《实验设计》复习思考题
大学物理实验 部分思考题答案
实验八用拉脱发测定液体的表面张力系数1. 对公式，是要在水面与金属表面的接触角趋于0时满足的，即在金属框恰好脱离液体前。
公式中的重力是金属框和它所粘附的液体的总重量，但在公式中我们忽略了水对框架的浮力和水膜的重量。
2. “三线对齐”是因为朱利秤的下端是固定的，上端为自由端，因而我们在用朱利秤测量弹簧的伸长时也要固定弹簧的下端，这样才能在朱利秤上读到弹簧的伸长量。
“三线对齐”中的三线是指小镜子上的水平线和玻璃罐上的水平线以及玻璃罐上的水平线在小镜子里成的像。
实验十牛顿环干涉现象的研究和测量思考题1. 牛顿环实验中，假如平玻璃板上有微小的凸起，则凸起处空气薄膜厚度变小，这时的牛顿环是局部外凸的，因为在平玻璃板上的突起位置的空气薄膜厚度变小，此点的光程差也就变小，那么此级暗条纹的光程差都要比该点的大，因而该级暗条纹就会饶向外面一级的位置，这时表现出此暗条纹就要外凸。
2. 用白光照射时，我们是可以看到牛顿环干涉条纹的，而且是以赤橙黄绿蓝靛紫这样的顺序依次排列，只是在偏离中心位置越远，条纹级数之间会重叠越厉害。
实验十二迈克耳逊干涉仪数据处理参见P19的内容。
思考题1．图形见书P115。
2．所以条纹变密。
实验十三超声波在空气中传播速度的测定数据处理中相对误差的有效位数参见P19的内容。
思考题1. 因为在测量过程中，我们要想在两个换能器之间形成驻波，就一定要求S1发出的波和经S2发射的波是同频率，同振幅，而且是传播方向相反并在一条直线上，这就要求两个换能器的发射面要保持相互平行。
2. 略。
3. 用“逐差法”处理数据是为了更充分地，最大限度地利用所测得的数据，保持多次测量的优点，减少测量误差。
实验十四密立根油滴实验数据处理表格1中最后要求的量是表格中的量求了平均以后的值，比如量中的应该是对表格中的求5次测量的平均值。
而这其中的相对误差的表示参见P19。
思考题1. 选择平衡点压在250V左右，新仪器在12s-24s时间内匀速下降1.6mm的油滴（旧仪器在15s-30s时间内匀速下降2mm的油滴）的原因是在这个范围内的油滴体积不大，带的电量也不是很多，因而在下降时的速度不是很快，下降的时间就比较容易测准确，而且这样的油滴也不是很小，不会因为太小而作布朗运动。
《生物化学实验1》理论考查复习思考题
《生物化学实验1》理论考查复习思考题work Information Technology Company.2020YEAR《生物化学实验Ⅰ》总复习思考题1. 请掌握下列生物化学实验常用仪器的正确操作使用方法，并能回答以下问题：（1）离心机使用时为什么要平衡普通离心机与高速离心机在平衡时有什么不同要求（2）为什么用高速组织捣碎机进行动、植物组织捣碎时，需采用间歇式方式进行操作？（3）用真空泵进行减压抽滤时，为什么要连接缓冲瓶？2. 为什么肝糖元只能从刚宰杀的动物肝脏中获取在提取肝糖元过程中，三氯乙酸、95%乙醇各起什么作用糖元水解产物中如果存在提取中残留蛋白质时，在用班氏试剂检测水解产物，有什么影响！3. 请阐述分光光度仪的主要部件及其功能；阐述紫外与可见光的光波长范围；在紫外与可见光范围内测定物质吸光度时，对光源与吸收池有何要求光电管的功能是什么为什么说光电管是分光光度仪最脆弱和最易损的部件4. 请阐述Beer-Lamber定律，并用该定律阐述分光光度仪工作原理用分光光度仪定制某物质标准曲线时，需将OD值测定范围确定在0.2～0.8区域内，为什么5. 可以用来进行分析测定用的标准品应具备哪些特性？6. 请阐述移液管与比色皿的正确清洗方法和放置方法；阐述移液管取样与比色皿加样的正确操作方式和操作注意事项。
7. 请阐述“黑体”与“参比”在分光光度仪校正中的作用，以及正确的校正操作方法；（以7200型可见光分光光度仪，用DNS法测定还原糖为例，说明如何进行“黑体”与“参比”的校正操作？）8．请阐述用分光光度法测定物质含量的基本操作步骤；并请阐述“两表一图”的含义。
9. 用分光光度仪定制标准曲线时，需用一对比色皿，一只用于盛参比液，另一只用于盛不同浓度的标准溶液，在使用时，这两只比色皿之间需要进行校正吗为什么如何校正10. 什么叫物质的特征吸收波长？用分光光度法定制实测物质标准曲线时，如何确定被测物质的特征吸收波长？11. 用微机绘制标准曲线，确定回归方程、判断线性关系好坏时，需用到三个统计学函数。
第一章复习思考题
第一章复习思考题（一）A型选择题1．职业卫生与职业医学是研究（）A．工业条件对劳动者健康影响的学科B．产业条件对劳动者健康影响的学科C．职业条件对劳动者健康影响的学科D．环境条件对劳动者健康影响的学科E．工作条件对劳动者健康影响的学科2．我国最早发现采石人所患肺部疾病病因是由于“石末伤肺”的人是（）A．孙思邈B．张仲景C．孔平仲D．李时珍E．宋应星3．下列哪项不属于生产和工艺流程中产生的有害因素（）A．一氧化碳B．噪声C．矽尘D．厂房建设或布置不合理E．低气压4．非电离辐射不包括（）A．X射线B．紫外线C．红外线D．射频辐射E．激光5．哪项不是职业病特点（）A．病因明确B．病因多可识别C．一般有剂量-反应关系D．控制病因可控制发病E．都有特效治疗方法6．我国法定职业病种类包括（）A．8种98项B．10种115项C．10种99项D．11种115项E．9种98项7．哪项不是与工作有关疾病特点（）A．职业因素是致病因素之一B．职业因素不是唯一因素C．职业因素影响了健康D．改善条件可使疾病缓解E．一般预后较差8．职业病与工作有关疾病的区别在于（）A．与职业因素有明确因果关系B．是否出现临床症状C．是否存在接触水平—反应关系D．都是职业性疾患E．是否群体发病9．决定机体接受危害剂量的主要因素是（）A．接触机会B．接触方式C．接触水平D．接触时间E．接触强度10．因职业有害因素而形成的高危易感人群主要是因为（）A．接触有毒有害作业的环境条件恶劣B．接触的机会多、时间长C．平日有不良的生活习惯、方式D．具有较强的个体感受性条件E．职业卫生服务工作较差11．根据三级预防原则职业卫生及职业病工作的第二级预防应进行的工作有（）A．就业前的健康检查B．早期识别判断职业病损的人群C．控制相关潜在影响因素D．对可疑及确诊病人进行针对病因的治疗E．对受损者作劳动能力鉴定12．下列哪项不属于生产环境职业有害因素控制措施（）A．从卫生和安全角度设计生产工艺和设备B．减低劳动强度，减少接触时间C．正确选择厂址、合理安排车间布局D．避免使用有毒物质E．密闭、隔离、通风、车间整洁、安全贮运13．职业卫生与职业医学是预防医学中的一个（）A．三级学科B．分支学科C．子学科D．部分学科E．学派14．下列关于职业卫生与职业医学论述正确的是（）A．研究生产环境对劳动者健康影响的学科B．研究劳动过程对劳动者健康影响的学科C．研究改善生产环境，保护劳动者健康的学科D．研究生产工艺过程对劳动者健康影响，改善生产环境的学科E．研究工作条件对劳动者健康影响和改善工作条件的学科15．职业卫生与职业医学的基本任务主要是（）A．提高劳动卫生科学水平B．积极防治职业病C．识别、评价和控制不良工作条件中的职业性有害因素D．发展社会主义国民经济E．提高劳动生产率16．欧洲16世纪最早报道职业病被誉为工业医学之父的拉马兹尼较之我国宋朝孔平仲指出采石人“石末伤肺”的职业病因晚几个世纪（）A．3个世纪B．4个世纪C．5个世纪D．6个世纪E．7个世纪17．职业性危害因素不包括（）A．机器的噪声B．生产性粉尘C．水中的高氟D．长时间处于不良劳动体位E．厂房布局不合理18．下列各项中属于劳动过程的有害因素是（）A．有毒物质B．生产性粉尘C．电离辐射D．非电离辐射E．精神（心理）紧张19．职业病属于（）A．工伤B．职业性疾患C．职业性健康影响D．健康效应E．职业中毒20．下列关于职业病论述错误的是（）A．职业性有害因素作用于人体的强度和时间超过一定限度引起的疾病B．职业有害因素引起人体不能代偿的功能和器质性损害出现的疾病C．职业性有害因素引起健康损害，并出现相应的临床征象，影响劳动能力D．政府规定，职业病享有劳保待遇E．职业性有害因素直接引起的疾病均称为职业病21．职业性有害因素是指（）A．生产工艺过程中存在的有害健康的各种职业因素B．不良劳动条件下存在的所有职业因素C．生产环境中存在的有害健康的职业因素D．不良劳动条件下存在的能对健康产生不良影响的职业因素E．劳动过程中所有能对健康产生不良影响的职业因素（二）X型选择题1．下列属于我国职业性肿瘤的是（）（）（）（）（）A．石棉所致间皮瘤B．苯所致白血病C．二甲苯所致肺癌D．联苯胺所致膀胱癌E．氯乙烯所致肝血管肉瘤2．下列属于工作有关疾病的是（）（）（）（）（）A．矿工的消化性溃疡B．矿工的关节炎C．建筑工的腰背痛D．焦炉工人的肺癌E．教师的神经衰弱3．职业病的职业史包括（）（）（）（）（）A．所在什么车间B．从事什么工种和工龄C．接触什么有害因素D．受教育程度E．接触有害物质时间4．下列哪些项不属于生产工艺过程中产生的有害因素（）（）（）（）（）A．不合理工具的使用B．视力紧张C．射频辐射D．蹲式劳动姿势E．长时间手持风钻5．职业卫生安全与职业病防治工作包括（）（）（）（）（）A．职业卫生队伍的培训和建设B．职业卫生服务C．职业卫生监督D．职业健康监护E．职业卫生安全立法和执法6．下列哪几项属于生产工艺过程中产生的有害因素（）（）（）（）（）A．生产性毒物B．生产性粉尘C．射频辐射D．铅烟E．工作时视力紧张7．下列哪些人属于高危人群（）（）（）（）（）A．长期在紧张的职业生活中的人B．具有遗传缺陷的人C．未成年人和老年人D．长期营养缺乏或吸烟、饮酒者E．从事过大劳动强度的人（三）名词解释1．职业有害因素（occupational hazards）2．职业特征（occupational stigma）3．职业病（occupational diseases）4．工作有关疾病（work-related diseases）5．职业性病损6．职业性疾患（occupational disorders）7．职业卫生（occupational health）?8．职业医学（occupational medicine）（四）问答题1．简述职业卫生与职业医学的主要任务。
生物统计附实验设计最全资料--复习题、课后思考题、试卷及答案
数服从（ ）分布。A. N(10, 1) B. N(0, 10) C. N(0, 1) D. N(10, 10)
4、F 检验后的最小显著差数多重比较检验法又可记为（ ）。
A、 LSD 法
B、 PLSD 法
C、 SSR 法 D、 DLSD
5、正态分布不具有下列（ ）之特征。
A、左右对称 B、单峰分布 C、中间高、两头低 D、概率处处相等
23、独立性检验中，当某一单元格所计算的理论次数在 5 以下时，要进行相近单元格合并处理。
24、三种统计分析能得出两试验因素有无相关性的结论，它们是：两因素有重复观测值方差分析，
通过互作效应检验说明、独立性检验和相关回归分析。
25、假设检验差异显著或极显著，通常用“*”或“**”表示，说明：有 95%或 99%的把握说明处理
答：进行多次平行试验能控制和降低随机误差，虽然单次测量的随机误差没有规律，但多次测量的
总体却服从统计规律，通过对测量数据的统计处理，能在理论上估计起对测量结果的影响。只要试
验工作做得精细，系统误差容易克服。
6、统计表与统计图有何用途？常用统计图、统计表有哪些？三线表的意义？ 答：统计表使用表格形式来表示数量关系，统计图是用几何图形来表示数量关系，可以把研究对象 的特征、内部构成、相互关系等简明、形象的表达出来，便于比较分析 统计表：简单表、复合表 统计图：长条图、圆图、线图、直方图、折线图 7、为什么变异系数要与平均数、标准差配合使用？ 答：因为变异系数的大小，同时受到平均数和标准差两个统计数的影响，因而在利用变异系数表示
27、假设检验的两个类型错误相互制约，处理好它们之间的矛盾的措施是加大样本含量、降低试验
误差。
28、试验误差既影响样本观测值的准确性，又影响假设检验的可靠性，因而试验之前应采用合理的
磁化率实验报告思考题
磁化率实验报告思考题磁化率的测定_实验报告2012级有机化学实验设计性实验报告题目：磁化率的测定报告作者：专业名称：化学教育行政班级：学生学号：指导老师：实验时间：提交时间：2014年10月23日一、实验目的1.掌握古埃(Gouy)法测定磁化率的原理和方法。
2.测定三种络合物的磁化率，求算未成对电子数，判断其配键类型。
二、实验原理1、磁化率物质在外磁场作用下，物质会被磁化产生一附加磁场。
物质的磁感应强度等于（16.1）式中B0为外磁场的磁感应强度；B′为附加磁感应强度；H为外磁场强度；μ0为真空磁导率，其数值等于4π×10-7N／A2。
物质的磁化可用磁化强度M来描述，M也是矢量，它与磁场强度成正比。
（16.2）式中Z为物质的体积磁化率。
在化学上常用质量磁化率χ表示物质的磁性质。
(16.3)(16.4)式中ρ、M分别是物质的密度和摩尔质量。
2）分子磁矩与磁化率物质的磁性与组成物质的原子，离子或分子的微观结构有关，当原子、离子或分子的两个自旋状态电子数不相等，即有未成对电子时，物质就具有永久磁矩。
由于热运动，永久磁矩的指向各个方向的机会相同，所以该磁矩的统计值等于零。
在外磁场作用下，具有永久磁矩的原子，离子或分子除了其永久磁矩会顺着外磁场的方向排列。
(其磁化方向与外磁场相同，磁化强度与外磁场强度成正比)，表观为顺磁性外，还由于它内部的电子轨道运动有感应的磁矩，其方向与外磁场相反，表观为逆磁性，此类物质的摩尔磁化率χ化率χ逆的和。
对于顺磁性物质，χ顺m或摩尔磁化率χM来M是摩尔顺磁化率χ顺和摩尔逆磁∣χ逆∣，可作近似处理，χM=χ逆M=χ顺。
对于逆磁性物质，则只有χ逆，所以它的χ。
第三种情况是物质被磁化的强度与外磁场强度不存在正比关系，而是随着外磁场强度的增加而剧烈增加，当外磁场消失后，它们的附加磁场，并不立即随之消失，这种物质称为铁磁性物质。
磁化率是物质的宏观性质，分子磁矩是物质的微观性质，用统计力学的方法可以得到摩尔顺磁化率χ顺和分子永久磁矩μm间的关系（16.6）式中N0为阿佛加德罗常数；K为波尔兹曼常数；T为绝对温度。
大学物理实验复习思考题大部分答案
大学物理实验复习思考题大部分答案1. 电桥由哪几部分组成? 电桥的平衡条件是什么?答：由电源、开关、检流计桥臂电阻组成。
平衡条件是Rx=(R1/R2)R32.若待测电阻Rx的一个头没接(或断头)，电桥是否能调平衡?为什么?答：不能，Rx没接（或断头），电路将变为上图所示，A、C及C、D间总有电流，所以电桥不能调平。
3. 下列因素是否会使电桥误差增大?为什么?(1) 电源电压不太稳定；(2) 检流计没有调好零点；(3) 检流计分度值大；(4) 电源电压太低；(5) 导线电阻不能完全忽略。
答：（1）由于电桥调平以后与电源电压无关，则电源电压不太稳定基本不会使电桥误差增大。
（2）若检流计没有调好零点，当其指针指零时检流计中电流不为零，即电桥没有达到平衡正态，此时的测量读数中将会含有较大误差甚至会出现错误读数；（3）检流计分度值大时会使电桥误差增大，因电桥的灵敏度与分度值成反比；（4）电源电压太低会使电桥误差增大，因电桥的灵敏度与电源电压成正比；（5）对高电阻不会，当被测电阻的阻值很高时导线电阻可以忽略。
4. 为了能更好地测准电阻，在自组电桥时，假如要测一个约1.2kΩ的电阻，应该考虑哪些因素?这些因素如何选取?答：应考虑电源电压，比例臂的电阻值，检流计的分度值。
电源电压取6V，R1，R2取1000Ω，检流计取1.5级µA表。
[实验十] 用电位差计测量电动势1. 按图3-10-4联好电路做实验时，有时不管如何调动a头和b头，检流计G的指针总指零，或总不指零，两种情况的可能原因各有哪些?答：总指零的原因：测量回路断路。
总不指零的原因：①E和Ex极性不对顶；②工作回路断路；③ RAB上的全部电压降小于ES，Ex二者中小的一个。
2.用电位差计可以测定电池的内阻，其电路如图3 10 6所示，假定工作电池E＞Ex，测试过程中Rc调好后不再变动，Rx是个准确度很高的电阻箱。
R是一根均匀的电阻丝。
L1、L2分别为Kx断开和接通时电位差计处于补偿状态时电阻丝的长度。
《田间试验设计》复习思考题及答案
《田间试验设计》复习思考题一、填空题（每空1分）1、田间试验具备如下要求：试验目的要明确、试验要具有代表性和先进性、实验结果要正确可靠、试验结果要具有 。
2、田间试验由于处理因素以外的环境等因素等影响，往往存在 和 两种误差。
3、田间试验设计时一般要遵守三大原则： 、 、 。
4、按照试验因素的多少分类，田间试验可分为： 、 、 。
5、随机排列设计就是在重复区内将各处理随机排列。
常用的随机排列设计有： 、 、 、 。
6、 设计是从横行和直列两个方向对试验环境进行局部控制，使每个横行和直列都成为一个区组，在每一区组内安排全部处理的试验设计。
7、在田间试验中，观察、测量所得的资料，一般可分为 性状资料和 性状资料两大类。
8、在数据资料整理中，常用到统计图。
常用的统计图有： 、 、 等。
9、平均数是统计中最常用的统计数，平均数的种类很多，请列举出三种常用的平均数： 、 、 。
10、标准正态分布是指=μ 、=2σ 。
11、在田间试验中，安排一个试验处理的小块地段称为 。
12、已知Y ～),(2σμN ，则Y 在区间]58.2,58.2[σμσμ+-的概率为 ，Y 在]96.1,96.1[σμσμ+-的概率为 。
13、在作显著性检验时，常常要提出假设，即 、 两种假设。
14、在生物统计中，显著性检验常用的两种显著水平分别为： 、 。
15、在显著性检验时，有时可能会犯两种错误：、。
16、方差分析时，如果差异显著，则要进行多重比较。
常用的多种比较的方法有：、、等。
17、方差分析时，为了满足方差分析的基本前提或基本假设，有时需对数据进行转换。
常用的转换方法有：、、。
18、方差分析的基本假定有：、、。
19、假设某但因素试验有k个处理，n次重复，完全随机设计，共有kn个观测值，则它的总自由度为。
20、方差分析时，平方和除以相应的自由度的值称为。
二、判断题（每题1分，正确的打√，错误的打×）1、田间试验中谈到的准确性和精确性是同一含义。
生物统计附实验设计(明道绪--第四版)最全资料--复习题、课后思考题、试卷及答案
生物统计附实验设计（明道绪-- 第四版）最全资料--复习题、课后思考题、试卷及答案二、填空1、生物统计分描述性统计和分析性统计。
描述性统计是指运用分类、制表、图形以及计算概括性_________ 数据（平均数、标准差等）来描述数据特征的各项活动。
分析性统计是进行数据观察、数据分____________ 以及从中得出统计推断的各项活动。
2、统计分析的基本过程就是由样本推断总体的过程。
该样本是该总体的一部分。
3、由样本获取总体的过程叫抽样。
常用的抽样方法有随机抽样、顺序抽样、分等按比例抽样、整群抽样等。
4、样本平均数与总体平均数的差异叫抽样误差。
常用s/ V N表示。
5、只有降低抽样误差才能提高试验结果的正确性。
试验结果的正确性包括准确性和精确性。
6、试验误差按来源分为系统误差（条件误差）和随机误差（偶然误差）。
系统误差（条件误差）影响试验结果的准确性，随机误差（偶然误差）影响试验结果的精确性。
7、系统误差（条件误差）可以控制，可通过合理的试验设计方法降低或消除。
随机误差（偶然—差）不可控制，可通过理论分布来研究其变异规律，或相对比较其出现的概率的大小。
8、样本推断总体分假设检验和区间估计两大内容。
常用的检验方法有t检验、F检验和卡方检验。
9、置信区间指在一定概率保证下总体平均数的可能范围。
10、t检验是通过样本平均数差值的大小来检验处理效应是否存在，两样本平均数的差值代表了试验的表观效应，它可能由处理效应（真实效应）和误差效应引起，要检验处理效应是否存在，常采用反证法。
此法先建立无效假设：即假设处理效应不存在，样本平均数差值是由误差引起，根据差异在误差分布里出现的概率二即可能性大小的衡量）来判断无效假设是否成立。
11、判断无效假设是否成立的依据是小概率事件实际不可能原理，即假设检验的基本依据。
用来肯定和否定无效假设的小概率，我们称之为显著水平，通常记为a _ 。
12、t检验通常适合两样本连续性（非间断性）随机变量资料的假设检验，当二项分布逼近正态分布时，百分数资料也可用二检验。
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《实验设计》复习思考题
1．实验设计的目的意义是什么？
2．实验设计的基本要素是什么？它们之间有何联系？
3．关于实验的处理因素，进行实验研究时，要注意些什么？
4．实验研究时，如何选择受试对象？
5．实验研究时，如何选择确定效应指标？
6．实验设计的基本原则有哪些？
7．实验研究时，为什么要设立对照？如何设立对照？
8．实验研究时，估计样本量需要事先确定哪些因素的水平？
9．实验研究时，为什么要随机？随机化可以控制哪些误差？
10．常用的实验设计方法有哪些？各适合在什么情况下使用？使用时各应注意些什么？
11．有人说，每日喝500毫升浓沱茶可以降低高血压。
某医师对20名高血压病人进行了观察，发现每日喝500毫升浓沱茶，半月后复查，血压平均下降20kPa，故认为喝浓沱茶确实可治疗高血压。
你如何评价该研究结论？该项研究在设计方面是否存在问题？如存在问题，应该如何改进？12．1976年某单位报告了果胶驱铅的疗效观察：30名铅中毒工人脱离现场后住院治疗，治疗前测得尿铅均数为0.116mg/L，血铅均数为
1.81mg/L；服用果胶20天后再测，尿铅均数降为0.087mg/L，血铅均数
降为0.73mg/L，说明果胶的驱铅效果较好。
请评述该项研究。
13．将20只小白鼠分为实验组和对照组，实验人员闭着眼睛用手去鼠笼中随机抓小鼠，抓出10只小鼠作为实验组，剩余10只作为对照组。
由于实验人员是闭着眼睛用手随机抓取的，故该分组是随机分组。
你认为这种观点正确吗？为什么？应该怎么做？
14．为研究膳食中添加赖氨酸盐后对正常儿童生长发育有无影响，拟在面包中添加L－赖氨酸盐后用幼儿园的学生进行干预试验。
试问：（1）可采用何种设计方案？（2）如何设置对照？（3）观察哪些指标？（4）需要控制哪些非处理因素？如何控制？
15．奶粉包装机正常工作时，包装量服从正态分布。
每袋奶粉标准重量为500克，标准差为15克。
今欲检验包装机工作是否正常，希望每袋奶粉平均净重量与标准值相差达5克时能发现差异，问应随机抽检多少袋奶粉？
16．据文献报告，母乳喂养的婴儿42天时血红蛋白均数为117.7g/L，人工喂养的只有103.3g/L，42天时婴儿血红蛋白的标准差为10.2g/L。
为研究母乳喂养和人工喂养对婴儿血红蛋白的影响，现要在置信度为95％、把握度为90％的水平上发现这两种喂养造成的婴儿血红蛋白差异，每组
需要调查研究多少名婴儿？
17．新生儿的出生体重平均为3200克，标准差为467克。
欲研究妇女在怀孕期间服用某种营养添加剂是否会影响新生儿的体重，假设服用该营养添加剂后出生的新生儿将比一般的新生儿平均增重220克。
请问最好采用何种试验设计？按95％的置信度、90％的把握度进行研究需要每组观察研究多少名孕妇？如果每组各有120名孕妇进行了观察研究，α＝0.05时发现有统计学意义，此时的把握度有多高？
18．某医生欲比较某饮食疗法与一种药物疗法对降低血清胆固醇含量的疗效，选择了40名高脂血症病人，设立了4个组：正常饮食组、饮食疗法组、药物组和药物加饮食疗法组。
请问最好采用何种试验设计方案，简述其理由。
并帮助把病人随机分组。
19．有6个品种：A，B，C，D，E和F，拟进行品种对比试验。
已知实验地西部肥沃，东部贫瘠。
用什么实验设计方法比较合理？为什么？怎样设计？
20．某实验室工作人员欲考察温度（10℃、20℃和30℃）、pH值（6.5、
7.0和7.5）和放置时间（1天、5天和10天）对某种酶制剂活性的影响。
请帮助他们对这项工作进行统计设计？。