【人教版】高中语文必修一第二单元测试 (新人教必修1)
第二单元测验一、选择题。
（各3分，共42分）1．下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是（）A．氾．水（fàn）栖．息（qī）游说．（shuǒ）跌宕．多姿（dàng）B．会稽．（jǐ）官宦．（huàn）更．改（gèng）摇曳．生姿（yè）C．昳．丽（yì）窥．视（kuǐ）讽谏．（jiàn）寝．食不安（qǐn）D.唾．弃（tuò）翁媪．（ǎo）沟壑．（huò）恃．才傲物（shì）2.下列各句中不全含通假字的一项是（）A 共其乏困愿伯具言臣之不敢倍德也因击沛公于坐B 秦伯说，与郑人盟失其所与，不知距关，毋内诸侯C 唯大王与群臣孰计议之旦日不可不蚤自来谢项王要项伯D 沛公起如厕令将军与臣有郤趣舍万殊，静噪不同3.下列加点词解释全都正确的一项是（）A 计．未定（主意）窃计．欲亡走燕（打算）廉颇蔺相如计．曰（商量，商议）B 故．幸来告良（所以）故．遣将守关者（特意）君安与项伯有故．（故交，老交情）C 宁许以负．秦曲（辜负）决负．约不偿城（违背）肉袒负．荆（背负）D 而君幸．于赵王（宠幸）则幸．得脱矣（幸好，幸而）大王亦幸．赦臣（侥幸）4.下列句中加点的词在句中的意义与现代汉语相同的一项是（）A．行李．．之如其子．．之往来，共其乏困 B．必哭泣葬埋C．微夫人．．之力不及此 D．沛公居山东．．时5.下列句子中，加点词的活用形式与“吾得兄事之”中的“兄”不相同的一项是A常以身翼．蔽沛公 B沛公已去，间．至军 C沛公军．霸上 D项伯乃夜．驰之沛公军6.下列句子属状语后置的一句是（）A此天子气也 B毋从俱死也 C若属皆且为所虏 D将军战河北7.下列各组中加点词活用情况不完全相同的一项是（）A沛公旦日从．百余骑来见项王宁许以负．秦曲安能屈．豪杰之流B卒廷．见相如吾得兄．事之秋水时．至C群贤毕至，少长．．咸集相如视秦王无意偿赵城，乃前．曰常以身翼．蔽沛公D闻少仲尼之闻而轻．伯夷之义且庸人尚羞．之以先．国家之急而后私仇也8.下列句式不同于其他三句的一项是（）A楚左尹项伯者，项羽季父也 B沛公之参乘樊哙者也C若属皆且为所虏 D夺项王天下者必沛公也9.与“项伯杀人，臣活之”的“活”用法不同的一项是 ( )A．以愚．黔首 B．会盟而谋弱．秦 C．常以身翼．蔽沛公 D．外连衡而斗．诸侯10.与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是：（）A．长安君何以自托于赵 B．赵氏求救于齐C．入而徐趋，至而自谢曰 D．城北徐公，齐国之美丽者也11.下列句子在文中的意思正确的一项是（）A．晋军函陵。
——晋国的军队在函陵。
B．臣之壮也，犹不如人。
——我壮年的时候，尚且赶不上别人。
C．然郑亡，子亦有不利焉。
——然而郑国要是灭亡了，对您的儿子也会有不利啊！D．夫晋，何厌之有？——晋国，有什么讨厌的呢？12.下列各句中的“之”字用法分类正确的一项是（）（1）顷之，烟焰张天（2）项伯乃夜驰之沛公军，私见张良（3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（4）因击沛公于坐，杀之（5）愿伯具言臣之不敢倍德也（6）臣请入，与之同命（7）今者有小人之言，令将军与臣有卻（8）沛公之参乘樊哙者也（9）怅恨久之（10）闻大王有意督过之A．（1）（9）／（2）（10）／（3）（5）／（4）／（6）（7）（8）B.（1）（3）／（2）／（4）（5）／（7）（10）／（6）（8）（9）C．（1）（9）／（2）／（3）（5）／（4）（6）（10）／（7）（8）D.（1）（3）／（2）（10）／（5）（8）／（4）（6）／（7）（9）13.比较下列句子中加点词语的意义和用法，判断正确的一项是（）①籍吏民，封府库，而．待将军③备他盗之．出入与非常也②今人有大功而．击之，不义也④愿伯具言臣之．不敢倍德也A．①和②相同，③和④也相同。
B．①和②不同，③和④也不同。
C．①和②相同，③和④不同。
D．①和②不同，③和④相同。
14.下列有关文学常识的表述，有误的一项是（）A．《左传》是我国第一部叙事详细的纪传体著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
B．《国语》是我国最早的一部国别体史书，记载了周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国的史实。
C．《战国策》是西汉末年刘向编订的一部国别体史书，主要记载了战国时期谋臣策士的计策及有关的谋议或辞说。
D．“二十四史”是指我国古代的二十四部纪传体史书，“前四史”则指“二十四史”中的《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》。
二、阅读《垓下之围》片段，完成15--21题。
（共24分）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。
夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。
有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。
于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。
项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
……于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长檥船待①，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。
愿大王急渡。
今独臣有船，汉军至，无以渡。
”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。
吾骑此马五岁。
所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。
”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人。
项王身亦被十余创。
顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之②，指王翳曰：“此项王也。
”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。
”乃自刎而死。
注：①檥（yǐ倚）：整船靠岸。
②面之：跟项王面对面。
吕马童原在后面追赶项王，项王回过头来看见他，二人才正面相对。
（节选自《语文读本》）15．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．项王军壁．垓下壁：筑壁垒B．持短兵．接战兵：兵器C．项王身亦被．十余创被：受D．吾闻汉购．我头千金购：购买16．下列各句加点词语的意义和用法，与现代汉语不相同的一项是（）A．左右．．千里．．皆泣，莫能仰视 B．江东虽小，地方C．于是项王乃悲歌慷慨．．见之．． D．我何面目17．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是（）A．①今人有大功而．击之，不义也②且籍与江东子弟八千人渡江而．西B．①汉军至，无以．．为乐，请以剑舞．．渡②军中无以C．①骓不逝兮可奈何．．？”．．②沛公大惊，曰：“为之奈何D．①乃．令骑皆下马步行②乃．自刎而死18．从分句间关系看，与其他三项不同的一项是（）A．纵彼不言，籍独不愧于心乎B．失此利也，虽悔之，亦无及也C．纵江东父兄怜而王我，我何面目见之D．江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也19．下面诗词是后人对项羽的评价，对其表示同情肯定的两项是（）①宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
（毛泽东）②江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
（杜牧）③江东子弟今虽在，肯与君王卷土来！（王安石）④至今思项羽，不肯过江东。
（李清照）A．①②B．③④C．①③D．②④20．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）A．项羽的军队在垓下安营扎寨，在刘邦及诸侯的军营四面唱起楚歌，同时上演了一出“霸王别姬”的悲剧。
B．项羽之所以乌江拒渡，是因为觉得没有脸面见江东父老。
C．节选的内容主要写了垓下之围和乌江拒渡，都表现了项羽在末路中的英雄本色。
D.垓下之围渲染悲剧气氛，乌江自刎精雕细刻神态，都写得活灵活现，有形有神21.翻译画线句子（各3分）（1）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？（2）吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。
三、阅读下边一首唐诗，然后回答问题。
（9分）江汉杜甫江汉思归客，乾冲一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心扰壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。
（1）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。
诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。
（4分）（2）有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。
亦可另抒己见。
（5分）四、把下列句子翻译成现代汉语。
（各2分，共10分）1.若舍郑以为东道主，行李之往来，供其乏困，君亦无所害。
2.所以谴将守关者，备他盗之出入与非常也。
3.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？4.秦之遇将军，可谓深矣，父母宗族，皆为戮没。
5.防民之口，甚于防川，川壅而溃，伤人必多。
五、补写出下面诗句中的空缺部分。
（15分）1. ，海不厌深。
周公吐哺，。
2. ，抱布贸丝。
匪来贸丝，。
送子涉淇，至于顿丘。
，子无良媒。
，。
3.昔我往矣，。
今我来思，。
行道迟迟，。
，莫知我哀。
4.民之有口，，财用于是乎出。
5.公曰：“不可。
，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”6.风萧萧兮易水寒，。
第二单元测验答题卡班别：姓名：成绩：选择题：（各3分，共分）二、21.翻译画线句子（各3分）（1）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？（2）吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。
三、（1）（4分）（2）（5分）第二单元测验答案一、1.C A：说shui B：更geng D：壑he2.D （郤—隙趣—取）（A 共—供倍—背坐—座 B 说—悦知—智距—拒内—纳 C 孰—熟蚤—早要—邀）3.B4.B5.C 军名作动驻军兄：名词做状语象对待兄长一样 A、翼：像翅膀一样 B、间：从小路 D、夜：在夜晚 A、B、D都是名词做状语6.D A、判断句 B、省略句 C、被动句7.C A、使动用法 B、名词做状语 D、意动用法 C、形作名、名作动、名作状8.C、被动句 A、B、D：判断句9.C 活、A、B、D：使动用法 C：名词做状语10.A 宾语前置11.B 12.C13.D（①连词，表顺承关系，“来”；②连词，表转折关系，“却”；③④助词，取消句子独立性。
）14.A “纪传体”应为“编年体”二、15.D（“购”是悬赏征求的意思）16.B（“地方”古意是土地方圆）17.A（两个“而”分别表转折和顺承）18.D（ABC表假设，D表转折）19.D20.A（“四面楚歌”是汉军在唱楚地的歌）21.（1）即使长江以东的父老兄弟怜惜我让我做王，我还有什么面目去见他们呢？（2）我听说汉王用黄金千斤，封邑万户悬赏征求我的脑袋，我就把这份好处送你吧！三（1）“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。
（2）开放题，言之成理即可。
答“自强不息”的要联系“落日心犹壮”，答“怨愤”的要联系“不必取长途”。
四五、（略）。
人教版高中语文必修一第二单元测试题
高一语文必修①第二单元测试题一.选择题1．下列加点字的注音完全正确．．．．的一项是( )2．下列加点字注音完全正确．．．．的一项是（）A.嘉言懿．行（yì）提要钩玄．（xuán）共．其乏困（gōng）失其所与．（yǔ）B.变徵．之声（zhǐ）偏袒扼腕．（wǎn）夜缒．而出（zhuì）以药淬．之（cuì）C.相濡．以沫（rú）瞋．目怒视（chēng）遭受重创．（chuāng）切齿拊．心（fǔ）D.鲰．生说我（zōu）戮．力同心（lù）按剑而跽．（jì）不胜杯杓．（zhuó）3.下列词语中没有错别字．．．．．的一组是( )A．驰援佚之狐明察秋毫急风劲草翼蔽沛公B．规矩流线形何厌之有通宵达旦与臣有郤C．催眠风萧萧寸草春辉偏袒扼腕图穷匕见D．签订护身符屈指可数语无伦次痛于骨髓4.下列句中加横线的词在句中的意义与现代汉语相同．．的一项是（）A.行李之往来，共其乏困B．财物无所取C.微夫人之力不及此D．沛公居山东时5. 每组加点的词意义和用法都相同的一组是（）A.因．人之力而敝之，不仁因．左手把秦王袖，而右手持匕首揕之B.时恐急，剑坚，故．不可立拔方急时，不及召下兵，以故．荆轲逐秦王C.顷之未发．,太子迟之轲既取图奉之，发．图D.阙秦以利晋，唯．君图之唯．大王命之6.下列加点实词解释正确．．的一项是：（）A.是．寡人之过也的确是，表判断唯君图．之考虑B.今行而无信．信用，诚信既祖．，取道临行祭路神C.尽失其度．风度，常态旦日飨．士卒犒劳D.与之同命．生死，患难人为．刀俎作为7.下列加点虚词解说正确．．的一项（）A.无能为也已．“已”同“矣”，表疑问将焉．取之哪里，疑问代词B.失其．所与自己的，代词以．乱易整用，介词C.秦王购之．千金他，代指樊於期图穷而．匕首见表转折D.楚左尹项伯者．表判断何辞为．做，办8.下列句子属被动．．句式．．的一项（）A.且君尝为晋君赐矣，许君焦瑕，朝济而夕设版焉。
人教新课标高中语文必修一第二单元测试题
人教新课标高中语文必修一第二单元测试题一、根底选择题〔15分 ,每题3分〕1．以下词语中加点的字的读音完全相同的一项为哪一项A.蚯蚓秋老虎裘皮服装挥斥方遒B.佝偻狗腿子勾心斗角苟延残喘C.末了没奈何莫名其妙含情脉脉D.踟蹰脂肪酸知书达理执迷不悟2．以下各句中没有通假字的一项为哪一项〔〕A．举酒属客B．王回深父C．后之视今 ,由今之视昔D．而卒莫消长也3．以下各句中 ,加点词的解释不正确的一项为哪一项〔〕A．春风徐来 ,水波不兴徐：慢慢地。
B．纵一苇之所如 ,凌万顷之茫然凌：越过。
C．以故其后名之曰“褒禅〞故：缘故D．而吾与子之所共适适：适合。
4．以下各句中 ,加点词语与现代汉语用法相同的一项为哪一项〔〕A．比好游者尚不能十一B．此所以学者不可以不深思而慎取之也C．深巷寒犬 ,吠声如豹D．白露横江 ,水光接天5．以下句式与其它三句不同的一项为哪一项〔〕A．此余之所得也B．不能喻之于怀C．亦将有感于斯文D.唐浮图慧褒始舍于其址二、精段选读〔15分 ,每题3分〕夫人之相与 ,俯仰一世。
或取诸怀抱 ,晤言一室之内；或因寄所托 ,放浪形骸之外。
虽趣舍万殊 ,静躁不同 ,当其欣于所遇 ,暂得于己 ,怡然自足 ,不知老之将至；及其所之既倦 ,情随事迁 ,感慨系之矣。
向之所欣 ,俯仰之间 ,已为陈迹 ,犹不能不以之兴怀；况修短随化 ,终期于尽。
古人云,“死生亦大矣。
〞岂不痛哉!每览昔人兴感之由 ,假设合一契 ,未尝不临文嗟悼 ,不能喻之于怀。
固知一死生为虚诞 ,齐彭殇为妄作。
后之视今 ,亦由今之视昔 ,悲夫!故列叙时人 ,录其所述。
虽世殊事异 ,所以兴怀 ,其致一也。
后之览者 ,亦将有感于斯文。
6．以下加点的词语解释有误的一项为哪一项()A．或因寄所托。
因:因为。
B．虽世殊事异。
殊:不同。
C．临文嗟悼。
临:面对。
D．录其所述。
录:记下。
7．以下加点词语与现代汉语不同的一项为哪一项()A．放浪形骸之外B．俯仰之间 ,已为陈迹C．夫人之相与D．情随事迁 ,感慨系之矣8．比拟以下每组句子中加点词的意思和用法 ,判断正确的一项为哪一项()①及其所之既倦。
人教版高中语文必修一同步训练：第二单元测试题 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高一语文（必修1）第二单元测试题（含答案解析）第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1——3题。
失败的英雄荆轲一生只干了一件事，就是行刺当时秦国的最高统治者秦王赢政。
这件事最终以失败告终，但是，人们却一直把荆轲看作是一个英雄。
司马迁在《史记•刺客列传》里描写了五个刺客：曹沫、专诸、聂政、豫让和荆轲。
比较一下这五个人的功绩，荆轲是刺杀最没有成效的一个：刺秦完全以失败告终，不但一无所获，而且损失惨重，除了自己被杀外，还搭上秦武阳、樊於期的性命，失去了燕国督亢地区的地图，使燕遭秦的报复。
但是，荆轲却成为这五名刺客中名气最大的一个。
在《刺客列传》中，描写荆轲的文字最长，他一个人的篇幅超过了其他四个人的总和。
并且司马迁在描写荆轲时，笔墨饱含感情，整个刺秦过程慷慨悲壮、惊心动魄，从而给人留下了深刻的印象。
那么，司马迁又为什么要对荆轲如此偏重呢？因为荆轲比其他四个刺客高出一筹，而那又是因为秦王比其他刺客要谋刺的对象高出一筹。
况且，这个秦王后来横扫六国，统一天下，成了中国历史上第一个封建君王。
两千年来，人们为荆轲失败扼腕叹息，纷纷分析其失败原因。
有人认为是荆轲进咸阳宫失去了帮手；有人认为荆轲剑术不精，武功欠佳，没有刺杀到秦王；还有人认为荆轲有贪生心理，没有在“图穷匕见”的第一瞬间向秦王下手，他想抓活的，给自己生还的希望。
说荆轲有贪生心理我不敢认同，说他想生擒秦王倒可能是事实。
人们对“荆轲刺秦”一直有一个误会，以为荆轲来到咸阳宫的目的就是为了杀死秦王。
其实燕太子丹派荆轲到秦国，第一目的是想效仿曹沫挟持齐桓公的事件，荆轲最好也能挟持住秦王，逼他归还侵略燕国的土地；若不行，再刺杀秦王。
但最终两个目的都没达到。
世人对荆轲的失败耿耿于怀，是因为潜意识里希望他刺秦成功。
然而，假如荆轲真刺死了秦王——那时候赢政还只是一个诸侯国的国君而已，还没有变成后来的秦始皇，那么，荆轲的名声也就与《刺客列传》里其他的刺客一样了，而不会脱颖而出。
人教版语文必修一第二单元测试题及答案
人教版语文必修一第二单元测试题及答案TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-TYYUA162】高中语文必修一第二单元测试题一、选择题。
（每题4分，共36分）1．下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是（ ） A ．泛．fàn 南 阙．quē秦． 杯杓zhuó 缒．chuí下 B ．淬cuì火 箕踞．jù 参乘．chéng 飨．xi ǎng 士卒 C ．目眩．xuàn 拊．fǔ心． 目眦．zì 被八创．chuāng D. 瞋．c hēn g 目 忤．w ǔ视 鲰．zōu 生 彘zhì．．．肩 2．下列语句中没有通假字的一项是( ) A ．失其所与，不知 夫晋，何厌之有B ．秦伯说，与郑人盟 旦日不可不蚤自来谢项王C ．以其无礼于晋，且贰于楚也 料大王士卒足以当项王乎D ．今日往而不反者，竖子也 愿伯具言臣之不敢倍德也 3．下列句中划线词语古今意义相近的一项是( ) A ．备他盗之出入与非常．．也 行李．．之往来 B ．为之奈何．． 人不敢．．与忤视 C ．樊将军以穷困．．来归丹 若舍郑以为东道主．．． D ．微夫人．．之力不及此 而伤长者．．之意 4.下列各句中的“之”字用法分类正确的一项是（ ）①项伯乃夜驰之沛公军，私见张良 ②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 ③因击沛公于坐，杀之 ④愿伯具言臣之不敢倍德也 ⑤臣请入，与之同命 ⑥今者有小人之言，令将军与臣有却 ⑦沛公之参乘樊哙者也 ⑧闻大王有意督过之 A ．①⑧/②④/③/⑤⑥⑦ B.①/②④⑥/③⑤⑧/⑦ C ．①/②④/③⑤⑧/⑥⑦ D.①⑧/②⑥/④⑦/③⑤ 5．下列句子中“其”字的用法不同于其他三句的是( ) A ．以其无礼于晋 B ．太子迟之，疑其有改悔 C ．其意常在沛公也 D ．吾其还也 6.下列句子在文中的意思正确的一项是（ ） A ．晋军函陵。
人教版语文必修一第二单元测试题及答案教学文稿
高中语文必修一第二单元测试题一、选择题。
（每题4分，共36分）1．下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是（）A．氾．fàｎ南阙．quē秦．杯杓zhuó缒．chuí下B．淬．cuì火箕踞．jù参乘．chéng飨．xiǎng士卒C．目眩．xuàｎ拊．fǔ心．目眦．zì被八创．chuāngD. 瞋．chēｎg目忤．wǔ视鲰．zōｕ生彘zhì．．．肩2．下列语句中没有通假字的一项是( )A．失其所与，不知夫晋，何厌之有B．秦伯说，与郑人盟旦日不可不蚤自来谢项王C．以其无礼于晋，且贰于楚也料大王士卒足以当项王乎D．今日往而不反者，竖子也愿伯具言臣之不敢倍德也3．下列句中划线词语古今意义相近的一项是( )A．备他盗之出入与非常．．也行李．．之往来B．为之奈何．．人不敢．．与忤视C．樊将军以穷困．．来归丹若舍郑以为东道主．．．D．微夫人．．之力不及此而伤长者．．之意4.下列各句中的“之”字用法分类正确的一项是（）①项伯乃夜驰之沛公军，私见张良②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也③因击沛公于坐，杀之④愿伯具言臣之不敢倍德也⑤臣请入，与之同命⑥今者有小人之言，令将军与臣有卻⑦沛公之参乘樊哙者也⑧闻大王有意督过之A．①⑧/②④/③/⑤⑥⑦ B.①/②④⑥/③⑤⑧/⑦C．①/②④/③⑤⑧/⑥⑦ D.①⑧/②⑥/④⑦/③⑤5．下列句子中“其”字的用法不同于其他三句的是( )A．以其无礼于晋 B．太子迟之，疑其有改悔C．其意常在沛公也 D．吾其还也6.下列句子在文中的意思正确的一项是（）A．晋军函陵。
——晋国的军队在函陵。
B．臣之壮也，犹不如人。
——我壮年的时候，尚且赶不上别人。
C．持千金之资币物——拿着价值千金的货币和物品D．夫晋，何厌之有？——晋国，有什么讨厌的呢？7．对下列文言句式的说明，不准确的一项是( )A．竖子不足与谋(省略句，即“竖子不足与之谋”)B．大王来何操(谓语后置，即“大王来操何”)C．吾属今为之虏矣(被动句，“为……”表被动)D．将军战河北(介宾后置，即“将军（于）河北战”)8.明知“鸿门宴”杀机四伏，不是一次真正的宴会，善于应变的刘邦为何还要“赴宴”呢？选出分析不正确的一项（）A．从宴前形势看，项强刘弱，刘邦必须“赴宴”。
2023-2024学年高中语文人教版必修1第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.对下列各句中加点词的解释不正确的一项是( )A. 则其好游者不能undersetcdot穷也穷走到尽头B. 独其为undersetcdot文犹可识曰“花山”文文字C. 则或undersetcdot咎其欲出者咎罪过过失D. 至于“幽暗昏惑而无物以undersetcdot相之相辅助帮助【答案】C【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力C．“罪过过失”错误应该译为责怪句意有的人就责怪那个想要出来的人故选C.2.下列关于文学、文化常识表述有误的一项是（）A. “射者中弈者胜”中的“射”指射箭与“六艺”中的“射”含义相同B. “智取生辰纲”“倒拔垂杨柳”“景阳冈打虎”等老百姓耳熟能详的故事均出自中国古典文学名著《水浒传》C. 人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐宋、元明、清这几个时期突出的文学样式D. 具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证其编写体例较多刘向的《战国策》为国别体司马迁的《史记》为纪传体【答案】A【解析】A项“射者中弈者胜”的“射”指宴饮时一种“投壶”的游戏把箭投向壶中中多者为胜负者照规定的杯数喝酒“六艺”中的“射”指射箭技术二、文言文阅读（本大题共计6小题每题15分共计90分）3.阅读下面的文言文完成下列小题孟尝君名文姓田氏文之父曰靖郭君田婴婴使主家待宾客宾客日进名声闻于诸侯诸侯皆使人请薛公田婴以文为太子婴许之婴卒谥为靖郭君而文代立于薛是为孟尝君孟尝君在薛招致诸侯宾客及亡人有罪者皆归孟尝君孟尝君舍业厚遇之以故倾天下之士食客数千人无贵贱一与文等孟尝君待客坐语而屏风后常有侍吏主记君所与客语问亲戚居处客去孟尝君已使使存问献遗其亲戚孟尝君曾待客夜食有一人蔽火光客怒以饭不等辍食辞去孟尝君起自持其饭比之客惭自刭士以此多归孟尝君孟尝君客无所择皆善遇之人人各自以为孟尝君亲己秦昭王以孟尝君为秦相人或说秦昭王曰“孟尝君贤而又齐族也今相秦必先齐而后秦秦其危矣”于是秦昭王乃止囚孟尝君谋欲杀之孟尝君使人抵昭王幸姬求解幸姬曰“妾愿得君狐白裘”此时孟尝君有一狐白裘直千金天下无双入秦献之昭王更无他裘孟尝君患之遍问客莫能对最下坐有能为狗盗者曰“臣能得狐白裘”乃夜为狗以入秦宫臧中取所献狐白裘至以献秦王幸姬幸姬为言昭王昭王释孟尝君孟尝君得出即驰去更封传变名姓以出关夜半至函谷关秦昭王后悔出孟尝君求之已去即使人驰传逐之孟尝君至关关法鸡鸣而出客孟尝君恐追至客之居下坐者有能为鸡鸣而鸡齐鸣遂发传出出如食顷秦追果至关已后孟尝君出乃还始孟尝君列此二人于宾客宾客尽羞之及孟尝君有秦难卒此二人拔之自是之后客皆服（选自《史记·孟尝君列传》）以下句子分别编为四组全部表现孟尝君“善养士”的一组是①孟尝君舍业厚遇之②献遗其亲戚③取所献狐白裘至④孟尝君客无所择⑤孟尝君患之遍问客莫能对⑥及孟尝君有秦难卒此二人拔之A. ①②④B. ①③⑤C. ②④⑤D. ①②⑥【答案】A【解析】本题考查对文本人物形象的把握和对文本内容的筛选、分析能力首先审题把握对象及其特点“孟尝君”是对象“善养士”是特点然后再分析所给的句子采取排除的方法“孟尝君舍业厚遇之”“献遗其亲戚”“孟尝君客无所择”都是表现孟尝君”善养士” ③“取所献狐白裘至”是孟尝君门客所为○“孟尝君患之遍问客莫能对” 这是写孟尝君为没有狐裘献给昭王宠妾而发愁问遍了宾客谁也想不出办法●“及孟尝君有奏难卒此二人拔之” 这是说孟尝君在奏国遭到劫难终于靠着这两个人解救了他这是说明孟尝君招宾客不分人等的做法这三个句子与孟尝君“善养士”无关故选A.4.（1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①叩其次即以名世对左右闻者无不代公股栗而上亦不以此罪公②故公再入专务韬默及踰年身殁上出前后三章付内阁4.（5）李光地在为官任职方面有哪些特点？请简要概括A. 日下晡/内侍李玉传谕/安溪公曰/朕初学书/宗敬之父荃实侍/每下笔即指其病/兼析所由/至于今/每作书/未尝不思荃之勤也/B. 日下晡/内侍李玉传谕/安溪公曰/朕初学书/宗敬之父荃实侍/每下笔/即指其病兼析/所由至于今/每作书/未尝不思荃之勤也/C. 日下晡/内侍李玉传谕安溪公曰/朕初学书/宗敬之父荃实侍/每下笔/即指其病兼析/所由至于今/每作书未尝不思/荃之勤也/D. 日下晡/内侍李玉传谕安溪公曰/朕初学书/宗敬之父荃实侍/每下笔/即指其病/兼析所由/至子今/每作书/未尝不思荃之勤也/【答案】D【解析】根据句意断句“传谕”的对象是“安溪公” 排除AB 应在“每作书”后断句故选D 内侍李玉传皇帝指示给安溪公说“朕初学书法时每下笔写时同时分析缘由每次写字”【答案】B【解析】B．“清代桐城古文派的代表作家有张溥、姚鼐”有误桐城派还有一个代表作家是刘大櫆【答案】C【解析】C．“在三藩作乱时向皇帝献《入闽策》原文为“盖由三藩播乱时以蜡丸献《入闽策》以编修擢内阁学士” 安溪公正好在家【答案】①（皇帝）询问方苞之后（还有哪些古文家）（李光地）就用戴名世回答然而皇帝也并没有因此惩罚他②所以李光地再入朝就只求隐匿沉默李光地去世交给内阁【解析】①叩询问其次方苞之后（还有哪些古文家）罪作动词译文（皇帝）询问方苞之后（还有哪些古文家）周围听到的人没有不代他感到恐惧得两腿发抖的②再二次韬默隐匿沉默过了一年之后译文所以李光地再入朝等过了一年以后皇帝拿出了他前后所进三篇奏章【答案】①敢于谏言不曲意逢迎敢为同僚说话③出世不张扬懂得收敛锋芒应对自如知人善任参考译文康熙己亥秋九月有客来看望我极力毁谤毁谤的话也侵损到了我唉只是遭遇有幸有不幸回忆癸巳夏四月供奉南书房皇上召编修沈宗敬到太阳下山到了傍晚（晡引申为傍晚）沈宗敬的父亲沈荃陪侍他就指出其中的问题到现在未尝不想起沈荃的帮助如果自以为是而厌恶正直之言引以为戒了英明果断、九卿不敢提出意见所以皇上对他颇为放心皇上单独留安溪公在南书房说话能有一段时间戴名世因为《南山集》而下狱官员建议判他车裂灭族他日皇上说“自从汪霦死后”安溪公说“只有戴名世案内的方苞能（安溪公）就以戴名世回答但是皇上也没有因为这个而怪罪他案件很长时间不能决断不久又下令诛杀其妻儿他跟皇上说的话比较隐秘根据我所听见的情况来看难道有世上那些曲意逢迎取悦君王之意吗？然而众人大多讥讽他责骂更是厉害安溪公正好在家三藩平定后忌恨的人就说安溪公一开始本就怀有贰心所以不能不有所敷衍应酬就常常闭门谢客由此合力排斥异己然而早晚入对（他应答的）只有惟《尚书》《周易》及朱子之书中的道理无论是否安溪公所熟知的其中实际情况皆可查验而忌恨者先攻击安溪公所荐举的人于是扬言安溪公仰仗皇上恩宠如果没有皇上对安溪公的深度信任所以安溪公二次入朝为官等到过了一年去世之后然后才知安溪公才到朝廷唉他对于时事也无所补救这就是古之君子难于用世！【解析】原文说到“公因奏对曰‘此即成汤改过不吝之心也苟自是而恶直言故上委心焉” 从不曲意迎合’叩其次左右闻者无不代公股栗在皇帝感慨没有回写古人的人才之时、方苞两个有罪之人敢为同僚说话原文说到“及得君既专所往还及显然荐达者无多人”闭门谢客原文说到“然公方柄用时上所诹度他熟读经书原文说到“而一时海内所号为廉吏皆得安于其位反映其为官清廉答案（1）D（2）B（3）C（4）①（皇帝）询问方苞之后（还有哪些古文家）（李光地）就用戴名世回答然而皇帝也并没有因此惩罚他②所以李光地再入朝就只求隐匿沉默李光地去世交给内阁（5）①敢于谏言不曲意逢迎敢为同僚说话③出世不张扬懂得收敛锋芒应对自如知人善任参考译文康熙己亥秋九月有客来看望我极力毁谤毁谤的话也侵损到了我唉只是遭遇有幸有不幸回忆癸巳夏四月供奉南书房皇上召编修沈宗敬到太阳下山到了傍晚（晡引申为傍晚）沈宗敬的父亲沈荃陪侍他就指出其中的问题到现在未尝不想起沈荃的帮助如果自以为是而厌恶正直之言引以为戒了英明果断、九卿不敢提出意见所以皇上对他颇为放心皇上单独留安溪公在南书房说话能有一段时间戴名世因为《南山集》而下狱官员建议判他车裂灭族他日皇上说“自从汪霦死后”安溪公说“只有戴名世案内的方苞能（安溪公）就以戴名世回答但是皇上也没有因为这个而怪罪他案件很长时间不能决断不久又下令诛杀其妻儿他跟皇上说的话比较隐秘根据我所听见的情况来看难道有世上那些曲意逢迎取悦君王之意吗？然而众人大多讥讽他责骂更是厉害安溪公正好在家三藩平定后忌恨的人就说安溪公一开始本就怀有贰心所以不能不有所敷衍应酬就常常闭门谢客由此合力排斥异己然而早晚入对（他应答的）只有惟《尚书》《周易》及朱子之书中的道理无论是否安溪公所熟知的其中实际情况皆可查验而忌恨者先攻击安溪公所荐举的人于是扬言安溪公仰仗皇上恩宠如果没有皇上对安溪公的深度信任所以安溪公二次入朝为官等到过了一年去世之后然后才知安溪公才到朝廷唉他对于时事也无所补救这就是古之君子难于用世！5.（1）下列各句中画线的词的解释正确的一项是（）5.（2）下列句子中画线词与例句画线词的词类活用情况相同的一项是（）例句使使以闻大王5.（3）下列对文中相关内容的解说不正确的一项是（）5.（4）下列句子中属于荆轲取信于秦王的原因的一组是（）①厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉②谨斩樊於期头③举国为内臣④荆轲顾笑武阳前为谢⑤见燕使者咸阳宫⑥献燕之督亢之地图⑦燕王拜送于庭5.（5）下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是（）A. 持千金之资币物资币钱帛财物B. 愿大王少假借之假借借助帮助C. 不得持尺兵尺兵短小的兵器D. 诸郎中执兵郎中朝廷大臣【答案】A【解析】（1）B项假借宽恕C项尺兵任何兵器D项郎中帝王侍从官的通称职位很低相当于卫兵故选A【答案】B【解析】（2）例句动词的使动用法使……听说A项向上名词做状语B项使……断开动词的使动用法C项认为奇怪形容词的意动用法D项上前名词做状语故选B【答案】B【解析】（3）B项“声调慷慨激昂”表述有误应为“声调悲凉”【答案】C【解析】（4）②③⑥⑦都属于荆轲取信于秦王的原因也就是说荆轲的这些做法让秦王信任了他而①是荆轲为了取信秦王做的努力④是荆轲为了掩盖秦武阳的胆小的做法⑤是秦王的行为故选C【答案】B【解析】（5）B项“厚遗蒙嘉”不是正面交锋6.（1）填空①沧浪亭亭名“沧浪”出自先秦民歌“沧浪之水清兮可以濯我缨沧浪之水浊兮可以濯我足”表达了作者①_______________________的追求②《沧浪亭记》不仅写景状物还寄寓了作者内心的情感画线句描绘了沧浪亭②_______________________（描绘景物画面）的景色这种③_______________________（概括景物特点）的景物让作者“形骸既适” 生发议论由此反思④_______________________ 找到了“自胜之道” ⑤_______________________ 6.在古诗文中“诗人与自然的关系”通常表现为诗人情感与所描摹的景物之间的关系为深入理解这种关系需要进行案例分析（2）请参照示例结合全文/诗分析材料二《饮酒·其八》中画线句的景情关系【示例】材料三澄澈明净的天空中群鸟翩然高飞消失在视线尽头一片孤云悠闲地漂浮着最后也不见踪影唯有眼前的敬亭山峰兀然矗立青翠可爱（描述景物画面）诗人借群鸟高飞、孤云远去后静寂空旷的环境勾勒出敬亭山的青峰历历与自己独坐的身影（概括景物特点）诗人不像鸟群和孤云一样越山而“去” 而是欣赏着山的静寂之美这是人不厌山山也不像鸟与云一样短暂易逝而是静默相伴这是山不厌人（分析景情关系）茫茫天地之中诗人与敬亭山默然相对如同友人一般似乎在进行灵魂交流表现了诗人独自向山而坐的清净闲适与情意悠然（分析与概括情感）6.（3）仿照对《独坐敬亭山》的分析根据提示信息填空《独坐敬亭山》中诗人与敬亭山互相凝望在这里人与自然的关系是人将自然视为性灵之物彼此深情对话在辛弃疾的《贺新郎·甚矣吾衰矣》中“我见青山多妩媚料青山见我应如是”也体现了这样的关系①《沧浪亭记》中作者驾船游湖、饮酒啸歌在这里人与自然的关系是①__________________ 在《②__________》中③_______________________（原句或概述皆可）也体现了这样的关系②《饮酒·其八》中诗人时常眺望挺拔的青松在凝霜萧瑟之时悬挂酒壶于树枝之上以表宽慰在这里人与自然的关系是④__________________ 在《⑤__________》中⑥_______________________（原句或概述皆可）也体现了这样的关系【答案】（1）①远离俗世名利争夺在自然中净化自己, ②被竹林与小溪环绕光线与影子杂错, ③无人扰动自然环境清新, ④自己曾经在官场上的争斗, ⑤陶醉自然与世无争【解析】（1）①根据“沧浪之水清兮可以濯我缨沧浪之水浊兮可以濯我足”可知沧浪亭亭名表达了作者远离俗世名利争夺在自然中净化自己的追求②《沧浪亭记》中画线句不仅写景状物还寄寓了作者内心的情感“前竹后水水之阳又竹无穷极澄川翠干光影会合于轩户之间尤与风月为相宜”描绘了沧浪亭的景色这种无人扰动自然环境清新的景物让作者“形骸既适” 生发议论由此反思“形骸既适则神不烦观听无邪则道以明返思向之汩汩荣辱之场日与锱铢利害相磨戛隔此真趣不亦鄙哉” 即自己曾经在官场上的争斗找到了“自胜之道” 陶醉自然与世无争【答案】（2）郁郁葱葱的林中一棵松树挺立在杂草间冷霜使力量不足的草木枯死而那松仍傲然直立出类拔萃平日并不起眼的松在艰苦环境下显出它的劲疾来诗人抒写了松树在任何环境下都坚守高洁本性始终挺立的情景松树无时无刻不秉持本性不放弃操守就如诗人陶渊明一般陶渊明不向官场低头决绝离开仕途守着心中的本性与节操过上了田园生活以青松自喻表达了坚守本性、本心的志向与自己高洁的情操【解析】（2）参照示例结合全诗分析《饮酒·其八》中画线句的景情关系郁郁葱葱的林中一棵松树挺立在杂草间冷霜使力量不足的草木枯死而那松仍傲然直立出类拔萃平日并不起眼的松在艰苦环境下显出它的劲疾来（描述景物画面）诗人抒写了松树在任何环境下都坚守高洁本性始终挺立的情景（概括景物特点）松树无时无刻不秉持本性不放弃操守就如诗人陶渊明一般陶渊明不向官场低头决绝离开仕途（分析景情关系）守着心中的本性与节操过上了田园生活以青松自喻表达了坚守本性、本心的志向与自己高洁的情操（分析与概括情感）【答案】（3）①人在自然中闲适畅游乐于其中享受自然美景, ②赤壁赋, ③纵一苇之所如凌万顷之茫然, ④以自然之物自比寄托其品性与追求, ⑤爱莲说, ⑥予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖【解析】（3）解答本题理解文本内容把握《沧浪亭记》与《饮酒·其八》中展现的人与自然之间的关系结合日常积累作答即可《沧浪亭记》中作者驾船游湖、饮酒啸歌在这里人与自然的关系是人在自然中闲适畅游乐于其中享受自然美景在《赤壁赋》中“纵一苇之所如凌万顷之茫然”也体现了这样的关系《饮酒·其八》中诗人时常眺望挺拔的青松在凝霜萧瑟之时悬挂酒壶于树枝之上以表宽慰在这里人与自然的关系是以自然之物自比寄托其品性与追求在《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖”也体现了这样的关系7.（1）《史记》中的“列传”主要记载的是＿＿＿＿＿＿＿＿7.（2）解释文中加点的词语（1）纵其父而还自\underset\cdot系焉（）（2）子其\underset\cdot治事矣（）（3）不\underset\cdot私其父（）7.（3）下列句子中不含通假字的一项是（）7.（4）下列句子加点的词用法不同于其他三项的是（）7.（5）用现代汉语翻译文中画线的句子（1）子产去我死乎！民将安归？（2）废法纵罪非忠也7.（6）用文中的语言概括“循吏”的主要特征7.（7）节选的文字在塑造人物时用了不同的描写手法请结合内容作简要分析【答案】帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平事迹【解析】【答案】（1）拘囚、拘押（2）管理（3）偏袒【解析】【答案】C【解析】【答案】C【解析】【答案】（1）子产离开我们死去了啊！（我们）老百姓将来要依附谁呢？（2）废弛法度、放纵罪行不是忠于君王的表现【解析】【答案】奉职循理【解析】【答案】子产对比、侧面描写石著述录其言行的正面描写【解析】8.（1）对下列句子中加点的字解释不正确的一项是（）8.（2）下列各句中加括弧的字与“信数与萧何语何奇之”的“奇”字用法相同的一项是（）8.（3）下列各句与“上不我用”的句式相同的一句是（）8.（4）“王必欲长王汉中无所事信必欲争天下非信无所与计事者”一句的意思是（）8.（5）下列四组句子都没有表现萧何重视韩信的一项是（）①信数与萧何语何奇之②诸将行道亡者数十人③上大怒如失左右手④臣不敢亡也臣追亡者⑤顾王策安所决耳8.（6）从上下文看“王欲召信拜之”表现了刘邦（）A. 信undersetcdot度何等已数言上度估计B. 不及以undersetcdot闻自追之闻听说C. undersetcdot若亡何也若你D. 王undersetcdot素慢无礼素一向【答案】B【解析】【答案】D【解析】【答案】B【解析】【答案】A【解析】【答案】C【解析】【答案】D【解析】。
精品解析：高一语文人教版必修一第二单元检测题(原卷版).docx
学•科.网…学.科•网…学.科.网…学.科•网…高一语文人教版必修一第二单元检测语文试题一、基础演练1.下列句子中加点词语的解释完全正确的一项是A.群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
B•愿举国为内臣，比诸侯之列C.乃引其匕首提秦王■D.秦王复击轲，被八创■2.下列句子中加点词的解释，正确的一项是A.吾不能早用子，今急而求子，是寡人Z过■B.朝济而夕设版焉C.失英所与，不知D.秦伯悦，与郑人盟■3.下列句子中，加点的意义和用法相同的一组A.若舍郑以为东道主B.夫晋，何厌之有■C.且君尝为晋君赐矣■D.若舍郑而有益于君焉用广郑以陪邻使杞子、庞孙、杨孙戍之■且贰于楚也■夜缱而出4.下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是A.①焉用亡郑以陪邻■B.①因人之力而敝之，不仁C.①吾其还也D.①所以遣将守关者，备他盗Z出入与非常也• •5.下列句子中加点词语的解释完全正确的一项是A.秦王购Z金千斤•购：买度：风度比：比较提：提起被：受表判断筑土墙用的夹版一同盟誓②朝济而夕设版焉■②因击沛公于坐■②事所以不成者，乃欲以生劫Z• •B.樊将军以穷困来归丹穷困：贫穷• •C.秦Z遇将军，可谓深矣遇：遇到■D.进兵北略地略：掠夺，夺取6. 下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是9. 下列句子中加点词语的解释完全正确的一•项是A. 刑人如恐不胜 胜：胜利B. 秦时与臣游C. 君安与项伯有故D. 道芷阳间行 10. 下列句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是（）A. ①如今人为刀俎，我为鱼肉 ②何辞为• •B. ①还军霸上，以待大王来 ②项王未有以应• •C. ①其意常在沛公也 ②备他盗之出入与非常也• •D. ①故遣将守关者，备他盗之111入与非常也 ②然而不胜者，是天时不如地利也• •阅读下面的文字，完成下面小题。
燕太子丹质于秦，亡归，见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至。
太子丹患之，谓其太傅鞠式曰：“燕、A. ①微夫人Z 力不及此 ■B. ①顾计不知所出耳C. ①臣乃得有以报太子 0.①秦Z 遇将军，可谓深矣 ② 微太子言，臣愿得谒Z■②荆轲顾笑武阳②事所以不成者，乃欲以生刼之②以解燕国Z 患7. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A. 持千金之资币物B. 厚遗秦王宠臣屮庶子蒙嘉 ■C. 荆轲顾笑武阳，前为谢曰D. 图穷而匕首见币：礼品遗：给予，赠送谢：道谢穷:穷尽8. 下列句子中加点词语的解释完全正确的一项是A. 若入前为寿 ■B. 令将军与臣有郤C. 若入前为寿■ 寿：祝寿郤：通“隙”，嫌怨若：如果翼：翅膀游：游玩故：旧交情间：间接秦不两立，愿太傅幸而图之！”式对曰：“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。
高中语文 人教版 必修一 第二单元测试卷 Word版含解析
第二单元测试卷时间：90分钟分值：100分．依次填入下列各句画线处的成语，最恰当的一组是(3分)()①父母是孩子的启蒙老师，也是孩子成长的终身老师。
如何维持老师身份的新鲜感，大家________，互不相让，这使得年轻的父母们无所适从。
②对于什么是企业人才，与会者________，但有一点得到公认：引领未来企业发展的人才必须具备领导才能、谈判能力和全球思维三大条件。
③蒙娜丽莎的神秘微笑为什么是最美的？500多年来，人们一直对此________。
即便是同一个观者，在不同的时间去看，感受似乎都有所不同。
A．莫衷一是各抒己见各执一词B．各执一词各抒己见莫衷一是C．莫衷一是各执一词各抒己见D．各抒己见莫衷一是各执一词解析：“各执一词”指各人坚持各人的说法，意见不一致，但都有明确的观点或态度。
“莫衷一是”强调很多人意见各不相同，众说纷纭。
“各抒己见”指各人充分表达自己的意见。
①句中有“互不相让”，说明大家都坚持自己的观点。
“各执一词”最合适。
②说有一点是公认的，“各执一词”“莫衷一是”强调的是不同，可见只有“各抒己见”才符合。
③句中“莫衷一是”最合适。
答案：B2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A．目前中国经济流动性过剩的主要原因一是外汇储备增长过快，二是美元的过量发行导致了美元的泛滥和全球流动性过剩所致。
B．散文创作空前繁荣，文化环境的多样化，正为散文作者的成熟提供了丰沃的土壤，这是好事，它能提高人们的文化品位。
C．波音公司方面信心满满地把波音787称为“梦想客机”，是代表该公司最高科技的机种，自启用以来却出现了一系列故障。
D．教育部通过“一号文件”明确表示，今年的教育改革将采取联合调研、部门会商的方式，共同研究解决改革中出现的重大问题。
解析：A“原因是……所致”句式杂糅，可删除“所致”。
B“正”表正在发生，“了”表已经完成，二者联用不合逻辑。
C偷换主语，可将第一个分句改为“波音787被波音公司方面信心满满地称为‘梦想客机’”。
人教版语文必修一第二单元测试题及答案
B ．太子迟之，疑其有改悔
C．其意常在沛公也
D ．吾其还也
6. 下列句子在文中的意思正确的一项是（
）
A．晋军函陵。——晋国的军队在函陵。
B．臣之壮也，犹不如人。——我壮年的时候，尚且赶不上别人。
C．持千金之资币物 ——拿着价值千金的货币和物品
D．夫晋，何厌之有？——晋国，有什么讨厌的呢？
7．对下列文言句式的说明，不准确的一项是 ( )
B、D 为兼词，相当于“于此” “在这里”“在那里” 。
船，汉军到了，没法渡过去。 ”项王笑了笑说： “上天要灭亡我，我还渡乌江干什么！再说我和江
东子弟八千人渡江西征， 如今没有一个人回来， 纵使江东父老兄弟爱戴我让我做王， 我又有什么
脸面去见他们？纵使他们不说什么，我项籍难道心中没有愧吗？”于是对亭长说：
高中语文必修一第二单元测试题
一、选择题 。（每题 4 分，共 36 分）
1．下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是（
）
A．氾．f àｎ南
阙．quē秦．
B．淬．cuì火
箕踞．j ù
C．目眩．xuàｎ
拊．f ǔ心．
D. 瞋．chēｎg 目
忤．wǔ视
2．下列语句中没有通假字的一项是
杯杓 zhuó
参乘．chéng 目眦．zì 鲰．zōｕ生 ()
。
B．《左传》是我国第一部纪传体史书，是为《春秋》作注解的，其它两部为《公羊传》
《谷梁
传》，所以又称为《春秋左氏传》或《左氏春秋》 。
C．《战国策》是国别体史书，它的作者是西汉的刘向， 《烛之武退秦师》就选自此书。
D．宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。
《鸿门宴》中“项王、
人教版语文必修一第二单元测试题及答案
高中语文必修一第二单元测试题一、选择题。
（每题4分，共36分） 1．下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是（ ）A ．泛．fàn 南 阙．quē秦．杯杓zhuó 缒．chuí下B ．淬．cuì火 箕踞．jù 参乘．chéng 飨．xi ǎng 士卒C ．目眩．xuàn 拊．fǔ心．目眦．zì 被八创．chuāngD. 瞋．c hēn g 目 忤．w ǔ视 鲰．zōu 生 彘zhì．．．肩2．下列语句中没有通假字的一项是( )A ．失其所与，不知 夫晋，何厌之有B ．秦伯说，与郑人盟 旦日不可不蚤自来谢项王C ．以其无礼于晋，且贰于楚也 料大王士卒足以当项王乎D ．今日往而不反者，竖子也 愿伯具言臣之不敢倍德也3．下列句中划线词语古今意义相近的一项是( )A ．备他盗之出入与非常．．也 行李．．之往来B ．为之奈何．．人不敢．．与忤视C ．樊将军以穷困．．来归丹若舍郑以为东道主．．．D ．微夫人．．之力不及此 而伤长者．．之意4.下列各句中的“之”字用法分类正确的一项是（ ）①项伯乃夜驰之沛公军，私见张良 ②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 ③因击沛公于坐，杀之 ④愿伯具言臣之不敢倍德也 ⑤臣请入，与之同命 ⑥今者有小人之言，令将军与臣有却 ⑦沛公之参乘樊哙者也 ⑧闻大王有意督过之 A ．①⑧/②④/③/⑤⑥⑦ B.①/②④⑥/③⑤⑧/⑦C ．①/②④/③⑤⑧/⑥⑦ D.①⑧/②⑥/④⑦/③⑤5．下列句子中“其”字的用法不同于其他三句的是( ) A ．以其无礼于晋B ．太子迟之，疑其有改悔C ．其意常在沛公也D ．吾其还也6.下列句子在文中的意思正确的一项是（ ）A ．晋军函陵。
——晋国的军队在函陵。
B ．臣之壮也，犹不如人。
——我壮年的时候，尚且赶不上别人。
C ．持千金之资币物 ——拿着价值千金的货币和物品D ．夫晋，何厌之有？——晋国，有什么讨厌的呢？7．对下列文言句式的说明，不准确的一项是( )A ．竖子不足与谋(省略句，即“竖子不足与之谋”)B ．大王来何操(谓语后置，即“大王来操何”)C ．吾属今为之虏矣(被动句，“为……”表被动)D ．将军战河北(介宾后置，即“将军（于）河北战”)8.明知“鸿门宴”杀机四伏，不是一次真正的宴会，善于应变的刘邦为何还要“赴宴”呢？选出分析不正确的一项（???? ） A ．从宴前形势看，项强刘弱，刘邦必须“赴宴”。