九年级物理人教版《16.5能量的转化和守恒》ppt课件
人教版新教材同步教学课件
第十六章 热和能
五 能量的转化和守恒
一、多种形式的能量
对于能，你们知道一些什么知
识。或你们有什么问题？
1、电闪雷鸣
2、地动山摇
3、蔬菜瓜果
4、波涛汹涌
以前学习过:内能、机械能、电能、电磁 能等; 在化学的学习中，我们还学习了化学能;
从生活中我们还了解核能。
二、化学能
无法实现的“永动机“ 1.“永动机“：不消耗任何能量和燃料，却源 源不断对外做功的机器。 2.由能量守恒定律知：无法实现 3.工程技术的任务，在于设法找出合理利用 能源的途径，并减少机器运转过程中不 必要的能量损耗，而不是去研制永远无 法实现的“永动机”。
1、分析各现象中能的转化或转移
• • • • • • • • • • 气体膨胀做功，温度降低 水轮机带动发电机发电 电动机带动水泵转动 电流通过灯丝使灯丝发光 煤燃烧 光合作用 原子能发电 压缩气体做功 木材燃烧 手摇发电机发电使灯泡发光
1、燃料的燃烧是一种化学变化，燃烧时产生 的光和热就来源于燃料储存的化学能。 2、食物也具有化学能，人们的生活、工作所消 耗的能量就来源于食物里储存的化学能
三、核能
练习：说出图中各种物体所具有的能量
重力势能电能Βιβλιοθήκη 动能内能化学能
四、能量的转化与转移
自然界中，能量不仅可以从一个物体 转移到另一个物体，形式多样的能量 之间还可以相互转化。
电灯发光时，电能转化为光能和热能
地球上的能量主要来自太阳
植物通过光合作用把太阳能转化为化学能
思考：
一杯放在桌上的热水冷却，此过程有能 的转化吗？热水的内能消失了吗？
在一定条件下,各种形式的能都可以相 互转化
想想议议
掉在地上的 弹性小球越 跳越低。
减少的机械能到哪里去了？
因为小球跟空气和地面摩擦，一部分的机械能转化 为内能。
（内能 机械能） （机械能 电能） （电能 机械能） （电能 内能 光能） （化学能 内能） （光能 化学能） （核能 内能 电能） （机械能 内能） （化学能 内能） （机械能 电能 内能 光能）
2、冰块沿地面滑动，往往会逐渐融化，在这一 过程中是 机械 能转化为 内 能。
3、原子弹、氢弹爆炸时释放的能量来源 于 。 原子核反应 4、白天，太阳能热水器中的水的温度升高， 水的内能 增加 （填”减少“”不变“或” 增加“），这是通过 热传递 的方法改变了 它的内能。
5、在各种形式的能量的相互转化的过程中，下列说 法中正确的是 （ C ） A、机械能一定守恒 B、各种形式的能量都守恒 C、各种形式的能的总量一定守恒 D、只有机械能转化为内能 6、植物进行光合作用的过程，是 A、光能转化为化学能 C、化学能转化为光能 （ A ） B、内能转化为化学能 D、光能转化为内能
五、能量守恒定律
能量既不会凭空消灭，也不会凭空产 生，它只会从一种形式转化为其他形式， 或者从一个物体转移到另一个物体，而在 转化和转移的过程中，能量的总量保持不 变。
大 千 世 界 现 象 相 互 联 系
？
纳米层次上实现将 光能转化为机械能
宇 宙 万 物 能 量 转 化 守 恒
充电机
电
池
六、永动机
第十六章 热和能
五 能量的转化和守恒
一、多种形式的能量
对于能，你们知道一些什么知
识。或你们有什么问题？
1、电闪雷鸣
2、地动山摇
3、蔬菜瓜果
4、波涛汹涌
以前学习过:内能、机械能、电能、电磁 能等; 在化学的学习中，我们还学习了化学能;
从生活中我们还了解核能。
二、化学能
无法实现的“永动机“ 1.“永动机“：不消耗任何能量和燃料，却源 源不断对外做功的机器。 2.由能量守恒定律知：无法实现 3.工程技术的任务，在于设法找出合理利用 能源的途径，并减少机器运转过程中不 必要的能量损耗，而不是去研制永远无 法实现的“永动机”。
1、分析各现象中能的转化或转移
• • • • • • • • • • 气体膨胀做功，温度降低 水轮机带动发电机发电 电动机带动水泵转动 电流通过灯丝使灯丝发光 煤燃烧 光合作用 原子能发电 压缩气体做功 木材燃烧 手摇发电机发电使灯泡发光
1、燃料的燃烧是一种化学变化，燃烧时产生 的光和热就来源于燃料储存的化学能。 2、食物也具有化学能，人们的生活、工作所消 耗的能量就来源于食物里储存的化学能
三、核能
练习：说出图中各种物体所具有的能量
重力势能电能Βιβλιοθήκη 动能内能化学能
四、能量的转化与转移
自然界中，能量不仅可以从一个物体 转移到另一个物体，形式多样的能量 之间还可以相互转化。
电灯发光时，电能转化为光能和热能
地球上的能量主要来自太阳
植物通过光合作用把太阳能转化为化学能
思考：
一杯放在桌上的热水冷却，此过程有能 的转化吗？热水的内能消失了吗？
在一定条件下,各种形式的能都可以相 互转化
想想议议
掉在地上的 弹性小球越 跳越低。
减少的机械能到哪里去了？
因为小球跟空气和地面摩擦，一部分的机械能转化 为内能。
（内能 机械能） （机械能 电能） （电能 机械能） （电能 内能 光能） （化学能 内能） （光能 化学能） （核能 内能 电能） （机械能 内能） （化学能 内能） （机械能 电能 内能 光能）
2、冰块沿地面滑动，往往会逐渐融化，在这一 过程中是 机械 能转化为 内 能。
3、原子弹、氢弹爆炸时释放的能量来源 于 。 原子核反应 4、白天，太阳能热水器中的水的温度升高， 水的内能 增加 （填”减少“”不变“或” 增加“），这是通过 热传递 的方法改变了 它的内能。
5、在各种形式的能量的相互转化的过程中，下列说 法中正确的是 （ C ） A、机械能一定守恒 B、各种形式的能量都守恒 C、各种形式的能的总量一定守恒 D、只有机械能转化为内能 6、植物进行光合作用的过程，是 A、光能转化为化学能 C、化学能转化为光能 （ A ） B、内能转化为化学能 D、光能转化为内能
五、能量守恒定律
能量既不会凭空消灭，也不会凭空产 生，它只会从一种形式转化为其他形式， 或者从一个物体转移到另一个物体，而在 转化和转移的过程中，能量的总量保持不 变。
大 千 世 界 现 象 相 互 联 系
？
纳米层次上实现将 光能转化为机械能
宇 宙 万 物 能 量 转 化 守 恒
充电机
电
池
六、永动机
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物理：165《能量的转化和守恒》(人教版九年级)省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
能量旳转化与守恒
学习目的
1．懂得能量守恒定律． 2．能举出日常生活中能量守恒旳 实例． 3．能用能量守恒旳观点分析物理 现象．
学前指导
学生自学：看P142---144页旳内容， 并回答下面旳问题。
1、自然界中旳多种现象都是相互联络旳， 能够从能量旳角度反应这种联络．做142页旳 “想想做做”，观察试验所发生旳现象，发生 了哪些能量转化？
试验4：现象____________________， 能转化为_____ _______．
2、 经过上述“想想做做”,我们发觉在一定条件下，各种形式旳能都能够相 互转化： 摩擦生热：
能转化为 能； 水电站里水轮机带动发电机发电：
能转化为 能； 电动机带动水泵把水送到高处：
能转化为 能； 植物吸收太阳光进行光合作用：
试验1：现象____________________， 能转化为___ _________；
试验2：现象_______________________， 能转化为________ ________；
试验3：现象_______________________， 能转化为______ _________；
4、阅读143页“想想议议”，分析现 象产生旳原因，回答下列问题：
为何它们旳高度会逐渐降低？ ．
是否丢失了能量？ ．
降低旳机械能到哪里去了？ ．
5、科学工作者经过长时间旳探索，发觉自
然界旳多种现象不是孤立旳，而是相互联络
旳．看书143页，熟记能量守恒定律旳内容，完毕
下列填空：
能量守恒定律：能量既不会凭空
Ｂ．载重卡车
Ｃ．拖拉机
Ｄ．电动自行车
4．火箭发射升空时，燃料经过燃烧将 ________能转化为燃气旳内能，燃气对火 箭做功，又将内能转化为火箭旳 _________能．
学习目的
1．懂得能量守恒定律． 2．能举出日常生活中能量守恒旳 实例． 3．能用能量守恒旳观点分析物理 现象．
学前指导
学生自学：看P142---144页旳内容， 并回答下面旳问题。
1、自然界中旳多种现象都是相互联络旳， 能够从能量旳角度反应这种联络．做142页旳 “想想做做”，观察试验所发生旳现象，发生 了哪些能量转化？
试验4：现象____________________， 能转化为_____ _______．
2、 经过上述“想想做做”,我们发觉在一定条件下，各种形式旳能都能够相 互转化： 摩擦生热：
能转化为 能； 水电站里水轮机带动发电机发电：
能转化为 能； 电动机带动水泵把水送到高处：
能转化为 能； 植物吸收太阳光进行光合作用：
试验1：现象____________________， 能转化为___ _________；
试验2：现象_______________________， 能转化为________ ________；
试验3：现象_______________________， 能转化为______ _________；
4、阅读143页“想想议议”，分析现 象产生旳原因，回答下列问题：
为何它们旳高度会逐渐降低？ ．
是否丢失了能量？ ．
降低旳机械能到哪里去了？ ．
5、科学工作者经过长时间旳探索，发觉自
然界旳多种现象不是孤立旳，而是相互联络
旳．看书143页，熟记能量守恒定律旳内容，完毕
下列填空：
能量守恒定律：能量既不会凭空
Ｂ．载重卡车
Ｃ．拖拉机
Ｄ．电动自行车
4．火箭发射升空时，燃料经过燃烧将 ________能转化为燃气旳内能，燃气对火 箭做功，又将内能转化为火箭旳 _________能．
人教版物理初三年级九年级上册 能量的转化和守恒 【教学课件PPT】
（ 电能 → 光能 ）
④电饭锅做饭 （ 电能 → 内能 ）
能力提升题
委内瑞拉安赫尔瀑布是世界上最高瀑布,也叫做丘伦梅鲁瀑 布,瀑布总落差可达到979m。如果水下落时重力做功50%转变为 水内能,则质量为m水从该瀑布顶端下落到底端温度升高了多少℃? （计算结果保留到小数点后一位）
解:水下落过程中重力做功:W=Gh=mgh, 转化成水内能:Q=ηW=ηmgh, 由Q=cm△t可得水升高温度:
各种形式能量是可以相互转化
点 击 图 片 播 放
【填一填】
太阳帆
电解NaCl溶液 原电池
连接中考
例 智轨列车融合了有轨电车和公共汽车优势,零排放、
无污染。智轨列车动力系统在输出动力过程中（ ）
A．A电能转化为机械能
B．内能转化为机械能
C．机械能转化为电能
D．机械能转化为内能
知识点 2 能量守恒定律
基础巩固题
1. 某智能百叶窗叶片上贴有太阳能板,在光照时发电,给 电动机供电以调节百叶窗开合。该过程中发生能量转换 是（ ） C A．电能→机械能→光能 B．光能→机械能→电能 C．光能→电能→机械能 D．机械能→电能→光能
基础巩固题
2. 在下列事例中,属于机械能转化为内能是（ ）B A. 铁棒在火上烤得很热 B. 汽车紧急刹车,轮胎发热 C. 燃烧木材取暖 D. 给电炉通电,电炉发热
能量守恒定律是自然界最普遍、最重要基本定律 之一。
【想想议议】
1. 电风扇工作时,消耗电能与电动机获得机械能相 等吗?如不相等,是否意味着能量不守恒?
提示 不相等。消耗电能除了转化为机械能外,还 转化为内能。
2. 我国有句谚语“要使马儿跑得快,又要马儿不吃 草”比喻现实生活中不可能事,请大家分析此比喻是否 有科学道理?
《能量的转化和守恒》人教版九年级初三物理PPT课件
2.在汽油机的压缩冲程中 机械 能转化为_内__能，做 功冲程中__内__能转化为_机__械__能。
课堂活动
你知道哪些形式的能量？
内能
机械能
光能
……
能量的转化
在一定的条件下，各种形式的能量之间可以相互转化
想想做做
1. 快速摩擦双手
2. 反复弯折铁丝
观察与思考
你能分析这些能量之间的转化吗？
机
电
械
能量
经典 量子
四、普朗克能量子假说：超越牛顿的发现
3.意义： Planck抛弃了经典物理中的能量可连续变化、物体辐射或吸收的能量可以为
任意值的旧观点，提出了能量子、物体辐射或吸收能量只能一份一份地按不连 续的方式进行的新观点。这不仅成功地解决了热辐射中的难题，而且开创物理 学研究新局面，标志着人类对自然规律的认识已经从从宏观领域进入微观领域， 为量子力学的诞生奠定了基础。
800 K 铁钉温度
1000 K
1200 K
1400 K
从看不出发光到暗红到橙色到黄白色
一、热辐射现象
无论是高温物体还是低温物体，都有热辐射，所辐射的能量及波长的分布都随温 度而变化。 例如，铁块随着温度升高：
现象： 不发光→ 暗红→ 赤红→ 橘红→ 黄白色
表明：（1）辐射强度及波长的分布随温度变化； （2）随着温度升高，电磁波的短波成分增加。
研究黑体辐射的规律是了解一般物体热辐射性质的基础。
1.测量黑体辐射的实验原理图： 加热空腔使其温度升高，空腔就成了不同温度下的黑体，从小孔向外的辐射
就是黑体辐射。
三、黑体辐射的实验规律
2.黑体辐射的规律 各种温度下黑体辐射强度按波长分布情况的实验曲线
辐射强度
课堂活动
你知道哪些形式的能量？
内能
机械能
光能
……
能量的转化
在一定的条件下，各种形式的能量之间可以相互转化
想想做做
1. 快速摩擦双手
2. 反复弯折铁丝
观察与思考
你能分析这些能量之间的转化吗？
机
电
械
能量
经典 量子
四、普朗克能量子假说：超越牛顿的发现
3.意义： Planck抛弃了经典物理中的能量可连续变化、物体辐射或吸收的能量可以为
任意值的旧观点，提出了能量子、物体辐射或吸收能量只能一份一份地按不连 续的方式进行的新观点。这不仅成功地解决了热辐射中的难题，而且开创物理 学研究新局面，标志着人类对自然规律的认识已经从从宏观领域进入微观领域， 为量子力学的诞生奠定了基础。
800 K 铁钉温度
1000 K
1200 K
1400 K
从看不出发光到暗红到橙色到黄白色
一、热辐射现象
无论是高温物体还是低温物体，都有热辐射，所辐射的能量及波长的分布都随温 度而变化。 例如，铁块随着温度升高：
现象： 不发光→ 暗红→ 赤红→ 橘红→ 黄白色
表明：（1）辐射强度及波长的分布随温度变化； （2）随着温度升高，电磁波的短波成分增加。
研究黑体辐射的规律是了解一般物体热辐射性质的基础。
1.测量黑体辐射的实验原理图： 加热空腔使其温度升高，空腔就成了不同温度下的黑体，从小孔向外的辐射
就是黑体辐射。
三、黑体辐射的实验规律
2.黑体辐射的规律 各种温度下黑体辐射强度按波长分布情况的实验曲线
辐射强度
能量的转化与守恒(PPT课件(初中科学)35张)
用电动机提升重物时，电动机消耗的 电能是否都转化为重物的机械能？
不是。 是否还转化为其他情势的能量？
电动机消耗的电能一部分转化为重物的机械能，一部分转 化为内能。
如果把转化后的各种情势的能量全部加 起来，是否跟电动机消耗的电能相等？
如果把转化后的各种情势的能量全部 加起来跟电动机消耗的电能相等。
演员的重 转化 手和竹竿
力势能
的内能
相反的过程不会自发地产生，即手和竹 竿不可能自发地降低温度，而使人的位 置升高。
能量的转化和转移有一定的方向性。符合能量转化和守恒定 律的过程不一定都能产生。 内能总是自发地从高温物体转移到低温物体，而不能自发地 从低温物体转移到高温物体；机械能可以自发地转化为内能， 而内能不能自发地转化为机械能。 人们是在能量转化或转移过程中利用能量的。利用能量是有 代价的，也是有条件的，所以要勤俭能源。
机械能 转化
电能
青蛙从地上跃起捕捉害虫。在这个过程中，青蛙消耗了什么 能？这些能量到哪里去了？青蛙获得了什么能？这些能量来 自哪里？
青蛙从地上跃起捕捉害虫。在这个过程 中，青蛙消耗了化学能，这些能量转化 为机械能；青蛙获得了机械能，这些能 量来自食物的化学能。
6. 能量转移和转化具有普遍性
（1）自然界中各种情势的能量不是孤立的，不同情势的 能量可以在一定条件下相互转化，也可以在不同的物体 间相互转移。 （2）能量的转化是普遍现象，自然界中物质运动情势的 变化总伴随着能量的相互转化。“消耗能量”“ 利用能 量”或者“ 获得能量”，实质上就是能量相互转化或转 移的过程。
光合作用是指植物利用光能， 把二氧化碳和水转化成有机物，并 释放出氧气的过程。植物通过光合 作用把光能转化为化学能。
每年全球光合作用可以产生约1600 亿吨糖类。光合作用不 仅为生物体提供食物和能量，也是目前世界上主要动力的源泉。 人类利用的煤、石油、天然气等化石能源，是古代植物进行光合 作用攒积下来的。光合作用是地球上最主要的能量转化过程。
九年级物理能量的转化和守恒PPT课件
7、指出下列现象中能量的转化或转移情况： (1)植物的光合作用；
光能转化为化学能 (2)雨天时发生雷电； 电能变为声能和光能
(3)人在跑步时，身体发热出汗。 化学能转化为内能
(4)手摇发电机发电使灯泡发光； 机械能转化为电能，电能又转化为 内能、光能
(5)风吹动帆船前进。 机械能的转移
第35页/共40页
能量转化和转移的方向性
自然界的事物的运动和变化都必须遵循能量 转化和守恒定律，但符合能量转化和守恒定 律的事件却不一定能发生。(能量的转化和转 移具有一定的方向性)
第24页/共40页
想一想：
根据能量转化的顺序来排序， 并讲述能量转化的故事
2
3
1
4
第25页/共40页
想一想：
2
1
调换图片的顺序，这样的事 件都能发生吗？
（
电能→
（
→
机械能
第30页/共40页
内） 能
机） 械能
光） 能 内） 能
内） 能 机） 械能
）
电能
2、有关能量的转化和守恒定律，下列说法正确的 是（ Ｄ ） Ａ能量守恒定律只适用于机械能与内能的相互转化 Ｂ能量守恒定律只适用能量转化过程 Ｃ“摩擦生热”是创造了热，它不符合能量守恒定 律 Ｄ根据能量守恒定律，宇宙中的能量总和不变
风车发电 机械能转化为电能
第17页/共40页
蜡烛照明 化学能转化为光能
第18页/共40页
化学能转化为光能
第19页/共40页
在一定条件下,各种形式的能量都可以相互转化。 ●自然界中各种形式的能量都不是孤立的.
●不同形式的能量会发生相互转化,能量，也会 在不同的物体间相互转移。
第20页/共40页
最新人教版初中物理九年级上册《能量的转化和守恒》精品课件
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
3、植物进行光合作用的过程，是 （ A ） A、光能转化为化学能 B、内能转化为化学能 C、化学能转化为光能 D、光能转化为内能
二、填空题
1、用锤子敲打钉子时，钉子的温度升高，钉子的内能
增加（填“减少”“不变”或“增加”），这是通过 做功方法改变了它的内能。
2、冰块沿地面滑动，往往会逐渐融化，在这一过程中
认识能量 你能说出下面物体都具有什么形式的能量吗？
拉长的橡皮筋 山巅的危石
运动的足球
西藏羊八井地热池
食物
太阳光
一、能量的转化
想想做做
1．来回迅速摩擦双手。 2．黑塑料袋内盛水，插入温度计后系好袋口，放在阳光下. 3．将太阳电池连在小电扇上，并使它对着阳光. 4．用钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后再靠近细碎的纸片.
？
纳米层次上实现将 光能转化为机械能
充电机 电池
想想议议
1、小球的高度逐渐降低说明了什么？
答:说明了小球的机械能逐渐减少。
2、减少的机械能到哪里去了？
答:小球跟空气和地面摩擦，一部分的机械能转化为 内能。
科学工作者经过长时间的探索，发 现自然界的各种现象不是孤立的，而是 互相联系的，直到19世纪，才确立了 这个自然界最普遍的定律——能量守恒 定律。
是机械 能转化为 内 能,但能量的总量_不___变___。
3、分析下列各现象中能量的转化
①摩擦生热
（
②气体膨胀做功
（
③电灯发光
（
④电饭锅做饭
（
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
3、植物进行光合作用的过程，是 （ A ） A、光能转化为化学能 B、内能转化为化学能 C、化学能转化为光能 D、光能转化为内能
二、填空题
1、用锤子敲打钉子时，钉子的温度升高，钉子的内能
增加（填“减少”“不变”或“增加”），这是通过 做功方法改变了它的内能。
2、冰块沿地面滑动，往往会逐渐融化，在这一过程中
认识能量 你能说出下面物体都具有什么形式的能量吗？
拉长的橡皮筋 山巅的危石
运动的足球
西藏羊八井地热池
食物
太阳光
一、能量的转化
想想做做
1．来回迅速摩擦双手。 2．黑塑料袋内盛水，插入温度计后系好袋口，放在阳光下. 3．将太阳电池连在小电扇上，并使它对着阳光. 4．用钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后再靠近细碎的纸片.
？
纳米层次上实现将 光能转化为机械能
充电机 电池
想想议议
1、小球的高度逐渐降低说明了什么？
答:说明了小球的机械能逐渐减少。
2、减少的机械能到哪里去了？
答:小球跟空气和地面摩擦，一部分的机械能转化为 内能。
科学工作者经过长时间的探索，发 现自然界的各种现象不是孤立的，而是 互相联系的，直到19世纪，才确立了 这个自然界最普遍的定律——能量守恒 定律。
是机械 能转化为 内 能,但能量的总量_不___变___。
3、分析下列各现象中能量的转化
①摩擦生热
（
②气体膨胀做功
（
③电灯发光
（
④电饭锅做饭
（
最新人教版初中物理九年级上册《能量的转化与守恒》精品课件
课堂训练
10．用绳子把一个铁锁悬挂起来。把铁锁拉到如图所示的位置，稳定后松 手，手不动，铁锁由开始位置a沿弧线ac向另一侧的最高点c运动，然后再 从c往回运动。 (1)从a点到最低点b点的过程中，铁锁的动能、重力势能如何变化？ (2)从能的转化和守恒角度分析铁锁摆回时能否碰到手。 (3)在此过程中，机械能是否守恒？能的总量是否守恒？
课堂训练
6. 下列关于能量转化的说法中不正确的是（ B ） A．洗衣机工作时，电能主要转化为机械能 B．汽车匀速下坡时，重力势能转化为动能 C．绿色植物的光合作用将光能转化为化学能 D．太阳能电池板将太阳能转化为电能
课堂训练
7. 下列关于能量的转化和守恒的说法中错误的是（ A ） A．人们对太阳能的开发和利用，说明能量可以凭空产生 B．酒精燃烧时，将化学能转化为内能 C．水力发电机发电时，将机械能转化为电能 D．钻木取火是将机械能转化成内能
——本题源自《教材帮》
课堂训练 5. （2018·黑龙江中考）生活中能量转化的实例很多，下列描述中正确的 是（ C ） A．摩擦生热是把内能转化为机械能 B．燃料燃烧放热是把内能转化为化学能 C．电动机带动水泵把水送到高处是把电能转化为机械能 D．摩擦起电是把电能转化为机械能
——本题源自《教材帮》
课堂训练
8. 根据能量守恒定律，以下情形可能发生的是（ B ） A．出膛的子弹射穿木板，以更快的速度继续前进 B．两个斜面相对接，小球从左斜面滚下后，继续冲上右斜面 C．电水壶里的水沸腾了，给该电水壶断电，水的沸腾却永远不会停止 D．孤岛上被人们遗忘的一只机械表，默默地走了几十年
课堂训练
9. 如图所示，试管中装有水，用带玻璃管的胶塞塞住，在玻璃管口处放一 个纸做的小叶轮，加热试管使水沸腾后，小叶轮转动，下列说法正确的是 （ B） A．小叶轮的转动是热传递的结果 B．小叶轮的转动是内能转化为机械能 C．小叶轮的转动是机械能转化为内能 D．内燃机中的压缩冲程与此相同
人教版九年级全册物理 《能量的转化和守恒》(共46张PPT)
光 能 电 能转化为____ 白炽灯发光：____
流星穿过大气层时会变得炽热： 内能 机械 ____能转化为____ 将一块冰放在地面上拖，冰会 机械能转化为____ 内能 熔化：____
反复弯折一根铁丝，弯折部分 内 温度会升高：____ 机械能转化为_____ 能
擦燃火柴 ： 机械 ____能转化 内 能 为____
3. 小华家使用的是天然气热水器，该热水器的铭 牌标明了它的热效率，表示该热水器工作时， 天然气完全燃烧所消耗的化学能，有多大比例 转化为水的内能.小华尝试估测该热水器的热效
率，以核对铭牌上的数值是否准确.他把家里自
动洗衣机的“水量”设置为 40L ，用热水器输 出的热水注入洗衣机，当注入水的体积达到 40L 时洗衣机便会自动停止注水 . 已知当时自来 水的温度是 15 ℃，热水器输出热水的温度是 40℃，注水前天然气表的示数是2365.89m3，注 水 后 变 为 2366.05m3 ， 天 然 气 的 热 值 为 3.2×107J/m3.请你估测该热水器的热效率.
想想做做
1.来回迅速摩擦双手. 2.用钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后再靠 近细小的纸片.
观察实验发生的现象，讨论发生了 哪些能量转化？
你还能举出一些你认为发生了能量 转化的例子吗？请说出你认为发生的能 量转化.
尝试一下，按图中给出的实例， 你能做些补充吗？
各种形式的能可以互相转化
钻木取火 水电站里水 轮机带动发 电机发电
想想议议
分析一下，想象中 的永动机会实现吗？
据能量守恒 定律可知，不会实 现
讨 论
1．滑冰滑梯的过程中，能量是怎样 转化的？遵守能量守恒定律吗？
2．有人曾设想制造一种不需 要动力就能源源不断地对 外做功的机器，人们把这 种机器叫永动机。 这种机器有可能制成吗？
部编人教版九年级物理全册第三节《能量的转化和守恒》精品教学课件ppt
17、化学能转化为光能、内能： 木炭燃烧
18、化学能转化为机械能： 人运动 19、化学能转化为电能： 原电池
填一填
太阳帆
电解NaCl溶液 原电池
指出下列各种现象中，能量是如何转化的？
电风扇工作 点燃的蜡烛
__电__能转化为机__械__能. 化__学__能转化为__光__能.
双手摩擦 白炽灯发光
机__械__能转化为_内___能. __电__能转化为_光___能
__内__能转化为_机_械__能;
三、能量守恒定律
能量既不会凭空消灭，也不会凭空产 生，它只会从一种形式转化为其他形式， 或者从一个物体转移到另一个物体，而在 转化和转移的过程中，能量的总量保持不 变。
能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本 定律之一。
“消耗能量”“利用能量”“获得能量”的实质 是：能量相互转化或转移的过程。
从2100m处自由下落的雨滴，如果下落过程中重 力对它做功的40％用来增加雨滴的内能，它落到地 面时，温度升高了多少？（取g＝10 N/kg）
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
教学研讨： 说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
电能转化 为机械能
机械能转 化为电能
太阳能 转化为化 学能
化学能转 化为电能
水果电池
煤气灶 做饭
机械能转 化为电能
化学能转 化为内能
电能转化 为内能
太阳能转 化为电能
摩擦生热
机械能转 化为内能
电能转化 为机械能
电动机
太阳能 热水器
光能转化 为内能
内能转化 机械能
人教新课标版初中九上16.5能量的转化和守恒ppt课件1
能量的转化和守恒
一、能量的多样性
对应于不同的运动形式， 对应于不同的运动形式，能的形 式也是多种多样的 ． 我们知道能量的形式： 我们知道能量的形式： 机械能、 内能、 电能、 太阳能、 机械能 、 内能 、 电能 、 太阳能 、 化学能、生物能、原子能等． 化学能、生物能、原子能等．
想一想
这些能量之间有什么联系呢？ 这些能量之间有什么联系呢？ 这些能量之间又是怎样联系的呢？ 这些能量之间又是怎样联系的呢？
三、能量守恒定律
能量既不可会消灭，也不会创生， 能量既不可会消灭， 也不会创生， 它只会从一种形式转化为其他形 式，或者从一个物体转移到另一 个物体，而在转化和转移过程中， 个物体，而在转化和转移过程中， 能量的总量保持不变． 能量的总量保持不变．
再
见
太 阳 能 的 利 用 ： 太 阳 能 转 化 阳 能 转 化 为 电 能
内 燃 机 车 ： 内 能 转 化 机 械 能
水电站： 水电站：水的机械能转化为电能
水 果 电 池 ： 化 学 能 转 化 为 电 能
二、能的转化
不同形式的能之间可以在一定条件 的情况下相互转化． 的情况下相互转化． 做功的过程是能的转化的过程． 做功的过程是能的转化的过程．
一、能量的多样性
对应于不同的运动形式， 对应于不同的运动形式，能的形 式也是多种多样的 ． 我们知道能量的形式： 我们知道能量的形式： 机械能、 内能、 电能、 太阳能、 机械能 、 内能 、 电能 、 太阳能 、 化学能、生物能、原子能等． 化学能、生物能、原子能等．
想一想
这些能量之间有什么联系呢？ 这些能量之间有什么联系呢？ 这些能量之间又是怎样联系的呢？ 这些能量之间又是怎样联系的呢？
三、能量守恒定律
能量既不可会消灭，也不会创生， 能量既不可会消灭， 也不会创生， 它只会从一种形式转化为其他形 式，或者从一个物体转移到另一 个物体，而在转化和转移过程中， 个物体，而在转化和转移过程中， 能量的总量保持不变． 能量的总量保持不变．
再
见
太 阳 能 的 利 用 ： 太 阳 能 转 化 阳 能 转 化 为 电 能
内 燃 机 车 ： 内 能 转 化 机 械 能
水电站： 水电站：水的机械能转化为电能
水 果 电 池 ： 化 学 能 转 化 为 电 能
二、能的转化
不同形式的能之间可以在一定条件 的情况下相互转化． 的情况下相互转化． 做功的过程是能的转化的过程． 做功的过程是能的转化的过程．