2018北京课改版物理九年10.5《测量导体的电阻》ppt课件1
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5.2 测量电阻 课件 (共23张PPT) 物理教科版九年级上册
电压—电流图像常被用来研究导体电阻的变
化规律，是物理学电学部分重要的图像
如右图所示是不同电阻的电压—电流图像。
U/V
若将上述实验中的未知电阻换成小灯泡，
用同样的方法测定小灯泡的电阻。多测
？
几组数据，根据实验数据在图中描点，
连接各点，则关于小灯泡的电压-电流
的关系曲线是怎样的呢？
O
小灯泡的电压 — 电流图像
U
I= R
U
R= I
新知学习
一、用电压表和电流表测量电阻
实验探究：测量未知电阻
①如图所示用电流表测出未知电阻的
电流，用电压表测出未知电阻的电压，
再通过 = 算出电阻值。
S
A
R
未知电阻两端的电压，则可多次测量电
R'
V
②若在电路中加一滑动变阻器——改变
压及电流的值，取平均值，减小误差。
实验目的
不能求灯泡电阻的平均值：灯丝的电阻随温度升高而增大。
3.（1） 如果用描点法作出定值电阻的U-I图像，应该是一 条
______线，为什么？
直
因为当电阻不变时,电流与电压成正比关系。
（2） 用描点法作出小灯泡的U-I图像，会不会是一条直线呢？
为什么？
不是。 因为灯丝的电阻随温度的升高而增大，电流与电压
（1）根据电路图将如图所示的实物图连接起来；
（2）读出如图所示电流表和电压表的示数；
（3）算出被测电阻本次的测量值。
解：（1）实物图连接如下；
（2）电流表读数为0.4A，电压表读数为2.4V
2.4
（3） =
=
6Ω
0.4 =
不成正比关系。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《实验：导体电阻率的测量》PPT教学课件
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第十一章 电路及其应用 3.实验：导体电阻率的测量
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电阻的测量课件物理课件PPT
电
阻 的
电阻的测量
测
量
❖学习指导
电 阅读课本P80文字内容与插图，将基 本的实验过程用红笔作上记号。
阻 的 测 量
❖ 自学检测
1.在测量的过程中，为了减小误差，
电 阻
我们应该采用_多__次__测__量__取_平__均__值__ 的方法 。
2.使用电流表和电压表来测量电阻阻
的 值的方法叫_伏_安__法__。所以伏安法测
97.青春只有一次，别让自己过得不精彩。 2.贪吃就会变肥，懒惰就会变丑，深情就得做好被辜负的准备。 37.只有敢试，敢干，敢闯的人才会成功！ 33.财富如水。如果是一杯水，你可以独自享用;如果是一桶水，你可以放在家里;但如果是一条河，你就要学会与人分享。 12.果断的放弃是面对人生面对生活的一种清醒的选择。 80.昨天再好，也走不回去，明天再难，也要抬脚继续，不管你昨天有多优秀，代表不了今天的辉煌，坚信，昨天的太阳永远晒不干今天的衣裳，以阳光的心态继续前行，每天都会更美好！ 47.站起来的次数能够比跌倒的次数多一次，你就是强者。 19.机遇永远是准备好的人得到的。 89.丈夫四海志，万里犹比邻。 73.自己的路自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。 34.只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。 30.贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划，并去实践它。 33.任何的限制，都是从自己的内心开始的。 62.盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。——陶渊明《杂诗》 58.决定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生态度！ 91.如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。 62.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 1.任何的限制，都是从自己的内心开始的。忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 14.不是每个人都能成为，自己想要的样子，但每个人，都可以努力，成为自己想要的样子。相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 28.我似乎已经没有了当年的年轻，没有了那些还可以挥霍的青春。现在只能求一份安稳，一份单纯。可是我努力找，努力着，但是仍旧找不到那个可以陪伴我一生的人，在寻找中，我遇到多少 真真假假，可是仍旧觉得自己很幸运。
《实验：导体电阻率的测量》PPT精品课件(第1课时)
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图6
解析 电压表的量程是15 V，所以读数是11.0 V；电流表的量程是0.6 A，所以读数是0.44 A；螺旋测微器的读数是1.850 mm；米尺的读数是 40.50 cm－10.00 cm＝30.50 cm.
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7.读出图7中给出的螺旋测微器和游标卡尺的示数，螺旋测微器的示数为 _6_._1_2_5___ mm，游标卡尺A的示数为__4_._1_2_0__ cm，游标卡尺B的示数为 __1_.0_9_5___ cm.
基础对点练
1.(2020·安庆市期末)(1)读出图1中游标卡尺和螺旋测微器的读数，游标卡 尺的读数为___1_1_.4___ mm；螺旋测微器的读数为__0_._9_2_0__ mm.
图1 解析 游标卡尺的读数为：L＝11 mm＋4×0.1 mm＝11.4 mm； 螺旋测微器的读数为：d＝0.5 mm＋42.0×0.01 mm＝0.920 mm.
例1 如图2甲为一游标卡尺的结构示意图.当测量一钢笔帽的内径时，应 该用游标卡尺的__A___(选填“A”“B”或“C”)进行测量；示数如图乙 所示，该钢笔帽的内径为__1_1_.2_5___ mm.
图2
解析 由游标卡尺的结构原理可知，测内径应选游标卡尺的内测量爪， 故选填A；游标卡尺的主尺读数为11 mm，游标尺的读数为5×0.05 mm＝ 0.25 mm，故钢笔帽的内径为11.25 mm.
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图7
8. 图 8 中50 分 度 游标 卡 尺 和 螺 旋 测 微 器 的 读 数 分 别 为 __1_0_.5_2___ mm和 _1_0_.2_9_4_(_1_0_.2_9_3_～__1_0_._2_9_5_均__可__) mm.
图8 解析 游标卡尺读数：(10＋0.02×26) mm＝10.52 mm； 螺旋测微器读数：(10＋29.4×0.01) mm＝10.294 mm.
九年级物理10.5《测量导体的电阻》课件(1)
第十第十章章
第五节 测量导体的电阻
第五节 测量导体的电阻
想一想：
怎样测出一个定值电 阻和一个小灯泡的阻值？
一、设计实验
思考1：测量电阻的原理是什么？
U I= R
U R= I
思考2：怎样设计电路图？
A
A
V
V
这种用电压表和电流表测电阻的方法叫
伏安法测电阻
二、实验准备 思考1：需要哪些器材？
A
V
思考2：怎样设计表格？
次数
1 2 3
电压 U/V
电流 I/A
电阻 R/Ω
电阻平均 值R/Ω
思考3：实验时应注意什么？
1、连接电路时开关 应该断开。 2、滑动变阻器 应该一上一下接， 实验前将阻值调 到最大处。
3、电流表、电压 表的量程选择。
思考4：怎样连接实物图？
A V
三、进行实验
四、分析、讨论
问题1：观察这几个表格中电阻的数 据，你发现数据有什么不同？
Lěng nuǎn
冷暖
天冷了，爷爷给小 树穿上暖和的衣裳。小 树不冷了。
天热了，小树给 爷爷撑开绿伞。爷爷 不热了。
天热了，小树给ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ爷撑 开绿伞。爷爷不热了。
朗读课文
想一想“暖和的衣裳”和 “绿色的小伞”各指的是 什么
爷爷和小树
天冷了，爷爷给小树穿 上暖和的衣裳。小树不冷了。
天热了，小树给爷爷撑 开绿伞。爷爷不热了。
四个字。认识1 笔画“乚”和五个偏旁“父、刂、冫、人、灬”。 （2）正确、流利地朗读课文。
2.情感目标： （1）培养合作互爱的情感，学会与人共处。 （2）懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护花木。
爷爷在做什么呢
第五节 测量导体的电阻
第五节 测量导体的电阻
想一想：
怎样测出一个定值电 阻和一个小灯泡的阻值？
一、设计实验
思考1：测量电阻的原理是什么？
U I= R
U R= I
思考2：怎样设计电路图？
A
A
V
V
这种用电压表和电流表测电阻的方法叫
伏安法测电阻
二、实验准备 思考1：需要哪些器材？
A
V
思考2：怎样设计表格？
次数
1 2 3
电压 U/V
电流 I/A
电阻 R/Ω
电阻平均 值R/Ω
思考3：实验时应注意什么？
1、连接电路时开关 应该断开。 2、滑动变阻器 应该一上一下接， 实验前将阻值调 到最大处。
3、电流表、电压 表的量程选择。
思考4：怎样连接实物图？
A V
三、进行实验
四、分析、讨论
问题1：观察这几个表格中电阻的数 据，你发现数据有什么不同？
Lěng nuǎn
冷暖
天冷了，爷爷给小 树穿上暖和的衣裳。小 树不冷了。
天热了，小树给 爷爷撑开绿伞。爷爷 不热了。
天热了，小树给ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ爷撑 开绿伞。爷爷不热了。
朗读课文
想一想“暖和的衣裳”和 “绿色的小伞”各指的是 什么
爷爷和小树
天冷了，爷爷给小树穿 上暖和的衣裳。小树不冷了。
天热了，小树给爷爷撑 开绿伞。爷爷不热了。
四个字。认识1 笔画“乚”和五个偏旁“父、刂、冫、人、灬”。 （2）正确、流利地朗读课文。
2.情感目标： （1）培养合作互爱的情感，学会与人共处。 （2）懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护花木。
爷爷在做什么呢
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问题5：定值电阻求平均值目的是什 么？对于小灯泡的灯丝的电阻是否 应该求平均值？为什么？
五、思考题
A
Rx V
S
S
P评价上面的表格设计.
U/V 3 2 U/V 3 2
9.3
1.根据 数据所 画的图 象,你发 现有何 不同？.
0.1 0.2 0.3 I/A
1
0 0.1 0.2 0.3 I/A
问题1：观察这几个表格中电阻的数 据，你发现数据有什么不同？ 问题2：为什么电阻两端的电压变了，通 过它的电流也变了，电阻为什么几乎没变？
问题3：小灯泡在较低电压下测得的电阻值 与在较高电压下测得的电阻值是不相等的， 哪个大？猜一猜，产生差异的原因可能是什 么? 注:“220V40W”白炽灯(冷态) 约100Ω
1
0
谢谢！ 再见！
正常工作时(热态) 约1200Ω
五、本课小结
本节课学到了: 一个方法 一个原理 一个电路 一个不同 伏安法测电阻 R=U/I
A
定值电阻阻值不变，而灯泡的电阻随电压 而变化。 反馈练习：完成本课《评价手册》当堂 练习，第1题、第2题、第3题、
V
问题4：为什么定值电阻丝的温度不会升 高，而小灯泡灯丝的温度升高很快？ （请观察一下灯丝外面被什么包围着。）
第十章 第十章 第五节 测量导体的电阻
第五节 测量导体的电阻
想一想：
怎样测出一个定值电 阻和一个小灯泡的阻值？
一、设计实验 思考1：测量电阻的原理是什么？
思考2：怎样设计电路图？
U I= R
U R= I
A
A
V
V
这种用电压表和电流表测电阻的方法叫 伏安法测电阻
二、实验准备
思考1：需要哪些器材？
A
V
思考2：怎样设计表格？
次数 1 2 3
电压 U/V
电流 I/A
电阻 R/Ω
电阻平均 值R/Ω
思考3：实验时应注意什么？
1、连接电路时开关 应该断开。 2、滑动变阻器 应该一上一下接， 实验前将阻值调 到最大处。
3、电流表、电压 表的量程选择。
思考4：怎样连接实物图？
A
V
三、进行实验
四、分析、讨论
五、思考题
A
Rx V
S
S
P评价上面的表格设计.
U/V 3 2 U/V 3 2
9.3
1.根据 数据所 画的图 象,你发 现有何 不同？.
0.1 0.2 0.3 I/A
1
0 0.1 0.2 0.3 I/A
问题1：观察这几个表格中电阻的数 据，你发现数据有什么不同？ 问题2：为什么电阻两端的电压变了，通 过它的电流也变了，电阻为什么几乎没变？
问题3：小灯泡在较低电压下测得的电阻值 与在较高电压下测得的电阻值是不相等的， 哪个大？猜一猜，产生差异的原因可能是什 么? 注:“220V40W”白炽灯(冷态) 约100Ω
1
0
谢谢！ 再见！
正常工作时(热态) 约1200Ω
五、本课小结
本节课学到了: 一个方法 一个原理 一个电路 一个不同 伏安法测电阻 R=U/I
A
定值电阻阻值不变，而灯泡的电阻随电压 而变化。 反馈练习：完成本课《评价手册》当堂 练习，第1题、第2题、第3题、
V
问题4：为什么定值电阻丝的温度不会升 高，而小灯泡灯丝的温度升高很快？ （请观察一下灯丝外面被什么包围着。）
第十章 第十章 第五节 测量导体的电阻
第五节 测量导体的电阻
想一想：
怎样测出一个定值电 阻和一个小灯泡的阻值？
一、设计实验 思考1：测量电阻的原理是什么？
思考2：怎样设计电路图？
U I= R
U R= I
A
A
V
V
这种用电压表和电流表测电阻的方法叫 伏安法测电阻
二、实验准备
思考1：需要哪些器材？
A
V
思考2：怎样设计表格？
次数 1 2 3
电压 U/V
电流 I/A
电阻 R/Ω
电阻平均 值R/Ω
思考3：实验时应注意什么？
1、连接电路时开关 应该断开。 2、滑动变阻器 应该一上一下接， 实验前将阻值调 到最大处。
3、电流表、电压 表的量程选择。
思考4：怎样连接实物图？
A
V
三、进行实验
四、分析、讨论