幼儿园《常规管理细则》ppt课件

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幼儿园常规管理PPT

幼儿园常规管理PPT
• 1.管理目标、思想不明确 • 2.管理松散、随意 • 3.管理制度不健全 • 4.过程管理缺失 • 5.管理主体单一 • 6.管理方式滞后 • 7.管理分割,各行其是
•三、幼儿园常规管理主要内容
• 保教工作管理 • 卫生保健管理 • 安全工作管理 • 后勤服务管理 • 课程管理 • 教科研管理 • 团队建设 • 园内外事务管理
• 核心岗位:保健医生 • 思考: • 全园有多少幼儿?是否配备专兼职保健医生?有几个? • 保健人员职责和日常工作内容是否明确? • 是否参加专业培训?是否取得营养师证? • 日常工作如何检查、督促?
安全工作
• 内容:人、事、物的安全(含校舍、场地、设施设备、教学 过程、交通、饮食卫生、其他天然和外来伤害等)
一、幼儿园常规管理的内涵
• 管理是指通过计划、组织、领导、控制及创新等手段, 结合人力、物力、财力、信息等资源,以期高效的达 到组织目标的过程。
• 常规是通常的规则,经常实行的规矩和规定。 • 幼儿园常规管理是幼儿园管理的基础工程,是确保幼
儿园稳步、健康可持续发展的基本前提。
二、农村幼儿园管理问题分析
• 重点岗位:教师、保育员、食品采购、厨房工作人员、保 安……
• 思考: • 人员配备齐全否?职责明确否? • 相应制度是否健全? • 如人员不齐是怎样落实安全管理的? • 有无专人分管?日常的管理措施行为有哪些?
后勤服务管理
• 内容:人、财、物的保障服务 • 岗位:会计、出纳、采买、保健、保管、办公室
教科研管理
• 内容:教研和科研 • 岗位:教师、保育员、保健人员等 • 思考: • 有无开展园本教研?主要方式和内容有哪些?内容怎么确定? • 有无科研课题?是独立立项还是协作研究? • 过程管理有些什么举措? • 存在什么问题?

幼儿园常规ppt课件(图文) (2)

幼儿园常规ppt课件(图文) (2)
通过常规教育,幼儿可以养成良好的作息习惯、卫生习 惯等,有助于幼儿的身体健康。
4 提高幼儿的学习效率
通过常规教育,幼儿可以养成良好的作息习惯、卫生习 惯等,有助于幼儿的身体健康。
常规的种类
学习常规
包括课堂纪律、作业要求等方面 的规则和要求。
礼貌礼仪常规
包括问候、道谢、道歉等方面的 基本礼仪要求。
01
入园和离园的常规
总结词
安全有序的交接
详细描述
幼儿园入园和离园常规要求幼儿在规定的时间内入园和离园,家长需与教师进行交接,确保幼儿安全 有序地进入或离开幼儿园。
03
幼儿园教学常规
集体活动的常规
•·
在集体活动中,教师需要 制定明确的规则和要求, 确保活动的顺利进行。
01
02
03
04
05
集体活动是幼儿园教学的 重要形式
集体活动是幼儿园教学的 主要形式,有助于培养幼 儿的集体意识和合作精神

集体活动中,教师需要关 注每个幼儿的表现和需求 ,给予适当的指导和帮助

区域活动的常规
区域活动是幼儿园教学中常见的
形式,通过设置不同的活动区域
,提供丰富的材料和工具,激发
幼儿的探索和创造力。
在区域活动中,教师需要引导幼
•·
儿自主选择活动区域和材料,培
常规旨在培养幼儿良好的行为习惯和道德品 质,促进幼儿的身心健康发展。
常规的目的和意义
1 培养幼儿良好的生活习惯
通过常规教育,幼儿可以养成良好的作息习惯、卫生习 惯等,有助于幼儿的身体健康。
2 促进幼儿的社交能力
通过常规教育,幼儿可以养成良好的作息习惯、卫生习 惯等,有助于幼儿的身体健康。

幼儿园一日活动常规细则(最新)PPT课件

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东方剑桥2011年度园长会议
携20手19/·12/创30新 · 超越
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东方剑桥幼儿园 一日活动常规细则
2014年3月3日
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幼儿园常规ppt课件(图文)

幼儿园常规ppt课件(图文)
溺水等。
危险识别能力
培养幼儿对危险物品和危险环境的 警觉性,提高自我保护意识。
紧急情况应对
教育幼儿在遇到火灾、地震等紧急 情况时,能够迅速采取正确的应对 措施。
安全演练
模拟演练
定期组织火灾、地震等安全演练 ,提高幼儿应对突发事件的能力

逃生路线熟悉
确保幼儿熟悉园内的逃生路线和 安全出口,了解紧急疏散的方法

演练总结
对演练过程中出现的问题进行总 结和改进,不断完善安全防范措
施。
安全事故处理
安全报告制度
建立安全事故报告制度,及时上报园内外发生的 各类安全事故。
紧急救援措施
与当地医疗机构建立合作关系,确保在发生意外 事故时能够迅速得到医疗救治。
事故调查与反思
对发生的安全事故进行调查和分析,找出原因并 采取有效措施防止类似事故再次发生。
长要主动问好,离开时要说再见。 总结词:团结友爱
详细描述:幼儿应学会互相关心、互 相帮助、和睦相处,不打架、不骂人 。
总结词:文明用语
详细描述:幼儿应学会使用文明用语 ,如“请”、“谢谢”、“对不起” 等。
PART 03
幼儿园教学常规
REPORTING
课堂常规
01
02
03
课堂秩序
维持良好的课堂秩序,确 保幼儿在课堂上的安全和 专注力。
衣、盖被、独立入睡,提高自
理能力。
06
卫生常规
总结词:勤洗手洗脸
总结词:衣物整洁
总结词:环境卫生
详细描述:饭前便后要洗 手,早晚洗脸刷牙,保持
个人卫生。
详细描述:幼儿应学会自 己穿脱衣服、整理衣物,
保持整洁。
详细描述:不乱扔垃圾, 爱护公物,保持环境整洁

幼儿园常规管理细则完整版的PPT课件

幼儿园常规管理细则完整版的PPT课件
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集体教学活动
保育员职责 1.积极配合教师开展教学活动。活动前向教师 了解需要配合的事项,协助老师做好活动前准备 ,摆放活动所需材料,安排场地等。 2.教学练习时协助教师指导、督促、检查幼儿 的完成情况,帮助幼儿解决操作中的困难和纠纷 ,以便圆满完成教学活动任务。做好活动中的卫 生保健,良好行为习惯培养,严防操作物品时发 生意外事故等。 3.处理活动中的偶发事件时,方法适宜。 4.指导或帮助幼儿做好活动结束后的收拾、整 理工作。
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入园晨检
幼儿常规要求 1.按时、愉快入园,有礼貌地向老师、同伴问好。 2.着装整洁舒适,便于活动。 3.能够带齐所需要的生活、学习用品,懂得不带危 险物品来园。 4.愿意接受晨检,并懂得将身体不舒服告诉保健老 师。 5.积极参与晨间活动,能够自主游戏,能与检查幼儿是否做好早操前准备(
(二)表演游戏
表演游戏是幼儿用动作、表情、语调和服饰把自己所熟悉和理解的文艺作品中的 角色,创造性地进行表演的一种游戏。如故事表演《小兔乖乖》、《下雨的时候 》,歌曲表演《让座》等等。幼儿不仅可以自己扮演,也可以借用木偶、玩具等 来表演。
(三)角色游戏
角色游戏是幼儿自己确定主题,编造情节,扮演角色,自己选择材料,自己设计 情节,想象适当的语言、动作来进行的一种游戏。小班3岁左右的幼儿特别喜欢动 作的重复,常常模仿成人的日常生活。如自己充当妈妈,切菜、煮饭、照顾娃娃 、喂娃娃吃饭、哄娃娃睡觉、带娃娃上幼儿园等。中大班4、5岁的幼儿开始出现 自选多样主题。如“小门诊”、 “理发店” 、“麦当劳餐厅”、“动物园”等。他们已能 开始注意到角色的不同身份、职业特点、语言举止。幼儿在游戏时,教师应通过 观察和扮演角色参加游戏,并加以正确的引导。
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幼儿园常规管理培训ppt课件(图文)

幼儿园常规管理培训ppt课件(图文)
建立明确的常规要求 通过制定明确的常规要求,如洗手、排队、收拾 个人物品等,帮助幼儿养成良好的生活习惯和自 理能力。
营造温馨的生活环境 为幼儿营造温馨、舒适的生活环境,提供安全、 卫生的生活设施,让幼儿感受到家的温暖和关爱。
生活常规中的卫生与安全管理
做好日常清洁工作
保持室内外环境整洁,定 期清洗幼儿生活用品和玩 具,确保幼儿生活在干净、 卫生的环境中。
冲突解决
当幼儿之间出现冲突时,教师要及时介入,了解事情经过,引导幼 儿通过协商、道歉等方式解决问题。
创建和谐班级氛围的策略与方法
营造温馨环境
鼓励幼儿参与
布置班级环境时,注重色彩搭配和空间布局, 营造温馨、舒适的氛围。
让幼儿参与到班级环境的布置和活动中来, 增强他们的归属感和责任感。
关注个体差异
开展丰富多彩的活动
检查游戏场地、器材和道具的安 全性,确保游戏的顺利进行。
游戏中的监督
密切关注幼儿的游戏过程,及时 纠正违规行为,确保游戏的安全
和秩序。
游戏常规中的安全与卫生管理
安全防护
设置安全警示标识,提供必要的防护设备,如头 盔、护膝等,确保幼儿在游戏中的人身安全。
卫生保障
保持游戏场地和器材的清洁卫生,定期消毒,防 止疾病的传播。
示范与引导
通过教师的示范和讲解,引导幼儿理解并遵守常规,同时鼓励幼儿 互相监督、提醒。
持之以恒
常规的执行需要时间和耐心,教师要保持一贯性和连续性,不断强化 和巩固幼儿的常规意识。
班级常规中的纪律与秩序管理
建立奖惩制度
通过合理的奖励和惩罚措施,让幼儿明确行为界限和后果,增强 自我约束能力。
有效沟通
与幼儿保持平等、尊重的沟通方式,引导幼儿表达自己的想法和感 受,同时倾听他人的意见。

幼儿园常规管理培训ppt课件(图文)

幼儿园常规管理培训ppt课件(图文)
将孩子在园的表现、活动、通知等信息及时 反馈给家长,让家长了解孩子在园的生活和 学习情况。
完善沟通方式
除了传统的面对面沟通,还可以利用电话、 短信、网络等多种方式与家长保持联系,提 高沟通效率。
家园共育活动的组织与实施
01
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策划亲子活动
组织各类亲子活动,如运 动会、文艺演出等,增进 亲子关系,加强家园之间 的联系。
幼儿园常规管理的原则与要求
原则
科学性、规范性、安全性、人文关怀。
要求
建立健全的规章制度,明确岗位职责和工作流程;强化教师培训,提高教师的专业素养和教育教学方 法;注重家园共育,加强与家长的沟通和合作;定期开展安全检查和隐患排查,确保幼儿安全。
02
幼儿生活常规管理
幼儿生活作息管理
总结词
合理安排幼儿的生活作息,有助于培养幼儿良好的生活习惯和自主性。
等。
3 管理措施包括明确园所文化理念、制定规章制度、组织
文化活动等。
4
文化环境建设与管理对于培养幼儿的文化意识、道德观
念和行为习惯具有深远影响。
05
幼儿园家长工作常规管理
家园沟通机制的建立与完善
建立定期沟通渠道
通过家长会、家长群、一对一沟通等方式, 定期与家长交流,了解孩子在园情况。
及时反馈信息
详细描述
制定科学的作息时间表,包括起床、洗漱、早餐、上课、午休、活动、晚餐等各个环节的时间安排,确保幼儿每 天有足够的休息和活动时间。同时,要合理安排幼儿的作息时间,保证其充足的睡眠和饮食,促进幼儿的健康成 长。
幼儿饮食管理
总结词
提供营养均衡、口味多样的食物,有助于培养幼儿良好的饮 食习惯和健康的生活方式。
04

幼儿园一日活动常规管理ppt课件

幼儿园一日活动常规管理ppt课件

什么是“常规”
• 生活常规 • 游戏常规 • 学习常规
培养常规应注意的问题
1.要建立良好的师幼关系,发挥幼儿主体 性
2.教师间要协同一致,形成合力 3.教师要以身作则,言传更要身教 4.尊重年龄特点,方法要适宜
常规培养的基本方法.
• 树立榜样激励法 • 巧言妙语引导法 • 创设环境提示法 • 儿歌、歌曲巩固法 • 游戏引发兴趣法 • 表扬奖励强化法 • 发现问题讨论法
常规五:进餐---我要快快长大
手指游戏7 爸爸瞧瞧(左手从背后伸出,张开手指挥动), 妈妈看看(右手从背后伸出,张开手指挥动), 宝宝的小手真好看(双手一起摇动)。 爸爸瞧瞧(闭合左手,往背后收),妈妈看看(闭合右手,往背后收), 宝宝的小手不见了(双手都放在背后了)。 爸爸妈妈快来看,宝宝的小手出现了!(双手从背后再拿出来) 手指游戏8 天上三只鸟在飞(运动左手大拇指,中指、无名指), 地下三匹马在跑(运动右手大拇指,中指、无名指), 上面树洞里睡了只小狗熊(运动右手食指), 下面树洞里睡了只小松鼠(运动左手小拇指)。 两只小兔在一旁玩耍(左手食指和右手小拇指互相敲), 时而向上敲,时而向下敲(先用右手小拇指敲左手食指,再用左手食指敲右手小拇指)。
常规五:进餐---我要快快长大
手指游戏3 老大睡着了,(两手心向上,拇指弯曲) 老二睡着了,(食指弯曲) 大个子睡着了,(中指弯曲) 你睡了,我睡了,(无名指、小指先后弯曲) 大家都睡了。(两拳向下翻转) 小不点醒了,(小指伸直) 老四醒了,(无名指伸直) 大个子醒了,(中指伸直) 你醒了,我醒了,(食指、拇指先后伸直) 大家都醒了。(两手相互拍)
2.游戏二:我是邮递员:一名幼儿当邮递员,其他幼儿当收信人。邮递 员说:“当当当”,收信人问:“谁啊?”邮递员回答:“”:“我 是送信的邮递员啊”,收信人问:“哪里来的信啊?”邮递员说一个 地址(教师可以规定为国家名字,或者中国某个城市的名字,也可以 是幼儿的家庭住址),收信人问:“信送给谁啊?”邮递员说一个小 朋友的名字,玩过游戏的幼儿就可以去洗手间了。
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幼儿园一日活动安排和实施应尊重幼儿 人格与权利
尊重发展规律,关注生命需要,关注个 别差异,保教并重
为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环 境,促进每个幼儿富有个性的、持续的 发展
本《细则》是幼儿园一日活动中各类人员遵 循的基本的、具体的行为要求和规则,适用 于我区城乡各级各类幼儿园,各幼儿园应从 实际出发,因地制宜地实施,保证幼儿健康 发展。
睡眠时衣着适当,睡姿正确。不蒙头、吮手、咬被角
4
教师
睡眠
为幼儿营造良好的睡眠环境(可适当地放睡眠曲或讲 故事)。 根据室内温度及时增减幼儿被褥。 排除环境中的危险因素(幼儿携带的异物、灭蚊器的 安全)。 指导或帮助幼儿有序地穿脱衣、裤、鞋、袜,提醒放 在指定的位置。 巡视观察幼儿的午睡状况,帮助幼儿盖好被褥。纠正 不正确睡姿;护理体弱幼儿;照顾入睡困难、情绪和 身体有异常的幼儿入睡;对个别入睡时间短的幼儿, 可安排提早起床进行安静的室内活动。 整理幼儿脱下的衣服、鞋子,摆放整齐。 起床后检查幼儿的仪表服装及鞋袜,及时为幼儿梳头 。
3
盥洗
教师 为幼儿营造愉快的进餐环境(可放轻音乐)。 组织幼儿有序地盥洗。 餐后会正确使用餐巾,用后放在规定的位置。 组织幼儿按时进餐,两餐间隔时间不少于3个半小时。 餐前餐后半小时不做剧烈运动,进餐前后十五分钟内 组织安静活动。 增强幼儿食欲,为幼儿介绍当餐食品。 鼓励幼儿独立进餐,不催促幼儿用餐。提醒幼儿在用 餐时间 内进餐完毕(中大班不少于30分钟,小班不少于40分 钟)。 巡视指导幼儿正确使用餐具;观察进食量;纠正不良 进餐习惯;对特殊幼儿给予个别照顾;及时处理异常 情况。
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保育员
盥洗
分餐前用肥皂洗手,用消毒水擦桌子。 指导值日生作好餐前准备工作;餐巾、渣盘上桌;备 好漱口的温开水等。 提供的食物温度适中,避免食物过烫、过冷,严禁进 食不卫 生食物。避免餐具造成的划、戳伤。 领取和分发餐(点),必须带好口罩,使用食品夹或 消毒筷。 除冬季外均应做到分盘,做到随到随分、随吃随分。 保证每个幼儿吃饱、吃好、吃足营养量。 掌握幼儿进食情况,鼓励食量小的幼儿,控制暴食幼 儿。做到不给幼儿汤泡饭。 督促指导幼儿餐后漱口。
3.精神饱满地组织早操活动,面向全体幼儿,口令规 范,示范正确。
4.指导幼儿按规定选择取放器械,随时观察幼儿早操 情况。
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早操
保育员职责
1.检查场地、器械安全,指导值日生早操前按要求摆 放器械,在早操后整理器械。 2.配合教师指导幼儿,关注活动中幼儿安全。 3.和幼儿一起做规范的早操。
3
盥洗
幼儿常规要求 随时保持手、脸清洁。 饭前、饭后、便后、手脏时会自觉洗手。 正确洗手:卷衣袖;双手向下把手淋湿;抹肥皂;搓 手心、手背、手指、手缝、手腕;冲洗净肥皂水;关 好水笼头,在水槽里把手甩干,用自己的毛巾将手擦 干。 中大班幼儿学会自己搓拧毛巾。 会使用水龙头,用小流水洗手,保持地面、服饰干爽 。
2
幼儿常规要求
早操
1.能积极愉快地参加早操活动。 2.能有节奏做操,动作到位、协调有力。 3.能遵守早操规则,排队有序,会听信号、口令并做 动作。
4.按规定选择取放器械。
2
早操
教师职责
1.提醒并检查幼儿是否做好早操前准备(冬季需要拿 掉帽子、取下围巾、手套等),衣服、鞋子是否穿好。
2.根据不同年龄段幼儿的特点编排不同的活动内容 (包括准备活动、队列练习、两套操——圆圈操、轻 器械操或者徒手操等)。
1
家长
入园晨检
按要求帮助幼儿带齐当日所需的生活和学习用品,确 保幼儿 不带危险物品到园。
按时护送幼儿入园,主动让幼儿接受保健人员的晨间 检查。
与老师交接接送卡和晨检牌后方可离园。
若需委托幼儿园喂药,应主动填写好委托服药登记表 ( 服药者姓名、性别、年龄、班级、药品名称、服药计 量、服药方法)交保健人员。主动向保健人员和当班教 师报告幼儿的特殊情况,尤其是身体的不适。
1
入园晨检
教师职责
1.准时到岗,热情接待幼儿及家长,指导幼儿使用礼貌 用语,做好接送卡交接工作,有针对性地向家长简单了 解幼儿情况。
2.做好二次晨检工作,严防幼儿携带危险物品入园,提 醒幼儿将物品摆放整齐。与家长做好药物的交接记录, 并做好幼儿服药记录,严禁幼儿自己带药。
3.尊重幼儿的意愿,有计划地指导幼儿自主参与晨间活 动。
强化教师工作细则 优化幼儿一日生活
幼儿园常规管理细则(试行) 解读
第一部分 总则
目 录
CONTENTS
第二部分 一日活动的基本要求与行为细则
第一部分 总则
幼儿园工作规程》 《幼儿园教育指导纲要》
幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育 的主要途径;
是每日保教活动的总和;
是幼儿和保教人员共同经历的、家长参 与的活动过程。
4
睡眠
幼儿常规要求 能独立或在帮助下按顺序地穿脱衣裤。脱:先脱鞋, 再脱裤(冬季先解上衣纽扣),最后脱上衣;并放在 固定的地方。
穿:先穿上衣,再穿裤子,最后穿鞋子。
学会分清衣裤前后,会拉拉链、会扣纽扣。
学会穿鞋:分清左右脚,拉好鞋舌、脚伸进鞋、拨起 后跟、系好鞋带或粘好鞋扣。
起床后,按老师的要求折叠好被盖。
4.清点幼儿出勤情况,做好缺勤记录,并及时与未到园 幼儿的家长取得联系,了解原因。
5.严格执行幼儿接送卡接送制度。
1窗通风,保持空气流通。根据季节提 前做好防寒保暖【16度以上】、防暑降温工作。 2.备好足量的、温度适宜的饮用水(50-60度为宜), 保温桶随时上锁。(饮水量400-600毫升/人·日)。 3.为幼儿准备毛巾、茶杯、摆放桌椅。室内外清洁做 到“六净”:地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、 毛巾架,保持整洁。做好当日毛巾、口杯的消毒工作, 口杯、毛巾定位使用。



1 生活活动
2 运动活动

3 游戏活动
4 学习活动
一、生活活动
生活活动是幼儿在园活动的重要 组成部分,是满足幼儿生命基本 需要的活动,具体包括:入园、 盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、 离园等环节。
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入园晨检
幼儿常规要求
1.按时、愉快入园,有礼貌地向老师、同伴问好。 2.着装整洁舒适,便于活动。 3.能够带齐所需要的生活、学习用品,懂得不带危险 物品来园。 4.愿意接受晨检,并懂得将身体不舒服告诉保健老师。 5.积极参与晨间活动,能够自主游戏,能与同伴友好 相处。
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