励志主题班会：假如我是……
《假如我是一名教师》主题班会方案
《假如我是一名教师》主题班会班会主题：假如我是一名教师活动班级：一（1）班活动背景：一年级的学生，很多不懂得什么是感谢、不会感谢，担心他们长大后会成为了只知道汲取的“冷漠一代”。
因此通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知。
学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报老师。
班会目标：1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
3、通过活动让学生真正学会如何做人。
4、让学生能够从心底里感恩老师。
活动准备：搜集与主题相关的歌曲和诗歌，制作班会ppt班会过程：（一）、老师导入班会主题，引发学生换位思考。
1、班主任：我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？那老师每天都做些什么呢？说哪一科老师都可以？（请几位同学讲一讲）2、（出示ppt）看一看各科老师每天都在学校做什么？班主任略作讲解。
学生说说自己的感受。
3、（出示ppt）读一读这是每位班主任在校一天的日程，说说读后的感受。
学生谈后教师总结班主任一日常规的辛苦与负责任。
4、（出示ppt）假如你是一名老师，发现这样的行为时该怎们办呢？学生自由发言。
5、班主任总结：这就是换位思考，当你不理解老师的辛苦与付出时，就来换位思考一下，就会明白老师良苦用心了。
（二）、唤起学生对教师的感恩，情感升华。
1、那做为学生用什么样的行为能表示对老师的感谢呢？学生谈谈感受。
2、学生代表朗诵诗歌《一株紫丁香》，班主任鼓励孩子们都来读一读这首小诗。
3、以《感恩的心》为背景音乐，组织每个人写一句话送给想感恩或者教过你的老师，表示自己的感谢。
4、将学生写的感恩的卡片与全班分享。
（三）、班长代表全班宣读倡议书。
（四）、班主任总结此次活动：听了同学们的话，老师非常感动，感谢同学们懂得了老师的辛勤与劳累，通过今天的班会主题，希望同学们好好学习，用优异的成绩报答老师和父母，谢谢大家，今天的班会到此结束。
“假如我是你”主题班会教案【可编辑版】
“假如我是你”主题班会教案“假如我是你”主题班会教案假如我是你主题班会一、活动主题：假如我是你二、活动目的：1、教育学生尊重他人，懂得每个生命都是平等的。
2、教育学生多看他人的长处，能与他人愉悦相处。
3、通过游戏、表演、讨论等的形式，让学生感悟同在一个集体是莫大的缘分，增加集体荣誉感，要以海纳百川的心态融入其中，创建和谐的班集体。
三、班会前的准备：班主任召开班委会议，确定主题和内容，准备台词，编排节目程序表，参加表演的同学一边编排节目一边修改，班主任和班干部准备有关道具。
四、班会流程设计：主持人：詹继鹏、李雨桐参与人：初二（6）班全体学生、班主任刘辉老师序：播放歌曲《伙伴》主持人在音乐背景下激情导入活动的主题：假如我是你合：老师、同学们大家好：甲：我们有幸迈进了这同一间教室。
乙：我们有幸成为了同学，成为了邻居。
甲：我们之间有过快乐，有过欢笑，但常常被忘记。
乙：我们之间有过摩擦，有过厌烦，却常常被记起。
甲：让关怀消释心头的寒冰，让宽容取代往日的怨恨。
乙：手拿放大镜，看你的优点，看我的缺点。
合：我们是伙伴，让友谊的线把我们紧紧地连在一起，永远、永远！初二（6）班假如我是你主题班会现在开始。
本次班会把全班分成4大组，针对班会主题各负责一个方面内容，各组都有组长，提前做好充分准备。
（一）游戏：我的核桃（由第一组同学设计并主持）各组的桌子上都放一个盒子，请每个同学从里面拿出一个，用2分钟时间去观察它，认识它，然后把它放进小组中间的空盒子里，并试着在混合一下之后从中找出来（1）你能找到自己的核桃吗？（2）请同学们用心感受你的核桃，如果这个核桃就是你，谈谈你的感受。
（3）这个游戏带给我们什么启示。
（说明核桃看着都差不多，但是都与众同，就像我们同学一样，没有相同的两个人，世界有了你和我，才会精彩，每个人都有长处和短处，认识自我，理解别人，多看别人的长处，206有了你和我才会精彩，我们要学会理解，理解的基础就是换位思考，这会使我们的班级更和谐。
假如我是班主任主题班会
假如我是班主任主题班会
尊敬的同学们：
大家好！很高兴来到这个美好的时刻，我们又一次齐聚在一起开展主题班会。
今天，我想和大家分享一些重要的话题和心得。
首先，我想和大家谈论的是学习态度和方法。
作为一名优秀的学生，我们要时刻保持对学习的热爱和积极的心态。
要明确学习的目标，并制定合理的计划，合理分配时间。
同时，我们要多思考，多总结经验，提高自己的学习方法和效率。
其次，我想谈一下关于友情和团队合作的话题。
在学校，我们不仅仅是同学，更是朋友。
我们应该互相帮助，互相鼓励，共同进步。
同时，班级也是一个团队，我们要学会合理分工，互相激励，共同完成任务，取得更好的成绩。
此外，我想强调的是关于素质教育的重要性。
学习知识只是我们成长过程中的一部分，更重要的是我们要培养良好的品行和行为习惯。
我们要尊重师长，尊重同学，守时守纪，遵守校规。
在学校以外的时间，我们要积极参加各种社会实践活动，锻炼自己的能力和拓宽自己的视野。
最后，我希望每一位同学都能在学习上有所提高，在品德上有所成长。
让我们共同努力，共同进步，为构建和谐、友爱、进取的班集体而努力！
谢谢大家！。
《假如我是……》教案设计
《假如我是……》教案设计第一篇：《假如我是……》教案设计《假如我是……》教案设计金堂县赵家镇小学陈伟伟教学目标：1、打开学生思路，鼓励大胆想象，表达心中美好想象和愿望，提高学生想象能力和作文兴趣。
2、通过具体、有条理地表达美好想象和愿望，提高学生表达能力。
教学重点：引导学生具体、有条理地表达美好想象和愿望。
教学准备：1、剪辑录音带。
2、引导学生课前搜集有关自己关注问题的资料。
教学过程：一、引导谈话，引出话题：老师：同学们，我们已经写过很多次作文。
往常我们大多写自己的童年生活、自己的见闻，写一些实实在在事物。
大家的童年生活是丰富多彩的，更是充满着幻想的。
展开想象的翅膀，同学们可以飞到天南海北，可以穿越时空的隧道，到达千百年之后，追寻那美妙的境界。
我想，大家的想象一定是美妙的、新颖的、奇特的，你们的想象还一定富有创造性。
今天，我们就练习写一次想象作文。
希望通过练习，能把各人的想象具体、有条理地表达出来，让大家也感受到你的想象是丰富的。
二、选取典型事例，指导想象：老师：据我了解，不少同学很关注环境问题。
大家说道：地球是我们赖以生存的家园，大自然的环境与我们密切相关。
可是现在我们身边的蓝天不再纯净，空气不再像以前清新，原先色彩缤纷的大自然已悄悄地被灰色的面纱遮盖。
其实，越来越多的人都己开始关注我们生存的环境。
在一个同学的日记中，我还见到这样一段话。
请一位同学读一读（投影出示）：一条小河穿过一个山村，上游一个工厂的工业废水排放到小河，废气排入空中，再加上农药，化肥过渡使用。
两岸的果树、蔬菜、稻子等农作物受威胁，人们的生命也受到威胁。
老师（低沉地）：这位同学向我们介绍的是一个山村受污染的现状。
请同学们轻轻闭上眼睛，想一想：读了这段话，我们的眼前出现的是一幅怎样可怕的图画？那小河的水看起来？闻起来…… 板书：现状学生（焦虑地）：我仿佛看到那里的河水是暗绿色，不时散发出阵阵刺鼻的味道，河面上漂浮着散发着臭味的鱼、虾…… 学生（难过地）：我看到那里天空灰蒙蒙的，工厂的烟囱中不断地排除浓浓的黑烟，庄稼全都枯萎了，人们痛不欲生…… 老师：这么可怕的景象我们还能让它存在，再发展、再继续恶化下去吗？学生（强烈地）：不能！老师（肯定地）：对！不能！绝对不能！我们得想办法改变它，让我们的环境好起来！许多科学家正在思考，正在努力！我们呢？假如我们就是科学家；假如我们就是有着丰富经验的环境专家；假如我们就是有只神笔的马良；假如我们就是神通广大的孙悟空……我们怎么做？好好想想，然后具体地讲给你的同桌听听。
语文课《假如我是……》教案
语文课《假如我是……》教案一、教学目标1. 让学生通过想象和创造，运用“假如我是……”的句式，表达自己的愿望和理想。
2. 培养学生的语言表达能力，提高写作水平。
3. 引导学生关注自己的内心世界，激发学生的想象力。
二、教学内容1. 学习“假如我是……”的句式，理解其表达的意义。
2. 通过对“假如我是……”句式的运用，表达自己的愿望和理想。
三、教学重点1. 掌握“假如我是……”的句式，并能够灵活运用。
2. 通过写作，表达自己的愿望和理想。
四、教学难点1. 如何运用“假如我是……”的句式，使表达更加生动有趣。
2. 如何通过写作，将自己的愿望和理想表达得具体、清晰。
五、教学方法1. 采用讨论法，让学生在课堂上自由发挥，表达自己的想法。
2. 采用写作法，让学生通过写作，将自己的愿望和理想表达出来。
3. 采用评价法，让学生互相评价，提高写作水平。
教案内容待补充……六、教学准备1. 教师准备相关的故事材料，用于启发学生的想象力。
2. 准备写作纸张和文具，为学生提供写作工具。
3. 准备评价标准，用于对学生的写作进行评价。
七、教学过程1. 导入：教师通过讲解一个与“假如我是……”相关的故事，激发学生的想象力，引导学生进入学习状态。
2. 新课学习：教师引导学生学习“假如我是……”的句式，并让学生举例说明，理解其表达的意义。
3. 实践环节：教师给出一个主题，让学生运用“假如我是……”的句式，表达自己的愿望和理想。
4. 写作指导：教师对学生的写作进行指导，帮助学生将愿望和理想表达得具体、清晰。
5. 学生写作：学生根据主题和指导，进行写作。
6. 展示和评价：学生互相展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，提出改进意见。
八、作业布置1. 让学生回家后，继续运用“假如我是……”的句式，写一篇短文，表达自己的愿望和理想。
2. 让学生回家后，向家长分享自己在课堂上的学习和收获。
九、教学反思教师在课后对课堂教学进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
主题班会假如我是班主任
主题班会假如我是班主任
同学们，大家好！今天的主题班会，我想和大家聊一聊如何提高学习效率和调整心态，希望能给大家一些启发和帮助。
首先，我想强调的是学习效率的重要性。
目前，大家都面临着繁重的学业任务和种种压力，在有限的时间内完成更多的学习内容，提高学习效率就显得尤为重要。
但是，如何提高学习效率呢？
首先，合理规划学习时间。
我们每个人每天的时间都是有限的，所以我们需要根据自己的学习进度和特点，合理安排学习时间。
比如利用早上或者晚上这些相对安静的时间段，进行重要的知识点的学习和复习。
其次，培养良好的学习习惯。
良好的学习习惯可以帮助我们高效地记忆和掌握知识。
比如，定期进行复习，及时总结笔记，培养良好的时间管理能力等等。
只有不断培养和坚持这些习惯，才能逐渐提高学习效率。
同时，我们也需要关注自身的心态。
学习过程中，遇到困难和挫折是常有的事情，但是我们不能因此气馁或者放弃。
要有积极乐观的心态，相信自己的能力，相信付出必有回报，勇敢面对学习的挑战。
最后，让我们也要关注身心健康。
虽然学业是重要的，但是我们的身心健康更加重要。
只有保持良好的身心状态，才能更好地应对学业上的困难和压力。
所以，同学们在备考期间，一定
要注意合理安排休息时间，进行适当的运动和放松。
在今天的主题班会上，我想和大家分享一些提高学习效率和调整心态的方法和建议。
希望大家能够认真参与讨论，在这个过程中互相学习和帮助，共同进步。
谢谢大家！。
“假如我是残疾人”主题班会
“假如我是残疾人”主题班会课例名称：“假如我是残疾人”主题班会单位：希望学校主持人：任课教师：一、指导思想：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。
二、活动目的：1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。
使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。
2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。
3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。
三、活动形式：感悟讨论、表演等多种形式结合四、活动准备：１、学生搜集残疾人资料，准备红领巾。
２、歌曲《让世界充满爱》。
五、活动过程：开场白：（梓璇、加玲）各位老师，各位同学，大家上午好！欢迎大家来到四（1）观看本期的主题班会——假如我是残疾人…梓璇：我是主持人冯梓璇。
加玲：我是主持人冯加玲。
（一）走进残疾人1、聆听《你是我的眼》，感悟盲人心中的渴求，走进残疾人的内心世界。
2、教师提问：世界上的人可以有多种分法：按肤色可以分为黑人、白人和黄种人；按国籍可以分为中国人、美国人等；按照是否是健全人就可以分为健全人、残疾人……3、出示课件资料：残疾人概念和残疾人口数量。
（残疾人是最弱势的却又是为数不少的一个群体。
目前世界上有残疾人6.5亿仅在中国就有3000万残疾人，其中包括778万肢体残疾人。
而残疾儿童就有600多万。
）4、出示残疾人图片。
5、感悟、讨论：残疾人这样的生活容易吗？苦吗？累吗？为什么？梓璇：我们是幸运的，因为我们都有一双明亮的大眼睛，可以看清世界上一切美好的事物。
但有一些和我们年龄差不多的人，就先天或者后天残疾，过着和我们不一样的生活。
我们一起来体验体验吧。
（二）、体验残疾人1、同学们，请闭上眼睛，半分钟后谈论你的感受？如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢？下面我们一起做个游戏：请两位同学蒙上眼睛找座位。
励志主题班会-假如我是……
励志主题班会-假如我是……假如我是……指导思想：人的内心总是支配着人的各种行为，高中生算不上成人，但也不能称之为孩子，他们的内心略带点成熟，但免不了有稚嫩的一面，因此他们的行为总是让我们大吃一惊。
通过《假如我是……》的主题班会，洞察学生的内心世界，从内心出发帮他们纠正各种“不当”行为。
准备活动：（1）让每个同学写《假如我是……》的演讲稿，从中挑选几份最能代表大众的作品。
（2）请同学帮忙在班会课前亮出《假如我是……》四个空心大字以及图画修饰。
（3）请同学帮忙画几幅跟主题有关的画，以备班会之用。
活动过程：主持人宣布活动正式开始——“亲爱的老师、同学、大家好！”（男、女主持人共语）“张惠姝的雪碧广告词”我就是我，晶晶亮！“折服？许多年轻人。
”（女）“的确，这是一多么充满魅惑的词啊。
”（男）“但你有没有想过，假如有一天你能有实现自我价值的机会，你会选择什么呢？”（女）“选择鱼，假如我是一条鱼，我就可以与大海共生死！”（男）“选择草，假如我是一根草，我就可以万寿无疆”（女）“选择外星人，假如我是外星人，我就可以遨游于宇宙之中”（男）“嗨！太多太多的假如，那么，今天就让我们自己走上这个讲台，让我们的思路随着这个“假如”梦幻时空。
”（女）“首先有请卜李嘉同学为我们演讲《假如我是一盏烟花大了》（男）在轻柔的音乐背景中，卜李嘉走上了讲台——（内容概括）“……宁愿粉身碎骨，也要把我的最美留给人间。
”讨论：这样做究竟值不值？同学甲：值！正如声语所说的“宁为玉碎，不为瓦全”吗。
同学乙：有点不值，现在都已是市场经济了，“人不为己，天诛地灭，”这种雷锋精神已经过时了。
主持人评：值还是不值大家心中应该都明白，不要求大家一定要把这付诸于运动，只要有这么一份心，对于这个社会就足矣，足矣！主持人问：“有谁喜欢猫？”一男生举手。
主持人说：“既然这位同学喜欢猫，那么我们就欢迎他给我们说一说假如他是一只猫，他会怎么办吧！”男生：“假如我是一只被有用来观赏的小猫，我就要把自己打扮得漂漂亮亮，假如我是一只被用来捉老鼠的小猫，我就要把本领练得大大的。
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励志主题班会：假如我是……
假如我是……
指导思想：
人的内心总是支配着人的各种行为，高中生算不上成人，但也不能称之为孩子，他们的内心略带点成熟，但免不了有稚嫩的一面，因此他们的行为总是让我们大吃一惊。
通过《假如我是……》的主题班会，洞察学生的内心世界，从内心出发帮他们纠正各种“不当”行为。
准备活动：
（1）让每个同学写《假如我是……》的演讲稿，从中挑选几份最能代表大众的作品。
（2）请同学帮忙在班会前亮出《假如我是……》四个空心大字以及图画修饰。
（3）请同学帮忙画几幅跟主题有关的画，以备班会之用。
活动过程：
主持人宣布活动正式开始——
“亲爱的老师、同学、大家好！” （男、女主持人共语）
“张惠姝的雪碧广告词”我就是我，晶晶亮！“折服？许多年轻人。
”（女）“的确，这是一多么充满魅惑的词啊。
”（男）
“但你有没有想过，假如有一天你能有实现自我价值的机会，你会选择什么呢？”（女）
“选择鱼，假如我是一条鱼，我就可以与大海共生死！”（男）
“选择草，假如我是一根草，我就可以万寿无疆” （女）
“选择外星人，假如我是外星人，我就可以遨游于宇宙之中”（男）“嗨！太多太多的假如，那么，今天就让我们自己走上这个讲台，让我们的思路随着这个“假如”梦幻时空。
” （女）
“首先有请卜李嘉同学为我们演讲《假如我是一盏烟花大了》（男）在轻柔的音乐背景中，卜李嘉走上了讲台——
（内容概括）“…… 宁愿粉身碎骨，也要把我的最美留给人间。
”
讨论：这样做究竟值不值？
同学甲：值！正如声语所说的“宁为玉碎，不为瓦全”吗。
同学乙：有点不值，现在都已是市场经济了，“人不为己，天诛地灭，”这种雷锋精神已经过时了。
主持人评：值还是不值大家心中应该都明白，不要求大家一定要把这付诸于运动，只要有这么一份心，对于这个社会就足矣，足矣！
主持人问：“有谁喜欢猫？”
一男生举手。
主持人说：“既然这位同学喜欢猫，那么我们就欢迎他给我们说一说假如他是一只猫，他会怎么办吧！”
男生：“假如我是一只被有用观赏的小猫，我就要把自己打扮得漂漂亮亮，假如我是一只被用捉老鼠的小猫，我就要把本领练得大大的。
”主持人说：“多妙的主意啊！那么下面就让我们进入朱贞的猫王国吧！”在空灵的音乐背景中朱贞的猫王国展现在我们面前——
“我喜欢无忧无虑，所以我希望自己是一只猫。
假如我是一只猫，大街小苍都是我的家，我不会再为分数而哭泣，不会再为失去朋友而自责，我会有属于自己的蓝天。
”
讨论：难道我们现在活得很累吗？
同学甲：真的很累，八门功像八座大压着我，气都喘不过了。
好羡慕小猫咪，有时真想逃避这一切——割脉自杀！
同学乙：割脉自杀或许太严重了，但我想最终的结果也会很残酷的——从恨学到厌学，再到弃学，我很理解我可爱的猫朋友们。
老师丙：你们应该回到现实中，科技还没有发达到能把人变成猫的程度，不是光你们累，全天下的人都累，你们的父母为挣钱而劳碌，老师们为教好你们而呕心沥血，不能回避、逃避，只有面对现实，记住，现实终究是残酷的，只有在残酷中人类才会进步。
主持人评：不要去想种种的不好，告诉自己，一切都会好的！如果你去这样做了，你会发现原世上的一切都很美好——包括八座大。
主持人挂出一幅漫画让大家讨论这幅漫画表达的意思。
漫画为一大群人站在地面上望着一个小孩装上两个翅膀飞上了蓝天。
同学甲：地面上的人都羡慕这个小孩能够飞上蓝天。
同学乙：更深层的含义是表达了人们的一种追求，一种向往。
主持人评：大家说得都很好。
其实人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们在想什么。
所以不要以为梦想一定不会实现，只要再加上一个行动，就会等于现实。
“领略了动物世界，让我们回到现实中，听听杨挺住的《假如我是你
们》吧。
”
在热情激昂的音乐背景中，杨挺住自信地走上了讲台——
“假如我是运动员，我要做一朵真正的铿锵玫瑰，把我的那份火热，那份激情奉献给运动，奉献给祖国……假如我是工人，王进喜的铁人精神我要,焦裕禄的爱人精神我要，李素丽的服务千人的精神我也要，我要做像徐虎一样的英雄——人民的好儿子……有太多太多的假如，我知道要实现它们好难，那么还是回到现实中吧，假如我是我自己，我会用我的一生去证明这句话——好人一生平安。
”
“好精彩的演讲啊，由此让我们不得不去再深思这样一个问题——假如与现实之间的关系。
” （女）
“是啊，好梦总是难圆呀，但有梦才会有动力吗！”（男）
“下面请王老师谈谈她的看法吧？” （女）
实习王老师致词：“同学们，从小到大我们的愿望都在变。
就像我吧，小学时想当工人，到了中学时想当警察，可到了高中想当记者，后呢？却当了老师。
所以有时假如应该同自身的素质相一致，从适合自己的角度，可以实现的角度出发，把假如融入到现实中，在现实中寻找假如的影子并且为这个影子而努力，那么实现这个假如将会不再只是白日做梦了。
把握好自己吧，青春是有限的——过了这个村就没这个店了。
”
下面掌声回起
“谢谢王老师给我们敲了警钟，我想，我们不会让她失望的，响亮的喊一声——舞出最美的节拍，我能，我可以！”
《好梦难圆》的音乐响起——
“只要我们曾经努力过，曾经拥有过，我们就已经是幸福了——不求结果，我们要追求过程。
” （男、女）
“今天的班队活动到此结束，谢谢大家。
”（女）
后语：短短的四十分钟过得很快，但留在每个人心中的记忆是永恒的，通过这次主题班会，让同学们更明白了一切成功都要付出艰辛的劳动。