 ，单击“对话框启动器”按钮将 打开相应的对话框或任务窗格，便于进行详细的设置。
操作二 保存文档
设置自动保存
（1）选择【Office】→【Word选项】菜单命令，打开“Word选项 ”对话框。 （2）在左侧的列表中选择“保存”选项。 （3）在右侧列表的“保存文档”栏中选中“保存自动恢复信息时 间间隔”复选框，在其后的数值框中输入每次进行自动保存的时 间间隔，这里输入“5”，如图所示，单击“确定”按钮即可。
“新建文档”对话框
操作一 新建文档
（4）单击“创建”按钮，创建一个名为“文档2”的空白文档，如图 所示。
新建的空白文档
操作一 新建文档
根据模板新建文档
（1）启动Word 2007，选择【Office】→【新建】菜单命令，打开 “新建文档”对话框。 （2）在“模板”栏中选择“已安装的模板”选项。 （3）在中间列表中选择一个模板选项，如选择“市内报告”选项 ，如图所示。
“打印”对话框
操作五 打印文档
（4）在该对话框中可对打印机的类型、文档的打印范围、文档打 印的份数、文档的缩放和打印的内容等进行设置。 （5）单击“属性”按钮，打开如图所示打印机的属性对话框，在 其中单击相应的选项卡可进行相应的设置，如设置对打印机纸张 的尺寸与类型、输出尺寸、送纸方向、纸盘、图像类型、水印以 及字体等。
“密码”对话框
操作五 打印文档
（1）选择【Office】→【打印】→【打印预览】菜单命令。 （2）进入打印预览窗口，并打开“打印预览”工具栏，查看打印 文档无误后，单击“关闭打印预览”按钮 ，退出打印预览。 （3）单击“Office”按钮 ，在打开的下拉菜单中选择“打印”菜单 命令，打开如图所示的“打印”对话框。
“常规选项”对话
操作四 加密保护文档
（4）单击“确定”按钮，打开“确认密码”对话框，在其中的文 本框中再次输入打开文档时的密码，如图所示。 （5）单击“确定”按钮，打开“确认密码”对话框，在其中的文 本框中再次输入修改文档时的密码。
“确认密码”对话框
操作四 加密保护文档
（6）单击“确定”按钮，返回“另存为”对话框，单击“保存” 按钮，即可保存对文档的加密设置。 （7）当打开已设置密码的文档时，将打开“密码”对话框，在其 中输入打开文档时的密码，如图所示。单击“确定”按钮，在打 开的对话框中的文本框中输入修改文档时的密码，单击“确定” 按钮即可打开加密保护文档
任务目标
（1）掌握启动和退出Word 2007的方法 （2）了解Word 2007的工作界面组成 （3）了解Word 2007的帮助系统
操作一 启动和退出Word 2007
（1）执行以下任一操作启动Word 2007。
选择【开始】→【所有程序】→【Microsoft Office】→【 Microsoft Office Word 2007】菜单命令。 双击桌面上的快捷图标 。 双击保存在电脑中的Word格式文档（.docx或.doc文档）。
职位说明书效果
任务三 制作职位说明书文档
操作思路
（1）在文档中输入普通文本。 （2）在相应位置添加特殊文本，以突出重点。 （3）修改文档中输入错误的文本。
制作职位说明书文档的操作思路
操作一 输入文档内容
（1）启动Word 2007，程序将新建文档，并命名为“文档一”。 （2）敲击空格键将光标定位在文档的第一行的中间，或双击鼠标 使用即点即输功能定位光标插入点，并输入公司名称“萝卜科技 有限公司”，如图所示。