第一节 功的课件

车在工人水平推力作用下前进了一段距离
货物在起重机拉力的作用下升高一段距离
上面二个图中是力对物体做了功实例，它们 有什么共同特点呢？
共同特点 1. 有力作用在物体上． 2. 物体在力的方向上移动了一段距离．
（二）力做功的两个必要条件
Ｆ（作用在物体上的力） Ｓ 必要条件
（物体在力的方向上移动的距离）
A. 1000焦耳 Ｂ．2000焦耳 Ｃ.3000焦耳 Ｄ．不能确定
一、1个“定义”， 2个 “必要条件”， 3种不做功的情况
二、功的计算
1、功的公式：W=F·S 2、功的单位：焦耳（焦）1焦耳=1牛顿·米
课后思考：
1.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉 木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平 地面上前进相同的距离。关于拉力哪一次所做的 功多？
结论：在移动距离相同时，功的大小与力的大 小有关；力越大，做的功就越多。
在搬砖游戏中2：甲同学把一块砖从一楼匀速地 提到二楼；乙同学把一块砖从一楼匀速地提到 三楼。乙做的功又是甲的几倍？
结论：在力相同时，功的大小与移动的距离 有关；移动的距离越大，做的功就越多。
二、 功的计算：
1、 力学中，功等于力与物体在力的方向上移
动的距离的乘积。 2、功的公式：功=力×距离
W=F·S
变形公式： FW或SW
SF
（注意S指 F的方向上移动的距离）
3、功的单位：焦耳（焦，J） 1J=1N·m
1J的物理意义：用1牛的力使物体在力的方向上 通过1米的距离时所做的功为1焦。（举例）
对功的计算公式的说明：
１．要明确求那个力F对物体做功． ２．公式中S是在力的作用下物体在力的方 向上移动的距离． ３．使用Ｗ＝ＦＳ时，要注意单位的统一．
他们用的力一样大，为什么说他们的成效不 一样呢？
他们提升的距离不一样大
看来在描述力的成效这个问题时只考虑“力” 是不够的，还必须同时考虑“距离”这个因素。
Ｓ
F
图中红色部分组成了那个字呢？
一、功：
（一）定义：如果一个力作用在物体 上,物体在这个力的方向上移动了一段 距离,就说这个力对物体做了功． 符号 ：用W表示功
２．三辆汽车用相同的大小的牵引力和速度行 驶，甲沿上坡路，乙沿水平路，丙沿下坡路，都 行驶相同的时间，哪辆车的牵引力做的功多？
必须同时具备，缺一不可．
1.图中的小孩没有搬动石头，他做功了吗？
Ｆ≠０
分析：
Ｓ=０
没有做功．（劳而无功）
2．下图中，冰壶在水平面运动过程中，人做 功了吗？
Ｆ＝０
分析：
Ｓ≠０
没有做功．（不劳无功）
3．下图中塔吊对水平移动的货物做功了吗？
Ｆ≠０
分析： Ｓ≠０
没有做功．（垂直无功）
力的方向与运动方向
5000J
2、某足球运动员在水平方向用25牛的力， 将重10牛的球沿水平地面踢出，踢出后 球在地面上滚了30米才停下来。在球滚 动过程中，脚对球所做的功为（ D ）
A、750J B、300J
C、450J D、0J
3.起重机把重为1000牛的货物竖直 提高２米后，又沿水平方向移动１米 ．起重机钢绳拉力做了 B 功。
朋友做了多少功？2. 如果把这个箱子匀速举高1.5m，
他做了多少功？
F=50N
10m
解：W1=Fs=50N10m=500J W2=F ˊ sˊ =Gh=100N1.5m=150J
答：他推箱子做功500J,举箱子做功150J。
G=100N
拓展：箱子在水平推力作用下，重力做了多少功？
小试牛刀：
1、一个重400N的车，在100N水平推力 作用下前进50m。当推力撤掉后，车由于 惯性又继续前进了10m。求推力做的功？
[例1] 一个工人用500N的水平推力推 车，车在推力作用下前进了0.2千米，此推 力做了多少功？
解：根据Ｗ＝Ｆ×Ｓ＝500 牛×200米
＝10000焦
答：此拖拉机牵引力做了10000焦功。
[例2] 在平地上，小明用水平向左、大小为50N的推力
推动重100N的箱子，前进了10米，求：1. 推箱子的小
垂直
（三）、 不做功的3种情况：
１．有力没距离。 （劳而无功） ２．有距离没力。 （不劳无功） ３．力的方向与运动方向垂直。 （垂直无功）
动一动：用你的手和物理书、桌子、笔 等物体演示一下力不做功的3种情况？
练一练：下图所示的四幅图是小新提包回家 的情景，小新提包的力不做功的是 ( B )
在搬砖游戏中1：甲同学把一块砖从一楼匀速地 提到三楼；乙同学把两块砖从一楼匀速地提到 三楼。乙做的功是甲的几倍？
在搬砖游戏中1：甲同学把一块砖从一楼匀速地 提到三楼；乙同学把两块砖从一楼匀速地提到
三楼。他们用的力的成效一样大吗？为什么？
甲
乙
在搬砖游戏中2：甲同学把一块砖从一楼匀速地 提到二楼；乙同学把一块砖从一楼匀速地提到
三楼。他们两个人用的力向上的提力的成效是一样吗？ 不一样