六年级语文训练一11、2
部编版六年级下册语文第11课《十六年前的回忆》练习题及答案
部编版六年级下册语文第11课《十六年前的回忆》练习题及答案部编版六年级下册语文第11课《十六年前的回忆》练习题及答案篇一jūnfáchōutìchángxuēchǒujiànmóguǐjiǎoxíngzhíxíngcánbào2.在括号里填上合适的词语进行搭配。
（）的枪声（）的眼光（）的小屋（）的吼声（）的态度（）的匪徒3.选词填空。
严峻严肃严格严厉（1）不管怎么说，（）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。
（2）他一再违反纪律，今天终于被老师（）地批评了一顿。
（3）形式非常（），伤员必须马上转移。
（4）升旗时要（）认真。
剧烈猛烈激烈强烈（5）晓庆生过病，上体育课不能（）运动。
（6）孩子们（）要求周末不要上课。
（7）敌人占领的高地被我军（）的炮火摧毁了。
4.照样子，写出描写神态的四字词语。
不慌不忙（ABAC式）：____________________________________怒气冲冲（ABCC式）：____________________________________5.按照要求写句子。
（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。
”（改写成转述句）_____________________________________________________（2）用加粗词语写句子。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
_____________________________________________________6.品读句子，完成后面的练习。
（1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。
“不慌不忙”写出了李大钊______________。
（2）父亲仍旧穿着他那件旧棉袍。
可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。
“______________”“______________”说明李大钊饱受折磨；“______________”写出他大义凛然，坚贞不屈；“______________”一词，则再次直接地表明了李大钊作为一个慈父的可亲形象。
部编六年级语文上册：11 故宫博物院阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文上册：11 故宫博物院阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读短文，完成练习。
向日葵春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。
农民伯伯开始播种了。
他们把玉米、大豆、谷子等优良种(zhǒnɡ zhònɡ)子种(zhǒnɡ zhònɡ)进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。
一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。
葵花呢？葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。
阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。
它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。
夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小伙子”了。
你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。
它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。
几十个黄色的花瓣。
花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。
一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。
早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉(rán rǎn))冉升起的太阳，中午太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞(pánɡ bánɡ)。
傍晚，太阳徐徐落山了。
向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。
啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它们的心里了。
秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。
习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。
但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。
这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。
好像在向人们暗示，该收获了。
农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。
向日葵对人们的贡献多大呀！到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。
由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。
部编版语文6年级下册第11课《十六年前的回忆》同步练习(含答案)
部编版六年级下册语文11.十六年前的回忆课时练一、选择题1．下列加点字注音都正确的一组是（）A．夹．（jiá）衣抹．（mā）平闲逛．（ɡuànɡ）游手好．（hào）闲B．喷．（pèn）香围裙．（qún）乖．（guāi）巧语重．（zhòng）心长C．撇．（biě）嘴头衔．（xián）勉强．（qiánɡ）养尊处．（zhǔ）优D．模．（mó）样造型．（xíng）为难．（nàn）呼天抢．（qiāng）地2．给加下划线字选择正确的解释。
有了大家的关心，小青再也不感到孤单了。
（）A．独立的，孤独的B．项目种类多，结构不要复杂C．记载事物的纸片D．只，仅3．下面各组词语中，构词特点不完全相同的一项是（）A．源源不断依依不舍生机勃勃B．自言自语自由自在自作自受C．东张西望大材小用南辕北辙D．千方百计七上八下丢三落四4．选出下列句子中省略号的用法。
A．表示心理活动时断时续;B．表示含糊其词;C．表示语意的跳跃;D．表示省略递增的次数。
(1)古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……()(2)他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受。
……嗯,揍我一顿也好!()(3)谢谢上帝,总算活着回来啦。
……我不在,你在家里做些什么呢?()(4)我嘛……缝缝补补……()二、填空题5．比一比，再组词。
剪( )休( )植( )峰( )前( )体( )直( )锋( )6．填入反义词准许——( )华丽——( )融化——( )纤细——( )温柔——( )善良——( )柔和——( )7．比一比，再组词。
奴________慨________洽________犁________努________概________恰________梨________邦________忧________腔________吱________帮________犹________控________枝________8．填上合适的关联词语。
部编版小学语文六年级下册11《十六年前的回忆》一课一练(含答案)
11. 十六年前的回忆1．认真拼读，准确书写军阀派了cán bào( ) 的便衣来检查。
他们像一群mó gu ǐ( ) 似的包围了我们。
母亲、妹妹和我被关进了j ū li ú su ǒ( ) 。
十几天后，我们在f ǎ t íng( ) 上见到了父亲。
那一面后，等来的是父亲被zhí xíng( ) 绞刑的噩耗。
2．按要求填空。
(1) “避”当“设法躲开”解释时，可组词为_________ ；当“防止”解释时，可组词为 _____ 。
(2) “散”有两个读音，在“母亲带她到儿童娱乐场去散步了”中读；它的另一个读音是 ___________________ ，可组词为___________ 。
3．结合课文，感受李大钊的人物形象，用“严”字组词填空。
在我们面前，他是一个慈祥而并不( ) 的父亲。
局势越来越( ) ，父亲的脸上总是一副( ) 的神情。
面对凶恶的敌人，父亲保持着他惯有的( ) 态度，即使面对( ) 拷打，他也要( ) 党的机密。
4．品读句子，完成练习。
(1) 父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竞这样含糊地回答我。
①对造成父亲前后态度不同的原因说法不正确的一项是( )A ．当时的局势十分严峻，不是同孩子谈心的时候B ．孩子还小，关于书籍文件落人敌人手里的后果不是几句话能说清楚的C ．反映了李大钊对待亲人慈爱和对待工作认真严肃两方面的统一D ．面对越来越紧张的局势，李大钊只顾着工作，无暇顾及孩子②用加粗词语写一句话。
(2) 父亲坚决地对母亲说不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要我哪能离开呢母亲只好不再说什么了①给空白处加上标点符号。
②父亲对母亲说的话有两层意思：一是 ______________________ ；二是5．课文综合回顾。
【精品】六年级上册语文一课一练-11故宫博物馆(,含答案)
11.故宫博物院一、用“√”画出加点字的正确读音。
屋脊．（jī jǐ）紫禁．城（jìn jīn）矗．立（zhù chù）金銮．殿（luán lán）额枋．（fāng fáng) 中轴．线（zhú zhóu）气氛．（fēn fèn）鸣钟击磬．（qìng pán）二、给加点的字选择正确的解释。
(填序号)错：①不正确,不对；②差,坏(用于否定式)；③交叉着；④岔开。
身体不错．( ) 错．综相连( )承认错．误( ) 错．过机会( )三、选择恰当的词语填充句子。
环绕围绕缭绕1.台基有三层,每层的边缘都有汉白玉栏杆（）着。
2.台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾（）。
3.从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围（）着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。
四、指出下列句子运用的说明方法。
1.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。
（）2.前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加。
（）3.宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。
（）4.太和殿是举行重大典礼的地方。
皇帝即位、生日、婚礼和元旦等,都在这里受朝贺。
（）五、完成下面的句子练习。
1.故宫是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。
缩句：________________________________________________2.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
（1）改成肯定句：___________________________________________________________ （2）改成反问句：___________________________________________________________六、语段阅读。
①紫禁城的城墻十米多高,有四座城门南面午门北面神武,东西面东华门西华门。
部编版六年级上册语文一课一练-11《宇宙生命之谜》(含答案)
部编版六年级语文上册11《宇宙生命之谜》一课一练（有答案）班级姓名成绩【基础再现】一、看拼音写词语。
cāi cè qǐ yuán shì dàng tí gōng（）（）（）（）fā dá lǐ lùn héng xīng lèi sì（）（）（）（）二、下列词语中读音完全正确的是（）A. 倾qīng斜磁（cí）场（chǎng）猜（cāi）测类似（shì）B. 嫦娥奔(bèn)月沧（cāng）海一粟（shù）沙漠（mò）C. 更（gēng）替着（zhuó）陆土壤（rǎng）陨石(yǔn)三、写出下列词语的近义词。
猜测——（）发达——（）起源——（）提供——（）适合——（）足够——（）四、照样子，写字组词。
例:辐(辐射) 福(幸福) 幅(幅度)1.培( ) ( ) ( )2.燥( ) ( ) ( )五、比一比再组词。
偏（）卸（）陨（）谜（）恒（）编（）御（）损（）迷（）担（）六、下列句子中画线的词语运用错误的一项是（）A. 人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
B. 可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。
C. 1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们推测这是火星人开挖的运河。
D. 地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
七、选词填空。
观测检测测试猜测1.1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们( )这是火星人开挖的运河。
2.今天老师留给我们的作业是，让我们想办法( )风力。
3.这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和( )，得到两个重要结果:一是在火星的土壤中未( )到有机分子;二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。
六年级上册语文一课一练-11《故宫博物院》(含答案)
11《故宫博物院》【基础再现】一下面各项字音有误的是（）A矗立（chù）鳌头（biē）湛蓝（zhàn）B琉璃（liú）蟠龙（pán）中轴线（zhóu）C金銮殿（luán）击磬（qìng）檀木（tán）D攒（cuán）乾清宫（qián）坤宁宫（kūn）二、下面各项字形有误的是（）A 金銮殿藻井矗立鳌头B击磐屋脊气氛蟠龙C 琉璃攒凑缭绕湛蓝D轮廓迥然矫健巍峨三、给加点字选出正确的读音.藻．井（zǎo cǎo ）矫．健（jiǎo jiāo）妃嫔．（pín bín）模．型(mó mú) 迥．然不同（jiǒng jǒng ）难．题 (nán nàn)四、写出写列词语的近义词.玲珑——（）独特——（）宏大——（）壮丽——（）精美——（）矫健——（）雄伟——（）绚丽——（）五、把词语补充完整.（）珑奇巧横（）东西雄伟壮（）烟雾（）绕亭台楼（）井然有（）和（）统一青松（）柏六、下面句中加点词语运用不当的是（）A方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健．．的金龙.B太和殿后面是中和殿.举行大典，皇帝先在这里休憩．．.C在西边，最引人注目．．．．的是养心殿.D人民处于水深火热．．．．之中，慈禧太后却为自己的生日大肆挥霍.七、选出说明方法判断有误的一项（）A广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿，叫“前朝”.广场北面乾清门以内叫“内迁”.（引用）B.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同.……来到这里，仿佛进入苏州园林.（作比较）C.养心殿东间叫东暖阁，是皇帝休息和召见大臣的地方.（作诠释）D．弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥.（打比方、列数据）八、给下列句子选出合适的词语，用横线画出.（1）这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最（完整工整整齐）的古代宫殿建筑群，有近六百年历史了.（2）走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座（精致精美精彩）的汉白玉石桥.（3）三座大殿（耸立矗立挺立）在七米多高的白石台基上.（4）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人（惊叹惊喜吃惊）.九、下列语句所表示的语气不同，请分别指出它们各属什么句式.(1)故宫旧称“紫禁城”，是明清两代皇宫，在北京市中心，南北中轴线上. ( )(2)这些工人真是好样的! ( )(3)难道还有比这种付出更值得我们称赞的? ( )(4)不要再往地上乱扔瓜果皮核! ( )十、下列各句运用了哪种修辞方法?正确的一项是( ).(1)故宫建筑群规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格.(2)驰名中外的凡尔赛宫座落在巴黎西南十八公里的凡尔赛镇，它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠.(3)报春花、龙胆草、金莲草……在盛夏时在高山上吐出一片片云锦彩霞.(4)白色的花含有什么色素呢?白花什么色素也没有.A．排比拟人比喻设问B．排比比喻拟人反问C．拟人比喻排比反问D．排比比喻拟人设问十一、课本直通车.1.本文采用的主要说明顺序是_________，而且在结构上_________和_________相结合.2.本文着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由_________向_________方向，逐次介绍建筑物，先介绍“_________”部分，后介绍“_________”部分.3.故宫的“三大殿”指_________、_________、_________.4.说明建筑物的说明文一般采用_________顺序，说明事理的说明文一般采用_________顺序，说明事物发展演变过程的说明文一般采用_________顺序.这是_________决定的. 【能力提升】十二、按要求写句子.1.规模宏大的故宫集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格.（缩句）2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹.（1）改为反问句：_______________________改为陈述句：_______________________十二、课内语段阅读.太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂.在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌.殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画.正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽.大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏.方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙.仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙.从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座.梁枋间彩画绚丽.有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰.三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门鼓楼，全长约8公里.太和殿是举行重大典礼的地方.皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺.每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上.大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬.台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕.1．这段文字采用的说明顺序是： .2．选文各段各介绍什么内容?3．为什么对龙的描写有十次之多?4．为什么强调太和殿建筑在中轴线上?5，文中画横线的句子使用的表达方式是: .6．在《故宫博物院》这篇说明文中，作者为什么把太和殿作为解说重点?十三、课外语段阅读.北京名胜古迹（节选）陈亚丽先就园林景观来看，作为皇家园林的北海公园，无疑是大手笔园林设计的典范.北海的布局不是随意为之，而是根据中国古老神话而来的.传说仙界的宫苑分“一池三山”，即“一池”东海，“三山”蓬莱、瀛洲、方丈.北海严格按照这个模式建造，“一池”是太液池，“三山”就是琼花岛、团城、犀山台.在这种建筑格局之下的园林，自然就多了一份庄重的气质.相比北海公园的严格布局，苏州园林的布局可就没那么多典故可循了.它也不讲究对称，庭院回廊的设计极少有重复之处.苏州园林也有假山和池沼，“假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术.或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着柱子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者远望的时候仿佛游览宋元工笔云山或者倪云林的小品，攀登的时候忘却苏州城市，只觉得在山间” .在苏州园林中游览，能忘记身在苏州城，但在北海公园中游览，却能感受到整个北京城的博大.北海里最著名的建筑物白塔，坐落在一个山顶的大型平台上：“巨大的塔身，沉郁，厚重，遮住半个天.在白塔身旁，居高临下，俯视京华，气象万千.环抱白塔的北海，是面擦得锃亮的大镜子.整个北京从四外托着这面大明镜，笼罩在淡淡的白烟里.中南海的湖光烟树对面相望；故宫化作一面黄琉璃瓦的海洋；西山黛色，若有若无.环顾天宇低垂，陷到脚下.这时，谁不万虑俱消、心旷神怡呢！”（选自《海南师范大学学报：社会科学版》）1.解释词语.居高临下：心旷神怡：2. 仙界的宫苑分“一池三山”中“一池”指，“三山”指、、；北海公园的“一池三山”中“一池”是，“三山”就是、、 .3.用“”画出文中的比喻句，用“”画出拟人句.4.北海公园和苏州园林有什么不同之处？参考答案一、A鳌头（áo）二、B击磬三、给加点字选出正确的读音.藻．井（zǎo ）矫．健（jiǎo ）妃嫔．（pín ）模．型(mó ) 迥．然不同（jiǒng ）难．题 (nán )四、写出写列词语的近义词.玲珑——精巧独特——独到宏大——宏伟壮丽——壮观精美——精致矫健——强健雄伟——雄壮绚丽——瑰丽五、玲贯丽缭阁序谐翠六、B七、A八、（1）完整（2）精美（3）矗立（4）惊叹九、(1)陈述句 (2)感叹句(3)疑问句 (4)祈使句十、D十一、1.空间顺序总说分说2.南北前朝 1.空间顺序总说分说2.南北前朝内廷3.太和殿中和殿保和殿4.空间逻辑时间被说明事物的特征十二、1.故宫体现了独特风格.2.（1）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？（2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，实在令人惊叹.十三、1．空间顺序.2．①介绍布局和外观.②介绍内景.③介绍三大殿建筑在中轴线上，突出皇帝宝座就在这条线上.④介绍太和殿的作用.3．故宫的建筑突出龙，因此对龙突出说明.龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”；也是皇权象征，突出皇权的威严.4．突出皇权这个核心. 5．描写.6．太和殿与中和殿、保和殿，是紫禁城的中心.中太和殿又是中心的中心，它是皇帝的宝座所在地，是举行重大典礼，皇帝受朝贺的地方.十四、【参考答案】1. 形容占据的地势非常有利. 心情愉快，精神舒畅.2. 东海蓬莱瀛洲方丈太液池琼花岛团城犀山台3. 环抱白塔的北海，是面擦得锃亮的大镜子. 中南海的湖光烟树对面相望4. 在苏州园林中游览，能忘记身在苏州城，但在北海公园中游览，却能感受到整个北京城的博大；苏州园林的布局没那么多典故可循，而北海的布局是根据中国古老神话而来的.。
部编版六年级下册语文11《十六年前的回忆》同步练习题(含答案)
部编版六年级下册 11 十六年前的回忆一、选择题1．下列句子中，有语病的一项是（）A．观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。
B．于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
C．他来不及抖掉男孩就飞向了天空。
D．由于没有本子、笔和墨水，使我将没法估算日子。
2．下面词语中加点字的意思相同的一项是（）A．素不相识红妆素裹 B．奴颜媚骨阳光明媚C．千锤万凿证据确凿 D．援笔而就援琴而鼓3．下面加点字读音完全相同的一项是（）A．排列徘徊绯红诽谤B．惆怅丝绸稠密凋落C．网络洛河骆驼恪守D．辟邪避难玉璧绝壁4．选出下列各组中字形有误的一项（）A．流光溢彩鱼米之乡心扉 B．囫囵吞枣别出心裁宫阕C．悲欢离合牵肠挂肚冗繁 D．黯然伤神天高气爽馈赠5．下列词语书写全都正确的一项是（）A．埋头僻静残暴法庭 B．含糊书藉过度局势C．组织警察严竣拘留 D．纷乱占居剧烈包围二、填空题6．理清脉络，内容梳理第三步。
1．这篇文章以倒叙开头，点明十六年那一天正是父亲的被难日，按照时间顺序，从父亲_______________到_______________，再到_______________和父亲的最后一次见面，最后写父亲________全家人的悲痛，记叙了十六年前那场沉痛的回忆。
2．这篇文章通过对李大钊同志从被捕前到被害后的回忆，展示了革命先烈____________________的伟大精神和____________________的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念之情。
7．默读课文，完成下面问题。
（1）课文的作者是________，她是李大钊的女儿，文章是________年写的，回忆了十六年前的一些事情。
（2）李大钊的被难日是________，离现在已经十六年了。
（3）理解“被难日”，在课文中就是指________。
（4）本文是一篇回忆录，按照________主要回忆了关于李大钊同志的四件事，如果用小标题概括可以概括成________、________、法庭上、________这四件事。
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凹凸个性教育六年级语文句型训练1
1、他克服了重重困苦，终于取得了好成绩。
（修改病句）
2、杜甫是我国宋朝时的伟大诗人。
（修改病句）
3、我敢肯定明天可能会下雨。
（修改病句）
4、小明家的房屋很小。
（改为夸张句）
5、这花真香。
（写成夸张句）
6、她的旧围裙里兜着许多能给她一点温暖的火柴。
（缩句）
7、水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水。
（缩句）
8、鲁本准备礼物。
（扩句）
9、汽车在奔驰。
（扩句）
10、她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改为陈述句）
11、这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？（改为陈述句）
12、汉斯对着国王说：“想要我给您指路并不难。
”（改为转述句）
13、李辉指着新鞋对我说：“这双鞋是我叔叔给我买的。
”（改为转述句）
14、香港回归祖国，我们感到无比自豪。
（改为反问句）
15、这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，处处都洒落过我们英雄祖先的殷红热血。
（改为反问句）
16、十五的亮很圆。
（写成比喻）
17、百灵鸟在树上叫。
（写成拟人）
18、太阳慢慢地从东边升起来了。
（写成拟人）
19、一团烈火把邱少云整个包住了。
（改为被字句）
20、他只要从火星跳出来，就地打几个滚，可以把身上的火扑灭。
（改为被字句）
21、我为他骄傲。
（改为双重否定句）
22、他要参加这个会议。
（改为双重否定句）
23、出金华城大约５公里到罗甸。
（改变词序，意思保持不变）
24、雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
（改变词序，意思保持不变）
25、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
（把间接引语改成直接引语）
26、小明对小山说，今晚，他到小山家做作业。
（把间接引语改成直接引语）
27、老师关切地问我肚子是否还疼。
（把间接引语改成直接引语）。