2018年春季学期四年级数学教学工作计划1
2018年春季学期四年级数学教学工作计划1
2018年春季学期四年级数学教学计划
一、学生的基本情况分析:
全班共40人,其男生15人,女生25人。
学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析
本册的教学内容:(1)混合运算和应用题;(2)整数和整数四则运算;(3)量的计量;(4)小数的意义和性质;(5)小数的加法和减法;(6)平行四边形和梯形
本册的重点:混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整
数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标
(一)知识与技能:
1、使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
2、使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
3、使学生理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。
4、使学生理解小数的意义和性质,比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算。
5、学生初步认识简单的数据整理的方法,以及简单的统计图表;初步理解平均数的意义,会求简单的平均数。
6、使学生进一步掌握四则混合运算顺序,会比较熟练地计算一般的三步式题,会使用小括号,会解答一些比较容易的三步计算的文字题。
7、使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题,并会解答一些比较容易的三步计算的应用题;初步学会检验的方法。
8、结合有关内容,进下培养学生检验的好习惯,进行爱祖国,爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育
(二)过程与方法
1 . 经历从实际生活发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
2.初步了解运筹的思想,培养从生活发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
(三)情感态度价值观
1.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
2.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学措施:
1. 加强思想教育、学习目的性教育,使学生进一步端正学习态度。
2. 以学生为主体,提倡启发式教学,注重尝试教学,激发学生求知欲。
3. 重视抓课堂教学改革,采用多种方法调动学生积极性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。
4. 做好后进生的辅导工作,实施“课内补课”的方法,组织互帮互学。
5.培养学生的分析、比较和综合能力。
6. 培养学生的抽象、概括能力。
7. 培养学生的迁移类推能力。
8. 培养学生思维的灵活性。
五、课时安排
四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。
各部分教学内容教学课时大致安排如下:
一、混合运算和应用题(11课时)
1、混合运算2课时
2、两、三步计算的应用题8课时
3、整理和复习1课时
二、整数和整数四则运算(18课时)
1、十进制计数法2课时
2、加法的意义和运算定律3课时
3、减法的意义和运算定律3课时
4、乘法的意义和运算定律4课时
5、除法的意义4课时
6、整理和复习2课时
三、量的计量(6课时)
1、常用的计量单位2课时
2、名数的改写4课时。
四年级春季数学工作计划范文(5篇)
四年级春季数学工作计划范文【班级分析】一、任教班级大部分学生的学习情况分析本班本学期有学生____人，____人，男生____人，其中新转来____名男生。
纵观全班，学生的基础知识的掌握还好，计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等差别较大。
课堂中我虽尽力关注学生的个别差异，但优等生的潜能没能充分挖掘出来，这也是本学期需要解决的教学难点之一。
二、学困生基本情况分析有几位学生学习的自律性比较差，在他们当中有的是单亲家庭，父母对子女的学习关心，指导，督促不够;有的是父母对子女过于溺爱，过于迁就;有的是由于不好的学习习惯影响了他的学习成绩。
有一位学生是智力低下，接受能力差。
【教材分析】一、教学内容：这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。
在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。
本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则算做好铺垫。
因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。
教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。
春天小学四年级数学教学工作打算
4、培优促中帮困对象：95分以上对象：陈××、李××、王××、陈××、宦××、彭××、刘××、刘××、何××、乔××、李××、李××、季××、余××；培优对象：张××、张××、李××、陈××、陈××、刘××、杨××、陈××、周××、张××；帮困对象：贾××、张××、王××、周ห้องสมุดไป่ตู้×、周××。
四、教学方法：
3、继续做好培优促中补差工作。教师要有组织地弄好对学习有困难的个别学生的辅导工作，针对学习基础差、无家长辅导的学生，要多给予关爱，学习上多关注如此的学生。课堂作业要进行分层设计，一样的作业很难知足不同窗生的学习需求，要让优生取得更好的进展就要设计一些能力提高性题目，在单元测试中，适当的增设附加题有利于培育学生的思维能力。常常与家长联系，向家长反映他们的学习状态和学习情形，协助解决学困生的学习问题。
三、教学目标：
一、教学成绩目标：着重提高优分率和合格率，90分以上至少30人，优分（含90分以上）尽力达到58人，除进步学生外，排除不合格，花费精力帮忙贾××和周××，使他们达到合格线，均分达85分以上。
二、常规目标：落实好教学常规，认真细致的落实好备教批辅改考六大环节；从开学伊始严格要求学生作业书写质量，使工整率达100%，优秀率达50%左右，矫正率100%。
2018年春数学四年级下册教学计划
5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力、四则混合运算…………………………………………………4课时
二、乘除法的关系和乘法运算律…………………………………8课时
综合与实践：制订乡村旅游计划…………………………………2课时
三、确定位置………………………………………………………5课时
四、三角形…………………………………………………………6课时
综合与实践：我们长高了…………………………………………2课时
九、总复习…………………………………………………………5课时
综合练习课…………………………………………………………8课时
提
高
教
学
质
量
的
措
施
1、深入教材，认真备课，定好单元计划，提前一周备课。
2、注意新旧知识的联系，侧重发展学生思维能力。
3、抓重点、难点、各个环节的突破。
五、小数……………………………………………………………10课时
综合与实践：防灾小常识…………………………………………1课时
六、平行四边形和梯形……………………………………………6课时
七、小数的加法和减法……………………………………………6课时
八、平均数…………………………………………………………8课时
2018年春期年级班工作计划
教师姓名
性别
出生年月
学历
教龄
2018春季人教版小学四年级数学下册教学计划及教案
人教版小学四年级数学下册教课计划及教课设计一、学情剖析 :本班共有学生29 人, 大多数学生基础知识不扎实, 比较贪玩 , 数学基础知识掌握不够好, 计算能力差 , 剖析问题不认真读题、不认真审题 , 数学学习成绩较差。
需要在平常的教课中补缺 , 经过个别指导 , 争取把成绩追上来 , 努力提高全体学生成绩。
二、教材剖析 :本册教材包含 : 四则运算、察看物体 ( 二 ) 、运算定律、小数的意义与性质、三角形、小数的加法与减法、图形的运动、均匀数与条形统计图、数学广角 ( 鸡兔同笼 ) 与综合与实践活动等。
教课要点 : 小数的意义与性质、小数的加法与减法、运算定律与简易计算及三角形。
教课难点 : 察看物体 ( 二 ) 、运算定律与简易计算、图形的运动及三角形。
教课目的 :1、理解小数的意义与性质 , 领会小数在生活中的运用 , 进一步发展数感 , 掌握小数点地点挪动惹起的小数大小变化的规律 , 掌握小数的加法与减法。
2、掌握四则混杂运算的运算次序 , 会进行简单的整数四则混杂运算 ; 研究与理解加法与乘法的运算定律 , 会应用它们进行一些简易运算 , 进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特色 , 会依据三角形的边、角的特色给三角形分类 , 知道三角形随意两边之与大于第三边及三角形的内角与就是 180°。
4、能辨识从不同方向瞧到的物体或几何体的形状图 ; 能在方格纸上补全一个轴对称图形 ; 会在方格纸大将一个简单图形沿水平方向或垂直方向平移。
5、认识均匀数的意义 , 会求简单数据的均匀数 ( 结果就是整数 ); 认识不同形式的条形统计图 , 初步学会简单的数据剖析 , 领会统计在现实生活中的作用。
6、领会解决问题策略的多样性及运用假定的数学思想方法解决问题的有效性 , 感觉数学的魅力。
形成生活中的数学的意识 , 初步形成剖析及推理能力 ,7、经历从本质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程 , 领会数学在平常生活中的作用 , 初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
四年级春季数学工作计划标准范本(5篇)
四年级春季数学工作计划标准范本本学期我承担学校理科教研工作、任四年级组组长、代四（7）班数学课。
我一定扎扎实实地搞好学校的教研工作，做到一周一教研，搞好师徒结对工作；抓好本组队伍建设，使各项工作走在学校前列；搞好教学工作，使不同的孩子得到不同的发展，每一个孩子都最大限度地发挥自己的潜能。
现计划如下：一、学情分析本学年，我继续担任四（7）班数学教师，经过一年的相处，大部分学生对数学比较感兴趣，彼此关系融洽，同学们学习态度较端正。
四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。
学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法，师生之间也由陌生到熟悉。
大部分学生学习习惯好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。
但是学生的心理特征及思维发展也不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数数、线与角、运算律、方向与位置、可能性等教学内容。
1.第一单元“认识更大的数”。
本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。
2.第二单元“线与角”。
本单元学习的内容主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。
3.第三单元“乘法”。
本单元学习的内容主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。
4.第四单元“运算律”。
本单元学习的内容主要有：加法和乘法交换律、加法和乘法结合律、乘法分配律。
5.第五单元“方向与位置”。
本单元学习的主要内容有：在方格纸上用数对表示某一点的位置、描述简单的路线图。
春学期四年级数学教学工作计划（通用18篇）
春学期四年级数学教学工作计划（通用18篇）春学期四年级数学篇1一、学生学情简析本期我班有47名学生，大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。
抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。
个别学生基础知识差。
对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。
还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。
二、教材简析。
这册教材包括混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计算，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形等内容。
1、混合运算和应用题：这单元进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题,解答比较容易的三步应用题，它的特点是未知量随着两个量的变化而变化；同时连乘和连除应用题集中在一起教学，加强彼此的联系，有助于加深对数量关系的理解，并能进行相互检验。
在这一单元增加简单的统计内容，这也是小学数学教材改革的趋势，学生及早掌握一些统计的思想方法，可以提高应用所学知识解决实际问题的能力。
教学重点：熟练掌握四则混合运算顺序及加带有括号的混合运算顺序。
教学难点：四则混合运算顺序的学习。
教学关键：培养学生良好的学习习惯。
2、整数和整数四则运算：是在前面所学有关内容的基础上进行复习、概括、整理和提高，先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义、运算定律加以概括总结，为以后学习小数、分数打下较好的基础。
教学重点：四则运算的意义和运算定律以及四则运算的关系。
教学难点：运用运算定律进行简便运算以及应用四则运算各部分之间的关系求未知数X。
教学关键：通过实例引导学生概括出四则运算的意义和运算定律等知识，把所学的理论知识应用于实际问题的解决中。
3、量的计量：这部分教材是在学生学习了各种计量单位的基础上，对各种常用的计量单位的系统整理和总结。
这部分教材先讲计量的产生，接下来讲常用的计量单位，最后才是名数的改写。
春季学期小学四年级数学教学计划2篇
春季学期小学四年级数学教学计划春季学期小学四年级数学教学计划精选2篇（一）教学目标：1. 通过教学活动，提高学生的数学兴趣和动手能力。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 巩固和扩展学生的数学知识，提高他们的计算能力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 数的认识：- 0-10以及扩展到20的读法和写法。
- 比较大小，了解数的大小关系。
- 加减法，数的相反数。
2. 四则运算：- 加减法的口算和笔算。
- 乘法的概念和计算。
- 除法的概念和计算。
3. 分数：- 分数的读法和写法。
- 分数的比较和大小关系。
- 分数的加减和乘除运算。
4. 几何图形：- 二维几何图形的认识和命名。
- 二维几何图形的性质和分类。
- 二维几何图形的面积和周长计算。
5. 数据统计：- 数据收集和整理。
- 数据图的制作和分析。
- 数据的比较和归纳。
教学方法：1. 教师讲授法：通过教师讲解和示范，引导学生理解和掌握数学知识和解题方法。
2. 合作探究法：让学生通过小组合作，进行数学问题的探究和讨论，培养他们的合作能力和解决问题的能力。
3. 游戏教学法：通过数学游戏和活动，激发学生的兴趣，提高他们的计算和推理能力。
4. 案例教学法：通过实际生活中的案例，将数学知识与实际问题相结合，帮助学生理解和应用知识。
教学过程：1. 导入：通过问题引入，激发学生的思考和兴趣。
2. 知识讲解：通过教师讲解和示范，介绍新的数学知识和解题方法。
3. 探究讨论：让学生进行小组合作，通过探究和讨论，加深对知识的理解。
4. 练习巩固：通过练习题和问题解答，让学生巩固和应用所学知识。
5. 温故知新：通过复习和总结，巩固学生的知识，为下一节课做好铺垫。
6. 课堂评价：通过课堂练习和师生交流，评价学生的学习情况，及时调整教学策略。
教学资源：1. 教材：根据教材内容进行教学。
2. 习题集：选择合适的习题让学生进行巩固和练习。
3. 教具：使用数学实物、计算器和几何工具等，辅助教学。
春季小学四年级数学教学工作计划
春季小学四年级数学教学工作计划春季小学四年级数学教学工作计划如下：月份：三月1. 确定教学目标：帮助学生掌握四则运算的基本原理和计算方法。
2. 设计教学内容：包括加法、减法、乘法和除法的基本规则和运算方法。
3. 制定教学计划：- 第一周：复习加法和减法的基本原理；练习加法和减法的基础题目。
- 第二周：引入乘法的概念和运算方法；练习乘法表。
- 第三周：引入除法的概念和运算方法；练习简单的除法运算。
- 第四周：综合运用加法、减法、乘法和除法解决实际问题；进行综合性练习。
4. 准备教学资源：准备教材、练习题和教具，包括数学练习册、计算器、教学游戏等。
5. 教学方法：- 结合教材讲解基本概念和运算方法。
- 配合教具和练习题进行互动教学，激发学生参与兴趣。
- 组织小组活动和游戏，提高学生的合作和竞争能力。
- 鼓励学生提问和思考，培养他们的数学思维能力。
6. 教学评估：通过课堂练习、小组活动和考试等形式对学生的掌握情况进行评估，并及时给予反馈和指导。
月份：四月1. 教学目标：帮助学生理解分数的概念和运算规则。
2. 教学内容：包括分数的表示方法、分数的比较和运算等。
3. 教学计划：- 第一周：复习分数的概念和表示方法；练习分数的读法和写法。
- 第二周：引入分数的比较方法；练习比较大小的分数。
- 第三周：引入分数的加法和减法运算；练习简单的分数运算。
- 第四周：综合运用分数解决实际问题；进行综合性练习。
4. 准备教学资源：准备教材、练习题和教具，包括数学练习册、分数模型等。
5. 教学方法：- 通过实物或图形展示分数的概念和表示方法。
- 结合练习题进行分数的比较和运算讲解。
- 利用教具进行分组活动和游戏，巩固学生的分数概念和运算能力。
- 鼓励学生举例和讲解，增强学生的理解和表达能力。
6. 教学评估：通过课堂练习、小组活动和考试等形式对学生的掌握情况进行评估，并及时给予反馈和指导。
以上是春季小学四年级数学教学工作计划的大致安排，具体的教学内容和方法可以根据学生的实际情况进行调整和完善。
2018年春学期小学部数学教学工作打算
2018年春学期小学部数学教学工作打算一年之计在于春，一天之计在于晨。
趁着美好的春天开始之际，梳理一下自己的工作、学习情形。
现将本学期教学工作、个人成长打算如下：一、思想方面一、本人在思想、学习、工作上都是超级踊跃向上的。
严格依照教育方针指导自己日常工作及言行。
认真领会教育思想，与时俱进。
二、学生的思想方面：尽管自己是数学教师，可是在教育学生方面自己的担子不比班主任差。
尔后，要在数学课堂上深切、细致的进行思想教育。
二、行为适应一、教师本人。
“学高为师，身正为范”作为一名小学教师，正是学生学习、仿照的表率。
因此，自己的一言一行都要额外注意。
二、学生方面。
俗语说的好，“趁树小好修剪”。
教育学生也是如此。
从他们的日常行为开始，一点一滴，天长日久，就会有进步。
举个例子：学生进办公室要喊报告等等。
三、教学工作安排本册书共有九个单元。
二、四单元，表内除法，是本册难点。
解决问题，万之内数的熟悉及加减法是本册的重点。
还有其他的一些小单元，如，图形与变换，统计，找规律，也很重要。
也是为以后的学习打下基础的。
尽管本学期是时刻短，任务重。
可是，也要力争夯实基础。
四、关切、鼓励学生今天的小孩们，不管是来自农村，仍是县城。
自尊心，虚荣感都是极强的。
总希望自己的能力和学习取得教师的确信、赞赏。
不同的学生，在夸奖、批评的方式和语气上也要不同。
如，学习差贪玩，评判方式要具有提示性；马虎不认真的学生，评判方式要具有指导性，建设性。
关切学生是好心，可是不要操之过急。
切记：严格不是厉害。
四、个人成长学习是教师进展的全然。
只有自己不断地学习，才能维持知识与能力的同步进展。
现依照自身实际做如下学习打算：一、向优秀教师学习。
在与同伴交流、互学中。
激发灵感，体验成功，收成欢乐。
二、实行“念书使我成长”工程。
这是一项长期而艰巨的任务。
在学习成长中。
自己的进步才是正真的幸福。
回顾往昔，痛并欢乐着。
用歌唱家刘欢教师的一句话来勉励自己：人一辈子中处处充满漩涡与荆棘，只要坚持到底，幸福就在眼前！。
【推荐】小学四年级数学教师春季教学计划3篇
【推荐】小学四年级数学教师春季教学计划3篇小学四年级数学教师春季教学计划3篇一、学生学业情况分析经过一个学期的学习，两个班的学生在数学基础知识和技能上都达到了一定的标准，对学习数学有一定的兴趣，愿意参加学习活动。
然而，一些学生在学习过程中仍然缺乏与同学积极交流的习惯。
所以在这学期的教学中，我会继续培养孩子良好的学习习惯，增强自信心，探索好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
二、教材分析(a)教学内容本教材内容包括：小数的含义和性质、小数的加减、四则运算、运算法则和简单计算、三角形、观察对象、图形的运动、平均数和条数的统计图、广角数学和数学的综合应用等。
(二)教学目标的要求1、了解小数的含义和性质，体验小数在日常生活中的应用，进一步发展数字感，掌握小数位置移动引起的小数大小变化规律，掌握小数的加减。
2、理解四则运算的含义，掌握四则运算各部分之间的关系，探索理解加减乘除的运算规律，并运用到一些简单的运算中，进一步提高运算能力。
3、知道了三角形的特征，我们就按照三角形角的特征来对三角形进行分类，知道三角形任意两条边之和大于第三条边，三角形内角之和为180。
4、能识别从不同方向看到的物体或几何图形的形状图;能在正方形纸上完成一个轴对称图形;一个简单的图形在正方形纸上水平或垂直平移。
5、理解平均值的含义，会找到简单数据的平均值(结果为整数);了解不同形式的条形图，学习简单的数据分析，体会统计学在现实生活中的作用。
6、体验解题策略的多样性和运用假设性数学思维方法解题的有效性，感受数学的魅力。
在生活中形成发现数学的意识，初步形成分析推理的能力。
7、从实践中体验发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。
9、养成认真工作，书写工整的好习惯。
(三)教学困难小数的意义和性质，小数的加减，运算法则和简单计算，三角形是本教材的重点教学内容。