24三年级实践课我和蔬菜交朋友PPT课件
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四年级下册综合实践活动课件- 我和蔬菜交朋友 全国通用(共11张PPT)
一起来唱《蔬菜歌》
介绍 你的 蔬菜朋友
名称、形状、颜色 味道、营养价值
用蔬菜 创造生活
我和蔬菜交朋友
拓展延伸
我和蔬菜交朋友
1.双休日和父母一起参观蔬菜园基地。 2.上网或向父母请教如何学做家常餐。 3.在家学做一种菜，并写体验日记。
同学们，再见！
我和蔬菜交朋友
红口袋， 绿口袋， 有人怕， 有人爱。
紫色树， 开紫花。 紫色果里 装芝麻。
蔬菜朋友
蔬菜朋友
一顶小伞， 落在林中， 一旦撑开， 不能收拢。
蔬菜朋友
Hale Waihona Puke 蔬菜朋友身体瘦又长， 穿着绿衣裳。 浑身长满刺， 吃着脆又香。
学做简单的家常餐
北苑小学 高霞
我和蔬菜交朋友
我和蔬菜交朋友
蔬菜朋友见面会
我和蔬菜交朋友PPT课件
幼儿园科学教育科普活动 演讲教师：XXX 时间：XXXXX
Contents
01 认生吃的蔬菜
04 蔬菜拼贴画
01
认识蔬菜
认识蔬菜
现在带领大 家熟悉下图上面 的蔬菜。请大家 跟我一起来大声 读出来。
认识蔬菜
现在带领大 家熟悉下图上面 的蔬菜。请大家 跟我一起来大声 读出来。
认识蔬菜
现在带领大家 熟悉下图上面的蔬 菜。请大家跟我一 起来大声读出来。
认识蔬菜
现在带领大 家熟悉下图上面 的蔬菜。请大家 跟我一起来大声 读出来。
02
猜谜语
猜谜语
小朋友我们一起 来猜谜语吧！
一顶小伞 落在林中 一旦撑开 不能收拢
（打一食物）
猜谜语
小朋友我们一起 来猜谜语吧！
弟兄七八个 围着圆柱坐 大家一分手 衣服都扯破
（打一蔬菜）
03
能生吃的蔬菜
能生吃的蔬菜
图上面的蔬 菜中哪些是可以生 吃的，请大声说出 来？
04
蔬菜拼贴图
蔬菜拼贴画
蔬菜拼贴画好有 趣啊！小朋友你们也 试试吧！
幼儿园科学教育科普活动
Contents
01 认生吃的蔬菜
04 蔬菜拼贴画
01
认识蔬菜
认识蔬菜
现在带领大 家熟悉下图上面 的蔬菜。请大家 跟我一起来大声 读出来。
认识蔬菜
现在带领大 家熟悉下图上面 的蔬菜。请大家 跟我一起来大声 读出来。
认识蔬菜
现在带领大家 熟悉下图上面的蔬 菜。请大家跟我一 起来大声读出来。
认识蔬菜
现在带领大 家熟悉下图上面 的蔬菜。请大家 跟我一起来大声 读出来。
02
猜谜语
猜谜语
小朋友我们一起 来猜谜语吧！
一顶小伞 落在林中 一旦撑开 不能收拢
（打一食物）
猜谜语
小朋友我们一起 来猜谜语吧！
弟兄七八个 围着圆柱坐 大家一分手 衣服都扯破
（打一蔬菜）
03
能生吃的蔬菜
能生吃的蔬菜
图上面的蔬 菜中哪些是可以生 吃的，请大声说出 来？
04
蔬菜拼贴图
蔬菜拼贴画
蔬菜拼贴画好有 趣啊！小朋友你们也 试试吧！
幼儿园科学教育科普活动
我与蔬菜交朋友(第一课时)二年级综合实践教学设计课件PPT
调查准备
调查目的 调查对象 调查时间 访谈内容
调查准备
调查对象 喜欢吃的蔬菜
运霖
原因
注意事项：
(1 )访谈时间要合适 访谈环境要安静。 ( 2 ) 行 为 举 止 要 端 正 访谈礼貌不能少。 ( 3 ) 访 谈 记 录 要 及 时 访谈结束表感谢。
调查对象 喜欢吃的蔬菜
运霖
西洋菜
娃娃菜
原因
有很多维生素 吃起来甜甜的
通过访谈调查发现：
运霖同学 】因为【 西洋菜的维生素很多所以喜欢吃【 西洋菜 Nhomakorabea】。
安瑶同学 】因为【 娃娃菜吃起来甜甜的 所以喜欢吃【 娃娃菜 】。
我是王明，通过今天的学习，我发现蔬 菜有很丰富的营养，我们要多吃蔬菜不能挑 食。我还了解到运霖和安瑶两位同学喜欢吃 的蔬菜和原因了。
1.访谈调查时能不能省略前两步 直接先实施访谈呢？
2.可以打视频电话进行访谈吗？
3.访谈时能不能用手机录音？
我是王明，我认为不能省略。我们要提 前做好准备才能去采访，不然会忘记采访的 内容。
答：不能省略前两步。我们进行访谈前做好 访谈方案才不会手忙脚乱忘记访谈的内容；提前 绘制好调查记录表，方便我们及时将采访到的内 容记下来。前两步是我们进行访谈调查前很重要 的准备工作当然不能省略。
我是王明，我觉得可以录音。录音也可 以将采访的内容记录下来。
答：可以用手机录音，但是录音前需要取得 我们调查对象的同意。录音后也需要将录音的内 容整理记录在访谈记录表中，便于后续对调查结 果的分析。
同学们，再见！
35
我是李红，我很开心这节课我学会了 访谈调查的步骤，接下来我也要去调查一 下我的好朋友喜欢吃什么蔬菜，我要让他 们也和我一样多吃蔬菜。
调查目的 调查对象 调查时间 访谈内容
调查准备
调查对象 喜欢吃的蔬菜
运霖
原因
注意事项：
(1 )访谈时间要合适 访谈环境要安静。 ( 2 ) 行 为 举 止 要 端 正 访谈礼貌不能少。 ( 3 ) 访 谈 记 录 要 及 时 访谈结束表感谢。
调查对象 喜欢吃的蔬菜
运霖
西洋菜
娃娃菜
原因
有很多维生素 吃起来甜甜的
通过访谈调查发现：
运霖同学 】因为【 西洋菜的维生素很多所以喜欢吃【 西洋菜 Nhomakorabea】。
安瑶同学 】因为【 娃娃菜吃起来甜甜的 所以喜欢吃【 娃娃菜 】。
我是王明，通过今天的学习，我发现蔬 菜有很丰富的营养，我们要多吃蔬菜不能挑 食。我还了解到运霖和安瑶两位同学喜欢吃 的蔬菜和原因了。
1.访谈调查时能不能省略前两步 直接先实施访谈呢？
2.可以打视频电话进行访谈吗？
3.访谈时能不能用手机录音？
我是王明，我认为不能省略。我们要提 前做好准备才能去采访，不然会忘记采访的 内容。
答：不能省略前两步。我们进行访谈前做好 访谈方案才不会手忙脚乱忘记访谈的内容；提前 绘制好调查记录表，方便我们及时将采访到的内 容记下来。前两步是我们进行访谈调查前很重要 的准备工作当然不能省略。
我是王明，我觉得可以录音。录音也可 以将采访的内容记录下来。
答：可以用手机录音，但是录音前需要取得 我们调查对象的同意。录音后也需要将录音的内 容整理记录在访谈记录表中，便于后续对调查结 果的分析。
同学们，再见！
35
我是李红，我很开心这节课我学会了 访谈调查的步骤，接下来我也要去调查一 下我的好朋友喜欢吃什么蔬菜，我要让他 们也和我一样多吃蔬菜。
我和蔬菜交朋友ppt百度文库
念书，考试然后向 正无穷无限延伸。两年半的时间，就这样被我挥霍了， 空落落的感觉。 记得，当尝到第一次失败的滋味时，
有机果蔬PPT模版 整颗心都在抽泣，整个身体仿佛被抽干，灵魂开始四处
飘荡。慢慢地，失败一次又一次微笑向我走来，我开始 坚强，到最后再次面对这位故友时，心里的感觉，却早 已不是那么强烈。我害怕，我麻木了吗？还适是用我于已商务经总放结/工作总结/工作计划 弃？我不忍，更不甘，可是我早已找不到坚CT持OCTEVX下OFUL去OTURRE的E A理DVERTISING COMPANYIS CCTV 由。 我渴望
单击此处添加标题
Suitable for all categories business and personal presentation, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae business and personal presentation, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae business and personal presentation, eaque iae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae
自己早就明白，一直以来都在逃避现实0可2 是我还能【逃产避品运行】
多在久 这呢个？陌C有生ON些城T事市E情的N终TS究是需要面对的。03
我依然漫步 【市场分析】
04
【投资回报】
LOGO
脚落，刹那间想起了郭敬明说过的一句话：如果记忆如 钢铁般坚固，我该微笑还是哭泣；如果钢铁如记忆般腐 蚀，那是欢城还是废墟。我想说其实每一座城市都是废 墟，因为其中夹杂着太多的阴霾和悲伤。如果记忆可以 封印，我希望永远的封存这段记忆 鹅黄的灯光下， 秋风肆无忌惮地戏弄着树下的枯叶，我似乎听到了它们
有机果蔬PPT模版 整颗心都在抽泣，整个身体仿佛被抽干，灵魂开始四处
飘荡。慢慢地，失败一次又一次微笑向我走来，我开始 坚强，到最后再次面对这位故友时，心里的感觉，却早 已不是那么强烈。我害怕，我麻木了吗？还适是用我于已商务经总放结/工作总结/工作计划 弃？我不忍，更不甘，可是我早已找不到坚CT持OCTEVX下OFUL去OTURRE的E A理DVERTISING COMPANYIS CCTV 由。 我渴望
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自己早就明白，一直以来都在逃避现实0可2 是我还能【逃产避品运行】
多在久 这呢个？陌C有生ON些城T事市E情的N终TS究是需要面对的。03
我依然漫步 【市场分析】
04
【投资回报】
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脚落，刹那间想起了郭敬明说过的一句话：如果记忆如 钢铁般坚固，我该微笑还是哭泣；如果钢铁如记忆般腐 蚀，那是欢城还是废墟。我想说其实每一座城市都是废 墟，因为其中夹杂着太多的阴霾和悲伤。如果记忆可以 封印，我希望永远的封存这段记忆 鹅黄的灯光下， 秋风肆无忌惮地戏弄着树下的枯叶，我似乎听到了它们
二年级综合实践活动课件-我与蔬菜交朋友 全国通(共41张PPT)
我和蔬菜交朋友活一：一蔬菜王国活一：一 tǔ dòu土豆qié zi 活一：一茄子xiǎo bái cài 活一：一小白菜活一：一huā cài花菜nán guā活一：一南瓜shēng cài 活一：一生菜bō cài 活一：一菠菜máo dòu 活一：一毛豆瓜苦瓜juǎn xīn cài 活一：一卷心菜jīn zhēn gū活一：一金菇mù ěr 活一：一木耳ǒu 活一：一藕活一：一xiāng cōng香葱yáng cōng 活一：一洋葱sì jì dòu 活一：一四季豆dà suàn 活一：一大蒜xiāng gū活一：一香菇活二：辨一辨花菜西花紫菜香菜芹菜活三：猜一猜好像苹果又，好像柿子没有盖。
西柿能当水果能当菜，身体瘦又，有又有黄。
身刺，吃着脆又香。
黄瓜身穿袍，戴帽。
坐在土里，呆呆。
胡卜口袋，口袋。
有人怕，有人。
辣椒活三：猜一猜活四：一活五：做一做活要求：1.蔬菜的某个特点:形状、色自由地想。
2.用刻刀、剪刀等工具制作要注意安全，生。
3.小分工明确，注意合作。
：作之星制作之星合作之星活六：考察1、蔬菜市品种考察——了解蔬菜的种；2、蔬菜养作用考察——了解蔬菜的养；3、蔬菜成品品名考察——了解各餐蔬菜的名称和制作方法；。
我和蔬菜交朋友小学三年级综合实践课课件
实践操作法
组织学生进行蔬菜种植、采摘、烹饪等 实践活动，让学生在亲身体验中加深对 蔬菜的了解和喜爱。
多媒体辅助法
利用图片、视频等多媒体资源，帮助学 生更加直观地了解蔬菜的生长过程、食 用方法等知识。
02
蔬菜种类与特点
常见蔬菜种类
叶菜类
菠菜、芹菜、油菜等，富含叶绿素和维 生素。
瓜果类
黄瓜、西红柿、茄子等，水分含量高， 口感鲜美。
对种子进行浸种催芽处理，提高发芽率 和幼苗生长速度。
控制好苗床温度和湿度，及时通风换气 ，防止幼苗徒长和病害发生。
田间管理措施
及时中耕除草，保持土壤疏 松透气，减少杂草对蔬菜生
长的影响。
根据蔬菜生长需求，合理施 肥浇水，遵循“少量多次”
的原则。
搭设支架或吊蔓，引导蔬菜 合理生长空间，提高产量和
品质。
伤。
注意采摘顺序
遵循先熟先采、后熟后采的原 则，确保采摘下来的蔬菜新鲜
度。
保持清洁卫生
在采摘过程中，注意个人卫生 和蔬菜清洁，避免污染。
储存方法及延长保鲜期措施
分类储存
根据蔬菜的种类和特性 进行分类储存，避免相
互串味和影响品质。
适宜温度
控制储存环境的温度， 一般蔬菜适宜在0-4℃的
低温下保存。
湿度控制
学生通过实践活动，亲手种植蔬菜并 观察其生长过程，了解了蔬菜生长的 基本条件和周期。
学生自我评价报告
知识掌握程度
学生能够准确描述蔬菜的种类和 营养价值，理解蔬菜的种植和生 长过程，掌握基本的烹饪技巧。
实践能力提升
通过种植蔬菜和烹饪实践，学生的 动手能力和实践能力得到了提升。
情感态度变化
学生对蔬菜产生了浓厚的兴趣，愿 意主动尝试不同的蔬菜，并愿意与 家人分享所学的知识和技巧。
我和蔬菜宝宝交朋友PPT课件
第15页/共27页
•
蒜
第16页/共27页
•蒜
•“吃肉不吃蒜，营养减一 半”。吃肉时适量吃一点 蒜，会增加营养的吸收。
第17页/共27页
蔬菜生吃
•医学研究和实践证明，生吃蔬菜最大 限度地留住了营养，所以，凡是能生 吃的蔬菜，最好生吃；不能生吃的蔬 菜，也不要炒得太熟，尽量减少营养 的损失。
第18页/共27页
蔬菜王国
第1页/共27页
综合实践
我和蔬菜宝宝交朋友
第2页/共27页
脸圆像苹果，酸甜 营养多，既可做菜 吃，又可当水果。
第3页/共27页
一顶小伞 落在林中 一旦撑开 不能收拢
第4页/共27页
红口袋,绿口袋 有人害怕有人爱
第5页/共27页
红公鸡,绿尾巴， 身体钻到地底下， 又甜又脆营养大。
第6页/共27页
紫色树，紫色花，紫色果里结芝麻。
第7页/共27页
Hale Waihona Puke 身体瘦长，遍体生疮，穿着绿装，偏偏姓黄。
第8页/共27页
蔬菜的种类
• 根菜类：如 萝卜 • 茎菜类：如 芹菜 • 叶菜类：如 大白菜 • 花菜类：如 西兰花 • 果菜类：如 辣椒
第9页/共27页
第10页/共27页
蔬菜的营养
蔬菜含有丰富的维生素矿物 质及粗纤维，是任何食物所不 能代替的。
第24页/共27页
调查表 蔬菜名称 种植时间 成熟时间 营养或作用 是否开花 分类 西红柿 大蒜
大白菜 辣椒 红薯 萝卜
第25页/共27页
课外延伸：
课后，我们可到菜场、也可通过上网认 识更多的蔬菜，了解蔬菜的价格，还可以 到农村，向农民伯伯请教种蔬菜的学问。 同时调查、统计一下我们班同学最喜欢吃 的蔬菜是什么？
•
蒜
第16页/共27页
•蒜
•“吃肉不吃蒜，营养减一 半”。吃肉时适量吃一点 蒜，会增加营养的吸收。
第17页/共27页
蔬菜生吃
•医学研究和实践证明，生吃蔬菜最大 限度地留住了营养，所以，凡是能生 吃的蔬菜，最好生吃；不能生吃的蔬 菜，也不要炒得太熟，尽量减少营养 的损失。
第18页/共27页
蔬菜王国
第1页/共27页
综合实践
我和蔬菜宝宝交朋友
第2页/共27页
脸圆像苹果，酸甜 营养多，既可做菜 吃，又可当水果。
第3页/共27页
一顶小伞 落在林中 一旦撑开 不能收拢
第4页/共27页
红口袋,绿口袋 有人害怕有人爱
第5页/共27页
红公鸡,绿尾巴， 身体钻到地底下， 又甜又脆营养大。
第6页/共27页
紫色树，紫色花，紫色果里结芝麻。
第7页/共27页
Hale Waihona Puke 身体瘦长，遍体生疮，穿着绿装，偏偏姓黄。
第8页/共27页
蔬菜的种类
• 根菜类：如 萝卜 • 茎菜类：如 芹菜 • 叶菜类：如 大白菜 • 花菜类：如 西兰花 • 果菜类：如 辣椒
第9页/共27页
第10页/共27页
蔬菜的营养
蔬菜含有丰富的维生素矿物 质及粗纤维，是任何食物所不 能代替的。
第24页/共27页
调查表 蔬菜名称 种植时间 成熟时间 营养或作用 是否开花 分类 西红柿 大蒜
大白菜 辣椒 红薯 萝卜
第25页/共27页
课外延伸：
课后，我们可到菜场、也可通过上网认 识更多的蔬菜，了解蔬菜的价格，还可以 到农村，向农民伯伯请教种蔬菜的学问。 同时调查、统计一下我们班同学最喜欢吃 的蔬菜是什么？
我与蔬菜交朋友课件
二年级综合实践活动
选题背景
选题背景
选题背景
活动目标
1.学生通过实践体验活动，全面了解蔬菜的相关知识，丰 富学习方式，学会使用多种方式获取资料。科学、合理整理资 料，培养合作学习的能力，树立勇于探索，敢于实践的创新精 神。
2.让学生走进社会、走进生活，增强责任感。在活动体验 中认识自我、发展自我。
成果展示课 （六）研究报告
3.关于蔬菜营养价值的调查报告
成果展示课 （六）研究报告
4.关于蔬菜烹饪的调查报告
成果展示课 （六）研究报告
4.关于蔬菜烹饪的调查报告
在日常饮食中，某些蔬菜不能与某些食物同时食用，否则会产生 适得其反的效果：
A．白萝卜不可与柿子同食——极易诱发甲状腺肿病 B．韭菜不可与菠菜同食——极易引起腹泻 C．南瓜不可与羊肉同食——极易诱发黄疸现象 D．芥菜不可与鲫鱼同食——极易导致水肿 E．芹菜不可与醋同食——极易损伤牙齿 F．红薯不宜与柿子同食——极易导致腹胀、胃胀等现象
1.课题生成课 2.方案制定课 3.问题交流课 4.成果展示课
1.课题生成课
▲红公鸡，绿尾巴，脑袋埋在地底下。 ▲水中撑绿伞，水下瓜弯弯， 掰开瓜看看，千丝万缕。 ▲瘦长的身材，翠绿的皮肤，全身是疙瘩，丑了自己美了别人。 ▲一个黄妈妈，一生手段辣，老来愈厉害，小孩最怕他。 ▲红嘴绿鹦哥，吃了营养多。 ▲红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱。
3.在活动过程中，弘扬认真钻研的严谨治学态度，更加热 爱生活。树立科学的健康理念。
活动任务：
蔬菜种类探究：走进生活，发现丰富多彩的蔬菜世界。 营养价值探究：从各种蔬菜中，探究丰富多样的营养价值。 蔬菜种植：了解和体验简单易行的蔬菜种植方法。 蔬菜烹饪：了解蔬菜烹饪搭配技巧，获得简单烹饪的实践体验。 参与学生：二年级学生
选题背景
选题背景
选题背景
活动目标
1.学生通过实践体验活动，全面了解蔬菜的相关知识，丰 富学习方式，学会使用多种方式获取资料。科学、合理整理资 料，培养合作学习的能力，树立勇于探索，敢于实践的创新精 神。
2.让学生走进社会、走进生活，增强责任感。在活动体验 中认识自我、发展自我。
成果展示课 （六）研究报告
3.关于蔬菜营养价值的调查报告
成果展示课 （六）研究报告
4.关于蔬菜烹饪的调查报告
成果展示课 （六）研究报告
4.关于蔬菜烹饪的调查报告
在日常饮食中，某些蔬菜不能与某些食物同时食用，否则会产生 适得其反的效果：
A．白萝卜不可与柿子同食——极易诱发甲状腺肿病 B．韭菜不可与菠菜同食——极易引起腹泻 C．南瓜不可与羊肉同食——极易诱发黄疸现象 D．芥菜不可与鲫鱼同食——极易导致水肿 E．芹菜不可与醋同食——极易损伤牙齿 F．红薯不宜与柿子同食——极易导致腹胀、胃胀等现象
1.课题生成课 2.方案制定课 3.问题交流课 4.成果展示课
1.课题生成课
▲红公鸡，绿尾巴，脑袋埋在地底下。 ▲水中撑绿伞，水下瓜弯弯， 掰开瓜看看，千丝万缕。 ▲瘦长的身材，翠绿的皮肤，全身是疙瘩，丑了自己美了别人。 ▲一个黄妈妈，一生手段辣，老来愈厉害，小孩最怕他。 ▲红嘴绿鹦哥，吃了营养多。 ▲红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱。
3.在活动过程中，弘扬认真钻研的严谨治学态度，更加热 爱生活。树立科学的健康理念。
活动任务：
蔬菜种类探究：走进生活，发现丰富多彩的蔬菜世界。 营养价值探究：从各种蔬菜中，探究丰富多样的营养价值。 蔬菜种植：了解和体验简单易行的蔬菜种植方法。 蔬菜烹饪：了解蔬菜烹饪搭配技巧，获得简单烹饪的实践体验。 参与学生：二年级学生
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
•
交友网站 wenku1
小学三年级语文综合实践课
我和蔬菜交朋友
授课教师：王艮兰
1
我和蔬菜交朋友
2
3
4
西红柿
5
蘑菇
6
萝卜
7
蒜苔
8
白菜
9
红薯
10
马铃薯
11
看一看：颜色、形状、摸一摸，你感觉如何； 闻一闻，味道；再想一想……
（嫩绿）的（白菜）
（ ）的（ ）
12
我喜欢的蔬菜可多了，有（ ）的
†26
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
XX年XX月XX日
†27
（ ），有（ ）有（ ），
有（ ）的（
），我最喜欢
（ ），它（ ）。
13
我喜欢的蔬菜可多了，有（ ）的
（ ），它（ ）；有（ ）
有（ ），它（ ）；有（ ）
的（
），它（ ）；我最喜
欢（ ）。
14
我的蔬菜朋友是西红柿。看， 它穿着红艳艳的衣服，鼓着圆 嘟嘟的小脸，像羞红脸的小姑 娘。这时我记起了一首儿歌： 西红柿圆又圆，味道好有营养。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
•
交友网站 wenku1
小学三年级语文综合实践课
我和蔬菜交朋友
授课教师：王艮兰
1
我和蔬菜交朋友
2
3
4
西红柿
5
蘑菇
6
萝卜
7
蒜苔
8
白菜
9
红薯
10
马铃薯
11
看一看：颜色、形状、摸一摸，你感觉如何； 闻一闻，味道；再想一想……
（嫩绿）的（白菜）
（ ）的（ ）
12
我喜欢的蔬菜可多了，有（ ）的
†26
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
XX年XX月XX日
†27
（ ），有（ ）有（ ），
有（ ）的（
），我最喜欢
（ ），它（ ）。
13
我喜欢的蔬菜可多了，有（ ）的
（ ），它（ ）；有（ ）
有（ ），它（ ）；有（ ）
的（
），它（ ）；我最喜
欢（ ）。
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我的蔬菜朋友是西红柿。看， 它穿着红艳艳的衣服，鼓着圆 嘟嘟的小脸，像羞红脸的小姑 娘。这时我记起了一首儿歌： 西红柿圆又圆，味道好有营养。