六年级下册综合实践课教案
2023-2024学年六年级下册综合实践活动鸡蛋撞地球(教案)
教案：2023-2024学年六年级下册综合实践活动——鸡蛋撞地球一、教学目标1. 让学生了解地球引力、重力等科学知识，培养学生的科学素养。
2. 培养学生的动手能力、创新能力和团队合作精神。
3. 引导学生关注生活中的科学现象，激发学生对科学的兴趣。
二、教学内容1. 地球引力、重力等科学知识。
2. 鸡蛋撞地球实验。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解地球引力、重力等科学知识，培养学生的科学素养。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题。
四、教学方法1. 讲授法：讲解地球引力、重力等科学知识。
2. 实验法：进行鸡蛋撞地球实验。
3. 讨论法：分组讨论实验结果，总结实验经验。
五、教学过程1. 导入新课：讲解地球引力、重力等科学知识，引导学生关注生活中的科学现象。
2. 实验探究：进行鸡蛋撞地球实验，让学生亲身体验地球引力、重力等科学知识。
3. 分组讨论：分组讨论实验结果，总结实验经验，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调地球引力、重力等科学知识在实际生活中的应用。
5. 课后作业：让学生回家后，向家长讲解地球引力、重力等科学知识，并尝试运用所学知识解决实际问题。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，评价学生对地球引力、重力等科学知识的掌握程度。
2. 实验报告：检查学生的实验报告，评价学生的实验操作能力和创新能力。
3. 课后作业：检查学生的课后作业，评价学生对所学知识的运用能力。
七、教学反思1. 教师在教学过程中要注意引导学生关注生活中的科学现象，激发学生对科学的兴趣。
2. 在实验过程中，教师要关注学生的安全，确保实验顺利进行。
3. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。
八、附录1. 实验材料：鸡蛋、塑料瓶、气球、绳子等。
2. 参考文献：《科学素养与科学教育》、《生活中的科学》等。
注：本教案仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
六年级下册综合实践活动教案全部
我们组的建议是把学校北面的单杠区移到双杠区，合并成一处。在空出来的地方建一个凉亭和两条长椅。方便春夏秋冬同学们休息。在北侧栅栏上加高几米铁丝网，炮楼就免了吧，这样做一是防止居民乱扔垃圾，二是保护居民玻璃及居民人身安全。在北侧，多种草和灌木，因为红花需要绿叶衬。学校后身也大量种植植物。
综合实践课教案
课 题
二校园乐韵
教学目标
1．学习音乐知识
2．认识一些音乐家
3．乐韵行动。
教学重难点
1、学习音乐起源与发展。
2、乐器的历史变迁
主 讲 人
授课时间
一、教学过程：1．学习音乐起源与发展2.音乐家的故事3．音乐对人和社会的影响4．乐器的分类5．音乐的分类6．音乐与文化7．乐器的历史变迁8、家乡音乐
可以启发学生观察调查身边的近视眼从而了解他们的困难然后开展讨论近视眼是否有苦恼他们不能干哪些工作不能参加哪些运动等问题使得学生懂得保护视力的重要性更好地激发其保护视力的自觉性
综合实践课教案
课 题
一神六与航天
教学目标
1．了解神六与航天的知识
2．航天文化探秘。
教学重难点
1．了解有关神六结构知识。
2．了解航天的知识。
6.学生准备组织设计的校园绿化方案及有关材料。
教学重难点
1．揭开污染的“真面目”
2．清除污染大行动
主 讲 人
授课时间
教学过程：
教学过程
一、组织教学，激情导入教师：前不久，我们调查了校园里的生物种类。在调查的过程中，同学们纷纷表示要对校园进行重新规划，想要把我们的校园建设得更美丽。上一节课，我们开始了校园绿化的设计活动，从全班十四个小组十五个方案中选出五个方案参加今天的决赛。今天，我们将从这五个方案中，再评选出最经济、最合理、最美观、最实用的最佳设计方案。这个最佳方案将被投入到校长信箱中，如果方案被采纳，那么，你们小组的名字将永载大连市八十中学的史册。你们准备好了吗？有没有信心？
实践活动教案：六年级下册综合
实践活动教案：六年级下册综合1. 教学目标1.1 知识与技能- 学生能够通过实践活动加深对六年级下册知识点的理解。
- 学生能够运用所学知识解决实际问题。
1.2 过程与方法- 学生能够通过实践活动培养团队合作、沟通交流和问题解决能力。
- 学生能够掌握实践活动中所需的基本技能。
1.3 情感态度与价值观- 学生能够增强对学习的兴趣和自信心。
- 学生能够培养良好的学习习惯和价值观。
2. 教学内容2.1 实践活动主题- 根据六年级下册的教学内容，选择适合的综合实践活动主题。
- 例如：科学实验、社会调查、文化传承、环保活动等。
2.2 教学资源- 准备与实践活动主题相关的教学资源，如教材、课件、实验器材、调查问卷等。
2.3 教学过程- 实践活动前：引导学生复习相关知识点，为实践活动做好铺垫。
- 实践活动过程中：引导学生积极参与，培养团队合作和问题解决能力。
- 实践活动后：组织学生进行总结和反思，巩固所学知识。
3. 教学评价3.1 评价方式- 过程性评价：观察学生在实践活动中的表现，如团队合作、沟通交流、问题解决能力等。
- 结果性评价：评估学生在实践活动中的成果，如实验报告、调查报告、作品展示等。
3.2 评价指标- 知识点掌握程度：评估学生在实践活动中对相关知识点的理解和运用。
- 技能水平：评估学生在实践活动中所需的基本技能的掌握程度。
- 情感态度与价值观：评估学生在实践活动中表现出的兴趣、自信心、学习习惯等。
4. 教学建议- 结合六年级下册的教学内容，选择具有针对性和实际意义的实践活动主题。
- 注重实践活动的过程，引导学生积极参与，培养团队合作和问题解决能力。
- 在实践活动前做好相关知识点的复习，实践活动后组织学生进行总结和反思。
- 根据学生表现，给予适当的评价，鼓励学生发挥潜力，提高综合素质。
以上为实践活动教案的初步设想，如有需要进一步修改和完善的地方，请随时提出意见和建议。
谢谢！。
2024年小学六年级综合实践下册精彩教案
2024年小学六年级综合实践下册精彩教案一、教学目标1.通过实践活动，培养学生的动手操作能力、观察能力和创新思维。
2.引导学生关注生活，学会从生活中发现问题和解决问题。
3.培养学生的团队协作精神和沟通能力。
二、教学内容1.活动主题：环保创意设计2.活动目标：设计一款环保创意产品，提高环保意识。
三、教学重点与难点1.教学重点：环保创意设计的方法和步骤，团队协作。
2.教学难点：创新思维的开发，环保产品的实际应用。
四、教学过程第一课时1.导入师：同学们，你们知道我们生活的地球正在面临什么问题吗？（污染、资源浪费等）2.主题活动：环保创意设计师：今天，我们要进行一项环保创意设计活动，请大家分成小组，每组设计一款环保创意产品。
3.分组讨论师：请大家根据小组成员的特长和兴趣，分成设计、制作、宣传等不同角色，开始讨论。
4.设计展示师：每个小组派一名代表，展示你们的设计成果，并说明设计理念。
5.点评与修改师：大家对每个小组的设计进行点评，提出修改意见。
第二课时1.回顾上节课内容师：上节课我们进行了环保创意设计，大家的设计都很棒。
今天我们要进行下一步——制作。
2.制作环节师：请大家根据设计图纸，开始制作环保创意产品。
注意安全，保持卫生。
3.制作展示师：每个小组展示你们的作品，并说明制作过程。
4.成果评价师：请大家对每个小组的作品进行评价，选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
师：通过这次活动，大家有什么收获和感悟呢？第三课时1.回顾前两节课内容师：前两节课我们进行了环保创意设计和制作，今天我们要进行一项活动——宣传。
2.宣传环节师：请大家根据你们的设计，制作一份宣传海报，并向其他同学进行宣传。
3.宣传展示师：每个小组展示你们的宣传海报，并进行讲解。
4.互动环节师：其他同学可以针对宣传内容提问，宣传小组进行解答。
师：通过这次活动，我们学会了环保创意设计、制作和宣传。
希望大家在以后的生活中，能够运用所学，为我们的地球贡献一份力量。
六年级综合实践活动教案4篇
六年级综合实践活动教案4篇六年级综合实践教案篇一一、指导思想：综合实践活动是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我在内联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
因此必须以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实《基础教育课程改革纲要》（实行）的有关要求，结合学校发展的特色要求，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。
为此，每位综合实践课老师要认真学习新课程标准、更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，加强与现实社会的沟通和联系，让学生及时了解时代的最新信息，紧跟科技迅速发展的步伐，使他们在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。
二、综合实践活动课程目标：1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、了解信息技术、劳动技术、探究法的一些常识。
3、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的。
关爱和对社会、对自我的情感。
6、培养学生发现问题、自主学习、独立思考，主体性判断以及更好地解决问题的素质和能力，培养学生的综合能力。
三、主要工作任务：1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育与社会实践为主要活动形式”的小学综合实践活动基本模式。
2024版六年级综合实践活动教案
综合实践活动课程的目的培养学生的创新精神和实践能力01增强学生的社会责任感02促进学生的全面发展03六年级课程目标知识目标掌握综合实践活动课程的基本知识和技能，了解相关领域的基础知识。
能力目标能够独立思考、合作探究，具备一定的创新能力和实践能力。
情感、态度和价值观目标培养学生积极向上的情感态度，树立正确的价值观和世界观。
教学内容与方法教学内容教学方法活动背景与意义环境保护的重要性随着工业化和城市化的快速发展，环境问题日益严重，保护环境成为每个人的责任。
培养学生的环保意识通过实践活动，让学生亲身体验环保的重要性，培养他们的环保意识和责任感。
推动学校环保工作以实践活动为契机，推动学校环保工作的深入开展，营造绿色校园氛围。
活动计划与步骤010203041. 知识准备2. 制定计划3. 分组实施4. 记录与总结学生实践与成果展示学生在校园内进行垃圾分类、节约用水等环保行动，积极参与环保宣传。
组织学生进行成果展示，包括实践报告、图片、视频等，展示他们的环保成果。
对学生的实践活动进行评价，引导他们反思自己的行动和成果，提出改进建议。
鼓励学生将环保行动延伸到家庭和社区，成为真正的环保小卫士。
实践活动成果展示评价与反思后续行动1 2 3生活中的不便与问题科技产品与创意设计团队合作与分享活动创意来源与启发明确问题与需求创意构思与草图绘制选择材料与工具制作过程与技巧指导设计制作过程与技巧作品展示与评价作品展示评价标准制定互评与自评教师评价与总结通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生理解志愿服务对个人和社会的价值。
培养学生的公民意识和社会责任感，鼓励学生积极参与志愿服务活动。
让学生了解志愿服务的含义和意义，明确志愿者的角色和责任。
志愿服务精神的培养010204社区服务活动的策划与实施指导学生进行社区调研，了解社区的需求和问题。
引导学生根据调研结果，制定可行的社区服务活动方案。
组织学生开展社区服务活动，如环保宣传、关爱老人、辅导儿童等。
2024年小学六年级综合实践下册教案
2024年小学六年级综合实践下册教案一、教学内容本节课选自2024年小学六年级综合实践下册教材第三单元《生活中的科学》的第58节。
具体内容包括：第5节《探索光的传播》，第6节《声音的奥秘》，第7节《力的作用》和第8节《简单机械原理》。
通过本节课的学习，使学生了解生活中常见的科学现象，培养学生学以致用的能力。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握光、声音、力和简单机械原理的基本概念，能运用所学知识解释生活中的相关现象。
2. 过程与方法：通过实践操作、观察、思考，培养学生动手动脑、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的探究精神，提高学生运用科学知识服务生活的意识。
三、教学难点与重点重点：光的传播、声音的奥秘、力的作用和简单机械原理。
难点：光的传播路径、声音的产生与传播、力的作用效果及简单机械的运用。
四、教具与学具准备教具：手电筒、镜子、尺子、音叉、鼓、绳子、滑轮、杠杆等。
学具：每组一套手电筒、镜子、音叉、鼓、绳子、滑轮、杠杆等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手电筒、镜子等物品，引导学生思考：这些物品在生活中的应用，它们是如何工作的？2. 例题讲解（10分钟）（1）光的传播：教师讲解光沿直线传播的原理，举例说明生活中的应用。
（2）声音的奥秘：教师讲解声音的产生与传播，举例说明生活中的应用。
（3）力的作用：教师讲解力的作用效果，举例说明生活中的应用。
（4）简单机械原理：教师讲解滑轮、杠杆等简单机械的原理，举例说明生活中的应用。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行实践操作，观察光、声音、力等现象，并运用所学知识解释。
4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 光的传播：直线传播、反射、折射。
2. 声音的奥秘：声音的产生、传播、特性。
3. 力的作用：力的作用效果、力的合成与分解。
4. 简单机械原理：滑轮、杠杆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）举例说明光在生活中的应用。
六年级下册综合实践活动教案
六年级下册综合实践活动教案一、活动主题：环保行动，从我做起活动目标：1. 提高学生对环境保护的认识和重视。
2. 培养学生热爱环境，保护环境的意识。
3. 引导学生从自身做起，积极参与环保行动。
活动内容：1. 观看环保纪录片，了解环境现状。
2. 分组讨论，分析环保问题的原因和解决办法。
3. 制定个人环保计划，从日常生活中做起。
4. 参与社区环保活动，如垃圾分类、植树造林等。
二、活动主题：传统文化体验活动目标：1. 增强学生对传统文化的了解和认同。
2. 培养学生传承和弘扬传统文化的意识。
3. 提高学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
活动内容：1. 学习中国传统节日，如春节、端午节、中秋节等。
2. 学习中国传统艺术，如书法、国画、剪纸等。
3. 参观博物馆，了解中国历史和文化。
4. 举办传统文化展示活动，如诗词朗诵、舞蹈表演等。
三、活动主题：科技创新探索活动目标：1. 激发学生对科技创新的兴趣和好奇心。
2. 培养学生创新思维和解决问题的能力。
3. 提高学生科学素养，培养未来科学家。
活动内容：1. 学习科学家事迹，了解科学家精神。
2. 开展科学实验，探索科学奥秘。
3. 参观科技馆，了解科技发展历程。
4. 举办科技创新比赛，鼓励学生发挥创意。
四、活动主题：社会实践体验活动目标：1. 培养学生关爱他人，服务社会的意识。
2. 提高学生与人沟通、合作的能力。
3. 引导学生了解社会，关注社会问题。
活动内容：1. 开展社区服务活动，如帮助孤寡老人、关爱留守儿童等。
2. 参观企业，了解企业文化和发展历程。
3. 参与公益活动，如爱心捐赠、志愿者服务等。
4. 举办社会实践活动总结分享会，交流心得体会。
五、活动主题：心理健康教育活动目标：2. 帮助学生掌握心理健康知识，学会调适自己的情绪。
3. 引导学生关注同伴心理健康，学会关爱他人。
活动内容：1. 学习心理健康知识，了解青少年心理发展特点。
2. 开展心理素质拓展活动，提高学生心理承受能力。
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六年级下册综合实践教案一、指导思想综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。
该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。
而这种教育功能的实现要求该课程在实施过程中必须有正确的目标定位，先进的教育理念，适宜的实践主题，良构的实施环境和发展性的学习评价。
二、活动目标1.在情感态度方面：重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识；培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。
2.在能力方面：要着重培养学生的研究能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；搜集和处理信息的能力；人际交往能力及动手操作能力等。
3.在知识方面：主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。
即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。
让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。
三、课时安排：第一周---------第四周2课时走进信息世界第五周------第六周 2课时巧用太阳能第八周------第十周 2课时亲近自然第十一周----第二十周11课时情系母校一、走进信息世界活动目标：1.了解什么是网络及网络的利弊。
2.学会申请电子信箱、博客3.将自己知道的一些好的网站推荐给小伙伴。
活动重点、难点：了解网络的利弊活动时间：2课时第一课时活动流程：一、谈话导入，揭示课题。
二、活动1.芝麻开门（1）什么是网络网络就是通过一定的技术把电脑一个一个连起来，让不同地区的电脑通过它能相互交流信息，而且速度非常快，可以形象地称它为“信息高速公路”。
（2）了解周围的人利用网络做什么。
（3）介绍自己所知道的网站。
2.点击问号。
（1）了解网络为什么有这么强大的功能。
（2）了解网络的利弊3.携手共享（1）如何申请电子信箱a.登陆“新浪搜狐.163”等网站b.注册申请免费信箱c.注册成功后，电子信箱的地址将自动默认为你输入的“用户名加上@******************或@第2课时一、谈话入引二、活动1.什么叫博客.“博客”是英文单词Blog的译音。
，中文意思是“网络日志”。
人们通常把撰写Blog的人称为Blogger，也翻译为“博客”。
因此，“博客”既可以指撰写网络日志这种行为，也可以指撰写网络日志的人。
2. 怎样建立博客那么怎样能拥有自己的博客呢？当前，大多数博客是免费的，只要你有一台能够上网的电脑，一个有效的邮箱，一个ID就可以了： 1.登录该网站网页，按步骤申请一个有效的用户名，即ID； 2.用新申请的用户名重新进入网站主页面，点击进入“天涯博客”页面，在这里，会看到醒目的“博客使用手册”，点击后按照页面提示操作，3.怎样让很多人都能看到你的博客?博客人人都可看到,但要吸引更多的人不断的来看你的博客,一要有新意,内容要是大家都关心的话题,或喜欢的内容,二要不断更新,最好每天都有新内容.二、巧用太阳能教学目标：1.了解什么叫太阳能及太阳能的作用。
2.了解太阳能在现实生活中的应用。
3.学会制作“太阳能热水器”教学重点、难点：了解太阳能热水器的工作原理，会制作太阳能热水器教学时间：2课时第一课时教学目标：1.了解什么叫太阳能及太阳能的作用。
2.了解太阳能在现实生活中的应用。
教学重点、难点：了解太阳能在现实生活中的应用。
教学流程：一、谈话导入，揭示课题二、学习新知1.芝麻开门（1）什么叫“太阳能”？太阳是一个自己能发光和热的天体，太阳发出的光和热是一种能，叫“太阳能”。
（2）太阳能的作用太阳能供给植物、动物及人类生存所必须的光和热。
没有太阳能，地球上就没有生命。
2.观察在线太阳能在生产、生活中的应用。
日光浴场晒盐太阳能灶太阳能电池板太阳能汽车太阳能住宅三、课内小结第二课时教学目标：1.了解社区中使用太阳能热水器的情况。
2.了解太阳能热水器的工作原理。
3.学会制作“太阳能热水器”。
教学重点、难点：了解太阳能热水器的工作原理教学流程：一、复习导入生活中有哪些地方运用了太阳能？二、学习新知1.了解社区中使用太阳能热水器的情况。
2.你知道人类是怎样利用太阳能的？3.了解太阳能热水器的工作原理。
4.根据提示制作太阳能热水器。
（1）材料印制卡纸1张、铝箔纸板1张、墨汁、毛笔、易拉罐、小刀（2）制作方法a.做太阳能反光板。
b.做吸热水箱。
c.调试。
三、酷站漫游三、亲近自然活动内容：水果大观园教学目标：1.了解一些水果的名称、品种、价格及产地。
2.了解一些水果的美称。
3.背诵一些关于称赞水果的诗词。
4.了解水果的用途。
5.会制作水果拼盘。
教学重点、难点：1.了解一些水果的美称。
2.了解水果的其他用途。
3.学会制作水果拼盘。
教学时间：2课时。
第一课时教学目标：1.了解一些水果的名称、品种、价格及产地。
2.了解一些水果的美称。
教学重点、难点：了解一些水果的美称教学流程：一、谈话导入，揭示课题二、学习新知1.芝麻开门（1）说说自己知道的水果的名称。
（2）说说自己喜欢的水果的名称。
2.观察在线记录各种水果的品种和价格。
水果名称品种价格产地备注3.点击问号了解水果的美称：记忆之果：热带水果：天然水果罐头：百果之王：水果皇后：万寿果：三、总结第二课时教学目标：1.摘录一些称赞水果的诗词2.了解水果的用途3.学会制作水果拼盘教学重点、难点：1.摘录一些称赞水果的诗词2.学会制作水果拼盘教学流程：一、复习导入你知道哪些水果的名称二、学习新知1.摘录称赞水果的诗词食荔枝苏轼罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。
日啖荔枝三百课，不辞长作岭南人。
2.了解水果的其他用途。
3.测水果的电压水果名称电压水果名称电压苹果梨子橘子猕猴桃葡萄西红柿4.学做水果拼盘5.评“最佳创意奖”“最佳合作奖”和“最佳制作奖”三、课内小结四、畅游中国水果网四、情系母校活动目标：1.引导学生回忆小学校园生活，抒发心中的眷恋之情。
2.了解学校的发展、变迁以及学校所获得的荣誉，令人瞩目的成就。
3.用灵巧的双手为母校留下永恒的精彩。
活动重点：了解学校的发展、变迁以及学校所获得的荣誉，令人瞩目的成就。
活动时间：2课时第一课时活动目标：1.引导学生回忆小学校园生活，抒发心中的眷恋之情。
2.了解学校的发展、变迁以及学校所获得的荣誉，令人瞩目的成就。
活动重点：了解学校的发展、变迁以及学校所获得的荣誉，令人瞩目的成就。
活动流程：一、谈话导入，揭示课题，明确活动内容。
二、活动：1. 芝麻开门（1）回忆六年的小学生活，抒发心中对老师、同学、母校的深深眷恋之情。
（2）交流2.观察在线（1）重温记忆中的美好往事，把自己最喜欢的校园一角用自己最喜欢的方式表达出来。
（2）走访校长老师，了解学校的发展、变迁以及学校所获得的荣誉，令人瞩目的成就。
三、结束活动，教师略作小结。
第二课时活动目标：1.用灵巧的双手为母校留下永恒的精彩。
2.把心中珍藏的情与事与同学交流。
活动重点：用灵巧的双手为母校留下永恒的精彩。
活动流程：一、复习导入叙述学校的发展史二、活动1.巧手作坊在即将告别母校之际，把对母校的眷恋之情融入大脑，用灵巧的双手，为母校留下永恒的精彩。
（1）畅谈心中的设想。
a.为母校种植一株株小树，开辟一个植物园。
b.召开主题队会，为低年级同学留下优良的学风。
c.制作学校模型，献给学校。
d.建立一个班级网站，方便同学之间，师生之间的沟通与交流。
……（2）实施心中的设想1.携手共享（1）把心中的一段情，一件令人难忘的事写下来。
（2）交流三、活动结束，教师小结第三课时活动内容：难忘的启蒙活动过程：一、激发学生兴趣，导入小学即将结束，我想同学们一定难忘最初入学的情景，也最难忘自己的启蒙老师，在你的记忆中，最难忘的是什么呢。
请同学们交流讨论。
学生自由讨论。
交流。
二、课件出示阅读材料《难忘的启蒙》。
自读材料，说说你的体会和收获。
你的启蒙是怎么样的，你能对全班同学说说吗？三、课件出示阅读材料《老师领进门》。
教学过程同上。
四、同学们，你能将你最难忘的启蒙用你的笔写下来吗？学生自由作文。
第四课时：活动内容：学生继续作文一、学生继续作文二、教师巡视辅导。
三、学生分小组交流自己的习作。
五、找出一篇优秀习作，全班在一起评议好在哪里，为什么？还可以进行修改。
六、出示一篇中等习作，让全班同学读读，然后说说还怎么修改。
七、学生再次修改自己的习作。
八、学生将修改后的习作认真誊写，然后教师编写成文集《难忘启蒙文集》第五课时内容：难忘师恩的朗诵比赛一、激趣导入：同学们，你们在上几次的学习活动中，品读了一篇篇优秀习作，自己也写出了一篇篇优秀的习作，那今天让我们用自己的声音来表达自己对小学阶段教师的深深感激之情。
二、分小组朗诵。
选出最佳朗诵者参加全班的角逐。
三、分小组活动。
四、主持人宣布比赛开始。
1.选出评委。
2.确定统分人员。
3.各位选手抽签。
4.比赛开始。
五、宣布比赛成绩。
六、颁发奖品。
七、教师小结。
第六课时活动内容：感恩后勤工作人员一、导入同学们，在我们成长的历程中，除了教师的辛勤教育，父母的细心呵护外，还离不开哪些人的关爱和帮助呢？学生讨论：二、是啊，同学们，我们能在学校里愉快的生活学习还离不开后勤工作人员默默无闻的付出。
那他们到底为我们做过些什么呢？1.为我们的每一步铺好道路。
2.为我们打扫卫生。
3.为我们的安全负责。
4、生病了为我们治病，避免了家长的奔波之苦，也可以让我们不因为生病而耽误学习。
三、同学们，在你们以往的生活中，有没有埋怨过后勤工作人员，不理解后勤工作人员的事呢？你做的对吗？为什么？四、同学们，哪位后勤工作人员为你留下了深刻的印象呢？为什么？五、现在我们动笔来写写为我们默默无闻服务的工作人员来表达我们内心的感激之情。
六、学生习作。
七、全班评选出优秀习作，推荐到红领巾广播室。
第七课时一、继续分小组办报。
二、教师在一旁相机指导。
三、手抄报评比。
1、选出评委。
2、讨论评选标准。
3、参观打分。
4、统计分数。
5、公布优秀手抄报。
四、借来展板，将优秀手抄报张贴，然后在校园里展出。
第八课时一、导入同学们还记得建议书的格式吗？二、复习建议书的格式。
三、课件出示〈〈给校长的建议〉〉你从中学到了些什么？四、同学们，在我们美丽的校园里你认为还存在一些什么问题呢？应该给谁提建议呢？讨论交流。
五、学生动笔写建议书。
六、小组内交换了读读建议书，你从他人的建议书里学到了什么？你认为他人的建议书还有什么问题？七、学生修改建议书。
八、教师收集建议书，将有意义的建议书投入学校的意见箱。