威教研字200516号
威教研字…2005‟16号
关于表彰威海市第二届教育科研优秀成果、先进
集体及先进个人的通报
各市区教育局，高技术产业开发区、经济技术开发区社会事业局，市直各学校，局属各单位：
“十五”期间，我市教育科研工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持为社会主义现代化建设服务，为教育行政决策服务，为教育教学实践和改革服务的科研方向，在全市广大教育工作者的共同努力下，教育科研取得了令人瞩目的成绩，涌现出一批具有一定理论水平和较大应用价值的优秀科研成果；涌现出一批高度重视教育科研工作，管理规范，科研成果成效
显著的先进集体；涌现出一批献身教育科研事业，大胆探索教育教学改革并取得优秀成绩的先进个人，有力地推动了我市教育教学的改革和发展。
为了表彰先进，调动广大教育工作者从事教育科研的积极性，教育局组织了威海市第二届教育科研优秀成果、先进集体及先进个人的评选活动。
经研究，教育局决定对89项教育科研优秀成果、荣成市教育教学研究培训中心等38个教育科研先进集体、邹积江等89名教育科研先进个人进行表彰。
希望受到表彰的先进集体和个人再接再厉，开拓进取，以崭新的精神面貌积极投入到教育科研工作中；希望广大教育工作者以他们为榜样，制定详细措施，扎实工作，为我市教育事业的快速发展做出更大的贡献。
附件：1. 威海市教育科研优秀成果奖名单
2．威海市教育科研先进集体名单
3．威海市教育科研先进个人名单
二○○五年十一月十七日
主题词：教育科研先进表彰通报
威海市教育局办公室 2005年11月18日印发附件1：
威海市第二届教育科研优秀成果奖名单（89项）
一等奖（16项）
附件2：
威海市第二届教育科研先进集体名单（38个）
荣成市（9）
荣成市教育教学研究培训中心
荣成市第二中学
荣成市第六中学
荣成市第二实验中学
荣成市第二实验小学
荣成市蜊江中学
荣成市第十八中学
荣成市第三十五中学
荣成市职业中专
文登市（9）
文登市教育教学研究中心
文登市第二实验小学
文登市实验小学
文登市第二中学
文登市初级实验中学
文登市文峰小学
文登市新一中
文登市第一中学
文登市高级职业学校
乳山市（9）
乳山市教育教学研究中心乳山市府前中学
乳山市黄山路学校
乳山市乳山口镇第一小学乳山市第二实验学校
乳山市白沙滩镇初中
乳山市午极镇初中
乳山市实验中学
乳山市职业技术教育中心环翠区（4）
环翠区教育教学研究中心环翠区实验中学
环翠区实验小学
环翠区南山小学
高区（2）
高技区第一中学
高技区田村小学
经区（2）
经技区皇冠小学
经技区新都中学
市直学校（3）
威海市第二中学
威海市机关幼儿园
威海市第一中学
附件3：
威海市第二届教育科研先进个人名单（89名）
荣成市（20）
邹积江荣成教育教学研究培训中心
关蔚荣成教育教学研究培训中心
冯妮荣成市府新小学
张文静荣成市石岛实验小学
周新会荣成市第一中学
孙承继荣成市第六中学
王晋波荣成市第三中学
殷翠荣荣成市三十六中学
鞠文玲荣成市世纪小学
于维新荣成市第二中学
于华荣成市第二实验小学
董兆芬荣成市实验中学
于学芹荣成市第十一中学
姚学云荣成市第二十七中学
王传湘荣成市第五中学
毕重英荣成市实验小学
宋业会荣成市第三十五中学张军荣成市第二十六中学毕新生荣成市第二十一中学王金明荣成市第十二中学文登市（20）
于进江文登市教研中心
张文艺文登市教研中心
于忠文登市教研中心
吕兵文文登市铺集中学
刘树任文登市教研中心
谭金芸文登市第二中学
顾秀霞文登市文峰小学
邢毅丽文登市文峰小学
苏爱萍文登市实验小学
王月玲文登市第二实验小学孙凤文登市实验小学
管红丽文登市实验中学
于宪刚文登市教研中心
丛云霞文登市大众中心完小于海珍文登市大众中心完小邵名果文登市第一中学
张海华文登市第三中学
赵凤芝文登市第二中学
于芳玲文登市第二实验小学张英涛文登市新一中
乳山市（20）
闫忠乳山市实验中学
许俊祥乳山市黄山路学校
姜翠荣乳山市第五中学
傅更华乳山市第二实验小学
柳忠诚乳山市教学研究中心
董琦乳山市教学研究中心
冯术云乳山市城关中学
田文亭乳山市教学研究中心
李孟堂乳山市教学研究中心
肖宁乳山市教学研究中心
丛玉山乳山市乳山口镇第一小学隋同玲乳山市府前中学
徐丽丽乳山市午极中心小学
单红乳山市畅园小学
王本红乳山市冯家初中
李海燕乳山市育黎中心小学
刘常凤乳山市怡园中学
宋曙光乳山市第一实验小学
于荣梅乳山市海阳所初中
杜翠玲乳山市白沙滩初级中学
环翠区（10）
倪红梅威海市码头小学
刘昌晓竹岛办事处中心小学
于丽平威海市实验小学
马洪伟环翠区教研中心
周建涛威海市塔山中学
王丽辉威海市实验中学
陈静环翠国际中学
赵平环翠区教研中心
戚杰环翠区教研中心
邵永梅威海市城里中学
经区（4）
刘玉乙经区泊于中学
王海明经区长峰小学
宋艳华经区凤林小学
邹倩倩经区崮山中学
高区（4）
袁海鹰高区第一小学
丁莉莉高区神道口小学
梁娟高区大岚寺小学
李四男威海十五中
市直单位（10）
孙德海威海市第一中学
王玉春威海市第二中学
董建明威海市第四中学
刘少娟威海市第二职业中等专业学校田虎英文登师范学校
隋宁乳山幼儿师范学校
胡文国威海市盲校
毕美华市机关幼儿园
赵银生威海市教育教学研究中心赵萍威海市教育教学研究中心民办学校（1）
丛波丽大光华国际学校。
2012-2013试行凤林学校奖励性绩效工资考核分配办法(2012-2013试行)
附件1凤林学校奖励性绩效工资考核分配办法（2012-2013试行）根据《山东省义务教育学校教师考评指导意见（试行）》（鲁教人字[2009]4号）、《威海市人民政府办公室转发市人事局等部门关于义务教育学校绩效工资实施意见的通知》（威政办发[2009]130号）、《威海市义务教育学校教师绩效考核及绩效工资分配指导意见(试行)》（威教发[2010]29号）精神，依据《威海经济技术开发区义务教育学校绩效工资实施意见（试行）》（经技区教发[2010]60号），结合我校实际，特制定本办法。
一、考核实施范围凤林学校在岗在编人员。
二、考核分配原则坚持“多劳多得、不劳不得、优绩优酬”的原则，以工作绩效考核结果作为奖励性绩效工资分配的主要依据。
坚持“公平、公正、公开”的原则，奖励性绩效工资考核分配实行全过程公开，切实做到公平、公正。
坚持“科学合理”原则，依据标准按档分配。
三、考核形式（一）副校长和中层领导的考核分配：副校长和中层领导由教育局按照全区教职工奖励性绩效工资平均数1.3倍的标准和学校的领导职数核算奖励性绩效工资总量，分配至学校，再由学校依据《凤林学校中层及以上干部考核细则（试用）》进行考核和分配。
（二）班主任津贴分配：按照每月每班200元的标准设立班主任津贴。
根据教育局核定的津贴总量，再由学校依据《凤林学校班主任量化考核方法（试用）》对班主任工作进行考核，根据结果分档发放。
（三）教职工的考核分配：根据教育局核定的奖励性绩效工资总量，再由学校依据《凤林学校教职工考核评估办法（试用）》进行考核和分档发放。
考核按学期进行，考核结果经公示无异议后，报教育局备案，并按学期兑现奖励性绩效工资。
（四）校医的考核分配：根据教育局核定的奖励性绩效工作总量，再由学校依据《凤林学校校医考核细则（试用）》进行考核分配。
四、考核内容教职工奖励性绩效考核分教师、医务工作人员两个层面，参照鲁教人字[2009]4号文件、《威海经济技术开发区义务教育学校绩效工资实施意见（试行）》（经技区教发[2010]60号），按照上述各考核细则进行考核。
《老子》成语“信言不美 的文化内涵阐释
《老子 》的智慧是大智慧 ,其思想是大思想 ,德 国著名哲学家黑格尔曾高度评价老子学说 ,称赞老 子是“东方古代世界的精神代表 ”[1 ] ,《老子 》两千多 年前提出哲学范畴的“道 ”,“道 ”是宇宙万物的本 原 ,是无限生成 、永恒运动的东西 ,这实际上成就一 种伟大的 、形而上的超越思想和传统 ,“由这一点解 释‘美 ’,‘美 ’就不再是经验世界的东西 。而是形而 上的 、永恒的生命存在 ,是生生不息 、永恒运动的东 西 ,这正是中国古代艺术审美根本精神所在 ”[2 ] 。
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古文观止 刘华丽 /《老子 》成语“信言不美 ,美言不信 ”的文化内涵阐释
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以上可 得老 子 追 求“自 然 ”之“信 言 ”、真 言 。 “信言 ”如果转化为“美言 ”则“不信 ”。从形而上的 角度考察 ,《老子 ·二十三章 》提出“希言自然 ”,便 要人们说顺应自然的真话 ,即所谓“知者不言 ,言者 不知 ”,“信言不美 ,美言不信 ”,“信言 ”外在形态表 现就是“不美 ”。外证有五 :
其二 ,有河上公 、王弼注为证 。河上公注“信言 不美 ,美言不信 ”云 :“滋美之言者 ,孳孳华词 。不信 者 ,饰伪 多 空 虚 也 。”王 弼 注 :“实 在 质 也 , 本 在 朴 也 。”可知 ,“信 ”训为“真 ”最佳 。
其三 ,刘勰在《文心雕龙 ·情采 》中直言 :“老子 疾伪 ,故 称‘美 言 不 信 ’, 而 五 千 精 妙 , 则 非 弃 美 矣 。”[10 ]200《宗经 》强调内容“事信而不诞 ”,反对“采 滥忽真 ”,“真宰弗存 ”的虚假文学 [10 ]201 。五千妙言 的确很难找到华美之辞 ,老子就是其理论的第一个 实践者 。
威海教育教学研究中心
威海市教育教学研究中心威教研中心〔2014〕11号关于公布威海市高中英语2013年下半年优质课程资源评选结果的通报各市教研中心、市直各学校：根据《威海市教育局关于印发<威海市优质课程资源建设工程评选活动实施方案（2012 至2014 年）>的通知》要求，威海市教研中心本着公正公平、好中选优的原则，对各市区、市直学校上报的优质课程资源进行了认真评选，现将评选结果予以通报（见附件）。
整体上看，所开发课程资源质量有提高，但是优秀的作品还在少数，存在的问题还很多，问题主要表现在如下几个方面：一、教师素质其一，仍有教师尚不能用英语流利地驾驭课堂，用英语解释问题尚不能做到简单明了、清楚自然。
仍有很多教师缺乏课堂教学机智，特别表现在不能有效处理课堂生成。
二、教学目标其一，教学目标的确定缺乏依据，不是依据单元目标要求及文本特点确定目标。
其二，目标叙写不符合课题培训的要求。
其三，目标落实不到位。
三、教学过程其一、教师缺乏文本的深度解读能力，因而所设计的问题不能有效引导学生走进文本，比如选择、匹配、填空等封闭性问题多为教师从推进教学流程出发而设计的走过场的问题。
其二，文本消化很不到位。
很多案例舍本逐末，撇开文本，急功近利，只为开展读后活动着想。
其三，读后活动中仍有很多学生不能用本节课语言开展活动，或者照稿子念、机械背诵等，从而也印证了文本消化环节存在问题。
四、教学评价不理解评价与目标、过程是怎样的“一致性”的关系，评价设计是一回事，过程中却不落实，仍然主观推进课题进程。
特别是课堂末的很多学生自我评价设计空、泛，缺乏针对性，无实际意义。
五、不良教学习惯教师说话带尾音，学生集体回答问题拖腔拉调，讲话不自然；学生理解文本时出声阅读；教师干涉学生的自主反应，越俎代庖；师生课堂上乱讲“Yes”“No”等现象比较多。
希望老师们用批判的眼光去研究这些资源，吸取其精华，发现并研究其问题，特别是正视上述所指出的问题，将问题作为课题去研究，迅速提升教学理念，提高教学水平，造福学生，成就自我。
威海市人民政府关于深入贯彻《中华人民共和国义务教育法》大力推进素质教育的意见
威海市人民政府关于深入贯彻《中华人民共和国义务教育法》大力推进素质教育的意见文章属性•【制定机关】威海市人民政府•【公布日期】2008.03.14•【字号】威政发[2008]16号•【施行日期】2008.03.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文威海市人民政府关于深入贯彻《中华人民共和国义务教育法》大力推进素质教育的意见（威政发〔2008〕16号）各市、区人民政府，高技术产业开发区、经济技术开发区管委会，市政府各部门、单位：为深入贯彻新修订的《中华人民共和国义务教育法》（以下简称《义务教育法》），大力推进素质教育，根据山东省人民政府《关于深入贯彻〈中华人民共和国义务教育法〉大力推进素质教育的意见》（鲁政发〔2007〕7号）精神，结合我市实际，提出以下意见。
一、进一步提高对推进素质教育重要意义的认识1.推进素质教育是贯彻落实科学发展观的根本要求。
《义务教育法》以国家立法的形式确立了实施素质教育，党的十七大将教育事业优先发展、建立人力资源强国列为重要战略任务，对推进素质教育提出了更高的要求。
各级各有关部门一定要进一步提高认识，把全面推进素质教育作为教育改革发展的核心任务，纳入现代化建设的整体布局之中，着力培养青少年的创新精神和实践能力，为实现我市争当全省“三个发展”排头兵的战略目标提供强有力的人才支撑。
2.突出素质教育在教育工作中的主题地位。
教育的基本目标是培养德智体美全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。
素质教育是以面向全体学生、提高学生全面素质、促进学生个性健康发展、培养学生创新精神和实践能力为目标的教育，是教育工作的本质和主题。
全体教育工作者要紧紧围绕素质教育这个主题，大力宣传、全面推进、深入实施素质教育，做素质教育的积极倡导者、大力推动者、坚定实践者。
二、明确推进素质教育的目标和总体要求3.总体目标。
到2020年，在全市基本形成推进素质教育发展的教育体系和制度环境，基本形成促进青少年全面发展的人才培养模式，基本建立起适应实施素质教育要求的高素质教师队伍，基本形成富有生机活力和鲜明特色的学校教育格局，基本形成学校、家庭、社区教育有机结合的学习化社会框架。
前发201059号的
威教发…2010‟59号威海市教育局关于转发省教育厅关于实施校园广播与英语听力训练测试系统建设工程的通知的通知各市区教育局，高技术产业开发区社会事业局，经济技术开发区教育局，工业新区社会事业局，市直各高中学校：现将省教育厅《关于实施校园广播与英语听力训练测试系统建设工程的通知》（鲁教办字…2010‟19号）转发给你们，并结合我市实际，提出如下意见，请一并贯彻执行。
一是各市区教育行政部门要充分认识实施校园广播与英语听力训练测试系统建设工程的重要意义，要加强领导、精心组织，相关科室、单位要各司其职、密切配合，按照《威海市英语听力训练测试系统升级改造工程工作方案》要求，确保工程的顺利实施。
二是各市区要成立相应的工程领导小组，并于10月29日前将小组成员名单及联系人，报威海市工程领导小组办公室（设在市教育局计划财务科，联系电话5818647，邮箱whs8185@）。
附件：威海市英语听力训练测试系统升级改造工程工作方案二○一○年十月二十六日— 2 —主题词：校园广播建设通知威海市教育局办公室2010年10月26日印发威海市英语听力训练测试系统升级改造工程工作方案根据省教育厅《关于实施校园广播与英语听力训练测试系统建设工程的通知》（鲁教办字…2010‟19号）文件精神及有关会议要求，并结合我市实际，现就建设英语听力训练测试系统升级改造工程（以下简称“工程”）有关事项提出如下工作方案。
一、工程实施内容和目标为推进我市中小学办学条件标准化建设工程，加强教育信息化建设，逐步向教育现代化迈进，培养具有较高英语水平的人才，省教育厅与北京新东方龙船科技有限公司协商，由该公司向我省各地市普通中学无偿捐赠无线校园广播与英语听力训练测试系统。
全省近期将对高考听力测试系统进行全面升级改造，这套校园广播与英语听力训练测试系统将直接运用于高考听力测试系统升级改造。
我市要在2010年12月底以前完成高考考点及高中学校升级改造任务；2011年2月底以前完成各高考考点及高中学校的设备验收，确保2011年高考能够使用；2011年12月底以前完成全市所有初中学校的升级改造任务，2012年2月底以前完成初中学校设备验收。
威海市人民政府办公室转发市教育局等部门(单位)关于加强学前教育工作的意见的通知
威海市人民政府办公室转发市教育局等部门(单位)关于加强学前教育工作的意见的通知文章属性•【制定机关】威海市人民政府•【公布日期】2004.04.08•【字号】威政办发[2004]30号•【施行日期】2004.04.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文威海市人民政府办公室转发市教育局等部门(单位)关于加强学前教育工作的意见的通知（威政办发[2004]30号）各市、区人民政府，高技术产业开发区、经济技术开发区管委会，市政府各部门、单位：市教育局、卫生局、物价局、建委、财政局、民政局、劳动保障局、编办、市妇儿工委、市妇联《关于加强学前教育工作的意见》已经市政府同意，现转发给你们，望认真贯彻执行。
二00四年四月八日关于加强学前教育工作的意见（市教育局、市卫生局、市物价局、市建委、市财政局、市民政局、市劳动保障局、市编办、市妇儿工委、市妇联二00四年四月一日）为了加强学前教育工作，进一步提高学前教育的整体水平，根据国务院办公厅《转发教育部等部门（单位）关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》（国办发〔2003〕13号）和山东省人民政府办公厅《转发省教育厅等部门（单位）关于学前教育改革与发展的意见的通知》（鲁政办发〔2003〕100号）精神，结合我市实际，特提出以下意见，请一并贯彻执行。
一、全市学前教育改革与发展的目标。
到2010年，形成以政府举办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办学前教育相结合的发展格局。
全市学前三年儿童受教育率达到90％以上，学前一年儿童受教育率达到100%。
全面提高0至6岁婴幼儿家长及看护人员的科学育儿能力。
二、实行地方负责，分级管理和有关部门分工负责的学前教育管理体制。
各级政府及高技术产业开发区、经济技术开发区（以下简称开发区）管委负责本辖区内学前教育工作，统筹制定学前教育发展政策和规划并组织实施。
各市区政府、开发区管委负责本辖区内幼儿园布局调整、公办幼儿园建设和各类幼儿园的管理，办好实验幼儿园。
威海市人民政府关于印发《威海市科学技术奖励办法》的通知
威海市人民政府关于印发《威海市科学技术奖励办法》的通知文章属性•【制定机关】威海市人民政府•【公布日期】2008.02.15•【字号】威政发[2008]8号•【施行日期】2008.02.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科技奖励正文威海市人民政府关于印发《威海市科学技术奖励办法》的通知(威政发〔2008〕8号)各市、区人民政府，高技术产业开发区、经济技术开发区管委会，市政府各部门、单位：《威海市科学技术奖励办法》已经市政府同意，现印发给你们，望认真贯彻执行。
二○○八年二月十五日威海市科学技术奖励办法第一条为奖励在科学技术进步活动中做出突出贡献的组织、个人，调动科学技术工作者的积极性和创造性，推动科教兴威战略实施，增强自主创新能力，建设创新型城市，根据《国家科学技术奖励条例》、《山东省科学技术奖励办法》等规定，结合我市实际，制定本办法。
第二条市政府设立市科学技术奖，每年度评审一次。
奖励等次设最高奖、一等奖、二等奖和三等奖。
第三条市科学技术奖励贯彻自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针；坚持尊重知识，尊重人才；鼓励自主创新、产学研结合和科技成果推广应用；注重科学技术水平和取得自主知识产权状况；注重科学技术对解决我市经济社会发展重大问题做出的贡献和取得的效益。
市科学技术奖的推荐、评审和授奖，坚持公开、公平、公正的原则；依法管理，求真务实，注重实效，严格评审标准，不受任何组织或个人的非法干涉，坚决防止弄虚作假。
第四条市政府设立市科学技术奖励评审委员会（以下简称评审委员会），负责市科学技术奖评审工作。
评审委员会组成人员由市科学技术行政部门提出，报市政府批准。
评审委员会下设办公室，设在市科学技术行政部门，具体负责评审委员会日常工作。
第五条评审委员会应当聘请有关方面的专家、学者组成若干个专业评审组，按照本办法规定开展评审工作。
第六条评审委员会组成人员及工作人员在评审工作中不得与科学技术奖申报者或有可能影响评审公正的人员单独接触，不得违反规定透露参评项目的技术内容及评审情况。
威教发[2014]87号(2014秋统考)
威教发…2014‟87 号威宁自治县教育局关于2014-2015学年度第一学期期末统考（测试）工作安排的通知各乡镇教育管理中心、县直中小学：为了全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施新课程改革，全面提高素质教育教学质量，构筑威宁教育精神高地，有效进行增比进位，办好人民满意的学校，根据上级有关规定及其精神，紧密结合我县具体实际，经教育局局长办公会议研究，决定对全县中小学统一进行2014-2015学年度第一学期期末统考（测试）、评比、奖罚、研讨、交流、总结、整改和提高工作，现将有关事项通知如下：一、成立威宁自治县学期期末统考（测试）评比总结工作领导机构组长：肖良宪常务副组长：李世林冶少有副组长：许如虎程敏蔡朝友虎明慧赵发毅成员：教育局教科所所长办公室主任各乡镇教育管理中心主任各县直中小学校长考务办公室主任：冶少有考务办公室常务副主任：卯银福考务办公室副主任：张梅李寿祥马飞考务办公室业务专干：兰德全禄茜钱松成员：教科所全体教研员各乡镇教育管理中心有关领导县直中小学教学校长、教务主任二、教育局领导期末统考巡视督查分工李世林：雪山镇、龙街镇、云贵乡、中水镇、石门坎乡、黑土河乡；冶少有：威宁二中、威宁三小、草海镇、双龙镇、小海镇、秀水镇、观风海镇、哈喇河乡；许如虎：威宁思源学校、威宁一小、板底乡、盐仓镇、羊街镇、大街乡、兔街乡；程敏：威宁三中、威宁四小、黑石头镇、哲觉镇、岔河乡、海拉乡、麻乍镇、迤那镇、斗古乡、牛棚镇、玉龙乡；蔡朝友：威宁四中、威宁二小、金钟镇、炉山镇、东风镇、二塘镇、猴场镇、龙场镇、新发乡、么站镇、金斗乡。
三、期末统考有关工作安排1.全县小学1-6年级素质教育测试试卷由县教育局提供，各乡镇教育管理中心、县直小学务必按相关规定及其程序统一组织，安排实施保密、培训、监考、巡查、评卷、查卷、督查卷、评比、奖罚、交流、总结、整改和提高等工作。
各乡镇教育管理中心、县直小学将1-6年级学生测试成绩及其教师评比、奖罚等电子版材料于1月20日前上报县教科所（注：各乡镇教育管理中心、县直小学学生的测试成绩汇总在一个表格中，上传到wnjyswx99@邮箱）。
威海市教育教学研究中心
威海市教育教学研究中心威教研中心…2009‟20号关于公布2009年威海市中小学音乐优秀论文、优秀课件评选结果的通报各市（区）教研中心：2009年威海市中小学音乐优秀论文、优秀课件评选活动已于日前结束，根据市教研中心有关规定，经评委会研究评议，共有39篇论文、36个课件在本次评选活动中获奖，现将评选结果予以公布。
监督电话：5819449附件：2009年威海市中小学音乐优秀论文、课件评选结果二○○九年五月八日主题词：音乐论文课件评选通报威海市教育教学研究中心 2009年5月8日印发共印11份附件：2009年威海市中小学音乐优秀论文评选结果(小学组)一等奖王虹《音乐课上，你变了没有？》威海市经技区海埠小学杨晓红《让“原创”的火花在音乐课堂上跳动》荣成市第二实验小郭萍《有效教学四步曲演奏多彩旋律》威海市高区神道口小学陈美艳《浅谈小学音乐课堂的习惯培养》威海市古寨小学二等奖杨文雅《浅谈小学低年级唱歌教学中的导入形式》荣成市第26中学区新庄完小宋卫《构建高效音乐课堂的几点思考》乳山市育黎中心小学鲁兰芳《浅析音乐教学中“美”之情境引导》文登实验小学周欣荣《音乐课堂教学中培养学生创造力的探索》威海市长征小学王芳《让孩子的歌声更美》文登市宋村中心完小柴明媛《音乐课——学生的快乐殿堂》威海市经技区新都中学小学部郭莹莹《让好习惯伴随孩子一生——有感于小班化教学音乐课堂习惯养成教育》威海市第二实验小学林晓君《如何提高音乐课的实效性》威海市工业新区汪疃中心完小毕伟《多维度渗透为学生插上音乐的双耳》文登市张家产镇中心完小胡美芳《奏响音乐的主旋律与新课堂合拍》乳山市第二实验小学三等奖王燕清《让节奏为音乐教学插上飞翔的翅膀》荣成市第37中学区东山完小王红妮《音乐课堂中不可忽视的两个方面》乳山市崖子学区小学李娇《有效教学，我们离你有多远》威海市高技区钦村小学刘晓明《小学音乐自主式创造教学模式初探》威海市锦华小学一等奖曲燕燕《注重生命化音乐课堂，全面提高学生素质》威海市经技区皇冠中学姜雪飞《和着生命的旋律踏歌起舞》威海市环翠国际中学丁京队《让民族音乐之风吹拂校园》乳山市怡园中学王连芬《发扬传统音乐文化，构建课改魅力课堂》文登市三里河中学二等奖赵金玲《巧设情境让音乐欣赏教学充满诗情画意》威海市经区新都中学荣彩郦《对提高音乐课堂生命活力的思考——谈音乐课堂的评价》威海市第九中学姜小玲《如何打造高效的音乐课堂》文登市七里中学李梦竹《让音乐课堂像歌声一样美妙——构建音乐生命课堂的实践与探索》乳山市府前中学刘芳芳《让生命在音乐中流光溢彩》威海市第五中学周艳《你的音乐课堂是否有“法”可依？——浅谈音乐教学法在初中音乐课堂中的运用》文登市张家产中学三等奖杜小静《浅谈唱歌教学中学生创新能力的培养》荣成市第二十六中学于雪静《美在这里升华》文登二中董艳丽《让思维的火花绽放的更灿烂——浅谈音乐教学中创新思维能力的培养》乳山市城关中学李玉影《音乐课堂中提问的艺术魅力》荣成市第三十一中学一等奖孙凤英《解读欣赏音乐作品三部曲》威海二中王丽丽《浅谈怎样在音乐课堂上落实和实施民族音乐教育》威海三中二等奖高艳艳《高中音乐鉴赏课堂教学初乳山市金岭中学魏爱娟《遨游音乐》荣成市第一中学谢秀明《爱驻心间》文登市新一中三等奖宫晓东《浅谈高中音乐教师的角色与素质》乳山市金岭中学连晓方《如何提高高中生音乐欣赏水平》荣成市第二中学2009年威海市中小学音乐优秀课件评选结果(小学组)一等奖王娟《小机灵之歌》乳山市教研中心王云芹《螃蟹歌》威海市高区柴峰小学于峰《蜗牛与黄鹂鸟》文登市实验小学梁景玉《打花巴掌》威海市高区田村小学二等奖于蔚蓝《留给我》文登市第二实验小学夏颖《家乡的歌》威海市凤林学校许向杰《可爱的家》威海市鲸园小学初晓玲《木瓜恰恰恰》文登市侯家中心完小高金玲《拔河》乳山市畅园学校张敏军《请来看看我们的村庄》荣成市府新小学周涛《龟兔赛跑》乳山市第一实验小学三等奖戚春萍《那达慕之歌》威海市南山小学杨海英《小鸟请到这里来》荣成市二十七中学区俚岛完小秦守芬《彼得与狼》乳山市第二实验小学张颖梅《江南好》荣成市第二实验小学(初中组)一等奖杨丽丽《管弦和鸣》荣成市第二十七中学杨鑫《江河万古流》威海市古寨中学李明《卡门》荣成市实验中学孙波《华夏古韵》荣成市石岛实验中学二等奖高岭《楼台会（一）、（二）》乳山市乳山口镇中学徐海燕《祖国颂》威海市经技区崮山中学席红霞《春之声》荣成市第十二中学周先斌《华夏古韵》文登市小观中学邹进华《金色的秋天》威海市经技区新都中学张娜《绣红旗》乳山市府前中学三等奖肖双红《行进中的歌》文登市三里河中学丛丽丽《环球之旅—拉丁美洲》威海市工业新区汪疃中学牛佳荔《歌剧之夜—外国歌剧》文登市界石中学史大勇《光辉的历程》乳山市怡园中学(高中组)一等奖李伟《华夏古韵—流水》荣成市第一中学周慧萍《走进草原》威海四中二等奖戚小培《非洲歌舞音乐》威海一中王小霞《草原牧歌》文登市新一中牟洁《历史悠久的亚洲传统音乐》威海二中三等奖李进会《独特的民族风》文登市第三中学徐仁江《歌剧艺术》乳山市第一中学。
威教体字20102号
威教体字〔2010〕2号威海市教育局关于做好2010—2011学年度全市高中阶段学校新生军事训练的通知各市区教育局，高技术产业开发区社会事业局，经济技术开发区教育局，工业新区社会事业局，市直有关学校：为进一步规范我市高中阶段学校（含普通高中、中等专业学校，下同）学生军事训练工作，根据教育部、总参谋部、总政治部颁发的《学生军事训练工作规定》（教体艺〔2007〕7号）（以下简称《规定》）和《山东省教育厅关于做好中学生军训工作有关问题的通知》（鲁教体函〔2009〕5号）等文件要求，结合我市的实际，现就做好2010-2011学年度我市高中阶段学校新生军事训练工作通知如下：一、提高认识，明确中学生军事训练工作的任务学生军事训练是指学校组织的学生军事技能训练和军事理论教学，以及与学生军事训练有关的其他活动。
加强学生军事训练工作是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，为国防和军队建设造就大批高素质后备兵员的重要措施。
通过军事训练，可以使学生掌握基本军事技能和军事理论，增强国防观念、国家安全意识、加强组织性、纪律性，弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神，磨练意志品质，激发战胜困难的信心和勇气，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，树立正确的世界观、人生观和价值观。
各单位要把高中阶段学生军事训练作为建设人力资源强国的政治任务，摆到教育、教学工作的重要日程当中，确保符合参训条件的新生全部按时参加军事训练。
二、严格时间安排与课时安排各单位要按照《规定》和教育部、总参谋部、总政治部颁布的《高级中学学生军事训练教学大纲》（教体艺〔2003〕1号）要求，把高中阶段学生军事训练和军事理论纳入学校教育教学计划，统一施训，合理安排教学内容。
中学生军事训练一般安排在高一学年第一学期进行，学生军事训练时间不得少于7天，不得少于49课时。
可以利用高一年级的社会实践时间安排军事训练，但不得占用假期时间。
初中学校是否组织军事训练，要根据自身— 2 —实际，并充分考虑学生的身体承受能力。