北京市优秀教师 (2)
最新中学语文特级教师名录

中学语文特级教师最新名录北京宁鸿彬北京第八十中学。
1936年生,北京人。
1955年毕业于北京师范学校,1965年毕业(进修)于北京电视大学中文系。
1986年评为特级教师。
现任北京市普教系统高级专业技术职务评委会委员,先后被评为北京市劳动模范,全国教育系统劳动模范,北京市有突出贡献的专家。
顾德希北京四中。
生,北京市人。
1963年毕业于北京师范学院中文系。
1989年评为特级教师。
北京市教育学院兼职教授。
李裕德北京大学附属中学。
1959年毕业于北京师范大学中文系。
现任北京市语言学会副会长。
陶伯英全国高考语文命题组成员赵大鹏北京市东城区教研室程汉杰北京市铁二中申士昌北京市西城区教研室陈天敏北师大实验中学(语文组长)程翔北大附中(副校长)。
1963年生。
王大绩北京市陈经纶中学。
享受国务院特殊津贴。
北京市中学语文学会理事。
韩军清华附中教学副校长。
享受国务院特殊津贴。
新语文领军人物。
上海于漪(女)1929年2月生,江苏镇江人。
1950年毕业于复旦大学教育系。
先后在华东人民革命大学工农速成中学,上海扬浦中学,上海第二师范学校任教。
1978年评为特级教师。
朱泳燚1940年生,上海人。
1960年毕业于江苏教育学院中文系,先后中苏州地区教师进修学院,常熟教师进修学校,常熟师范学校,常熟第二中学,常熟中学任教。
1984年评为特级教师,1988年获江苏省有突出贡献中青年专家称号,1993年人民教育出版社聘为特约编审。
林炜彤1920年生,江苏如东人。
1936年师范学校毕业后在小学教过几年书,1939年到上海读大学,抗战胜利后到上海任教至1992年10月离休。
1981年评为特级教师。
钱梦龙1931年生,上海嘉定人。
初中毕业后辍学,1951年到中学教美术,不久转教语文。
1980年评为特级教师。
1988年获全国中小学教学改革“金钥匙”奖章。
现为国家教委中小学教材审查委员,人民教育出版社特约编审。
经多年探索,形成以“学生为主体,教师为主导,训练为主线”为理论框架,以“自读、教读、复读”为基本课式的“导读”思路。
北京市(某区)中小学教师职称评定条件

北京市(某区)中小学教师职称评定条件一、指导思想:以邓小平人事人才理论为指导,以改革创新为动力,以建立健全教师发展激励机制为核心,以加强教师队伍建设、提高教师队伍整体素质,充分开发、利用和优化教育人力资源为根本任务,推进职评工作的科学化、规范化。
在教育行政部门宏观调控下,赋予基层单位更大的人才评价自主权,充分体现由国家用人向单位用人的转变,提高人才评价的信度和效度,使职评工作切实成为推动区本、校本两级师资队伍建设的有力杠杆。
二、基本原则:坚持解放思想、改革创新的原则;坚持为教育教学改革服务的原则;坚持德才兼备、注重实绩、竞争激励的原则;坚持公平、公正、公开的原则;坚持定性与定量相结合,以定量为主的原则。
三、对认定或申报各级教师职务人员的学历资历要求:(一)认定各级教师职务人员的学历、资历要求:从2004年起,中小学初级教师职务包括中学二级教师、小学二级教师、小学一级教师职务不再履行评审程序,而是由用人单位按岗位需要,经考核符合任职资格条件,直接聘任相应教师职务。
同时,填写《平谷区教育系统初级教师专业技术职务任职资格认定表》,报教委人事科办理直接认定任职资格的相关手续。
认定专业技术职务任职资格是指大学本科毕业后见习或任教一年期满、大学专科毕业后任教三年以上、中专毕业后任教五年以上并已取得大学专科学历、中专毕业后任教一年以上五年以下并取得大学专科学历满二年,认定中学二级教师职务;大学专科毕业后见习或任教一年期满、中师毕业后任教四年以上并任小学二级教师三年以上,认定小学一级教师职务;中师(中专)毕业后见习一年期满认定小学二级教师职务。
(二)申报小学(幼儿园)高级教师职务人员的学历、资历要求:1、硕士研究生毕业当年、大学本科毕业后见习或任教一年期满、大学专科毕业后任教六年以上并任小学一级教师五年以上,可以申报小学高级教师职务。
后取得规定学历的小学教师任小学一级教师职务五年以上,也可以申报小学高级教师职务。
2010年中学- 房山教育信息网

附件㈢房山区中学、职成校推荐北京市骨干教师业绩公示一、语文学科㈠推荐北京市级学科教学带头人(5名)⒈张学艳:1964年3月出生,1986年7月参加工作,现任房山区教师进修学校高中语文教研员,原北京市骨干教师。
曾获房山区教育创新标兵称号。
所撰写的多篇论文均获国家、市级奖励,多篇论文在《房山教育》杂志上发表,其中《新课程理念下作文教学初探》获市级一等奖,参与编著了正式出版的《中学常用文言文虚词集释》、《高中比较作文》等书。
同意推荐为市级骨干教师。
⒉苏建忠:1963年10月出生,1985年7月参加工作,现为北京师范大学良乡附中语文教师,原北京市学科教学带头人,学科基础理论和基本技能扎实,熟悉并掌握学科课程标准,教学成绩突出,其辅导的青年教师多次获得国家级、市级奖励,具有较强的教科研能力,参与市级课题研究,是课题核心组成员,有多篇论文获得市级以上奖励,并在《语文教学通讯》等刊物上发表文章,并被评为房山区人民满意教师、房山区教育系统优秀党员、高考评价优秀教师。
⒊高淑一:1965年6月出生,1983年7月参加教育工作。
房山教师进修学校教研员,原北京市骨干教师。
曾获得房山区教委优秀教研员、北京市公开课优秀指导教师等荣誉称号。
具有较高的教育理论和语文学科知识基础,熟练掌握教材教法,具有较强的教育科研能力和组织能力,参与中国教育学会中学语文教学专业委员会课题的研究,专题研究论文获市级一等奖。
并参与编写了《文言文精读新编》等书。
⒋滕玉玲:1961年3月出生,1981年7月参加教育工作。
现为良乡二中语文教师,原北京市级骨干教师。
曾多次获房山区人民满意教师标兵、北京市师德标兵,北京市研修站优秀指导教师等荣誉称号。
多次参与市级课题研究,研究成果丰富,其撰写的实验报告、论文、案例、教学反思多次获得国家、市级评选一、二等奖,教学成绩优秀。
主持北京市农村中小学教师研修工作房山站工作并任指导教师,所指导的教师多次获市区级奖励,有多篇论文发表,并参与《初中语文关键学习内容》一书的编写工作。
2021年北京市教育教学成果奖名单

2021年北京市教育教学成果奖名单2021年北京市教育教学成果奖名单发布!这个备受瞩目的榜单为我们展示了北京市教育领域的最新发展成果和优秀教师们的辛勤付出。
本次评选共有10个一等奖、20个二等奖、50个三等奖,以及100个优秀奖,这些荣誉的背后,是一批又一批教育工作者的辛勤付出,值得我们尊敬和关注。
接下来,让我们一起来深入了解这些教育教学成果奖的得主们和他们的优秀成果。
一、一等奖名单1. “XX课程”教学研究的探索与实践这个教学团队通过多年的研究和实践,成功探索出一套适合北京市学生实际情况的新课程教学模式,从而获得了一等奖的殊荣。
在这个课程中,他们充分考虑了学生的兴趣和发展需求,注重培养学生的创新思维和实践能力,得到了广泛的好评和认可。
2. “XX项目”的实施与成果该项目在北京市范围内进行了深入的实施和推广,取得了显著的成果。
在这个项目的指导下,学生的综合素质得到了全面提升,他们的创新能力和团队合作精神得到了有效锻炼,为未来的发展奠定了坚实的基础。
(接着按序号继续列举其他一等奖名单)二、二等奖名单1. “XX课堂”教学改革与实践该教学团队在教学内容和方式上进行了大胆的尝试和创新,为学生提供了更广阔的学习空间和更自由的探索环境。
他们引入了多种现代化教学手段,例如多媒体课件、实验教学等,大大提高了教学效果和学生的学习积极性。
2. “XX研究”成果的探索与应用这个研究团队通过多年的科研工作,取得了一系列具有重要实际意义的成果,并在课堂教学中得到了有效应用。
他们的成果涉及多个学科领域,为学生提供了更丰富的学习资源和更高质量的教学内容。
(继续按序号列举其他二等奖名单)三、三等奖名单1. “XX实验室”建设与应用该实验室经过一系列改造和设备更新,为学生提供了更先进的实验条件和更完善的实验设施。
学生在这里可以进行更多的实践探索和科学实验,激发了他们对科学的兴趣和探索欲望。
2. “XX学校”校园文化建设与推广该学校致力于以学生为中心,建设了一系列符合学生身心发展需要的校园文化项目,例如文艺表演、体育竞赛、公益活动等,为学生提供了更多展示自我的机会和更丰富的校园生活体验。
全国教学能力大赛国赛获奖名单

全国教学能力大赛国赛获奖名单全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:全国教学能力大赛国赛于近日顺利闭幕,一场为教师们展示自身教学能力的盛会,吸引了全国各地的优秀教师前来参赛。
经过激烈角逐,最终产生了一批优秀的获奖者,他们在比赛中展现出了出色的教学能力和创新意识。
下面就让我们来看一下本届全国教学能力大赛国赛的获奖名单。
一等奖:1. 张老师(北京市):张老师在教学中注重培养学生的创新思维,通过互动式授课和实践性教学,让学生在学习中不断挑战自我,提高自身的综合能力。
2. 王老师(上海市):王老师擅长利用多媒体教学工具,将抽象的知识转化为生动易懂的内容,深受学生喜爱,其教学风格幽默风趣,能够引起学生的兴趣,提高学习积极性。
二等奖:1. 李老师(广东省):李老师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣,通过组织丰富多彩的课堂活动,帮助学生快速掌握知识,取得优异成绩。
2. 张老师(四川省):张老师以学生为中心,通过灵活多样的教学方式,激发学生的学习潜能,使他们在积极参与中收获成长。
三等奖:1. 王老师(湖南省):王老师注重培养学生的实践能力,积极开展课外实践活动,让学生在实践中巩固所学知识,提高应用能力。
2. 杨老师(江苏省):杨老师倡导学生独立思考,鼓励他们提出问题,并指导他们通过思考和探索找到答案,培养学生的批判性思维能力。
优秀奖:1. 张老师(浙江省):张老师在课堂教学中主张启发式引导,注重培养学生的思维能力和创新能力,被学生誉为“灯塔”式老师。
2. 李老师(山东省):李老师富有耐心和耐心,对待每一个学生都能倾注关怀,引导学生独立思考,培养他们的独立学习能力。
通过这次全国教学能力大赛国赛,我们看到了许多优秀的教师,他们在教学岗位上不断创新,不断进步,为培养更多有理想、有知识、有本领、有担当的人才而努力。
他们的教学经验和教学方法都值得我们学习和借鉴。
希望更多的教师能够参加这样的比赛,不断提升自身的教学能力,为教育事业发展贡献自己的力量。
优秀党员教师先进事迹简介(2)

优秀党员教师先进事迹简介(2)优秀党员教师先进事迹简介三古兰旦木.克热木同志,女,现年40岁、维吾尔族,中学数学高级教师。
1987年参加工作。
1995年5月加入中国共产党,现任高三年级组长兼数学教研组组长。
她参加工作19年来,一贯站在教学前线,先后当过17年的班主任,担任3轮年级组长。
该同志参加工作以来认真工作,严谨细致地对待工作中每一项任务,从不懈怠.兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。
1990年至2006年,被地区教育局在年度考核中7次评为“优秀教师”,被校党委6次评为“先进工作者”。
1991年被地区教育局,1994、1999年被地区团委、1996、1997、2004、2005年被校党委评为“民族团结先进个人”。
1990年被地区团委评为“优秀教育者”,1993年10月被地区教委少先队工作委员会评为“学习雷锋活动中优秀教育者”。
1993、1994年被校评为“优秀班主任”。
2001年至今四次被校及地区妇联评为“三八红旗手”。
1990年至2005年被校党委6次评为“优秀党员”。
2003年被地区教委2次评为“巾帼建功”先进个人。
2000年在全地区举行的“教学能手”比赛中,取得了“教学能手”称号。
1998年、2002、2003年度高考中,她所带的班级成绩在全地区名列前茅,并授5000元奖金。
2005年8月被地区评为“教学前线优秀教师”,被地区工会授奖。
现将其先进事迹介绍如下。
一、政治信念坚定,律己育人。
古兰旦木.克热木同志时刻牢记自己是一名共产党员.始终坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想,特别是邓小平理论。
带头学习《党章》,实践“三个代表”重要思想和执行党的路线、方针、政策,她每天坚持观看新闻,了解国内外热点问题,在思想上、政治上和行动上同党中央保持高度一致,政治素质好。
敢于批评和自我批评,同不良社会风气和腐败行为做坚决斗争。
她坚定的拥护党的政策,拥护民族团结,维护祖国统一,反对民族分裂、宗教渗透斗争中立场坚定、旗帜鲜明。
王金战数学学习方法

王金战数学学习方法王金战是高教育董事长,数学特级教师,全国优秀教师,北京市中青年骨干教师。
下面和学习啦我一起看看王金战数学学习方法。
王金战数学学习方法篇一王金战:学好数学的必要条件经常有人同学或家长来信咨询数学怎么学的问题,从和他们沟通的过程中,我觉察不少同学内心很想学好数学,可是不知道怎么付出行动。
数学真的那么可怕吗?其实我要告知你,数学不但不行怕,而且很好玩! 我们不得不承认,不宠爱数学不是学生的错,而是我们的教育出现了问题。
不少同学问:"我听课能听懂,但是不会做题,这是怎么回事?'其实这样的同学大多数问题就出在这里:(1)你只听懂了浅层次的学问,没有深入,所把握的东西达不到应用的高度;(2)有的同学浅尝辄止,会了一点就认为都会了,比方一个例题老师讲3种方法,他听懂一种就不再听其他解法了;(3)听懂了学问,但是没记住,或没弄明白怎么应用;(4)缺乏数学思想和数学方法的指导,像方程思想、分类商议思想等都是重要的数学思想和方法;我们都想学好数学,但"既然想学好,为什么没学好?'学好数学的必要条件:习惯好;基础好;方法好。
一、要有良好的学习习惯1.勤奋手勤:多记(课堂笔记、好题、好解法、错题本)、多做(练习)、多总结(学问总结、方法总结).眼勤:多看课本、课外书、笔记、错题本.耳勤:听讲仔细.嘴勤:多问,有问题准时解决,不留后患.脑勤:多想,对学问、题目等不但要弄清楚是什么、怎样做,还要多想几个为什么?2.深入对所学的学问不但要记住,而且最好弄清楚是怎么来的?解题中怎么使用?对一些好的题目不要满足于会做,还要考虑解法是怎么想出来的?哪种方法更好?"会'有不同的层次:学问:知道理解记住会用推广解题:会做一道题会做一类题灵敏运用和创新3.严谨数学是最严谨的学科。
学问要严谨,解题要严谨。
4.其他(2)不找借口:成果不好时,要多找自身缘由,不要怨天尤人。
走进名师---吴正宪老师

网友对她的评价:
听她讲课简直让人觉得是一种艺术享受,她 使干干巴巴的数学课变得丰富多彩,使孩子 们着了迷。 吴老师以优秀教师人格的魅力、精湛的教艺 以及独具感染力的教学语言,紧紧地抓住了 孩子们的心。“一切为了学生”是吴老师教 学工作的真正动力。
我的感动
“16周岁当我的一只脚刚刚踏进青春的门槛,另一 只脚还流连于在做学生的纯真时,就已经开始承担 起成人的重任,小小年纪的我多么希望能在求学的 征途上继续学习深造,汲取营养,然而,儿时上大 学、当科学家的美梦被无情的现实击碎了。”这是 我读《吴正宪与小学数学》这本书碰触我心灵的第 一段话 工作三十余年,她始终没有离开课堂,“一切为了 孩子”是她教育思想的核心;“创造孩子们喜欢的 课堂”是她多年来努力的目标。
仙桃市实验小学
刘艺
主要内容 个人简介 教学风格 人格魅力 我的感动
一切为了学生
走进名师吴正宪
第一次近距离的接触吴正宪老师是在2002年武汉一 次青年教师的培训上,她的一节《估算》课深深吸 引了我,让我至今记忆犹新,课后的讲座更是让我 感动至今! 讲台上的吴老师得体的着装,亲切的目光,含蓄的 微笑,落落大方的举止赢得了孩子们的喜爱,更让 刚参加工作一年多的我真正的感受到了名师的魅力!
当我们把教育教学工作作为一项事业,就 会为之奋斗,无怨无悔; 当我们把教育教学工作作为一门科学,就 会不断的探索,乐此不疲; 当我们把教育教学工作作为一种艺术,就 会追求更加美好的境界,创造出神奇的效果。
学习+实践+反思=成长
“教师工作是我生命中的重要经历。我在年复 一年、日复一日地付出、奉献,我也在年复 一年、日复一日地收获。我收获了孩子们的 那份真诚与渴望;收获了老师们的那份热情 与期待;收获了社会的认可与尊重。同时我 也在探索教育教学改革的道路上,获取了自 身成长过程中的成功和快乐,实现了个人生 命价值与教师职业生命价值的和谐统一。”
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北京市优秀教师李伟固北京大学裴坚北京大学唐少强北京大学李小凡北京大学张清敏北京大学龚六堂北京大学王世强北京大学刘玉鑫北京大学胡永华北京大学姜冠潮北京大学乔杰(女) 北京大学李岩北京大学章政北京大学王军北京大学肖杰清华大学吴霞(女) 清华大学陈巍清华大学宫鹏清华大学聂建国清华大学殷雅俊清华大学高钟毓清华大学梁曦东清华大学程文浩清华大学戴琼海清华大学袁济喜中国人民大学段忠桥中国人民大学杨凤城中国人民大学卢小宾中国人民大学孔祥智中国人民大学蔡雯(女) 中国人民大学郭杰中国人民大学张雁云北京师范大学廖申白北京师范大学李实北京师范大学胡永建北京师范大学卢建平北京师范大学张宾中国农业大学邵小明中国农业大学陈敏(女) 中国农业大学郭玉海中国农业大学朱维耀北京科技大学李延祥北京科技大学冯妍卉(女) 北京科技大学张虹(女) 北京科技大学房鸣北京邮电大学单文锐北京邮电大学门爱东北京邮电大学邝坚北京邮电大学励杭泉北京化工大学杨卫民北京化工大学祁欣北京化工大学阮秋琦北京交通大学汪越胜北京交通大学李德才北京交通大学王均宏北京交通大学赵耀北京交通大学冯其波北京交通大学赵淑萍(女) 中国传媒大学史萍(女) 中国传媒大学李停战(女) 中国传媒大学张招崇中国地质大学(北京)刘家军中国地质大学(北京)隋岩(女) 中国石油大学(北京)宇波中国石油大学(北京)钱步仁中国石油大学(北京)付忠广华北电力大学王学棉华北电力大学艾欣华北电力大学王向荣北京林业大学陈建成北京林业大学曹金珍(女) 北京林业大学赵燕东(女) 北京林业大学孙红梅(女) 北京中医药大学都立澜(女) 北京中医药大学王玫(女) 北京中医药大学傅荣北京外国语大学王军北京外国语大学李英桃(女) 北京外国语大学金冰(女) 对外经济贸易大学陈学权对外经济贸易大学李玲(女) 北京语言大学李吉梅(女) 北京语言大学刘波中国矿业大学(北京)刘红霞(女) 中央财经大学张云起中央财经大学刘扬(女) 中央财经大学张礼卿中央财经大学丛日云中国政法大学高健军中国政法大学陈文骥中央美术学院唐建平中央音乐学院张庆山中央戏剧学院冯顺山北京理工大学薛庆(女) 北京理工大学唐胜景北京理工大学孙华飞北京理工大学魏一鸣北京理工大学郝群(女) 北京理工大学史庆藩北京理工大学姜玉新北京协和医学院张学北京协和医学院李杨(女) 北京协和医学院邹新娴(女) 北京体育大学扎巴中央民族大学杨泽玮中央民族大学谢菁菁(女) 国际关系学院冼立勤北京电子科技学院吴鲁平中国青年政治学院何群(女) 外交学院王淑合(女) 中国人民公安大学李春华(女) 中国人民公安大学寿静心(女) 中华女子学院罗旭华(女) 中国劳动关系学院陈六汀北京服装学院董瑞侠北京服装学院崔岩北方工业大学高建岭北方工业大学廉小亲(女) 北京工商大学郭毅北京工商大学王鲁娜(女) 北京工商大学杨丽珍(女) 北京印刷学院蔡晓君(女) 北京石油化工学院戴波北京石油化工学院李擎(女) 北京信息科技大学任维平(女) 北京信息科技大学范军(女) 北京第二外国语学院赵娴(女) 北京物资学院尚珂(女) 北京物资学院高佳佳(女) 中国音乐学院乔慧斌(女) 中国戏曲学院宋靖(女) 北京电影学院黄奕华(女) 北京舞蹈学院杜修力北京工业大学尹宝才北京工业大学陈喆北京工业大学张汉林(女) 北京工业大学左国玉北京工业大学唐军北京工业大学王淑芹(女) 首都师范大学郝春文首都师范大学郭春彦首都师范大学吴相洲首都师范大学吴敏华(女) 首都师范大学韩淼北京建筑大学秦红岭(女) 北京建筑大学彭师奇首都医科大学康骅首都医科大学诸欣平(女) 首都医科大学郭秀花(女) 首都医科大学孙莹炜(女) 首都医科大学纪宏首都经济贸易大学纪韶(女) 首都经济贸易大学茹秀英(女) 首都体育学院邓蓉(女) 北京农学院郭蓓(女) 北京农学院朱传华(女) 北京联合大学曲欣(女) 北京联合大学薛万欣(女) 北京联合大学孙爱萍(女) 北京联合大学程光北京联合大学王美萍(女) 北京联合大学孟宪东北京联合大学武磊北京人民警察学院韩凤荣(女) 北京青年政治学院刘业辉北京工业职业技术学院陈辉(女) 北京工业职业技术学院谭迎春(女) 北京财贸职业学院兰蓉(女) 北京电子科技职业学院杨洪雪(女) 北京电子科技职业学院崔健北京电子科技职业学院张晓蕾(女) 北京信息职业技术学院刘婷婷(女) 北京京北职业技术学院李大泳北京交通职业技术学院徐英岚(女) 北京农业职业学院孟德花(女) 北京政法职业学院王峤峤(女) 北京戏曲艺术职业学院苗金明北京劳动保障职业学院李铂(女) 北京体育职业学院赵淑英(女) 北京社会管理职业学院王春芳(女) 北京卫生职业学院刘占荣国家开放大学胡岩国家法官学院朱全景国家检察官学院王培英(女) 北京城市学院宋蔚(女) 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