幼儿园小班健康活动：我有一双小小手(教案)
小班健康活动教案：我有一双小小手
小班健康活动教案：我有一双小小手1. 教案简介本教案旨在通过开展针对小班幼儿的健康活动，引导幼儿了解和关注自己的手部健康。
通过亲身实践，幼儿将学会正确洗手的方法，并了解保护双手的重要性。
同时，通过多种游戏活动，培养幼儿用手制造、感知世界的能力。
2. 教学目标•培养幼儿正确洗手的习惯和意识。
•培养幼儿保护双手的意识，提高双手的卫生习惯。
•通过手部游戏和手工活动，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 教学准备•清洁肥皂或洗手液•毛巾•音乐播放器•彩纸、剪刀、胶水等手工材料4. 教学内容与步骤第一节：认识手的重要性步骤一：导入活动（5分钟）•引导幼儿一起唱《小手曲》或播放与手有关的童谣音乐。
步骤二：通过故事认识手的重要性（10分钟）•阅读故事《小手的故事》，引导幼儿了解手的重要性。
步骤三：讨论与整理（10分钟）•引导幼儿讨论：你们都是怎么使用手的？手对我们来说有什么作用？第二节：正确洗手的方法步骤一：引导幼儿认识洗手的重要性（10分钟）•引导幼儿讨论：你们在什么时候需要洗手？为什么要洗手？步骤二：演示和实践洗手的正确方法（15分钟）•进行洗手演示，并引导幼儿亲自实践。
•重点讲解洗手的步骤：打湿双手、取适量的肥皂或洗手液、搓揉双手的每个部位、冲洗干净并用毛巾擦干双手。
第三节：保护双手的重要性步骤一：学习绘本《保护我的小手》（15分钟）•阅读绘本《保护我的小手》，引导幼儿了解保护双手的重要性。
步骤二：游戏活动：保护双手比赛（15分钟）•分为小组，进行游戏活动：比赛谁先完成双手的保护工作，包括涂抹护手霜或擦洗手部位等。
第四节：手部游戏和手工活动步骤一：手部感知游戏（10分钟）•进行手部感知游戏，例如用触摸认识不同的材质，用手指触摸不同的表面。
步骤二：手工活动：制作拇指小人（20分钟）•引导幼儿使用彩纸、剪刀和胶水制作拇指小人。
•鼓励幼儿用自己的双手创造出自己喜欢的拇指小人形象。
第五节：总结与评价步骤一：反思和讨论（10分钟）•引导幼儿回顾今天的活动，讨论自己在学习和实践中有什么收获和体会。
幼儿园小班活动教案《我有一双小小手》含反思
幼儿园小班活动教案《我有一双小小手》含反思教案名称：《我有一双小小手》教学目标：1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.通过亲手制作，让幼儿体验到手的力量；3.增强幼儿对自己手的认知，培养幼儿的自信心；4.通过活动，培养幼儿的团队合作能力。
教学准备：1.活动道具：彩纸、剪刀、胶水、颜料、刷子等；2.班级墙面或手工板；3.录音机。
教学步骤：引入活动：1.播放一段和双手相关的音乐，如《两只老虎》，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2.老师引领幼儿一起做手指操活动，鼓励幼儿动起自己的双手。
活动展开：1.老师向幼儿展示自己的双手，引发幼儿的讨论，询问幼儿对自己的双手有什么感受。
2.老师播放一段儿歌《我有一双小小手》，引导幼儿一起唱歌。
3.老师向幼儿展示活动道具，告诉幼儿接下来将进行一项手工制作活动，让幼儿制作一幅自己的手印画。
制作手印画：1.老师向每位幼儿递送一张白纸和一盘彩料。
2.老师向幼儿示范手印画的制作方法：将手浸入彩料中，然后用手在纸上印出自己的手印。
3.鼓励幼儿自由发挥，可以用不同颜色的彩料，变换手印的位置和方向，制作出自己喜欢的图案。
4.在幼儿完成手印画后，老师可以帮助幼儿画一些细节，如眼睛、嘴巴等，使手印画更加生动有趣。
展示与分享：1.老师协助每位幼儿将手印画固定在班级墙面或手工板上，组成一个大型的手印画展示区。
2.老师引导幼儿观察和讨论手印画的特点和不同之处，鼓励幼儿分享自己的创作感受。
3.幼儿可以用录音机录制一段关于自己手印画的描述，包括颜色、形状以及它给自己带来的感觉。
反思：在这个活动中，幼儿通过制作手印画，既锻炼了动手能力，又培养了创造力和想象力。
通过自己动手制作手印画，幼儿对自己的手有了更深刻的认识，增强了他们的自信心。
同时，通过展示和分享手印画，幼儿得到了赞扬和肯定，激发了他们进行团队合作的动力。
不过，在教学中需要提醒幼儿注意个人卫生，保持手的清洁，并引导幼儿在制作手印画时注意使用彩料的正确方式，避免弄脏衣物和沾污其他物品。
幼儿园小班社会教案《我有一双小小手》含反思
幼儿园小班社会教案《我有一双小小手》含反思我有一双小小手一、教学目标1.通过本课的学习，让幼儿了解到手是我们工作和生活中的重要工具。
2.引导幼儿了解手的不同功能和用途。
3.培养幼儿正确使用手的意识和习惯。
二、教学准备1.幼儿园教室环境需要布置成温馨亲切的氛围。
2.课堂中的道具：绘本《我有一双小小手》、图片、娃娃、工具模型等。
3.教具：洗手液、肥皂、瓶子、盆子等。
三、教学过程1.引入活动教师带领幼儿唱《我有一双小小手》的歌曲，同时做出对应的手势动作，引起幼儿的兴趣和注意力。
2.导入教学教师展示绘本《我有一双小小手》，让幼儿猜测书的内容是关于什么的，并鼓励幼儿用自己的话描述一下。
3.展开讨论教师针对绘本内容进行提问和引导，例如：（1）我们的手有什么用途？（2）用手可以做哪些事情？（3）你们平时都如何使用双手？（4）我们怎样保护好我们的双手呢？教师将幼儿的回答写在黑板上，并引导幼儿进行回顾和总结。
4.实践操作教师示范幼儿正确的洗手方法，让幼儿们依次动手操作，强调保持手卫生的重要性。
教师还可以进行简单的手工制作活动，让幼儿亲自动手，锻炼手部协调能力。
5.情感培养教师分享一些在生活中使用双手的经历，鼓励幼儿也分享自己的经历。
教师以娃娃为例，让幼儿观察娃娃没有手时的感受，引导幼儿体会没有手的困难和不便，并呼吁大家要珍惜自己的双手。
6.总结反思教师带领幼儿进行课堂小结，引导幼儿回答以下问题：（1）今天我们学到了什么？（2）我们的双手有哪些用途？（3）我们应该如何保护好我们的双手？四、教学延伸1.家园共育教师将本课的学习内容和反思分享给家长，鼓励家长在家和孩子一起进行手部保健的实践活动。
2.延伸活动（1）观察家庭成员的双手，绘制画作，分享家人双手的特点和用途。
（2）参观工厂、医院等场所，观察工人和医生是如何使用双手的。
（3）进行科学实验，用盆子装满水，让幼儿将瓶子装满水，锻炼幼儿的手部协调能力。
五、教学反思在本次教学中，我充分利用了多种教学手段，如歌曲、绘本、实践操作等，使幼儿在听、说、读、写、做的环境中全面发展。
小班健康《我有一双小小手》教案
小班健康《我有一双小小手》教案一、活动目标1.认知目标：让幼儿认识自己的小手，知道小手的作用。
2.技能目标：培养幼儿用小手做事情的能力，提高生活自理能力。
3.情感目标：让幼儿感受小手的可爱，培养爱劳动、爱生活的情感。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿认识自己的小手，知道小手的作用。
2.活动难点：培养幼儿用小手做事情的能力，提高生活自理能力。
三、活动准备1.教具准备：小手模型、图片、玩具等。
2.环境准备：干净整洁的活动室，确保幼儿安全。
四、活动过程1.导入（1）教师出示小手模型，引导幼儿观察并说出它的名称。
（2）教师提问：“你们有自己的小手吗？你们的小手是用来做什么的呢？”2.基本环节（1）认识小手①教师引导幼儿观察自己的小手，说出小手的颜色、形状、大小等特征。
②教师出示图片，让幼儿找出图片中的小手，并说出它们在做什么。
（2）小手的作用①教师举例说明小手的作用，如：拿东西、写字、画画、穿衣、吃饭等。
②教师组织幼儿讨论：“你们的小手还做过哪些事情？”（3）小手游戏①教师组织幼儿进行“猜猜我是谁”游戏，让幼儿通过触摸小手来猜出对方的名字。
②教师组织幼儿进行“小手传递”游戏，让幼儿将物品传递给其他幼儿，锻炼小手的灵活性。
（4）小手劳动①教师引导幼儿讨论：“我们的小手可以帮我们做哪些事情？”②教师组织幼儿进行实际操作，如：叠衣服、摆鞋子、整理玩具等，培养幼儿的生活自理能力。
3.结束环节（2）教师组织幼儿进行“小手歌”表演，巩固活动效果。
五、活动延伸1.家庭延伸：鼓励家长在家与幼儿一起进行小手游戏，培养幼儿的生活自理能力。
2.环境延伸：在幼儿园环境中布置小手主题展示，让幼儿时刻感受到小手的重要性。
六、活动反思本次活动中，幼儿对认识自己的小手表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和游戏。
在生活自理能力方面，幼儿通过实际操作，提高了动手能力。
但活动中也存在一些不足，如：部分幼儿在游戏中过于兴奋，影响了课堂纪律。
在今后的活动中，教师需加强对幼儿的引导和调控，确保活动顺利进行。
《我有一双小小手》教学设计_1
《我有一双小小手》教学设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康活动：我有一双小小手(教案)
小班健康活动：我有一双小小手（教案）一、活动目标通过本次活动，帮助幼儿了解自己的手的重要性和功能，并掌握正确使用、保护手部的基本知识和技能。
二、活动准备•手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、颜色铅笔•图片资料：关于手部构造和手的功能的图片•PPT演示：关于手部卫生和正确的使用手的演示内容三、活动步骤步骤一：手的构造与功能介绍（15分钟）1.教师使用图片或手势示范，向幼儿介绍手的构造，包括手指、手掌、掌心、手背等部位。
2.通过图片或教具展示不同手指的命名，帮助幼儿认识手指的名称。
3.介绍手的基本功能，如抓握、触摸、握持等，引导幼儿思考手的重要性。
步骤二：手工制作：手的剪影画（30分钟）1.教师向幼儿展示制作手的剪影画的示范作品，并简单介绍制作方法。
2.分发彩纸、剪刀、胶水、颜色铅笔给幼儿，指导幼儿按照示范制作手的剪影画。
3.在制作过程中，教师与幼儿互动交流，引导幼儿观察自己的手，了解手的形状特征，并在作品上进行表达。
步骤三：手卫生知识学习（15分钟）1.通过PPT演示，向幼儿介绍正确的手卫生习惯，如洗手的时间、洗手的方法等。
2.引导幼儿讨论为什么要经常洗手。
与幼儿共同总结洗手的重要性，并鼓励他们主动养成良好的洗手习惯。
步骤四：手的小小游戏（20分钟）1.设计一系列与手相关的游戏，如接力传物、剪纸比赛等。
2.在游戏中，加入手部的动作和指导，引导幼儿灵活使用手部，提升手的运动能力。
步骤五：活动总结（10分钟）1.教师向幼儿展示制作好的手的剪影画，并与幼儿共同欣赏作品。
2.让幼儿交流分享自己在活动中的学习感受和收获。
3.小结本次活动的内容和目标，鼓励幼儿在日常生活中关注手的健康，并在必要时正确使用和保护手。
四、评估方式通过观察幼儿在活动中的参与程度、表现情况，以及制作的手的剪影画，综合评判幼儿是否掌握了活动中介绍的手的知识和技能。
五、延伸活动1.配合英文教学，教授与手相关的英文单词，如手指（finger）、手掌（palm）等。
幼儿园小班社会教案《我有一双小小手》
幼儿园小班社会教案《我有一双小小手》教案名称：《我有一双小小手》教案类型：幼儿园小班社会教案教案内容：一、教学目标：1.了解手是人体一部分，了解手的作用和功能。
2.培养幼儿的观察能力和表达能力，提高幼儿的手眼协调能力。
3.通过互动活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备：1.教具准备：图片、幼儿手印、颜料、画笔等。
2.教材准备：绘本《我有一双小小手》。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师出示一幅图片，引导幼儿讨论图片中人物的手部特点，让幼儿了解到手是人体的一部分。
2.讲授（10分钟）：教师通过课件或绘本《我有一双小小手》向幼儿讲解手的作用和功能，并引导幼儿回答：“手可以做什么？”3.活动（15分钟）：a.手印表演：教师向幼儿展示手印，并指导幼儿用颜料、画笔在纸上印出自己的手印，并鼓励幼儿洗净手印。
b.手印艺术：教师提供不同颜色的颜料，引导幼儿用手印创作，例如用手印画一个花朵、一个动物等。
c.操练动作：“拔萝卜”动作教师给幼儿示范“拔萝卜”动作（即用手模拟拔萝卜的动作），然后和幼儿一起鼓掌、搓小球等，加强幼儿的手指灵活性。
4.总结（5分钟）：教师与幼儿一起回顾本节课的内容，引导幼儿总结手的作用和功能，并鼓励幼儿互相夸奖自己的手。
5.拓展：（10分钟）教师给幼儿讲解手的其他功能，如能抓住东西、能用手写字等，鼓励幼儿用手来实践，如用手拿东西、拔萝卜、画画等。
四、教学反思：通过本节课的教学，幼儿了解了手是人体的一部分，了解了手的作用和功能。
通过手印表演和手印艺术的活动，培养了幼儿的观察能力和表达能力，提高了幼儿的手眼协调能力。
通过操练动作和拓展内容的活动，加强了幼儿的手指灵活性。
整个教学过程注重了听说结合、动手操作、情感体验的教学方法，使幼儿在充满趣味性的课堂中获取知识。
幼儿园小班活动教案《我有一双小小手》含反思
幼儿园小班活动教案《我有一双小小手》含反思一、教学目标1.同学能够听懂和仿照搭配动作，加强与他人合作意识和同步动作本领。
2.同学能够通过手指手势练习手眼协调，提高手部操作技能。
3.同学能够运用英文单词表达本身的手指和手掌的名称。
二、教学重点1.搭配动作的训练，培育孩子的同步感。
2.开展小组合作活动，培育其社交技能。
3.同学学习英文单词练习，有效提高其英语词汇量。
三、教学过程（一）开场：1.引导孩子自我介绍，让孩子先呈现本身的手，大家一起用手拍手兴奋欢迎今日来参加活动的每一位小伙伴。
2.通过唱儿歌和玩手势游戏的形式，激发孩子学习英语的喜好。
（二）课程活动1：动作搭配游戏1.老师指挥，全体同学站在一起。
首先，老师举起双拳示意大家前进，全体同学步伐齐整跟着老师前进。
2.接下来，老师举起右手，全部同学都跟着举起右手，再举起左手，同学跟着举起左手。
3.最后，老师用手划出一个大圆圈，全体同学一起用双手围成圆圈，齐声高呼“圆圈”。
4.以上是简单的手势搭配动作，帮忙同学培育同步感。
5.让孩子跟着乐曲跳动积极搭配,如猫咪和鼠咪之间的互动，需要合作的动作。
6.同学依照老师的提示通过动作搭搭配作，提高孩子的社交技能和同步感。
（三）课程活动2：手指游戏1.老师呈现手指表示，用中文宝宝一起仿照，使用hand action games手指游戏的方式，拓展孩子的手掌运动技能。
2.由单指到双指，从左边开始数，同学跟随指令学习“数字”中英文对应，练习手法良好，对于指尖的灵敏程度有所提升。
3.练习不同动作同时指令不规律，培育手指的连贯操作模式。
4.让圆圈代表“完美”，呼吁大家圆圈重叠。
圆圈叠起来，人的节奏感和协调性，更简单表现出来。
（四）总结1.通过今日的活动同学们更加谙习了手指和手掌的名称，同时学习了英文数词，进一步加强了孩子们的英语本领。
2.搭配动作课程可以帮忙同学加强同步感，培育他们的集体合作精神。
3.手指游戏可以助力同学手脑协调本领的磨练，对于小伙伴的细节认知本领提升有很大帮忙。
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幼儿园小班健康活动：我有一双小小手
（教案）
活动目标：
1、初步了解手对我们的重要性。
2、培养幼儿模仿能力。
3、让幼儿能找出身体的各个部位。
活动准备：儿歌《合拢放开》、音乐《魅力无限》、DVD、MP3、图片若干。
活动重点：让幼儿参随着音乐模仿动作。
活动难点：能正确找出身体各个部位。
活动方法：讲解法、演示法。
活动过程：
导入
儿歌《合拢放开》
师问：1、刚才我们都动了身体的哪些部位?
生答：略
2、今天呀，我们的要带我们去身体的各个地方旅游，看好了都去了哪里。
老师示范1—3个动作。
师问：小手都去过哪些地方?
幼儿回答：略
教师总结。
师问：小手呀，还要去旅游。
我们一起看它还要去哪里?
教师完整示范：1—6节动作。
师生共同讨论怎样去的，去过哪里地方? 配音乐做整套律动。
谈话活动：
手对我们重要吗?
手可以帮我们做哪些事?
我们应该怎样保护我们的小手?
活动延伸：
去活动区编一套保护手的操。