新人教版小学数学《几分之几》PPT完美课件1
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【人教版】小学数学-几分之几精品教学PPT1
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
8 分数的初步认识
---分数的初步认识
第3课时 几分之几
情境导入
1 老师给大家准备好了大小相同的正方形纸，把
一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几 份涂上喜欢的颜色。
做好的同学，快把你的 作品贴到黑板上吧！
新知探究
1 把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或
几份涂上颜色。
11 44
每份是它的
四、数一数，填一填。
○□○△★★○△
△★□○□○○★
在上图中，★占总数的
( (
4 16
))，△占总数的
( (
3 16
))。
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
归纳小结
➢ 比较分母相同的分数的大小方法
比较分母相同的分数的大小，要看分子， 分子小的分数就小，分子大的分数就大。
巩固练习
1.看图写出分数。
3 8
1
5
8
8
巩固练习
（教材P93 做一做1）
2.写出涂色部分所表示的分数，再比较每组
分数的大小。
(5)
(3 )
《几分之几》ppt完整版11(共14张PPT)
4
（1）组织学生进行角色扮演，并对学生的发言进行点拨和引导。
②实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一
2.情感：羁旅飘泊之苦、思乡念亲之情、独居他乡怀才不遇之孤独愤慨、战乱频仍厌恶战争、宦游在外身不由己等。
1 （2）.为什么文中既写“人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”，又写“智叟笑而止之嘲讽愚公”，这样写的用意是什么？
人教版小学三年级数学上册
认识、比较几分之几
认识、比较几分之几
教学目标
重、难点
教学过程
巩固练习
课堂小结
布置作业
重、难点
重点
认识几分之几。
难点
比较分母相同的分数的大小。
教学目标
1、使学生认识几分之几,能比较分母相同的分数的大小。
2、通过小组合作学习活动，培养学生的合作意识、数学思考与语言表达能 力。
1 1 1 1 （1）组织学生进行角色扮演，并对学生的发言进行点拨和引导。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，
＞ （3）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。文化是世界性与民族性的统一，文化的世界性和民族性的关系是共性和个性的关系，它们反映了世界文化的
是分数，像 3 6 3 【解析】A说法错误，哲学有科学与非科学之分，并不是所有的哲学都是科学的世界观和方法论；
4 4 8 10 也是分数。 、
、
想一想：
6 读作（ 8
八分之六 ）
十分之三写作（ 3 ）
10
将一条彩带平均分成了10份。
（ 150）
（ 1） 10
（ 7） 10
牛刀小试：下列图形的涂色部分都表示几分之几？
小结：同分子分数比大小，分母小的分数大，分母大的 分数小。
《几分之几》(课件)-三年级上册数学人教版(共21张PPT)
你能用一个分数来表示涂色部 分占整个图形的多少吗？
11 44
3个
1 4
3 4
1
读作：四分之三
4 表示： 把正方形平均分成4份，其中的
3份就是正方形的四分之三。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
理解几分之几的含义
你能用一个分数来表示涂色部 分占整个图形的多少吗？
11 44
4个
（7）
（10）你还能从这条彩带上 （10）
找到其他的分数吗？
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
小结
小结：
像
2 4
、
3 4
、 3 、 7 这样的数，也都是分数。 10 10
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
借助直观，比较分数的大小
在下面这两个长方形中分别表示出
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
理解几分之几的含义
你能用一个分数来表示涂色部 分占整个图形的多少吗？
11 44
2个
1 4
2 4
读作：四分之二
表示： 把正方形平均分成4份，其中的 2份就是正方形的四分之二。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
理解几分之几的含义
1 4
4 4
11
读作：四分之四
44 表示： 把正方形平均分成4份，其中的
4份就是正方形的四分之四。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
理解几分之几的含义
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
（3 ） （10）
111 1 1 1 1 10 10 10 10 10 10 10
人教版《几分之几》课件完美版1
3.一件羽绒服秋季售价是245元。
（1）冬季售价比秋季提高 2，这件 7
羽绒服冬季售价是多少元？
解：
245×(1＋ 2 ) 7
=315(元)
答：这件羽绒服冬季售价是315元。
人教版《 几分之 几》课 件完美 版1
人教版《 几分之 几》课 件完美 版1
3.一件羽绒服秋季售价是245元。
（2）春季售价又比冬季下降 1，这件完美 版1
9800箱
多3 7
“1”
人教版《 几分之 几》课 件完美 版1
解：计划生产洗衣皂 x箱。
(1 3)x 9800 7 10 x 9800 7 x 9800 10 7 x 9800 7 10 x 6860
答：计划生产洗衣皂6860箱。
人教版《 几分之 几》课 件完美 版1
人教版《 几分之 几》课 件完美 版1
课堂小结 已知整体“1”的几分之几是多少的问题，
用乘法计算。 找到等量关系，列方程计算。
从上面的题目， 你能总结出什 么吗？
人教版《 几分之 几》课 件完美 版1
人教版《 几分之 几》课 件完美 版1
一个日用化工厂6月份生产洗衣皂9800箱，
比计划多生产 3。计划生产洗衣皂多少箱？ 7
件羽绒服春季售价是多少元？
解：
315×(1- 1 ) 5
=252(元)
答：这件羽绒服春季售价是252元。
人教版《 几分之 几》课 件完美 版1
人教版《 几分之 几》课 件完美 版1
3.一件羽绒服秋季售价是245元。
（3）春季一次购买2件以上，还可以 打八折。一次购买3件这样的羽 绒服要花多少钱？
解：
252×3×0.8 =604.8(元)
新人教版小学数学《几分之几》PPT优质课件1
10
）厘米。1厘米是1分米的
（ （
1） 10）
，
（ 7）
7厘米是1分米的 （10） 。
9.
1元=（ 10 ）角
1角是1元的
（1 （ 10
） ）
，3角是1元的（（
3 10
） ）
。
10.
5分米=（（
5 10
） ）
米
7角=（ 7 ） 元 （10 ）
9分米=（ （
9 10
） ）
米
8角=（（
8 10
） ）
元
11.
和你的同学做10次“石头、剪刀、布”的游戏，把你的胜 负情况填在下面的表里。
一共
胜
负
平
次
次
次
胜的次数占总次数的几分之几？ 负的次数占总次数的几分之几？
次
先用画“正” 字表 示，再记录次数
【新教材北师大版】几分之几PPT课件 完美1
12.
我们班共有学生（ ）人，其中男生有（ ）人，女生有 （
1
3
2
4
5.在 里填“＞”或“＜”。Fra bibliotek1 4
＞
1 5
81＜
1 3
4 5
＞
3 5
2 7
＜
5 7
6.我是计算小能手。
3 4
－42
=
1 4
6 7
－
2 7
=
4 7
2 8
+
1 8
=
3 8
2 6
+
3 6
=
5 6
把一条线段平均分成10份，1份是它的
3份是它的（（
3） 10）
新人教版小学数学《几分之几》完美课件1
4.
你能用几个分数表示图中的涂色部分？
2 48 3 6 12
【起跑线】
1.填一填。
(1)把一个圆平均分成8份，2份是它的( 2 )，5份是它的
(
5
)， 3
表示取了这样的(
3
8
)份。
8
8
(2)把一个物体平均分成4份，取其中的3份，用分数表示。写作：
( (
3 4
) )
，
读作：(
四分之三
)。
(3) 4 里面有4个( 1 )。 5 里面有( 5 )个 1 。
5 9
2 6
7 12
9 12
【 新 教 材 北 师大版 】几分 之几PP T课件分 析1
【跳跳板】 4.看分数涂阴影 。
【 新 教 材 北 师大版 】几分 之几PP T课件分 析1
【 新 教 材 北 师大版 】几分 之几PP T课件分 析1
5.在括号里填上适当的分数。
7分米=( 7 )米
10
9分=( 9 )角
10
500克=( 500 )千克
1000
17分=( 17 )时
60
75厘米=( 75 )米
100
8时=( 8 )日
24
【 新 教 材 北 师大版 】几分 之几PP T课件分 析1
【 新 教 材 北 师大版 】几分 之几PP T课件分 析1
【挑战台】 6.想想填填。
(1)红色部分占整个图形的 ( 4 ) 。(2)黄色部分占整个图形的 ( 2 ) 。
10
10
6
6
2.判断题。(对的打“√”，错的打“×”)
(1)一个苹果分成5份，其中的2份就是它的 2 。 ( × )
《几分之几》优秀课件(共22张ppt)
怎样解答求比一个数多（少）几分之几是多少的问题？
1.噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。(做一做)
80分贝
方法一
绿化带降低了噪音以后，人 听到的声音是多少分贝？
答：人听到的声音是70分贝。
80分贝
方法二
绿化带降低了噪音以后，人
听到的声音是多少分贝？
答：人听到的声音是70分贝。
方法一
答：蝗虫每秒能振动18次。
青少年
婴儿
75次/分
从图中你得到了哪些数学信息？
婴儿每分钟心跳多少次？
青少年
婴儿
青少年每分钟心跳 约75次。
75次/分
从图中你得到了哪些数学信息？
要求的是婴儿每分钟 心跳的次数。
婴儿每分钟心跳多少次？
青少年
婴儿
75次/分
画线段图分析一下吧！
青少年每分钟心
跳的次数是单位
单位“1”
“1”。
随心所欲：随着自己的意思,想要干什么就干什么。
练习三第5、7题
5.抑扬顿挫：声音的大小起伏和停顿转折。
四、渡荆门送别（李白）
（2）
教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气。
婴儿：
?次
单位“1”
青少年：
婴儿：
方法一
75次 ?次
先求婴儿每分钟比青 少年多的次数
青少年：婴儿：方法一来自单位“1”75次
再求婴儿每分钟心跳 的次数
方法二
答：蝗虫每秒能振动18次。
方法一 答：普通列车的速度是70千米。
方法二
答：普通列车的速度是70千米。
已知一个数比另一个数多（少）几分之几，求这个数的问题
人教版六年级数学上册《求一个数的几分之几是多少》教学课件(共18张PPT)
a的 是多少
创设情境
探究新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
教材P7第8题~第13题。
再见
求一个数的几分
之几是多少
第一单元 分数乘法
求
一
个
数
的
几
分
之
几
是
多
少
学习目标
✓ 借助整数乘法的数量关系理解一个数乘分数的意义。
✓ 体会分数乘法在实际生活中的应用。
准备好了吗？一起去探索吧！
创设情境
我说你拿
2
你可以拿走它们的 。
3
探究新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
如果不平均分，你
能快速说出应该拿
走的糖果数量吗？
一个数乘分数的意义：
求一个数的几分之几
是多少。
1
桶
4
1
桶共多少升？
4
1
算式：12×4
想：求12
=3（L）
1
L的 是多少。
4
利用数量关系，求几分之几桶水的体积
1桶水有12 L
创设情境
1桶
探究新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
5
桶
6
5
桶共多少升？
6
5
算式：12×6
想：求12
=10（L）
5
L的 是多少。
6
归纳，建立联系
布置作业
利用数量关系，求几分之几桶水的体积
创设情境
探究新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
1桶水有12 L。
1
桶是多少升？
2
总量 =一倍量×倍数
和求3桶共多少升有
创设情境
探究新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
教材P7第8题~第13题。
再见
求一个数的几分
之几是多少
第一单元 分数乘法
求
一
个
数
的
几
分
之
几
是
多
少
学习目标
✓ 借助整数乘法的数量关系理解一个数乘分数的意义。
✓ 体会分数乘法在实际生活中的应用。
准备好了吗？一起去探索吧！
创设情境
我说你拿
2
你可以拿走它们的 。
3
探究新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
如果不平均分，你
能快速说出应该拿
走的糖果数量吗？
一个数乘分数的意义：
求一个数的几分之几
是多少。
1
桶
4
1
桶共多少升？
4
1
算式：12×4
想：求12
=3（L）
1
L的 是多少。
4
利用数量关系，求几分之几桶水的体积
1桶水有12 L
创设情境
1桶
探究新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
5
桶
6
5
桶共多少升？
6
5
算式：12×6
想：求12
=10（L）
5
L的 是多少。
6
归纳，建立联系
布置作业
利用数量关系，求几分之几桶水的体积
创设情境
探究新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
1桶水有12 L。
1
桶是多少升？
2
总量 =一倍量×倍数
和求3桶共多少升有
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【学习难点】
分析题中的等量关系
一、复习导入
•解方程
0.5x=1.5
解：0.5x÷0.5=1.5÷0.5 x=3
x÷ 8 =16
解： x÷8×8=16×8 x=128
等式的性质：等式两边同时乘以同一个数或除以 同一个不为0的数，等式的左右两边仍然相等。
•
填空。
一、复习导入
3
• (1)“一桶油的 4 重6 kg”，把( 一桶油的重量 )看作
x 35
方法二 ：算术法
比较量÷比较量占单位“1”的几分之几=单位“1”的量
•
28 4 28 5 3（ 5 k g）
5
4
回顾与反思
35 4 _2_8____(千克)
5
看结果是不是小明 体内水分的质量。
答：小明的体重是35kg
比较与发现
比较导入的例题与课本例题的相同点与不同点。 相同点：单位“1”相同，数量之间的关系相同。 不同点：已知条件和问题变了
8
【新教材北师大版】几分之几PPT1
【新教材北师大版】几分之几PPT1
1 4.六(1)班有三好学生7人，正好占全班人数的 6 ，全班
有多少人？
7 1 =42（人） 6
答：全班有42人。
【新教材北师大版】几分之几PPT1
【新教材北师大版】几分之几PPT1
5.一本书看了45页，刚好看了这本书的
3 5
方法总结
已知一个数的几分之几是多少，求这个数， 用除法计算。
所求问题为题中的单位“1”，设单位“1” 的量为x，然后根据数量关系，列方程解答。
三、巩固提高
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（一）、判断。
2
× 1. 白兔只数是黑兔只数的
关系式：白兔的只数× 2
3 ，单位“1”是黑兔的只数，数量 =黑兔的只数。 ( )
3
√ 2.
黑兔的只数是白兔的
把（小明的体重 ）看做单位“1”
小明的体重× 4 ＝小明体内水分的质量 5
35 4 28（千克） 5
答：小明体内的水分有28千克。
二、探索新知
小明重多少千克？
阅读与理解
成人的信息与问题有关系吗？
小明体内的水分重 __2_8_k_g__。
4 小明体内的水分占体重的 __5__。
要求的是小明的__体__重__。
单位“1”，数量关系式：
•
(一桶油的重量 )×
3 4
=(
6
)。
•
(2)“男生占全班人数的 5”，把( 位“1”，数量关系式： 9
全班人数 )看作单
• ( 全班人数 )× 5 = ( 男生人数 )。
9
一、复习导入
我的体重是35kg。
小明体内的水分有多少千克？
4
儿童体内的水分约占体重的 5 。小明的体重是35kg。 小明体内的水分有多少千克？
，还有多少页没看？
45 3 -45=30（页） 5
答：还有30页没看。
【新教材北师大版】几分之几PPT1
【新教材北师大版】几分之几PPT1
四、课堂小结
已知一个数的几分之几是多少，求这个数， 用除法计算。 步骤
1确定单位“1”的量，设为x
2找出等量关系式
3列方程求解并检验作答。
公式： 单位“1”的量 ×分率=比较量 （设为x）
第4课时 关于“已知一个数的几分之几是多少， 求这个数”的应用题
【学习目标】
1.使学生掌握解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个 数”的应用题的方法，能熟练地列方程解答这类应用题。
2.进一步培养学生自主探索、解决问题的能力和分析、推理 和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。
【学习重点】
弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。
1 4
，白兔的只数看作单位“1”。
(
)
3. 苹果树占果园总面积的 2，果园总面积看作单位“1”，
5
苹果树占地面积× 2 =果园的面积。
5
(× )
•（二)、找出单位“1”的量。
1. 六(2)班女生人数的是男生的 2 。
3
男生的人数
2. 科技小组的人数占全班的53 。
全班人数
3. 一条水渠已经修了7 。 10
【新教材北师大版】几分之几PPT1
【新教材北师大版】几分之几PPT1
五、课后作业
1.完成练习八第1至4题。 2完成创优作业对应的习题。
【新教材北师大版】几分之几PPT1
【新教材北师大版】几分之几PPT1 【新教材北师大版】几分之几PPT1
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到“ 情到自 然最为 真”. 2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。 3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。 5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相信 未来”四 个字结 尾。而 且用冒 号把它 们凸现 出来， 如音乐 中的主 题句反 复出现 ，强化 了作品 的主旋 律，增 强了诗 文的感 染力， 突出了 诗歌 的主旨 。
一条水渠的全长
(三) 、看图列式计算
(四)、解决问题 • 1、果园里苹果树占地360公顷，占果园总面
积的2 。果园总面积有多少公顷? 3
• 2、新风小学去年植树320裸，相当于今年 植树棵数的 4 。今年植树多少棵?
5
【新教材北师大版】几分之几PPT1
• 3、在学校艺术节中有24人获一等奖，占获 奖总人数的 3 。一共有多少人获奖?
这里把（ 小明的体重 ）看做单位“1” 的量。
分析与解答
你能根据题目的意思，画出线段图吗？
4 水分占体重的 5
水分28kg 体重？kg
方法一：方程法
小明的体重 ×
4
＝小明体内水分的质量
5
单位“1”的量 ×分率=比较量
（设为χ）
解：设小明的体重是x kg. 4 x 28 5
x 28 4 5
x 28 5 4
分析题中的等量关系
一、复习导入
•解方程
0.5x=1.5
解：0.5x÷0.5=1.5÷0.5 x=3
x÷ 8 =16
解： x÷8×8=16×8 x=128
等式的性质：等式两边同时乘以同一个数或除以 同一个不为0的数，等式的左右两边仍然相等。
•
填空。
一、复习导入
3
• (1)“一桶油的 4 重6 kg”，把( 一桶油的重量 )看作
x 35
方法二 ：算术法
比较量÷比较量占单位“1”的几分之几=单位“1”的量
•
28 4 28 5 3（ 5 k g）
5
4
回顾与反思
35 4 _2_8____(千克)
5
看结果是不是小明 体内水分的质量。
答：小明的体重是35kg
比较与发现
比较导入的例题与课本例题的相同点与不同点。 相同点：单位“1”相同，数量之间的关系相同。 不同点：已知条件和问题变了
8
【新教材北师大版】几分之几PPT1
【新教材北师大版】几分之几PPT1
1 4.六(1)班有三好学生7人，正好占全班人数的 6 ，全班
有多少人？
7 1 =42（人） 6
答：全班有42人。
【新教材北师大版】几分之几PPT1
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5.一本书看了45页，刚好看了这本书的
3 5
方法总结
已知一个数的几分之几是多少，求这个数， 用除法计算。
所求问题为题中的单位“1”，设单位“1” 的量为x，然后根据数量关系，列方程解答。
三、巩固提高
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（一）、判断。
2
× 1. 白兔只数是黑兔只数的
关系式：白兔的只数× 2
3 ，单位“1”是黑兔的只数，数量 =黑兔的只数。 ( )
3
√ 2.
黑兔的只数是白兔的
把（小明的体重 ）看做单位“1”
小明的体重× 4 ＝小明体内水分的质量 5
35 4 28（千克） 5
答：小明体内的水分有28千克。
二、探索新知
小明重多少千克？
阅读与理解
成人的信息与问题有关系吗？
小明体内的水分重 __2_8_k_g__。
4 小明体内的水分占体重的 __5__。
要求的是小明的__体__重__。
单位“1”，数量关系式：
•
(一桶油的重量 )×
3 4
=(
6
)。
•
(2)“男生占全班人数的 5”，把( 位“1”，数量关系式： 9
全班人数 )看作单
• ( 全班人数 )× 5 = ( 男生人数 )。
9
一、复习导入
我的体重是35kg。
小明体内的水分有多少千克？
4
儿童体内的水分约占体重的 5 。小明的体重是35kg。 小明体内的水分有多少千克？
，还有多少页没看？
45 3 -45=30（页） 5
答：还有30页没看。
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四、课堂小结
已知一个数的几分之几是多少，求这个数， 用除法计算。 步骤
1确定单位“1”的量，设为x
2找出等量关系式
3列方程求解并检验作答。
公式： 单位“1”的量 ×分率=比较量 （设为x）
第4课时 关于“已知一个数的几分之几是多少， 求这个数”的应用题
【学习目标】
1.使学生掌握解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个 数”的应用题的方法，能熟练地列方程解答这类应用题。
2.进一步培养学生自主探索、解决问题的能力和分析、推理 和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。
【学习重点】
弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。
1 4
，白兔的只数看作单位“1”。
(
)
3. 苹果树占果园总面积的 2，果园总面积看作单位“1”，
5
苹果树占地面积× 2 =果园的面积。
5
(× )
•（二)、找出单位“1”的量。
1. 六(2)班女生人数的是男生的 2 。
3
男生的人数
2. 科技小组的人数占全班的53 。
全班人数
3. 一条水渠已经修了7 。 10
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五、课后作业
1.完成练习八第1至4题。 2完成创优作业对应的习题。
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到“ 情到自 然最为 真”. 2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。 3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。 5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相信 未来”四 个字结 尾。而 且用冒 号把它 们凸现 出来， 如音乐 中的主 题句反 复出现 ，强化 了作品 的主旋 律，增 强了诗 文的感 染力， 突出了 诗歌 的主旨 。
一条水渠的全长
(三) 、看图列式计算
(四)、解决问题 • 1、果园里苹果树占地360公顷，占果园总面
积的2 。果园总面积有多少公顷? 3
• 2、新风小学去年植树320裸，相当于今年 植树棵数的 4 。今年植树多少棵?
5
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• 3、在学校艺术节中有24人获一等奖，占获 奖总人数的 3 。一共有多少人获奖?
这里把（ 小明的体重 ）看做单位“1” 的量。
分析与解答
你能根据题目的意思，画出线段图吗？
4 水分占体重的 5
水分28kg 体重？kg
方法一：方程法
小明的体重 ×
4
＝小明体内水分的质量
5
单位“1”的量 ×分率=比较量
（设为χ）
解：设小明的体重是x kg. 4 x 28 5
x 28 4 5
x 28 5 4