人教部编版三年级语文8修改病句及答案
部编版语文三年级下册《修改病句》分类整理(素材)
部编版语文三年级下册修改病句类型整理（素材）1．词序颠倒例1：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
（“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调。
）例2：我们应该发挥广大青年的充分的作用。
（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"）。
例3：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。
）例4：我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。
（语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前后照应，连贯一致。
这句话应把“水上”和“陆地上”对调一下。
）例5：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
（应将“两千多年前”和“新出土”调换顺序。
）例6：“李老师认真修改阅读了张华同学的作文。
”这句话中“修改”“阅读”的词序混乱，颠倒，应该把“修改”和“阅读”调换一下位置，改为“李教师认真阅读修改了张华同学的作文。
”例7：这里的情况，对于我们已经很熟悉。
2．词语重复例1：文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气象万千。
例2：李大爷老了，头上的头发全白了。
（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则啰嗦。
）例3：连长一声令下，战士们马上立刻行动起来。
（“马上”和“立刻”是一个意思，不必要重复使用，应删去其中一个。
）3．缺少成分主要是缺少主语、宾语。
指句子不完整，缺少“谁”，“怎么样”“做什么”（也就是缺少主语，谓语或宾语等必要成份）。
例1：“前几天，送给小玲五本课外书。
”这句话，缺少“谁”（主语），应该在“送给”的前面加上“我”或“老师”等，句子才完整；又如“我最尊敬的人是”，缺少“谁”“什么人”（谓语），可在“是”的后面补充“我的爸爸”或“我的老师等”例2：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
（应在"敢搏"后加"精神"）例3：通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。
部编人教版三年级语文上册病句修改专项考点练习(含答案)
部编人教版三年级语文上册病句修改专项考点练习（含答案）1. 按要求写句子。
①这怎么忍受得了呢?（改成陈述句）②一团烈火把他整个身子包住了。
（改成“被”字句）③全班师生和班主任都被他们的事迹感动了。
（修改病句）2. 句子练习。
（1）乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
（修改病句）（2）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。
（缩句）（3）人们很高兴。
（改为夸张句）（4）纪昌勤学苦练。
纪昌成了有名的射箭能手。
（用上关联词语合成一句话）3. 我能按要求写句子。
（1）我们扫干净了教室。
（改成“把”字句）（2）大雨淋湿了小明的衣服。
（改成“被”字句）（3）是著名的风景区。
（修改病句）（4）我和弟弟常常在金色的草地上玩耍。
（缩写句子）4. 按要求写句子①汤姆把鱼竿拖出水面。
（改成“被”字句）②扩句（至少扩两处）例：孩子们交谈。
（天真可爱的）孩子们（在会场上热烈地）交谈。
爸爸看书。
③我们的脚掌如果不是又大又厚，陷进沙子里怎么拔得出来呢？（改成不带问号的）④我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。
（修改病句，把正确句子写在下面。
）⑤读句子，用划线的词造句。
可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点也不惊慌。
5. 按要求完成练习。
（1）这不是伟大的奇观么？①变陈述句：______。
②“伟大的奇观”的原因是______。
③这句话表达了______之情。
（2）太阳升起来了。
（扩写句子）（3）在天水相接的地方出现了一道红霞。
（改变词序，使句子意思不变）（4）听了老师的一番话，很受教育。
（把句子成分补充完整）（5）我目不转睛地环视着前边的同学。
（修改病句）6. 修改病句，用修改符号。
（1）爷爷经常每天去跑步。
（2）大家排着队争先恐后地进入电影院。
（3）夜深了，老师仍然在灯下。
7. 按要求写句子。
①他知道自己错了，心情很繁重。
（修改病句）②腊七腊八，冻死寒鸦。
（再写一则谚语）③尊老爱幼是中华民族的美德，我们怎能丢呢?（改为陈述句）④教室里响起了掌声。
(统编版)部编版小学语文上册8 三年级上--修改病句
8 修改病句班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、在错别字下画上“——”，并在括号中改正。
(12分)1．它的羽毛是脆绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还飘亮。
()()2．我来到草地上，仔细观查，发现蒲公英的花瓣是合龙的。
()()3．当微风沸过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人敢受到大自然的温柔。
()()二、用“——”画出用得不恰当的词语，并在括号里改正。
(10分) 1．我暗暗钦佩：高明的小东西，偷枣的本事可真聪明啊！()()2．就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声激烈而久远。
()()3．白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。
() 三、用“”删除句中重复、多余的词语。
(12分)1．天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的白色的、灰色的云朵。
2．小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够十分牢固，就剪了一段用来放风筝。
3．在那里，一切都也许可能发生，一切都妙不可言。
四、补充出下面句子中缺少的成分。
(12分)1．上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里。
________________________________________________________ 2．胡萝卜先生的刚好在风里飘动着。
________________________________________________________ 3．王老师急得。
________________________________________________________ 五、下面的句子搭配不当，请加以改正。
(12分)1．春天的杭州是最美的季节。
________________________________________________________ 2．一路上，我听着悦耳的鸟鸣和鲜艳的花儿，心情舒畅。
________________________________________________________ 3．他知道自己错了，心情很繁重。
人教部编版2022-2023学年三年级语文下册第八单元测试卷含答案
三年级下册第八单元素质评价卷(本卷共4页，考试时间100分钟，满分100分)题号 规范书写（2分）一 （8分） 二 （31分） 三 （13分） 四 （16分） 五 （30分）总 分 得分一、看拼音写词语(8分）（每个词1分)ch èn sh ān b ù li ào sh í z ɑi sh ǒu y ì 这家 店用的 非常 ， 也很 l ì h ɑi t í qi án ji āo hu ò ku ā ji ǎng，还能 ，经常受到顾客的 。
二、知识积累与运用(12分)1.请为加点的多音字选择正确的读音，打“√”。
（6分）（1）他从门缝．（f éng f èng feng ）里一看，看见裁缝．（f éng f èng feng ）师傅正认真缝．（f éng f èng feng ）补着顾客的衣服。
（2）这人折．（zh ē zh é sh é）腾了一段时间，先是手骨折．（zh ē zh é sh é）了，后来又不小心摔了一跤，脚也折．（zh ē zh é sh é）了。
2.读句子，选词填空。
（填序号）（3分）A.负责B.责任C.负担（1）（ ）值日的同学把教师打扫得干干净净。
（2）她从父亲那儿拿过一个包，以减轻他的（ ）。
（3）老师经常教育我们：做错了事，应该勇敢承担所有的（ ）。
3.请给下列语句选择恰当的语气。
（填序号）（3分）A.感动B.焦急C.凶狠（1）“快点！我们要迟到了！”明明边跑边喊。
（ ） （2）狼张开爪子，说：“再发出声音我就马上吃掉你！” （ ）（3）小红躺在病床上，说：“谢谢你们来看望我！” （ ） 4.给括号里的字选择正确的搭配，打“√”，并完成练习。
（4分）（1）（呕 殴）吐 （唠 捞）叨 （2）（谚 颜）语 （辩 辨）论我发现，第一组词都含有“ ”，大都和 有关；第二组词都含有“ ”，大都和 有关。
部编版三年级语文下册《8.修改病句》附答案
部编版三年级语文下册8.修改病句班级_________ 姓名_________ 得分_________时间：40分钟满分：100分一、下列句子中没有语病的一项是()(6分)A．学生是否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的前提。
B．造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
C．看了《伊索寓言》一书，使我受益匪浅。
D．我们全体学生讨论并通过了这份倡议书。
二、判断下列句子的病因并修改病句。
(28分)A．成分残缺B．搭配不当C．语义重复D．前后矛盾E．用词不当F．语序不当1．在两千多年前的西汉时代，考古学家发现人们已经懂得了用麻来造纸。
病因：()修改：_______________________________________________________________________________________________________________________ 2．《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的。
病因：()修改：_______________________________________________________________________________________________________________________ 3．黄昏时分，朝霞染红了半个天空。
病因：()修改：_______________________________________________________________________________________________________________________4．我们的庆龄是个守信用说话算数的孩子。
病因：()修改：_______________________________________________________________________________________________________________________ 三、用修改符号修改下面的语段。
【部编版】三年级第二学期语文修改病句练习及答案
【部编版】三年级语文下册修改病句练习及答案一、用修改符号修改下面一段话。
（第1题有10处错误）1、春天来了，林老师带领到郊外活动。
我们沿着平坦的公路走着，不一会儿伟俄的山峰，壮丽的田野、曲折的小溪，便涌现在我们眼前。
看! 百灵鸟在枝头快活的歌唱，听! 美丽的蝴蝶在花从中遍遍起舞。
大家都沉醉在迷人的春色中。
2、赵敏同学因为很聪明，还很克苦，学习一直成绩很好。
虽然她爱躺着在床上看书，不到半年眼睛就近视了。
赵敏后诲极了，她说，我一定要改进这个不良的坏习惯。
从此，她坚定做眼保健操，养成了好习惯保护视力的，视力又渐渐地好转了。
3、课堂上，黄老师请龙一鸣讲“守株待兔”的故事，他上台已后讲得很生动。
同学们专心地听着，他讲完刚一，黄老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着发出激烈的掌声。
二、用修改符号修改下列病句。
1、同学们都说“六一”儿童节的活动是愉快的一天。
2、极小的一粒种子种到地里，发芽、生根，不久就开花了，花很漂亮。
3、这次庆“六一”演讲比赛，获得了全校第一名。
4、我今天吃了一碗面条，好吃非常。
5、我今天吃了一面条，非常好吃。
6、今年的杏儿丰收在望,长势喜人。
7、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
8、看了这次展览，使我有很多感想。
9、只有社会主义，就能救中国。
10、我们必须克服、随时发现日常生活中的缺点。
11、听了老师的一番话，很受教育。
12、围棋对我很兴趣。
13、傍晚，哗哗地落下来。
14、它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。
【部编版】三年级语文下册修改病句练习答案1、2、3、4、我今天吃了一碗面条，好吃非常。
56、今年的杏儿丰收在望,长势喜人。
7、看了这次展览，使我有很多感想。
8、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
才 9、只有社会主义，就能救中国。
10、我们必须克服、随时发现日常生活中的缺点。
11、听了老师的一番话，很受教育。
11、听了老师的一番话，很受教育。
2020部编人教版三年级语文下册病句修改专项考点练习(含答案)
2020部编人教版三年级语文下册病句修改专项考点练习（含答案）1. 修改病句。
①这场足球赛踢得很热烈。
②操场四周插满了鲜红的彩旗。
2. 按要求写句子①居里夫人的报告使全场的人震惊，物理学进入了一个新的时代。
（改为“被”字句）②我对老师的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。
（改为肯定句）③从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。
（缩句）④没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）⑤经过一年的努力，我的作文水平有了明显的改进。
（修改病句）3. 句子训练。
①他喜欢和小伙伴玩游戏。
（扩句，至少两处）②你用心去听。
你能听见秋天的声音。
（用上关联词，把两句话合并成一句）③大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。
（改成反问句）④我们遇到困难，怎样能退缩呢？（改为陈述句）⑤树上结了许许多多数不清的果了。
（用修改符号修改病句）⑥我们要连续努力，争取更大的进步。
（用修改符号修改病句）4. 按要求完成句子。
①马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（把句子换个说法）②穿好大衣，拿着信跑出去了。
（修改病句）③太阳被云挡住了。
（改成把字句）④小鸟在枝头上鸣叫。
（改写成拟人句）5. 综合修改。
今年夏天，天气严热，我每天常常去游泳。
游泳池里人很多，有大人、小孩、青年人、老年人，我向鱼儿一样游来游去，非常舒服极了。
6. 句子加工①身在异国他乡的我一次又一次地想起自己长眠于故乡地下的母亲。
（缩写句子）。
部编版语文三年级下册——修改病句
修改符号表示改正表示增补表示删除表示对调表示移动一、病句常见类型1、成分残缺例：为了班级，做了很多好事。
分析：谁做了许多好事，没有讲清楚，应该改为：为了班级，小明做了很多好事。
2、搭配不当例：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
分析：“听到”与“优美的舞蹈”不能搭配，应该改为：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
3、前后矛盾我估计他这道题目肯定做错了。
分析：前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，出现了矛盾，到底情况如何呢？应该改为：我估计他这道题做错了。
或者我断定他这道题目肯定做错了。
4、语序混乱例：语文对我很感兴趣。
分析：语文怎么可能会对我感兴趣？应该改为：我对语文很感兴趣。
5、重复啰嗦例：我忍不住不禁笑了出来。
分析：“不禁”有忍不住的意思，既有“忍不住”，又有“不禁”，重复啰嗦，应该去掉其中一个，改为：我忍不住笑了出来。
或：我不禁笑了出来。
6、归类不当例：儿童商店里的玩具真多，有积木、布娃娃、电动小火车、足球等。
分析：足球不属于玩具，所以这句话应该改为：儿童商店里的玩具真多，有积木、布娃娃、电动小火车等。
7、不合逻辑不合事理例：稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
应该改为：稻子成熟了，田野上一片金黄，一派丰收的景象。
二、用修改符号修改下列病句和语段。
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、报晓的公鸡是起床的信号。
3、我经常看到小明有时在早上锻炼。
4、因为老舍爱养花，而且养了许多花。
5、经过教育，让受害者擦亮了眼睛，增高了认识。
6、我买了钢笔、尺子、橡皮和风筝等文具急忙赶回家去。
7、听了老师的一番话，很受教育。
8、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课9、盲姑娘看见有人进屋，赶紧站起来让座。
10、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
语段训练、时间过的真快，再过几个月，我们就是四年级的学生了。
这学期，我们学习更加勤奋刻苦了。
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8 修改病句
班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、在错别字下画上“——”，并在括号中改正。
(12分)
1．它的羽毛是脆绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还飘亮。
()()
2．我来到草地上，仔细观查，发现蒲公英的花瓣是合龙的。
()()
3．当微风沸过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人敢受到大自然的温柔。
()()
二、用“——”画出用得不恰当的词语，并在括号里改正。
(10分) 1．我暗暗钦佩：高明的小东西，偷枣的本事可真聪明啊！
()()
2．就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声激烈而久远。
()()
3．白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。
() 三、用“”删除句中重复、多余的词语。
(12分)
1．天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的白色的、灰色的云朵。
2．小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够十分牢固，就剪了一段用来放风筝。
3．在那里，一切都也许可能发生，一切都妙不可言。
四、补充出下面句子中缺少的成分。
(12分)
1．上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里。
________________________________________________________ 2．胡萝卜先生的刚好在风里飘动着。
________________________________________________________ 3．王老师急得。
________________________________________________________ 五、下面的句子搭配不当，请加以改正。
(12分)
1．春天的杭州是最美的季节。
________________________________________________________ 2．一路上，我听着悦耳的鸟鸣和鲜艳的花儿，心情舒畅。
________________________________________________________ 3．他知道自己错了，心情很繁重。
________________________________________________________ 六、改正句中用得不恰当的关联词语。
(9分)
1．他因为不愿意去，所以那个地方不好玩。
________________________________________________________ 2．只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。
________________________________________________________ 3．手推车一会儿这么想着，一会儿费力地跑来跑去。
________________________________________________________ 七、下面的句子归类有问题，请改正过来。
(9分)
1．今天，我们全校师生和少先队员一起参加了绿化宣传活动。
________________________________________________________ ________________________________________________________ 2．学校门口有很多卖各种饮料和果汁的小铺子。
________________________________________________________ 3．同学们在植物园里种了一些蔬菜、水果等花花草草。
________________________________________________________ 八、用修改符号修改下面的病句。
(9分)
1．猜测与推想，把我们的阅读之旅充满了乐趣。
2．它叫“王子”，是一只我们村里长得最花，毛色最漂亮的狗。
3．看了这部电影，都感动得流下了眼泪。
九、阅读短文，完成练习。
(15分)
乡下老鼠和城里老鼠
从前，有两只老鼠，它们是好朋友。
一只老鼠居住在乡下，另一
只老鼠居住在城里。
很多年以后，乡下老鼠碰到城里老鼠，它说：“你一定要来我乡下的家看看。
”于是，城里老鼠就去了。
乡下老鼠领着
它来到自己的家里。
它把所有美味的食物都拿出来招待城里老鼠。
城
里老鼠却说：“这些东西不好吃，你的家也不好，你为什么要住在田
野的地洞里呢？你应该搬到城里去住，你会住上用石头造的漂亮房
子，还会吃上美味佳肴，你应该到我城里的家看看。
”
乡下老鼠就到城里老鼠的家去了。
城里老鼠的家十分漂亮，城里
老鼠摆出了一桌子好吃的东西。
可是，正当它们要开始吃的时候，它
们听见了很大一阵响声，城里老鼠喊叫起来：“快跑！快跑！猫来了！”
它们飞快地跑开并躲藏起来。
过了一会儿，它们出来了。
当它们出来时，乡下老鼠说：“我不喜欢住在城里，我喜欢住在我田野的地洞里，那里不但贫穷，而且快
乐自在，比起虽然富有却提心吊胆的城市生活，要好些。
”
1．联系上下文理解词语的意思。
(4分)
提心吊胆：______________________________________________ 2．用修改符号修改文中画横线的句子。
(5分)
3．乡下老鼠住在________________________，而城里老鼠则住在______________________，可是城里老鼠会经常遇到________。
(6分)
8修改病句
一、1.脆飘翠漂
2．查龙察拢
3．沸敢拂感
二、1.高明聪明聪明高明
2．激烈久远热烈持久
3．继续连续
三、1.第二个： 2. 3.
四、1.上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
2．胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
3．王老师急得直跺脚。
五、1.春天的杭州是最美的地方。
2．一路上，我听着悦耳的鸟鸣，看着鲜艳的花儿，心情舒畅。
3．他知道自己错了，心情很沉重。
六、1.他之所以不愿意去，是因为那个地方不好玩。
2．只有具备了自学能力，才能掌握更多的知识。
3．手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
七、1.今天，我们全校师生一起参加了绿化宣传活动。
2．学校门口有很多卖各种饮料的小铺子。
3．同学们在植物园里种了一些蔬菜、水果，还有一些花花草草。
八、1.猜测与推想，我们的阅读之旅充满了乐趣。
2．它叫“王子”，是
狗。
3．看了这部电影，都感动得流下了眼泪。
九、1.形容十分担心或害怕。
2．那里贫穷，快乐自在
3．田野的地洞里石头房子里猫。