初中英语学习总结
初中英语学习方法与技巧归纳总结
初中英语学习方法与技巧归纳总结1.养成良好的学习习惯：-每天坚持学习一定的时间，保持连续性和持续性，不断积累知识。
-制定学习计划，合理安排时间，提高学习的效率。
-注意课堂纪律，积极参与课堂活动，做好笔记，及时复习课堂内容。
2.提高听力技巧：-多听英语听力材料，包括英语广播、电视、电影、英语歌曲等，提高对语音和语调的识别能力。
-练习听写，提高听力和拼写能力。
-使用听力材料进行跟读，模仿美音，增加口语的表达能力。
3.改善口语表达能力：-多说英语，养成每天用英语交流的习惯，增加语言流利度。
-学习标准英式英语或美式英语发音，掌握基本的语音规则，提高口语表达的准确性。
-大胆尝试用英语进行交流，不怕错误，勇敢开口。
4.加强阅读能力：-阅读英语原版书籍、英文报纸、杂志、网站等，培养阅读习惯。
-练习快速阅读，学会快速提取关键信息。
-多做阅读理解题，提高对文章的理解和分析能力。
5.学会独立思考和解决问题：-练习独立思考，不仅仅对文本进行翻译，而是理解和分析文章的内容。
-学会自己解决问题，养成查找问题解答的习惯，积极利用学习资源。
6.制定复习计划：-学习要有计划，制定合理的复习计划，合理分配时间。
-将知识点进行分类整理，制作学习笔记和复习卡片。
-不仅要重点复习，还要及时回顾之前学过的知识，形成知识网络。
7.利用学习资源：-利用学校提供的教材和练习册进行复习练习。
-利用互联网资源，如英语学习网站、手机应用、在线课程等进行学习。
-参加英语角、听力训练班、英语演讲比赛等活动，提高英语实际运用能力。
8.活用英语学习工具：-使用英汉词典、英语语法书等辅助工具，解决词汇和语法问题。
-制作单词卡片，背诵和复习单词。
-利用语言学习软件和应用程序提高语言技能。
9.培养健康的英语学习态度：-坚持并享受学习英语的过程，不怕困难和挫折。
-多与他人交流和分享学习心得，互相鼓励和帮助。
-培养对英语学习的兴趣和激情，提高学习的自觉性和主动性。
初中英语学习方法与技巧的归纳总结就是这些。
初一英语总结 初一学生英语学习总结(精选7篇)
初一英语总结初一学生英语学习总结(精选7篇)学期总结是向自己展示学习成果和进步的机会。
在这里，我们为大家精选了一些学习总结的范文，供大家欣赏和借鉴。
初一英语总结篇一古人讲“慎始”，很有道理的。
扯远了，呵呵。
第三，这一件小事慢慢坚持下来，时间长了，就会显示出效果来。
第四，用这件小事的成功，鼓励孩子在其他方面也要坚持。
就跟数学做题上常说的那个“同理可证”一样，呵呵。
孩子本人通过自己努力获得的一点成功，对他的影响，比家长说教、其他事例深刻得多。
罗里啰嗦。
太个人化的想法。
平常孩子、平常家长、平常心而已。
我个人的经验就是我在前面说的——背课文。
所谓背也不是楞背，就是跟读、熟读，读多了，自然就有语感了。
我从来不要求孩子背单词，无论是课内还是课外。
我们安排孩子在小升初假期学完了新概念一下，然后利用初一每个周末半天，学完了新二。
我个人认为，这样的安排还是比较合理的：一、学得太早了，孩子(我们的，就是一个平常孩子，呵呵)理解不了，因为新二的句型、语法已经比较复杂了，学完新二，大致相当于高考程度了。
当然，孩子学新二的时候，班里也有小学五六年级的孩子。
二、初二功课多、初三准备应试，估计就没有那么多时间了。
在学习新概念的时候，包括后来的初二、三，孩子坚持每天跟着录音机听、读，大约花10分钟左右。
当然，有懒惰、脱漏的时候，呵呵，这时候，不是孩子爹就是孩子娘，就得出马当回坏蛋。
这样的学习安排，课内英语从来不用理会。
每次英语考试成绩稳定在中等偏上吧。
坛子里有不少帖子提到新概念学第二过的，我不太能理解。
是学得太早了呢?还是学第一遍的时候功课太忙了?还是根本就没用功呢?搞不懂。
个人认为，一件事，只要它值得做，就值得我们做好。
(新概念不是必学课程，忙不过来，可以不学。
)孩子作业太多了，确实不是所有的功课都能顾及得到。
譬如，我们学新二的时候，也有没时间做作业的情况，ok，我允许孩子不做作业，但是上课必须要认真听讲，晚上必须要跟读，功课再紧张，十分钟的时间，总还是有的吧?少看几眼电视就有了。
初中英语学习总结1000字范文9篇
初中英语学习总结1000字范文9篇第1篇示例：初中英语学习总结初中阶段是学生接触英语学习的重要阶段，通过这段时间的学习，学生将建立起扎实的语言基础和丰富的词汇量。
借此机会，我想对我这三年来的英语学习进行总结，分享我所取得的成绩和经验。
我觉得在这三年中我最大的进步是对英语兴趣的培养和对英语学习态度的转变。
刚开始接触英语的时候，我对这门外语并没有太大的兴趣，学习起来也觉得枯燥乏味。
但随着老师教学方式和方法的不断改进，以及我对英语学习目标的明确，我慢慢地对英语产生了浓厚的兴趣。
老师们通过生动有趣的教学方式，为我们呈现了一幅幅奇妙的英语世界，让我对英语产生了浓厚的兴趣和热情。
老师们还让我们懂得了沉下心来去学习英语，明确了学习的目标和方向，这也使我在英语学习中产生了明显的转变。
我觉得自己在课上和课下的学习态度和方法方面也有了很大的改进。
在课上，我不再被动地坐在教室里听老师讲课，而是积极融入到课堂氛围中，主动与老师互动，积极思考问题，提出自己的见解。
在课下，我不再浪费时间，而是充分利用一切时间学习英语。
我坚持每天背诵单词，做英语题，听英语录音，及时复习课文和语法知识。
这些细小的变化让我的英语水平得到了明显的提高。
在词汇量和语法知识方面，我也取得了一定的成绩。
通过老师的精心讲解和我自己的努力学习，我的词汇量有了明显的增加，我可以更准确地理解和表达自己的思想。
我的语法知识也得到了明显的加强，我能够更准确地运用英语语法知识，让自己的表达更加地准确和流畅。
三年的初中英语学习让我受益匪浅，让我深刻认识到了学习英语的重要性。
通过这三年的学习，我不仅取得了较好的成绩，还培养了对英语的浓厚兴趣和坚定的学习信心，为我未来的学业打下了坚实的基础。
在未来的日子里，我会继续努力学习英语，提高自己的英语水平，争取在英语学习上取得更大的成绩。
这三年的初中英语学习是我人生中宝贵的一段经历，带给了我无限的收获与成长，也让我对未来的学业充满了信心和期待。
初中英语学习心得体会(十四篇)
初中英语学习心得体会(十四篇)初中英语学习心得体会篇一这个暑假我参加了为期三天的骨干教师培训学习，充分享用了教研室杨老师给我们精心安排的视觉和听觉大餐，现将学习心得总结如下：一.“有效把握教材，提升课堂教学质量”从认识教材、开发教材、解读教材、把握教材等方面，为我们从理论层面升华了对教材的认识，为我们有效把握教材提供了可行性建议，为我们的教学设计和课堂教学指明了方向。
二.“新课程背景下的初中英语命题探索”从命题理论、命题实践、命题注意事项、命题与教学等方面，深化了我们对命题的认识，明确了我们今后教学的一个努力方向。
三.全国优质课观摩，从课堂教学实践，给我们提供了丰富的视听大餐。
三位老师流利而充满激情的课堂用语、始终面带笑容的超强亲和力、充满机智的课堂应变能力和娴熟的课堂驾驭能力不得不让我们反思：我们的课堂为什么连沂南都走不出去？其中有一位老师的教学设计其实和我们平时的备课差不多，可我们的课堂却为什么走不出去？提升我们的自身素质和课堂驾驭能力是关键、是突破口。
说到提升自身素质和课堂驾驭能力，虽然就是那一句话，却需要我们有挑战自己和敢于批判自己的勇气，需要我们有坚持不懈的追求与努力“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
初中英语学习心得体会篇二XX月18日，我们一行人一起出发，在运城市中心汽车站坐大巴出发去临汾翼城县，经历三个小时的车程，终于到达了翼城县，步行到在酒店安顿好后，我对这次培训充满了期待。
六天的学习，每天都有专业素质过硬的教师来给我们培训，我觉得收获非常大，刚开始的两天，集中听了12节课，每天6节课，虽然安排过于密集，不过听课过程中收获非常多，尤其是郭月丽老师的听说课给我留下了深刻印象，课堂气氛活跃，课堂设计出彩，学生积极踊跃回答问题，组长与组员相互配合，出色地完成课堂任务，整堂课十分精彩，每个学生都学有所得。
郭老师讲的是Where is my schoolbag?的Section A的听说课，首先她先让学生观看一个视频，把学生的注意力吸引到课堂上——到本节课的所学内容上。
初中英语学习方法总结
初中英语学习方法总结随着全球交流的日益增多，学习一门外语变得越来越重要。
对于初中生来说，学习英语是他们学习的一大重点。
以下是初中英语学习的一些有效方法总结。
1.培养兴趣：学习英语需要在长时间内坚持下来，而兴趣是坚持的最好动力。
可以通过观看英文电影、听英文歌曲、阅读英文小说等方式培养对英语的兴趣。
2. 多听多说：听力和口语是学习英语的基础。
可以通过听英语新闻、英语广播和英语电台来提高听力。
找人练习口语，告别“哑巴英语”，可以与同学用英语对话，也可以参加英语角。
3.积累词汇：学好英语离不开对词汇量的积累。
可以利用背单词软件或者英语词典来扩大词汇量。
还可以利用闲暇时间背诵一些常用的短语、习语和口语表达。
4.提高阅读能力：阅读是提高英语水平的重要方法。
可以通过阅读英语报纸、杂志和简单的英文小说来提高阅读能力。
还可以尝试做一些阅读理解练习，以加深对文章的理解。
5.注重语法：学习英语需要掌握一定的语法知识。
可以通过学习语法书籍或者参加语法课程来提高语法水平。
也可以通过做一些语法练习来巩固所学的知识。
6.写作练习：写作是学习英语的重要部分，通过写作可以锻炼语法和词汇的运用能力。
可以参加写作班或者参加写作比赛，以提高写作水平。
也可以通过写日记、翻译文章等方式进行写作练习。
7.利用网络资源：现在有许多英语学习网站和应用程序可以帮助学生学习英语。
可以通过这些资源来进行听力练习、阅读练习和口语练习。
8.背诵范文：可以背诵一些经典的范文，学习其中的表达方式和句式。
这样可以提高写作时的表达能力。
9.反思复习：学习英语需要反复复习，可以在每次学习完一个单元或者完成一项任务后进行复习。
可以写下所学内容的要点和重点，以及自己的理解和感悟。
10.找到适合自己的学习方法：每个人的学习方式不同，可以根据自己的情况找到最适合自己的学习方法。
可以尝试多种学习方法，找到最有效的那一种。
八年级英语学习总结(19篇)
八年级英语学习总结（19篇）八年级英语学习总结（19篇）八年级英语学习总结篇1 无论是初中高中大学考研等单词都是必须的，没有捷径。
在最开始的时候，可以适当的用汉语注音辅助但不要依赖，音标才是英语中的“拼音”。
背单词融合到课文中，初中背的句子是简单万能的。
还有字体，心中的痛。
语法在初中多背句子和词汇的用法各种形态。
考点老师都会讲到，多背句子培养语感。
听力方面一方面要总结听力中的关键词汇，注意个别是陷阱;另一方面多听多练，第一遍听，第二遍看原文听，比较第一遍注意第一遍听不懂或理解错的地方，第三遍抛开原文听，或许还可以有第四遍尝试自己去读。
听力难一是语速快二是语音怪，克服难关就多听多读多练。
终于到最痛苦也最轻松的写作啦，准备一个记录本，将朗朗上口的谚语和名言等好词好句记下来，背下几个模板，这样写作的时候像搭积木，而且亮眼。
当然还有上课认真听讲，做好笔记，笔记可以记在书上或记录本上，老师讲的都是考点哦，课下更要复习。
针对考试，快准狠。
做题时间快，找考点准，改错题狠。
八年级英语学习总结篇2 同学们在初中所学习的英语书还是比较难的，其中涉及的很多的知识点都是在高中的时候，老师们才能够讲解的，但是既然在初中的教材之中出现了，同学们也就要能够掌握，学好这些内容。
学习英语有一种非常简单的方式，就是背诵课文，因为现在教材之中的文章都是老师们精挑细选出来的，对于同学们来说还是非常有益的，所以同学们一定要能够仔细的阅读，做好这个阅读的工作，另外如果是要求背诵的文章，就一定要能够背诵下来。
背诵英语的文章对于同学们来说是非常的有益。
因为背诵文章不仅可以让同学们学习到更多的单词，还会让同学们掌握其中很多的语法知识点。
背诵对于提高同学们的英语成绩很有帮助，而且背诵文章还会为同学们以后英语的写作打下很好的基础。
汉语之中有一句话是“书读百遍，其义自现。
”而英语之中同样是这个道理，同学们背诵的多了，知道的多了，在写作的时候也就能够信手拈来，妙笔生花。
初中英语学习总结1000字7篇
初中英语学习总结1000字7篇第1篇示例：初中英语学习总结在听力方面，我通过不断地练习听力材料，提高了自己的听力水平。
通过听录音、看视频等方式，我学会了模仿口音和语调，提高了自己的听力理解能力。
在学习过程中，我还积极参加英语角、英语演讲比赛等活动，锻炼了自己的口语表达能力和听力理解能力。
在阅读方面，我通过大量阅读英语文章、英语小说、英语新闻等材料，提高了自己的阅读理解能力。
在阅读过程中，我学会了查找关键词、理解文章结构、总结文章大意等方法，帮助我更好地理解英语文章。
我还积极参加课外英语阅读活动，拓展自己的英语阅读量，提高了自己的阅读速度和阅读质量。
在写作方面，我通过不断练习写作，提高了自己的写作水平。
在写作过程中，我学会了规范运用英语语法、提炼关键信息、组织文章结构等技巧，使自己的文章更加有条理。
我还积极参加写作比赛、撰写英语日记等活动，提高了自己的写作能力和创作灵感。
初中英语学习是一个系统、全面的过程，需要我们在听、说、读、写各个方面不断努力，才能取得进步。
通过三年的学习，我不仅提高了英语水平，还培养了自己的学习兴趣和学习能力。
希望在接下来的高中学习中，我能够继续保持学习的热情，不断提高自己的英语水平，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
【文章总字数：541字】第2篇示例：初中英语学习总结初中生活是人生中一个重要的阶段，这是一个承上启下的时期，这是一个叛逆挑战的时期，也是一个积极向上的时期。
在这样一个时期，学习英语显得尤为重要。
在初中英语学习的三年里，我不仅学会了英语知识，更重要的是养成了良好的学习习惯和积极的学习态度。
在这里，我想总结一下我在初中英语学习中的体会和经验。
课堂学习是非常重要的。
老师在课堂上讲解新知识，解答疑难问题，能帮助我们理解知识点，巩固基础。
认真听讲是非常必要的。
在课堂上提问问题，积极回答问题，能够提高我们的思维能力和语言表达能力。
及时完成课堂作业，及时纠正错误，能够及时弥补自己的不足，巩固所学知识。
初中英语学习方法总结报告5篇
初中英语学习方法总结报告5篇第1篇示例：初中英语学习方法总结报告一、养成良好的学习习惯在学习英语的过程中，养成良好的学习习惯是非常关键的。
要有规律的学习时间表，每天都要保持一定的学习时间，不要把学习英语当成一件临时性的事情。
要保持坚持不懈的学习态度，不管遇到什么困难都要坚持下去，不要轻易放弃。
要有自主学习的能力，不仅要靠老师的指导，还要有自己独立学习的能力，通过查阅资料、做练习等方式提高英语水平。
二、掌握基础知识基础知识是学习英语的基石，只有掌握了基础知识，才能在进一步的学习中有更好的发挥。
在初中英语学习中，要重点掌握语法知识、单词和常用词组的用法等基础知识。
可以通过背单词、做语法练习等方法来巩固基础知识，确保自己在学习英语时有一定的基础功底。
三、多维度的学习方法在学习英语的过程中，要采取多维度的学习方法，不要只注重书本知识，还要注重听、说、读、写等方面的综合能力。
可以通过看英文电影、听英文音乐、和外国朋友交流等方式来提高自己的英语综合能力。
还可以通过参加英语角、参加英语演讲比赛等方式来锻炼自己的英语口语表达能力。
四、注重词汇积累词汇是语言学习的基础，只有积累了足够的词汇量，才能够更好地理解和表达。
在初中英语学习中，要注重词汇的积累。
可以通过背单词、记忆词组、做阅读练习等方式来增加词汇量。
可以通过制定每天背多少单词的计划，然后坚持下去，逐渐提高自己的词汇水平。
五、不断反思和总结在学习英语的过程中，要不断地反思和总结自己的学习方法和经验，找出自己的不足之处，然后针对性地改进。
可以通过做错题总结、每天复习回顾等方式来不断提高自己的学习效果。
还可以多参加英语学习交流活动，和同学一起讨论学习方法，互相交流经验，共同进步。
初中英语学习是一个长期的过程，只有不断地努力和提高，才能够在英语学习中取得好成绩。
希望通过这份总结报告，能够帮助更多的初中生更好地学习英语，提高自己的英语水平。
让我们一起共同努力，共同进步，一起迈向更加美好的未来！第2篇示例：初中英语作为学习的一门重要学科，对学生成绩的影响至关重要。
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初中英语学习总结初中英语学习总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不妨坐下来好好写写总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，下面是店铺为大家整理的初中英语学习总结，希望对大家有所帮助。
初中英语学习总结1对于即将进入初三的学生来说，了解自己在这一年中的学习任务，做到心中有数、有的放矢是非常重要的，同时也是很有必要的。
笔者就初三阶段的安排以及初三学生将就如何克服学习中的困难谈谈自己的看法。
一．初三全年安排一般来说初三学生要在明年３月份完成《牛津初中英语》９ａ和９ｂ新授课的学习任务。
９ａ由６个单元组成，９ｂ由４个单元组成。
然后进行第一轮、第二轮乃至于第三轮的复习。
系统复习《牛津初中英语》７ａ、７ｂ、８ａ、８ｂ和９ａ、９ｂ六册课本，完成《２００６年南京市中考指导用书》并通过做大量的练习、参加模拟考试等形式巩固和提高学生综合运用语言的能力，迎接一年一度的中考。
二．《牛津初中英语》的特点《牛津初中英语》充分体现了《新课标》的诸多精神。
该教材具有两大特点。
一是每个单元的词汇量要比部编教材的词汇量高出几倍。
这些单词围绕每个单元的话题，新颖、时尚、实用，贴近生活，富有时代气息。
二是阅读材料体裁广泛，题材丰富，贴近现实生活，充满时代气息并富有趣味性。
广泛地阅读各类英语读物不仅可以帮助学生扩大词汇量，加强对英语语言的认识，了解英语国家的文化，而且还能提高学生的听说读写的水平。
三．如何有效记忆单词面对大量的词汇和复杂的词义，而可遵循的规律又较少，这无疑对初中学生来说是一件困难的事。
学生如何有效处理每个单元６０－７０个单词？记忆单词应遵循字、词、句、章、篇的原则。
即学生应采用字不离词，词不离句，句不离篇，篇不离章的原理去记忆单词。
掌握科学的记忆规律，养成良好的学习习惯，提高记忆速度，增强记忆效果。
记忆名词类的单词可采用直观法。
通过实物、图片、图表、表演、游戏等方法来加深对单词的记忆。
对于没有规律又相对抽象、枯燥的单词可采用背口诀或绕口令的方法加以记忆。
对有规律的单词可采用归纳的方法加以记忆。
其实通过阅读来记忆单词也是个十分有效的方法。
词汇与阅读是相辅相成的。
阅读能扩大学生的词汇量，词汇量的扩大又可以帮助学生更好阅读。
四．如何提高阅读能力阅读能力的提高非一朝一夕，而是逐渐达到的，要提高阅读水平须重视以下三个方面。
１．阅读材料的选取选用适合程度的语言材料是非常重要的。
从文章的难易程度来看，如果所读材料生词过多，难免要不停地查阅字典，如果句子过分复杂，每句都须反复推敲，那么学生必然很快失去阅读兴趣。
因此所选材料应以熟悉的词汇和语法结构为基础。
遇到少量的生词可以猜测其意义。
猜测对提高外语阅读能力有重要作用。
从文章的体裁来看，所读材料应内容丰富，题材广泛，体裁多样，联系社会生活，贴近学生实际。
这样才能培养学生的跨文化意识。
从文章的内容来看，阅读材料的趣味性也必须十分注意。
阅读的内容能唤起学生的阅读兴趣。
一旦学生培养起阅读的兴趣，阅读能力将会迅速提高。
２．阅读策略的培养在进行阅读前后甚至同时，适当插入一些特殊的训练对提高阅读效果和培养阅读能力大有好处。
这些练习旨在帮助学生利用上下文揭示词义，分析句子的语法结构和词类形式，迅速抓住基本思想，并学会使用字典。
学生必须逐步学会通过分析词的结构以及上下文关系帮助理解词义。
阅读短文还应遵循由整体到细节的原则，按“全文、段落、句子、词语”的步骤阅读文章。
可采用通读、细读和复读的方法找到最佳答案。
在通读、细读和复读中，复读尤为重要且行之有效，通过复读来审视、推敲答案，提高答题命中率。
只有通过增加难度，克服阅读中的困难，才能提高阅读能力。
３．阅读速度的提高对阅读的要求，首先是理解，其次是速度。
读得快，不理解等于没读，能够理解而阅读速度太慢，则效率太低，意味着阅读能力不够。
因此学生在阅读中的一个重要任务是在理解的前提下提高阅读速度。
培养自己的速读和掠读能力。
速读是一种找出文章大意的快速阅读。
通常在没有时间仔细阅读，或决定一篇文章是否值得细读时，总是进行速读。
速读在生活中很有实用价值。
掠读也是一种快速阅读，但目的性更强，要求寻找时间、地点、数字等非常具体的信息。
事实上新授课与复习课的要求截然不同。
即将进入初三的学生在面对新授课的学习时要立足夯实基础，对单词、词组、句型、语法等基础知识要进行过关训练。
不给复习课面带来后遗症。
面对复习课学生要学会运用所学知识解决问题，不断提高语言综合应用能力。
初中英语学习总结2account for——解释;说明answer for——对……负责apply for——申请;请求apologize for——为……而道歉ask for——要求得到beg for——请求be anxious for——急于做be bad for——有害于be convenient for——便于be eager for——渴望be famous for——以……出名be fit for——适合于be good for——利于be grateful for——对……心存感激be impatient for——对……不耐烦be late for——迟到be necessary for——有必要be ready for——作好准备be sorry for——为……而后悔be responsible for——对……负责be suitable for——适合于be unfit for——不适合be useful for——对……有作用blame for——因……责备call for——要求care for——在意enter for——报名参加excuse for——宽恕fight for——为……而战for ever——永远for example——例如for all——尽管for a song——非常便宜地for certain——确切地for company——陪着同学们，这么多短语，你知道多少，就记住了多少呢？如果还有不懂得短语就来吧！初中英语学习之课后及时复习对于课后及时复习学习方法大家应该熟悉吧，下面我们来好好学习吧。
课后及时复习孑L子曰：“学而时习之”“温故而知新”。
学过的东西．如果不及时复习．过上了一段时间后，就会遗忘。
这就要求学生在复习时。
注意知识的重现率．加强新旧知识之间的联系和对比，在复习某些词语、句型时，不妨造一个句子、写一段或几小段互相联系的短文，尽量把学过的词组、短语、句子编织在短文中。
同学间也可以互出话题，进行写作或者对话，然后再互相纠正对方的错误，加深印象。
这样的复习不仅能巩固所学知识．更能让学生的应用知识能力得到提高。
通过上面对课后及时复习学习方法的内容讲解，同学们都已经很好的阅读了吧，希望上面的讲解内容给同学们的学习很好的帮助。
初中英语学习之课内要敢说下面是对英语学习课内要敢说的讲解，希望同学们都能很好的做的课内要敢说。
课内要敢说英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即可，更重要的是应用．这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。
有一小部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时，他们更少主动参与。
此时教师应鼓励学生大胆去说，在说的过程中，发现错误，并及时给学生纠正，加深其印象。
只有学主动与老师配合．课堂英语“活”起来了，才能让知识在学生的大胆实践、体会中得到巩固提高。
上面通过对英语课内要敢说的讲解，希望给同学们的学习很好的帮助，希望同学们都能考试成功哦。
初中英语课堂学习之课前认真预习课前预习是培养学生独立获得知识的前提。
课前认真预习课前认真预习，也是提高听课效率的可靠保证。
预习可使学生初步熟悉教材。
发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲做好充分的思想准备．并打下一定的基础。
做到很好的预习我们往，庄要做到以下几点：(1)找出预习单元的中心话题，即明确本单元的课知识要点：(2)参照每单元后面的Checkpoint中的Gram．啪r及Useful and Expressions，熟悉本单元的语法项目、句型及词汇等；(3)找出本单元的疑难点：文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方都可以称作为疑点、难点。
在预习时．要做好笔记，记录本单元的知识结构、重难点和预习体会等。
这样做可以使学生在课堂上带着解决问题的心情去听讲，课堂效率将大大提高。
而在学生所疑惑的问题得到解答时，他们的成就感也随之而来，兴趣也就增加了。
通过上面对英语课前认真预习学习方法的讲解，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会学习的更好。
初中英语学习方法之心态调整对于英语的学习要坚持心态调整，做到循序渐进。
心态调整每个人英语基础不相同，可能目前水平也不一样。
不要盲目地与他人攀比，要及时调整好自己的心态，与自己进行纵向比较。
根据自己的实际情况，制定合理的切实可行的计划，做到脚踏实地，循序渐进。
英语的学习是一个从量变到质变的过程。
总之，学无定法，每个人在自己的学习过程中也可以不断总结积累，同时借鉴他人比较适合自己的学习方法，自己再创造性地板发挥，持之以恒，相信你一定会把英语学好！初中英语学习方法之适度的限时练习加强英语适度的限时练习是必要的，希望可以很好的提高英语的学习效果。
适度的限时练习定量的练习可以巩固所学知识，通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。
但是，平时的作业和练习一定要限时定量少参考。
平时做提时，不能不限时间，做做停停，再查资料甚至翻字典。
而要限时记时，逐步养成在单位时间内思考、答题的好习惯，培养自己在段时间、高压力之下的判断力。
初中英语学习总结3国培计划全称为“中小学教师国家级培训计划”，是教育部、财政部于20xx年开始实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措，旨在满足教师多样化培训需求，促进教师终身学习。
非常幸运的是，我成为了首批“国培”的一名成员。
这次“国培”活动为我们这些来自全国各地的老师们提供了一次领略学术前卫，沟通省际交流的平台，让我们如沐浴春风，脱胎换骨一般。
我们从忙碌的教学实践中抽中宝贵的业余时间互相学习，交流和反思，收获颇丰，对教学促进很大，使我们许多农村教师的执教观念有了变化，对新课程改革也有了更深刻的认识与理解。
初中教学工作的我，结合日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思：反思一、靠持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣初中英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。
新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。
所以，唱歌游戏应该作为初中学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。