辩论赛相关资料收集 (36)
辩论的知识 辩论赛
辩论的知识辩论赛辩论的知识辩论赛辩论是一种通过言辞交锋的方式，以论证观点的真实性、合理性和重要性。
在辩论赛中，不同的团队通过辩论来展示他们对特定主题的深入研究和思考能力。
辩论赛不仅能够培养学生的逻辑思维和表达能力，还能够提高他们的自信心和团队合作精神。
本文将介绍辩论的基本知识以及辩论赛的相关内容。
一、辩论的基本知识1. 辩题选择：辩题需要具有争议性和广泛的讨论价值。
辩题可以从社会、政治、教育、科技等各个领域选取，要保证站在不同观点上都能有足够的论证空间。
2. 辩论结构：辩论分为正方和反方，每方由若干个辩手组成。
辩论由开场陈词、立论、质证、辩驳、总结等环节组成。
每个环节都有固定的时间限制，辩手需要在时间内充分展示自己的观点并针对对方观点给出有力的反驳。
3. 论述技巧：有效的论述技巧是辩论的关键。
辩手需要清晰地阐述自己的观点，使用恰当的论证方法，如举例、引用权威资料等，使自己的观点更有说服力。
辩手还要善于运用辩证法，找出对方观点的漏洞，并给出有力的反驳。
4. 辩论礼仪：辩论需要遵守一定的规则和礼仪。
辩手在辩论过程中应当尊重对方观点，不得使用攻击性言辞。
同时，辩手要表现出自信和风度，保持良好的姿态和声音控制，以提升自己的表达效果。
二、辩论赛的准备工作1. 主题研究：提前对辩论赛的主题进行深入研究。
熟悉辩题的各个方面，了解不同观点的论据和论证方式，为自己的立论提供支持。
2. 团队合作：辩论赛是一个团队合作的过程。
团队成员需要相互配合，共同制定辩论策略，讨论观点和论据，并针对不同的环节进行分工，以确保整个辩论过程的流畅进行。
3. 训练演练：通过大量的辩论演练来提高个人和团队的辩论水平。
模拟真实的比赛环境，熟悉不同环节的时间控制和角色要求，提高团队的默契和配合度。
同时，辩手还可以通过观看其他辩论赛事的录像，学习优秀选手的表现和策略。
三、辩论赛的流程1. 开场陈词：每个团队的首发辩手进行开场陈词，简要介绍本方观点和论证思路，吸引观众的注意力，为后续的论证铺垫。
辩论会资料——精选推荐
一、辩论赛流程立论阶段（一）正方一辩开篇立论，3分钟（二）反方一辩开篇立论，3分钟（三）反方二辩驳对方立论，2分钟（四）正方二辩驳对方立论，2分钟（五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。
每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。
（六）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。
每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。
（七）正方三辩质辩小结，1分30秒。
（八）反方三辩质辩小结，1分30秒。
（九）自由辩论总结陈词（十）反方四辩总结陈词，3分钟。
（十一）正方四辩总结陈词，3分钟。
二、赛制具体说明：（一）立论阶段：由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场。
（二）驳立论阶段：这个阶段的发言由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。
（三）质辩环节：这个阶段是，由双方的三辩来完成这个环节，双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对方的一辩，二辩，四辩各一个问题，要求被问方必须回答，不能闪躲，提问方的时间每个问题不可超过十五秒，回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒，双方的三辩交替提问，由正方开始，在质辩的环节中，要求双方的语言规范和仪态庄重，表述清晰。
在质辩结束后，由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小节，时间一分半，由正方开始。
（四）自由辩论阶段：正反双方的八位辩手都要参加，辩论双方交替发言。
双方都拥有四分钟的累计发言时间，在一方时间用完后，另外一方可以继续发言，直至本方的时间用完。
在这个环节中，要求辩论双方的队员团结合作和整体配合，自由辩论阶段由正方开始（五）结辩阶段：针对对方的观点和己方的立场出发，总结本方的观点，阐述最后的立场第一，成年人的偏见。
作为成年人的家长，似乎都忘记了自己从青春期走过来的那段经历和体验，只记住了后来“搞对象”，“性生活”，“生孩子”等场景。
辩论赛的资料
辩论赛的资料第一篇：辩论赛的资料辩论赛资料1、仰望星空脚踏实地何者对大学生更重要猜测论点；正方提出“仰望星空”对青年的发展具有指导作用，因而为贵，而反方认为，“仰望星空”要建立在“脚踏实地”的基础上才能发挥其作用。
“仰望星空”和“脚踏实地”的含义界定从现实和理想去理解，理想建立于现实之上，又超越现实，凌驾与现实，现实是理想的基础，但没有理想，即使现实的努力，也是一个行尸走肉的人，毫无目的，有了理想，理想就可以支配现实，引导现实，所以现实和理想是并存理想和现实的关系是怎样的？两者谁为基础？为基础即为本，可见其重要。
踏实地是说明人生的道路应该更加踏实，稳重的走下去，就要像大象一样，步步为营。
但无论是怎么走，都必须知道自己的坐标，所以要仰望星空，明确北斗星的方向，正确的走下去，二者既看似毫不相干，但又互相影响，所以仰望星空固然重要，就像是理想，如果空有理想而不去努力拼搏的话，就空有一生报复，所以脚踏实地更重要！2.知识积累与人格塑造何者对大学生更重要人格求助编辑百科名片人格也称个性，这个概念源于希腊语Persona，原来主要是指演员在舞台上戴的面具，类似于中国京剧中的脸谱，后来心理学借用这个术语用来说明：在人生的大舞台上，人也会根据社会角色的不同来换面具，这些面具就是人格的外在表现。
面具后面还有一个实实在在的真我，即真实的人格，它可能和外在的面具截然不同。
目录词语概念基本解释详细解释汉语大词典的解释编辑本段词语概念词目：人格人格拼音：rén gé 英语：personality;moral integrity;humandignity 词义：人格是一种具有自我意识和自我控制能力，具有感觉，情感，意志等机能的主体。
(如同电脑的软件。
）它可以离开人的肉体，离开人所处的物质生活条件。
而独立存在在人类的精神文化维度里。
人格主要是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。
人格是指一个整体的精神面貌，是具有一定倾向性的和比较稳定的心理特征的总和。
辩论赛反方资料
辩论赛反方资料1.我感觉人性是本恶的,因为有好吃的其实我第一是先想到自己，但是因为社会道德约束等问题，我就先给了父母，还有如果看到有人掉了钱，我第一想的是自己先捡了花(绝对的本能想法)，可因为社会上的宣传。
所以我才特别不情愿的还给那人。
在关系到自己的利益时，人的本性就会显露出来.所以说，人性本恶。
如果人性是善的这样就会先人后已，如果侵犯到自己利益了还会这样么?大家凭良心讲讲2.在人性本恶之下，我们为什么要法律，为什么要惩治的制度呢?就是由于性本恶了,所以才要外再的环境去熏陶和改变他3.我亲眼看见一个小孩子拿着玩具枪对着一个小伙伴面目狰狞的说我要毙了你人说白了他也是一中动物,他有动物所拥有的血性和欲望,为了种种原因,他所表现出的就是在外人看来就是恶了,所以说人性本恶4.人性本恶;我不是基督徒,但上帝说的没错,人是带着罪来的,这种罪不是谁给的,不是社会给的,是人本身就有的.嫉妒,阴险,欲望这些都是人的原罪,因此人性本恶,因为人本身就是带着邪恶而来到这世界的,没有争斗;杀戮的地方只能是没有人的地方.非善非恶的只能是石头,而不是人,人都是带有原罪的,在某种条件下,人更趋向于自己的欲望发展,恶的5.看看圣经。
说说原罪2、自私不等于恶，但偏向于恶。
人生性自私，是向恶。
人性本来是中性的，但因为有自私所以偏向于恶。
3、所有的善都以人的标准，人认为自的善其实也未必就是善。
我们认为加激素使一朵开的鲜艳夺目就是美的是善的，但花想这样吗?我们认为加化肥果实又红又大就是善的，果实想这样吗?人类并不知道植物的意愿，但在以自己的观点改变着植物。
人认为沙漠应该变成绿洲就是善的，沙漠如果变成绿洲，你让仙人掌乍活?人认为海洋里应该有大量的鱼类又肥又大，如果海里全是大鱼，小鱼得死多少?4、善恶本一家，是事物的双面性，以人自身所定的善恶标准来衡善恶本就不公平。
但是人的本性中的确是恶的，所以人类是向往善的，所有后天的学习都在让人向善，我们也在不断追求善。
辩论赛有关资料
辩论赛有关资料辩论赛是指由两个或多个团队之间通过说服力和辩论能力较量，以达成共识或决定一个具体问题的活动。
作为一种常见的学术和竞技活动，辩论赛具有激烈的竞争性和高度的知识性，对参与者的综合素质提出了一定的要求。
本文将介绍辩论赛的相关资料，包括准备资料、参考书籍和网络资源等。
一、准备资料1. 辩题研究：辩论赛的辩题通常涉及社会、政治、经济、文化等多个领域，参赛选手需要对辩题进行深入研究和分析。
可以通过阅读相关书籍、报刊杂志、学术论文以及政府机构和权威机构发布的研究报告等收集相关资料。
2. 统计数据：辩论赛中使用统计数据可以增加论点的可信度和说服力。
可以通过查询政府机构、研究机构和公共数据库等获取相关的统计数据。
同时，还可以参考相关研究报告和学术论文中的统计数据。
3. 专家观点：辩论赛中引用专家观点可以进一步支持论点，增加说服力。
可以通过阅读专家的著作、学术文章或者观看专家的演讲、访谈等获取专家的观点。
4. 排位文件：在辩论赛中，每个团队都需要准备一份排位文件，用于说明自己对辩题的立场和论证思路。
排位文件应当包含清晰的问题陈述、论点和论据，以及相应的参考资料和引用文献。
二、参考书籍1. 《辩论赛策略与技巧》：本书介绍了辩论赛的基本原理、策略和技巧，对辩论赛的各个环节进行了详细的讲解，适合初学者参考。
2. 《辩论赛的辩题思考与解析》：本书从辩题的选取、分析和解析等方面入手，探讨了辩论赛辩题的特点和思考方法，适合辩题研究者参考。
3. 《逻辑与辩证的辩论技巧与实践》：本书系统介绍了逻辑和辩证的基本原理、辩论技巧和实践方法，对提高辩论赛的辩论能力有着重要的指导作用。
三、网络资源1. 学术搜索引擎：如Google Scholar、百度学术等，可用于查询相关的学术论文和研究成果。
2. 政府机构网站：各国政府机构和政府部门的官方网站提供了丰富的公共数据和研究报告，可以用于获取相关的统计数据和政策文件。
3. 学术论坛和社交媒体：学术论坛和社交媒体平台上的辩论赛专栏、讨论组等提供了广泛的话题和观点，可以借助这些平台进行交流和学习。
辩论赛有关资料_辩论赛_
辩论赛有关资料辩论赛细则1、时间提示：自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒;用时满时，以钟声终止发言。
攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。
其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。
终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
2、陈词：提倡即兴陈词，引经据典恰当3、开篇立论：立论要求逻辑清晰，言简意赅。
4、攻辩：(1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
(2)正反方二、三辩参加攻辩。
正反方一辩作攻辩小结。
正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方：辩方由攻方任意指定，不受次数限制。
攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
(3)攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。
重复提问和回避问题均要被扣分。
每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
(4)正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方功辩，对方选手在限时内任意发挥(陈词或继续发问)。
(5)每一轮攻辩阶段为1分45秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。
辩方每次回答不得超过20秒。
用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。
(6)四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。
正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。
5、自由辩论：这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。
发言辩手落座为发言结束既为另一方发言开始的计时标志，另一辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积时照常进行。
同一方辩手的发言次序不限。
如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。
自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
辩论赛新资料
辩论赛新资料第一篇：辩论赛新资料理想人才应该以智为主，以仁为辅。
难道一个文盲能变成理想人才？那我们这么多人读书为什么？还不如一个文盲吗？光心肠好，善良，是不能变成理想人才的。
古代很多思想家、学问家心地是都很好，可是他们的智慧程度超于他们的仁义。
难道孔子、孟子是因为他们的仁义而闻名于世的吗？难道仁义就可以让中国在世界上的国际地位有所提高吗？难道“神洲六号”是靠仁义发明出来的？我们只能说在人才的培养上是以能力即智为主，我们从小到大的培养，成才之后的选拔，与工作中创造价值都是以智为主“智”是内在本质，“仁”是外在表现。
内在本质决定外在表现。
现代的社会如果不是以智为主的话,那么美国就不会这么强大.试问对方辩友,美国的“德”有我们中国强吗?假如他们是以“德”作为福国强兵的准则的话,那就不会出现对伊拉克的出兵,也不会有对中国人民币汇率的干涉,相信现实吧,对方辩友,没有一个老总会因为一个员工心里充满仁爱之心,没有过硬的业务技能,发达的智商,而把他留在公司的.我们不是说不要德，而是说智是在主导地位上的．我方说的智是说人的各种能力，试问反方，没有了智，我们怎么能够理解仁，没有了智，那些美德的校训我们能明白吗？反驳观点：对方辩友说的很好，但我觉得对方辩友今天在立论上以偏盖全，只是说仁是相对道德的提升，而不谈仁对人才培养的作用。
我们今天谈论的是人才的培养，下面我想举一个实际，假如一个医生医术不高，但他却又很好的德，他的病人因此一命呜呼，难道这样的医生也是人才吗？我们不否认有仁，但要实现理想靠的是智，因为智站主导地位。
一辩陈词：谢谢主持人以及对方辩友的精彩发言。
尊敬的各位评委，亲爱的同学们，大家晚上好。
我方的观点是“理想人才应以才为主”。
所谓理想人才是指的是符合社会需要的，能在合适的岗位上做出出色业绩的人。
智”简单一点说就是一种辨析、判断、发明、创造的能力。
下面我将针对我方的观点进行以下三个方面的陈述。
第一，我方认为，“仁”作为一种道德的体现，它是空泛的；而“才”是实在的，不会轻易变迁更改。
有关诚信的辩论赛正简短资料
有关诚信的辩论赛正简短资料1.诚信辩论赛正方资料讲诚信（精句）有以下：谎言毕竟是谎言，哪怕是善意的谎言。
当你本着善的一面去对他说谎，等谎言破灭的时候，那将更让人失望或者痛恨。
诚信要胜于善意的谎言！善意的谎言并不是对诚信的补充，而是对立的两个方面，我们并不否认善意的谎言具有一定的可取性，可是却是以牺牲诚信为代价的啊！诚信是一个人通往成功之路的一半。
事例子有：好比一个得了绝症的人，当医生告诉他只是一个小毛病、不碍事时，他或许并不知道那是个善意的谎言，他依然过平常的日子，等病魔到来之时，谎言不攻自破。
当他知晓那是个谎言之后，他会后悔，会痛恨，因为医生的善意，使得他不知道自己所剩的时间，也就不会去在有限的时间里去做自己没能完成的心愿，那样就会让他最终抱憾终生，那样的结局岂不是更悲惨，更让人难以接受。
相反，同样情况下，当他知道自己所剩时间有限，他就可以去做他想做的事情，那样他就没有遗憾可言，如此可见，善意的谎言有碍诚信！名人曾说过的名言有：女哲学家西塞拉?波克，曾警告说，这种谎言会置人于人格大滑坡的边缘。
她在《说谎，公共和私生活中的道德选择》一书中写道：“心理上的障碍荡然无存，辨别真伪的能力更加模糊，自认为谎话不会被识破的概念可能趋向偏执.”一些对说谎现象颇有研究的心理学家建议，任何人如果想对朋友、亲人、同事说些“善意的谎话”之前，最好能好好考虑一个涉及心理反应的问题，即对方如果知道了真相后会感谢你的好意，还是会觉得对你的长期信任被你伤害了。
不分情形的说大实话是可怕的，但不分情形地说善意的谎言更可怕啊！诚信要求我们说实话！道理有：善意的谎言本身即是谎言，这一点是无庸质疑的。
谎言，说谎是欺骗，欺骗是不道德的，不道德的事不得人心，这些都是打小师长们就教悔过。
但我们自问，又有谁没有说过谎言呢？无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人，目的也有很多种，但当我们给谎言加上一个“善意”时，仿佛大家都可能接受了，这正是人性的弱点的集中表现。
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生命科学学院科技节系列活动——辩论赛策划书
活动宗旨:本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，体现我们学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。
以“文明修身，你我同行”为宗旨，开展活动发扬文明修身精神，关注社会风气问题，展现学子风范。
巩固学生以文明为荣的思想，提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。
活动日程:
一、前期活动阶段（10月30日前）
为确保辩论赛顺利展开，2008年10月30日前做好辩论赛的宣传,动员,决赛名单整理,辩题搜集,评委嘉宾邀请等基础工作。
（1）充分发挥广告部的作用，利用海报为主要宣传形式,在整个学院展开宣传工作。
由学习部成员及时联系到各班,要求学习部成员积极配合学习委员工作，动员班级同学参加,并于10月15日前把决赛名单交到副部长处。
（2）辩题搜集。
辩题的搜集要紧紧围绕大学校园和社会热点问题，要让每个年级的同学都有话可说，有理可循,另外可同时搜集一些比较新颖的辩题。
（3）评委嘉宾的邀请。
院赛将邀请校辩论队做评委，辅导员做嘉宾。
二、赛前准备阶段
（1）在10月30日晚上之前各年级根据报名情况自行举行年级辩论赛，为院辩论赛做准备（院辩论赛参赛队伍为生科院09级2队伍，
教科院09级2支队伍）
（2） 10月30日晚上十点进行比赛抽签，比赛时间11.31晚上,地点待定。
（3）每日以海报、通知、口头传达等形式将比赛时间场地告知同学。
三、赛程安排：
1.年级选拔赛
2.学院的比赛
备注：根据学院各班级的课程时间安排比赛。
比赛具体规则:
一、赛制
四对四团体辩论赛制
二、比赛形式：
比赛分为选拔赛和决赛。
1.选拔赛采用淘汰制，决出2支参赛队与教科院队伍抽签分为2组，
2.经决赛决出一、二、三等奖（一等奖一名，二等奖一名，三等奖两名）；优秀辩手若干名
三、比赛程序及用时规定（共38分钟）
序号程序时间
1 正方一辩陈词4分钟
2 反方一辩陈词4分钟
3 正方二辩陈词3分钟
4 反方二辩陈词3分钟
5 正方三辩陈词3分钟
6 反方三辩陈词3分钟
7 自由辩论10分钟，双方各5分
钟,正方先开始
8 反方四辩总结陈词4分钟
9 正方四辩总结陈词4分钟
四、辩论赛程序（由辩论赛主席即主持人执行）
1 、队员入场
2 、主持人介绍参赛队及其所持立场
3 、主持人介绍参赛队员
4 、主持人介绍评委
5 、主持人介绍比赛程序
6 、主持人宣布比赛开始
7 、辩论结束后评委评议
8 、评委代表点评此场比赛
9 、主持人宣布比赛结果
10、主持人宣布辩论赛结束
五、辩论赛细则
1、时间提示
当记时员提醒时间到时，发言辩手必须终止发言，否则作违规处理。
2、开篇立论
开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠，立论要求逻辑清晰，言简意赅。
3、陈词
提倡即兴陈词，引经据典恰当。
4、自由辩论
这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。
发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。
同一方辩手的发言次序不限。
如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。
自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，另一方给予适当扣分。
5、结辩
辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。
六、评判
1．主办方将邀请五位评委对每场比赛进行评判.
2．评分标准
团体部分，以全国大专辩论赛的通行办法为准，共250分
（1）按辩论阶段评分，计150分
陈词：25分
攻辩：40分
自由辩论：60分
总结陈词：25分
（2）综合印象分，计100分
语言风度：50分
团体配合，临场反应：50分
3．胜负判断
（1）每场比赛的胜负判断由评委的综合评定决定，分数高者获胜。
（2）单场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。
单场最佳辩手由评委集体商议评出，不设置分数标准。
七、辩论赛题目：
正方：先进国家应该背负起更大的环境保护责任
反方：发展中国家应该背负起更大的环境保护责任
八．活动预算：
1．饮料 25元
2. 评委：100元
3. 计时牌：5元
4.笔： 8元
5.其他 12元
合计:130元
生命科学学院学院团委素质拓展中心学习部
2009年10月1日
附表1
辩论赛规则
1、辩论赛内容必须符合四项基本原则，必须符合国家的政策，符合SPACE规SPACE纪、健康向上。
2、辩论不得作谩骂、诬陷等任何人身攻击。
3、双方各派四名选手上场，分别为一、二、三、四辩。
4、比赛程序及用时规定和细则
序号程序时间
1 正方一辩陈词4分钟
2 反方一辩陈词4分钟
3 正方二辩陈词3分钟
4 反方二辩陈词3分钟
5 正方三辩陈词3分钟
6 反方三辩陈词3分钟
7 自由辩论10分钟，双方各5分钟,正方先开
始
8 反方四辩总结陈词4分钟
9 正方四辩总结陈词4分钟
辩论赛细则
1、时间提示
当记时员提醒时间到时，发言辩手必须终止发言，否则作违规处理。
2、开篇立论：开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠，立论要求逻辑清晰，言简意赅。
3、陈词
提倡即兴陈词，引经据典恰当。
4、自由辩论
这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。
发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。
同一方辩手的发言次序不限。
如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。
自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，另一方给予适当扣分。
5、结辩
辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。
6、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。
7、比赛按计划时间进行，任何一方迟到超过十分钟，作弃权处理。
附表2
辩论赛评分规则
一.团体分共250分
1．辩论阶段评分（满分150分）
开篇立论：逻辑清晰，言简意赅（满分25分）
立证陈词：提倡即兴陈词，引经据典恰当（满分40分）
自由辩论：针锋相对，配合协调(满分60分）
总结陈词：辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，适当扣分。
（满分25分）2.综合印象评分（满分100分）
语言风度（满分50分）
团体配合，临场反应（满分50分）
总计：满分250分
二、个人得分共50分
语言表达：层次性、条理性、流畅、准确（满分10分）
机智幽默：语言幽默、合乎逻辑、紧扣提问、从容应对（满分10分）
表情风度：自然大方、回答从容自如，提问深刻有力、尊重对方、评委及观众（满分10分）
综合印象：整场辩论赛的表现（满分20分）
3、辩论赛结果
总分=个人得分总和+团体得分
注：个人得分总和即四人个人得分之和
2007福建师范大学生命科学学院辩论赛 团体 评分表
附：扣分项针对 照本宣读、答非所问、超时等方面扣分
团 体 评 分 表
正方：当今大学生应该坚持现实主义 反方：当今大学生应该坚持理想主义
按辩论阶段评分（150）
综合印象分（100）
总分
陈词
扣分项
自由辩论
总结陈词 队员服装 语言风度 团体配合 临场反应
总分
论辩技巧
整体结构
分值 40
25
30 30 25 10 30 30 30 250
正方得分
反方得分
2007年福建师范大学生命科学学院辩论赛个人评分表
辩论技巧语言表达美感风度总分分值40 40 20 100 正方一辩
反方一辩
正方二辩
反方二辩
正方三辩
反方三辩
正方四辩
反方四辩。