XX小学学生、家长评教管理制度
实小家长评教制度范文(三篇)
实小家长评教制度范文一、导言感谢各位家长对学校的关注和支持，为了进一步提升学校的教育质量和管理水平，我们特制定了家长评教制度。
该制度旨在让家长对学校的教育工作进行全面评价，为学校的发展提供参考和指导。
希望各位家长积极参与评教，向学校提出宝贵的意见和建议，共同促进学校的改进和发展。
二、背景1. 学校基本情况[学校名称]成立于XXXX年，位于[学校所在地]。
学校致力于提供优质的教育教学环境，培养学生全面发展的能力和品质。
2. 家长评教的意义家长是学生成长过程中的重要监护人和参与者，对学校的教育和管理起着重要的作用。
通过家长评教，我们可以了解家长对学校的看法和建议，进一步改进教育教学工作，提高家校合作的质量和效益。
三、评教内容1. 教学质量a. 教师的教学方法和策略是否能够激发学生的学习兴趣？b. 教师是否能够根据学生的实际情况调整教学内容和难度？c. 教师是否充分关注学生的学习进步和困难，并及时进行有效的辅导和指导？2. 学校管理a. 学校的教育目标和理念是否能够清晰传达给家长？b. 学校对学生的管理是否合理和有效？c. 学校在解决学生问题和处理纠纷方面是否及时和公正？3. 课外活动a. 学校是否为学生提供多样化的课外活动，丰富学生的学习和生活？b. 学校组织的课外活动是否能够激发学生的兴趣和参与度？c. 学校的课外活动是否与学生的兴趣和需求相匹配？四、评教方法1. 评估指标家长可根据评教内容，从1-5分对学校进行评分，1表示非常不满意，5表示非常满意。
2. 评估方式a. 纸质调查表：学校将提供纸质调查表，家长可以填写评分和留下意见和建议。
b. 线上调查问卷：学校设立线上调查问卷，家长可以通过电子设备填写评分和留言。
3. 评估时间a. 定期评估：学校将在每学期结束后定期进行评估。
b. 临时评估：家长可在必要时向学校提出临时评估的需求。
五、评教反馈1. 综合反馈学校将对家长的评教结果进行统计和分析，并形成报告。
学校社会、家长、学生评教制度
学校社会、家长、学生评教制度
一、评教目标
学生对学校、教师评价满意率达90%以上。
二、评教意义
学校建立学生评教制度旨在于了解和监督教师授课，帮助教师克服授课中存在的不足，有利于提高教育教学质量，有利于教师的专业成长。
家长、学生评教是学校教学管理的措施之一，是完善教学过程管理、规范教师教学行为，搜集教学反馈意见，敦促教师提高业务素质，进而提高教学质量的重要手段。
三、评教对象
社会、家长、学生评教的主要对象是教师和学校。
四、评教内容
1、师德规范（关爱全体学生，不体罚变相体罚学生，举止文明，以身示范）。
2、行为规范。
（不迟到早退，上课不接打手机，不坐着讲课，不放散“羊”）。
3、教风端正。
（教态亲切，用语标准，关注全体，板书规范，教学民主，教学方法能被学生接受，课堂教学讲究时效）。
4、改辅认真（作业有布置、有检查、有批阅、反馈及时、评讲率高）。
五、评教方法
评教的形式为定期评教与不定期评教相结合。
1、问卷调查。
由政教处组织实施，将问卷装订成册，做好分析与评议。
2、学校每学期将评教结果汇总分析，与教师见面，期末记入教师个人业务考核档案。
六、评教要求
1、学校要将评教工作纳入学校教学工作计划。
2、教育学生，对教师的评价要客观、公正、准确、民主，坚持实事求是。
3、参评的学生要有代表性，有责任感。
4、每学期评教一次，时间在每学期的第十五周左右为宜。
学生家长评教制度
行知学校家长评教制度学生家长评教是学校教学管理的措施之一，是完善教学过程管理、规范教师教学行为，搜集教学反馈意见，敦促教师提高业务素质，进而提高教学质量的重要手段。
一、评教目的：学校将学生家长评教工作纳入学校工作计划。
每学期至少组织一次学生家长评教活动，时间在每学期期末前完成。
目的是通过学生家长评价，检验教师组织课堂教学和实践教学的具体效果。
二、评教要求：参评的学生家长要有代表性，有责任感。
评教中引导、要求学生、家长客观公正地评价教师.三、评教组织、方法：1、学生家长座谈会，由学校组织并做好会议记录。
2、学生家长问卷调查。
由学校组织实施，将问卷装订成册，做好分析与评议。
由学校统一安排时间及地点，集中对任课教师进行评价，学校将严格按照评价结果进行汇总。
3、到学生家长中走访。
4、学校设学生家长评教信箱，评教电话。
学生家长可以通过书信、电话、向学校反映情况。
需要回复的，经调查核实后，及时予以答复。
5、学校随时接待学生或家长来访。
四、评教结果：学校每学期将评教结果汇总分析，与教师见面，期末记入教师个人业务考核档案。
新沂市行知学校冯贝堡初中学生家长评教问卷调查表尊敬的家长：为了深入了解我校的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，改进教学管理，全面提高教师素质，使学生能够健康发展，进一步提高学校的办学品位，学校决定对教师的教育教学及我校的其它情况向家长进行调查。
请您和您的孩子共同对学校以下工作给予客观的评价，并提出您宝贵的意见和建议。
您的意见和建议是我们不断进步的永恒动力。
本次调查采用无记名方式，您不需要写您或孩子的姓名，只需填写年级、班级即可。
我们真诚希望您能如实填写，告诉我们您的真实感受，这对学校、对您及您的孩子非常重要。
谢谢您的配合！以下各题未加注明的只能选一个答案，选好后请把答案写到题后的答题线上。
一、您孩子基本信息（此项请您务必填全）：___年级___班二、教育调查：1、办学条件方面：你对学校的硬件设施与办学条件感觉如何________A、很满意B、较满意C、一般D、不满意2、规范收费方面：你对学校的各项收费是否理解________A、理解B、不理解C、不知道3、你觉得学校或教师个人有乱办班、乱收费、强行有偿补课的问题吗________A、有B、没有C、不知道4、领导班子方面：你对学校领导的服务感觉如何________A、很满意B、较满意C、一般D、不满意5、你所认识或了解的教师是否存在对学生侮辱，体罚或变象体罚的现象________A、有B、没有C、不知道6、你所认识或了解的教师是否存在索要和收受学生或家长礼品礼金的现象______A、有B、没有C、不知道7、教师有无要求家长请吃请喝现象发生______A、有B、没有C、不知道8、教师有无向学生推销课外书籍______A、有B、没有C、不知道9、为人师表方面：你对我校教师感觉如何________A、很满意B、较满意C、一般D、不满意10、您对班主任的感觉是________A、很满意B、较满意C、一般D、不满意11、您认为您孩子现在的学习状态（注意：不仅仅指成绩）是________A、好B、较好C、一般D、差12．您认为现在您孩子的学业负担________A、太重B、较重C、适当D、偏轻13、沟通共育方面：你对学校与班主任与你们的联系感觉如何________A、很满意B、较满意C、一般D、不满意14．您对学校的总体感觉是________A、很满意B、较满意C、一般D、不满意三、教学调查：15、你所了解的学校的教师是否存在教学敷衍塞责、误人子弟的问题________A、有B、没有C、不知道16、你所认识或了解的教师是否存在在课堂教学中随意出入的现象________A、有B、没有C、不知道请将您对孩子现任老师的看法填入下表，相关栏目内打“√”，并附简要文字评价：现任教师很满意、较满意、一般、不满意四、为了使家庭教育与学校教育保持一致性，您认为采用哪一种家校联系方式更为适宜？（请在其后面的括号里打上“√”）1、全班性的家长会每学期安排1~2次，尽可能的多安排一些小型的、有针对性的、互动式的家长会。
高庙王第一小学家长、学生评议教师制度
个人收集整理仅供参考学习
高庙王第一小学
家长与学生评议教师制度
一、全校教师共同树立“尊重人、理解人、关怀人、帮助人”的良好美德，注意运用民主与科学的思想从事教学及管理等工作。
二、学校定于每学期第四周、十四周周二下午为全校师生对话日，各班派代表同校领导对话，对教师的教学、学校的工作给以评议，交提出合理建议，并在专门的会议上由校领导做答复。
三、学校每学期对教师进行满意度评议，对任课教师分班测评，测评表依照市教育局通知精神制定《高庙王第一小学家长与学生对任课教师教学满意度测评调查表》。
部分学生家长，学生全员参与填表。
每次测评后，由测评领导组（含教师代表）进行统计，计算出满意率。
同时测评结果将作为年度考核、绩效认定、职务评聘等方面的依据之一。
四、学校设有群众意见信箱，家长与学生可以通过书信的方式向校有关领导反映情况，学校领导核实后，对家长与学生的表扬或批评给以答复。
高庙王第一小学
2013.2。
家长评教制度
三、班主任作好家长发言记录，并整理送教务处。
四、教务处主任会同教研组长找任课教师，交流教学情况。
五、各任课教师在一周内，将课堂上课调整意见交教处，以备核查。
参考范本
家长评教制度
______年______月______日
____________________部门
学校是教育的主阵地，家庭教育也是不可缺少的重要方面，因而加强学校与家庭的联系，加强教师与家长的交流沟通是十分必要，也是十分迫切。
一、每学期举行两次家长来校评教，每次每班十人，组织对部分教师评课。
小学家长、学生评议教师制度
XXXX小学家长、学生评议教师制度为了深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实《中小学教师职业道德规范》，进一步加强师德师风建设，促进教师职业道德和业务水平的提高，更好地履行教书育人的职责，促进学生健康、全面、和谐地发展，学校每学期将开展一次学生、家长评议教师活动。
一、指导思想学校工作以教学为中心，教学是教师与学生的双边活动,活动应以学生的发展为本。
教师承担着为人师表、教书育人的职责。
通过学生评议教师活动，有利于及时发现典型、表彰先进，有利于增强教师的责任意识、创新意识和质量意识，有利于推进学校教育教学改革，有利于调动学生参与学校管理的积极性，有利于融洽师生关系，从而提高教师对学生关心的程度、指导的水平和服务的质量，提高学生、家长对教师和学校工作的满意程度。
二、评议方法1、组织领导。
学校建立教师职业道德评议工作领导组，校长为组长，副校长为副组长，中层干部、教职工代表、学生和家长代表为成员。
评议教师工作实行校长负责制，校长要明确分工，落实责任，加强领导，切实做好宣传发动工作，引导广大教师正确认识开展评议教师活动的目的和意义，增强教师参与意识。
2、坚持标准。
在测评中要严格程序，精心组织，过细工作，测评内容公开，测评形式公开，测评时间公开，测评过程公开，处理结果公开，确保测评结果的客观、准确、公正，达到评议教师的预期效果。
对测评中发现的师德问题，学校要分类梳理,制定整改措施。
对有师德问题的教师，学校要通过谈心谈话,要求其制定整改计划等方式，限时改正改进，并视其师德表现情节轻重，根据相关规定进行严肃处理。
3、测评形式。
每学期期末进行评议，学校将《教师教育教学情况调查表》分发到每一个学生，并通过学校广播系统，集中宣讲测评的要求和方法。
特别强调《调查表》不需要署名，也不与任课教师见面，让学生放学回家后和家长一起，根据任课教师的情况实事求是填写，共同完成调查表，然后投入学校信箱。
市实验小学学生评教与家长评教实施方案
市实验小学学生评教与家长评教实施方案一、指导思想：以《关于进一步做好学生评教与家长评教工作的通知》为指导，通过学生评教、家长评教，提升教师职业道德、教学能力和工作业绩，着力打造一支师德高尚、业务精湛、人民满意的高素质专业化教师队伍。
同时为县管校聘工作提供第一手资料。
二、组织机构：1、评教领导小组：2、评教监督组：及各年级年级组长3、分组责任人：一年级组：二年级组：三年级组：四年级组：五年级组：六年级组：三、具体操作：（一）测评考核评价采用测评考核的方式，分别由学生与家长无记名填写《市实验小学学生评教考核表》及《市实验小学家长评教考核表》。
两类评教共分师德师风、教学水平、教学质量及综合印象4个项目，每个项目分优良中差个等级。
学生与家长在对应项目的对应等级内打“√”即可。
（二）评教时间评教时间为6月8日—6月10日。
（三）评价平台1、利用班会课、学生会议，进行学生评教。
2、利用家长会议或采用书信、评教表形式，进行家长评教。
（四）参评对象与数量1至3年级不举行学生评教，只举行家长评教，参与评教的家长数不得少于15人。
由测评组成员在放学排队时随机发放给学生。
4至6年级参与评教的学生数不得少于每班10人；参与评教的家长数不得少于15人。
由测评组成员在放学排队时随机发放给学生。
同时在校园网发布家长评教表，通过校信通告知家长，欢迎家长在规定的时间内自主参加评教工作。
（五）统计汇总1、学生评教表格当场由蹲点行政收齐。
2、家长评教表格不需要交给任何老师，6月10日早上校门口总务处按年级设家长评教问卷投递箱，校长室安排专人负责收回。
3、各年级蹲点行政负责统计，6月12日前汇总好《宜兴市实验小学学生和家长评教汇总表》。
（六）结果呈现学生评教与家长评教测算总体印象满意率（优与良均视作满意）。
家长满意度结果纳入县管校聘之“适岗竞聘”参考依据，并作为教师新一学年度是否聘用上岗或安排具体工作的参考依据。
家长参与学校管理评价制度
家长参与学校管理评价制度第一篇：家长参与学校管理评价制度家长参与学校管理评价制度学校的发展需要社会各界的支持，其中更离不开家长的配合。
为加强家校合作，开放办学，调动一切积极因素参与学校管理，形成学校、社会、家庭育人的合力，培养合格人才，提高办学质量，为此，特制定本制度。
一、坚持家校沟通与合作，让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权；完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境；深入推进素质教育，促进学生的全面发展。
二、新学期开始成立学校家长委员会，学生和家长将参与对教师和学校的评价，其结果将成为老师考核的重要依据。
把新学年开学后的第一个完整的一周作为“教育开放周”，增进家长和社会对学校的了解。
由学生家长中热心教育事业，有一定活动能力和一定代表性的人员组成学生家长委员会，参与学校管理。
三、大力推行家长委员会制度，让家长真正成为学校管理的参与者，学校日常管理和重大事项不仅要充分听取家长委员会的意见和建议，而且要授予家长委员会参与决策的权利。
四、每学年组织两次家长会，听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，就学校发展中的重要问题进行研究，为学校的发展献计献策。
五、家长代表、家长委员会委员任期一般为三年，每学年适当改选，可连选连任。
学生毕业、转学等离校的学生家长，其家长代表、委员会委员身份自动取消；主任委员子女在其任期内离校时，需提前两周提出辞呈，由常务委员会推选一名副主任委员代任，主持常务工作。
六、家长委员会成员要发挥全体家长的优势和特长，与学校紧密协作，在依法治校、学校管理、校园文化建设、学校周边环境治理、开展校外教育实践等方面，积极为学校和学生办实事、办好事，切实帮助学校解决办学中遇到的实际问题和困难，为学校的发展创造良好的外部环境第二篇：家长参与学校管理评价制度家长参与学校管理评价制度一、成立家长委员会宗旨成为连接全体家长和学校之间的桥梁，广泛动员和发挥家长参与家校共建的积极性，本着一切为了孩子的共同理念，齐心协力做好家委会工作。
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XX小学学生、家长评教管理制度
为提高教学质量，建立学生、家长评教制度旨在促进教师改进教育教学工作，提高教育教学质量。
一、评教目的：
学校将学生、家长评教工作纳入学校工作计划。
每学期至少组织一次学生、家长评教活动，时间在每学期期末前三周完成。
目的是通过学生评价，检验教师组织课堂教学和实践教学的具体效果。
二、评教要求：
参评的学生、家长要有代表性，有责任感。
评教中，引导、要求学生、家长客观、公正地评价教师，不能超过最高分，不能低于最低分。
三、评教组织、方法：
1、学生或家长座谈会，由学校组织并做好会议记录。
2、学生或家长问卷调查。
由学校组织实施，将问卷装订成
册，做好分析与评议。
学生学评教小组由各班学习委员、班长及若干名学生代表（每班不少于20人）组成，学生代表应由班级推荐。
由学校统一安排时间及地点，集中对任课教师进行评价，由学校严格按照学生测评分数进行计算（同时担任多科的教师以平均分为准）。
3、到学生、家长中走访。
4、学校设学生、家长评教信箱，向社会公开评教电话、电子邮件地址。
学生、家长可以通过书信、电话、电子邮件向学校反映情况。
需要回复的，经调查核实后，及时予以答复。
5、学校随时接待学生或家长来访。
四、评教结果：
学校每学期将评教结果汇总分析，与教师见面，期末记入教师个人业务考核档案。