西南大学网教2020【9008】组织行为学答案
西南大学 组织行为学答案
组织行为学第三次作业1、组织行为学的学科性质是什么？答：组织行为学是一门综合运用心理学、社会学、人类学、生物学、伦理学等学科的知识，在组织管理的实践中来解释组织中人的行为的学科。
组织行为学是一门研究组织中个体、群体和整个组织的行为发展规律，以及与之相应社会环境的关系的知识系统。
我们刚才谈到组织行为学是研究人的行为规律的科学，一般来讲，研究人的行为可以分为三个层次。
这就是个体行为、群体行为和组织行为三个方面，组织行为里包含领导行为。
由于在管理活动中领导者的行为有着重要的意义和作用，因此许多教材将领导行为单独列为一部分。
2、简述产生错误知觉的原因。
答:由于人们的需要,经验和思想方法诸方面的差异,常常造**们的知觉和客观事物不一致,知觉不能全面地反映客观事物的实际.这就叫知觉的错误或错误的知觉,或知觉的歪曲或知觉的偏见,主要有四种（1)知觉防御(2)首因效应(3)晕轮效应(4)投射3、何谓组织认同感，对组织有何作用？答：组织认同感：是员工对其组织的认同程度，包括三个部分：对组织目标和价值观的信任和接受；愿意为组织的利益出力；渴望保持组织成员资格。
4、简述创造性行为的特点与类型。
答：（1)首创性(2)有用性;(3)适应性 (4)主动性.创造性行为的类型有:技术发明型的创造性行为;科学发现型创造性行为;艺术塑造型创造性行为;组织管理性的创造性行为.5、简述事业生涯管理的特点。
答：1）个人和组织必须都承担一定的责任，双方共同完成对事业生涯的管理；2）必须有高质量信息管理工作；3）事业生涯管理是一种动态管理。
6、简述影响事业生涯选择的因素。
答：1）受个人条件的影响；2）受父母的影响；3）受朋友、同辈群体的影响；4）社会文化因素的影响；5）学校教育对职业选择的影响。
7、何为群体凝聚力？影响群体凝聚力的主要因素有哪些？答：群体凝聚力是指群体成员之间相互吸引并愿意留在群体中的程度。
它是维持群体行为有效性的一种合力影响因素：（1）态度和目标的一致性（2）外部的威胁（3）群体规模（4）奖酬体制（5）班组的组合（6）与外界的关系（7）群体的绩效（8）领导作风8、简析人际关系的作用。
《组织行为学》课后习题答案完整版-第一章组织与组织行为学
《组织行为学》课后习题答案完整版-第一章组织与组织行为学第一章组织与组织行为学知识巩固一、简答题1．什么是组织、组织行为和组织行为学？答：组织具有一些共同的特征。
首先，组织有明确的目标；其次，组织要实现自己的目标，必须要拥有相应的资源；最后，组织有特定的结构。
组织行为是指在一定组织环境中，全体组织成员工作时表现出来的所有行为的总和。
组织行为学是一门以组织中的个体、群体及组织自身的行为及规律为研究对象的社会学科，其旨在帮助管理者更好地预测、理解、引导和控制组织成员的行为，从而成就高绩效组织。
2．组织行为学的研究对象有哪些？答：组织行为学的研究对象是人的心理和行为的规律。
心理活动是行为的内在表现，行为是心理活动的外在表现，组织行为学将两者结合起来作为统一体进行研究。
因此，组织行为学的研究范围是一定组织中的个体、群体和组织的心理和行为的规律。
3．组织行为学的研究方法主要有哪些？答：观察法、谈话法、实验法、问卷法、测验法、个案研究法等。
二、不定项选择题1.B2.BC3.A4. C5. C6. C三、应用练习题1.阅读管理学相关内容，谈谈组织行为学与管理学的差异。
答：组织行为学是一门以组织中的个体、群体及组织自身的行为及规律为研究对象的社会学科。
其旨在帮助管理者更好地预测、理解、引导和控制组织成员的行为，从而成就高绩效组织。
组织是管理的对象，管理是组织运营的目标。
组织行为学是管理学的重要组成部分，也是属于管理学的一门重要学科。
2运用组织行为学的研究方法对你所感兴趣的相关内容做一次研究。
答：略案例讨论：IDEO让互助文化深入人心对领导者来说，没有什么比倡导组织中的互助行为更重要的了。
员工在工作中互助是优秀企业的一道常见风景。
如果不考虑员工自觉性，即组织行为学者所说的组织公民行为，公司希望高效运转，就需要将所有任务完美分配，中间不能出现任何差错，任务在执行中不能随意更改，而且所有任务必须同步，不能在进度上有半分差池。
2020年组织行为学试题及答案
2020年组织行为学试题及答案组织行为学题库及答案一、阐述组织行为学内涵、主要内容及研究方法内涵与主要内容：组织行为学是依据实证的、科学的分析方法，综合运用心理学、社会学、文化学、人类学、政治学、经济学等多学科知识，系统地研究组织中人的心理和行为表现及其规律，提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力，以实现组织既定目标的科学。
研究方法：调查研究方法、实验方法、数量统计方法二、影响个体行为的心理过程与心理特征有哪些影响因素，并重点阐述社会知觉的种类与内涵影响个体行为的心理过程：知觉、归因、研究影响个体行为的心理特征：个性、气质、性格、能力社会知觉包括：1、对自己的知觉2、对他人的知觉3、对社会角色的认识与判断4、对人际关系的知觉内涵：社会知觉又称社会认知，即个体对他人、群体以及对自己的知觉。
他包括整个认知过程，既有对人外部特征的知觉，又有对人格特征的了解以及对其行为原因的判断与解释。
它是一种基本的社会心理活动，人的社会动机、社会态度、社会化过程、社会行为的发生都是以此为基础的。
三、请至少列出两个组织激励理论，分别阐述XXX需求层次理论：该理论将需求分为五种，像阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，分别为生理上的需求、安全上的需求、情感和归属的需求，尊重的需求，自我实现的需求。
五种需求像阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，但这样次序不是完全固定的，可以变化，也有种种例外情况；需求层次有两个基本出发点，一是人人都有需求，某层需求获得满足后，另一层需求才出现；二是在多种需求未获满足前，首先满足迫切需求，后面的需求才显示出其激励作用；一般来说，某一层次的需求相对满足了，就会向高一层次发展，追求更高一层次的需求就成为驱使行为的动力，相应的获得基本满足的需求就不再是一股激励力量XXX的双因素理论：XXX的双因素理论对传统的激励因素阐发提出了挑战，他认为传统的所谓激励因素应该划分为两类因素：保健因素：工作安全、工作环境、组织的政策和行政管理、薪酬、福利、与管理者的关系、与同事的关系、安全、技术条件、个人生活激励因素：成就、责任、组织对个人的认可、挑战性工作、晋升、个人的发展四、阐述组织领导的内涵、领导权力的种类，以及领导与管理的区别组织领导的内涵：领导是在一定的社会组织和群体内，为实现组织预定目标，领导者运用法定权力和自身影响力影响被领导者的行为，并将其导向组织目标的过程。
《组织行为学》课后习题答案完整版-第十章 组织变革与组织发展
第十章组织变革与组织发展知识巩固一、简答题1．什么是组织变革？答：组织变革是组织主动、自觉地因条件变化而做出的相对反应，是组织为了实现自身的目标而根据外部环境和内部因素的变化对组织的现状主动地进行修正、改变和创新的过程。
2．什么是组织发展？组织变革与组织发展有什么联系和区别？答：组织发展是指组织的自我更新和开发。
它将外界压力转化为组织内部的应变力及解决问题的能力以改善组织效能，是组织应对外部环境变化的产物。
狭义的组织发展是指组织以行为科学研究和理论为基础，有计划、系统性地促成组织成员行为的变革；广义的组织发展还包括组织的结构变革和技术变革。
因此，组织发展的概念中已经包含了组织变革的概念。
3．简述勒温的力场分析法。
答：力场分析法是由勒温创造的考察变革过程的一种方法。
这种方法已经证明对注重行动的管理人员非常有用，主要用以分析变革的动力和阻力，找出变革的突破口。
力场分析法的基本观点是：改革不是一种静止的状态，而是相反方向作用的各种力量的一种能动的均衡状态。
对于一项变革，企业中存在着两种力量：一种是动力，即有利于变革实现的力量，它能引发一种变化或使变化持续下去；另一种是阻力，它扼制了变革的发生或继续进行。
当这两种力量对等时，就会达到平衡。
4．组织发展的干预技术有哪些？答：组织发展的干预技术可分为人类过程干预技术、技术结构干预技术、人力资源管理干预技术和战略干预技术四种类型。
二、不定项选择题1 .B 2.A、B 3. A、B、D 4. A、C、D 5.C三、应用练习题以某一企业为例，分析其进行组织变革的主要原因和组织变革过程中所遇到的阻力，并讨论管理者可以采取哪些方法来克服组织变革的阻力。
答：略。
具体结合组织变革相关理论来进行解释。
案例分析题X公司的组织变革X公司原来主要生产复印机，一直都是按照职能制来设计组织结构的，即由几位副总经理分管财务、销售、生产、人事、采购、工程、研究开发。
随着公司的产品系列扩大到打印机、传真机、个人计算机、手机等，公司职能制结构出现了一系列的问题，无法适应市场拓展以后所带来的业务广泛性需要，而且那些阻碍各职能部门之间有效协调的“壁垒”正在不断加固。
组织行为学课后题答案
组织行为学课后题答案第二章个体行为的基础1.个体行为具有哪些特点？不连贯性、环境依赖性、隐蔽性、应变性、复杂性、难以描述和度量性。
2.主要的传记特点有哪些内容？它们对员工表现有什么影响？传记特点biographical characteristics：即个人特点（如年龄、性别、婚姻状况等），它们是客观的，而且很容易从员工的个人档案中得到。
（1）年龄年龄与离职率：年龄越大，越不愿意离开现有的工作岗位。
年龄与缺勤率：年龄与缺勤率之间的关系在一定程度上受到缺勤原因的影响。
一般年长员工在可以避免的缺勤方面低于年轻员工，不可避免的缺勤率却相对较高。
年龄与生产率：绝大多数的工作，所需要的身体技能不会随年龄的增长而急剧下降，从而对生产率造成影响。
人们的身体技能可能会出现一定程度的衰退，但可以因工作经验而得到弥补。
年龄与工作满意度：在专业技能工作中，满意度随着年龄的增长而增长；而在非专业技能工作中，满意度呈U型曲线。
（2）性别女性与男性在工作生产率方面没有明显差异，在工作满意度方面也没有明显差异。
女性的离职比例与男性相似，但是，女性与男性相比缺勤率更高。
（3）婚姻状态已婚员工与他们的未婚同事相比，缺勤率和离职率更低，对工作也更为满意。
但是还有很多问题尚待进一步调查，如已婚和单身之外的情况等等。
（4）任职时间任职时间与生产率间成正相关。
任职时间与缺勤率之间成负相关。
任职时间与流动率之间成负相关。
任职时间与工作满意度之间成正相关，其预测效度高于年龄因素。
3.对比经典条件反射、操作条件发射和社会学习理论之间的差异。
经典条件反射、操作条件反射和社会学习理论都是用来解释一个人是如何学习这一行为过程的。
经典条件反射理论的大量研究是20世纪初俄国生理学家巴普洛夫进行的，该理论指个体对那些通常并不产生反应的刺激做出回应，从根本上是建立条件刺激与无条件刺激之间的联系，当有吸引力的刺激物与中 __物多次相互匹配时，中 __物就会变成条件刺激物，因而拥有无条件刺激物的性质。
9008《组织行为学》2020年春季西南大学网络教育作业参考答案
9008 20201单项选择题1、17、以己度人的思想方法是指【 】.首因效应 . 知觉防御. 晕轮效应 .投射2、12、双因素理论的提出者是美国心理学家【 】. D. 马斯洛 . 奥德弗 . 麦克里兰 .赫兹伯格3、27、按照沟通的方向来分，沟通可分为【 】. 口头沟通与书面沟通. 上行沟通、下行沟通与平行沟通. 言语性沟通与非言语性沟通 .正式沟通与非正式沟通4、15、现代组织结构理论产生于【 】.20世纪60—70年代.20世纪40年代.20世纪20年代.20世纪50年代5、6、事业生涯管理是一种【】.静态管理.成本管理.固定管理.动态管理6、4、提出Y理论的是美国心理学家【】.海德.罗斯.马斯洛.麦克里格7、19、组织和员工对事业生涯进行设计、规划、实施和监控的过程是【】.事业生涯开发.事业生涯选择.事业生涯管理.事业生涯设计8、24、公平理论的创立者是美国心理学家【】.麦克里兰.马斯洛.弗鲁姆.亚当斯9、30、在组织行为学中，将一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力的倾向称为【】. A. 群体促进效益.协同效应.社会惰化效应.责任分摊效应10、28、从个体的角度看，群体规范意味着，在某种情景下群体对一个人的行为方式的【】.依赖.看法.期望.规定11、16、美国心理学家海德提出了【】.归因理论.X理论.Z理论.Y理论12、22、在群体压力下，个体产生与群体行为保持一致的倾向，这种效应是【】.群体促进效应.从众效应.协同效应.社会惰化效应13、18、人的主观能动作用的最充分的发挥是【】.积极性.创造性.主动性.客观性14、13、期望理论是美国心理学家弗鲁姆于1964年在【】.《企业管理学》一书中提出.《人的动机理论》一书中提出.《工作和激励》一书中提出.《动机论》一书中提出15、20、以下不属于领导的功能的是【】.服务.创新.激励.从众16、25、随着客观环境的变化而运用科学知识进行有计划的、全局性的，旨在提高组织性能，使其健康运转的组织更新过程是【】.组织变革.组织战略.组织演进.组织发展17、7、两种以上的物质相互作用所产生的效果不同于每个物质作用的总和的现象称为【】. C. 协同效应.综合效应.沟通效应.互动效应18、9、领导权力一般由三部分组成，即资源控制权、专长权和【】.指挥权.奖惩权.人事权.决策权19、3、作为一门独立的专门研究组织中人的心理与行为规律性的科学，组织行为学最先产生于20世纪50年代至60年代的【】.E. 日本.英国.美国.法国20、2、组织行为学研究的基础和出发点是【】.事物.个体.团体.组织21、11、影响人动机结构和优势动机变化的因素有爱好和兴趣、价值观及【】.家庭.学校.传媒.抱负水准22、8、依据组织的结构特征，沟通可分为【】. B. 口头沟通与书面沟通.正式沟通与非正式沟通.言语性沟通与非言语性沟通.横向沟通与纵向沟通23、23、对个人今后要从事的职业、要去的工作组织和单位、要担负的工作职务和工作职位的发展道路，做出设想和计划的过程是【】.事业生涯选择.事业生涯管理.事业生涯开发.事业生涯设计24、29、首因效应是一种【】.以点概面的思想方法.先入为主的思想方法.以己度人的思想方法.人们保护自己的思想方法倾向25、1、组织行为学的研究对象是【】. F. 人的行为反应的规律性.人际关系的规律性.人的心理活动与行为反应规律性.人的心理活动的规律性26、10、一般认为，一次冲突大约要经历的阶段有【】.四个.五个.六个.三个27、26、群体成员共同接受的行为标准是【】.群体凝聚力.群体规模.群体规范.群体转移28、5、有效的事业生涯的设计与开发应该遵循的原则是【】.社会发展.个人至上.组织至上.个人与组织相结合29、14、马斯洛的需要层次理论中，最高层次的需要是指【】.自我实现的需要.尊重需要.安全需要.爱与归属的需要30、21、按照双因素理论，下列选项属于保健因素的是【】.工作职务上的责任感.工作环境.工作富有挑战性.工作上的成就感多项选择题31、14、从心理学研究的角度看，人类行为的共同特征有【】.自发性.目的性.持久性.因果性.可变性32、5、影响合作与竞争的因素主要有【】.信息沟通.动机.个性特征.威胁.组织文化33、6、领导威信的特点有【】.间断性.不可抗性.持久性.外在性.内在性34、17、领导决策应遵循的原则有【】.信息健全原则.集体决策原则.系统分析原则.对比择优原则.可行性原则35、4、依据沟通的表现形式，沟通可以分为【】.非言语性沟通.书面沟通.口头沟通.下行沟通.上行沟通36、3、社会心理学的研究成果表明，造成知觉错误的思想方法主要有【】.首因效应.知觉防御.投射.次因效应.晕轮效应37、10、美国学者杰弗瑞把组织文化按工作作风的不同划分为【】.俱乐部型文化.棒球队型文化.智力型文化.堡垒型文化.学院型文化38、2、个性心理特征是指个体心理活动中稳定的心理特点。
2019-2020年电大考试《组织行为学》考试题及答案
组织行为学参考答案单选题艾桑尼是从哪个角度来划分组织类型的（对成员的控制方式）B被称为研究组织内部人的行为的里程碑是（霍桑试验）B不仅指出需要层次的“满足——上升”趋势，而且也指出“挫折——倒退”趋势的理论是哪一种？（ERG理论——成长理论）。
B表扬奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的（尊重需要）。
B不能用现成的规范和程序解决所遇到的问题，而需要专业的管理人员对环境有深入的洞察力和丰富的知识。
这类环境是（复杂-动态环境）。
D当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是（惩罚）D大型组织拥有的成员一般在多少人左右？（1000～45000人）。
[3～30人——小；30～1000人——中；45000人以上——巨型。
]D当一个人在爱情问题上受到挫折后并未消沉，这种行为反应是（升华的行为反应）D当群体目标和组织目标一致时，凝聚力与生产率的关系就会出现（高生率高凝聚力）D对下属采取信任的态度，这种领导风格属于什么类型？（参与型）F弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是：（本我）。
G过程型激励理论包括（期望理论、公平理论）G工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能，完成一项工作需要大家的配合，或从事连锁性的工作，（同质群体）可能达到最高的绩效G管理方格图中，最有效的领导方式有（团队式）G管理系统理论是由（利克特）提出的H赫兹伯格认为，激励员工的关键在于（设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务）J将人视为自私自利、好逸恶劳的是哪一种假设?（经济人）J决定人的心理活动动力特征的是：（气质）J具有高水平的专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活动成果突出而异的人属于：（天才）。
L老心理分析论的代表人物是：（佛洛依德）。
L临时检查卫生、学生抽查考试，都属于什么样的强化方式？（可变间隔的强化）L领导的连续流理论是（坦南鲍母和施密特）提出的。
组织行为学习题参考答案
组织行为学课后习题参考答案一、学习理论包括哪些？这些理论的区别？1、传统学习理论：①以伊万·巴甫洛夫和约翰·华生为代表，集中研究条件反射行为，他们认为通过学习获得的行为是对某一特点刺激的反应。
②认为学习就是以一种刺激替代另一种刺激建立条件反射的过程等。
2、操作学习理论：①它强调个人在学习中的作用。
斯金纳认为个人是根据他所处的环境来学习的。
②从理论上说：员工的行为目的是为了从环境中获得奖励。
3、社会学习理论：①它更加重视学习中人类认识的重要性；②把行为解释为人的认识、行为和环境之间不断的相互的作用；③核心：自我效能感；④强调学习中第一手经验的重要性；⑤一般认为，行为结果来自于环境等。
三者区别：①传统学习理论和操作学习理论都强调通过个人直接经验进行学习的重要性，而社会学习理论与早期学习理论不同，它更加重视学习中人类认识的重要性。
②传统学习理论和操作学习理论将学习看做是一种不断重复的结果，它们相信学习是一种缓慢的、不断尝试的、不断纠正错误的过程。
社会学习理论则认为：学习是个人认识过程、行为和环境三个因素相互作用的结果，三个因素中任何一个因素的变化都会影响到其他两个因素的变化。
二、个性特征分析理论都包括哪些理论？各自有什么特点？1、艾森克的个性理论特点：①认为人的感情稳定性和感情倾向性两类因素能包容大部分重要的个性特征。
②感情稳定性的人的特点：自主性强、冷静、自由、自尊心强、比较乐观，拒绝非理性的恐惧。
③感情倾向性：一端为外倾，是指人高度关注他周围发生的一切并使他把精力倾注在他自己以外的人和事上。
另一端为内倾，则是关注自己的情感、记忆与内心生活。
2、卡特尔的16个性要素理论特点：用16种独立而稳定的个性要素来表现和度量人的个性特征，每个要素又分为低分特征和高分特征两个极端。
（详见课本P65表3-2）3、迈尔斯-布理格斯的个性类型理论（MBTI）特点：①形成四个维度、八个偏好、十六种类型的个性类型量表。
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1、17、以己度人的思想方法是指【 】
. 首因效应 . 知觉防御
. 晕轮效应 .
投射
2、12、双因素理论的提出者是美国心理学家【 】
. D. 马斯洛 . 奥德弗 . 麦克里兰 .
赫兹伯格
3、27、按照沟通的方向来分，沟通可分为【 】
. 口头沟通与书面沟通
. 上行沟通、下行沟通与平行沟通
. 言语性沟通与非言语性沟通 .
正式沟通与非正式沟通
4、1
5、现代组织结构理论产生于【 】
. 20世纪60—70年代
. 20世纪40年代
. 20世纪20年代 .
20世纪50年代
5、6、事业生涯管理是一种【 】
. 静态管理 . 成本管理
. 固定管理 .
动态管理
6、4、提出Y 理论的是美国心理学家【 】
. 海德 . 罗斯 . 马斯洛 .
麦克里格
7、19、组织和员工对事业生涯进行设计、规划、实施和监控的过程是【 】
. 事业生涯开发 . 事业生涯选择
. 事业生涯管理
.
事业生涯设计
8、24、公平理论的创立者是美国心理学家【 】
. 麦克里兰 . 马斯洛
. 弗鲁姆 .
亚当斯
9、30、在组织行为学中，将一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力的倾向称为【 】
. A. 群体促进效益 . 协同效应
. 社会惰化效应
.
责任分摊效应
10、28、从个体的角度看，群体规范意味着，在某种情景下群体对一个人的行为方式的【 】
. 依赖 . 看法
. 期望
.
规定
11、16、美国心理学家海德提出了【 】
. 归因理论
. X 理论
. Z 理论 .
Y 理论
12、22、在群体压力下，个体产生与群体行为保持一致的倾向，这种效应是【 】
. 群体促进效应 . 从众效应
.
协同效应
.
社会惰化效应
13、18、人的主观能动作用的最充分的发挥是【 】
. 积极性 . 创造性
. 主动性 .
客观性
14、13、期望理论是美国心理学家弗鲁姆于1964年在【 】
. 《企业管理学》 一书中提出 . 《人的动机理论》 一书中提出
.
《工作和激励》 一书中提出
.
《动机论》 一书中提出
15、20、以下不属于领导的功能的是【 】
. 创新
. 激励 .
从众
16、25、随着客观环境的变化而运用科学知识进行有计划的、全局性的，旨在提高组织性能，使其健康运转的组织更新过程是【 】
. 组织变革 . 组织战略
. 组织演进 .
组织发展
17、7、两种以上的物质相互作用所产生的效果不同于每个物质作用的总和的现象称为【 】
.
C. 协同效应
. 综合效应 . 沟通效应 .
互动效应
18、9、领导权力一般由三部分组成，即资源控制权、专长权和【 】
.
奖惩权
. 人事权 .
决策权
19、3、作为一门独立的专门研究组织中人的心理与行为规律性的科学，组织行为学最先产生于20世纪50年代至60年代的【 】
. E. 日本 . 英国
. 美国
.
法国
20、2、组织行为学研究的基础和出发点是【 】
. 事物 .
个体
. 团体 .
组织
21、11、影响人动机结构和优势动机变化的因素有爱好和兴趣、价值观及【 】
. 家庭 . 学校 . 传媒 .
抱负水准
22、8、依据组织的结构特征，沟通可分为【 】
. B. 口头沟通与书面沟通 .
正式沟通与非正式沟通
. 言语性沟通与非言语性沟通 .
横向沟通与纵向沟通
23、23、对个人今后要从事的职业、要去的工作组织和单位、要担负的工作职务和工作职位的发展道路，做出设想和计划的过程是【 】
. 事业生涯选择 . 事业生涯管理
. 事业生涯开发 .
事业生涯设计
24、29、首因效应是一种【 】
. 以点概面的思想方法 . 先入为主的思想方法
. 以己度人的思想方法 .
人们保护自己的思想方法倾向
25、1、组织行为学的研究对象是【 】
. F. 人的行为反应的规律性 . 人际关系的规律性
.
人的心理活动与行为反应规律性
.
人的心理活动的规律性
26、10、一般认为，一次冲突大约要经历的阶段有【 】
. 四个 .
五个
. 六个 .
三个
27、26、群体成员共同接受的行为标准是【 】
. 群体凝聚力 . 群体规模
. 群体规范
.
群体转移
28、5、有效的事业生涯的设计与开发应该遵循的原则是【 】
. 社会发展 . 个人至上 . 组织至上 .
个人与组织相结合
29、14、马斯洛的需要层次理论中，最高层次的需要是指【 】
.
自我实现的需要
.
尊重需要
.
安全需要 . 爱与归属的需要
30、21、按照双因素理论，下列选项属于保健因素的是【 】
.
工作职务上的责任感 .
工作环境 .
工作富有挑战性 .
工作上的成就感
多项选择题
31、14、从心理学研究的角度看，人类行为的共同特征有【 】 .
自发性 .
目的性 .
持久性 .
因果性 . 可变性
32、5、影响合作与竞争的因素主要有【 】
.
信息沟通
.
动机
.
个性特征
.
威胁
.
组织文化
33、6、领导威信的特点有【 】
.
间断性 .
不可抗性 .
持久性
. 外在性
.
内在性
34、17、领导决策应遵循的原则有【 】
.
信息健全原则 .
集体决策原则 .
系统分析原则 .
对比择优原则 . 可行性原则
35、4、依据沟通的表现形式，沟通可以分为【 】
.
非言语性沟通
.
书面沟通
.
口头沟通
. 下行沟通
.
上行沟通
36、3、社会心理学的研究成果表明，造成知觉错误的思想方法主要有【 】
.
首因效应
.
知觉防御
.
投射
. 次因效应
.
晕轮效应
37、10、美国学者杰弗瑞把组织文化按工作作风的不同划分为【 】
.
俱乐部型文化
.
棒球队型文化
. 智力型文化
.
堡垒型文化
.
学院型文化
38、2、个性心理特征是指个体心理活动中稳定的心理特点。
它包括【 】
.
能力
. 世界观
.
性格
.
气质
.
兴趣 39、11、以下属于个性倾向性特征的内容的有【 】
.
动机 .
价值观 .
世界观 .
兴趣 . 需要
40、12、组织行为学的边缘性主要表现为【 】
.
多层次相交切性 .
多学科相交切性 .
多学科相交叉性 .
多层次相交叉性 . 多学科相平行性
41、1、组织行为学的学科性质具有【 】
.
边缘性
.
应用型
.
两重性
. 特殊性
.
统一性
42、13、领导决策民主化的特征有【 】
.
决策体制的合理化 .
决策方法的科学化 .
决策观念的民主化 .
决策的法制化 . 决策研究的公开化
43、18、组织结构设计应遵循的原则有【 】
.
集权与分权结合的原则 .
执行与监督分开原则 . 管理幅度和管理层次原则
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目标原则 . 精简高效原则
44、8、以下属于内容型激励理论的有【 】
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需要层次理论
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ERG 理论
. 综合型激励理论
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双因素理论
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成就需要理论
45、16、传统的组织结构形式有【 】
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矩阵制 .
事业部制 .
直线制 .
直线职能制 . 职能制
46、7、领导班子的合理结构主要包括【 】
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智能结构
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专业结构
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知识结构
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个性性格结构
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年龄结构
47、9、组织文化建立的原则有【 】
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环境原则
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价值原则
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激励原则
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目标原则
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卓越原则
领导权变论
.领导行为二元四分论.领导行为方格论
.领导作风论
领导素质理论。