小班健康教案-小班健康活动：干净的水果真好吃
小班幼儿健康教案《干净的水果真好吃》
小班幼儿健康教案《干净的水果真好吃》教学目标1.认知水果的种类及健康作用。
2.培养幼儿的健康意识和饮食卫生习惯。
3.通过运用多种教学方法，使幼儿产生自己学习和探求食品安全的意愿和能力。
教学内容1.水果种类及其特点。
2.食品安全及饮食卫生宣传。
3.健康食品制作饮食指导。
教学步骤第一步：认知水果种类及其特点1. 导入在教室内设置一个农贸水果摊位，老师穿上选手装扮，引导孩子们认识各种水果，以互动的方式让孩子们了解到水果的名称和外观特点，随后老师从马克杯中拿出水果让孩子们了解水果的香味。
2. 活动准备在幼儿园的菜园里摆放已经成熟的水果，可以有苹果、香蕉、葡萄、草莓、桃子等。
3. 活动过程将孩子们分成小组，在老师的带领下一起去菜园里采摘水果，可以让孩子们自由选取自己喜欢吃的水果，同时带回教室给大家展示，让孩子们品尝水果，探究不同水果的口感及是否适合自己。
4. 活动结束老师小结本次活动，让孩子们表达对水果的感受和想法。
第二步：食品安全及饮食卫生宣传1. 活动准备准备一些有关食品安全和饮食卫生的图片卡片。
2. 活动过程老师通过图片卡片以及相关知识讲解，引导孩子们了解饮食的安全和卫生，告诉孩子们食品采摘、加工、贮存、运输和销售等环节，以及吃饭姿势、餐具卫生等方面的小常识。
3. 活动结束希望孩子们能够领会健康饮食营养与安全食品的重要性，并通过积极的行动实践掌握相关卫生知识。
第三步：健康食品制作饮食指导1. 活动准备准备一些与水果相关的健康食品制作材料，如水果沙拉材料及原材料。
2. 活动过程在老师的指导下，让孩子们通过手工制作，实践健康饮食和食品安全知识。
比如，在老师的开带下带着孩子们进行水果沙拉的制作，学会如何正确使用厨具、器具，以及如何按照卫生要求进行原材料的挑选和清洗，学会用餐时的仪态。
3. 活动结束让孩子们品尝自己做的水果沙拉，引导孩子们认识到健康饮食、食品安全问题的重要性，并希望孩子们能够将所学知识融入到日常生活中。
小班优秀健康教案《干净的水果真好吃》
小班优秀健康教案《干净的水果真好吃》教案名称：干净的水果真好吃教案目标：通过本节课的学习，使学生了解到水果的重要性，了解水果的营养价值，学会正确洗净水果并学会正确吃水果。
教案内容：一、引入活动（5分钟）：引导学生回忆上次的课堂活动，询问他们上次学习了哪些有关健康的知识，以及他们的学到了什么。
二、呈现知识（10分钟）：1.向学生介绍水果的种类和种类的营养价值。
如：苹果：富含维生素C，对健康有益，能提高免疫力；香蕉：富含膳食纤维和钾，有助于消化和补充能量；橙子：富含维生素C和钾，有助于保护眼睛和皮肤。
2.提问学生水果对人体的好处是什么？让学生回答并进行互动讨论。
三、展示实践（15分钟）：1.老师展示正确洗水果的方法，并详细讲解每个步骤的重要性。
a.选择新鲜的水果；b.先用水冲洗，可去除一些表面的灰尘和杂质；c.用流动水轻轻搓洗，洗掉水果表面的细菌和残留农药；d.用干净的毛巾擦干水果；2.让学生自己动手洗水果，老师在一旁引导和检查。
四、学生练习（15分钟）：1.将班级分成几个小组，每个小组在老师的指导下，自己选择并清洗水果。
2.每个小组洗完水果后，与其他小组分享并互相学习。
五、总结讲解（5分钟）：根据学生的操作情况，老师总结出洗水果的正确步骤，帮助学生形成正确的洗水果习惯。
六、讨论评价（5分钟）：与学生一起讨论课程的收获和改进之处，并鼓励学生在日常生活中养成正确洗水果的习惯。
七、课后拓展：让学生回家和家人一起购买水果，并亲手清洗水果。
教案小结：通过本课的学习，学生不仅能够了解到水果的重要性和营养价值，还能够学会正确洗净水果并有效地保护自己的健康。
同时，通过小组合作的学习方式，增强了学生之间的交流和合作能力。
小班健康教案《干净的水果真好吃》含反思
小班健康教案《干净的水果真好吃》含反思一、教学目标1.培养幼儿的健康饮食意识。
2.认识并学会区分干净和不干净的水果。
3.培养幼儿的自我保护意识，提升卫生习惯。
二、教学准备1.洗好的苹果、梨子等水果。
2.显示干净和不干净水果的图片。
3.课件投影仪。
三、教学过程1. 导入环节教师引导幼儿讨论自己知道的水果，然后出示一些水果的图片让幼儿进行认知，培养幼儿对水果的认识。
引导幼儿思考水果在生活中的作用。
2. 学习环节1.出示带有干净、不干净水果的图片，让幼儿进行分辨。
2.出示干净水果，引导幼儿学会用清水洗果实，并教授适当的洗果技巧。
3.引导幼儿思考为什么要注意水果是否干净的问题，告诉幼儿只有干净的水果才是健康的。
举例子说明不干净的水果可能导致身体不适，比如腹泻等。
3. 实践环节1.分发切好的水果，让幼儿尝试，并引导幼儿一边品尝一边提醒大家注意水果是否干净。
2.引导幼儿一起进行洗果实验，让幼儿学会用清水洗果实。
3.让幼儿自己洗水果，鼓励幼儿自我保护，提升卫生习惯。
4.结合实践过程，引导幼儿回答一些关于水果的问题，加深对所学知识的印象。
4. 反思环节1.让幼儿就此次教学活动进行反思，回顾学习到的知识和技巧。
2.提示幼儿需要在平时的生活中重视饮食卫生、保持卫生习惯。
四、教学效果评价通过观察幼儿的学习过程、实践操作、知识回答等方式，全面了解幼儿的学习情况和掌握情况，并根据观察所得信息进行教学效果评价。
同时，也可以请家长配合集中自主测评，提供反馈。
五、教学反思本次教学搭载了多种教学方法，引导幼儿学习，激发了幼儿的学习积极性。
但现场实践操作时间有些紧迫，需要加强时间安排，提高教学效率。
同时，可以增加一些有趣的教学辅助方法，比如小绘本、小游戏等，更好地培养幼儿的敏感性和注意力。
小班幼儿健康教案《干净的水果真好吃》
小班幼儿健康教案《干净的水果真好吃》教案背景小班幼儿是3-4岁的儿童，是幼儿园教育中的重要群体。
针对小班幼儿，本教案旨在通过学习“干净的水果真好吃”这一主题，引导幼儿养成良好的饮食习惯和健康意识。
教学目标1.知道什么是干净的水果。
2.知道吃干净的水果对身体健康有益。
3.了解如何正确的清洗水果。
4.养成爱吃干净水果的好习惯。
教学步骤步骤一：引入话题1.游戏：老师出示一盘干净的水果给孩子们看，让孩子们猜猜这些水果是什么，然后再让孩子们说出水果的名字。
2.引导问题：老师问孩子们，你们喜欢吃水果吗？为什么？步骤二：学习清洗水果的正确方法1.准备工作：出示一盆水果给孩子们看，告诉他们这些水果需要清洗。
2.示例演示：老师现场演示如何正确的清洗水果，让孩子们观察和学习。
可以选择演示一些有毒的水果，让孩子们更加重视正确的清洗方法。
3.小游戏：让孩子们自己尝试清洗一颗水果，并检查是否干净。
步骤三：分享水果的营养价值1.准备工作：老师出示一幅海报，介绍水果的营养成分和健康价值。
2.例子演示：老师选择一两种常见水果进行介绍，告诉孩子们这些水果对身体的好处，并简单介绍一些甜食和垃圾食品对身体的危害。
3.小游戏：让孩子们互相分享自己喜欢的水果，并简单讲述为什么喜欢。
步骤四：巩固知识1.导入问题：老师出示一些水果，让孩子们识别哪些是干净的水果，哪些是需要清洗的水果。
2.小讲解：老师再次强调吃干净的水果的重要性，以及正确的清洗方法。
3.奖励制度：可以为能够识别干净水果的孩子给予小奖励，激励孩子们养成正确的饮食习惯。
教育思想本教案的主要教育思想是从小做起，养成良好的饮食习惯和健康意识。
通过以“干净的水果真好吃”为主题，引导孩子们了解什么是干净的水果，正确的清洗方法以及水果对身体的好处，帮助孩子们形成爱吃干净水果的好习惯，也能够让孩子们在成长中更加注重自己身体的健康。
总结健康是人类的首要大事，生活习惯的养成也影响着孩子的整个成长过程。
小班优秀健康教案《干净的水果真好吃》
小班优秀健康教案《干净的水果真好吃》《干净的水果真好吃》健康教案课题：干净的水果真好吃课时：1课时适用年级：小班教学目标：1. 了解水果的种类和形状。
2. 了解水果的颜色和味道。
3. 培养学生喜欢吃水果的习惯。
4. 掌握正确洗水果的方法。
教学重点：学生了解水果的种类和形状，并能正确辨认和描述水果的颜色和味道。
教学准备：1. 一篮子新鲜水果。
2. 彩色图片或实物展示水果的种类和形状。
3. 图片展示水果的颜色和味道。
教学过程：1. 导入（10分钟）1. 教师出示一篮子新鲜水果，引导学生观察并讨论水果的种类和形状，了解常见的水果有哪些。
2. 教师出示彩色图片或实物，让学生辨认并描述水果的形状，如圆形、长形、椭圆形等等。
师生互动交流。
2. 感知与认知（15分钟）1. 教师出示图片，让学生观察并描述水果的颜色，如红色的苹果、黄色的香蕉、橘黄色的橙子等等。
2. 教师利用图片或实物让学生尝试各种水果，并引导学生描述水果的味道，如甜、酸、苦等等。
3. 教师通过图片或实物展示一些新奇的水果，让学生了解一些陌生的水果种类。
3. 培养习惯（15分钟）1. 教师引导学生讨论干净的水果为什么好吃，引导学生认识到吃干净的水果有益健康。
2. 教师引导学生了解正确洗水果的方法，并和学生一起操作。
3. 教师组织学生进行角色扮演，模拟洗水果的过程，让学生亲自体验。
4. 教师引导学生形成正确洗水果的良好习惯，鼓励学生每天都吃干净的水果。
4. 小结（10分钟）1. 教师让学生对今天学到的知识进行小结和复习。
2. 教师评价学生对于水果种类、形状、颜色和味道的理解情况。
3. 教师鼓励学生用自己的话总结干净的水果为什么好吃，以及洗水果的重要性。
教学反思：通过本堂课的学习，学生能够了解水果的种类和形状，并能正确认识和描述水果的颜色和味道。
同时，通过学习正确洗水果的方法和角色扮演，培养了学生吃干净水果的健康习惯。
在今后的生活中，学生将更加重视饮食卫生，并喜欢吃水果，养成良好的饮食习惯。
小班健康教案：干净的水果真好吃
小班健康教案：干净的水果真好吃
一、教材内容
1. 水果的种类
教师可以在课前准备好不同种类的水果，例如：苹果、香蕉、梨子、葡萄等。
在课堂上向学生介绍这些水果的外形和颜色，并让学生说出他们知道的水果的名称和特点。
2. 水果的营养成分
介绍水果中含有的营养成分，如维生素C、膳食纤维、矿物质等，引导学生意识到吃水果对身体的好处，提高他们对水果的兴趣。
3. 水果的选择
让学生了解如何选择新鲜又健康的水果，例如：外形鲜艳、表面光滑、没有破损和腐烂等等。
4. 水果的清洗
教师向学生展示正确的水果清洗方法，即先将水果放在流动的自来水下冲洗干净，再用毛巾或厨纸擦干表面的水分。
二、授课步骤
1.介绍水果的种类和特点，让学生辨认各种水果的外观和颜色，并说出自己最喜欢的水果和原因。
2.向学生介绍水果的营养成分，让他们知道水果对身体的好处。
3.教师展示如何选择新鲜又健康的水果，让学生学会正确选择水果的方法
4.教师演示正确的水果清洗方法，并让学生自己动手清洗水果。
5.学生品尝清洗干净的水果，并讨论吃水果的好处。
三、教学目标
1.学生能够辨认不同种类的水果，了解水果的营养成分以及其对身体的好处。
2.学生能够学会正确选择新鲜又健康的水果，并掌握水果清洗的正确方法。
3.学生能够培养良好的饮食习惯，增强对水果的兴趣。
四、教学反思
通过本节课的学习，学生们对水果有了更加深入的认识和了解，掌握了正确选择和清洗水果的方法，逐渐养成了健康的饮食习惯。
在今后的生活中，他们会更加重视水果的营养价值和健康作用，坚持吃新鲜的水果，让身体更加健康。
小班幼儿健康教案《干净的水果真好吃》3篇
小班幼儿健康教案《干净的水果真好吃》小班幼儿健康教案《干净的水果真好吃》精选3篇（一）课题名称：干净的水果真好吃教学目标：1. 培养幼儿的健康饮食习惯，认识水果的重要性。
2. 让幼儿了解水果的种类、颜色、味道以及营养价值。
3. 教育幼儿学会选择干净的水果，了解水果的清洗和储存方法。
教学准备：1. 水果图板或卡片2. 水果模型或实物3. 洗水果的盆子、刷子4. 安全生活小卡片教学过程：一、热身活动1. 教师和幼儿一起唱一首关于水果的歌曲。
2. 教师和幼儿做一些水果的动作，例如摘苹果、掰香蕉等。
二、导入1. 教师展示水果图板或卡片，询问幼儿他们最喜欢的水果是什么，并询问他们为什么喜欢这种水果。
2. 教师引入今天的主题：“干净的水果真好吃”。
三、学习水果的种类和颜色1. 教师分别展示几种不同种类和颜色的水果模型或实物，让幼儿观察并说出它们的名称和颜色。
2. 教师让幼儿分组，每组选一种水果，通过观察、咀嚼、尝试的方式来描述这种水果的味道。
四、了解水果的营养价值1. 教师给幼儿介绍水果的营养价值，例如某些水果富含维生素C、纤维素等。
2. 教师和幼儿一起讨论水果对身体健康的好处，并鼓励幼儿多吃水果。
五、选择干净的水果1. 教师给幼儿演示清洗水果的方法：将水果放入洗水果的盆子中，使用刷子轻轻刷洗水果表面的污垢。
2. 教师让幼儿分组进行实际操作，清洗自己带来的水果。
3. 教师引导幼儿仔细观察水果表面是否有污垢并询问他们干净的水果为什么更好吃。
六、水果的储存方法1. 教师给幼儿演示如何储存水果，例如将水果放在阴凉处，避免摆放在阳光直射的地方。
2. 教师让幼儿分组探索不同的水果储存方法，例如哪些水果应放在冰箱中保存。
七、总结与展望1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，让幼儿说出课堂中学到的知识。
2. 教师鼓励幼儿每天选择干净的水果作为健康饮食的一部分，并给予小奖励。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿对水果有了更深入的了解，对干净的水果更加重视。
小班健康教案《干净的水果真好吃》
小班健康教案《干净的水果真好吃》一、背景和目的膳食是儿童成长的基础和保障，正确的膳食观念是形成健康生活习惯的重要基础。
对于小班的幼儿来说，学习科学的膳食知识对于他们未来的健康发展至关重要。
本节课将通过幼儿熟悉健康食品和构建正确的饮食习惯的理念，提高幼儿的自我调节和保健能力，为幼儿健康成长奠定基础。
二、教育目标1.认知蔬果与身体健康的相关性。
2.学习区分和选择干净、清洁的蔬果。
3.让幼儿了解如何去除蔬果中的农药和有害物质。
4.积极提高幼儿自我保护和饮食素养。
三、教学内容、方法和过程教学内容1.了解身体和健康的关系。
2.了解蔬果的类型和种类。
3.学习如何去除蔬果中的农药和有害物质。
4.形成正确的膳食习惯。
教学方法1.游戏氛围营造。
在老师的引导下，营造愉快的游戏气氛，鼓励幼儿自由表达感受。
2.实物展示法。
在教学中利用图像和生活物品等真实环境，让幼儿更好地认识蔬果。
3.手工制作法。
通过手工的方式，引导幼儿认识并学习如何操作，并帮助幼儿形成有效的学习体验和追求心理。
4.观察法。
以图像和实物为基础，让幼儿对较为抽象的内容有更多的实际体验和参悟。
教学过程1.问好介绍。
老师问好介绍今天的课程从干净、清洁的蔬果和健康的身体内部入手，以更多的实践方式让幼儿拓宽眼界；2.游戏氛围的营造。
老师跟幼儿们玩一个游戏，拿出不同的水果在幼儿们跟前，让他们分辨；3.了解蔬果的类型和种类。
让幼儿通过实物展示法认识当地常见的蔬菜和水果，开始认识健康食品的种类；4.学习如何去除蔬果中的农药和有害物质。
通过幼儿制作操作，培养幼儿实际操作和自我保健的意识，了解如何洗水果可以帮助去除蔬果中的农药和有害物质；5.形成正确的饮食习惯。
通过讲述健康饮食情境和正确的饮食知识，培养幼儿的正确饮食观念和习惯；6.课程总结和反思。
在课程结束时，总结本次课程的内容和目的，并让幼儿自我思考学习过程，得到教育引导。
四、评价标准1.学习的有效性。
学习过程中，教师要以学生为主体，在互动性中提高学习效果。
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小班健康活动：干净的水果真好吃
活动目标：
1.巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处。
2. 通过故事，知道吃水果前要注意卫生。
材料提供：
1、玩具小猴、神秘袋一个（里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个）
2、
、电脑
活动过程：
一、谈话导入活动，。
1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗？你们都吃过哪些水果啊?
宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子……
2、教师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊！
二、摸水果游戏，知道水果有营养。
1、（出示小猴和神秘袋）师：百果园里有许多果树，那里的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，
都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？
(1) 请一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水果.
师：请你来摸一摸，这个水果是什么形状的？摸上去是软软的还是
硬硬的？你猜猜是什么水果？（拿出来看看）这个水果你吃过吗？
该怎么吃？是什么味道的？
(2) 再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其他人猜。
师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果？但不能直接说出来哦。
我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。
（引导幼儿说说，让其他宝宝猜。
）
猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。
（3）再请幼儿来摸摸猜猜
2、教师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。
吃水果对我们身体有好处，它能够帮助我们补充各种营养，让我们的身体更健康！
三、讲述故事，了解吃水果要讲卫生。
1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里？我们一起来看看。
2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。
（1）老师：小猴尼尼去了哪里？怎么会去医院？
宝宝：生病了，去看病。
老师：它肚子疼，为什么会肚子疼呢？
宝宝：感冒、吃坏了、不舒服了……
（2）师：尼尼刚才告诉我说它刚才吃了水果就肚子疼起来了。
可是吃水果怎么会肚子疼呢？
（观看小猴吃桃子手脏的图片）你有没有发现哪里不对啊？看看它吃水果的手上有什么？
宝宝：手还没洗就吃了，也不卫生。
小结：手上有很多的细菌，不洗手吃东西，会把细菌吃到肚子里，引起肠胃炎。
就得去医院了。
（3）（观看水果脏就吃的图片）再看看小猴尼尼吃的水果有什么问题？
老师：水果上有什么？
宝宝：水果上有脏东西。
水果也没洗就吃了，不卫生。
小结：水果外面有很多农药，需要洗掉。
（没有农药就会有很多的小虫把水果吃掉）特别是连皮吃的水果还可以用盐水来泡一泡，这样会更干净。
四、师生总结
1、小猴尼尼因为吃水果不讲卫生，所以就肚子疼生病了。
我们一起
来告诉它以后吃水果时应该注意什么吧。
（师生一起总结）
2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一样不讲卫生罗！马上我们就要来吃水果了，阿姨已经帮我们的水果洗干净了，宝宝记得要把小手洗得干干净净哦！。