部编人教版语文二年级上册第22课《狐狸分奶酪》PPT课件(共18页)
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二年级上册语文 22《狐狸分奶酪》(人教部编版)(共47张PPT)
二年级 语文
我会记
二年级 语文
捡
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块 奶酪，高兴极了。
二年级 语文
扌拌
二年级 语文
拌
可是，他们不知道怎么分这块 奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
二年级 语文
我会记
奶酪 捡到 小哥儿俩 开始 拌起嘴
帮 不匀 嚷 瞧了瞧 便 剩下 整块
二年级 语文
形声字
我会记
加一加
奶酪 捡到 小哥儿俩 开始 拌起嘴
二年级 语文
二年级 语文
二年级 语文
狐狸分奶酪
二年级 语文
谢 谢！
二年级 语文
二年级 语文
⑪ ⑧ ⑨ ⑩
狐狸为什么要帮助小哥儿俩分奶酪呢？
①
② ③ ④
二年级 语文
①
② ③ ④
二年级 语文
①
② ③ ④
二年级 语文
二年级 语文
➢左右结构： ➢上下结构：
二年级 语文
二年级
一看结构 二看占格 三看关键笔画
语文
奶始吵 仔 咬
左右等宽
左窄右宽
二年级 语文
上左下右结结构构
二年级 语文
二年级 语文
我会读
翘舌音
奶酪 捡到 小哥儿俩 开始 拌起嘴
帮 不匀 嚷 瞧了瞧 便 剩下 整块
二年级 语文
我会读
翘舌音、后鼻音
奶酪 捡到 小哥儿俩 开始 拌起嘴
帮 不匀 嚷 瞧了瞧 便 剩下 整块
二年级 语文
我会读
奶酪 捡到 小哥儿俩 开始 拌起嘴 帮 不匀 嚷 瞧了瞧 便 剩下 整块
二年级 语文
狐狸分奶酪 （第一课时）
《狐假虎威》
《称赞》
我会记
二年级 语文
捡
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块 奶酪，高兴极了。
二年级 语文
扌拌
二年级 语文
拌
可是，他们不知道怎么分这块 奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
二年级 语文
我会记
奶酪 捡到 小哥儿俩 开始 拌起嘴
帮 不匀 嚷 瞧了瞧 便 剩下 整块
二年级 语文
形声字
我会记
加一加
奶酪 捡到 小哥儿俩 开始 拌起嘴
二年级 语文
二年级 语文
二年级 语文
狐狸分奶酪
二年级 语文
谢 谢！
二年级 语文
二年级 语文
⑪ ⑧ ⑨ ⑩
狐狸为什么要帮助小哥儿俩分奶酪呢？
①
② ③ ④
二年级 语文
①
② ③ ④
二年级 语文
①
② ③ ④
二年级 语文
二年级 语文
➢左右结构： ➢上下结构：
二年级 语文
二年级
一看结构 二看占格 三看关键笔画
语文
奶始吵 仔 咬
左右等宽
左窄右宽
二年级 语文
上左下右结结构构
二年级 语文
二年级 语文
我会读
翘舌音
奶酪 捡到 小哥儿俩 开始 拌起嘴
帮 不匀 嚷 瞧了瞧 便 剩下 整块
二年级 语文
我会读
翘舌音、后鼻音
奶酪 捡到 小哥儿俩 开始 拌起嘴
帮 不匀 嚷 瞧了瞧 便 剩下 整块
二年级 语文
我会读
奶酪 捡到 小哥儿俩 开始 拌起嘴 帮 不匀 嚷 瞧了瞧 便 剩下 整块
二年级 语文
狐狸分奶酪 （第一课时）
《狐假虎威》
《称赞》
二年级上册语文复习课件22 狐狸分奶酪(共18张ppt) 人教部编版(推荐下载课件)
七
1.可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。
“拌起嘴来”说明两只小熊为分奶酪，争吵起来。为下文写狐狸分 奶酪做好铺垫。
七
2.“小熊，我分的可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没少吃一口 ，谁也没多吃一口。”
从狐狸所说的话中，我们可以看出，他是多么狡猾，吃掉了熊哥 俩的奶酪，还无理辩三分。
பைடு நூலகம் 八
1.熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴？
熊哥哥和熊弟弟捡到一块奶酪，不知道该怎样分。
八
2.狐狸是在什么时候出现的？
两只小熊为分奶酪而争吵的时候狐狸出现的。
八
3.狐狸是怎么分奶酪的？
狐狸故意把奶酪分的不匀，然后轮流咬奶酪，把奶酪全吃光了。
八
4.两只小熊对狐狸分奶酪的结果满意吗？ 不满意，两只小熊很生气。
二
匀yún（匀称、均匀、匀出） 嚷rǎng（叫嚷、嚷叫、吵嚷） 瞧qiáo（瞧见、瞧病、瞧一瞧） 便biàn（方便、便当、顺便） 剩shèng（剩下、剩余、剩饭） 整zhěng（整齐、整个、整数）
三
兴xīng (兴奋)xìng(高兴) 便biàn (方便)pián(便宜) 结jié（结束）jiē（结实） 分fēn（分开）fèn（过分）
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
最新人教版部编语文二年级上册复习课件
第22课 狐狸分奶酪
一
奶nǎi（奶奶、奶粉、奶牛） 始shǐ（开始、始终、原始） 吵chǎo（争吵、吵闹、吵架） 仔zǐ（仔细）
一
急jí（急忙、着急、急切） 咬yǎo（咬牙、咬舌、咬字） 第dì（第二、及第、次第） 公gōng（公正、公平、公牛）
部编人教版二年级上册语文《课文22.狐狸分奶酪》PPT课件
剩下
zhěng
整
我会写
奶始吵仔 急咬 第公
熊哥哥和熊弟弟 在路上捡到了一 块奶酪，高兴极 了。可是，他们 不知道怎么分这 块奶酪，小哥俩 开始拌起嘴来。
奶酪：是一种发酵的牛奶制品， 其性质与常见的酸牛奶有相似 之处，都是通过发酵过程来制 作的，也都含有可以保健的乳 酸菌，但是奶酪的浓度比酸奶 更高，近似固体食物，营养价 值也因此更加丰富。每公斤奶 酪制品都是由10公斤的牛奶浓 缩而成，含有丰富的蛋白质、 钙、脂肪、磷和维生素等营养 成分，是纯天然的食品。就工 艺而言，奶酪是发酵的牛奶； 就营养而言，奶酪是浓缩的牛 奶。
22.狐狸分奶酪
1.会读12个生字，会写8个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读，练习
分角色朗读课文。 3.明白小熊上当受骗的原因，从中得到
教训。
我会读
jiǎn lào liǎ shǐ bàn
捡 奶酪 哥俩 开始 拌嘴
bāng rǎng qiáo biàn jié
帮 嚷 瞧 便 结果
shèng
这时有只狐狸跑了过来。
“小家伙们，你们吵什么 呀？”狐狸问道。 “我们有块奶酪，不知道 该怎么分。”熊弟弟对狐 狸说。
“这事好办，我来帮你们 分吧！”狐狸笑了笑，把 奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀！”小哥俩嚷着说， “那半块大一点儿。”
狐狸瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真
的，这半块是大一点儿。你们别急，看 我的----”说着便在大的这半块上咬了一 口。
“可是现在没咬过的那半块又大 了一点儿！”两只小熊又嚷了起来。
于是，狐狸在那半块上又咬了
一口，结果第一个半块又大了点儿。 狐狸就这样咬着两半块奶酪。咬着 咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿
也没剩下。
zhěng
整
我会写
奶始吵仔 急咬 第公
熊哥哥和熊弟弟 在路上捡到了一 块奶酪，高兴极 了。可是，他们 不知道怎么分这 块奶酪，小哥俩 开始拌起嘴来。
奶酪：是一种发酵的牛奶制品， 其性质与常见的酸牛奶有相似 之处，都是通过发酵过程来制 作的，也都含有可以保健的乳 酸菌，但是奶酪的浓度比酸奶 更高，近似固体食物，营养价 值也因此更加丰富。每公斤奶 酪制品都是由10公斤的牛奶浓 缩而成，含有丰富的蛋白质、 钙、脂肪、磷和维生素等营养 成分，是纯天然的食品。就工 艺而言，奶酪是发酵的牛奶； 就营养而言，奶酪是浓缩的牛 奶。
22.狐狸分奶酪
1.会读12个生字，会写8个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读，练习
分角色朗读课文。 3.明白小熊上当受骗的原因，从中得到
教训。
我会读
jiǎn lào liǎ shǐ bàn
捡 奶酪 哥俩 开始 拌嘴
bāng rǎng qiáo biàn jié
帮 嚷 瞧 便 结果
shèng
这时有只狐狸跑了过来。
“小家伙们，你们吵什么 呀？”狐狸问道。 “我们有块奶酪，不知道 该怎么分。”熊弟弟对狐 狸说。
“这事好办，我来帮你们 分吧！”狐狸笑了笑，把 奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀！”小哥俩嚷着说， “那半块大一点儿。”
狐狸瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真
的，这半块是大一点儿。你们别急，看 我的----”说着便在大的这半块上咬了一 口。
“可是现在没咬过的那半块又大 了一点儿！”两只小熊又嚷了起来。
于是，狐狸在那半块上又咬了
一口，结果第一个半块又大了点儿。 狐狸就这样咬着两半块奶酪。咬着 咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿
也没剩下。
二年级上册语文课件 狐狸分奶酪 部编版 (共20张PPT)
狐狸分奶酪
酪 捡 俩 始 拌帮 匀 嚷 瞧便剩整
瞧 一
捡到 奶酪
瞧
公平
哥俩 拌
分匀方便整块 剩下嚷着嘴 开始
狐狸做了一件什么事？
美读课文
自由读课文1遍，想一想 熊哥哥和熊弟弟为什么拌 起嘴来？
要求：一字一字读正确，一句 一句读通顺。
事情的起因：
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪， 高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶 酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
这时有只狐狸跑了过来。
狐狸分的怎么样？பைடு நூலகம்
公
“小熊，我分得可公平啦！”
小组智慧对对碰
再读课文，小组内分角色读一读演 一演狐狸和小熊兄弟的对话。
想一想狐狸的分法公平吗？为什么？
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。
熊弟弟：“我们有块奶酪，不知道该怎么 分。”
狐狸笑了笑：这事好办，我来帮你们分吧！ 提示语
请你想一想，如果你是小熊，你会怎么 做？
请你帮乌鸦分别对老虎、小熊兄弟和狐狸说 一句话。
奶始吵仔
牛奶 始终 争吵 仔细
急咬第公
着急 咬牙 第一 公鸡
“ “那半块大一点儿。”
小哥儿俩嚷着。
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，“真的，这半 块是大一点儿。你们别急，看我的——”说着便 在大的这半块上咬了一口。
“可是现在没咬过的那半块又大了一点 儿！”两只小熊又嚷了起来。
两只小熊生气了，
“你可真会分！” “整块奶酪都被你吃光了！”
狐狸笑着说， “小熊，我分得可公平啦！” “你们谁也没多吃一口，谁也没 少吃一口。”
酪 捡 俩 始 拌帮 匀 嚷 瞧便剩整
瞧 一
捡到 奶酪
瞧
公平
哥俩 拌
分匀方便整块 剩下嚷着嘴 开始
狐狸做了一件什么事？
美读课文
自由读课文1遍，想一想 熊哥哥和熊弟弟为什么拌 起嘴来？
要求：一字一字读正确，一句 一句读通顺。
事情的起因：
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪， 高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶 酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
这时有只狐狸跑了过来。
狐狸分的怎么样？பைடு நூலகம்
公
“小熊，我分得可公平啦！”
小组智慧对对碰
再读课文，小组内分角色读一读演 一演狐狸和小熊兄弟的对话。
想一想狐狸的分法公平吗？为什么？
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。
熊弟弟：“我们有块奶酪，不知道该怎么 分。”
狐狸笑了笑：这事好办，我来帮你们分吧！ 提示语
请你想一想，如果你是小熊，你会怎么 做？
请你帮乌鸦分别对老虎、小熊兄弟和狐狸说 一句话。
奶始吵仔
牛奶 始终 争吵 仔细
急咬第公
着急 咬牙 第一 公鸡
“ “那半块大一点儿。”
小哥儿俩嚷着。
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，“真的，这半 块是大一点儿。你们别急，看我的——”说着便 在大的这半块上咬了一口。
“可是现在没咬过的那半块又大了一点 儿！”两只小熊又嚷了起来。
两只小熊生气了，
“你可真会分！” “整块奶酪都被你吃光了！”
狐狸笑着说， “小熊，我分得可公平啦！” “你们谁也没多吃一口，谁也没 少吃一口。”
统编版二年级语文上册部编教材二上课文22《狐狸分奶酪》ppt课件
整 整块
块奶酪都被你吃光了！”
“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说， “你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”
刀下所 剩也不多。 正步走，真 整齐。
酪捡俩始拌匀嚷瞧便剩整
识字要求： 1.认读上面的汉字，有困难的字可以看 一看书上的拼音。 2.伙伴互助，你读我听，我读你听。 3.我们一起认一认。
提示： “奶”的笔顺： “轮”的笔顺：
明明奶酪被狐狸全部吃掉了，他还
要花言巧语为自己辩解。你能用哪些词 语来描述这只狐狸？
狡猾
奸诈
花言巧语
狐狸狡辩
诡计多端
读一读
下面的句子应该用什么语气来读？选一选。
(1)小家伙们，你们吵什么呀？
(C )
(2)我们有块奶酪，不知道该怎么分。 ( B )
(3)你可真会分！整块奶酪都被你吃光了！ ( A )
咬( Y )( 口 )_咬__一__口__ 第( D )( ? )_第__一_____
轮( L )( 车 )_车__轮____ 公( G )( 八 )_公__鸡_____
看图，填出像“瞧了瞧”这样的词语。 姐姐 闻 了 闻 ，说：“这花儿真香！” 小象 想 了 想 ，说：“妈妈，我知道了！”
hú li fēn nǎi lào
写字要求： 1.认字说偏旁，书空上面的汉字。 2.伙伴互助，请你提出要注意的地方。 3.我们一起练写字（姿势要正确哦）。
照样子写出生字的音序、部首，并各组一个词语。
奶( N )( 女 )__奶__酪___ 仔( Z )( 亻 )_仔__细___
吵( C )( 口 )__吵__架___ 急( J )( 心 )_急__忙____
今天，狐狸又和我们见面了。让我们走进 另一个狐狸的故事吧！
22狐狸分奶酪PPT课件(部编版二年级上册)
读词我最棒
捡到 小哥儿俩 拌起嘴 瞧了瞧 嚷着 方便 剩下 分匀 奶酪
开始 帮助 整块
通读课文，说一说课文讲了 一件什么事？
课文主要写了 熊哥哥和熊弟弟捡 到一块奶酪，不知 道该怎么分，狐狸 帮他们分，结果狐 狸把奶酪全吃了。
熊熊哥哥哥哥和熊和弟弟 熊在弟路上弟捡在到了路一上块奶捡 酪 块 到，奶了高酪兴，一极小块了哥。儿奶可 俩酪是 开， 始，他 拌高起们嘴不兴来知极。道怎了么。分这可 是，他们不知道怎么分这块奶 酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
我会写
奶始吵仔 急咬 第 公
谜语识记
去掉上边，只留下边 公
心字头上压着一座山，
山上一把刀
急
第二课时
剩
酪
俩拌 嚷 便
第 整
捡
帮
吵
始
匀瞧
仔
便剩整 捡
瞧
嚷
拌
匀
始 酪
俩帮
瞧 一
捡到 奶酪
瞧
公平
哥俩 拌
分匀方便整块剩下嚷着嘴 开始
“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你 们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口”
这时有只狐狸跑了过来。
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。
“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对 狐狸说。
“这事好办，我来帮你们分吧！狐狸笑了笑， 把奶酪拿过来掰成了两半。
“这事好办，我来帮你们分吧！狐狸 笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你 们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口”
狐狸说，他分得很公平，谁 也没少吃一口，谁也没多吃一口文
思考：
通过狐狸分奶酪这件事，你认为 这是一只怎样的狐狸？为什么？ 从哪 里看出来的？
部编人教版二年级语文上册第22课《狐狸分奶酪》精品PPT课件
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
食肉目犬科动物。它们灵活的耳朵能对 声音进行准确定位、嗅觉灵敏，修长的腿能 够快速奔跑，最高时速可达50km/h左右，所 以主要以鱼、蚌、虾、蟹、鼠类、鸟类、昆 虫类小型动物为食，有时也采食一些植物。
奶酪，是一种发酵的牛奶制品，含有可以 保健的乳酸菌，但是奶酪的浓度比酸奶更高， 近似固体食物，营养价值也因此更加丰富。 含有丰富的蛋白质、钙、脂肪、磷和维生素 等营养成分，是纯天然的食品。
22 狐狸分奶酪
部编版二年级上册
你能说出每幅图关于狐狸的故事名称吗？
狐狸吃葡萄
狐狸和乌鸦
狐假虎威
我会认
lào
jiǎn
酪
捡
liǎ
shǐ
俩
始
bàn
bānɡ
拌
帮
yún
rǎnɡ
匀
嚷
qiáo
biàn
瞧
便
shènɡ
剩
zhěnɡ
整
蜻蜓飞走了
酪 捡 俩 始拌帮 匀 嚷 瞧 便剩整
我会读
奶酪 拌嘴 瞧见
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
写词语，运用词语
1.自由读课文，画出文中有新鲜感的词语，分类整理并摘抄积累： 捡到 哥哥 开始 过来 拌嘴 帮助 嚷着 瞧了瞧 方便 结果 剩下 整块 2.练习运用：练习用上面的词语说话。 (1)熊(哥哥)和熊弟弟在路上(捡到)了一块(奶酪)，高兴极了。 (2)可是，他们不知道怎么分这块(奶酪)，小(哥俩)(开始)拌起嘴来。
读第9自然段：说说狐狸接着又是怎样
分奶酪的？结果怎样？
分法
于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个
统编版二年级语文上册《22.狐狸分奶酪》教学课件(32张PPT)
人教部编版 小学语文 二年级上册
狐狸分奶酪
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
同学们切过生日蛋糕吗？你们有没有 想过怎么才能让切出来的生日蛋糕每一份 都大小一样呢？
有两只小熊也遇到了差不多的问题， 但是他们选择让狐狸帮忙。狡猾的狐狸会 想出什么歪主张呢？让我们进入《狐狸分 奶酪》这篇课文里来看看。
深入探究
自由读第1自然段，说说自己读懂了什么。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。
可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始 拌起嘴来。 从高兴到拌嘴，课文用“可是”一词把两部分内容 连了起来，“可是”表示语气的转折。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1．认识“酪、捡”等12个生字，会写“奶、始”等8个字；
2．分角色朗读课文。读懂故事内容，能对狐狸的说法作出判断，
初步表达自己的想法；
3．拓展积累“开始、起始”等词语。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 我会读
lào
奶酪
shǐ
开始
jiǎn
捡到
liǎ
哥俩
bàn
拌嘴
bāng
帮助
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 我会读
yún
均匀
rǎng
嚷着
qiáo
瞧瞧
biàn
狐狸分奶酪
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
同学们切过生日蛋糕吗？你们有没有 想过怎么才能让切出来的生日蛋糕每一份 都大小一样呢？
有两只小熊也遇到了差不多的问题， 但是他们选择让狐狸帮忙。狡猾的狐狸会 想出什么歪主张呢？让我们进入《狐狸分 奶酪》这篇课文里来看看。
深入探究
自由读第1自然段，说说自己读懂了什么。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。
可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始 拌起嘴来。 从高兴到拌嘴，课文用“可是”一词把两部分内容 连了起来，“可是”表示语气的转折。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1．认识“酪、捡”等12个生字，会写“奶、始”等8个字；
2．分角色朗读课文。读懂故事内容，能对狐狸的说法作出判断，
初步表达自己的想法；
3．拓展积累“开始、起始”等词语。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 我会读
lào
奶酪
shǐ
开始
jiǎn
捡到
liǎ
哥俩
bàn
拌嘴
bāng
帮助
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 我会读
yún
均匀
rǎng
嚷着
qiáo
瞧瞧
biàn
新版二年级上册语文课件-22 狐狸分奶酪人教(部编版)(共16张PPT)演示课件
狐狸说，他分得很公平，谁也没 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。
这事好办，我来帮你们分吧！ 正确、流利地朗读课文。
少吃一口，谁也没多吃一口。他同意 狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
“小熊，我分得可公平啦！ 可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！
狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎 这时有只狐狸跑了过来。
块又大了一
可是现在没 小家伙们，你们吵什么呀？
可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！ 这时有只狐狸跑了过来。
点儿！
咬过的那半 这事好办，我来帮你们分吧！
可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。
块又大了一
点儿！
于是，狐狸在那半块 上咬了一口，结果第一个 半块又大了点儿。
狐狸就这样轮流地咬着两半块 奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光 了，一点儿也没剩下。
可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。 咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。
正确认读本课12个生字，会写8个生字。 正确、流利地朗读课文。 说着便在大的这半块上咬了一口。
咬过的那半
正确认读本课12个生字，会写8个生字。 正确认读本课12个生字，会写8个生字。 “小熊，我分得可公平啦！
可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！ 小家伙们，你们吵什么呀？
它凭借着聪明才智，几乎每次 狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
“你们谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。 狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。 咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。
都能化险为夷，生殖达到目的。 狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
你可真会分！整块奶酪都被你吃光了。 可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。
这事好办，我来帮你们分吧！ 正确、流利地朗读课文。
少吃一口，谁也没多吃一口。他同意 狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
“小熊，我分得可公平啦！ 可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！
狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎 这时有只狐狸跑了过来。
块又大了一
可是现在没 小家伙们，你们吵什么呀？
可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！ 这时有只狐狸跑了过来。
点儿！
咬过的那半 这事好办，我来帮你们分吧！
可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。
块又大了一
点儿！
于是，狐狸在那半块 上咬了一口，结果第一个 半块又大了点儿。
狐狸就这样轮流地咬着两半块 奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光 了，一点儿也没剩下。
可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。 咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。
正确认读本课12个生字，会写8个生字。 正确、流利地朗读课文。 说着便在大的这半块上咬了一口。
咬过的那半
正确认读本课12个生字，会写8个生字。 正确认读本课12个生字，会写8个生字。 “小熊，我分得可公平啦！
可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！ 小家伙们，你们吵什么呀？
它凭借着聪明才智，几乎每次 狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
“你们谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。 狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。 咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。
都能化险为夷，生殖达到目的。 狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
你可真会分！整块奶酪都被你吃光了。 可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。
部编版二年级语文上册第22课《狐狸分奶酪》优质课件(共51张PPT)
课外作业
1.听了狐狸的话，如果你是小熊， 你会说些什么呢？
2.如果让你帮小熊分奶酪，你会 怎么分？
人教·二年级（上册）
22 狐狸分奶酪
lào
狐狸分奶酪
醋
酉酱
酸
奶酪
学习活动一： 1.借助拼音自由读课文，把
字音读准，把课文读通顺。 2.和同桌想办法记一记生字。
读一读，想办法记一记。
听音标序
拓展延伸
与狐狸有关的歇后语
出洞的狐狸 ——贼头贼脑 狐狸吵架 ——一派胡（狐）言 狐狸吃刺猬 ——无从下口 狐狸吃不到葡萄 ——全是酸的
随堂练习
一、根据拼音，写词语。
nǎi lào
bàn zuǐ
jūn yún
（ 奶 酪）（拌 嘴） （ 均 匀）
zháo jí kāi shǐ ɡōnɡ pínɡ
（着 急）（开 始 ） （ 公 平）
先把奶酪分两 块，再把大块的咬 一口，这样一直持 续下去。
事件的经过
思考：狐狸为什么要这样分？这表现 出狐狸的什么特点？
狐狸是故意这样分的， 这样他就可以自己把奶酪 都吃掉了。表现了狐狸狡 猾的特点。
最后，两只小熊吃上奶酪了吗？
狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。 咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿 也没剩下。
“你分得不匀！” “那半块大一点儿。” 着急、生气
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪
真的，这半块是大一点儿。 你们别急，看我的——
狡猾 说着便在大这半块上咬了一口。
可是现在没咬过的那 半块又大了一点儿！
两只小熊又嚷了起来。
狐狸是怎样解决的呢？
狐狸在那半块大的 上又咬了一口。
生气、懊恼
狐狸分奶酪的办法：
22 狐狸分奶酪