小学六年级学生演讲稿：语表达及演讲技巧
六年级优秀学生代表演讲稿
六年级优秀学生代表演讲稿往往能作为学生代表进行演讲的，都是在学校里表现好，成绩好的优秀学生。
下面是由小编为大家整理的“六年级优秀学生代表演讲稿”，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级优秀学生代表演讲稿【一】尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们：大家上午好！在这金秋的九月，我们又迎来了新学期的开始。
我作为六年一班学生代表发言，心情非常激动。
首先，我代表五年级的全体同学对辛勤工作的老师们致以衷心的感谢和祝福，祝老师们工作顺利，身体健康，万事如意。
假期里，我就渴望早日回到美丽的校园，因为温馨的校园强烈地吸引着我。
这里有五彩缤纷的花坛、绿草如茵的操场，有和蔼可亲的校领导，有教学水平极高的老师，有精神饱满、好学上进、知礼守纪的同学，能融入到这样的学习环境，是我们每个学生的骄傲，这更是一种幸运。
所以，我们要感谢美丽的厢黄旗小学小学。
上学期，我们在这里学到了许多科学文化知识，懂得了不少做人的道理，学会了许多求异创新的本领，使我们的头脑日渐聪明，让我们的人格日趋完善。
因此，我们的点滴进步，无一不凝聚着老师的心血。
同学们，面对着为我们日夜操劳的老师，我们要大声地对老师们说：“老师，您辛苦了！”新学期已经开始，我们又长大了一些，又长高了一些。
新学期，新气象，我们要以全新的精神面貌投入到学习生活中：我们要规范自己的行为，用《小学生日常行为规范》来指导自己的言行，使自己更加文明；我们要尊敬师长，团结同学，学做品德高尚的人；我们要树立远大的理想，树立新的学习目标，端正学习态度，鞭策自己的学习，抢抓时间，掌握学习技能；新学期，我们要多读书，读好书，拓宽自己的知识面，去欣赏优秀的书籍，在书海中遨游，使自己更加优秀。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，奋进的号角已经吹响，让我们整装待发，为我们的理想和目标而努力，为我们成为走向世界的现代人而奋斗！最后，祝老师们工作顺利、身体健康；祝全体同学新学期新风貌，新姿态迎接新挑战！更努力、更拚搏、更加油，学习更进步！六年级优秀学生代表演讲稿【二】尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们：大家好！我来自xx小学六年级。
六年级小学生演讲稿(精选6篇)
篇1：六年级小学生演讲稿各位领导、老师、同学们：大家好!今天我演讲的题目是：xxxxxx。
水是一切生命之源，人体重量的60%是水，血液中的90%是水，我们每人每天需要两公斤的水才能维持生命。
水又是生产中的首要资源：生产x吨稻谷需要水x立方米，炼x 吨钢需要水x立方米，造x吨纸需要水x立方米。
可以说，如果没有水，人类将无法生存。
同学们，烈日炎炎的夏天，当你拧开水龙头，舒舒服服地冲着凉水澡时，你们知道吗?你洗澡所用的水是缺水地区x人的日用水量;当你冲洗马桶时，你一次用水量当于发展中国家人均日用水量;当粗心的你没有拧紧水龙头，它一个晚上流失的水，相当于xx或xx缺水地区一个村庄的居民日饮用水量。
这些事例决不是耸人听闻，而是x有关机构多年调查得来的结论。
大家都知道，我国人均淡水只有x立方米，不到世界人均水平的xx，居世界第x位。
所以节约用水对于我们每一个中国人来说，已是当务之急。
同学们，“黄金有价水无价”。
为了我们自身的健康，为了子孙后代的幸福安宁，为了人类今后的生存和发展，让我们积极行动起来，从身边的小事做起，从一点一滴做起，节约用水，保护我们赖以生存的水资源，做一个惜水如金的“环保小公民”吧!让“地球上最后一滴清水将是人类的眼泪”这样的广告永远只成为广告吧!谢谢大家!篇2：六年级小学生演讲稿我叫刘洪会，是四年级二班的一名学生，今天能代表我们班参加安全演讲比赛，能和在座的老师们、同学们一起关注交通安全问题，一起为文明交通工程尽一份心，出一份力，我感到非常高兴，也非常自豪。
今天，我演讲的题目是――《文明路上芬芳行》。
我想以此来告诉所有认识或不认识的朋友们，请珍爱生命，为了他人，也为了自己，齐心合力，维护交通安全，创建文明之路，让生命之旅在文明与友爱、遵纪与守序中芬芳而行，一路欢歌！曾几何时，公路成了扼杀生命的杀手，汽车、摩托车就像那锐利的尖刀，肆意地宰割着幸福和安宁，交通问题如同是一块沉重的石头紧压着人们的心魂。
六年级小学生演讲稿(通用25篇)
六年级小学生演讲稿（通用25篇）六年级小学生演讲稿篇1敬爱的老师，亲爱的同学：大家早上好！这个学期我在学习方面有比较大的进步，记得我第一天转到xx小学，参加第一次考试，我才能考五十几分。
可一个学期下来我能考八十分及以上了，这对于我来说是很大的成功！很快，段站的寒假就过去了，新的一年又开始了。
大家在新的一年里都有什么打算？新学期里我决定从学习、生活、工作上给自己列个计划，首先在学习方面，我打算在语文方面我要超越，在数学方面还要超越，在英语方面超越。
整个方面向室友xx同学学习。
要超过这些同学我必须要付出许多的努力，首先，我一定要上课认真听讲，字要写的工整，作业认真完成……需要认真听讲需要有充足的睡眠，可是我上课总是打瞌睡，所以晚上睡觉时不能和室友聊天，洗漱完毕就赶紧上床休息。
字迹的工整需要平实的练习，所以我准备抽出时间来练字。
端正字迹的学习态度，争取成为老师的儿子，把彭正源比下去。
我还有一个很大的缺点，就是经常上课注意力不集中，想一些无关紧要的事情，以致我上课听课的效率下降，考试抓瞎。
归根究底，这是因为我的自制力不够强，希望同学们监督并帮助我改掉这个坏毛病。
生活上，我一定要多吃饭，把身体养好，这样才有充足的精力去学习和应对考试，中午的时候不能乱跑，最好是躺在床上休息，让下午有精力学习，在生活方面处处都努力做好，让生活老师少为我操心。
x同学经常受到生活老师的表扬，令我很羡慕，因此我要向学习，改掉生活上的坏习惯的，克服自身的毛病，超越自我。
只有先搞好自己的学习，才能有更多的空余时间来做其他的事情。
虽然我现在不是班干部，但是我真心的想为大家服务。
因此，在工作方面，我要努力学习，争取做个班干部为同学们服务，帮助大家和我共同进步，让各位老师更省心。
在这方面，我要向胡欣怡同学学习。
请各位老师和同学放心，我一定会按照我说的去完成我的目标，提高学习成绩，让父母开心，让老师省心，让自己欢心。
我的新学期计划已经做好了，同学们快抓紧把自己的目标定出来吧，超越自我吧！六年级小学生演讲稿篇2尊敬的老师，亲爱的同学们：我就是四年级四班的白羽。
六年级小学生演讲稿标准模板（五篇）
六年级小学生演讲稿标准模板尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是小学六年级的学生，今天我非常荣幸能够站在这里，为大家演讲。
我想借此机会与大家分享一些我在这六年级的学习和成长中所体会到的一些心得和看法。
首先，作为一个小学生，我们要有正确的学习态度。
六年级是小学的最后一年，我们要准备迎接更加严峻的挑战，比如升入初中。
只有正确的学习态度，才能在未来的学习中取得更好的成绩。
所以我们要养成良好的学习习惯，做到认真听讲，积极完成作业，勤于思考和总结。
其次，作为一个小学生，我们要有积极进取的精神。
在六年级，我们面临的学习任务更加繁重，学习的内容也更加深入。
面对这些挑战，我们不能退缩，而是要勇敢面对，努力追求进步。
记得曾经有一位著名的科学家说过：“天才是百分之一的灵感加上99%的努力。
”所以，只有付出努力，才能实现自己的梦想，成为一个真正优秀的人。
再次，作为一个小学生，我们要有良好的人际交往能力。
在学校里，我们天天和同学们相处，所以我们要学会与人友好相处。
要做到听取别人的意见，尊重他人的观点，同时也要有自己的独立思考能力。
只有互相理解和包容，我们才能建立起良好的人际关系，共同进步。
最后，作为一个小学生，我们要有正确的价值观念。
在成长的过程中，我们会面临各种各样的诱惑与困惑，比如游戏、网络等。
我们要学会辨别是非，树立正确的价值观，坚持做正义、善良、诚实的人。
同时，我们要学会感恩，感谢家人、老师和朋友对我们的关心和帮助。
只有懂得感恩，我们才能更好地成长，更加幸福快乐地生活。
尊敬的老师，亲爱的同学们，以上是我在六年级学习和成长中所体会到的一些心得和看法。
我希望能够通过今天的演讲，与大家一起分享和探讨，共同进步。
谢谢大家！六年级小学生演讲稿标准模板（二）尊敬的评委老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的演讲。
主题是XXX。
首先，我要谈谈演讲的开头。
一个好的开头能够吸引人的注意力，让观众对演讲产生兴趣。
小学6年级2 3分钟演讲稿
小学6年级2 3分钟演讲稿演讲开场尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家上午好！我是来自小学六年级二班的XXX，今天我很荣幸站在这里，与大家分享我的演讲。
演讲正文理想的未来在我们的生命中，理想是我们前进的动力和目标。
每个人心中都有一个理想的未来，而我的理想未来就是成为一名优秀的医生。
我希望通过自己的努力和学习，来帮助那些身体不适的人，给他们带来健康和幸福。
勤奋的重要性为了实现我的理想，我明白勤奋是必不可少的。
勤奋是成功的催化剂，只有付出努力和汗水，才能收获成功。
正如一句话所说：“天道酬勤”，只有用心努力，才能成就我们的梦想。
学习的意义对于一个小学生来说，学习是最重要的事情之一。
通过学习，我们可以获得知识，开拓视野，提升自己的能力。
学习不仅仅是要考高分，更是为了将来能够更好地实现自己的理想。
所以，要珍惜学习的机会，努力学习，做一个有用的人。
积极向上的心态在我们追求理想的过程中，要保持积极向上的心态。
无论遇到多大的困难，都要勇敢地面对，坚持下去。
正如一句名言所说：“困难是一块垫脚石，不是绊脚石。
”只有积极乐观地面对困难，才能找到解决问题的方法，实现我们的目标。
分享助人的快乐当我们成功实现理想时，也要牢记帮助别人的重要性。
分享助人的快乐比独自享受更有意义。
无论是帮助同学解决困难，还是帮助家人分担家务，我们都可以从中获得满足感和成就感。
所以，当我们实现理想后，也要记得回报社会，为他人创造幸福。
演讲总结通过我的演讲，我想告诉大家，无论是追逐理想，还是努力学习，我们都需要有一颗积极向上的心态。
只有坚定信念，付出努力，我们才能实现自己的梦想，成为一个有用的人。
谢谢大家！。
演讲稿怎么写小学生6年级格式
演讲稿怎么写——小学生六年级格式引言尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！我是XXX，今天非常荣幸能够站在这里与大家分享我的主题——如何写一篇成功的演讲稿。
在这次演讲中，我将向大家介绍小学六年级演讲稿的格式和一些写作技巧。
希望这些内容对大家在未来的演讲中有所帮助。
让我们一起进入今天的主题吧！第一部分：演讲稿的结构1. 开场白演讲稿的开场白是与观众建立联系的重要一环。
我们可以用一句有趣的话或者一个有意思的事例引起观众的兴趣，才能更好地抓住他们的注意。
比如，我们可以说一些与我们演讲内容相关或与观众有共鸣的话题，让大家对我们演讲感到兴奋。
2. 主体内容在演讲的主体部分，我们要清晰地表达我们的观点和想法。
我们可以按照以下几个方面展开：a. 提出观点首先，我们要明确讲述的主题，并提出我们的观点。
我们可以通过一些感人的事例、数据或者引用名人名言来支持我们的观点。
b. 分析论证接下来，我们要对观点进行分析和论证，提供更多的细节和证据。
可以列出一些论据来支持我们的观点，还可以通过事实和数据让我们的观点更有说服力。
c. 反驳对方观点在演讲中，我们还可以预测到其他人可能会持有的不同观点，并进行反驳。
这样可以显示我们的观点更加可靠和强有力。
3. 总结在演讲稿的最后，我们要进行总结和回顾。
简单重述我们的主题和观点，并以一个令人难忘的方式结束演讲。
可以用一个引人深思的问题、一个鼓励人心的语句或者一个幽默的笑话等方式结束我们的演讲。
第二部分：写作技巧1. 注意语言简洁明了小学六年级的演讲稿不需要太过复杂的句子和长难句。
应该用简练明了的语言来表达自己的观点，使听众能够理解和接受。
2. 用数字和事实支持观点在演讲中，我们可以使用一些数据和事实来支持我们的观点，这样可以让观众更容易接受，并使我们的观点更有说服力。
3. 增加互动在演讲中，我们可以增加一些互动环节，比如提问观众，鼓励观众参与到演讲中来，这样能够更好地与观众产生互动，使演讲更加生动有趣。
六年级小学生演讲稿简单版（3篇）
六年级小学生演讲稿简单版尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是六年级的小学生。
今天我非常荣幸站在这里，向大家发表一篇关于成长的演讲。
六年级是小学生活的最后一年，也是我们从小学向中学迈进的一年。
回顾过去的六年，我们成长了许多，学到了很多知识，结交了许多朋友。
在这六年里，我们不仅学习了课本上的知识，还学会了许多重要的品质，比如坚持、勇气和责任。
首先，坚持是我们成长中最重要的品质之一。
在学习上，我们经常会遇到困难和挫折，但是只有坚持下去，才能取得好成绩。
比如，在学习数学的时候，我们可能会遇到难题，可能会觉得放弃，但是只要我们坚持下去，不断思考，不断尝试，最终我们就能找到解决问题的方法。
在生活中，也是一样，有时候我们可能会遇到困难，觉得走不下去了，但是只要我们坚持下去，相信自己，努力去做，就一定能够克服困难，取得成功。
其次，勇气也是我们成长中必不可少的品质。
勇敢面对困难和挑战，勇敢表达自己的观点，是我们成长的过程中需要培养的要点。
在学习上，我们可能会遇到困难的题目，可能会害怕回答问题，但是只有敢于尝试，勇敢地去回答，才能够消除内心的恐惧，取得进步。
在生活中，我们也要有勇气去面对困难和挑战，比如，当我们遇到欺负我们的人时，我们要有勇气去保护自己；当我们有不公平的待遇时，我们要勇敢地发声。
勇气不仅是为了自己，还是为了帮助别人，为了公正和正义，我们要勇敢地站出来，做自己力所能及的事情。
最后，责任是我们成长中非常重要的品质。
责任不仅表现在学习上，还表现在我们的行为和言语上。
在学习上，我们要对自己负责，要按时完成作业，要遵守班级的规则和纪律。
在生活中，我们也要对自己的行为负责，要尊重老师和父母，要关心身边的人，要有积极向上的言行举止。
养成责任感不仅能够让我们成为更好的学生，更好的人，同时也能够培养我们为社会做贡献的能力。
亲爱的同学们，成长是一段孜孜不倦的旅程，也是一段充满挑战和机遇的旅程。
让我们在小学的最后一年，更加努力地学习，更加努力地成长。
六年级优秀学生演讲稿(7篇)
六年级优秀学生演讲稿（7篇）六年级优秀学生演讲稿篇1敬爱的老师，亲爱的同学们：你们好!春节已经过去_天了，但过春节的画面却时时浮现在我的眼前，叫我不能忘怀，下面就用我用手中的笔，来描绘过春节时那一幅幅精彩的画面吧。
除夕，是春节中重要的节日，家家赶做年夜饭，等待亲人的到来。
六点整，我早早地赶到外婆家，妈妈端来了一碗碗，一盘盘热腾腾的菜肴。
我上前一看，有红烧鱼，糖醋排骨，炒油菜，炸鱼苗，还有那春节特色的香肠、腊肉……还没等菜上完，我就迫不急待地夹了一块鱼放在嘴里，却马上又被烫得吐了出来，大家笑了，我也情不自禁地开怀大笑。
吃完饭后，放爆竹本应是我最期待的事情，可我买的爆竹却寥寥无几，仅有一板冲天炮，一把电光炮，几根神鞭，与别人那些动不动飞上几十米高空，绽出各色的礼花，简直就是小巫见大巫。
初一，我懒散地躺在床上，十点左右我才写寒假作业，晚上十一点睡觉，一天天就这样过去。
一眨眼，就到了正月十五，听爸爸说。
十五晚上有场元宵节礼花之夜，我高兴极了，带上相机，拿好三角架，在六点四十五分和父母一起来到八楼的楼顶，共同欣赏这盛大的烟火表演。
七点半，长江对岸三处地主同时发出了一声巨响，烟火表演正式开始了，三处地方绽出了名不相同的礼花，红的、绿的、黄的、蓝的、紫的;双色的、三色的、五色的、十色的……好看极了，礼花似飞碟、似瀑布、似脚印、似秋菊……各式各样的礼花在天空中绽放，尽情地展示着各自的美。
慢慢的，天暗下来了，大家也静下来了，过了几分钟，天空中瞬间被照亮，伴随着一声闷响，一朵硕大无比的牡丹花呈现在了大家的眼前，似乎随手一伸，就会唾手可得，还会有隐隐的花香味，让我真的体会到了身临其境的感觉，暗黑的天空如一块无边的画布，各种礼花在画布上构成了一道道亮丽的风景线，构成一幅幅动态的画面，一声声巨响震撼人心。
使这幅画有声有色，丰富多彩。
春节的画面至今浮现在我眼前，让我难忘……六年级优秀学生演讲稿篇2亲爱的老师们同学们：你们好!我今天演讲的题目是节约每一滴水。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语表达及演讲技巧语表达及演讲技巧时间：2003-12-2 21:59:58 来源：作文网�D�D中小学作文交流空间作者：语表达及演讲技巧阅读1214语表达及演讲技巧 (12千字)我们每个人从生下来一岁开始就说话。
有人认为这说话的问题、这口语的问题还有什么值得学的吗？有什么值得讲的吗？我没有学过不也说话吗？我不是照常工作？有这种想法，不奇怪。
但是，当你知道了口语也要讲究的时候，当你知道学了与不学不一样的时候，当你听到了会说会讲，讲的好与不好这些情况的时候，这个问题你就会找到自己的答案，我举一个例子，一篇稿子有这么一段话：1998年的7月26日下午2点，长江第三次洪峰又来了，36米高的洪峰卷起足有两米高的巨浪冲向单薄的泉州大堤……。
如果按一般的语气念起来很平淡，运用气和口语技巧效果就不一样。
再有，我们有时听报告非常振奋，有时会纷纷欲睡，就是因为说话的人没有掌握说话的特点，没有掌握好语言的技巧。
因此有必要来学习口语的有关知识，口语的表达技巧，这样使我们在以后的工作、生活中表达得更好、更理想、更有感染力、号召力、鼓舞力。
一、口语的基本知识(一)口语的基本要素：1、语音：包括语调、语气、音量、音长，如语气词“啊”我们赋予它不同的情感、不同的音量、不同的音长、不同的语调，它所表达的就是不同的意思。
(二)口语表达基本要求1、清晰。
要人知道你说的是什么东西，当然，有时要说得幽默一点，那或是生活的玩笑，或是说相声，一般的情况一定要说得清晰，让人听得懂。
2、流畅。
不要有口头禅，有的人作报告开头喜欢用“这个、这个”，有的人喜欢每句后面用“啊、啊”，让人听起来很不是滋味。
3、响亮。
说话是说给大家听的，除非是悄悄话，有隐私。
一般说话要把音送到人家耳朵里，让人听得清楚，所以要响亮。
4、口语化。
口头语与书面语是有区别的，当我们写好一个书面的东西，不是读是说出去的时候，就要口语化，比如：发言稿是要说给大家听而不是念给大家听，就要口语化；演讲稿要说给大家听也要口语化。
口语化有三个途径：(1)书面语中的单音节词在口语里都要变双音节词。
比如，书面语“此时”，口语表述就要用“这个时候”。
(2)文言词变白话词。
例如有这么一篇演讲稿：“教育历来被视为一片未加污染的绿洲，”如果说出去就有两个地方要变动一下，“教育历来被人认为是一片没有受到污染的绿洲，”显然第二句效果好些，这就是说，第一要把单音词变多音词，第二要把文言变白话，有的书面语“良久”，口语就只能说“很久”。
(3)书面语停顿靠标点，口语靠情感的处理、靠语气的变化。
把书面的停顿变成口语的停顿，书面的停顿靠标点符号，口语的停顿靠词与词(组)之间、句子与句子之间间歇的时间来表现，而且，远远多于书面语停顿的时间。
(三)口语表达特点1、同步性。
即外部语言表达与内部语言思维是同步进行的，口语只是将思维外化了。
2、简散性。
即常使用的是一些短句、散句，有时可使用体态语都能表达，它的结构松散的。
3、暂留性。
我们讲话是通过声波传播的，而声波瞬间即逝，有心理学家作过一次测试：我们听话的过场中能够精确留在记忆中的大概不超过7-8秒钟。
既然是短暂的，怎么去评价一个人的口才呢？是从整体上把握、从语流上把握。
语速给我们的启示一，就是想好了再说，启示二，是说话速度不可太快。
一般的发言200字/每分钟，最快不能超过280字/分钟。
每次发言(座谈会、讨论会)最好不超过2分10秒，否则，被吸收的信息大大削弱。
4、临场性：(1)时空是特定的，说话必须符合时间和空间并受其制约，比如，我今天来讲课，我不是来演讲的、也不是来讲故事的，我要受到这时空的约束。
(2)表达的对象是特定的，听众是特定的。
(3)现场的氛围是特定的。
了解这点给我们两点启示，第一，由于是特定的，说出去的话想收回来是不可能的，这就要求想好了再说；第二，说话要受现场氛围的影响，要考虑“现场反映”，要适时调整语言，这要求提高本身的素质。
5、综合性：(1)系统的综合，说话时，语言、声调、态势语要综合考虑，如果语调没有变化，语言是枯燥的，如果没有加一点体态语，语言是不生动的，系统的综合要求在说话是要调动各部门的积极性来完成说话内容，且各部门、各系统要有整体感、协调感。
(2)调动的综合。
口语表达有一个过程，就是从生活到思维，再由思维外化成口语，在这个过程中，每个人所说的话，包含了这个人的生活体验、文化素质、道德水准，听其言可了解这个人。
同样的稿件各人说出来的效果不一样，就是因为各人的生活阅历不同，对生活的理解不同。
所以要调动知识素养、要调动能力素养，要调动生活积累。
(3)手段的综合。
口语表达是传声的、有感情的，同时手段是多样的。
传声包括声音的高、低、快、慢，强弱长短；表情包括面目、眼神、手足。
(四)基本原则：1、话由旨谴，2、话贵慎真，3、话因人异，看人的心理需要，或是说话前预测一下人家会有什么打算，4、话随境迁，“境”指社会环境、自然环境、说话现场。
二、口语表达技巧(一)重音运用生活中经常运用重音，重音在生活中必不可少。
如，“这篇文章的大意是什么”，“大意”是大概的意思，如果把“意”轻念，就是“粗心”的意思。
所以，重音具有区别词意的作用，读重读轻表达的意思不一样，重音可分为三种：1、语法重音。
是按句子的语法规律重读的音，2、逻辑重音。
是根据演讲说话的内容和重点自己确定。
3、感情重音。
是表达强烈的感情或细微的心理来安排。
重音不一定重，有时放轻也起了强调的作用。
重音有二种，一种是重重音，一种是轻重音。
重音怎样体现？一是加大音量，二是拖长音节，三是一字一顿，四是夸大调值(调值有一个五度表：一声55，二声35，三声214，四声51)。
(二)停连掌握技巧1、语法停顿。
又叫自然停顿，一个词中间是不能停顿，如“新疆代表团长途跋涉来到北京”，念成“新疆代表团长，途跋涉来到北京”，就把意思搞反了。
从语法上说中心语与附加语往往有一个小小的停顿，书面语用标点符号表示的地方要停顿，停的时间长短不一样，哪些地方该停呢？停顿时间是：句号(包括问号、感叹号)＞分号＞冒号＞逗号＞顿号。
从结构上，是段落＞层次＞句子。
2、逻辑停顿。
是根据要强调的停顿，苏联研究表演的“斯坦尼斯拉夫斯基”说：如果没有逻辑的停顿的语言是文体不通的话，那么没有心理停顿的语言是没有生命的。
逻辑停顿是表达感情的需要。
3、感情停顿。
又叫心理停顿，逻辑停顿为理智服务，感情停顿为感情服务，表示一种微妙和复杂的心理感受而作的停顿。
4、特殊停顿。
为加强某种特殊效果或应付某种需要所作的停顿。
停顿的表现力：第一，可以变含糊为清晰，如：“最贵的一张(停)值一千元”，表示最贵的只有一张，其它的不足一千元；第二，变平淡为突出；第三，变平直为起伏。
如“大堤上的人/谁/都明白”就有起伏：第四，变松散为整齐；有些排比句通过停顿变得很美，节奏很好，如写交通安全的一篇演讲稿：“每天的太阳是您的，晚霞是您的，健康是您的，安全也是您的”，要声断，气不断，情不断。
要重复强调的是停顿不是中断，只是声音的消失，它绝对是气流与感情连起来的，有停就有连，而且某种激烈、紧张的情况下需要连接。
连接的表现力。
连接就是在书面上标有停顿的地方赶快连起来，不换气、不偷气，一气呵成，连接的作用，第一，是渲染气氛，第二，增强气势，能表达激情推进内容；表现停连技巧有三：一是气息要调解。
比较大的停顿地方要换气，小的停顿要偷气(不明显的换气)，另外要就气(一气呵成)；第二，接头要扣“环”。
即两个内容相联的句子，第一句的节尾压低，第二句的起音也要低，这样两个句子中的音位差就小，给人感觉环环相扣。
第三，层次要“抱团”。
句子的末尾音节不要往下滑，每层的意思要有鲜明的起始感、整体感。
(三)节奏变化技巧说话要有节奏，该快的时候快，该慢的时候慢，该起的时候起，这样有起伏有快慢，有轻重，才形成了口语的乐感和乐耳动听，否则话语不感人，不动人，口语中有带规律性的变化，叫节奏，有了这个变化语言才生动，否则是呆板的，有位意大利的音乐家，他上台不是唱歌，他把数字有节奏的、有变化的从1数到100，结果倾倒了所有的观众，甚至有的感动得流下了眼泪，可见节奏在生活中是多么重要。
节奏与语速有关系，但不是一回事，语速只表示说话的快慢，节奏包括起伏、强弱。
慢节奏：叙述一件事情，描写一处景物，表现一次行动的迟缓节奏宜慢；表现平稳，沉郁、失望、悲哀情绪节奏宜慢。
快节奏：表现情绪紧张、热烈、欢快、兴奋、慌乱、惊惧、愤怒、反抗、驳斥、申辩时宜快节奏。
节奏调度的几个原则：1、感情原则。
2、语境原则。
根据语言的环境调整。
3、内容原则。
根据内容调整。
节奏美体现方式：1、步韵。
如：写文章时要体现节奏美，可用几个句子像散文诗那样压一下韵；2、对应。
包括运用对比句和对偶句；3、排比句。
4、复沓。
反复使用形式和意义相近的词、句、段；5、层递。
一层递一层；6、联珠和回环。
联珠即把第一个句子末尾的词作第二个句子开头的词，回环即是一个词反复运用，如：“疑人不用，用人不疑”。
(四)语气的控制技巧语气包含五个涵义：一是“式”指语法形式；二是“调”指语音的调，三是“理”指逻辑的推理，四是“采”修辞的文采，五是“色”发声的气色，由这五个方面综合包括在一个“情”字，要恰到好处表达感情必须要在这五个方面下工夫。
1、语气的感情色彩。
是指语句内在的具体感情的积极运动的显露，它表现在声音气息的变化上。
一般说，表达“爱”气徐声柔，表“憎恨”气足生硬，表“急”气短声促，表“喜”气满声高，表“怒”气粗声重，表“悲”气沉声缓，表“惧”气提声滞，表“疑”气细声黏。
2、语调的基本类型。
一般分四类：平直调，上扬，曲折，下降。
用不同的语调所表达的意思就完全不一样。
平直调：多用于陈述、说明的语句。
表述庄重、严肃、回忆、思索的情形，表现平静、闲适、忍耐、犹豫等感情或心理。
下降调：多用于感叹。
有些陈述句，常表示祈求、命令、祝愿、感叹等方面内容，表现坚决、自信、肯定、夸奖、悲痛、沉重等。
上扬调：多用于疑问句、反问句，或某些感叹句、陈述句。
适用于提问、称呼、鼓动、号召、训令等场合，表达激昂、亢奋、惊异、愤怒等情绪。
曲折调：多用于语意双关、言外之意、幽默含蓄、意外惊奇、有意夸张等地方，表示惊讶、怀疑、嘲讽、轻蔑等心绪。
在实际应用中四个语调不是孤立的，语调变化不以句子为单位体现，而表现在语流中的千差万别的变化。
三、态势语技巧(一)态势语定义与内涵语言除了有声语言表达外，还有辅助语言，就是态势语。
态势语的研究是从20世纪60年代开始的，有的人对它进行研究，说：有一条信息如果传播出去，所有的效果中间只有38%是有声的，7%是语言(词)，55%的信号是无声的，所以每个人，每天平均说的话只有10-11分时间，且平均每句话只占2.5秒，那么也就是说我们的有声是低于30%的，60%的信号是通过无声的信息发出去的。