第3节神经调节和体液调节的关系【高三一轮】
试 题 研 究
第 28 讲
通过激素的调节、神经调节与 体液调节的关系（教材第2、3节）
一、选择题 1. 关于任何高等动物的叙述中，正确的是（C） A. 激素的本质是蛋白质 B. 激素的合成场所是高尔基体 C. 激素在成分上都含有C、H、O D. 激素是由外分泌腺细胞或人工合成的高效能 物质
【解析】 A项：在寒冷环境中，激素①的分泌增加， ③的分泌增加。 B项：切除垂体后，①的分泌会增加，③的 分泌减少，但没有停止。 C项：切除甲状腺后，①和②的分泌会增加， 由于不能分泌甲状腺激素，因此不促进代 谢。 D项：给动物注射甲状腺激素，反馈调节使 ①和②的分泌减少。
6.下图表示激素作为信号分子对靶细胞作用的过程。请根据图分 析下列叙述不正确的是（ B ）
(4)已知卵巢分泌的雌激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂 体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼龄小 白鼠做了如下实验： 请回答： 组 手术/处理方法 相同条 相同条 别 件下喂 件下喂 ①分组时应将健康、生长发育状况 养一段 养一段 和个体大小相近的 雌性 幼龄小白 时间后， 时间后， 鼠随机分成4组，每组10只。 卵巢平 子宫平 均重量 均重量 （由题干“雌激素”“子宫”可推 （mg） （mg） 知） ②表中第 1 组是本实验的对照组。 1 不作处理 68 216 （“不作处理”作为空白对照） 2 切除垂体，同 时定期注射适 36 93 ③表中A的处理方法是 切除垂体， 量雌激素 同时定期注射等量生理盐水 。 3 A 37 219 （为了与2、3组对照单因子变量） 4 切除垂体，同 ④第3组实验结果产生的原因是切 时定期注射适 66 218 量促性腺激素 除垂体后，促性腺激素减少，导致 卵巢不能正常发育，而定期注射的 雌激素促进了子宫的发育 。
14.[实验探究]请根据所学知识，回答小白鼠生 活活动调节相关问题： (1)机体进行正常生命活动的必要条件是 内环境稳态 ____________，维持该必要条件的主要调节 神经—体液—免疫 机制是________________调节网络。 (2)下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系， 切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素 含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促 体液（激素） 甲状腺激素的方式是____________调节。 (3)性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似， 促性腺激素释放 由此推测下丘脑通过分泌______________激 素间接调节性腺的活动。
【思考】
1. 体温的恒定对人体正常生命活动有哪些重要意义？ 2. 回答以下两题： 青蛙在寒冷环境下呼吸作用 弱 。（强、弱） （变温动物） 人在寒冷环境下呼吸作用 强 。（强、弱） （恒温动物）
例2：水平衡的调节
1.水的来源、去路：
饮水 食物 物质代谢
水
肾脏 (尿液) 皮肤（汗液） 肺 （水蒸气） 大肠 （粪便及消化液）
迅速 短暂 准确、比较局限
二.神经调节和体液调节的协调 例1：体温调节
当人处于寒冷环境中
当人处于炎பைடு நூலகம்环境中
①寒冷 刺激
（神经—体液调节） 行为调节
②炎热
刺激 兴奋
冷觉感受器
产生兴奋
温觉感受器
传入神经
传入神经 下 丘 脑
传出神经
兴奋
大脑
体 温 调 节
中 枢 传出神经
皮肤血管 舒张. 皮肤血流量 增加 . 汗液分泌 增多.
【解析】
(1)ab段体温上升，说明机体产热量大于散热量；bc段体温下降， 说明机体产热量小于散热量。4个供选事件的体温变化分析如 下：①发热——体温升高，寒颤——因产热增加而使机体在寒 冷环境中维持正常体温；②室温上升和室温降低——机体可以 通过调节维持体温恒定；③紧张激动——因产热增加而发热， 恢复平静——随出汗等散热使升高的体温降低至正常；④剧烈 运动——因产热增加但不能及时散热而使体温升高，出汗增 加——机体产生的过多热量通过排汗而散失，使体温降至正常。 (2)若图乙中的激素是甲状腺激素，则A是下丘脑，B是垂体，分 别分泌促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素，c点时体温逐 渐降低，a点时体温逐渐升高，c点与a点相比，甲状腺激素分 泌量减少，可推知促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的量 都在减少。 (3)a点时，体温上升，说明机体产热量大于散热量；b点时体温 最高，c点时体温恢复正常，皮肤在b点时的变化要利于散热， 会出现毛细血管舒张，血流量加大，汗腺分泌增加的变化。
2.水盐平衡调节的过程:
饮水不足、失水过多、食物过咸 细胞外液渗透压升高 ＋
细 胞 外 液 渗 透 压 下 降
下丘脑中的渗透压感受器 ＋ 下丘脑神经细胞 大脑皮层 ＋ 合成分泌、由 产生渴觉 饮水
细 胞 外 液 垂体后叶释放 渗 抗利尿激素 透 压 ＋ 下 肾小管、集合管 降 重吸收水
尿量减少
肾脏内部的结构，可分为 肾实质和肾盂两部分 。 在肾纵切面可以看到，肾 实质分内外两层：外层为 皮质，内层为髓质 。 肾皮质新鲜时呈淡红色,由 100多万个肾单位组成。 每个肾单位由肾小球、肾 小囊和肾小管所构成。 肾小球是个血管球，它由 肾动脉分支形成。 肾小管汇成集合管，若干 集合管汇合成乳头管，尿 液由此流入肾小盏 。
A．该过程体现了细胞膜具有信息交流的功能 B．若A、B、C分别是胰岛素、葡萄糖、多糖，则该细胞一定是 肝细胞 C．若该细胞是垂体细胞，则A可能是甲状腺激素 D．若人体免疫反应过度造成D损伤而引起信息传递中断，人会 患自身免疫病
7.下列关于生物体稳态的描述，符合如图曲线 描述的是（ A ） A．若横轴代表甲状腺激素浓 度，则纵轴代表促甲状腺激素 浓度 B．若横轴代表血糖浓度，则 纵轴代表胰岛素浓度 C．若横轴代表注射疫苗后的时间，则纵轴代 表短时间内相应抗体的浓度 D．若横轴代表环境温度，则纵轴代表恒温动 物体内细胞中酶活性的变化
A．G血管，胰岛素 B．P血管，胰岛素 C．H血管，胰高血糖素 D．P血管和H血管，胰高血糖素
5．右图是高等动物甲状腺激素分 泌调节示意图。下列叙述中正确 的是( C ) A．在寒冷环境中，激素①的分泌 减少，③的分泌增加 B．切除垂体后，①的分泌会增加， ③的分泌会立即停止 C．切除甲状腺后，①和②的分泌 会增加，但不促进代谢 D．给动物注射③，反馈调节使① 和②的分泌增加
二、非选择题 13.下图表示某人的体温变化曲线，图乙是不完善的体温调节 模式图，其中A、B是内分泌腺，请据图回答下列问题：
(1)导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是③④(填序号)。 ①发热和寒颤 ②室温上升和室温降低 ③紧张激动和恢复平静 ④剧烈运动和出汗增加 (2)若图乙中的激素是甲状腺激素，则c点与a点相比，A与B分泌 量的变化分别是减少、减少。 (3)a点时，机体产热量 大于 散热量(“大于”“小于”或“等 于”)；b点与c点相比，皮肤在神经系统调节下的变化是毛细血管 舒张，血流量加大，汗腺分泌增加 。
度
升
高
下丘脑某一区域
促进还是 抑制？ － ＋ 促进 还是抑制？ ＋ ＋ 促进还是 抑制？ ＋ 胰岛 肾上腺髓质 A细胞 胰岛素
直接
胰岛 B细胞
协同 胰高血糖素 肾上腺素
下丘脑另一区域
血
糖
浓
度
降
低
间接
【小结】神经调节和体液调节的协调
1.共同完成生命活动的调节
2.神经调节为主
3.内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节
2. 若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间 的相互联系，则下列说法正确是（ D ）
A．细胞a分泌的激素作用于细胞b，使其激素分泌增加 B．人体对寒冷刺激做出的反应与乙图有关，与甲图无关 C．细胞c受到刺激产生的兴奋以电信号形式传递给细胞d D．信号从细胞c传递到d的速度比从细胞a传递到b的快
【解析 】 A项：如胰岛B细胞分泌胰岛素，作用于组 织细胞使葡萄糖氧化分解增强，从而使 血糖含量下降； B项：体温调节过程为神经——体液调节 过程； C项：司机见红灯停车时的调节过程为条 件反射； D项：动物体的生命活动如血糖调节、体 温调节、水盐调节等都常常受神经和体 液的共同调节。
4.下图为肝脏和小肠的血液流动情况示意图。 若某人24小时没有进食，血管P、G和H中， 血液浓度最高的血管及血液中含量较高的激 素是（ C ）
10.研究发现，胰高血糖素必须与细胞膜上 的胰高血糖素受体结合，才能调节血糖 平衡，如果人体组织细胞膜缺乏该受体， 则可能导致（ D ） A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低
11.下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙 述，正确的是（ D ） A．寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起 骨骼肌不自主战栗 B．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为 负、膜外为正 C．垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状 腺、性腺等内分泌腺的活动 D．神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给 下一个细胞只能是单向的
8.下列不属于下丘脑功能的是（ B ） A.具有体温调节中枢 B.能产生促甲状腺激素释放激素、生 长激素等多种激素 C.能传导兴奋，并能控制生物节律 D.具有渗透压感受器
9.下列有关神经调节和体液调节的叙述， 错误的是（ D ） A.神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素 释放激素影响内分泌系统的功能 B.甲状腺激素可以促进神经系统的发育， 提高神经系统的兴奋性 C.血液中较高的CO2可以刺激呼吸中枢， 使呼吸加快 D.垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽
兴奋
皮肤血管 收缩. 骨骼肌 颤栗. 皮肤血流量减少 . 立毛肌 收缩. 肾上腺素、甲状腺激素增加. 代谢活动 增强 .
减少 散热
增加 散热
增加 产热
炎热环境中的体温调节有无体液调节？
高考生物一轮复习 专题17 体液调节及与神经调节的关系试题(含解析)-人教版高三全册生物试题
专题17 体液调节及与神经调节的关系【考情探究】课标解读考情分析备考指导考点考向1脊椎动物激素的调节脊椎动物激素的种类与功能本专题内容是人体生命活动调节的核心,属于高考命题的必考点之一。
从近几年高考试题来看,本专题既重视基础知识的考查,又重视能力的考查,特别是实验探究能力的考查。
本专题常考点有激素的种类、作用与激素调节的特点和血糖调节、体温调节、水盐平衡调节的调节机制以及应用等。
由于本专题与生产生活关系联系紧密,且与人体健康息息相关,所以本专题的命题具有综合性,且多结合具体实例分析、探究等展开考查在复习时,考生可利用归纳法对重要激素的种类、生理作用及相应的分泌器官进行归纳总结;要善于利用模型图解,理解甲状腺激素分泌的反馈调节和分级调节,并结合实例、构建模型,理解体温调节、水盐平衡调节、血糖调节的机制,掌握各平衡调节涉及的激素的作用;通过具体事例进一步理解神经调节和体液调节在稳态调节中的关系激素分泌的调节激素调节的特点及与神经调节的关系2 血糖调节血糖调节3体温调节与水盐调节体温调节水盐调节【真题探秘】基础篇考点1 脊椎动物激素的调节【基础集训】1.(2018某某11月选考,8)下列关于人体中甲状腺激素生理作用的叙述,正确的是( )A.促进婴幼儿大脑发育B.与物质代谢和能量转换无关C.作用于部分组织器官D.幼年时期分泌过少易患侏儒症答案 A2.(2018某某实验中学联考,34)下列有关反馈调节的叙述,正确的是( )A.甲状腺激素的调节只存在正反馈调节B.负反馈调节往往不利于生态系统的稳定性C.血糖调节的过程中,胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌属于反馈调节D.垂体分泌促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素属于反馈调节答案 C3.关于动物体液调节的叙述,错误．．的是( )A.机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节B.与神经调节相比,体液调节迅速而准确C.血液中某激素的浓度可反映该激素的分泌量D.激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化答案 B考点2 血糖调节【基础集训】1.(2019某某某某六中期中,16)下列有关血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度与人血浆中葡萄糖浓度的说法,正确的是( )A.当有大量的葡萄糖进入血浆时,胰岛就会减少胰高血糖素的分泌B.当某人在数小时内不进食时,胰岛就会增加胰岛素的分泌C.高浓度的胰高血糖素会刺激肌肉细胞中肌糖原分解成葡萄糖进入血浆D.高浓度的胰岛素刺激肝脏细胞分解糖原答案 A2.(2019某某某某、某某等七市二模,12)经常处于焦虑等应激状态,会引起人体内胰岛素的生物学效应下降,这种生理现象称为胰岛素抵抗。
第二章第三节神经调节与体液调节的关系
问题探讨：
1、当你受到惊吓时，会作出什么反应？
2、在你的这些反应中，哪些属于神经调节， 哪些属于激素调节？
体液调节的概念：
是指某些化学物质（如激素、 CO2）通过体液的传送，对人和动 物体的生理活动所进行的调节。
激素调节是体液调节的主要内容。
一、 神经调节和体液调节的比较
体温恒定的原理：
机体产热量和散热量保持动态 平衡。
想一想：
人体通过什么途径产生热量？ 通过什么途径散失热量？
产热途径：骨骼肌运动（寒颤）——非自主神经；
代谢产热（细胞呼吸）——肾上腺素、甲状腺激素
散热途径：汗液的蒸发；毛细血管的散热；还有
呼气、排尿和排便等。
（一）体温的调节
调节体温的主要中枢在哪里？ 下丘脑 温度感受器的分布和种类分别是？ 分布： 人体的皮肤、黏膜和内脏器官中
种类：
1）对温觉敏感的温觉感受器 2）对冷觉敏感的冷觉感受器
想一想：
在寒冷的环境中，人为了维持 恒定的体温散热结构和产热结构各
有什么变化呢？如果是在炎热的环
境中呢？
寒冷环境:
寒冷
刺激 皮肤冷觉感受器兴奋
皮肤血管收缩→血流 量减少→散热减少Hr
传入神经
下丘脑体温调节 中枢的分析综合
减 皮肤立毛肌收缩， 少 散 产生“鸡皮疙瘩”, 热 缩小汗毛孔Hr 增 加 产 热
钾的作用： 维持细胞内液渗透压起决定作用， 还具有维持心肌舒张，保持心肌正常兴奋性。 血液中K+减少会降低细胞内液渗透压，并出现 心肌自动节律异常；若血钾过高，则会出现心 肌过度舒张，即心动过缓。
B.无机盐的平衡
1、无机盐的平衡：（以Na+、K+为例） ⑴Na+、K+的平衡：
高考生物一轮复习 课时作业33 神经调节与体液调节的关系(含解析)-人教版高三全册生物试题
课时作业33 神经调节与体液调节的关系基础巩固1．(2019·某某某某二十四中模拟)关于神经调节与激素调节的叙述，不正确的是( ) A．激素经靶细胞接受并起作用后被灭活B．内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应D．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以体液调节为主解析：激素只对相应的靶器官、靶细胞起作用，激素运输到全身组织细胞，经靶细胞接受并起作用后被灭活，A正确；内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育，如甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，B正确；甲状腺激素能促进代谢，增加产热，还能提高神经系统的兴奋性，促进幼小动物的生长发育，C正确；神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以神经调节为主，D错误。
答案：D2．(2019·某某某某联考)成年健康小白鼠下丘脑的部分结构被破坏后，其代谢状况与环境温度的关系如下图，可能出现的情况是( )解析：小白鼠是恒温动物，下丘脑是体温调节中枢，若小白鼠下丘脑部分结构被破坏后，小白鼠不能维持正常体温，其耗氧量随环境温度的变化而变化，其中在最适温度时耗氧量最高，D项符合题意。
答案：D3．下列与抗利尿激素有关的叙述，错误的是( )A．抗利尿激素是由垂体释放的B．抗利尿激素释放增加会使尿量减少C．神经系统可调节抗利尿激素的释放D．抗利尿激素促进水被重吸收进入肾小管腔解析：抗利尿激素是由下丘脑合成，由垂体释放，A正确；抗利尿激素促进肾小管、集合管重吸收水，使原尿中的水分重新进入血液，使尿量减少，B正确，D错误；下丘脑调节水平衡，调节抗利尿激素的释放，C正确。
答案：D4．(2019·某某省揭阳市第一次模拟)大豆中含有大豆异黄酮，其分子结构与人雌激素相似，进入人体后能发挥微弱的雌激素效应。
下列对大豆异黄酮的推测，错误的是( ) A．可缓解雌激素水平降低者的症状B．能与人雌激素受体特异性结合C．可能作用于下丘脑的雌激素受体D．会引起促性腺激素分泌量增加解析：由于大豆异黄酮，其分子结构与人雌性激素相似，进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应，故可缓解雌性激素水平降低者的症状，A正确；由于大豆异黄酮发挥微弱的雌性激素效应，因此能与人雌性激素受体特异性结合，B正确；由于雌性激素可通过反馈调节作用于下丘脑，故可能作用于下丘脑的雌性激素受体，C正确；大豆异黄酮进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应，故能够通过反馈调节引起促性腺激素分泌量减少，D错误。
2023年高考等级考生物一轮复习多维练(全国通用)30 神经调节与体液调节的关系(解析版)
专题九动物生命活动的调节课时30 神经调节与体液调节的关系1．体液调节和神经调节是调节动物生命活动的主要方式。
下面有关描述，错误的是（）A．神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧B．无论是激素调节还是神经调节都需要用到信息分子C．要检测动物机体的激素水平，只能在相应的腺体处抽取液体检测D．相比神经调节，激素调节的作用时间比较长【答案】C【解析】神经调节的基本方式是反射，完成反射需要完整的反射弧，所以反射的结构基础是反射弧，A正确；激素调节需要激素传递信息，神经调节需要神经递质传递信息，激素和神经递质都是信息分子，B正确；激素由内分泌腺体或内分泌细胞分泌后经血液运输到全身各处，可以抽取血液进行检测，C错误；神经调节作用迅速、精准，激素调节作用范围广、时间长，D正确。
2．肾上腺素既是肾上腺髓质分泌的激素，也是某些神经元分泌的神经递质。
这种神经递质可与相应的受体结合，引起内脏及皮肤血管收缩、心跳加速，汗腺分泌量增多等。
下列相关叙述错误的是（）A．肾上腺髓质分泌肾上腺素可能受神经的支配B．神经元分泌肾上腺素的过程依赖细胞膜的流动性C．肾上腺素作为激素作用的范围较广泛、反应速度较缓慢D．肾上腺素可引起突触后膜发生由“电信号→化学信号”的变化【答案】D【解析】根据题干可知，肾上腺素也是某些神经元分泌的神经递质，故肾上腺髓质分泌肾上腺素可能受神经的支配，A正确；神经元分泌肾上腺素的方式为胞吐，胞吐依赖细胞膜的流动性，B正确；激素作用的范围较广泛、反应速度较缓慢、作用时间较长，C正确；突触后膜受肾上腺素作用，发生的信号转变是“化学信号→电信号”，D 错误。
3．随着人体细胞代谢活动的进行内环境的稳态会受到影响，进而影响人体健康。
下列关于①肌细胞内的CO2和乳酸、①血浆pH值、①人体呼吸频率的相关，叙述错误的是（）A．①和①分别属于内环境中的化学成分和理化性质B．①的相对稳定与它含有HCO3-、HPO42-等离子有关C．在1000米测试中，①增多→①适当降低、①增多→①加快D．①通过体液传送对①进行调节的方式属于体液—神经调节【答案】A【解析】①肌细胞内物质不属于内环境，内环境是指细胞外液，包括组织液、淋巴、血浆，A错误；血浆中含有HCO3-、HPO42-等离子，具有一定的缓冲作用，所以pH值能保持相对稳定，B正确；在剧烈运动时，肌细胞呼吸作用加强、产生的CO2和乳酸增多，释放到血浆中后，引起血浆pH降低，同时血浆中增多的H+ 和CO2通过血液的传递刺激呼吸中枢，引起呼吸频率加快，C正确；该过程属于体液—神经调节，D 正确。
【高考一轮】2020版高考生物一轮复习刷题练25 神经调节与体液调节的关系(含答案解析)
2020 版高考生物一轮复习刷题练25神经调节与体液调节的关系一、选择题1.下丘脑是人体内环境稳态调节中的重要器官。
下列相关叙述错误的是( )A.下丘脑既能接受神经信号也能接受激素信号的刺激B.进食后，神经和激素共同调节血糖含量的稳定C.寒冷刺激下，激素Ⅱ含量上升受下丘脑和垂体的分级调节D.饮水过多时，调节肾小管、集合管活动的激素Ⅲ含量上升2.某考生参加高考体检，早晨没有进食和饮水。
在等待体检的过程中，该考生体内发生的变化是( )A.神经调控皮肤毛细血管收缩，体温迅速上升B.胰岛B 细胞释放胰岛素增加，血糖浓度下降C.下丘脑释放促甲状腺激素增加，细胞代谢增强D.垂体释放抗利尿激素增加，水的重吸收增加3.关于体液调节的特点，下列叙述错误的是( )A.与神经调节相比，调节速度较缓慢，作用时间较长B.通过体液运送调节因子C.调节因子都是由内分泌腺产生的D.与神经调节相比，调节作用范围较广泛4.下列关于神经调节和体液调节的叙述，正确的是( )A.体液调节就是激素调节B.神经调节作用的范围较广泛 C.体液调节能影响神经调节 D.神经调节和体液调节的结构基础相同5.下列有关人体下丘脑功能的叙述，错误的是( )A.下丘脑中分布有许多神经中枢，如体温调节中枢、心血管运动中枢B.下丘脑能通过激素调节其他内分泌腺的活动，如分泌促甲状腺激素释放激素C.下丘脑能通过激素调节人体器官的活动，如合成抗利尿激素D.下丘脑能通过神经支配人体器官的活动，如支配肾上腺的分泌6.下列有关体温调节的叙述，正确的是( )A.安静时主要由骨骼肌收缩产热B.体温调节中枢在大脑皮层C.炎热环境中汗腺大量分泌汗液D.寒冷环境中，机体产热量大于散热量7.患急性胃肠炎的病人脱水时要及时补充水分和无机盐，因此，注射渗透压与血浆渗透压基本相同的生理盐水和 5%葡萄糖溶液是常见的急性胃肠炎的治疗方法。
下列相关叙述正确的是( )A.患急性胃肠炎的病人脱水时，会刺激下丘脑渗透压感受器产生兴奋B.患急性胃肠炎的病人脱水时，分泌的抗利尿激素含量增加，尿量增加C.注射生理盐水和5%葡萄糖溶液后，患急性胃肠炎的病人的血浆渗透压明显下降D.注射的葡萄糖被组织细胞吸收后，患急性胃肠炎的病人的尿量减少8.下列对寒冷环境下机体出现的生理变化的描述，错误的是( )A.下丘脑体温调节中枢兴奋，毛细血管收缩以增加产热B.皮肤冷觉感受器接受刺激，兴奋传到大脑皮层后产生冷觉C.抗利尿激素分泌减少，肾小管和集合管对水的重吸收减弱D.通过神经—体液调节，使机体产热量等于散热量以维持体温稳定9.下图为人体体温调节示意图。
高中生物选择性必修一 3 3 体液调节与神经调节的关系(含答案)(同步精品讲义
3.3 体液调节与神经调节的关系教学目标教学重点1.体液调节和神经调节特点比较2.体液调节和神经调节的关系 教学难点体温调节和水盐平衡的调节知识点01 除激素外，其他体液成分（如：CO2）参与的体液调节CO 2是调节呼吸的有效生理刺激。
当吸入CO 2含量较高的混合气时，会使肺泡气的CO 2含量升高，动脉血中的CO 2含量也随之升高，就形成了对呼吸中枢的有效刺激，呼吸中枢的课程标准目标解读1.举例说出神经调节和体液调节相互协调共同维持机体的稳态，如体温调节和水盐平衡的调节等。
2.举例说明其它体液成分参与稳态的调节，如二氧化碳对呼吸运动的调节。
1.举例说明除激素外，其他体液成分（如：CO 2）参与的体液调节。
2.比较并概括神经调节和体液调节在维持稳态上的的特点。
3.以体温调节和水盐平衡调节为例，概括神经调节和体液调节的关系。
4.运用人体稳态与平衡观，结合神经和体液调节，说出健康生活方式的意义。
5.概括总结下丘脑的功能。
知识精讲目标导航活动就加强，呼吸加深加快，肺的通气量也增大，从而加快对CO2的清除，使肺泡气和动脉血中的CO2含量维持在正常水平。
知识点02 体液调节和神经调节的比较知识点03 体温的调节1.人身体内环境的温度,在37.5℃左右2.体温恒定原理：机体产热量和散热量保持动态平衡，即：产热＝散热3.产热途径:安静：主要通过肝、脑等器官的活动运动：骨骼肌4.散热途径：主要靠皮肤实现，皮肤散热通过辐射、传导、对流、蒸发的方式进行5.调节过程：6.人体调节体温的能力是有限的知识点04 水盐平衡的调节一、水平衡调节1.水的来源和去路：来源：饮水（主）、食物中的水（主）、代谢产生的水；去路：肾排尿（主）、皮肤排出、肺排出、大肠排出2.水平衡调节过程：二、无机盐平衡的调节1.无机盐的来源和去路：以Na+为例来源：食盐（主）去路：肾排尿（主）、皮肤排汗、大肠排便2.无机盐平衡调节过程：小结：人体内水和无机盐平衡，是在神经调节和体液调节共同作用下，主要通过肾脏来完成的。
2023届高三生物一轮复习课件：32+体液调节与神经调节的关系
—— 以上体液或激素调节！
很多活动，都需要神经调节和体液调节的协 同配合才能完成。
教材P62，拓展应用改编 人在遇到危险等紧急情况下会出现心率加速、呼吸 频率加快、警觉性提高、反应灵敏的现象，这与肾上腺髓质在内脏神经的直 接支配下分泌的肾上腺素的作用有关。下列叙述错误的是( C ) A. 体液调节有时可以看作神经调节的一个环节 B. 内分泌腺分泌的激素可能会影响神经系统的功能 C. 在紧急情况下，肾上腺素与受体结合并发挥作用的过程属于神经—体液 调节 D. 紧急因素消除后，心率不会马上恢复正常水平，说明体液调节持续时间 较长
肾小球的 滤过作用
肾小管和集合管 的重吸收作用
99%的水、全部葡萄糖、 大部分无机盐被重吸收
原尿（不含蛋白质的滤液)
终尿
考点3 水盐平衡的调节机制 3. 抗利尿激素的作用本质(会看图会分析)
[典例] 饮水不足导致血浆渗透压升高时，抗利尿激素(ADH)分泌增加， 调节肾小管和集合管细胞对水分的重吸收，机理如下图所示。则下列叙 述正确的是（ D ） A. ADH由垂体合成并释放到血液， 运输至靶细胞 B. 结合ADH的受体促进①ATP水解过 程，为M蛋白供能 C. H2O通过③自由扩散进入肾小管和 集合管腔内(B侧) D. M蛋白促进②过程，增加膜上水通 道蛋白数量
[典例] 瘦素是由编码基因ob编码的蛋白质，主要由白色脂肪组织合成和分
泌。它进入血液可直接作用于脂肪细胞，促进脂肪分解增加能量释放，并 抑制脂肪细胞的合成，瘦素还可作用于下丘脑的代谢调节中枢，抑制食欲
，减少能量摄取，增加能量消耗，进而使体重减轻。研究表明缺失ob基因
的大鼠，食欲旺盛，体重显著增加，导致病态肥胖。体内瘦素的浓度使脑 部获取机体的脂肪数量信息，借以控制食欲及新陈代谢速率。下图是瘦素 调节作用的过程示意图。请回答下列问题。
2022届高考生物一轮复习体液调节及与神经调节的关系习题含答案
体液调节及与神经调节的关系1.斯他林等在发现促胰液素之后，继续进行研究：把一条狗的小肠黏膜刮下来，过滤后注射给另条狗，后者在胰液分泌明显增加的同时，血压还骤然下降。
下列推测或叙述合理的是( )A.本实验对照组应注射等量的清水B.胰液的增加是小肠分泌促胰液素的结果C.该研究说明促胰液素还具有降血压的作用D.滤液中物质的作用效果多样说明激素不具有专一性2.甲状腺激素是甲状腺所分泌的激素，作用于人体几乎全部的细胞。
下图为甲状腺激素的分泌及其相关调节的模式图。
有关分析错误的是( )A.图中的X与生物节律的控制有关B.图中的①②③激素的分泌体现了激素的分级调节C.与夏季相比，寒冷时激素④的分泌增多D.图中的③⑤激素的化学本质不同3.关于人体内神经递质和激素的叙述，错误．．的是（）A．不少激素的分泌受到神经递质的调节B．均可以出现在内环境中C．都是通过与靶细胞膜上的特定受体结合从而发挥作用D．在发挥作用后均会被及时清除4.下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是( )A.与神经调节相比，体液调节反应速度较慢，作用范围比较局限B.内分泌腺分泌的某些激素会影响脑的发育和神经系统的兴奋性C.寒冷刺激下，机体甲状腺激素分泌增多的过程属于神经—体液调节D.神经调节和体液调节都有信息分子参与，且信息分子与相应受体结合5.下列关于人体体温调节过程的叙述，正确的是( )A.当受到寒冷刺激，下丘脑可以产生冷觉，提醒人多穿衣物B.当受到寒冷刺激，骨骼肌和肝脏产热增多，受神经-体液调节C.在炎热环境中，毛细血管舒张，汗液分泌增多，散热量大于产热量D.在炎热环境中，中暑是神经调节紊乱导致的，与体液调节无关6.下列关于人体体温调节的叙述，正确的是( )A.寒冷刺激下，骨骼肌不自主战栗不受神经系统的支配B.寒冷环境下皮肤血管收缩会使人体散热量低于炎热环境下散热量C.骨骼肌和肝脏是主要产热器官，有机物的氧化分解是产热的重要途径D.当人体体温相对恒定时，下丘脑对机体的产热和散热不发挥调节作用7.血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经（参与内脏活动的调节）支配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。
高三一轮生物课件：第2章 第3节 神经调节与体液调节的关系(人教版必修三
神经调节
神经元 结构和功能单位：______ 神经调节的基本方式：反射 ____ 反射弧 ，由______ 感受器 、________ 反射的结构基础：______ 传入神经 、 ________ 神经中枢 、________ 传出神经 和______ 效应器 共同组成。 电信号 ，也叫 兴奋在神经纤维上的传导方式：______ ________ 神经冲动 。 兴奋在神经元之间的传导：电信号 化学信号 _______ 电信号 ______
刺 激 温觉感受器 兴奋 下丘脑体温调节中枢
有关神经兴奋
皮肤血管舒张 皮肤立毛肌舒张
散热量增加
通过神经-体液调节 发出信息
散热增加：汗腺分泌增 散热减少：汗腺分泌减 散热减少 下丘脑 加，毛细血管舒张； 少，毛细血管收缩； 感受到变化 产热增加 产热减少：肌肉、肝脏 产热增加：肌肉、肝脏 等的产热减少。 等的产热增加。
激素的调节
物质基础： 内分泌细胞分泌的化学物质
激素调节的基本方式：体液运输作用于靶细胞或靶器官
体液调节概念
体液调节是指某些化学物质（如激素、 二 氧化碳 组织胺）通过体液的传送， 对人和动物体的生理活动所进行的调节
文字一： 某人不小心右手碰到仙人掌上，右手立刻 缩回。随后 很快又恢复到正常状态。这是神经调节的结果。 文字二： 吃完饭后半小时，血糖升高，过一段时间后，随着胰岛 素的作用，血糖浓度回落到正常水平。另外，又如甲状腺 激素可以促进细胞的新陈代谢，而且几乎可以作用于体内 所有细胞。 分析讨论：从上面两段文字，你可以判断出神经调节和体液 调节有什么样的区别吗？ 请完成下面表格
下丘脑 渗透压感受器 大脑皮层 产生渴觉
(-)
高二神经调节与体液调节的关系
第3节体液调节与神经调节的关系1.激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。
激素调节是体液调节的主要内容。
2.除激素外，其他一些化学物质，如组织胺、某些气体分子(NO、CO等)以及一些代谢产物(如CO2)，也是体液调节的因子。
CO2是调节呼吸运动的重要体液因子，体液中CO2浓度变化会刺激相关感受器，从而通过神经系统对呼吸运动进行调节。
34.体液调节和神经调节的结构基础和作用方式都不一样，但二者并不是各行其道，互不相干的，而是密切联系，彼此协调。
5.身体热量的主要来源：代谢产热；安静状态下主要通过肝、脑等器官的活动提供热量；运动时骨骼肌成为主要的产热器官。
6.皮肤是人体最主要的散热器官，其散热主要是通过辐射、传导、对流以及蒸发的方式进行。
7.体温相对恒定的原因：机体的产热和散热过程保持动态平衡。
8.体温调节中枢位于下丘脑；体温感觉中枢位于大脑皮层；温度感受器:包括冷觉感受器和热觉感受器。
体温调节中参与的激素：主要是甲状腺激素和肾上腺素。
9.在寒冷环境中，当局部体温低于正常体温时，冷觉感受器受到刺激并产生兴奋，兴奋传递到下丘脑的体温调节中枢，通过中枢的分析、综合，再使有关神经兴奋，进而引起皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，散热量也相应减少。
同时，汗腺的分泌量减少，蒸发散热也随之减少。
10.寒冷刺激使下丘脑的体温调节中枢兴奋后，可引起骨骼肌战栗，使产热增加。
与此同时，相关神经兴奋后可以促进甲状腺激素、肾上腺素等激素的释放，使肝及其他组织细胞的代谢活动增强，增加产热。
11.在炎热的环境中时，皮肤中的热觉感受器兴奋，该兴奋传递至下丘脑的体温调节中枢，进而通过自主神经系统的调节和肾上腺等腺体的分泌，最终使皮肤的血管舒张，皮肤血流量增多，也使汗液的分泌增多等，从而增加散热。
12.机体调节体温的能力是有限的。
体温过高或过低都会影响物质代谢的正常进行，使细胞、组织和器官发生功能紊乱，破坏内环境稳态，严重时会危及生命。