班主任岗位职责
班主任岗位职责
班主任岗位职责
班主任是学校教育管理中的重要岗位，负责管理和照顾班级内
的学生，协助学校教育工作的顺利开展。
班主任的主要职责包括：
1. 管理班级秩序，负责班级内学生的日常管理，包括课堂纪律、作业完成情况、学习态度等，维护班级良好的学习氛围。
2. 关心学生成长，关注学生的学习、生活和情绪状态，及时发
现并解决学生在学习和生活中的问题，促进学生全面发展。
3. 沟通家校关系，与学生家长保持密切联系，及时向家长反馈
学生的学习和生活情况，协助家长解决学生在学习和生活中的问题。
4. 带领班级工作，组织班级各项活动，指导学生参与社会实践
和志愿服务，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
5. 辅导学生学习，指导学生制定学习计划，帮助学生解决学习
中的问题，提高学习效率和成绩。
6. 管理学生考勤，负责班级学生的考勤管理，确保学生的出勤
情况，及时处理学生的请假和缺勤情况。
7. 维护班级安全，负责班级学生的安全教育和安全管理，确保学生在校园内的安全。
总之，班主任是学校教育管理中的关键角色，需要关心学生、管理班级、协调家校关系，为学生的健康成长和全面发展提供有力保障。
班主任岗位职责
班主任岗位职责
通常包括以下内容：
1. 管理班级学生：班主任要负责管理班级学生的日常行为，维护班级的纪律和秩序，处理学生之间的冲突和问题。
2. 学生成长与发展：班主任要关注学生的成长和发展，了解每个学生的特点和需求，并提供必要的指导和支持，帮助学生发展潜能。
3. 学习管理：班主任要监督学生的学习情况，协调课程安排，制定学习计划和评估体系，并与家长沟通学生的学习进展。
4. 家校沟通：班主任要与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习和行为情况，协助解决学生问题，共同促进学生的发展。
5. 危机干预：班主任要关注学生的心理健康状况，及时发现学生的危机和问题，提供必要的支持和干预，并与专业机构合作，确保学生的安全和健康。
6. 组织管理：班主任要组织学生参加各种活动，如班会、班级文化建设、社会实践等，促进学生的综合素质发展。
7. 班级建设：班主任要引领班级建设，培养良好的班风班纪，促进班级凝聚力和团队精神的形成。
总之，班主任是整个班级的组织者、协调者和督导者，负责学生的管理与教育工作，努力创造良好的学习和成长环境，促进学生成长和发展。
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班主任的岗位职责【6篇】
班主任的岗位职责【优秀6篇】班主任岗位职责篇一一、班主任应对班集体负有全责。
要全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生，全面实施素质教育，有事业心、责任感，热爱学校，热爱学生，作风正派，办事公道，以自身良好的形象影响学生。
二、向学生进行思想政治教育和道德品质教育。
教育学生热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，引导学生逐步树立科学的人生观、世界观，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，紧紧抓住《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习和贯彻落实，搞好养成教育，培养学生社会主义道德品质、良好心理素质和文明行为习惯。
三、向学生进行集体主义教育，加强班级管理，建立班级核心，组织并指导班委会、团支部开展工作，注意培养和发挥学生干部的模范带头作用，形成班级凝聚力，使班级成为有正确的政治方向，有共同的奋斗目标，有坚强的班级核心，有正确的集体舆论，有优良的班风和传统的遵章守纪、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。
四、指导班委会制订工作计划，组织安排好各项教育活动，开好班会，寓教育于活动之中。
定期召开班干部会议，分析本班情况，研究解决存在的问题。
五、教育学生努力完成学习任务。
建立与科任教师的联系制度，互通情报，共同研究学生的思想学习情况，统一要求，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯；会同各科教师均衡作业负担，实行分类指导，整体推进，大面积提高学生学习质量。
六、教育、指导学生参加学校规定的各项活动，贯彻实施学校体育卫生工作条例，促使学生养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯和锻炼身体的习惯。
七、进行班级的日常管理，贯彻执行学校常规要求，建立班级课堂教学、卫生值日、集体活动、班级例会等常规，对班级学生严格要求、严格训练、严格管理。
八、指导学生课外活动，配合有关教师有计划地组织指导学生开展科技活动、文娱活动、公益劳动、社会实践和竞赛活动，组织指导学生开展有益身心健康的社会活动，并寓教育于各种活动之中，鼓励学生积极发展健康高雅的兴趣和特长。
班主任工作基本岗位职责
班主任工作基本岗位职责班主任是学校教育管理的核心力量之一，承担着学生教育管理的基本工作，对学生进行全面的管理和教育。
班主任的工作岗位职责主要包括以下几方面：1. 学生管理：班主任负责对所带班级的学生进行全面的管理，包括学生入学注册、学籍管理、学生信息档案管理等。
班主任要确保学生的基本权益得到保障，积极协调解决学生在学校生活中遇到的问题和困难，关注学生的情感变化和行为表现，及时与学生进行沟通和交流，指导学生健康成长。
2. 学业指导：班主任要协助学校开展课程教学工作，负责学生的学习指导和评价工作。
班主任要了解每个学生的学业情况，及时与教师进行沟通，制定并跟踪学生成绩、学习计划，并向学生进行适当的学习指导和辅导，帮助学生解决学习中的问题，指导学生科学学习方法和学习策略。
3. 班级管理：班主任要负责班级文化建设和班级秩序维护。
班主任要制定班级管理规章制度，对学生进行行为规范教育，并组织开展班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
班主任还要负责班级的日常组织管理工作，包括班级例会组织、班级考勤、晨检、课间管理、卫生保健等。
4. 家校沟通：班主任要加强与学生家长的沟通和联系，及时告知家长学生的学习情况和日常表现，了解家庭背景和情况，协助家长解决学生在家庭中遇到的问题。
班主任还要协助解决家庭教育中的问题，促进家校合作，共同关心和教育学生。
5. 心理辅导：班主任要关注学生的心理健康问题，及时发现和帮助学生解决心理问题。
班主任可以通过心理测试、心理咨询、个别辅导和班级活动等方式，为学生提供心理支持和辅导，帮助学生提高抗压能力，增强自信心。
6. 沟通协调：班主任是学校各部门和学生之间的沟通纽带，要加强与教务处、保卫处、家委会等部门的沟通协调，及时反馈学生的情况和问题，协调解决学生在学校生活中出现的各种困难和矛盾。
7. 班级管理记录：班主任要做好班级管理记录工作，记录学生的学习情况、表现、奖惩等，做好学生档案管理和统计工作，为学校决策提供参考依据。
班主任工作基本岗位职责(五篇)
班主任工作基本岗位职责1、依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作。
2、了解学生的学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。
3、教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。
4、帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。
5、教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。
6、鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。
7、建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。
8、负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。
联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。
9、定期检查自身的工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。
10、准时参加每次的班主任会议及每次班主任培训活动，并在学期结束写好学生评语。
班主任工作基本岗位职责（二）1. 班级管理：负责组织和协调班级日常管理工作，包括制定班级规章制度、组织班会、班级考勤、奖惩管理等。
2. 学生管理：关心和了解学生的学习、生活状况，及时发现和解决学生问题，做好学生的思想教育工作。
3. 班级评比：组织和开展各种班级评比活动，激发学生的竞争意识和团队合作精神，提升班级整体氛围和凝聚力。
4. 家长联系：与家长保持良好的沟通和联系，及时反馈学生在校表现和成绩，解答家长的疑问和关注。
5. 安全管理：负责班级的安全工作，做好日常的防火、防盗、防灾等安全工作，确保学生的安全。
6. 教师协调：协调教师的工作，组织开展师德师风建设活动，推动教师的专业发展，提高教师教育教学水平。
7. 学生报到和分班：负责新生的报到工作，组织学生的分班工作，确保学生能顺利适应学校的环境和氛围。
班主任工作基本岗位职责范文（4篇）
班主任工作基本岗位职责范文一、岗位职责概述班主任是学校管理和教育的重要力量，负责班级的管理和教育工作。
班主任是学生的家长代表、学生的良师益友，要关心和爱护学生，帮助学生全面发展，促进学生身心健康成长。
二、具体职责1. 班级管理1.1 组织开展班级集体活动，如班会、班会课、班级文艺活动等，提高班级凝聚力和团队合作能力；1.2 督促学生按时完成学习计划和作业，严禁抄袭、作弊等不正当行为，及时反馈学生学习情况；1.3 关注学生的身心健康，及时发现和解决学生在学习、生活和人际交往等方面存在的问题；1.4 维护班级秩序，及时处理和调解班级内的纠纷和冲突；1.5 协助学校组织各项考试和评比活动，确保班级成绩和学校荣誉的提升。
2. 学生辅导2.1 关注学生的个性发展和特长培养，为学生提供适当的指导和支持；2.2 配合学校开展学生心理辅导工作，关注学生的心理健康，帮助学生解决心理问题；2.3 关注学生的学习情况，提供学习方法和学习指导，帮助学生提高学习成绩；2.4 指导学生进行综合素质评价和自我评价，培养学生的自主学习能力和终身学习意识；2.5 组织学生参加各类社会实践活动和志愿者服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
3. 与家长、老师的沟通3.1 与家长保持密切联系，及时反馈学生学习和生活情况，征求家长的意见和建议，共同关心学生的成长；3.2 与学校的其他教师进行沟通和协作，共同制定班级管理和教育计划，落实学校和班级的各项工作要求；3.3 参加学校召开的各类会议，及时向学校汇报班级工作情况，接受学校的指导和督导。
4. 自我学习和提高4.1不断学习和研究教育教学理论和实践经验，提高教育教学水平和管理能力；4.2参加学校组织的培训和研讨活动，不断提升自己的专业素养和综合能力；4.3主动与优秀的班主任交流和学习，汲取他人的经验和智慧。
三、任职要求1. 热爱教育事业，有较好的教育教学理论和实践基础；2. 具有较强的组织管理能力和沟通协调能力；3. 具备较强的人际交往能力和团队合作精神；4. 具备良好的个人形象和职业道德；5. 积极进取，勇于创新，能够承受工作压力；6. 持有相应的教育教学类相关专业的学士学位。
班主任岗位职责
班主任岗位职责
班主任是中小学教育中非常重要的职位，他们负责管理班级的日常事务，照顾学生的学习和生活，提供必要的教育指导和心理辅导。
他们的职责包括但不限于以下几个方面：
1. 管理班级事务：班主任负责制定班级的日常管理规范，组织班级的各项活动，如班级会议、集会、文艺演出等，确保班级秩序井然。
2. 学业指导：班主任负责学生的学习指导，包括制定学习计划、布置作业、检查学习进度等，提供必要的学习辅导和帮助。
3. 班级管理：班主任负责班级学生的考勤、纪律和行为管理，与学生家长保持沟通，解决学生的问题和纠纷，帮助学生养成良好的行为习惯和价值观。
4. 心理辅导：班主任负责关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导，帮助学生解决学习、人际关系等方面的问题，提升学生的自信心和适应能力。
5. 家长沟通：班主任负责与学生家长的沟通和联系，定期组织家长会，及时与家长交流学生的学习和生活状况，共同关注学生的全面发展。
6. 班级建设：班主任负责组织和推进班级的各项建设工作，如班级文化建设、班级荣誉评选等，提升班级凝聚力和荣誉感。
总之，班主任是班级的管理者、教师、辅导员和家长的联系人，他们的工作影响着学生的学习和成长，对学生的发展起着重要的指导和帮助作用。
班主任岗位说明书
班主任岗位说明书引言概述：班主任是学校中非常重要的职位之一，他们负责管理和照顾学生，协助学校开展教育教学工作。
本文将详细介绍班主任岗位的职责和要求，以及班主任在学校中的重要性。
一、班主任的职责：1.1 学生管理：班主任是学生的第一任教师，负责学生的日常管理和教育。
他们要关心学生的学习情况、生活状况和心理健康，并及时与学生家长沟通，解决学生在学校中遇到的问题。
1.2 班级管理：班主任要负责班级的组织管理工作，包括班级的纪律管理、课程安排和班级活动的组织。
他们要制定班级规章制度，维护班级的秩序和团结，促进班级和谐发展。
1.3 学生发展指导：班主任要关注学生的综合发展，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
他们要指导学生的学习方法和学习计划，培养学生的自主学习能力和创新精神。
此外，班主任还要关注学生的兴趣爱好和特长发展，提供相应的指导和支持。
二、班主任的要求：2.1 教育教学能力：班主任需要具备扎实的教育教学理论知识和教育教学实践经验，能够有效地组织和管理班级的教育教学工作。
他们要了解学生的学习特点和需求，采用适合的教育教学方法，提高学生的学习效果。
2.2 沟通协调能力：班主任需要与学生、家长、教师和学校管理层进行良好的沟通和协调。
他们要善于倾听学生和家长的意见和建议，及时解决问题和矛盾，建立良好的师生家长关系。
2.3 心理辅导能力：班主任要具备一定的心理学知识和心理辅导技巧，能够及时发现学生的心理问题并提供相应的帮助和支持。
他们要关注学生的情绪变化和压力情况，引导学生正确应对困难和挫折，促进学生的健康成长。
三、班主任的重要性：3.1 学生发展的关键角色：班主任是学生发展过程中的重要指导者和引导者，他们对学生的成长有着深远的影响。
班主任通过关心、引导和教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的良好习惯和品质。
3.2 班级管理的中坚力量：班主任是班级管理的中坚力量，他们负责班级的组织管理和纪律教育。
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班主任岗位职责
班主任是构成学校有机整体的细胞，学校的德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，主要通过班级进行实施，班级的健康，直接影响校风。
班主任对班级的各项工作负总责，是班级的组织者、指导者和教育者，是联系校领导与学生的纽带，是通向学校、家庭、社会教育的桥梁。
班主任工作的主要任务是：全面贯彻党的教育方针，关心学生健康成长，用共产主义思想教育学生，组织和培养学生形成团结友爱、积极向上的良好集体，努力完成学校各阶段教育、教学任务，为把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下基础。
为完成上述任务，班主任应履行以下职责：
1.深入了解，全面掌握学生的思想、学习、生活等各方面情况熟悉其性格、兴趣、爱好和要求，建立学生情况登记册，及时分析学生各方面的发展趋势，做到心中有数，有的放矢。
2.组织并指导班委会工作，建立健全班级领导核心，注意培养学生干部，定期组织班会，分析本班情况，研究解决存在问题，培养自我管理、自我教育能力。
3.认真拟定班委会计划，组织安排好班会活动，重视学生的社会实践和校园实践活动。
4.认真进行思想教育、制定班规，落实政教处提出的阶段性教育计划，做好后进生转化，努力使本班形成一个勤奋好学、遵守纪律、团结向上、文明进取的优秀班集体。
5.与科任教师经常保持联系，考前考后认真分析各学科情况，相互配合，统一要求。
改进学习方法，不断提高学习效率。
6.配合学校开展各项中心活动，完成学校提出的各项中心任务，培养学生良好的劳动、学习、生活习惯。
7.主持召开家长会，经常进行家访工作，主动与家长、社会取得联系，互相配合，保持教育工作的一致性。
8.主持评定班级“三好”学生、优秀干部，填写德育手册，进行评价，安排假期活动及注意事项。
9.毕业班要做好升学考试、体检、选报志愿等项工作。
10.督促学生按时作息，积极参加“两操”、“两活动”，住校生的生活情况，加强对住校生的管理，做好突发事件的管理。
11.本着“轻负高效”的原则，加强差生教育，坚持正面教育，对犯错误学生不护短，不姑息，不嫌弃，更不准借故赶出校门。
12.完成学校交办的临时性工作。
班主任工作津贴发放办法
教学班是一个学校的基本单位，班主任是各班学生思想、生活、纪律等方面的综合管理者和直接指导者，认真做好班主任工作，履行班主任职责，对于加强学校管理，树立良好校风，培养良好学风，提高教育教学质量，培养“四有”新人起着重要作用。
因此各班主任必须认真履行各自职责。
1．基本津贴为60元。
2．工作成绩：由政教处、教导处、总务处分别按照5:4:1的比例进行考评，三项积分之和排列名次。
按月总分名次按年级分三等汇总，在结构工资中体现。
奖金分配其中按名七八年级次分别奖励70、60、50、40、30元，九年级分别奖励100、80、60、40元。
5．班主任跟班：考核内容：两操、集会每缺1次，凡有班集体参加的各项大型活动，每缺1次从月津贴中扣10元。
6．班级出现伤害事故，经学校调解赔偿金额在500元以上，扣除当月全部津贴，赔偿金额在500元以下者，扣除津贴当月奖励部分。
7.学生流失1人次扣除当月津贴20元，期末结算以最后一月津贴中扣除，超过5人者，期末不得评先。
8.若班主任工作均很努力，考评分数接近，可以取消或缩小奖金差额。
9．末尽事宜，由校委会研究决定
班级工作量化考评办法
班级是学校进行教育教学活动的基层单位，为全面贯彻国家的教育方针，促使学生全面健康成长和我校学创争上活动蓬勃发展，特制订班级工作量化考评办法。
（一）总则
班级工作分政教处考评（50%），教务处考评（40%）总务处考评（10%），每月根据月汇总量化积分按名次发放班主任津贴。
（二）细则：
一、政教处考评分为周评和月评。
周评共700分，其中纪律（100分）、卫生（200分）、两操（100分）、宿舍（200分），团队（50分），班会（30分），其他（20分）。
月评包括：大型活动等，根据不同规模分别给予不同分数的奖励或扣分。
1．纪律（100分）
①迟到或早退1次扣2分，旷课1节扣3分。
②教室自习纪律差扣2—5分。
③无证出入每人次扣3分，翻墙出入者扣5分。
④说脏话者扣2分。
⑤在校园追逐打闹者扣2分。
⑥打架、斗殴根据情节扣5—10分。
⑦随便打铃扣2分。
⑧损坏标语、布告、涂改板报，有意损坏墙壁者扣2—10分。
⑨仪表不整，穿奇装异服，留长发，涂口红、戴首饰者扣3分。
⑩不尊重教师（顶撞、谩骂）扣3—5分。
（11）进入“两室一厅”者每次扣3分。
（12）吸烟、喝酒者一次扣2—5分。
（13）有偷盗行为或不经允许拿走别人东西的扣5—10分。
（14）严重违纪受学校纪律处分每人次扣10—20分。
（15）请假每人次扣1分。
2．卫生（200分）其中周一大扫除100分，平时保持100分。
A：周一大扫除100分，其中教室卫生50分，清洁区卫生50分。
①教室卫生：做到“五净”、“二齐”违反一条扣5分。
五净：地面清扫干净；黑板擦拭干净；门、窗玻璃窗台擦洗干净；灯泡、电棒、投影仪外壳、银幕、图书柜擦抹干净；墙壁、讲台、桌椅标语擦理干净。
二齐：课桌、椅凳及课桌上的书籍要排放整齐；标语、画像、图表、奖状张贴悬挂整齐。
②清洁区卫生：做到及时、洁净、无杂草，若清扫不彻底每次扣5分。
③班主任到场加3分，否则缺1次扣2分。
B：平时保持100分
①乱扔果皮、纸屑、吐痰者扣2分。
②损坏花木，除照价赔偿外每次扣3—5分。
③在墙壁、栏杆上乱涂乱画每次扣3—5分。
④在校园教学区吃零食，喝生水每人次扣3分。
⑤浪费粮食，随地倒饭菜每次扣3—5分。
⑥就餐不排队每次扣2分，造成秩序混乱影响较大者扣2—5。
⑦举报不文明行为加2分。
⑧轮流执周好的班级加5—10分，差的班级减5—10分。
3．两操（100分）
①无故旷操，每人次扣2分，迟到扣1分。
②上操班级秩序较差，或故意捣乱者扣3—5分。
③做操不整齐扣1—3分。
④大型集会秩序较差受点名批评每次扣5—10分。
⑤课外活动缺1次扣5分。
4．宿舍（200分）男寝、女寝各100分。
①旷寝1次扣3分，迟到1次扣1分，串寝一次扣3分。
②熄灯铃后屡次说话或打扑克、点蜡烛、点蚊香扣2—5分。
③在宿舍内吸烟每次扣3—5分，打架斗殴或打群架视情节严重性每人次扣5—10分。
④上课时间一律不准进入宿舍，否则每次扣3分。
⑤有病身体不舒服者需进宿舍休息，须到班主任处请假，经管理员同意后方可进入宿舍，否
则每次扣3分。
⑥禁止留宿非住校生或校外人员在宿舍过夜或玩耍，违者每次扣2—5分。
⑦非住校生严禁进入宿舍，违者每次扣3分。
⑧宿舍内务要求地面干净，床铺整齐，生活用具摆放整齐，并保护好门口的卫生干净，违反
一条扣2—3分。
⑨楼道卫生清洁干净，否则扣楼道值日生所在的宿舍分数3—5分。
⑩室内乱钉、乱贴、乱画等损坏墙壁者每次扣3分，有意损坏宿舍财产者每次扣5—10分。
⑾宿舍做好通风，门不上锁每次扣3分。
⑿在卫生间浪费资源，大小便不入池者每次扣3—5分。
⒀私接电源，或破坏照明电路者每次扣3—5分。
⒁每月进行一次“文明宿舍”评比，评比优秀的宿舍，每个宿舍加班级积分5分，评比较差的宿舍每个扣5分，并限期改正达标。
5.主题班会（30分）每周1次，由班主任指导结合学校指定主题开展，也可根据班级实际情况拟
定，但必须报经政教处批准。
学生自己主持，全体学生参加，有主持人的报告、有班主任的指导讲话、有学生的发言记录，会后将班会记录整理后交政教处，政教处结合检查酌情给分（班会记录包括：主题、时间、地点、主持人、形式、参加人数、班主任讲话简要，主持人报告简要和学生发言摘要）
6.其他方面（20分）主要指手抄报，每周每班上交1份。
缺一份扣5分，选用一次奖5分
7.团队50分由团总支考核。
二、奖分：
①拾金不昧者除受表扬外，按其价值奖班级1—5分。
②好人好事，受到学校或校外社会表扬，奖班级5—10分。
③帮助管理老师整理学校财产者，按情况奖班级3—5分。
④举报坏人坏事者，每次奖班级2—5分。
⑤学校组织的其它活动得奖者，除受表彰奖励外，奖班级5—30分。
⑥在校外的其它报纸或刊物发表文章，提高学校知名度者，按情况奖5—20分。
三、月评：
月评根据本月度大型活动名次加分，纳入月度汇总。