幼儿园教案24节气
幼儿园精品教案《二十四节气》7篇

幼儿园精品教案《二十四节气》7篇幼儿园教案《二十四节气》(篇1)一、活动主题:二十四节气——小暑二、活动目的:1.知道二十四节气——小暑,这是一年二十四个节气的第十一个,夏天的第五个节气。
表示天气开始炎热,有的地方进入雷雨最多的时节。
2.了解小暑的简单知识及习俗,丰富孩子的文化底蕴和文化感受力。
3.积极参与小暑相关的活动。
三、活动时间:20__年7月6日前后四、活动地点:家庭、户外五、活动参与人员:老师、小朋友、家长。
六、活动流程:(一)集体活动:1.搜集小暑知识图片,拍和小暑有关的活动照片(布置班级主题墙)。
2.有关小暑古诗诵读《玉溪小暑却宜人》[宋]晁补之一碗分来百越春,玉溪小暑却宜人。
红尘它日同回首,能赋堂中偶坐身。
(二)特色活动:1.阅读活动:有关小暑的绘本小故事等。
2音乐表演活动:打击乐《大雨小雨》、《小荷花》。
3.美术活动:以绘画、图文等形式记录天气情况,感受小暑节气前后的气候特征。
4.手工活动:粘贴画(泥工)冰激凌、荷花、西瓜、饺子等5.科学探索活动:寻找蛐蛐、天牛。
6.亲子制作、品尝活动:吃鳝鱼、吃藕、食新、吃荷花、水果捞、吃饺子等。
7.亲子户外活动:感受徐州特色—伏羊节,晒书、晒衣服,捉蛐蛐。
幼儿园教案《二十四节气》(篇2)教学目标1.了解小暑的由来,收集小暑有关的诗句、习俗等。
2.引导学生观察生活,了解生活,感受小暑所包含的文化含义。
3.激发学生对二十四节气的兴趣,增加对传统文化的热爱之情。
重难点教学重点:了解小暑有关的诗歌、习俗。
教学难点:感受传统文化的博大精深。
教学准备PPT教学环节问题导入师:同学们,你们知道二十四节气中的第十一个节气是什么吗?生:小暑!师:没错,就是小暑,看来大家都有认真的预习,今天我们就一起来学习一下二十四节气中小暑。
(板书:小暑)课堂新授师:小暑即为“小热”,意思是此时虽然已经能够感受到天气的炎热,但是并未达到一年内最热,小暑只是炎炎夏日的开始。
季风气候是我国气候的主要特点,季风气候是大陆性气候与海洋性气候的混合型,夏季受来自海洋的暖湿气流的影响,高温潮湿多雨。
幼儿园二十四节气教案

幼儿园二十四节气教案
标题:幼儿园二十四节气教案
一、课程目标:
1. 让孩子们了解中国传统的二十四节气,感受四季的变化。
2. 通过观察和实践活动,提高孩子们的观察力和动手能力。
3. 培养孩子们热爱自然、尊重传统的情感。
二、教学内容:
1. 春季篇
(1) 立春:介绍立春的意义,让孩子们画出春天的景象。
(2) 雨水:讲述雨水的由来,做“滴水成珠”的实验。
(3) 惊蛰:解释惊蛰的意思,教孩子们认识昆虫。
2. 夏季篇
(1) 立夏:讲解立夏的习俗,组织“立夏蛋”绘画活动。
(2) 小满:讨论小满的含义,带孩子们去田野里看麦穗。
(3) 芒种:理解芒种的概念,一起种植豆芽。
3. 秋季篇
(1) 立秋:学习立秋的知识,制作秋叶标本。
(2) 白露:解释白露的现象,观察露水。
(3) 秋分:介绍秋分的习俗,绘制秋天的图画。
4. 冬季篇
(1) 立冬:了解立冬的含义,制作冬季主题的手工。
(2) 大雪:解释大雪的原因,堆雪人比赛。
(3) 冬至:介绍冬至的习俗,品尝饺子。
三、教学方法:
采用故事讲述、实物展示、实地观察、动手实践等多元化的教学方式,让孩子们在愉快的氛围中学习和体验。
四、教学评估:
通过观察孩子们在课堂上的表现,以及他们对二十四节气的理解和记忆程度,进行教学效果的评估。
五、教学建议:
1. 教学过程中要注重引导孩子们思考,激发他们的探索精神。
2. 在活动中,要确保孩子们的安全,做好安全防护措施。
3. 家长也可以参与进来,共同教育孩子,增强亲子关系。
幼儿园版:二十四节气歌教案

幼儿园版:二十四节气歌教案教学目标1.了解二十四节气的概念2.学习《二十四节气歌》3.能够根据节气来认识和适应不同的季节变化教学内容一、二十四节气的概念二十四节气,是中国古老的历法,用于描述太阳运行的轨迹和地球季节变化的节气。
它被称为中国传统文化的瑰宝之一,是中国农民精密的观察和记忆,是中国人独有的一种“时令文化”。
二、《二十四节气歌》介绍《二十四节气歌》是一首通过歌曲表达二十四节气的歌谣,内容简洁生动,旋律优美动听,适合幼儿学习。
通过歌曲的形式帮助幼儿学会二十四节气并且能够和季节进行关联。
三、教案步骤(一)、引入教师利用图片或者实物引入二十四节气,让幼儿大致了解什么是二十四节气。
(二)、听歌播放《二十四节气歌》,让幼儿先听几遍,初步熟悉曲式和吟唱内容的基本离合。
(三)、学唱歌教师依次教唱每个节气的内容,注意教唱时要按照曲式,抓准节拍、讲究发音、感情饱满。
(四)、情景表演让幼儿形象地展现出每个节气所代表的特色和典型场景,例如,冬至,看短日而长影、吃饺子等。
(五)、练歌让幼儿进行反复的练习,确保能够熟练唱出曲目。
四、教学重点让幼儿熟悉二十四节气的名称及其对应的季节特点,能够通过《二十四节气歌》将季节和节气进行联系。
五、教学方法通过引导、示范和模仿的方法让幼儿学会《二十四节气歌》。
六、教学评估教师可以通过让幼儿来演唱《二十四节气歌》,可以检测幼儿是否掌握了歌词和曲调。
总结通过以上的教学过程,幼儿将能够了解二十四节气的概念、认识二十四个节气及其对应的特点,使幼儿了解季节变化的规律,增加对自然的认识。
通过学唱《二十四节气歌》,幼儿不但能够掌握每个节气的名称,同时也能够体验季节变化的生动与美好,积淀对中国传统文化的理解和认知。
幼儿园教学案24节气

幼儿园教案24节气篇一:?二十四节气?教学设计?二十四节气?教学设计——小学地方教材四年级?家乡?下册篇二:二十四节气教案二十四节气教案课时目标:掌握四季清楚,理解季节变化的意义。
熟记二十四节气歌;动手收集有关二十四节气的知识在小组交流,用抢答赛的形式在全班交流。
教学重点和难点:熟记二十四节气歌;了解二十四节气的有关知识。
课前准备:学生收集有关二十四节气的知识;教师制作一组幻灯片〔课件〕;将学生分成三组。
教学过程〔一〕导入〔2分钟〕同学们,每当上课铃声响,大家都知道应该回教室上课,而我们的爸爸妈妈瞧看钟表把握好自己的上班时间,也不会迟到,可古代的人们呢?难道他们不上班,不上学?没铃声和钟表,他们靠什么知道什么时候该做什么事?你知道吗?〔请同学来答复〕对于古代没铃声,没钟表这些可难不倒我们智慧的老祖先,他们啊!为了准确的把握好时间和季节变化特意设定了二十四节气,大局部地区四季变化明显,节气就是表示季节更换的时间点,日历上写的几时几分交节就是这个意思。
一年中共有二十四个这样的节气,大家想认识这些节气、了解这些节气吗?由于节气比拟多,人们为了方便记住这些节气,把它编成了诗歌。
这节课我们就一起来学习这首?二十四节气歌?。
〔二〕二十四节气的来历二十四节气起源于黄河流域。
远在春秋时代,就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气。
以后不断地改良与完善,到汉年间,二十四节气已完全确立。
公元前104年,由邓平等制定的?太初历?,正式把二十四节气订于历法,明确了二十四节气的天文位置。
太阳从黄经零度起,沿黄经每运行15度所经历的时日称为“一个节气〞。
每年运行360度,共经历24个节气,每月2个。
其中,每月第一个节气为“节气〞,即:立春、惊蛰、清明、立夏、芒种、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒等12个节气;每月的第二个节气为“中气〞,即:雨水、春分、谷雨、小满、夏至、大暑、处暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒等12个节气。
24节气的教案优质6篇

24节气的教案优质6篇一份精心设计的教案能够激发学生的兴趣,使课堂更加生动有趣,优秀教案的详细设计能够帮助教师在课堂上更好地掌控教学进度和节奏,以下是本店铺精心为您推荐的24节气的教案优质6篇,供大家参考。
24节气的教案篇1一、活动目标1、了解简单的大雪文化,知道小雪的由来与相关习俗。
2、理解大雪儿歌的含义,并大胆尝试复述。
3、知道冬季如何防寒,保护自己。
二、活动准备1、ppt故事《二十四节气图画故事|第二十节大雪》或图片+老师讲故事的形式。
2、儿歌大雪到,大雪到,天寒地冻开始了。
冷风吹,雪花飘,山川树木尽萧条。
穿厚衣,带厚帽,加强锻炼身体好。
3、节节虫身体中间留出空白可添画的部分三、活动过程1、故事图片(节节虫、吉鸟、大尾鱼)导入,激发幼儿兴趣。
2、教师讲述故事内容,并通过提问帮助幼儿了解大雪的节气特点。
(1)大雪的天气是怎样的?(2)大地、树木都有些怎样的风景?(3)在天冷的时候,我们要怎样保护自己,抵抗严寒?小结:在二十四节气中,大雪表示降雪的起始时间与程度,寒气降至零下形成雪,雪小,地面上又无积雪,是小雪节气的原本之意。
小雪过后,要要添加厚实冬衣保暖,还要加强身体锻炼。
3、添画节节虫:小班可以只涂色,中大班加入数物对应的内容。
4、健康领域还可以延伸,给树木的防寒和小朋友保暖,大雪后的食物(腌腊肉、吃糍粑的风俗,不挑食,多吃黑豆、黑木耳、鲫鱼等良好饮食习惯)。
四、活动延伸24节气的教案篇2一、活动目标1、了解大雪节气后,南北方气候的变化。
2、了解各地相应的习俗(给树木保温、腌腊肉、吃糍粑等)。
3、知道冬季树木保温的方法。
4、体验串山楂,提高动手能力。
二、活动准备1、用草秸包裹树木的图片、腌制腊肉、制作糍粑的过程图、草秸草绳(或薄膜纸、绳子)山楂、木签。
2、谚语:节到大雪天下雪;趁地未封冻,赶快把树种;瑞雪兆丰年;大雪雪满天,来年必丰年等。
三、活动过程1、通过图片简单了解大雪节气时各地的习俗。
幼儿园中班教案《二十四节气》

幼儿园中班教案《二十四节气》一、活动目标1. 了解二十四节气是中国传统文化的重要组成部分,对幼儿进行传统文化的启蒙教育。
2. 认识并了解春分、清明、谷雨等六个节气,能简单描述节气的特点。
3. 感受自然界变化与节气的关系,激发幼儿对自然现象的好奇心。
二、活动准备1. 多媒体课件,包含二十四节气歌、节气特点介绍等内容。
2. 实物道具,如小茶壶、茶杯代表春雨;柳枝、风筝代表春风。
3. 分组讨论板、马克笔等绘画工具。
三、活动过程1. 导入新课·播放二十四节气歌,引导幼儿跟唱,感受节奏感。
·提问:“你们知道这首歌唱的是什么吗?”引导幼儿初步感知节气的概念。
2. 新课讲解·利用多媒体展示六个节气的图片和简介,如春分、清明、谷雨等。
·讲解每个节气的特点,如春分:昼夜平分;清明:天气晴朗,扫墓祭祖;谷雨:春雨滋润,百谷生长。
3. 互动探究·分组讨论:每组选择一个节气,讨论这个节气的特点和习俗。
·小组展示:每组轮流上台,用绘画的方式表现所选节气的特点。
4. 情感升华·教师总结:二十四节气是中华民族的智慧结晶,它指导着我们的农耕和生活。
·提问:“我们为什么要了解二十四节气?”引导幼儿体会节气与自然、生活的紧密联系。
四、活动延伸1. 鼓励幼儿在日常生活中观察天气变化,记录自己感受到的节气特征。
2. 组织幼儿进行有关节气的亲子活动,如踏青、放风筝等,感受春天的气息。
五、评价与反馈1. 通过幼儿的回答和绘画作品,评价幼儿对节气的理解和表现能力。
2. 在活动结束后,与家长沟通,了解幼儿在家中对节气的学习和兴趣表现,共同促进幼儿的成长。
(2024年)幼儿园二十四节气教案

向孩子们介绍谷雨节气的特 点和谷物生长的过程让孩子 们了解农业生产的艰辛和付 出。
提供种子、土壤、花盆等材 料和工具让孩子们亲手种植 春季作物如小麦、玉米等。 同时老师可以给予一定的指 导和帮助确保种植活动的顺 利进行。
在种植过程中引导孩子们观 察作物的生长变化记录生长 数据培养观察力和记录能力 。同时老师可以组织孩子们 交流分享自己的种植经验和 心得增加活动的互动性和趣 味性。
2024/3/26
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寒露:了解寒露时节天气变化及对动植物影响
活动目标
让幼儿了解寒露时节的天气变化及对动植物的影响。
活动内容
通过图片、视频等形式展示寒露时节的景象及其对动植 物的影响。
2024/3/26
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寒露:了解寒露时节天气变化及对动植物影响
活动步骤
2024/3/26
1. 展示寒露时节的图片或视频引导幼儿观察此时的气候特点和景象。
29
白露
3. 教授与白露相关的诗词歌赋,引 导幼儿欣赏和朗诵。
4. 组织幼儿进行绘画或手工制作活动 ,表现露水的美景。
2024/3/26
30
秋分:体验昼夜平分现象及秋意渐浓氛围
要点一
活动目标
要点二
活动内容
让幼儿体验秋分时节昼夜平分的现象及秋意渐浓的氛围。
组织幼儿进行昼夜变化的观察实验,并开展与秋天相关的 手工制作活动。
2. 讲解寒露时节天气变化对动植物的影响,如动物开始储备食物、植物 叶子变色等。
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寒露:了解寒露时节天气变化及对动植物影响
3. 提供动植物模型或实物让幼儿了解它们在寒露时节的生长和变化情况。 4. 组织幼儿进行绘画或手工制作活动表现寒露时节的景象及其对动植物的影响。
小班24节气教案优秀5篇

小班24节气教案优秀5篇只有依据实际的教学进度所写的教案才能确保教学内容与学生的学习进程相匹配,一个系统的教案可以帮助我们有条不紊地进行教学,下面是网作者为您分享的小班24节气教案优秀5篇,感谢您的参阅。
小班24节气教案篇1活动目标:1、学习听音乐做雪花飘的动作。
2、学习走跑交替,并会听信号做相应的动作。
3、鼓励幼儿进行纸的多种玩法,体验游戏与创造的乐趣。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备:1、在教室里布置好“雪花挂饰,2、废报纸折好若干。
3、录音机及磁带(快慢不同的音乐)。
活动过程:(一)激发幼儿对雪花的兴趣提问:(1)冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友,它们是谁?(小雪花)(2)小雪花,小雪花轻轻的从天空飘下来,飘到了我们的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看小雪花是什么样的?(幼儿自由回答)(3)小雪花有几个小花瓣?一起来数一数。
(4)小雪花有六个瓣,跟着风儿跑,飘到这儿,飘到那儿,可高兴了,小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗?(5)小雪花飘的这段音乐好听吗?一起来听一听。
小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗?你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘?后面的音乐中小雪花又该怎么飘?(二)幼儿听节奏慢的音乐做动作提问:(1)小耳朵听的真仔细,让小雪花跟着音乐飘起来吧!(2)谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演,其他幼儿学习做)(三)幼儿听节奏快的音乐做动作提问:(1)千朵花、万朵花,开在蓝天下,飘飘洒洒(放音乐),哎呀!大风吹来了,小雪花会怎样飘呢?我们一起来学一学。
(2)谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演,其他幼儿学习)(3)学小雪花飘来飘去可真美,现在让我们听着音乐,学着小雪花飘起来吧!(完整表演音乐)(四)幼儿撕雪花提问:(1)师:小朋友学小雪花飘得真好看,想不想把自己变成一朵小雪花?(2)老师介绍玩法:老师给你们准备了小雪花的纸片,小朋友用你们的小手来撕一斯,撕成一朵小雪花,把它带在自己的身上,让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗?(幼儿撕纸,老师指导个别能力弱的幼儿)(五)和小雪花做的游戏提问:(1)小朋友你们都变好了吗?准备游戏。
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幼儿园教案24节气篇一:《二十四节气》教学设计《二十四节气》教学设计——小学吉林地方教材四年级《家乡》下册篇二:二十四节气教案二十四节气教案课时目标:掌握四季分明,理解季节变化的意义。
熟记二十四节气歌;动手收集有关二十四节气的知识在小组内交流,用抢答赛的形式在全班交流。
教学重点和难点:熟记二十四节气歌;了解二十四节气的有关知识。
课前准备:学生收集有关二十四节气的知识;教师制作一组幻灯片(课件);将学生分成三组。
教学过程(一)导入(2分钟)同学们,每当上课铃声响,大家都知道应该回教室上课,而我们的爸爸妈妈瞧看钟表把握好自己的上班时间,也不会迟到,可古代的人们呢?难道他们不上班,不上学?没铃声和钟表,他们靠什么知道什么时候该做什么事?你知道吗?(请同学来回答)对于古代没铃声,没钟表这些可难不倒我们智慧的老祖先,他们啊!为了准确的把握好时间和季节变化特意设定了二十四节气,大部分地区四季变化明显,节气就是表示季节更换的时间点,日历上写的几时几分交节就是这个意思。
一年中共有二十四个这样的节气,大家想认识这些节气、了解这些节气吗?由于节气比较多,人们为了方便记住这些节气,把它编成了诗歌。
这节课我们就一起来学习这首《二十四节气歌》。
(二)二十四节气的来历二十四节气起源于黄河流域。
远在春秋时代,就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气。
以后不断地改进与完善,到秦汉年间,二十四节气已完全确立。
公元前104年,由邓平等制定的《太初历》,正式把二十四节气订于历法,明确了二十四节气的天文位置。
太阳从黄经零度起,沿黄经每运行15度所经历的时日称为“一个节气”。
每年运行360度,共经历24个节气,每月2个。
其中,每月第一个节气为“节气”,即:立春、惊蛰、清明、立夏、芒种、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒等12个节气;每月的第二个节气为“中气”,即:雨水、春分、谷雨、小满、夏至、大暑、处暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒等12个节气。
“节气”和“中气”交替出现,各历时15天,现在人们已经把“节气”和“中气”统称为“节气”。
二十四节气反映了太阳的周年视运动,所以节气在现行的公历中日期基本固定,上半年在6日、21日,下半年在8日、23日,前后不差1~2天。
(三)二十四节气含义二十四节气的命名反应了季节、气候现象、气候变化等。
表示寒来暑往变化的有:立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至八个节气;象征温度变化的有:小暑、大暑、处暑、小寒、大寒五个节气;反映降水量的则是:雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪七个节气;反应物候现象或农事活动的节气有:惊蛰、清明、小满、芒种四个节气。
春分、秋分、夏至、冬至是从天文角度来划分的,反映了太阳高度变化的转折点。
立春、立夏、立秋、立冬则反映了四季的开始。
由于地域辽阔,具有非常明显的季风性和大陆性气候,各地天气气候差异巨大,因此不同地区的四季变化也有很大差异。
白露、寒露、霜降三个节气表面上反映的是水汽凝结、凝华现象,但实质上反映出了气温逐渐下降的过程和程度。
惊蛰、清明反映的是自然物候现象,尤其是惊蛰,它用天上初雷和地下蛰虫的复苏,来预示春天的回归(四)二十四节气的命名二十四节气反映了太阳的周年视运动,所以节气在现行的公历中日期基本固定,上半年在6日、21日,下半年在8日、23日,前后不差1~2天。
“立”表示一年四季中每一个季节的开始,春夏秋冬四个“立”,就表示了四个节气的开始。
立春、立夏、立秋、立冬亦合称为“四立”。
公历上一般在每年的2月4日、5月5日、8月7日和11月7日前后。
“四立”表示的是天文季节的开始,从气候上说,一般还在上一季节,如立春黄河流域仍在隆冬。
“至”是意极、最的意思。
夏至、冬至合称为“二至”,表示夏天和冬天的到来。
夏至日、冬至日一般在每年公历的6月21日和12月22日。
夏至,太阳直射北纬23.5度,黄经90度,北半球白昼最长。
冬至,太阳直射南纬23.5度,黄经270度,北半球白昼最短。
“分”在这里表示平分的意思。
春分、秋分合称为“二分”,表示昼夜长短相等。
这两个节气一般在每年公历的3月20日和9月23日左右。
春分、秋分,黄道和赤道平面相交,此时黄经分别为0度、180度,太阳直射赤道上,昼夜相等。
(五)二十四节气的概括立春春季的开始。
雨水开始降雨的意思。
惊蛰是说天气转暖,渐有春雷惊响,冬眠的昆虫(蛰(zhl)虫)开始活动了。
春分春季昼夜长短等分的一天。
清明天气晴朗明洁,草木复生的意思。
谷雨雨生五谷的意思。
表示从此以后,降雨增多,有利于谷物的生长。
立夏夏季的开始。
小满表示冬小麦籽粒逐渐饱满,快要成熟了。
芒种表示带芒的农作物进入夏收夏种时期。
夏至至是最的意思。
夏至是夏季昼最长、夜最短的一天。
小暑进入暑热的时期。
大暑夏季最炎热的时期。
立秋秋季的开始。
处暑处是终止的意思。
表示从此以后,暑天将终止。
自露表示露色发白,天气渐凉了。
秋分秋季昼夜长短等分的一天。
寒露表明气温下降,露色由表面的白,变寒。
霜降开始降霜的时候。
立冬冬季的开始。
小雪开始降小雪的时候。
大雪降大雪的时候。
冬至冬季昼最短、夜最长的一天。
小寒进入冬季寒冷的时期。
大寒冬季最寒冷的时期。
(六)二十四节气歌春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连;秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬篇三:1.二十四节气教案二十四节气教案(一)导入(2分钟)同学们,每当上课铃声响,大家都知道应该回教室上课,而我们的爸爸妈妈瞧看钟表把握好自己的上班时间,也不会迟到,可古代的人们呢?难道他们不上班,不上学?没铃声和钟表,他们靠什么知道什么时候该做什么事?你知道吗?(请同学来回答)对于古代没铃声,没钟表这些可难不倒我们智慧的老祖先,他们啊!为了准确的把握好时间和季节变化特意设定了二十四节气,大部分地区四季变化明显,节气就是表示季节更换的时间点,日历上写的几时几分交节就是这个意思。
一年中共有二十四个这样的节气,大家想认识这些节气、了解这些节气吗?由于节气比较多,人们为了方便记住这些节气,把它编成了诗歌。
这节课我们就一起来学习这首《二十四节气歌》。
(二)二十四节气的来历二十四节气起源于黄河流域。
远在春秋时代,就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气。
以后不断地改进与完善,到秦汉年间,二十四节气已完全确立。
公元前104年,由邓平等制定的《太初历》,正式把二十四节气订于历法,明确了二十四节气的天文位置。
太阳从黄经零度起,沿黄经每运行15度所经历的时日称为“一个节气”。
每年运行360度,共经历24个节气,每月2个。
其中,每月第一个节气为“节气”,即:立春、惊蛰、清明、立夏、芒种、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒等12个节气;每月的第二个节气为“中气”,即:雨水、春分、谷雨、小满、夏至、大暑、处暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒等12个节气。
“节气”和“中气”交替出现,各历时15天,现在人们已经把“节气”和“中气”统称为“节气”。
二十四节气反映了太阳的周年视运动,所以节气在现行的公历中日期基本固定,上半年在6日、21日,下半年在8日、23日,前后不差1~2天。
(三)二十四节气含义二十四节气的命名反应了季节、气候现象、气候变化等。
表示寒来暑往变化的有:立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至八个节气;象征温度变化的有:小暑、大暑、处暑、小寒、大寒五个节气;反映降水量的则是:雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪七个节气;反应物候现象或农事活动的节气有:惊蛰、清明、小满、芒种四个节气。
春分、秋分、夏至、冬至是从天文角度来划分的,反映了太阳高度变化的转折点。
立春、立夏、立秋、立冬则反映了四季的开始。
由于地域辽阔,具有非常明显的季风性和大陆性气候,各地天气气候差异巨大,因此不同地区的四季变化也有很大差异。
白露、寒露、霜降三个节气表面上反映的是水汽凝结、凝华现象,但实质上反映出了气温逐渐下降的过程和程度。
惊蛰、清明反映的是自然物候现象,尤其是惊蛰,它用天上初雷和地下蛰虫的复苏,来预示春天的回归(四)二十四节气的命名二十四节气反映了太阳的周年视运动,所以节气在现行的公历中日期基本固定,上半年在6日、21日,下半年在8日、23日,前后不差1~2天。
“立”表示一年四季中每一个季节的开始,春夏秋冬四个“立”,就表示了四个节气的开始。
立春、立夏、立秋、立冬亦合称为“四立”。
公历上一般在每年的2月4日、5月5日、8月7日和11月7日前后。
“四立”表示的是天文季节的开始,从气候上说,一般还在上一季节,如立春黄河流域仍在隆冬。
“至”是意极、最的意思。
夏至、冬至合称为“二至”,表示夏天和冬天的到来。
夏至日、冬至日一般在每年公历的6月21日和12月22日。
夏至,太阳直射北纬23.5度,黄经90度,北半球白昼最长。
冬至,太阳直射南纬23.5度,黄经270度,北半球白昼最短。
“分”在这里表示平分的意思。
春分、秋分合称为“二分”,表示昼夜长短相等。
这两个节气一般在每年公历的3月20日和9月23日左右。
春分、秋分,黄道和赤道平面相交,此时黄经分别为0度、180度,太阳直射赤道上,昼夜相等。
(五)二十四节气的概括立春春季的开始。
雨水开始降雨的意思。
惊蛰是说天气转暖,渐有春雷惊响,冬眠的昆虫(蛰(zhl)虫)开始活动了。
春分春季昼夜长短等分的一天。
清明天气晴朗明洁,草木复生的意思。
谷雨雨生五谷的意思。
表示从此以后,降雨增多,有利于谷物的生长。
立夏夏季的开始。
小满表示冬小麦籽粒逐渐饱满,快要成熟了。
芒种表示带芒的农作物进入夏收夏种时期。
夏至至是最的意思。
夏至是夏季昼最长、夜最短的一天。
小暑进入暑热的时期。
大暑夏季最炎热的时期。
立秋秋季的开始。
处暑处是终止的意思。
表示从此以后,暑天将终止。
自露表示露色发白,天气渐凉了。
秋分秋季昼夜长短等分的一天。
寒露表明气温下降,露色由表面的白,变寒。
霜降开始降霜的时候。
立冬冬季的开始。
小雪开始降小雪的时候。
大雪降大雪的时候。
冬至冬季昼最短、夜最长的一天。
小寒进入冬季寒冷的时期。
大寒冬季最寒冷的时期。
(六)二十四节气歌春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连;秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒;(七)二十四节气的作用就是每个节气的气候不同,二十四节气主要是为农民服务。
因为农民种地节气很重要,这决定着农作物的生长如何,收获的优良。
因为农作物生长温度等因素比较重要,而每个节气的这些因素不同。
于是农民在适当的节气种适当的农作物。
所以二十四节气主要对农民的种植起重要作用。
(八)评比欣赏二十四节气歌(歌曲),显示第27张幻灯片,点击音乐钮。
读背节气歌1、学生自由读、背。
2、指名背诵。
指名在全班交流自己了解到的有关二十四节气的知识。
(九)课时小结。
这节课同学们表现得都很出色,既记住了二十四节气歌,又学到了很多有关二十四节气的知识。
其实有关二十四节气的知识还有很多很多,如果同学们课后的时候能主动去搜集,你一定会学到更多的知识。