幼儿园大班科学教案：会爬植物
幼儿园大班科学优秀教案《小小乌龟爬过来》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《小小乌龟爬过来》含反思一、教学目标1.了解乌龟的基本特征和生活习性。
2.通过观察和实验，探究乌龟的运动方式。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
二、教学重难点1.教学重点：认识乌龟，了解乌龟的运动方式。
2.教学难点：通过实验，探究乌龟的运动原理。
三、教学准备1.教具：乌龟模型、图片、视频、沙盘、水盆等。
2.学具：观察记录表、画笔、纸张等。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过乌龟吗？知道乌龟长什么样吗？生：见过，乌龟背上有壳，头小小的，四肢短短的。
师：对了，今天我们就来认识一下可爱的小小乌龟。
2.乌龟的基本特征师：请小朋友们观察一下乌龟的图片，说说你们发现了什么？生1：乌龟的壳是硬硬的，可以保护自己。
生2：乌龟的四肢很短，脚上有爪子。
生3：乌龟的脖子可以伸缩。
师：很好，大家都发现了乌龟的特点。
现在请你们用画笔和纸张，画一画你们心中的乌龟。
3.乌龟的运动方式师：小朋友们，你们知道乌龟是如何爬行的吗？我们来做一个实验来探究一下。
（1）实验一：沙盘实验师：请小朋友们分组，每组在沙盘中放入一只乌龟模型。
观察并记录乌龟在沙盘中的运动轨迹。
生：我们发现乌龟在沙盘中爬行时，留下了明显的足迹。
师：很好，这说明乌龟在陆地上的运动方式是爬行。
（2）实验二：水盆实验师：现在请小朋友们将乌龟模型放入水盆中，观察乌龟在水中的运动方式。
生：我们发现乌龟在水中是游动的。
师：是的，乌龟在水中是通过游动来前进的。
4.乌龟的运动原理师：小朋友们，我们知道了乌龟在陆地和水中都有不同的运动方式。
那么，你们知道这是为什么吗？生1：乌龟在陆地上爬行，是因为它有硬硬的壳，可以保护自己。
生2：乌龟在水中游动，是因为它有脚和尾巴，可以在水中推动自己前进。
师：很好，大家都说得对。
乌龟的运动原理就是利用它的四肢和尾巴，在陆地和水中前进。
师：今天我们认识了可爱的小小乌龟，了解了它的基本特征和运动方式。
通过观察和实验，我们知道了乌龟是如何在陆地和水中生活的。
幼儿园大班藤蔓植物教案
幼儿园大班藤蔓植物教案一、教学目标：1. 了解藤蔓植物的特点和生长方式。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 提高幼儿的观察和表达能力。
二、教学内容：1. 藤蔓植物的定义和特点：介绍藤蔓植物的生长方式、形态特征和生态环境。
2. 常见藤蔓植物：介绍几种常见的藤蔓植物，如爬山虎、常春藤、葡萄等。
3. 藤蔓植物的生长过程：讲解藤蔓植物从种子发芽、生长、攀爬、开花到结果的生长过程。
4. 观察和实践：组织幼儿观察校园内的藤蔓植物，记录它们的生长状态和变化。
5. 创作活动：让幼儿用自己的方式表达对藤蔓植物的认识和感受，可以绘画、手工制作等形式。
三、教学准备：1. 教学PPT：包含藤蔓植物的图片、视频和文字介绍。
2. 实物样本：准备几种常见的藤蔓植物样本，供幼儿观察。
3. 观察记录表：用于记录幼儿观察藤蔓植物的生长状态。
4. 创作材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 引入：通过提问方式引导幼儿思考什么是藤蔓植物，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：使用PPT和实物样本，讲解藤蔓植物的特点、生长方式和常见种类。
3. 观察：组织幼儿走出教室，观察校园内的藤蔓植物，让幼儿亲身体验和感受。
4. 记录：让幼儿用自己的方式记录藤蔓植物的生长状态，培养幼儿的观察力和表达能力。
5. 创作：回到教室，让幼儿根据自己的观察和感受，进行创作活动。
五、教学评价：1. 观察记录表：评价幼儿在观察藤蔓植物时的认真程度和记录的详细程度。
2. 创作作品：评价幼儿创作作品的想象力、表现力和创造力。
3. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度、提问回答和互动表现。
六、教学拓展：1. 植物分类：引导幼儿了解藤蔓植物与其他植物的区别，进一步拓展幼儿对植物分类的认识。
2. 生态平衡：讲解藤蔓植物在生态系统中的作用，让幼儿认识到保护植物的重要性。
3. 科学实验：组织幼儿进行简单的科学实验，如观察藤蔓植物的攀爬特性，培养幼儿的实验操作能力。
七、安全注意事项：1. 户外观察时，提醒幼儿注意安全，避免靠近陡峭或危险的地方。
幼儿园大班科学领域《奇妙的植物》教案(1)
幼儿园大班科学领域《奇妙的植物》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《奇妙的植物》，涉及第三章第一节的内容，详细介绍了植物的生长过程、植物的种类、特点以及与人类生活的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解植物的生长过程，认识不同种类的植物及其特点，知道植物与人类生活的密切关系。
3. 情感目标：激发幼儿对植物的兴趣和热爱大自然的情感，培养幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：植物的生长过程、植物种类的特点。
四、教具与学具准备教师准备：植物生长过程的图片、植物标本、植物生长过程的视频、挂图、教学PPT。
学生准备：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，让幼儿初步了解植物的生长情况。
（2）引导幼儿讨论：这些植物有什么特点？它们与我们的生活有什么关系？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示植物的生长过程，讲解各个阶段的特点。
（2）教师出示植物标本，让幼儿观察、描述、分析不同种类的植物。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，让幼儿根据观察记录表回答。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师指导幼儿用彩泥、剪刀、胶水等制作植物生长过程的模型。
（2）幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 《奇妙的植物》2. 内容：植物的生长过程植物的种类及特点植物与人类生活的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家中的植物，记录它们的变化。
（2）画一幅自己喜欢的植物，并介绍其特点。
2. 答案：（1）观察记录表（2）植物画作及介绍八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）教师反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法。
（2）幼儿反思学习过程中的收获和不足，提高学习效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的绿色家园”主题活动，让幼儿设计自己的绿色家园。
（2）组织幼儿参观植物园，实地观察植物的生长情况。
幼儿园大班科学领域《奇妙的植物》优质教案
幼儿园大班科学领域《奇妙植物》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《植物生长》，详细内容围绕“奇妙植物”展开。
主要介绍植物生长过程、特点以及与人类生活关系。
二、教学目标1. 让幼儿解植物生长过程，认识不同种类植物。
2. 培养幼儿对大自然热爱，激发他们探索植物世界兴趣。
3. 培养幼儿观察、表达、合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物生长过程及特点。
2. 教学重点：让幼儿通过观察、实践，解植物生长过程，培养他们观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程图片、实物（如种子、幼苗、成熟植株）、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、植物种子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带孩子们参观幼儿园植物角，让他们观察不同种类植物，引导他们关注植物生长情况。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示植物生长过程，讲解植物从种子到成熟植株各个阶段，让孩子们解植物生长过程。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：请孩子们分成小组，讨论他们所观察到植物特点和生长过程。
4. 小组汇报（10分钟）各小组派代表汇报讨论成果，其他小组进行补充。
六、板书设计1. 《奇妙植物》2. 内容：植物生长过程不同种类植物特点植物与人类生活关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边植物，画出它们生长过程，并简单描述。
2. 答案：孩子们画植物生长过程图，以及他们描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现孩子们对植物生长过程有更深入解，观察力和表达能力也得到提高。
2. 拓展延伸：在今后教学中，可以增加更多关于植物与生态环境内容，让孩子们解植物对环境重要性，培养他们环保意识。
同时，组织孩子们进行种植活动，让他们亲身体验植物生长过程。
重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入在实践情景引入环节，我需要重点关注孩子们对周围植物观察和兴趣点引导。
我会在这一过程中，耐心引导孩子们观察不同植物特点，用简单易懂语言解释植物生长现象，以此激发他们对植物生长兴趣。
幼儿园大班《植物》教案
幼儿园大班《植物》教案•相关推荐幼儿园大班《植物》教案(15篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的幼儿园大班《植物》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班《植物》教案1活动目标1、欣赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境。
2、用讨论、归纳的方法，探索藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式表现出来。
3、体验合作绘画的乐趣。
活动准备1、幼儿接触过藤蔓植物，认识这些植物。
2、课件：藤蔓植物国画作品多幅。
3、国画工具材料。
活动过程1、欣赏课件，感受画面的内容与意境。
师：今天老师给小朋友们带来了一些好看的国画。
我们一看，画上画了什么？你最喜欢哪一幅？（1）欣赏齐白石的一组小鸡图。
师：画上有什么？是什么样子的？小鸡在干什么？它们的心情怎样？（2）欣赏《鸭趣》。
师：这是什么植物？紫藤下有什么？它们可能在干什么？（3）欣赏《葡萄架下的.猫蝶》。
师：这幅画表现的是什么季节？你是怎么看出来的？在葡萄架下有什么？你觉得它在干什么？2、师幼共同归纳这一类藤蔓植物的独特结构，讨论画法。
师：现在我们仔细地观察这几幅画上的植物，它们都有哪些相同的地方。
师：这些花和果实可以用什么方法画？叶子怎么画？怎样才能画出细细的藤呢？（引导幼儿看丝瓜图，隐去叶子和其他，只留藤，重点感知藤蔓的走势）3、进一步欣赏其他藤蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植物的结构特点，并发挥想象。
师：我们发现这些植物都有藤、叶子和果实。
老师这里还有几张画，我们一看这些植物的藤又是什么样子的。
师：在这些植物下面会有哪些小动物呢？在干什么？会不会有小朋友呢？如果你就在这些植物下面，你会干什么呢？4、合作、欣赏、。
（l）幼儿合作创作。
教师引导幼儿进行分工，发挥想象完成作品。
（2）欣赏、。
师：你先画的什么？后画的什么？还可以怎么画？画上的小动物在干什么？你们是怎么合作的？（3）教师：今天我们看了不少藤蔓植物作品，有主藤和缠绕藤。
新城幼儿园大班科学《会爬的植物》PPT课件
《会爬的植物》
设计意图： 攀缘植物是孩子们身边经常看到的植物也
是幼儿乐于观察的对象，各种类型攀缘，它 们不一样的攀援方式常常会引发孩子们的探 索兴趣。有孩子会爬的植物，攀爬的方式不 一样，我及时捕捉了孩子的兴趣点，设计了 本次教学活动，既满足了孩子探索攀缘植物 的兴趣，又为孩子们提供了探索各类植物奥 妙的机会。
④蔓生类攀援植物
爬山虎 金银花
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ葡萄 蔷薇
小朋友两两一组，一组扮演攀援物，一组扮演攀援植物。
爬
牵
山
牛
虎
花
蔷
薇
丝
瓜
小朋友,在奇妙的大自然里，有着各种各样 攀爬植物，我们一起去外面找找攀爬的植物吧 把你找到的攀爬植物，告诉你的好朋友吧！
小朋友，你认为哪种攀援植物属于吸附类攀援植物，请 用鼠标的点出正确攀援植物。
②吸附类攀援植物
爬山虎 叶子花 何首乌 南瓜
小朋友，你认为哪种攀援植物属于卷须类攀援植物，请 用鼠标点出正确的攀援植物。
③卷须类攀援植物
紫藤 爬山虎 丝瓜
藤本月季
小朋友，你认为哪种攀援植物属于蔓生类攀援类型，请 用鼠标点出正确的攀援植物。
④蔓生类攀援 植物：蔷薇。 没有特殊的攀 援器官，仅靠 细柔而蔓生的 枝条，攀援能 力最弱，但垂 吊感效果比较 好。
金 银 花何
首 乌
紫 藤
葫 芦
葡
南瓜
萄
五 叶 地 棉
叶子花
藤本月季
小朋友，你认为哪种攀援植物属于缠绕类攀援植物，请 用鼠标点出正确攀援植物。
①缠绕类攀援植物
葡萄 牵牛花 蔷薇 五叶地棉
活动目标： 1.认识几种会爬的植物，了解她
幼儿园大班科学植物教案及反思
幼儿园大班科学植物教案及反思一、教案概述•任务名称：幼儿园大班科学植物教案及反思•年龄段：幼儿园大班（4-5岁）•学科：科学•主题：植物•教学目标：通过学习植物，帮助幼儿认识基本的植物结构、特征和生长过程，培养观察和思考的能力。
二、教学内容1.植物的基本部分–根、茎、叶、花、果实–比较不同植物的根、茎、叶的形状和特征2.植物的生长过程–种子发芽–幼苗生长–植物开花和结果3.植物的用途–植物的食用价值–植物的药用价值–植物的装饰价值三、教学准备1.教具和材料–模型植物或图片（展示不同植物的根、茎、叶）–种子和土壤（用于种植实验）–植物标本或图片（展示不同植物的花、果实）–植物的食材（如水果、蔬菜）–植物的药材（如中药材）–装饰用的植物（如鲜花或盆栽）2.教师准备–了解植物的基本知识和特征–熟悉教具和材料的使用方法–准备教学PPT或教具展示板四、教学步骤第一课：植物的基本部分1.导入（5分钟）–展示模型植物或图片，询问幼儿是否知道植物的基本部分–引导幼儿观察模型植物或图片，激发他们的兴趣和思考2.前期准备（10分钟）–分发种子和土壤给每位幼儿–引导幼儿用指甲在种子上划破一个小口，然后放入土壤中，用手轻轻按压3.种子发芽实验（15分钟）–指导幼儿将种子种入土壤，然后浇适量的水–观察并记录每天种子的变化，让幼儿了解种子发芽的过程4.植物的基本部分（15分钟）–展示不同植物的根、茎、叶的形状和特征–引导幼儿观察和比较不同植物的根、茎、叶，并进行讨论–确认和讲解植物的基本部分5.小结归纳（5分钟）–让幼儿回顾课程内容，总结植物的基本部分第二课：植物的生长过程1.导入（5分钟）–展示种子和幼苗的图片，引发幼儿对植物生长过程的认知2.前期准备（10分钟）–让幼儿回忆种子发芽实验的过程和结果，引发他们对幼苗生长的思考3.幼苗生长观察（15分钟）–指导幼儿观察种植在土壤中的幼苗，并记录每天的观察结果–引导幼儿讨论幼苗生长的条件和影响因素4.植物开花和结果（15分钟）–展示不同植物的花和果实的图片或标本–引导幼儿观察和讨论植物开花和结果的过程，让他们了解植物的繁殖方式5.小结归纳（5分钟）–让幼儿回顾课程内容，总结植物的生长过程第三课：植物的用途1.导入（5分钟）–展示植物的食材、药材和装饰用植物，引发幼儿对植物的用途的思考2.前期准备（10分钟）–让幼儿品尝水果和蔬菜，引发他们对植物的食用价值的思考–展示中药材，引发幼儿对植物的药用价值的思考–展示鲜花或盆栽，引发幼儿对植物的装饰价值的思考3.植物的食用价值（15分钟）–引导幼儿讨论植物的食用价值，让他们了解不同植物的营养成分和食用方法–让幼儿品尝多种水果和蔬菜，并讨论植物的食用方式和口感4.植物的药用价值（15分钟）–引导幼儿讨论植物的药用价值，让他们了解不同植物的疗效和用法–展示中药材，让幼儿观察和感受植物的药用特征5.植物的装饰价值（15分钟）–引导幼儿讨论植物的装饰价值，让他们了解植物如何提供美观和舒适的环境–展示鲜花或盆栽，让幼儿观察和感受植物的装饰效果6.小结归纳（5分钟）–让幼儿回顾课程内容，总结植物的用途五、教学反思本次教学通过引导幼儿观察、思考和讨论的方式，帮助他们认识了植物的基本部分、生长过程和用途。
幼儿园大班《爬山虎长大了》科学教案（精选10篇）
幼儿园大班《爬山虎长大了》科学教案幼儿园大班《爬山虎长大了》科学教案（精选10篇）作为一名老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班《爬山虎长大了》科学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班《爬山虎长大了》科学教案篇1活动目标：1．借助图片，观察、发现爬山虎的生长变化过程。
2．尝试用数字、图画或其他符号制作爬山虎生长过程示意图。
3．探究中能与他人合作与交流，体验发现的快乐。
活动准备：1．观察过爬山虎的生长过程。
2．记录纸、笔、排序的照片。
3．PPT图片活动过程：1．通过交流、分析，发现爬山虎春天的变化。
师：小朋友们，我们最近观察的藤类植物是什么？它现在是什么样子的？师：前段时间是什么样子的？师：它是如何慢慢长大的，请小朋友来说一说（幼儿讲述,出示图片）。
引导幼儿从爬山虎的叶子、藤、脚等说说爬山虎的变化。
2．尝试用几种方法记录、表现爬山虎的生长过程。
（1）师：小朋友们都能说出爬山虎慢慢长大了的样子，可是有的小朋友还不太理解，我们可以想个什么办法，让别人一看到就知道，爬山虎是怎样生长的？幼儿讨论，回答，引导幼儿制作爬山虎生长示意图。
（2）分组商量记录的方法师：请小朋友分组合作和你的伙伴商量，用你们喜欢的方式来表现爬山虎的生长过程。
（3）幼儿分组记录师：今天老师准备了几种材料，有照片、记号笔、胶棒、白纸，请小朋友和同伴听到音乐坐到座位上，用大家商量的方式进行记录，音乐结束回位置，选出代表和大家分享记录结果。
（4）分享交流：请每组代表来说一说自己组的记录。
师：哪组愿意来分享他们的记录，说说你们用了什么方法记录的？你觉得那种方式记录比较清楚？小结：刚才我们运用了数字、图画等符号记录了爬山虎的生长过程，让大家看得更清楚，更明白。
3．发现身边更多的藤类植物。
师：我们身边还有很多藤类植物，它的生长也很有特点，让我们一起去找一找，用我们学会的方法去观察、去记录，我们会找到更多有趣的发现。
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幼儿园大班科学教案：会爬植物
Science lesson plan of kindergarten large class: can climb plant s
幼儿园大班科学教案：会爬植物
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教学目标
1、认识几种常见的攀爬植物，知道它们的名称和特征。
2、学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物，了解爬行植物的攀爬。
教学准备 1.ppt课件：会爬的植物
教学过程
一、谜语导入课题
1.教师：现在老师来说一个谜语，请小朋友开动脑筋，
看看谁能猜出来。
椎子尾，橄榄头，最爱头尾壳内收，走起路来慢又慢，
有谁比他更长寿。
（乌龟）
2.你们知道乌龟怎样爬吗?请小朋友学一学。
3.你还知道有哪些动物会爬吗?
（幼儿互相说一说）
二、感知各种爬行的植物
1、教师：除了动物会爬，在我们身边还有很多会爬的植物呢!
你知道哪些植物会爬吗?
2、课件：会爬的植物，感知各种爬行的植物
（1）看图说说，图上有什么?你知道它叫什么名字吗?它长在什么地方?
（2）这种植物是什么样子的?它是怎样生长的?
（3）你觉得它爬的高吗?如果没有墙，没有支架它能爬上去吗?
（3）引导幼儿仔细观察攀爬植物，说说：这些攀爬植物是依靠什么爬上去的?
（4）这些植物的末端有什么?猜一猜，看一看这个卷须是什么?它有什么用?
小结：小动物是用脚右路或爬行的，爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘，
它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。
三、启发幼儿想一想
1、西瓜，冬瓜是爬行植物吗为什么?如果给它一个支架它能爬上去吗?
为什么不让它爬上去呢?
鼓励幼儿大胆的想一想：这些爬行植物有什么用?
2、小结：爬行植物的品种很多，它们都有长长的可以攀岩的藤。
在爬行植物中有绿色叶片，红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些观赏植物;
有葡萄的藤，有葫芦藤，丝瓜藤这些蔬菜植物。
观赏植物一般种植在墙边和廊檐下，供人们观赏乘凉;
水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸展，在长长的藤上结出更多的果实，
或者种植在农田里，让长长的瓜藤满地爬行，结出更多更大的瓜果，供人么品尝。
四、讨论教学
你还知道哪些爬行植物，这些植物有什么用?
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