温州学生实践学校无线电测向活动项目方案

温州市学生实践学校无线电测向活动项目方案一、项目名称：无线电测向二、项目介绍无线电测向运动是竞技体育项目之一，起源于20世纪20年代，也叫无线电“捉迷藏”、“猎狐”。

参加者手持无线电测向机，测出隐藏电台的所在方向，采用徒步或奔跑方式，迅速准确地逐个找出这些信号源，在规定时间内，找满指定台数、用时少者为优胜。

该项运动不仅要进行体能训练，还需要运用无线电方面的知识，具有体育性、科技性和趣味性。

是一项深受青少年喜爱的竞技体育活动项目。

三、学情分析参训对象主要是6—8年级的学生。

处于这个年龄段的学生已具有一定的动手操作能力；同时，也具备了一定的知识基础和较为稳定的心理素质。

他们已具备理解和学习要求更高的复杂技能。

无线电测向作为一项竞技体育运动，有它独特的魅力和特点，是跨科技、体育两个领域的运动项目，集知识性、趣味性、竞技性为一体，能使学生在知识技能、身体素质、心理品质等方面都能得到有效的锻炼和提高四、活动目标1、知识目标：掌握80米波段短距离测向机的使用方法，初步掌握收测电台信号的方法，初步掌握无线电测向技术和方法，能够寻找到信号源。

2、技能目标：初步学会正确的测向方法，学会不断调整，正确寻找信号源，同时增强学生体质，提高运动水平。

3、情感目标：通过寻找电台培养坚忍不拔的拼搏精神，勇往直前的意志和毅力，体验成功后的愉悦。

五、活动准备1、器材：80米波段测向机85部、电台1号台、3号台、5号台、7号台9号台，可调电台等2、2个班级学生分6组，要求对无线电测向活动过程做好预习工作六、活动过程开始部分：无线电测向运动的简介并宣布安全注意事项与分发测向机简介：无线电测向运动类似于众所周知的捉迷藏游戏,不同之处在于它是寻找信号源,而不是找人,所以是高级的"捉迷藏",无线电"捉迷藏",是现代无线电技术与传统捉迷藏游戏的结合。

大致过程是：事先隐藏好几部信号源(即小型发射机),定时发出规定的电报信号。

参加者手持无线电测向机,测出隐蔽电台的所在方向,采用徒步方式,迅速、准确地寻找出这些信号源。

通常，把事先隐藏好的信号源比喻成狡猾的狐狸，故此项运动又称为无线电“猎狐”。

安全注意事项提醒：电台没有架设在河边等危险区域，请同学们不要进入河边等危险区域寻找电台。

电台一般架设在路边附近的树丛中，如图一所示，这样在校园石板路上奔跑找台是比较安全的，当需要进入树丛中找台时，要减慢速度，以免头部、脸部碰到树枝而刮伤。

基本部分：教学内容和组织活动形式一、80米波段短距离测向机各旋钮、开关的功能1、频率旋钮寻找需要收测电台的信号，要求被收测信号的音调清晰、悦耳，其它电台信号尽可能小，减少其干扰。

2、音量旋钮控制音量大小，在快速接近电台的途中，随着信号强度的不断增加，需要经常旋动，每次旋转应将音量调在适中并略微偏小位置，以得到较好的方向性。

3、单向开关用来判断电台的方位，需要判断单向时，按下开关，将拉杆天线接入电路；松开此开关，自动切断直立天线。

4、电源开关PJ—80型测向机未设电源开关，插入耳机即接通电源，拔出即断开电源。

80米波段短距离测向机各旋钮、开关的位置如图二所示二、测向机的持机方法以80米波段测向机为例，右手持机，大拇指靠近单向开关，其它四指握测向机，手背一面是大音面，松肩、崔肘，测向机举至胸前，距人体约25厘米，尽量保持测向机与地面垂直，如图三所示。

测单向时，为了准确测到方向线及找准方位物，可将持机臂伸直，将测向机抬高至眼平，进行瞄准。

按个人的不同习惯，也可左手持机，右手转动旋钮。

教师活动：示范讲解持机方法学生活动：学生学习正确持机方法要求：掌握测向机的使用。

三、收听电台信号电台信号介绍：每一部隐蔽电台（或称信号源）均有自己的编号和呼号，并且有连续自动拍发等幅电报的功能，判断电台号时，需注意分辨长音、短音出现的先后顺序和长短音数目。

电台发信息时，重复循环各自电码符号。

在语言中通常用“达”表示长音，用“的”表示短音。

以1号台为例，叫做拍发“达达、达达达、的”。

（注：从0号台到9号台，频率旋钮指示的位置如下图所示）0号台————— 3.50MHz1号台—————· 3.51MHz2号台—————·· 3.52 MHz3号台—————··· 3.53MHz4号台—————···· 3.54MHz5号台—————····· 3.55MHz6号台—···· 3.56MHz7号台——··· 3.57MHz8号台———·· 3.58MHz9号台————· 3.59MHz信标台MO ————— 3.60MHz收听电台：当不了解被收听电台信号的强度时，如在起点收听首台或找到某台后收测下号台（应迅速离开该台十余米），可将音量旋到最大，边调整频率旋钮，边转动测向机，听到信号后，首先辩认台号是不是你现在需要寻找的电台呼号，然后缓慢地左右细调，使声音最大，音调悦耳。

最后，将音量旋钮旋至适当位置，进行测向。

为降低收听某电台的难度，电台的呼号已经贴在测向机上以便对照。

教师活动：示范讲解收听电台，并共同听0号台的呼号学生活动：收测0号台要求：掌握收测电台信号的方法，能把收听到的电台信号与贴在测向机上的电台呼号对上号。

四、判断电台的方向单向-双向法：手背向前（这时测向机的大音面朝前），用右手大拇指按下单向开关（这时直立天线接入电路，拉出直立天线），边调整频率旋钮，边转体使大音面环向周围扫动。

当耳机声音最大时，测向机单向大音面所在的方向即为电台方向。

这个过程叫做测单向（如图四所示），又叫“定边”，即定出电台在哪边。

由于大音面是一个较大的扇面，难以准确地确定电台方向线，因此，在定边后，大拇指要松开单向开关（即断开直立天线），并将直立天线收进机内，用磁性天线的小音点（即磁棒）对着电台，并左右摆动，当耳机声音最小时，磁棒所指方向，即为电台的方向线。

后边的这个过程叫测双向（如图五所示），又叫测线。

教师活动：示范讲解学生活动：学生距事先架设好的0号电台一定距离（50米左右），学生利用测向机测电台方向线要求：按照教师所授找台技术测电台方向线，感受音量变化。

五、学习无线电测向方向跟踪技术沿测向机指示的电台方向，边跑边测，直接接近并找到电台的方法叫方向跟踪（如右图六所示）。

短距离80米波段测向的信号源处于连续发射信号状态，方向线清晰准确，跟踪时，多采用此方向线。

（注意靠近电台，应调音量旋钮，使音量适中并略微偏小）直接跟踪：在近台区收到电台信号时，利用测向机双向小音点测出电台方向线，并沿方向线快速奔跑，在跑动中左右摆动测向机，不停校正方向（随时调音量），直至接近电台。

直接跟踪时应注意：1.避免从电台附近越过而未被觉察，造成反方向跟踪。

跟踪过程中，应打几次单向，注意判断大音面是否转向后面；速度不要一味求快，应以摆动测向机不失去方向线为准。

2.宁跑勿走，宁过勿欠，这是迅速跟踪到位的最基本要求，切忌尚未到位就进行搜索，耽误时间。

教师活动：示范讲解方向跟踪学生活动：分组单台方向跟踪练习，体验不同距离音量变化在校园指定位置设0号台。

学生距电台约50米处每批30多人出发，要求快速跟踪电台，跑动中左右摆动测向机（随时调音量），跟踪过程中，应打几次单向，并越过电台一定距离20米左右，最后原路返回排在队伍的后面。

六、学习无线电测向方向扫音量技术在距电台数米内，因信号强度猛增，无法分辨双向小音点时，将80米波段测向机直立天线抽出，按下单向开关，并将持机臂伸长向周围做弧形扫动，如右图七所示，寻找音量最大的方向，并沿此方向边扫边前进，直至找到电台。

教师活动：示范讲解七、寻找电台在校园中事先架设好5部电台分别是1、3、5、7、 9号台。

找台要求：收听到一个电台并能判断出是几号台，然后找到这个电台，找到这个电台后要在自己的纸上用针式打卡器打孔记录（一个电台附近一米左右会对应一面点标旗，点标旗下面挂着针式打卡器，5个电台对应5种针式打卡器打孔记号，以便判断找台是否正确）。

如果找到一个电台后，还有时间多可以寻找下个电台。

教师活动：布置找台要求等。

学生活动：先在起点位置收听到一个电台台号，然后从这里间隔一定时间分批出发寻找电台。

如果收听不到电台等问题，同学之间可以互相合作帮助，也可以提问。

宣布集合时间（哨音提醒）：课堂结束前5分钟。

老师汇报并登记总结部分：教师活动总结回收活动器材需要2位带队老师或班主任配合的工作：1、维持学生纪律，提醒学生活动注意安全2、组织器材分发和回收，学生找到电台后的登记工作。

附：无线电测向活动需要带队老师或班主任配合的工作寻找电台情况登记表。