高中生职业选择倾向总结
高中生职业选择规划总结
高中生职业选择规划总结引言高中生时期是人生的重要阶段，也是职业选择的关键时刻。
一个良好的职业选择规划可以帮助学生在将来的职业道路上事半功倍。
本文旨在总结高中生在职业选择规划方面应该考虑的因素和采取的策略。
考虑因素兴趣爱好首先，高中生应该考虑自己的兴趣爱好。
职业应该与个人的兴趣相符合，这样才能保持工作的动力和长久的职业发展。
能力和天赋其次，高中生应该考虑自己的能力和天赋。
每个人都有自己的优势和不足，选择一个与自己能力和天赋相匹配的职业可以更好地发挥自己的潜力。
就业前景高中生在职业选择时也应该了解职业的就业前景。
一些职业当前可能很热门，但未来可能会遇到饱和或衰退。
因此，了解职业的就业趋势将帮助高中生做出更明智的选择。
学术条件另外，高中生应该考虑自己的学术条件。
有些职业要求较高的学术成绩或特定的学历，所以了解自己的学术条件将有助于突出适合的职业选择。
职业导向最后，高中生应该考虑自己的职业导向。
有些人更适合创新型的职业，有些人更适合稳定型的职业，所以了解自己的职业导向可以帮助进行更有针对性的选择。
选择策略职业咨询高中生在职业选择规划时可以寻求职业咨询师的帮助。
职业咨询师可以根据学生的兴趣、能力和目标，提供专业的意见和建议，帮助学生做出适合自己的职业选择。
实经验高中生可以通过参加实来获取实践经验。
实不仅可以帮助学生了解各种职业的工作内容和要求，还可以锻炼学生的工作技能和职业素养。
职业探索高中生可以积极参与职业探索活动，如参观企业、职业展览和职业讲座等。
这样可以让学生更全面地了解各种职业，扩展视野和职业意识。
自我评估高中生可以通过自我评估来了解自己的兴趣、能力和目标。
可以利用各种自我评估工具，如职业能力测试、兴趣问卷等，来帮助学生更好地了解自己，从而做出更明智的职业选择。
结论高中生在职业选择规划中应考虑自己的兴趣爱好、能力和天赋、就业前景、学术条件和职业导向等因素。
采取职业咨询、实习经验、职业探索和自我评估等策略，可以帮助学生做出适合自己的职业选择。
高中生职业倾向分析
高中生职业倾向分析随着社会的不断发展和变化，人们对于职业选择也越来越注重个人的兴趣和能力。
尤其是高中生，在选择未来的职业道路时，往往需要经过一番认真的思考和分析。
本文将对高中生的职业倾向进行分析，以便帮助他们更好地选择适合自己的职业方向。
一、个人兴趣与职业选择高中生的个人兴趣往往是影响其职业选择的重要因素。
兴趣是指个人对于某种事物或活动的喜好和追求，通常体现在个人的心理需求和情感上。
在选择职业时，兴趣可以成为一个重要的指导因素，因为一个人对自己感兴趣的领域往往会更加投入和努力。
通过调查发现，高中生的兴趣可以分为不同的类型，比如对于自然科学、人文艺术、社会科学等不同领域的兴趣。
一些高中生可能对数学、物理、化学等自然科学领域有特别强烈的兴趣，而另一些高中生则可能对文学、音乐、绘画等人文艺术领域感兴趣。
了解自己的兴趣类型对于职业的选择至关重要。
除了兴趣外，高中生的个人能力也是决定职业选择的重要因素。
个人的能力是指个体在特定领域内所拥有的知识、技能和能力。
在职业选择中，个人的能力可以帮助他们更好地适应和发展在特定的职业领域。
通过调查发现，高中生的个人能力也可以分为不同的类型，比如数理能力、语言能力、艺术能力等。
在职业选择时，高中生需要根据自己的能力特点，选择适合自己的职业方向。
一些高中生可能具有较强的逻辑思维能力和数学能力，适合选择工程师、科研人员等职业；而另一些高中生可能具有较强的语言表达能力和创作能力，适合选择教师、作家等职业。
三、职业前景与职业选择除了个人兴趣和能力外，职业的前景也是高中生在选择职业时需要考虑的重要因素。
职业前景是指某种职业在未来市场的发展前景和就业情况。
在当前社会中，随着各种新技术和新产业的发展，不同的职业领域也会出现不同的发展趋势。
通过调查发现，一些新兴的职业领域，比如互联网、人工智能、大数据等，具有较好的就业前景和发展空间。
一些高中生可能更倾向于选择这些新兴职业领域，以便在未来能够有更多的机会和发展空间。
高中生职业倾向分析
高中生职业倾向分析导语：高中生正处于人生的关键阶段，他们即将面临选择自己未来职业的重要决策。
而职业倾向分析可以帮助他们更好地了解自己的兴趣、能力和价值观，从而选择一个适合自己的职业方向。
以下将从兴趣、能力和价值观三个方面来分析高中生的职业倾向。
一、兴趣方面高中生的兴趣是选择职业的重要指标之一，因为只有对某个领域有浓厚的兴趣，才能在这个领域中获得持续的动力和成就感。
对于某个领域的兴趣，可以通过以下几个方面来进行分析：1.爱好：高中生的爱好往往与其兴趣密切相关。
对于喜欢音乐的学生，他们可能对音乐行业有浓厚的兴趣，可能会选择从事音乐制作、音乐教育等相关职业。
2.课程表现：通过观察高中生在不同学科上的表现，可以看出他们对于不同领域的兴趣。
对于表现较好的学生，通常其数学、物理等方面的兴趣也较高，可能会选择从事相关的科学研究、工程等职业。
3.兴趣测试：对于一些没有明确兴趣的学生，可以通过进行兴趣测试来了解自己的兴趣。
兴趣测试是通过问卷调查等方式，了解个体的兴趣，并根据结果给出相应的职业推荐。
这可以帮助学生从更客观的角度来了解自己的兴趣。
二、能力方面除了兴趣，个体的能力也是选择职业的重要指标之一。
能力可以通过以下几个方面来进行分析：2.实践能力：高中生是否具备良好的实践能力，也是选择职业的重要参考因素。
通过观察他们参与学校社团、实习等活动的表现，可以了解他们在实践中的能力水平。
喜欢参与实验的学生可能适合从事科研方面的职业。
3.个人特长：每个人都有自己的特长和擅长领域。
有些学生可能在艺术、运动、语言等方面有着突出的表现，这也可以作为选择职业的依据之一。
善于表达的学生可能适合从事销售、市场等相关职业。
三、价值观方面高中生的职业选择还受到个人的价值观念的影响。
价值观是对于某种行为、观念的喜好程度和认同程度的体现。
通过了解个体的价值观念，可以帮助他们选择符合自己价值观的职业。
1.社会责任感：对于一些有着较强的社会责任感的学生，他们可能更倾向于从事志愿者、公益事业等与社会有关的职业。
高中生职业体验感悟和总结三篇
高中生职业体验感悟和总结三篇第一篇: 高中生职业体验感悟和总结这次社会实践是我这么些年来第一次有这样的体会，与其说这是一次工作，我想更是一次历练和磨炼。
因为我现在的年纪还是太小，所以很多企业对于我们这个年龄阶段的人还是不太愿意给工作的机会的，所以后面通过自己的争取，我也能够在一家企业做宣传工作，说的简单一些就是为培训机构发传单、招生。
随着这样一次实践的开始，我也对这个社会有了一些多的认识了。
通过我对这家培训机构的了解，我对他们的运营模式也有了一定的认识。
在我看来，他们是一群非常有想法的人，不管是从他们的团队，还是他们整个氛围来看，整体都是趋近于完美的。
他们是临时到我们县城来开辅导班的，也就是只争对这个暑假，进行中小学生辅导。
他们团队的组成的人员都是大学生，是省内师范大学即将毕业的大四学生。
他们团队上配合的非常好，也非常的有团体意识，在管理方面也有一定的能力和见解，所以在此次招生中我也收获了很多的东西。
比如说该怎么去和家长沟通，在开公开课的时候，该怎么去和家长学生交流，怎么让学生们喜欢上这种教学方式。
这是平时上课的一部分，关于宣传的话，我们差不多只发了一个星期的传单，就有二三十个学生过来报名，这种效率是非常高的。
并且每一次上公开课的时候，很多家长都是非常积极的，学生对他们的公开课也非常的满意。
这也让我见识到了他们的业务能力和综合素养，让我学习到了很多很多。
确实，他们的运营和宣传工作都做的非常棒，这让我认识到了能力的重要，更是让我清楚的知道，即使我是一个高中生，但是对于这些方面的培养而言，是我仍旧需要去提升的部分。
这次能够加入这样的一个集体中去学习，去成长真的很不错，至少我收获了很多同学没有收获过的东西，我也体验了一遍与众不同的经历。
我相信极少会有像这样优秀的创业团队了，他们来到一个陌生的城市，站稳脚跟只需要一个星期，完成这个暑期的培训更是简单而顺利。
想必在此之前也做了非常准确的推算和计划，否则这一切也不可能会这么简单的。
高中生职业倾向分析
高中生职业倾向分析随着社会的发展，各种职业的数量和种类也在迅速增加，许多高中生在选择职业时会感到无从下手，不知道自己应该选择什么样的方向。
因此，在高中阶段了解自己的职业倾向是非常重要的。
本文将从性格、兴趣和技能等方面，对高中生职业倾向进行分析。
一、性格因素性格是我们行为和情感的核心特质之一，对职业选择有一定的影响。
对于性格偏内向的人而言，适合选择安静、独立、需要专业技能和专注性高的职业。
比如，程序员、医生、研究员等。
而性格偏外向的人，更适合选择能与人交互、表达自己、需要团队协作和敏捷性高的职业。
比如，市场营销、演员、记者等。
二、兴趣因素兴趣是指一种对某项活动、事物或领域感兴趣的心理状态，是职业选择的一个重要因素。
如果一个人对某项职业的活动、工作内容产生了浓厚的兴趣，就会更加投入并且享受这项职业。
因此，高中生应该通过自我探索和了解不同领域的职业特征，逐渐发掘自己的兴趣点。
例如，如果喜欢烹饪、美食，可以考虑成为一名厨师或者餐饮企业的从业者；如果热爱与动物互动，可以考虑从事宠物行业等。
三、技能因素技能是完成某个活动或工作所需的技术或手段，对职业的选择至关重要。
在某个领域里，不同职业需要的技能也各不相同，例如程序员需要良好的编程技能、医生需要精湛的临床技能、记者需要独立采访和撰写文章的能力等。
因此，高中生应该在学习的同时注重技能的积累，对自己所感兴趣的领域内的具体职业有更多的了解。
综上所述，高中生职业倾向的分析可以从性格、兴趣和技能等多个方面入手。
在进行职业选择时，要做好自我评估，理清职业目标，并积极探索、锻炼和提升自己的能力，从而找到适合自己的职业方向。
高中生职业倾向调查报告
高中生职业倾向调查报告引言高中阶段是青少年成长发展的关键时期，他们逐渐进入社会生活的准备阶段。
在这个过程中，他们会开始思考自己的未来职业选择。
对高中生的职业倾向进行调查是十分必要的。
本文将通过一项关于高中生职业倾向的调查报告，分析高中生的职业倾向特点及其影响因素，并提出相关建议。
一、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共向1000名高中生进行了调查。
问卷主要涉及高中生的职业倾向及其影响因素，包括家庭背景、学习成绩、性别、兴趣爱好等方面的问题。
针对不同的年级和地区特点，我们选择了不同的学校进行调查，保证了样本的多样性和代表性。
二、调查结果1.职业倾向特点通过问卷调查，我们得出了一些关于高中生职业倾向的特点。
大多数高中生对自己的职业方向还不是很清晰，只有不到30%的学生已经明确了自己的职业倾向，而其他学生对自己的未来职业还没有明确的方向和规划。
大多数学生对于不同职业的了解并不充分，很多人对于未来的职业发展还存在着迷茫和困惑。
2.影响因素分析通过分析问卷结果，我们得出了一些影响高中生职业倾向的主要因素。
首先是家庭背景，我们发现学生的职业倾向往往受到父母的职业影响，具有家庭成员从事某一职业的学生更容易选择该职业。
其次是学习成绩，成绩优秀的学生更容易选择与学业相关的职业，而成绩普通或偏低的学生更容易选择与实践技能相关的职业。
再者是性别差异，男生更倾向于选择技术类、理工类职业，而女生更倾向于选择文科类、服务类职业。
最后是兴趣爱好，兴趣爱好是影响职业倾向的重要因素，学生的兴趣爱好往往决定了他们未来职业的选择方向。
三、建议及对策针对以上的调查结果，我们提出以下建议和对策：1.加强职业教育学校应当加强职业教育，通过开设职业生涯规划课程、举办职业讲座等方式，帮助学生了解各种职业的特点和发展前景，引导他们树立正确的职业观念，明确自己的职业倾向和发展方向。
2.拓宽就业渠道学校应当积极拓宽就业渠道，通过与企业合作、开展校企合作实践基地等方式，提供更多样的实践机会，让学生更好地了解各种职业的具体工作内容，帮助他们更好地确定自己的职业倾向。
高中生职业决策规划总结
高中生职业决策规划总结概述：本文档旨在总结高中生职业决策规划的重要性，并提供一些建议帮助高中生在职业选择方面做出明智的决策。
重要性：高中生职业决策规划对于他们的未来发展至关重要。
做出明智的职业选择可以为他们的人生带来积极的影响，决定他们在职业道路上的成功与否。
因此，高中生应该认识到职业决策的重要性，并在早期开始规划。
建议：1. 自我探索：高中生应该了解自己的兴趣、价值观和优势，从而找到适合自己的职业方向。
他们可以通过参加兴趣班、实或志愿者活动等方式，了解不同领域的工作和职业要求。
2. 职业研究：高中生应该积极研究不同的职业领域，了解相关行业的发展趋势、工作环境和薪资待遇等信息。
他们可以通过参观职业展览会、网上搜索和与行业专业人士交流等方式获取相关信息。
3. 学术规划：高中生应该选择与自己职业目标相符的学术方向，并努力研究与之相关的学科。
他们可以参加相关课程、培训或研究小组，提高自己的专业知识和技能。
4. 职业咨询：高中生可以找到专业的职业咨询师或就业指导机构寻求帮助。
这些专业人士可以提供个性化的建议和指导，帮助高中生制定职业决策规划并解答他们的疑问。
5. 实践经验：高中生可以通过实、兼职或社会实践等方式积累实践经验。
这样可以帮助他们更好地了解不同职业的工作内容和要求，进一步确认自己的职业选择。
总结：高中生职业决策规划是确保他们未来成功的关键步骤。
通过自我探索、职业研究、学术规划、职业咨询和实践经验，高中生可以做出明智的职业选择，并为实现自己的职业目标做好准备。
以上所述内容仅为建议，最终决策应根据个人情况和需要做出。
请记住，职业决策规划是一个个人化的过程，而且未来的职业发展也可能因各种因素而改变。
高中生职业倾向分析
高中生职业倾向分析导论：高中阶段是学生发展的关键时期，也是他们开始面临职业选择的时候。
在这个阶段，学生面临着众多的职业选择，而他们的兴趣、能力和性格都会影响他们的职业倾向。
本文将分析高中生的职业倾向，帮助他们更好地了解自己，做出合适的职业选择。
一、职业兴趣：职业兴趣是一个人对不同职业的喜爱程度和关注程度。
职业兴趣对职业选择非常重要，因为一个人对某个职业的兴趣决定了他对该职业的投入程度，也会影响他在该职业中的表现和成就。
2.职业兴趣的影响：一个人的职业兴趣会影响他对某个职业的选择，也会影响他在职业中的表现。
一个对某个职业兴趣浓厚的人，会更加投入和努力地从事该职业，从而取得更好的成绩。
而一个对某个职业兴趣不浓厚的人，可能会因为缺乏激情而无法全身心地投入到这个职业中，从而影响他的工作表现。
二、职业能力：职业能力是一个人完成某个工作所需要的技能、知识和能力。
职业能力通常与一个人的天赋和学习能力有关，也可以通过个人的努力和训练来提升。
1.个人天赋和学习能力：高中生在学习的过程中，会逐渐发现自己的学习能力和天赋所在。
有些人可能在数理化等学科上表现出色，有些人可能在语言表达和人际交往方面有天赋，在选择职业时，应该根据自己的个人天赋和学习能力来选择适合自己的职业。
2.个人努力和训练：尽管个人天赋和学习能力非常重要，但是个人努力和训练同样也很重要。
一个对某个职业感兴趣的人，可以通过努力和训练，提升自己在该职业上的能力。
比如一个对音乐感兴趣的人可以通过练习提升自己在音乐方面的技能，从而在音乐行业中取得更好的成绩。
三、职业性格：职业性格是指一个人在职业中表现出来的行为特征和个性特点。
不同的职业需要不同的性格特点，比如有些职业需要一个人具备决断力和领导能力，而有些职业需要一个人具备耐心和细心的特点。
1.职业性格测试：现在市场上也有许多关于职业性格的测试工具，可以帮助学生了解自己的职业性格特点。
通过这些测试，学生可以知道自己适合从事哪种类型的职业，并做出相应的职业规划。
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鄞州中学学生社会调查活动登记表填表时间： 2015 年 2 月 25 日（每个社会调查小组都必须上交一份社会调查报告，报告不少于800字，附相关照片5张，报告内容、调查问卷、照片等具体材料可附后）材料一：关于高中生职业选择倾向的报告一：背景中国的大学生就业问题越来越成为社会关注的焦点。
大学生的大学择业观的不明现象也十分突出。
我们通过探究高中生的职业取向与职业观来分析这个问题并提出合理的建议。
因此我小组于2015年2月8日于大学园区图书馆、鄞州区新华书店等地进行了关于高中生职业选择倾向的社会调查，以下是本次社会实践活动的总结。
二：调查结果1.职业观念的形成①调查数据显示，认真考虑过职业选择问题的高中生占样本总量的35%，偶尔思考过职业选择问题的高中生占样本总量的52%，从中我们不难看出，当今社会绝大多数的高中生已经有了对未来就业的总体概念，但具有清晰构想的仅为小部分。
②37.5%的同学的择业观形成于初中阶段，33.3%的形成于高中阶段。
③影响择业观念形成的原因有很多，其绝大部分源自小时候的梦想或长大以后逐渐形成的理想，且往往受父母师长等外力的影响，当然不乏有同学全凭自己的选择。
2.职业选择时的考虑①40%的同学希望毕业后直接就业，23%的同学希望自主创业，35%的同学希望继续考研。
②在希望直接就业同学中，IT与通讯业、金融、证券、保险业、商贸业、房地产业、电力、石化等能源业、医药食品业、旅游交通民航业、制造业、新闻出版业、政府部门等行业各受青睐。
③在择业过程中，最受看重的是个人发展前景的大小，占到了45%，收入、工作环境、工作稳定程度也是极其重要的参考因素，各占近20%的比例。
④关于求职起薪，45%的同学的心理要求是5000元以上，38%的同学要求为4000-5000元。
大多数同学对大学毕业的起薪要求比较高。
⑤在求职较为困难的时期，65%的同学愿意去小城镇或者乡镇企业去工作。
⑥关于毕业后工作所在地，23%的高中生愿意留在家乡工作，43%的同学在选择沿海城市，10%的同学会选择在内地省会城市工作，5%的同学选择去国外发展，只有少部分同学愿意去西部或国家急需的边远地区工作。
3.面临的问题①在接受调查的所有同学中，47%认为自己缺乏表达能力，27%认为自身缺乏社会活动能力，可见，交际能力的培养应当是当今教育所缺乏的。
②有40%的学生，认为将来会面对的压力就主要由工作、生活、以及自我调节能力的缺乏导致。
有近半的同学认为在工作与兴趣面前，将选择前者，因而，如何学会在工作中寻找兴趣，以及如何在择业时考虑兴趣以求将工作与兴趣相结合也是十分重要的。
③大多数同学认为造成大学生就业问题的主要是以下几个方面的不足：A、企业需要具备较高职业能力或者专业技术人才，对应届毕业生的需求总量减少；（63%）B、毕业生的就业定位不合理，期望值过高，择业过于挑剔；（54%)C、应届毕业生不具备符合企业要求的职业能力，缺乏工作经验，没有竞争力；（55%）D、就业信息机制不健全，信息渠道不畅通，信息不充分。
（31%）三、解决的建议①社会及学校应当从小对学生进行职业教育，合理地进行生涯规划。
同时，完善职业高中与普通高中等的教育制度的平衡，提高职业高中的教育水平。
②政府应当鼓励学生进行自主创业，对大学生创业进行适当的补贴，营造一个公正的良好的创业环境。
③当前的职业选择具有严重的不平衡性，金融、电子、公务员等行业较为热门，但是一些技术型传统行业受到冷落。
因此，学生应当树立职业平等观，选择适合自己并且有较大发展前景的职业，切忌随波逐流，盲目跟风。
④在求职起薪上，学生们的要求普遍较高，与现实市场行情有较大的差距。
首先，毕业生应当脚踏实地，调整好自己的心态，要有雄心壮志但也要扎实肯干，切忌好高骛远。
而企业可以提高福利待遇以吸引高素质的人才。
政府可以适当提升最低工资标准。
⑤国家应当坚定不移地继续进行西部大开发等战略措施，尽早实现东西部，南北方，城市与农村的共同富裕，缩小其差距，提高福利待遇来吸引人才到西部和乡镇进行创业、工作。
而学生应该转变传统的就业观，要有长久的眼光，分析多方面的利弊，向西部和农村等人才紧缺地转移。
⑥大多数学生缺乏社会交往能力，因此我们的教育体系应当进行调整，改变传统的唯分数的人才评价模式，应当从德智体美等多方面进行综合评价。
高校招生也应更加多元，致力培养出高素质、多元化的人才。
⑦国家和社会应当提供健全的信息机制，规范就业市场。
四：补充说明本次社会调查所基于的样本数量不过百人，且在地域范围上也难免有所限制，所显示的信息难免有所偏颇，但也能彰显一些问题。
材料二：高中生职业选择倾向调查问卷亲爱的同学：您好！我们是鄞州中学的一个专业活动小组。
本次我们专业活动的课题是“高中生职业选择倾向问卷调查”。
本次调查活动是为了了解高中生未来职业发展方向，以便分析其中存在的问题。
请您务必认真、坦率、真实地回答每一个问题，回答无所谓正确与错误之分。
本次调查活动会本着尊重个人隐私的原则，我们承诺会对填写人的所有信息进行保密。
非常感谢您对我们工作的大力支持！祝您生活愉快，学业进步！基础资料：1.你的性别…………………………………男（）女（）2.你的年级…………………………………高一（）高二（）高三（）3.请问你（打算）读文科还是理科？……文科（）理科（）问题：1.你是否考虑过自身的择业问题（）A.认真考虑过B. 偶尔考虑C. 很少考虑D. 到时再考虑2.请问你理想中的职业是何时形成的？（）A、幼儿园B、小学C、初中D、高中E、没想好3.你来自哪个地区（）A.城市B.县镇C.农村D.其他4、大学毕业后，您想（）A、直接就业B、自主创业C、考研D、考公务员E、参军F、当村官G、支教H、到西部支援大开发5、当您选择工作时，您最想进入的行业是（）A. IT与通讯业B、金融、证券、保险业C、商贸业D、房地产业E. 电力、石化等能源业 F. 医药食品业G. 旅游交通民航业H. 制造业I、新闻出版业 J、政府部门 K、尚不明确6、您择业时最看重的因素？（多项选择）（）A、收入及福利B、工作地点C、工作稳定程度D、单位发展前景E、个人发展机会F、专业对口与否G、个人兴趣爱好H、日常工作环境I、单位类型与规模7、对您的择业观念影响最大的人是（）A、父母或其他亲人B、学校老师C、同学或朋友D、成功人士E、凭自己选择8. 请问你理想中的职业是如何形成的？（）A.小时候的梦想B.家族事业C.因某次受刺激，或发生重大事情D.人长大了，想的就多了E.根据星座以及做测试，或者算命F.网上浏览，看书，看电视时，突然想到的 G和重要的人的约定H.其他9、如求职较为困难，您对去小城镇及乡镇单位就业能否接受（）A. 乐于接受B. 没办法时可以接受C. 坚决不接受10、您对求职薪酬的考虑(试用期后的工资)（）A．1500-2000元 B．2000-2500元 C．2500-3000元D．3000-4000元 E．4000-5000元 F．5000元以上11、您对以上薪酬标准的考虑是根据以下哪种情况确定的（多选）（）A．人才市场的行情 B．对自身价值的评价C．用人单位的实力 D．老师、父母或同学的建议 E．其他12.择业时，你会选择去哪个地区发展（）A. 家乡B. 内地省会城市C. 沿海城市D. 国外E. 国家急需人才的边远地区F. 还没想好13、您认为企业最看重求职者哪方面的能力：_______（不定项）A、专业能力B、表达能力C、综合能力D、专业成绩E、学校名气F、社会经验G、发展潜力H、思想品德14、在以下选项中，您认为您的强项有（）（不定项）A、社会活动能力B、表达能力C、团队协作能力D、适应能力E、创新能力F、管理能力G、综合分析能力 H、自学能力 I、动手实践能力15、在以下选项中，您认为您的弱项有（）（不定项）A、社会活动能力B、表达能力C、团队协作能力D、适应能力E、创新能力F、管理能力G、综合分析能力 H、自学能力 I、动手实践能力16、您认为现在大学生就业后普遍感到压力大，焦虑迷惘的原因是（）（不定项）A、没有找到自己喜欢的工作B、工作压力和生活压力大C、没有足够的娱乐休闲时间D、传统的教育方式没有教会学生如此自我调节E、没有树立积极乐观的人生观与价值观F、大学生眼高手低，过于浮燥17、当您的兴趣与就业产生矛盾时，您会如何选择（）A、就业要紧，学会生存再谈兴趣B、坚持自己的兴趣，宁可少赚钱也要过得快乐18、您认为当前毕业生就业中的主要问题是什么？（）（多选题）A、企业需要具备较高职业能力或者专业技术人才，对应届毕业生的需求总量减少B、毕业生的就业定位不合理，期望值过高，择业过于挑剔C、应届毕业生不具备符合企业要求的职业能力，缺乏工作经验，没有竞争力D、就业信息机制不健全，信息渠道不畅通，信息不充分E、政府、学校、用人单位及学生之间互相沟通和了解不够F、大学传统教育模式弊端太多，不注重提高学生的综合能力，不能为大学毕业生就业和职业发展提供有效帮助G、就业市场不规范，“凭关系”、“走后门”等不公平竞争现象严重19、您认为解决当前就业难的方法是? ( ) （多选题）A、调整择业期望值，调整就业心态B、寻求必要的就业指导，合理规划职业生涯C、通过加强实习等多种方式更加了解企业D、提高职业技能，提高就业技巧材料三：。