人教精通版英语四年级上册Unit 5《I like those shoes》(Lesson 26)课件
人教精通版英(三起)四上Unit 5 I like those shoes单词讲解课件
sister 姐妹 winter 冬天
n. 短裙
【发音】ir 发 。 【复数】skirts
【谱系记忆】 skirt 短裙
【例句】My skirt is pink. -ir
girl 女孩
我的短裙是粉色的。
bird 鸟
【联想】dress 女服；连衣裙
shirt 衬衫
n. 短上衣；夹克衫
【发音】a 发 。
我们能看看那条橙色的短裤吗？
矮的
【拓展】short （形容词）短的；矮的
shorts 短裤
n.牛仔裤
【发音】ea 发 。
【联想记忆】
【短语】a pair of jeans 一条牛仔裤
【例句】Look at the blue jeans. 看那条蓝色的牛仔裤。
jeans shorts pants 牛仔裤 短裤 长裤
blouse 女衬衫 shirt 衬衫
【例句】The blouse is in the box. 女衬衫在盒子里。
Unit 5 I like those shoes. Lesson 27
n.毛线衫；毛衣
【发音】ea 发 。 【复数】sweaters
【谱系记忆】 sweater毛线衫；毛衣
【例句】Please show me that -ter sweater. 请给我看看那件毛衣。 【联想】coat外套
cap （无边的） 帽子
我的帽子在哪里？
n. （有边的）帽子;礼帽
【发音】a 发 。
【对比记忆】
【形近词】hot 炎热的
【短语】put on/take off your hat
戴上/摘下你的帽子 【例句】I have a new hat.
我有一顶新帽子。
人教精通版英语四年级上册Unit 5 I like those shoes
P请re输s入e你nt的a题ti目o What are tnhey talking
about?
Listen and imitate
2
Can I help you?
P请re输s入e你nt的a题ti目o n Can we lo3ok at the
blue shorts, please?
Dad, look at the blue shorts. They’re really
A. How
B. What’s C. What are
请p输r入ac你t的ic题e 目
( B ) 4. —It’s hot today. —Put on your ________. Please.
A. hat
B. coat C. raincoat
( B ) 5. ________ your name? A. How’s B. What’s C. What
三、情景交际
( A ) 1. 当你递给汤姆一个热狗时，你应该说：________
A. Here you are.
B. Thank you.
( B ) 2. 当你想表达“让我看看你的雨衣”时，你应该说_____
A. Give me your jacket. B. Show me your raincoat.
Look and say
请输re入v你ie的w题目
Can we look at the _b_lu_e_ j_e_a_n_s ?
Here you are.
Look and say
P请re输s入e你nt的a题ti目o
Guess! What are nthey talking about?
Listen and imitate
四年级英语上册 Unit 5 I like those shoes(Lesson 25)教学优秀课件 人教精通版
Practice
Game 1 大小声
T-shirt cap hat
Practice
Game 2 What’s missing?
Presentation
Let’s learn
It’s sunny today. I’ll put on my cap.
Presentation
Let’s learn
Unit5 I like those shoes.
Lesson 25
Warm-up
Let’s sing
Lead-in
Free talk
How’s the weather today?
What shall we do?
What clothes(衣服) shall we wear?
Presentation
Practice Just read and write
Practice
Let’s play
It’s sunny. Put on a hat, please.
Out!
Summary
本课学习的着装类的单词有：
T-shirt cap
hБайду номын сангаасt
Summary
如何表达天气状况及穿衣建议呢？
It’s … today. Put on your …, please.
Presentation Listen and imitate
1
It’s hot today, Mum. Where’s my new T-shirt?
It’s over there.
2
3
Peter! Put on your cap, please.
Practice
Unit 5 I like those shoes Lesson 29课件人教精通版四年级英语上册
亲爱的读者： 1、生盛活年不相重信来眼，泪一，日眼难泪再并晨不。代 及表 时软 宜弱 自。 勉，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.371.12407:3.14:4.210J2u0l-20:2301:2301:31:41Jul-2020:31 亲爱的读者： 2、世千上里没之有行绝，望始的于处足境下，。只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 3、成少功年都易永学远老不难会成言，弃一，寸放光弃阴者 不永 可远 轻不 。会 。成20功:31。7.14.202020:317.14.202020:3120:31:417.14.202020:317.14.2020
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3120:31:417.14.2020Tuesday, July 14, 2020
Play roles
Certainl y.
Can we have a look at the
green T-shirt, please?
Sure, here you
are.
Thank you. May I try it on?
Certainl y.
Sure, here you
are.
Thank you. May I try them on?
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 67、生人命生太贵过相短知暂，，何今用天金放与弃钱了。明20天.7.不14一20定.7能.1得42到0.。7.184时。3210分280时年371月分1144日-J星ul期-2二07二.14〇.2二02〇0年七月十四日 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 78、放勇眼气前通方往，天只堂要，我怯们懦继通续往，地收 狱获 。的20季:31节2就0:3在1前:41方7.。142.02.072.104T2u0e.s7d.1a4y2, 0J.u7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十
人教精通版英语四年级上册 Unit 5 I like those shoes(含答案及听力材料)
Unit 5综合素质达标时间：40分钟满分：100分听力（40分）笔试（60分）总分题号一二三四五六七八九十得分第一部分听力(40分)一、听句子, 选择与所听内容一致的图片, 用数字1～5标出其顺序。
(10分)。
二、听句子或对话, 判断下列句子与所听内容是(T)否(F)相符。
(10分)()1. The blouse is in the box.()2. Lucy puts on her new hat.()3. Today is hot and sunny.()4. Can I try the shoes on?()5. This T-shirt is for Mary.三、听句子, 选择正确的答语。
(10分)() 1. A. Let's go shopping. B. How is the weather today?C. Great! Let's go.() 2. A. These are my shoes. B. They are over there.C. I like my shoes.() 3. A. It's a jacket. B. Please show me this dress.C. I put on my skirt.() 4. A. I have a new hat. B. This hat is pretty.C. OK, Mum.() 5. A. I like your new vest. B. Can I try this dress on?C. Here you are.四、听句子, 根据所给情景选择正确的答案。
(10分)()1. 你想知道你的新衬衣在哪里, 你这样问爸爸:()2. 商店售货员见到顾客光临, 会对顾客说:()3. 你对一件连衣裙感兴趣, 要看一看, 你这样向售货员说: ()4. 你在商店看中了一双鞋子, 想试一下, 你对售货员说:()5. 你想知道那个大盒子里面放的是什么, 你这样问别人:第二部分笔试(60分)五、根据图片和首字母提示完成句子或对话。
人教精通版英语四年级上册 Unit 5《I like those shoes》(Lesson 30)教学设计
Lesson30 教学设计一、教学内容与分析1. Fun story本部分以趣味故事的形式呈现并复习本单元所学语言，小猫从淘气的小猴子那里拿到不同的衣服穿在身上，最后看起来很滑稽，对本单元的目标语言进行了归纳和总结，并在真实的语境中运用Where’s my …? Here it is. Where are my …? Here they are. I can’t walk! You look funny! 进行语言交流。
2. Let’s check本部分通过听力练习重点复习巩固以下单词：hat, raincoat, cap, socks, jacket和shoes，和相关句式。
3. Language Focus本部分为本单元所学句子及单词的总结，帮助学生了解本单元中要求听、说、认读和听、说、读、写的词句。
教师可设计多种形式的练习和任务活动，引导学生熟练运用这些知识在真实的场景中进行语言交际，也可以以此为依据进行各种形式的测评活动。
二、课前准备1. 准备几件衣服和几双鞋子，以备创设情境和情景表演时使用。
2. 准备本单元所用词汇卡片、图片以及本课教参自带动画课件。
3. 准备小猫、小猴头饰。
4. 准备最佳演员奖牌。
三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up/Revision)1) 师生同唱第29课歌曲Where is my hat? 帮助学生尽快进入学习英语的状态，并在歌曲的吟唱中复习本单元所学部分词、句。
2) 汇报29课的作业。
展示照片，简单介绍照片中的鞋子或模拟当时情景进行表演。
2. 新课呈现(Presentation)1) 教师出示Fun story最后一张小猫穿了很多衣服的滑稽图片，问大家为什么小猫表情会这样呢？What’s she wearing? 学生在回答问题的过程中自然复现本单元重难点单词。
2) 教师再提问：小猫穿了这么多衣服，会怎么样呢？What is going to happen? 通过看图，引导学生回答：She can’t walk. She looks funny.3) 教师再进一步提问：为什么小猫把衣服都穿在身上了呢？让学生带着疑问听录音，然后简单描述听到了什么。
四年级上册英语教案-Unit5IlikethoseshoesLesson30｜人教精通版
四年级上册英语教案－Unit5 I like those shoes Lesson30 ｜人教精通版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解并正确运用本课所学词汇和句型，描述并表达对鞋子的喜好。
2. 过程与方法目标：通过小组合作、游戏等活动，培养学生合作意识，提高学生的听说能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生积极向上的生活态度，学会尊重他人的喜好。
二、教学内容1. 词汇：shoes, those, like, these2. 句型：I like those shoes. Do you like these shoes? Yes,I do. No, I don't.三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确运用所学词汇和句型描述并表达对鞋子的喜好。
2. 教学难点：学生能够熟练运用所学句型进行真实情境的交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、教学卡片2. 学具：学生自备一双鞋子五、教学过程1. 导入：教师通过出示一双鞋子，引导学生复习上一节课的内容，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：教师通过PPT展示本课所学词汇和句型，引导学生跟读并模仿。
3. 实践活动：学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，运用所学句型进行交流。
4. 巩固提高：教师设计游戏环节，帮助学生巩固所学知识，提高学生的听说能力。
六、板书设计1. 教学Unit5 I like those shoes Lesson302. 教学内容：词汇、句型、实践活动、游戏环节七、作业设计1. 听力作业：学生听录音，跟读所学词汇和句型。
2. 口语作业：学生与家长进行角色扮演，模拟购物场景，运用所学句型进行交流。
八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与度，调动学生的学习积极性。
2. 在实践活动中，教师应引导学生注重真实情境的交流，提高学生的表达能力。
3. 课后作业的设计应注重培养学生的听说读写综合能力，提高学生的学习效果。
Unit5 I like those shoes Lesson29 (教案)人教精通版英语四年级上册
Unit5 I like those shoes Lesson29 （教案）课程目标1.学习和掌握单词：shoes, boots, sneakers, sandals等2.能够用英语描述自己周围的鞋子以及夏天和冬天适合穿的不同鞋子3.培养学生的观察能力和认知能力，提高学生的英语听说能力教学重点1.学习和掌握鞋子的各种类型和名称2.掌握使用形容词和句子描述鞋子的能力3.学会表达夏天和冬天适合穿的不同鞋子的能力教学难点学生能够用英语描述自己周围的鞋子并表达自己的看法教学任务1.听和说：听音乐并观看图片，介绍各种鞋子类型和名称2.听和说：听一段对话，了解对话中人们穿鞋子的情况，并进行回答问题3.写和说：让学生看一些图片，让他们写下关于这些鞋子的描述句子。
然后让他们彼此交换，并相互描述彼此所写关于鞋子的描述句子4.听和说：听一些句子，然后进行角色扮演（Role Play）利用句子表达自己的想法、喜好以及看法5.说和写：学生根据图片和关于鞋子的问题进行写作。
要求学生能够使用所学过的形容词和句子进行描写教学准备1.鞋子图片及相关材料2.班级扮演3.录音机、音乐器材、投影仪等4.家庭作业和课堂练习教学过程1. 导入（1）问候学生（2）使用图片或者其他相关材料了解学生对于不同种类的鞋子的了解程度（3）演示一下关于鞋子的一个片段，并清晰的说明鞋子每个部分的名称和对象2. 正文2.1 学习鞋子的类型和名称在听音乐的过程中介绍各种鞋子的类型和名称，并使用图片做出相关解释。
2.2 培养描述鞋子的能力利用各种图片让学生进行描述句子，鼓励学生使用所学过的形容词和句子进行描述。
2.3 练习新学知识让学生完成一个角色扮演，在演练过程中让学生展示出所学知识2.4 合成知识让学生进行写作练习，让学生展示所学过的知识。
3. 结束进行课程复习并评价学习情况。
家庭作业1.观看图片并写下所想、所见、所想要的内容2.根据所学到的知识写下包括形容词、大小、形状、功能等各个方面描述的鞋子课后反思1.整个教学过程中成功的因素是哪些？2.整个教学过程中需要完善的地方是哪些？。
四年级上册英语说课稿-Unit5 I like those shoes Lesson26 ｜人教精通
四年级上册英语说课稿－Unit5 I like those shoes Lesson26一、教材解析本课为人教精通版四年级上册英语第五单元的第二十六课，重点在于学习关于购物的词汇及询问价格等基本表达方式。
本节课的词汇主要涉及颜色、形状、尺寸、价格、购物场所等方面的词汇，掌握这些词汇对于学生在日常生活中进行英语交流是非常必要的。
二、教学目标1.学生能够正确听说并掌握颜色、形状、尺寸以及购物场所的相关词汇；2.学生能够熟练运用所学词汇进行询问和回答与购物相关的问题；3.学生能够悉听并掌握重点句型“I like those shoes. How much are they?”以及“I don’t like these T-shirts. They are too small/big.”等；4.学生能够在教师的指导下自主学习和合作学习，提高学习兴趣和参与度。
三、教学重点和难点1.教学重点：颜色、形状、尺寸、价格、购物场所的相关词汇的学习和运用；2.教学难点：学生能够运用所学词汇进行询问和回答与购物相关的问题；学生能够自主学习和合作学习，提高学习兴趣和参与度。
四、教学过程【开场导入】1.通过图片展示不同颜色的鞋子、衣服、袋子等，引入颜色词汇的学习；2.通过图片展示不同形状的鞋子、包等，引入形状词汇的学习；3.通过图片展示不同尺寸的鞋子、T恤等，引入尺寸词汇的学习；4.通过图片展示不同购物场所的场馆、商场等，引入购物场所的学习。
【新课呈现】1.观看课文的视频，了解本节课所学词汇的运用；2.教师主导读一遍课文，帮助学生理解课文内容；3.通过抽问的方式，巩固学生对于所学词汇的掌握程度。
【学习活动】1.学生自主阅读课文，并在小组内合作模拟购物情景，进行英语口语训练；2.学生通过采访的方式，在教师的指导下进行交流活动，巩固所学词汇的运用；3.学生进行语音、语调练习，提高语言流利度和表达能力。
【归纳总结】1.教师带领学生一起整理归纳所学词汇；2.教师引导学生回忆本节课重点句型，巩固重点语言知识点；3.教师鼓励学生进行自主总结反思。
Unit 5 I like those shoes Lesson 30(教学设计)人教精通版英语四年
Unit 5 I like those shoes Lesson 30 (教学设计)一、教学目标1.学生能够听懂、理解、会读词汇：jeans, sneakers, sandals, special等；2.学生能够在老师的引导下，会使用口头表达喜欢的衣服和鞋子的样式及颜色；3.学生能够通过本课的学习体会到选择参照衣服和鞋子自己的型号的过程，能够引导他们选择自己的服装和鞋子。
二、教学重难点1.识别和掌握单词：jeans, sneakers, sandals, special等；2.通过绘画和调色完成场景图在老师指导下自在发表自己对于衣服和鞋子的喜欢。
三、教学准备1.教材：人教精通版英语四年级上册Unit 5 Lesson 30；2.教学PPT；3.白纸；4.彩笔；5.笔记本电脑；四、教学步骤1. 课前导入教师可以用幼儿园一年级的scene场景以及夏日穿着和鞋子做预热。
在class的第一个单元做出自己喜欢的服装和鞋子的挑选的步骤，创造丰富多彩的场景模拟张某选购自己心仪的服装和鞋子。
2. 展示本堂课的学习目标学生回到课堂后，教师会以PPT的形式展示接下来的课程内容，并解释学习目标。
3. 介绍本堂课的关键词汇教师会让学生在PPT上识别介绍词汇并介绍它的相关知识。
4. 通过学生模仿教师口语表达方式教师会在课堂上模仿和解释词汇的发音发音并让学生跟随着练习。
5. 了解学生对衣服和鞋子选择的想法教师会让学生完顾ASSignment，并在课堂上发表自己的对于选购衣服和鞋子的意见，除此之外，教师会引导学生讨论相关问题，并根据各自的想法来做出自己的选择。
6. 学生自主绘画和调色学生会参考PPT上的图画，自由地发挥想象力，在本身的纸上绘画出自己心仪的衣服和鞋子，然后进行水彩调色。
7. 展示学生作品教师将学生的作品放在黑板上，让学生和教师一起评论和鉴别，五、教学反思通过本次课的学习，学生学会了相关的单词和数字，并且理解了特定类型的口语表达和模仿，并且学生参照了一些图片做出了自己喜欢的选择。