七年级上册英语Unit8知识点总结
七年级上册英语unit8知识点
七年级上册英语unit8知识点七年级上册英语Unit 8知识点Unit 8主要讲述了有关职业和工作的话题，此单元的短语、单词和句子结构较为固定，掌握好这些词汇和句式可以帮助我们更好地表达职业和工作方面的内容。
一、职业类单词1. doctor - 医生2. nurse - 护士3. farmer - 农民4. teacher - 教师5. musician - 音乐家6. artist - 艺术家7. actor - 演员8. writer - 作家9. engineer - 工程师10. architect - 建筑师11. chef - 厨师二、做某个工作的相关短语1. be a doctor/nurse/teacher/farmer - 当医生/护士/教师/农民2. work as an engineer/architect/artist/actor/writer - 以工程师/建筑师/艺术家/演员/作家的身份工作3. have a part-time job - 有一份兼职工作4. take on a job - 承担一个工作5. resign from a job - 辞职6. get fired from a job - 被解雇三、句型1. What do you want to be when you grow up? 当你长大后你想成为什么？2. I want to be a teacher. 我想成为一名教师。
3. How much do you earn? 你挣多少钱？4. I earn $10 an hour. 我一个小时挣10美元。
5. What does your dad do? 你爸爸做什么工作？6. He is a doctor. 他是一名医生。
本单元知识点的重点在于词汇和句型的掌握，透过学习职业方面的话题，我们可以更加全面地了解不同职业的名称和相关表达方式，更能够应对生活和工作中的职业方面的语言交流需求。
七年级上册英语Unit 8《When is your birthday》知识点
七年级上册英语Unit 8《When is your birthday》知识点【重点短语】1. your mother's birthday 你妈妈的生日2. October tenth 十月十号3. date of birth 出生日期，生日4. how old 多大（岁数）5. speech contest 演讲比赛6. school trip 学校旅行；郊游7. birthday party 生日聚会8. basketball game 篮球比赛9. School Day 校庆10. Chinese Contest 中文比赛11. Music Festival 音乐节12. English Party 英语晚会13. Art Festival 艺术节【经典句型】1. When is your birthday? 你的生日是什么时候？My birthday is June fourth. 我的生日是六月四号。
2. When is your mother's birthday? 你妈妈的生日是什么时候？3. DATE OF BIRTH: March 21st. 出生日期：三月二十一日。
4. How old are you? 你多大了？5.I'm fifteen. 我十五岁了。
6. When is Sally's birthday party? 萨丽的生日派对是什么时候？7. When is the school trip? 学校郊游在什么时候？8. Do you have a School Day at your school? 你们学校有校庆日吗？9. Do you have an Art Festival? 你们举行艺术节吗？【句子分析】1. When is your birthday? 你的生日是什么时候？When is one's birthday?是询问某人生日的句型；若问某人何时出生，则用句型When was /were…born?When is your birthday, John? 约翰，你什么时候过生日？When were you born, John? 约翰，你什么时候出生的？when 可以用来对年、月、日等时间提问。
七年级上八单元英语笔记总结
七年级上八单元英语笔记总结
以下是七年级上册英语第八单元的笔记总结：
1. 重点单词和短语
usually 通常
sometimes 有时
often 经常
never 从不
on weekends 在周末
go to the movies 去看电影
do homework 做家庭作业
stay at home 呆在家里
visit grandparents 拜访祖父母
how often 多久一次
2. 重点句型
How often do you do sth.? 你多久做一次某事？
I usually do sth. 我通常做某事。
What do you usually do on the weekend? 你周末通常做什么？
3. 重点语法
how often 引导的特殊疑问句，用来询问频率，常用的频率副词有always、usually、often、sometimes、seldom、never等。
how often 引导的特殊疑问句，可以回答“I do sth. twice/th ree times
a week”等表示频率的短语。
4. 学习建议
建议每天使用英语，提高自己的英语水平。
多练习听力和口语，培养自己的语感。
多阅读英文文章，扩大词汇量，提高阅读理解能力。
学习过程中要注重细节，尤其是单词的拼写和发音。
人教版七年级上册英语知识点全第八单元unit8知识点
Unit 8 询问日期及月份的表达。
1、重点词汇：when, month, January, March, April, May, June, July,August, September, October, November, December happy, old, party, first, second, third, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth ,test, trip, festival, busy, time, there1、重点短语：birthday 生日快乐old……多答年级 August 在八月you 再见 test 英语测试 trip 学校郊游game 篮球比赛 festival 艺术节 a good time 玩得愉快an English party举办一次英语聚会3、十二月份的书写：January一月 February 二月 March 三月 April 四月 May 五月 June 六月July 七月 August 八月 September 九月 October 十月 November十一月 December 十二月表示月份的名词缩写形式：Jan., Feb., Mar., Apr., May., Jun., Jul., Aug., Sep., Oct., Nov. ,Dec.。
1）月份前常用介词in . in February/ September/November . We go there in January.2)表示每个月份的英语单词第一个字母要大写。
4、When is your birthday, Linda1)when 疑问副词，“什么时候”，引导特殊疑问句，常用来对年、月、日以及时刻进行提问，也可询问某一动作发生的时间，其结构为“when + 一般疑问句”When do you go to school / When are you at home 】而 what time 强调“几点”，对更具体的时间提问。
七年级unit8上册英语知识点归纳总结
七年级unit8上册英语知识点归纳总结七年级Unit 8上册英语知识点归纳总结Unit 8是七年级上册英语的一个重要学习单元，本单元主要包括动词的过去式、过去进行时、频率副词、一般过去时的疑问句和否定句等内容。
以下是对这些知识点的归纳总结：一、动词的过去式1. 一般规则动词过去式：在动词原形后面加上-ed。
例如：play-played, watch-watched。
2. 以e结尾的动词过去式：直接加-d。
例如：live-lived。
3. 以辅音字母+y结尾的动词过去式：将y改为i再加-ed。
例如：study-studied。
4. 不规则动词过去式：这些动词的过去式形式不规则，需要记忆。
例如：go-went, eat-ate。
二、过去进行时过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作，它的结构是was/were + 动词的现在分词。
例如：I was playing basketball yesterday.三、频率副词频率副词用来表示动作发生的次数，常见的频率副词有：always, usually, often, sometimes, seldom, rarely, never等。
四、一般过去时的疑问句和否定句1. 一般过去时的疑问句结构是：Did + 主语 + 动词原形 + 其他？例如：Did you eat breakfast this morning?2. 一般过去时的否定句结构是：主语+ didn’t + 动词原形 + 其他。
例如：She didn't watch TV last night.以上是七年级Unit 8上册英语知识点的简要总结，希望能对同学们的学习有所帮助。
通过掌握这些知识点，同学们能够正确运用过去式、过去进行时、频率副词以及一般过去时的疑问句和否定句来进行英语表达。
祝同学们在英语学习中取得更好的成绩！。
人教七年级上册u8英语知识点
人教七年级上册u8英语知识点第八单元的英语知识点主要是介绍人物和日常生活。
本文将分别从这两个方面展开具体的讲解，帮助读者更好地掌握知识点。
一、人物1.人物描述在英语中，描述人物时通常需要用到形容词和介词短语。
例如：He is tall and slim. （他高大瘦削。
）She has long curly hair and a sweet smile. （她有一头又长又卷的头发和一个甜美的微笑。
）The girl in the red skirt is my cousin. （穿红裙子的女孩是我的表妹。
）2.询问人物信息在英语中询问人物信息时，需要使用疑问词。
例如：What does he look like? （他长得什么样子？）How old are you? （你几岁了？）Where is your father from? （你父亲来自哪里？）3.回答人物信息回答人物信息时需要使用肯定或否定句。
例如：He is tall and slim. （他高大瘦削。
）No, I am not 15. I am 14. （不，我不是15岁。
我是14岁。
）My father is from England. （我父亲来自英国。
）二、日常生活1.时间与日期在英语中，时间和日期均需要进行表达。
例如：What time is it? （现在几点了？）I have English class on Monday and Thursday. （我周一和周四有英语课。
）2.服饰和颜色在英语中，人们通常需要描述自己的服饰和颜色。
例如：I am wearing a blue T-shirt today. （我今天穿了一件蓝色的T 恤。
）She likes wearing skirts because they are comfortable. （她喜欢穿裙子因为它们很舒服。
）I like the color green because it reminds me of nature. （我喜欢绿色因为它让我想起了大自然。
七上英语第八单元
七上英语第八单元摘要：一、单元概述二、核心知识点梳理1.语法：一般现在时2.词汇：日常用品、身体部位、颜色等3.句型：询问物品所有权、询问颜色、描述人/物特征三、实用对话练习四、单元巩固与拓展正文：一、单元概述七上英语第八单元的主题是“日常生活”，重点关注日常用品、身体部位、颜色等话题。
在本单元中，我们将学习如何运用一般现在时描述生活中的各种事物，以及如何运用所学词汇和句型进行交流。
二、核心知识点梳理1.语法：一般现在时一般现在时用于描述经常发生的动作或存在的状态。
在本单元，我们将学习如何正确使用一般现在时，例如：- I often watch TV after school.（我放学后经常看电视。
）- She has a pet dog.（她有一只宠物狗。
）2.词汇：日常用品、身体部位、颜色等本单元将学习一系列与日常生活相关的词汇，如：pen（钢笔）、ruler（尺子）、eraser（橡皮）、book（书）、table（桌子）、chair（椅子）等。
同时，我们还将学习身体部位词汇，如：head（头）、eye（眼睛）、nose（鼻子）等，以及颜色词汇，如：red（红色）、blue（蓝色）、green（绿色）等。
3.句型：询问物品所有权、询问颜色、描述人/物特征- 询问物品所有权：Whose...is it?（这是谁的...？）- 询问颜色：What color is it?（它是什么颜色的？）- 描述人/物特征：It"s...（它/她/他是一个...的人/物）三、实用对话练习以下是一个关于介绍日常用品的实用对话：A: Hi, B.Look at this pen.It"s mine.B: Oh, really? It"s a nice pen.What color is it?A: It"s blue.I use it to write in my notebook.B: Nice.And what about this ruler? Is it yours?A: Yes, it is.I need it to draw lines and measure things.四、单元巩固与拓展为了巩固本单元所学知识，可以尝试进行以下练习：1.根据所给词汇，编写描述人或物的句子。
七年级上册英语unit 8知识点
七年级上册英语unit 8知识点七年级上册英语Unit 8主要涉及到社交活动的表达和谈话技巧的训练。
在这个单元中，学生需要掌握谈话时的礼仪和技巧，如问候、打招呼、介绍自己和别人等基本内容。
下面是七年级上册英语Unit 8的知识点总结。
一、基本短语1. How are you?：你好吗？该短语是一般问候语，在询问别人身体状况或情绪时使用，答案可以是Fine, thanks.（很好，谢谢）or Not so good.（不太好）。
2. Nice to meet you：很高兴见到你。
该短语用于初次见面或介绍后表示对彼此的认识和欣喜，可以回答I’m glad to meet you too.（我也很高兴见到你）。
3. What’s your name?：你叫什么名字？该短语用于询问对方名字，回答可以是My name is…（我叫……）。
4. How old are you?：你多大了？该短语用于询问对方年龄，回答可以是I’m …years old.（我……岁了）。
5. Where are you from?：你来自哪里？该短语用于询问对方的来源，回答可以是I’m from…（我来自……）。
6. What do you like?：你喜欢什么？该短语用于询问对方的爱好，回答可以是I like…（我喜欢……）。
二、日常用语1. Excuse me.：对不起，打扰一下。
该短语可以用于向别人道歉或请求礼让，如Excuse me, Can I borrow your pen?（对不起，我能借用你的笔吗？）2. I’m sorry.：对不起。
该短语用于道歉，如I’m sorry, I can’t come to your birthday party.（对不起，我不能来参加你的生日聚会。
）3. Thank you.：谢谢。
该短语用于表示感谢，如Thank you for your help.（谢谢你的帮助。
）4. You’re welcome.：不用谢。
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Unit 8
1.短语归纳：
①happy birthday 生日快乐②how old ……多大年纪
③in August 在八月④see you 再见
⑤English test 英语测试⑥school trip 学校郊游
⑦basketball game 篮球比赛⑧art festival 艺术节
⑨have an English party 举办一次英语聚会⑩have a good time 玩的愉快
2.重点句型：
①—when is …birthday? （谁）的生日是什么时候？
—It’s＋月＋日＋年. 是……年……月……日。
②—How old be＋主语？……多大年纪？
—主语＋be＋基数词. ……岁。
/ …year(s) / month(s) / day(s) old. ……岁.
③happy ＋节假日……快乐
④how about ＋人称代词宾格……怎么样
3.典句必背：
①—When is your birthday, Linda? 琳达，你的生日是什么时候？
—My birthday is on October 2nd 。
我的生日是在10月2日。
②—Hi, Alan. Happy birthday! 你好，艾伦。
生日快乐！
—Thank you, Bill. 谢谢你，比尔。
③Well, do you want to come to my birthday party? 噢，你想来参加我的生日聚会吗？
④—How old are you,Grace? 格蕾丝，你多大了？
—I’m twelve. 我12岁了。
⑤How about you and T om? 你和汤姆呢？
⑥We have an English party on November 30th. 我们在11月30日举办一次英语聚会。
3.重点语法：
序数词：表示事物的顺序的数次，它的作用相当于名词或者形容词，可作主语、宾语、定语和表语。
(1)序数词的构成：①第一、第二、第三，无规律可言
②第四至第十九均在相应的基数词后加-th，但第五（fifth）和第十二
（twelfth）均把基数词five和twelve词尾的ve变成f，再加-th。
基数词
八（eight）的序数词直接在eight后加-h，即eighth，九（nine）的序数
词是将nine词尾的e去掉加-th，即ninth。
③整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母y变为ie，再加-th。
④表示“几十几”大的基数词变成序数词是，只将个位数变为序数词，十
位数不变
(2）序数词的用法：①序数词前一般要加定冠词the表示顺序。
②序数词常用做名词的定于，但当名词前已有物主代词等限定词时，则
不再用the. Her fourth birthday. 她的第四个生日。
③表示英语中的分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词，写
在后面。
当分子超过1时，分母的序数词后要加“s”。
1/3 one third 2/5 two fifths
④序数词前有时也可用不定冠词a/an，这时不再表示在具体范围内的“第
几”，而是表示在原有基础上的“又一个，再一个”。
I think I must do it a second time. 我想我必须再做一次。
⑤表编号，唱吧基数词放在名词后面表示顺序，相当于“the＋序数词＋名
词”
Lesson Five＝the fifth lesson 第五课
(3)名词所有格：
表示人或者物的所有及所属关系，在句中常作定语。
名词所有格的构成有’s所有格、of 所有格和双重所有格三种形式。
’s所有格的构成：①一般情况下，在单数名词的词尾加’s Jim’s book
②以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“’”
the students’basketball 学生们的篮球
③不以-s结尾的复数名词在词尾加’s。
Children’s Day 儿童节
④表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式
为：名词＋and＋名词’s。
T om and Jim’s teacher
⑤表示两人各自拥有不同的人或者物时，形式为：名词’s＋名词’s
Tom’s and Jim’s teachers 汤姆的老师和吉姆的老师。
（4）of名词所有格的构成：“名词＋of＋名词”
a picture of my family 我的一张全家福 a map of China 一张中国地图
4.英语中日期的表达方法：
①美式英语的表达法：按月、日、年的顺序。
“日”与“年”之间要加“，”。
书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词。
1998年2月1日February 1/1st,1998 读作February first,nineteen ninty-eight ②英式英语表达法：按日、月、年的顺序。
月与年之间要加“，”书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词，而且前面要加定冠词“the”
1998年2月1日1/1st February, nineteen ninty-eight。