师爱无限,师德永驻（大全5篇）

师爱无限,师德永驻（大全5篇）第一篇：师爱无限,师德永驻师爱无限，师德永驻“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可留。

便觉得幸福”。

这段话不知激励着多少人为这个世界奉献自己，无怨无悔。

今天，我想用它来赞美我们所有的老师。

“学不可一日无师。

” 教师地位是何等的重要。

记得我还是学生的时代，就经常看到这样一句话：“学高为师，身正为范。

”要求教师不仅需要广博的知识，树立终身学习的意识，不断提高自身专业水平，而且应具有高尚的品德和情操，彰显出一种强大的人格魅力。

老师不仅要有渊博的知识、端庄的仪表、优雅的风度、健康的体魄，还应该有良好的品德和素养。

“师者，所以传道、授业、解惑也。

”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提。

时刻树立良好的师德形象，教师是每一个学生心中的榜样，优良的作风是会被传染的，为人师表应该就是如此而已，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

关爱学生，似乎是每一位老师的天职。

爱要以真爱动其心，以严厉导其行。

对学生的要求是严格的，不放过一点小错误，要及时进行教育，以促其不断进步，这才是“善爱”，“爱”要以理解、尊重、信任为基础。

平等、民主、理解、尊重、信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。

爱心不是教育的全部，但爱心是教育最基本的前提条件。

“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。

”我选择了教育，当了教师，就拥有了一份爱的艺术，那就是宽容、鼓励、提醒，老师就像绵绵的春雨，“随风潜入夜，润物细无声。

”一个鼓励的眼神、一句亲切的话语，都会让学生们倍受鼓舞，获得无穷的信心。

细细回味，这一学年在教育战线上，微笑过、感动过、彷徨过、痛恨过，在不断地学习和在各位老师的交流中我渐渐的明白和接受了这一切，相信自己，相信一颗爱学生的心，一切因爱而生，一切从爱出发。

工作的道路并非一帆风顺，班里有的学生，淘气任性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃，他们常常使我头疼万分，不知所措。

但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。

用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。

教师不仅是我的职业，更是我的事业。

因此把自己的那份爱默默的奉献给学校，捧给孩子。

师德就是一种伟大的精神，一种神奇的力量。

它是源自于心中的爱，源自于心灵深处的芬芳。

用爱，用真情去关爱每一个学生，让祖国的花朵来见证，这伟大的师德力量。

第二篇：师德无边+师爱无限师德无边，师爱无限唐县都亭乡中心小学赵秋爱有人说，教师如蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人说，教师像春蚕，为人类吐尽最后一段丝；有人说，教师似粉笔，为了学生不断磨损自己。

其实他们都告诉我们，传道、授业、解惑的教师拥有一个共同的名字——那就是奉献。

每一位教师都应该具有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

“勤勤恳恳、默默无闻”是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”是蜜蜂的精神，燃烧了自己，照亮了别人，这是蜡烛的精神。

可以说每一种产物的存在，都必定会有一种精神支撑着它。

那么教师的存在呢，我想应该就是这种高尚的师德吧！如果把每一位学生比作一粒希望的种子，那么学校就是一片孕育希望的土壤，而教师则是播种希望、播种太阳的使者。

教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。

史烟飘过，回看今天。

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。

走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。

教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们道德基因的转接者。

因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，师德需要教育，师德更需要的是每一位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！三年前，在那场震惊世界的5.12汶川大地震中，教师们更是用生命诠释了师德的伟大与高尚。

时至今日，虽事隔三年，但仍历历在目，让人难以忘怀。

在那场突如其来的地震面前，多少人惊慌失措，匆忙逃窜，狼狈不堪。

为了逃生，可以慌不择路；为了逃生，可以争先恐后；为了逃生，可以衣不蔽体——但是，有一支队伍，也在奔跑，却彰显了英雄的本色，铸就了高贵的灵魂，洋溢着纯洁的爱心，谱写着生命的礼赞！谭千秋，用生命护卫四个学生；向倩，为保护学生，身体断成两截；汤鸿，用舞蹈的身体保护学生。

还有，杜正春、翟万容、吴忠洪、张米亚……记住他们，记住他们的名字——老师！当灾难来临，他们坚守，他们勇敢，他们无私！那些无私的话语，那些无畏地呐喊，那些坚定地站立，那些奔走的身影，净化了我们的心灵，震撼了我们的灵魂，使我们懂得什么是可以错过但却不会磨灭的，什么是瞬间即逝却又是最宝贵的。

冰心说：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途，点缀得鲜花弥漫，使穿枝拂叶的行人，脚踏荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。

”这些平凡的老师们，这些辛勤到不知日夜的老师们，心中盈满了对学生和教育事业的爱。

因为爱，他们甘于淡泊平静的日子；因为爱，他们在地动山摇的那一刻毫不迟疑地选择了同一个姿势；因为爱，他们走的时候依然那么平静淡定……有一种事业，注定是太阳底下最光辉的事业；有一种爱，无声无言，却足以感动山河；有一种姿势，终将永远镌刻在历史的碑文里……“孩子，别怕，有老师在！”这是他们说的最后一句话；双手死死地护住孩子，这是他们最后的一个姿势。

只需要这一句话，一个姿势，就可以穿越心灵的宽度，灵魂的深度，让所有人在一瞬间涕泪滂沱。

没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。

雪峰是伟大的，因为满坡掩埋着登山者的遗体；大海是伟大的，因为有挑战者的陨落；人生是伟大的，因为有白发、有诀别、有无可奈何的失落；废墟是伟大的，因为它见证了老师们如泰山般巍巍的师德，听到了老师们那如流水般亘古不变的师爱。

让我们静静地聆听这样一首诗歌：当灾难来临，孩子，别慌相信老师此时，我们就是你们的爹娘当灾难来临孩子，别怕只要有一线生机，我们就是不垮的脊梁当灾难来临孩子啊，千万不要失望当跨过灾难，老师为你们欢呼哪怕我们已身在天堂沐浴着这师魂，不灭的敬意凝结成雾气，在梦里化作千丝万缕无声的泪痕。

师德是一种高度，师爱是一种深度，师德无边，师爱无限。

师恩如山，大爱无言！第三篇：师爱无限师爱无限——学习师德教书育人的心得体会周六，华龙区教育局组织全体教师在华龙区一中学习师德师风先进事迹。

报告会上，来自市四中的、范县颜村铺中学的巴老师、濮阳县徐镇小学的杨副校长三位老师用质朴的语言、真挚的情感深情地讲述了自己从教以来的成长历程，对教师职业的执着与坚守，对教育事业的热爱与责任，包含真情的报告赢得了阵阵热烈掌声，令我心灵震颤。

师爱是一种教师发自内心的对学生的关心、尊重、信任、期待以及尽责的美好情感。

当学生感到这种爱之后，便会激发出积极向上的热情。

那么，教师应该怎样去爱学生呢？一、爱学生，要了解学生不了解学生，不熟悉自己教育的对象，就像在黑夜里走路...24岁的巴老师作为特岗一名教师，她用瘦弱的肩膀撑起教育事业的那一片特殊的蓝天。

面对这些黄河滩区留守的孩子，还有社会质疑的目光，简陋的校舍，她没有退却，用她那颗无比坚定的爱去克服一个又一个的困难，迎接一个又一个的挑战，创造属于她的辉煌。

她重视了解每个学生的个性特点，了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧愁。

不仅要观察他们的表情和行为上的细微变化，而且要窥探孩子心灵的奥秘。

使每个学生的力量和可能性发挥出来，身心得到全面发展。

楠楠家庭贫困，失去爸爸，面临辍学，是巴老师一次又一次地家访、补课，还用她微薄的工资资助引导楠楠学习进步，后来小楠楠送来了皱了皮的金橘；康康10多分的英语成绩，又是巴老师通过各种办法调动他的积极性（建立学习档案、积分、对话等），成绩斐然：小康康送来了冻疮药膏。

用她的话说“爱是师的法宝”，“为了楠楠，为了更多像楠楠一样的孩子，我要勇敢地走下去，教育是感恩，教育是陪伴，教育更是一种爱”。

是的，教育是大爱，是无私的爱，当学生感到这种爱之后，便会激发出积极向上的热情。

二、爱学生，教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。

与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，来潜移默化的影响和熏陶学生，培养学生积极向上的人格魅力。

远方的客人杨副校长给我们讲述了自己的8年来的辛苦历程。

老家是甘肃天水的，大学一毕业满怀信心来到了濮阳县徐镇小学，——黄河滩区。

5人5个班，孩子没上过音体美，生活自己做饭解决。

面对各种考验，他困惑过、挣扎过，年轻的杨老师终于挺过来了，在自己的人生中不断磨练，为了家长的无比信任，为了孩子求知的心灵，他在这里不仅扎下了根，还创建了一流学校，引导孩子创新学习。

记得有一句话，“有一种成功叫坚守”，他很好地诠释了含义。

不断有人问他：“你想过放弃、想过离开吗？”是对教育事业的热爱，对孩子的无私爱，让他扎根这里，永不放弃。

教师是太阳底下最光辉的职业，“学高为师，身正为范”。

作为教师，我知道自己的努力还不够，她们为我指引了方向，让我明白“三尺讲台”也能是一个耀眼的舞台师爱是一种教师发自内心的对学生的关心、尊重、信任、期待以及尽责的美好情感.学校是培养人才的基地，教师是培养人才的关键。

作为新时期的人民教师任重而道远，应自强不息，不断充实和完善自己，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精，为培养和造就跨世纪接班人而努力奋斗。

第四篇：师德演讲稿：师爱无限师爱无限冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。

”从教十几年来，我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。

要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！热爱学生是师德教育的核心。

它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程！（1）用爱呵护孩子的心灵热爱学生是教师的天职，也是我一生的诺言。

因为爱，我精心呵护每一个孩子;因为爱，我不轻易批评孩子;因为爱，我更加关注孩子。

不管对哪个学生，我都能用一颗爱心去帮助他，去感化他，做到不是学生的父母却胜似父母。

我班的谷昊琦同学，是一名非常活泼可爱的孩子。

他聪明能干，乐于助人，同学们佩服他，老师们也喜欢他。

但在2年前，她却令我伤透了脑筋。

平日的他，在老师面前表现极佳，但私下却三番几次要挟同学给他零花钱，还撒谎说老师和他有亲戚，就是你去告诉老师也白告，吓的其他同学谁都不敢跟老师讲。

在得知事情的真相后，我找谷昊琦谈心，并用身边典型的事例向他讲明白什么事情该做，什么事情不该做，什么是对的，什么是错的，今后他该如何去做。