【苏教版】四年级数学下册《第八单元测试卷》(附答案)
苏教版四年级数学下册
第八单元测试卷
一、我会填。
(每空2分，共30分)
1．确定第几列一般从()向()数，确定第几行一般从()向()数。
2．豆豆坐在班上的第3列第2行，用数对表示是(，)，张红坐的位置用数对表示是(4，5)，她坐在第()列第()行。
3．下面是一些水果摆放位置的示意图。
(1)王强买的水果的位置用数对表示是(4，1)，王强买的是()。
(2)张明想买葡萄，葡萄的位置用数对表示是(，)。
(3)上面的水果中，你最喜欢的是()，用数对表示它的位置是
(，)。
4．某人的身份证号码为320202************，那么此人的出生日期是()年()月()日。
5．星期天下午，丽丽和小红到球场看足球赛，丽丽的位置用数对表示是(6，7)，小红的位置用数对表示是(5，7)，她们在同一()。
二、我会选。
(每题4分，共16分)
1．小明的位置在教室里是第3列第4行，坐在他后面的同学的位置用数对表示是()。
A．(3，4) B．(4，4) C．(3，5)
2．下列数对所在位置与数对(8，8)所在位置距离最远的是()。
A．(7，8) B．(6，7) C．(3，5)
3．在一张城市平面图上，公园的位置用数对(4，3)表示，如果少年宫的位置用数对(3，4)表示，那么少年宫在公园的()。
A．北面B．东北面C．西北面
4．四(1)班同学的位置设置为6列，每列人数相同。
如果第6列最后一名同学的位置用数对表示是(6，7)，那么四(1)班共有()人。
A．42 B．14 C．13
三、我会辨。
(每题4分，共16分)
1．竖排叫作行，横排叫作列。
() 2．数对(7，8)和(8，7)表示的位置是一样的。
() 3．第4行第5列的位置用数对表示是(4，5)。
() 4．点A用数对表示是(3，4)，如果将点A先向右边平移2格，再向上平移1格，那么点A现在的位置用数对表示是(5，5)。
() 四、我会应用。
(1题10分，2题16分，3题12分，共38分)
1.
(1)在图上标出点A(3，6)、B(6，6)、C(10，3)、D(7，3)的位置。
(2)在图上顺次连接A、B、C、D、A，围成的图形是()。
(3)☆的位置是(4，7)，请在图中画出来，如果往下平移4格，那么现
在☆的位置是()。
(4)点O向右平移4格后的位置是(7，2)，点O原来的位置是()。
2．下面是实验小学的平面图。
(1)用数对表示水池、图书馆、科技楼的位置。
水池()、图书馆()、科技楼()。
(2)()和()在同一行。
(3)凡凡从教学楼到草坪玩，可以先向东走()格，再向()走
()格，也可以先向()走()格，再向()走
()格。
(4)文文从大门向东走了5格，又向北走了1格，她到了()。
用数对表示文文现在的位置是()。
(5)小雅现在的位置是(3，4)，请你沿着方格线画出她去教学楼的路线。
3．如图，是一个中国象棋的棋盘图。
(1)根据规则，“马”走“日”，用数对表示出图中的“马”下一步可以走的
各个位置。
(2)根据规则，“象”不能过楚河，写出图中的“象”能走到的所有的位置。
(3)根据规则，“车”直行，“车”从一个位置到另一个位置，所表示的数
对有什么特点？
答案
一、1.左右前后 2.(3，2)4 5
3．(1)西瓜(2)(3，1)
(3)香蕉(1，2)(答案不唯一)
4．1998328 5.行[点拨]列在前、行在后。
二、1.C[点拨]坐在他后面的同学的位置和他的位置的列相同，行
多1。
2.C
3．C[点拨]在平面图上是用上北下南左西右东来看方向的。
4．A
三、1.× 2.× 3.× 4.√
四、1.(1)略(2)图略平行四边形
(3)图略(4，3)(4)(3，2)
2．(1)(3，2)(10，6)(8，4)
(2)教学楼假山
(3)3北1北1东 3
(4)假山(6，3)
(5)略[点拨](2)、(5)题答案不唯一。
3．(1)(3，6)、(3，8)、(4，5)、(4，9)、(6，5)、(6，9)、(7，6)、(7，8)
(2)(1，8)、(3，6)、(3，10)、(5，8)、(7，6)、(7，10)、(9，8)
(3)所表示的数对在同一行或在同一列。
四年级下册数学试题 - 第八单元测试卷 苏教版(含答案)
四年级下册数学试卷2020-2021学年第二学期第八单元测试一、选择题1．下图中点A用数对表示是（3，4），将点A先向右平移2格，再向下平移1格，点A现在的位置用数对表示是（）。
A．（5，2）B．（5，3）C．（5，5）2．小勇在教室里的位置是第3列第2行，用数对表示为（3，2），小军坐在小勇的左后方，小军的位置是（）。
A．（3，3）B．（4，3）C．（2，3）3．小明在班级的座位是第3组第4个，小红在班级的座位是第4组第3个，他们的座位用数对表示是（）。
A．（3，4）、（3，4）B．（3，4）、（4，3）C．（4，3）、（3，4）4．下面的数对（）所表示的位置与数对(3，3)所表示的位置距离最近。
A．(3，6)B．(7，3)C．(1，3)D．(4，3)5．班级里小宇坐的位置在（3，2），那他前面同学应是（）。
A．（3，3）B．（4，2）C．（2，2）D．（3，1）6．以下是几组小棒的长度，可以摆成一个三角形的是（）。
A．3厘米、5厘米、2厘米B．7厘米、8厘米、1厘米C．10厘米、5厘米、8厘米D．4厘米、13厘米、7厘米7．一间教室，以讲台为观测点，小明的位置可以表示为（5，2），小刚的位置可以表示为（5，3），小红的位置可以表示为（3，3），那么，小明的位置是在小红的位置的（）A．右前方B．左前方C．右后方D．左后方8．雯雯的座位记为（5，4），下面用数对表示的位置与她不相邻的是（）。
A．（4，6）B．（5，3）C．（6，4）D．（5，5）9．如果A点的位置用数对表示是（3，1），B点的位置用数对表示是（1，5），C点的位置用数对表示是（1，1），那么三角形ABC是（）。
A．锐角三角形B．直角三角形C．钝角三角形D．等腰三角形二、填空题10．小青坐在第1列第1行，用数对表示为(1，1)，小丽的位置是(3，5)，表示小丽坐在第（______）列，第（______）行。
11．下图中,有（____）个梯形,有（____）个平行四边形。
【分层训练】四年级下册数学单元测试-第八单元 确定位置(基础卷) 苏教版(含答案)
四年级下册数学单元测试-第八单元确定位置（基础卷）（完成时间：60分钟，总分：100分）一．选择题（满分16分，每小题2分）1．一个点在方格纸上的位置可用(6,7)表示，若这个点向下平移2个单位长度，其位置可表示为()A．(6,5)B．(6,9)C．(4,7)2．美术课上，小强坐在第4列第3行，用数对(4,3)表示，明明坐在小强正后方第一个位置上，明明的位置用数对表示是()A．(5,4)B．(4,4)C．(3,3)D．(5,3)3．小明用数对(0，1)(4，3)(4，1)表示的是如图中三角形的三个顶点。
() A．B．C．D．4．在四年一班的教室中，笑笑的座位在第5组、第5排，妙想坐在笑笑的后面，挨着笑笑，妙想的座位用数对()表示。
A．(5,6)B．(6,5)C．(5,4)D．(4,5)5．乐乐的座位记为(3,5)，下面数对表示的位置与它不相邻的是()A．(2,5)B．(3,3)C．(3,6)D．(4,5)6．王然在方队中的位置是(6,5)，调整站队顺序时，王然与他前面的同学交换了位置，现在王然的位置用数对表示是()A．(5，6 )B．(6，6 )C．(6，4 )7．新月坐在教室的第4列第2行，用数对(4,2)表示，佳慧坐在她的正后方的第一个位置上，佳慧的位置用数对表示是()A．(4,3)B．(5,2)C．(3,2)D．(4,1)8．如果A点用数对表示为(1,5)，B点用数对表示为(1,1)，C点用数对表示为(3,1)，那么三角形ABC一定是()三角形。
A．等腰B．直角C．钝角二．填空题（满分16分，每小题2分）9．李璐坐在教室的第5列第4排，用数对表示为(，)，张淼坐在李璐的正后方，张淼的位置用数对表示是(，)。
10．四（1）班同学全部参加团体操比赛，排成8列，每列人数相同，第8列最后一名同学的位置用数对表示是(8,7)，这个班有人；如果丁丁的位置用数对表示是(6,5)，他所在的这一行一共有人。
苏教版四年级数学下册第八单元测试卷附答案
苏教版四年级数学下册第八单元测试卷一、填空。
(每空1分，共20分)1.用数对表示位置时，一般先表示（），再表示（）。
2.一般情况下，确定第几列要从（）往（）数，确定第几行要从（）往（）数。
3.小美在班上坐在第5列第6行，用数对表示为（，），小军坐的位置用数对表示是（7，3），他坐在第（）列第（）行。
4.如图是小乐写的一首古诗。
（1）“鸟”字在第（）列第（）行，用数对可表示为（，）。
（2）（3，2）表示的汉字是（），（2，4）表示的汉字是（）。
（3）诗中有两个“春”字，它们的位置可用数对分别表示为（，）和（，）。
第4题图第5题图5.如图所示的四边形，四个顶点的位置用数对分别表示为：A( , ) B( , ) C( , ) D( , )二、选择。
（把正确答案的序号填在括号里）(共10分)1.小勇在教室里的位置是第3列第2行，用数对表示为（3，2），小军坐在小勇的左后方，小军的位置是（）。
A.(3,3)B.(4,3)C.(2,3)2.如果点A位置是（5，7），那么将点A向右平移4格后的位置是（）。
A.(1,7)B.(5,11)C.(9,7)3.如果A点用数对表示为（2，3），B点用数对表示为（6，3），C点用数对表示为（2，7），那么这个三角形一定是（）三角形。
A.直角B.锐角C.钝角4.与点A（8,7）挨着的点是（）A.（8,9）B.（7,7）C.（8,10）5.如图是中国象棋棋盘的一部分，如果帅在点（5,1）上，马在点（8,1）上，那么车在点（）A.（2,2）B.（3,3）C.（3,2）三、把下面的方框涂色，并按顺序连接起来，看一看你得到了一个什么样的图形？(共8分)A（2，1）B（2，7）C（10，7）D（10，1）E（4，1）F（4，5）G（8，5）H（8，3）M（6，3）四、下边是某小学所在街区的平面图。
(18分)1.学校在（8，4）处，请你在图中标出小学的位置。
2.从学校向东走4格是少年宫，用数对表示是（，），在图中标出来。
2023苏教版数学四年级下册第八单元试卷含部分答案(三套)
苏教版数学四年级下册第八单元试卷（一）1.小明坐在教室的第三列第五行，用（3，5）来表示，小华坐在第六列第一行，可以用（）来表示．A.（1，6）B.（6，1）C.（0，6）2.在一张座位表上，要确定一个同学的位置，至少要用（）个数据．A.1B.2C.3D.43.小明在教室里的位置用数对表示是（4，3），小丽坐在小明的正后桌，用数对表示是（）A.（4，2）B.（4，4）C.（3，3）D.（5，3）4.一个点与A（4，5）在同一行，与点B（7，3）在同一列，这个点的位置是（）A.（4，7）B.（4，3）C.（7，5）5.在一个小区平面规划图中，同一列的A、B两座楼房相差3个单位长度，A的位置用（4，5）表示，B的位置可能是（）A.（1，5）或（7，5）B.（1，2）或（7，8）C.（4，8）或（4，2）6.李浩在教室里座位的位置记作（4，6），王鹏坐在李浩的正后面王鹏的位置记作____．7.小华坐在第三列、第二行，用（3，2）表示．小强坐在第五列、第五行用（____）表示．8.若将电影票上的4排6号记作（4，6），那么电影票上的2排5号记作（____，____），（7，15）表示的位置是____排____号．9.（1）竖排叫做____，横批叫做____．确定第几列一般从____往____数；确定第几行一般从____往____数．（2）李明在班上的位置用数对表示是（3，4），他坐在第____列第____行．小亮在班上的位置是第五列第三行，用数对表示是____．（3）电影票上“3排11号”简记作（3，11），如果你的电影票上写着12排8号，可以简记作（____，____）．10.小明坐在第3列，第4行，可以表示为（3，4），那么小红坐在第9列，第5行，可以表示为____．11.小李在教室的第五行，第二列，可记作（5，2）．____．（判断对错）12.次多坐在教室里的第三列第四行，用（3，4）表示他的位置；旺堆的位置表示为（2，5），他应坐在第____列第____行．13.在同一幅图上，不同的数对表示的点的位置一定不相同．____．（判断对错）14.位置（10，8）和（10，3）在同一列．____．15.如图中，①少年宫的位置用数对表示是____，李明家的位置是（2，3），请在图中标出来．②把三角形ABC，向左平移2格，写出平移后A′（____，____），B′（____，____），C′（____，____）．16.看图填准位置A（5，9）B____C____D____E____F____G____17.如图，点M表示小明的座位，点N表示小乐的座位，点F表示小芳的座位．（1）小明的座位是第五组第3个，表示为M（____，____）；（2）点C表示班上年龄最小的同学的座位，表示为C（____，____）；（3）小乐的座位在第____组第____个，表示为N（____，____）；（4）小芳东面相邻同学的座位表示为（____，____）．18.按要求完成下面各题：（1）把图中三角形A向右平移4格，得到三角形B．（2）分别用数对表示三角形B三个顶点：（____，____）；（____，____）；（____，____）．参考答案与试题解析1.【答案】：B;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可知：小明坐在教室的第三列第五行，用（3，5）来表示，小华坐在第六列第一行，可以用（6，1）来表示．故选：B．2.【答案】：B;【解析】：解：确定一个物体的位置，一般要两个数据：第一个数字表示列，第二个数字表示行，这两个数据的顺序不同，表示的物体位置不相同；所以确定一个同学在教室里的位置，通常要用两个数据．故选：B．3.【答案】：B;【解析】：解：小明在教室里的位置用数对表示是（4，3），小丽坐在小明的正后桌，用数对表示是（4，4）．故选：B．4.【答案】：C;【解析】：解：点A（4，5）的行数是5，点B（7，3）的列数是7，所以这个点的位置是（7，5）；故选：C．5.【答案】：C;【解析】：解：同一列的A、B两座楼房相差3个单位长度，A的位置的列是4，行是5+3=8，或5-3=2，B的位置可能是（4，8）或（4，2）；故选：C．6.【答案】：（4，7）;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可知：李浩是在第4列，第6行，王鹏在李浩的正后面，则王鹏是在第4列第7行，所以王鹏的位置是（4，7）．故答案为：（4，7）．7.【答案】：5，5;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可知：小强的位置用数对表示为：（5，5）；故答案为：5，5．8.【答案】：2;5;7;15;【解析】：解：若将电影票上的4排6号记作（4，6），那么电影票上的2排5号记作（2，5），（7，15）表示的位置是7排15号．故答案为：2，5，7，15．9.【答案】：列;行;左;右;下;上;3;4;（5，3）;12;8;【解析】：解：（1）竖排叫做列，横批叫做行．确定第几列一般从左往右数；确定第几行一般从下往上数．（2）李明在班上的位置用数对表示是（3，4），他坐在第3列第4行．小亮在班上的位置是第五列第三行，用数对表示是（5，3）．（3）电影票上“3排11号”简记作（3，11），如果你的电影票上写着12排8号，可以简记作（12，8）．故答案为：列，行，左，右，下，上，3，4，（5，3），12，8．10.【答案】：（9，5）;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可得：小明坐在第3列，第4行，可以表示为（3，4），小红坐在第9列，第5行，可以表示为（9，5）．故答案为：（9，5）．11.【答案】：x;【解析】：解：小李在教室的第五行，第二个数字就是5，第二列，第一个数字就是2，记作：（2，5），不是（5，2）．故答案为：×．12.【答案】：2;5;【解析】：解：次多坐在教室里的第三列第四行，用（3，4）表示他的位置；旺堆的位置表示为（2，5），他应坐在第2列第5行．故答案为：2、5．13.【答案】：√;【解析】：解：在同一幅图上，不同的数对表示的点的位置一定不相同．故答案为：√．14.【答案】：解：根据数对表示位置的方法可知：（10，8）表示第10列，第8行；（10，3）表示第10列第3行，所以它们在同一列．所以原题说法正确．故答案为：正确．;【解析】：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答．15.【答案】：解：①少年宫的位置用数对表示是（7，6），李明家的位置是（2，3），标出如下：②把三角形ABC，向左平移2格，平移后A′（6，3），B′（7，3），C′（7，4）．故答案为：（7，6），6，3；7，3；7，4．;【解析】：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答问题．16.【答案】：（2，7）（9，7）;（4，7）;（4，3）;（8，3）;（8，7）;【解析】：解：B（2，7）C（9，7）D（4，7）E（4，3）F（8，3）G（8，7）；故答案为：（2，7）；（9，7）；（4，7）；（4，3）；（8，3）；（8，7）．17.【答案】：解：根据数对表示位置的方法观察图形可知：（1）小明的座位是第5组第3个，表示为M（5，3）；（2）点C表示班上年龄最小的同学的座位，表示为C（2，1）．（3）小乐的座位在第5组第4个，表示为N（5，4）；（4）小芳东面相邻同学的座位表示为（4，6）．故答案为：（1）5、3；（2）2、1；（3）5、4；5、4；（4）4、6．;【解析】：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此根据平面图中已知M、N、F、C的位置，结合图中的方向标即可解答此类问题．18.【答案】：解：（1）先把图中三角形A的三个顶点向右平移4格，再把它们依次连接起来，即可得出平移后的三角形B如图所示：（2）根据数对表示位置的方法，用数对表示三角形B的三个顶点分别是：（5，2）、（7，2）、（7，5）．故答案为：5；2；7；2；7；5．;【解析】：（1）根据图形平移的方法，先把图中三角形A的三个顶点向右平移4格，再把它们依次连接起来，即可得出平移后的三角形B；（2）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可标出三角形B的三个顶点．苏教版数学四年级下册第八单元试卷（二）一、单选题1.如果把点O（4，6）向左平移3格，用数对表示它的位置是（）A.（4，9）B.（7，6）C.（1，6）2.李刚的座位位置可表示为（5，6），王明坐在他正后面的一个座位，王明的位置用数对表示是（）A.（5，5）B.（5，7）C.（6，7）D.（6，6）3.教室里，张亮坐在第4行第5列，可以用（4，5）表示．小刚坐在第5行第1列，表示为（）A.（2，5）B.（5，1）C.（4，5）D.（1，5）4.下面四点中，（）所表示的位置与（5，3）所表示的位置距离最远．A.（5，2）B.（1，3）C.（2，3）D.（5，6）5.运动员在100米直跑道上，进行100米跑决赛，他们的起跑线（）A.位置一样B.位置不一样C.位置不确定二、非选择题6.数对（8，3）和（3，8）的位置是一样的．____．（判断对错）7.王红坐在第3列，第4行，用数对表示她的座位是____，李明坐在第2行，第5列，用数对表示是____．8.小红在班级的位置用数对表示为（4，3），小军在班级的位置用数对表示为（2，5），小丽和小红在同一列，和小军在同一行，小丽在班级的位置用数对表示为（____，____）．9.如果棋子A的位置用数对（8，5）表示，棋子B的位置用数对____表示，棋子C的位置用数对____表示．10.小军坐在教室的第6列第5行，用（6，5）表示，小红坐在第5列第6行，用（____，____）来表示，用（4，5）表示的同学坐在第____列第____行．11.电影院第3行第4列同学用数对（4，3）表示，那么（5，4）表示____．12.小明在班级里的位置用数对表示是（5，4），那么他前面一位同学的位置用数对表示是____，____．13.小华在班上的位置是（4，6），他后面一个同学的位置是____，前面一个同学的位置是____．14.如图是前进小区的平面图：（1）用数对表示活动中心和超市的位置．（2）小明家的位置在（10，7），请在图上标出来．（3）小明从家出发，先向南走了3格，又向西走了2格，到了什么地方？15.按要求画图．（1）标出三角形顶点B、C的位置；（2）画出三角形先向上平移4格，再向右平移6格后的图形，并标出各顶点的位置．16.（1）先写出三角形另两个项点的位置．（2）用虚线在图上画出原三角形向上平移6个单位后的图形，并标出每一点的位置．（3）用实线在图上画出原三角形先向上平移3个单位，再向右平移5个单位的图形，并标出每一点的位置．17.（1）A的位置是（3，10），则B是（____，____），C是（____，____）．（2）画出三角形ABC绕C点按顺时针方向旋转90°后的图形．（3）画出三角形ABC按2：1的比例放大后的图形．（4）画出放大后的三角形的对称轴．18.按要求画图．（1）先写出图三角形各个顶点的位置．（2）再画出三角形向右平移6格后的图形．参考答案与试题解析1.【答案】：C;【解析】：解：如果把点O（4，6）向左平移3格，4-3=1，所以用数对表示它的位置是（1，6）；故选：C．2.【答案】：B;【解析】：解：根据题干分析可得，王明的位置应该是在第5列，第7行，所以王明的位置用数对表示为：（5，7），故选：B．3.【答案】：B;【解析】：解：第5行第1列用（5，1）表示；故选：B．4.【答案】：B;【解析】：解：如图，点（1，3）与点（5，3）所表示的位置最远．故选：B．5.【答案】：A;【解析】：解：运动员在100米直跑道上，进行100米跑决赛，他们的起跑线位置一样；．故选：A．6.【答案】：x;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可得，数对（8，3）表示第8列第3行；数对（3，8）是表示第3列，第8行；所以，数对（8，3）和（3，8）的位置是不一样的．故答案为：×．7.【答案】：（3，4）;（5，2）;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可知，王红坐在第3列第4行，他的座位用数对表示是（3，4）；李明的座位用数对表示是（5，2）．故答案为：3，4；5，2．8.【答案】：4;5;【解析】：解：由分析可知，小丽的班级的位置在第4列第5行，所以小丽在班级的位置用数对表示为（4，5）．故答案为：4，5．9.【答案】：（4，5）;（5，8）;【解析】：解：从图中看出B和A在同一行，并且相乘4列；棋子B的位置用数对（4，5）表示；而C和B相差1列，相差3行，并且再B的上面；所以棋子C的位置用数对（5，8），故答案为：（4，5），（5，8）．10.【答案】：5;6;4;5;【解析】：解：小军坐在教室的第6列第5行，用（6，5）表示，小红坐在第5列第6行，用（5，6）来表示，用（4，5）表示的同学坐在第4列第5行．故答案为：5，6；4，5．11.【答案】：第4行，第5列;【解析】：解：电影院第3行第4列同学用数对（4，3）表示，那么（5，4）表示第4行第5列．故答案为：第4行，第5列．12.【答案】：（5;3）;【解析】：解：小明在班级里的位置用数对表示是（5，4），那么他前面一位同学的位置用数对表示是（5，3）．故答案为：（5，3）．13.【答案】：（4，7）;（4，5）;【解析】：解：后面和前面一个同学，都和小华在同一列；前面的同学在他前面一行即6-1=5行；后面的同学在第6+1=7行，所以后面的同学的位置是（4，7）；前面的同学的位置是（4，5）．故答案为：（4，7）；（4，5）．14.【答案】：解：（1）活动中心（3，5），超市（7，7）．（2）小明家的位置在（10，7），在图上标出来（如下图）．（3）小明从家出发，先向南走了3格，又向西走了2格，到了图书馆（如下图）．;【解析】：（1）根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对表示出活动中心和超市的位置．（2）同理可求出小明家的位置．（3）根据地图上的方向，上北下南，左西右东，用表示小明家的数对行数减3，列数减2就是小明所在的位置．15.【答案】：解：（1）根据数对表示位置的方法可知：B的位置是（5，3），C的位置是（5，1）；再在图上标出如图：（2）分别将点A、B、C向上平移4格，再向右平移6格，顺次连接起来就得到平移后的三角形A′B′C′；根据数对表示位置的方法，即可标出平移后的三角形的三个顶点A′、B′、C′的位置分别为A′（8，5）B′（11，7）C′（11，5），根据数据作图如下：;【解析】：（1）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解决问题；（2）根据图形平移的方法，分别将点A、B、C向上平移4格，再向右平移6格，顺次连接起来就得到平移后的三角形，再根据数对表示位置的方法，即可标出平移后的三角形的三个顶点的位置．16.【答案】：解：（1）先写出三角形另两个项点的位置如下图．（2）用虚线在图上画出原三角形向上平移6个单位后的图形，并标出每一点的位置（下图）．（3）用实线在图上画出原三角形先向上平移3个单位，再向右平移5个单位的图形，并标出每一点的位置（下图）．;【解析】：（1）根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即查用数对表示出B，C点的位置．（2）根据平移的特征，把三角形ABC的三个顶点分别向上平移6格，再首尾连结即可画出平移后的图形A′B′C′；然后再用数对表示各点的位置．（3）根据平移的特征，把三角形ABC的三个顶点分别向上平移3格，再向右平移5格，首尾连结即可画出平移后的图形A″B″C″；然后再用数对表示各点的位置．17.【答案】：解：（1）A的位置是（3，10），则B是（2，7），C是（4，7）．（2）、（3）、（4）图形如下：图形E就是旋转后的图形．图形F就是扩大后的图形，其中的虚线是它的对称轴．故答案为：（2，7）；（4，7）．;【解析】：（1）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解决问题．（2）根据旋转图形的特征，三角形ABC绕C点顺时针方向旋转90°后，分别找出其他两点旋转90°后的对应点，然后顺次连接即可；（3）原三角形的第是2格，高3格，扩大后第是4格，高是6格．据此画出图形．（4）等腰三角形的对称轴就是底边上的高所在的直线．画出即可．18.【答案】：解答：解：（1）三角形三个顶点的位置依次为：A（2，4）；B（1，2）；C（4，1）；（2）如图所示．;【解析】：（1）根据数对表示位置的方法：第一个数字表示所在列，第二个数字表示所在行；写出三个顶点的位置即可；（2）把三角形的三个顶点分别向右平移6格后，再依次连接起来即可得出平移后的三角形即可．苏教版数学四年级下册第八单元试卷（三）一、选择题(每题3分，共计10分)1、小宇坐在教室的第3列第6行，用数对（3，6）表示，如果用（x，4）表示小乐在教室的位置，那么下列说法错误的是（）。
(苏教版)小学数学四年级下册第八单元测试试卷(含答案)01
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第八单元测试一、细心读题,谨慎填写.1.用数对表示位置时,一般先表示________,再表示________.2.小华坐在教室的第5列第3行,用(5,3)表示；小军坐在第1列第8行,用________表示；小艳的座位用(6,2)表示,她坐在第________列第________行；小娜与小艳相邻,坐在小艳的右边,她的座位用________表示.3.(1)用数对表示小军和小美的位置.小军________小美________(2)小丽在(7,3),小刚在(8,1),在图中标出来.二、反复比较,择优录取.1.奇奇的座位在第3列第2行,用数对(3,2)表示,明明坐在奇奇正后方的第一个位置上,明明的座位用数对表示是().A.(4,2)B.(3,3)C.(3,1)2.如图,若把三角形ABC向上平移2格,则顶点A'的位置用数对表示为().A.(4,3)B.(3,0)C.(3,4)3.如果A点用数对表示为(2,3),B点用数对表示为(6,3),C点用数对表示为(2,7),那么这个三角形一定是()三角形.A.直角B.锐角C.钝角三、(2,7)这个小格已经涂好,请你按照其他小格的位置接着涂一涂.(6,3),(8,9),(8,5),(6,4),(6,7),(10,7),(4,9),(3,8),(3,6),(4,5),(9,6),(9,8).四、走进生活,解决问题.1.下图是一幅某地区的平面图.(1)公园的位置可以用________表示.(2)学校在(3,2)处,在平面图上标出学校的位置.(3)学校在公园的________方向.2.下图是幸福镇主要街道的平面图,明明家在点A处,学校在点B处.(1)用数对表示明明家和学校的位置.明明家________学校________(2)明明沿着“(1,4)→(2,4)→(3,3)→(3,2)→(4,2)→(4,1)→(5,1)”的路线去学校上学,请在上图中描出他的行走路线.3.(1)画出把长方形绕点A顺时针旋转90°后的图形.旋转后点B的对应点B'的位置用数对表示是________.(2)画出把三角形向右平移4格后的图形.平移后的C'点用数对表示是________,D'点用数对表示是________.4.象棋术语中有“马走日,象飞田”的说法.下面的棋盘上有一只“马”,请用数对表示出“马”一步可能走到的位置.往下走到________或________或________或________.往上走到________或________或________或________.第八单元测试答案一、1.【答案】列行2.【答案】(1,8) 6 2 (5,2)3.【答案】(1)(2,4)(5,2)(2)二、1.【答案】B2.【答案】C3.【答案】A三、【答案】四、1.【答案】(1)(4,3)(2)(3)西南2.【答案】(1)(1,4)(5,1)(2)3.【答案】(1) (6,6)(2) (11,7)(11,4)4.【答案】(2,0)(4,0)(1,1)(5,1)(1,3)(5,3)(2,4)(4,4)。
第八单元 确定位置单元测试(含答案)四年级下册数学苏教版
第八单元确定位置（单元测试）四年级下册数学苏教版一、单选题1．红红在数室里的位置用数对表示是（3，5），下面的数对中，（ ）表示的位置一定不是她的同桌。
A．（2，5）B．（3，4）C．（4，5）2．如果点A用数对表示为（2，5），点B表示为（2，1），点C表示为（6，1），则三角形一定是（ ）三角形。
A．钝角B．锐角C．直角3．下列说法正确的是（ ）。
A．小丽和小红做前后座，所以她们在同一行。
B．数对A（5，3）向左平移三格后，点A的位置是（3，3）。
C．数对（3，2）表示第2行，第3列。
4．王明坐在教室第4列第4排，用数对（4，4）表示。
下面数对（ ）所表示的是第4列第5排。
A．（3，2）B．（4，5）C．（5，4）5．做早操时，小军站在第7列、第5行，用数对(7，5）来表示他的位置。
小冬的位置用数对表示是(6，5)，小华的位置是（7，6)，小强的位置是(8，5)。
和小军站在同一列的是( )。
A．小冬B．小强C．小华二、判断题6．甲的位置是（5，x），乙的位置是（5，y），甲和乙站在同一列。
（ ）7．（7，6）和（6，7）表示的位置一样。
（ ）8．两个点的位置分别是（m，n）和（a，n），这两个点在同一行。
（ ）9．通过地球上的经度和纬度，人们可以确定一个地点在地球上的位置。
（ ）10．确定平面上某个物体的位置一般需用两个数据．（ ）三、填空题11．教室里，小明的位置在第5列、第5行，则他的位置可以表示为（ ， ），小红和小明在同一列，且在小明的后面一行，则小红的位置可以表示为（ ， ）。
12．如果数对（3，x）和（y，4）表示的位置是同一行，则x等于 。
13．如图中阴影三角形是左边三角形沿着对称轴画出的轴对称图形。
根据图中的信息请用数对表示出点A的位置。
A（ ， ）。
14．在同一平面中，A点（3，5）和B点（4，5）， 点在 点的右面。
15．下图是某超市免费寄存处的柜子。
（1）请你用数对表示出下面各人存放物品的柜子位置。
苏教版数学四年级下册 第八单元确定位置 测试(含答案)
第八单元确定位置测试一、填空。
1．李东在教室里的位置可以用数对(4，5)表示，他坐在第( )列第( )行，王红在教室里的位置是第3列第6行，用数对表示是( )。
王明在教室里的位置用数对表示是(3，3)，他正后方同学（与他相邻）的位置用数对表示是( )。
2．如果小胡的电影票上的座位是4排8座，记作(4，8)，那么小龙的座位为13排19座，应记作( )，小娜的位置是(5，15)，表示她的座位是( )排( )座。
3．四(9)班教室的课桌有8列7行，明明的位置用数对表示是(6，c)，那么他的位置有( )种可能。
4．在平面图上，点A与点B(5，2)在同一行，与点C(2，9)在同一列，用数对表示点A的位置是( )。
5．科学课，聪聪坐在实验室的第3列第2行，用数对表示是(3，2)，明明坐在和聪聪同一行的位置上，且和聪聪相邻，明明的位置用数对表示是( )，也可以表示为( )。
6．小阳发现他在教室的座位无论从哪个方向看，用数对表示都是(5，5)，小阳所在的班级一共有( )人。
7．下表是某公司制作的EXCEL表格的一部分，丙所在单元格用A4表示，则35在单元格( )内，单元格D2的内容是( )，单元格B1的内容是( )。
8．王明、李东和夏海三人参加书法比赛，王明的参赛证号是0440105，他是四年级四班的选手，在第1考场的第5号座位，李东是五年级六班的选手，在第4考场的第10号座位，他的参赛证号是( )。
夏海的参赛证号是0650912，他是( )年级( )班的选手，在第( )考场。
9．下图是文峰公园的平面图。
(1)用数对表示喷泉、文峰塔的位置，喷泉( )、文峰塔( )。
(2)画廊、( )和( )所在位置的列是相同的，荷花池和( )在同一行。
(3)假如图中一格的长度是200米，从竹海出发，先向东走( )米，再向北走( )米，能正好到达文峰塔。
二、判断。
1．在确定位置时，第几列一般从前往后数，第几行一般从左往右数。
( ) 2．点A用数对表示是(3，4)，将点A向右平移2格，再向下平移1格，现在的位置可表示为(5，3)。
小学数学苏教版(2024)四年级下第八单元 综合检测卷(含答案)
第八单元综合检测卷一、填空题。
(每空2分，共26分)1. 学校举行体操比赛，小林同学在第2列第4行，用数对表示为( ,);在他后面第一个的小刚的位置用数对( , ) 表示；小云的位置是(6,4),她和小林在队伍的同一( )。
2.四(1)班教室的课桌有8列5行。
小西的位置用数对表示是(5,a), 他的位置有( )种可能。
3. (焦作市期末·新情境)中国象棋中“马”走的方向是沿着“日”字格走对角线，俗称“马走日”。
如图，“马”原来的位置用数对表示是( , ) 。
按图中箭头方向可以走到( , ) 或 ( , )。
4. 周末，妈妈与妙想从家先坐1路车到位置(10,5)的景点玩，这个景点的名称是 ();之后她们到外婆家，傍晚坐 3路车回到家中，经过的两个站是( ) 和(),这两个站的位置用数对表示依次是(, ) 和( , )。
5.琪琪在合唱方队的位置无论从哪个方向看，都能用数对(5,5)表示，则该方队一共有( )人。
二、判断题。
(对的画“√”,错的画“×”)(6分)1.一个点向左平移，如果用数对表示，那么它的列数在变小。
( )2. 小华的位置是(3,5),小明的位置是(3,6),他们是同桌。
( )3.数对(5,x)和数对(x,5)表示的是同一位置。
( )三、选择题。
(将正确答案的序号填在括号里)(8分)1.四(1)班三位同学的位置用数对表示是小军(4,2)、小丽(4,5)和小冬(2,5)。
下列说法正确的是( )。
A. 小军和小丽在同一行B. 小冬和小丽在同一列C. 小军和小丽在同一列D. 小冬和小军在同一行2 . 点A 在第5列第7行，它的位置是(5,7),点B 的位置是(6,9)。
点C 与点A 在同一列，与点B 在同一行，那么点C 的位置是( )。
A.(5,9)B.(6,7)C.(5,6)D.(7,9)3. 一个三角形的三个顶点用数对表示分别是A(1,1) 、B(8,1) 和C(1,6),这个三角形按角分是( )三角形。
苏教版四年级数学下册 第8单元 全单元检测卷(3套)
第七、八单元跟踪检测卷三角形、平行四边形和梯形确定位置一、填空。
(每空1分，共22分)1. 在下列三角形中，∠1、∠2、∠3是三角形的三个内角。
(1)∠1＝25°，∠2＝75°，∠3＝( )，这个三角形是( )三角形。
(2)∠1＝55°，∠2＝( )，∠3＝90°，这个三角形是( )三角形。
(3)∠1＝( )，∠2＝46°，∠3＝30°，这个三角形是( )三角形。
2. 小红在班级的座位用数对表示为(4，3)，她坐在教室的第( )列第( )行，小勇在教室里的位置是第3列第4行，用数对表示是( ，)。
3. 一个等腰三角形的两条边的长度分别是3厘米和7厘米，这个三角形的周长是( )厘米。
4. 一个等边三角形的周长是36厘米，它的每条边长是( )厘米，每个角是( )°。
5. 一个等腰三角形，如果它的顶角是80°，那么它的一个底角是( )；如果它的底角是35°，那么它的顶角是( )。
6. 下表是某公司制作的表格的一部分，李强所在单元格用A4表示，则25在单元格( )内，单元格D3内的内容是( )，单元格C2内的内容是( )。
7. 一个梯形的下底是上底的2倍，如果将上底延长8厘米，就成了一个平行四边形，这个梯形的上底是( )厘米，下底是( )厘米。
8. 用两个完全一样的梯形拼成一个大的平行四边形，这个平行四边形的内角和是( )。
9. 将一个长是12厘米、宽是7厘米的长方形分成两个完全一样的梯形，梯形的下底是8厘米，梯形的上底是( )厘米，高是( )厘米。
二、判断。
(对的在括号里打“√”，错的打“×”。
每题1分，共9分)1. 三条长度分别是2厘米、3厘米和5厘米的线段，可以围成一个三角形。
( )2. 只要有一个角是锐角的三角形就是锐角三角形。
( )3. 等腰梯形是轴对称图形。
( )4. 数对(6，7)和数对(7，6)表示的是同一个位置。
苏教版四年级数学下册第八单元测试卷-附答案
第八单元过关检测卷一、填空。
(每空2分，共24分)1.王强在教室里的座位可以用数对（4，5）表示，他坐在第（ ）列第（ ）行，张红在教室里的位置是第3列第6行，用数对表示是（ , ）。
2.在电影院里，李刚坐在第6列第4行，他所在的位置用数对表示为（ ）；李奇坐在他的前面，用数对表示为（ ）；刘英坐在他的右面，用数对表示为（ ）。
3.点A 用数对表示是（3，4），将点A 先向右平移2格，再向下平移1格，现在的位置在（ , ）。
4.刘强和王兵在教室里的位置可以用数对（4，3）和（2，3）表示，他俩在同一（ ）中。
5.如下图，点A 用数对表示为（ ， ），点B 用数对表示为（ ， ），点C 用数对表示为（ ， ），三角形ABC 是（ ）三角形。
二、判断。
（每题2分，共10分）1.确定位置时，确定第几列第几行，都是从左往右数。
（ ）2.数对（4，a）和数对（6，a）表示的位置都在同一列。
（ ）3.王红的位置是（1，3），她同桌的位置应是（1，4）。
（ ）4.数对（0，0）不存在。
（ ）5.方阵表演时，同学们排成8列8行，小亮可以站在（9，3）的位置上表演。
（ ）三、选择。
（每题2分，共10分）1.下面的数对表示的位置与数对（4，7）在同一列的是（ ）。
A. （3，4） B. （4，6） C. （7，4）2.下面的数对（ ）所在的位置与数对（6，6）所表示的位置距离最远。
A. （5，6） B. （6，5） C. （1，2）3.五（1）班同学的座位共8列，每列的座位一样多，第8列最后一名同学的位置是（8，6），则五（1）班共有（ ）名同学。
A. 48 B. 64 C. 无法确定4.将点A（10，8）向右平移2格后用数对表示是（ ）。
A. （10，10） B. （12，8） C. （8，8）5.如果用（x,4）表示小强在教室里的座位，那么下列说法错误的是（ ）。
A. 小强的座位一定在第4列B. 小强的座位一定在第4行C. 小强的座位可能在第4列四、看图填一填。