七年级下册名著阅读归纳
七年级下册名著阅读
七年级下册名著阅读
一、《童年》. 讲述主人公阿廖沙（高尔基的乳名）3--10岁期间的童年生活。
1.作者，高尔基，（前苏联）自传体长篇小说三部曲《童年》、《人间》、《我的大学》。
2.人物性格：①阿廖沙：坚强、勇敢、正直、充满爱心②外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴③舅舅：粗野、自私的市侩④外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大如圣徒。
3、小说的基调显得严肃、低沉，以小孩的眼光描述，给一幕幕悲剧场景蒙上了天真烂漫的色彩，使人在黑暗中看到希望光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人民战胜悲剧命运的巨大力量。
二、《昆虫记》揭示了昆虫鲜为人知的生活和习性，还透过世界折射出社会人生。
被誉为"昆虫的史诗"，鲁迅把它奉为"讲昆虫生活的楷模"。
所学课文《绿色蝈蝈》。
作者：法国的法布尔。
初中必考名著主要内容汇总(七年级下册)
初中必考名著主要内容汇总(七年级下册)《骆驼祥子》主要内容《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。
祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。
从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。
做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。
但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。
祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。
可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。
当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。
好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。
至此，他的人生理想彻底破灭了。
再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。
连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。
被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。
为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。
最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。
祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。
作者介绍老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。
北京满族正红旗人。
中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》。
主要人物祥子十八岁，身材高大，年轻力壮的洋车夫。
为全书灵魂人物。
祥子是个个性格鲜明的普通车夫，在他身上具有劳动人民许多优良的品质。
人教版七年级语文下册名著阅读《骆驼祥子》知识点整理
人教版七年级语文下册名著阅读《骆驼祥子》知识点整理一、《骆驼祥子》基础知识：1.《骆驼祥子》作者老舍,原名舒庆春,满族,北京(籍贯)人,有人民艺术家的称号。
2.祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。
这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子,到北平谋生创业,三次买车又三次失去,并终于堕落到生活的谷底的故事。
3.祥子与车是《骆驼祥子》的基本线索,与祥子有着密切关系的女主人公是虎妞。
4.祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象,他本是农民,进城后以拉车为生。
虎妞是祥子的妻子,也是车厂主刘四爷的女儿。
(辽宁省锦州市2004 年中考题)5.祥子的第一辆车被抢走以后,千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了。
6.“我算明白了,干苦活儿的打算独自一个人混好,比登天还难”是老马的感叹。
7.《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到北平拉车。
8.老舍的作品在中国现代小说艺术发展中有十分突出的地位,与茅盾、巴金的长篇创作一起,构成现代长篇小说艺术的三大高峰。
9.《骆驼祥子》被誉为“抗战前夕中国最佳的长篇小说。
”10.虎妞的变态情欲,二强子逼女卖淫的病态行为,以及小福子自杀的悲剧,对祥子来说,都是锁住他的“心狱”。
11.《骆驼样子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车,却冒险牵回了三匹骆驼。
12.在《骆驼祥子》中,既是剥削者又是被剥削者的是虎妞。
13.有一个人因一个不及格的分数,告发了曹先生,这个人是阮明。
14.《骆驼祥子》的主人公是祥子,骆驼是他的外号。
15.祥子最大的梦想是有一辆自己的新车。
他买的第二辆车因给虎妞办丧事而被卖掉。
16.1951 年,老舍因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”的称号。
17.《骆驼祥子》中的小福子是一个美丽、要强、勤俭的女子,后因生活所迫沦为娼妓,终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。
18,以旧中国北平为背景,描写了人力车夫由人堕落为“兽”的悲惨遭遇的长篇小说是《骆驼祥子》。
七年级语文名著知识点归纳
七年级语文名著知识点归纳在中学语文课堂中，名著是必不可少的教材。
从七年级开始，学生就需要接触到各种名著。
而对于学生来说，了解名著的知识点是非常重要的。
本文针对七年级语文课程中常见的名著，进行知识点的归纳总结，帮助学生更好地掌握名著知识。
一、《红楼梦》《红楼梦》是一部中国经典的小说，是文学史上的瑰宝。
学生在学习《红楼梦》时，需要掌握以下知识点：1.角色及其关系：主要包括贾、史、王、薛四大家族，及宝玉、黛玉、元春等主要人物的关系。
2.情节纵横：重点包括贾宝玉的成长经历，及王熙凤、薛宝钗的故事。
3.思想内涵：主要包括作者对封建社会的描写和批判，及宝玉与黛玉的爱情主题。
二、《西游记》《西游记》是中国四大名著之一，也是最为著名的一部。
学生在学习《西游记》时，需要掌握以下知识点：1.人物形象：主要包括孙悟空、唐僧、猪八戒、沙悟净等主要人物的形象描写。
2.情节发展：主要包括唐僧西天取经的故事，及孙悟空等角色的成长历程。
3.思想内涵：主要包括佛教文化与道家文化的碰撞，及对人性本质的探讨。
三、《水浒传》《水浒传》是中国经典的小说之一，也是有名的“三大火炕之一”。
学生在学习《水浒传》时，需要掌握以下知识点：1.人物形象：主要包括宋江、武松、林冲、花荣等主要人物的形象描写。
2.情节发展：主要包括108个好汉的故事，及宋江等主要角色的成长历程。
3.思想内涵：主要包括反封建思想与民族英雄主义。
四、《三国演义》《三国演义》是中国古代四大名著之一，是以三国时期为背景的历史小说。
学生在学习《三国演义》时，需要掌握以下知识点：1.历史背景：主要包括东汉末年与三国时期的历史背景。
2.人物形象：主要包括刘备、关羽、张飞、曹操、孙权等主要人物的形象描写。
3.情节发展：主要包括三国鼎立的故事，及主要人物的成长历程。
4.思想内涵：主要包括反腐倡廉、为民除害和国家统一的思想。
以上是七年级语文名著知识点的归纳总结。
希望学生们在学习名著的过程中，注意掌握以上重点内容，以便更好地理解名著的故事情节和主题思想。
【部编版】七年级下册语文名著阅读知识点
七年级下册语文名著阅读《骆驼祥子》一、作者简介舒庆春（1899－1966），字舍予，笔名老舍，满族正红旗人，本名舒庆春，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等。
二、标题含义1、以“骆驼祥子”来命名有三层含义：（1）点明小说的主人公——祥子；（2）概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来。
（3）揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。
2、请概述祥子绰号的来历。
祥子趁匪兵退却时，逃了出来，并牵回了三匹骆驼，他在路上把骆驼卖了，换回了三十五元钱。
祥子生了一场大病，在一家小店里躺了三天。
恐怕就是在这三天里，他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话被人家听了去。
一清醒过来，他已经是“骆驼祥子”了。
三、祥子的人生经历1、一流车夫：祥子十八岁带着乡下的足壮与诚实来到北平，成了当时一流的人力车夫。
他立志要买一辆属于自己的车。
2、祥子买车：经过三年努力，祥子终于凑足了100块钱。
他马上用其中的96块钱买上了自己的新车。
3、丢车与卖骆驼：不到半年，军阀乱兵就抢走了祥子的车并让他做苦力。
后来祥子逃出来并顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼，用它们换了三十五块钱回到了北平。
由于在梦话中透露了自己的经历，从此人们开始叫他“骆驼祥子”。
在虎妞的威逼利诱下，他只好再一次回到了人和车厂4、二次奋斗：祥子回到了人和车厂，老板刘四爷家三十七八岁的闺女虎妞十分喜欢祥子。
祥子租了他家的一辆车，又开始为自己第二次买车而没命的赚钱。
后来在杨宅拉车，整天紧得发昏，受不了折磨后又回到了人和车厂。
5、被敲钱空:回来受到虎妞的诱惑，为躲避虎妞，祥子到曹先生家拉包月。
而曹先生因为学生阮明陷害，被迫离开北平。
也是因为这件事，祥子被孙侦探勒索，积蓄一空。
在虎妞的威逼利诱下，他只好再一次回到了人和车厂。
6、被迫结婚:祥子认了命，只好把自己交给刘家父女了。
七年级必读名著知识点归纳
七年级必读名著知识点归纳七年级是初中的开端，学生需要阅读大量的名著，来获取知识和素质的提升。
在这些名著中，有些书籍在阅读中需要特别注意一些知识点，以便更好地理解书中故事情节并加深对主题的认识。
本文将从七年级必读名著的角度，对一些需要注意的知识点进行归纳。
《红楼梦》1. 用词精湛，需要认真阅读，以便避免读懂表面而忽略了深层次的含义和意思。
2. 借用典故和历史来描绘故事情节，需要对相关内容有一定的了解和掌握。
3. 书中人物繁多，需要注意辨认和记忆，以便更好地理解情节和角色关系。
《西游记》1. 具有世界级的文学价值，需要逐字逐句地阅读，以便领会其中的含义。
2. 四个主角的性格各异，需要认真分析，以便理解他们的行为和心理。
3. 描述多个世界的规则和制度，需要认真阅读，以便理解其中的主题和意义。
《水浒传》1. 描述陋劣的社会现象，需要认真理解，以便清楚掌握书中的主旨和思想。
2. 描述很多人物，每个人物都比较鲜明，需要分析角色关系，尤其是对于主角和配角的关系。
3. 带有很多古文诗词，需要认真阅读和理解，以便更好地领会书中的主旨和思想。
《三国演义》1. 繁杂的故事情节，需要认真阅读以便领会其本质。
2. 描述复杂的人物关系和政治斗争，需要认真分析，以便理解书中的主题和思想。
3. 书中描写的历史事件和人物形象，在文学和历史方面都有很高的价值。
《红岩》1. 以井冈山革命为背景，需要认真了解这段历史。
2. 书中许多角色都是真实事件中的人物，需要对历史人物有一定的了解。
3. 反映了人类坚韧不拔的精神，是一本值得品味的好书。
本文针对七年级必读名著进行了知识点的归纳，这些书籍都具有高度的文学价值和深刻的思想内涵，值得读者认真阅读和品味。
在阅读这些名著时，需要认真分析和思考，以便更好地领会其中的含义和主旨。
人教版七年级下册语文名著导读知识点
1、祥子：（(起初)憨厚老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳;(最后)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。
）2、虎妞：性格大胆泼辣,贪吃懒惰、好逸恶劳。
虎妞既是一个旧社会沾染了许多恶习的妇女，又是社会的牺牲品。
3、刘四爷：他是一个典型的剥削阶级人物，极端的自私自利，但他又讲面子.4、曹先生：旧社会的小知识分子，被祥子认为是“圣人”。
可以说，他是一个较为正直和进步的旧知识分子，但是他的思想受到时代的局限，所以他并没有成为真正的战士。
、《骆驼样子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回了三匹骆驼。
2、祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了。
3、《骆驼祥子》中的小福子是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。
4、在《骆驼祥子》中，既是剥削者又是被剥削者的是虎妞。
5、高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。
”初中阶段你读过不少中外名著吧?现请你谈一谈阅读《骆驼祥子》这部小说最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。
（1）感受：①祥子是勤劳、善良、忠厚、朴实，注重信用和讲义气的小伙子②小说为我们展示了一幅触目惊心、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；③善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。
（2）情节：在一个寒冷的冬夜，祥子给车夫老马爷孙俩买羊肉包子充饥。
6、祥子前后有什么变化? 你认为造成祥子这种变化的原因是什么?祥子开始是“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的”，而后来变成了“堕落的，自私的，不幸的”。
这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。
7、《骆驼祥子》中的主人公祥子原本以为可以依靠自己的能力实现他的梦想，为了这个梦想他一次次与命运抗争，却以惨败告终。
请问祥子最大的梦想是什么?梦想破灭后，他最终变成一个怎样的人?他最大的梦想不过是想拥有一辆自己的车。
七年级语文下册名著知识点
1、《骆驼祥子》中的祥子在曹太太家的生活怎样? 吃得饱、有间宽绰的屋子、饭食不苦、主人对他很客气2、请问小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？三层含义：（1）点明小说的主人公——祥子；（2）概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来.（3）揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚.3、请简单介绍小说围绕祥子主要讲述了哪些故事？三起三落（1）奋斗三年挣钱买了车→被十几个大兵抢了车；（2）卖骆驼又攒了买车钱→被孙侦探抢了买车钱；（3）结婚后靠虎妞买了车→最后下葬虎妞卖了车.4、试结合祥子的相关事例分析其形象性格前后有着怎样的变化？由人变“兽” ,人生道路上的三部曲：（1）在自食其力的劳动中充满自信与好强；（2）在畸形结合的家庭中痛苦无奈地挣扎；（3）在极度绝望中扭曲了灵魂堕落成走兽.5、请用简洁的语言概括发生在祥子身上的一件事.祥子一次送曹先生去看电影.在茶馆里碰见了饿晕倒在地的老马和他的孙儿小马.老马是一个有自己车的车夫，他的悲惨遭遇给祥最大的希望蒙上了一层阴影.他隐约地感到即使自己买上车仍然没有好日子过.6、有人说：假如曹先生能及时回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不会走向堕落.你同意吗？请结合小说谈谈自己的理解感受.不同意，《骆驼祥子》中的祥子代表的是祥子这一类生活在社会底层受迫害的人，即使这一个祥子凭借如此的巧合未堕落，只要现实未改变他终究不幸，更何况一定会有其他祥子一类的人堕落下去，这是大多数那个时代的“祥子”的命运7、祥子前后有什么变化?你认为造成祥子这种变化的原因是什么?祥子开始是“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的”，而后来变成了“堕落的，自私的，不幸的”，这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的.8、老舍的作品中用了许多老北京话，试举出几个例子.答：.如交车租叫“车份儿”，晚上出车叫“拉晚儿”，吃的食物叫“嚼谷”等.三、人物形象祥子：祥子是一个坚强健壮、勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、吃苦耐劳的车夫，经历了三起三落后堕落成了自私麻木、潦倒狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉.虎妞：心计重，具有双重性，一方面有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一方面剥削者的意识已经渗透到她的灵魂之中，她想控制祥子，是家庭的占有者、支配者、贪吃懒做、好逸恶劳.刘四：残忍霸道无情曹先生：一个平凡的教书人，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”高妈：心地善良、为人要强的老妈子，乐意帮助别人，经历了不幸，学会了在旧社会最底层生活的方法.有自己的想法，常常开导祥子，是一个祥子很佩服的人.小马儿的祖父：一个一辈子要强，最后却连自己的小孙子也救不了的车夫.小福子：一个善良的、可悲的人物，是祥子喜欢的人，但留给我们的只有深深的同情和无限的思考.二强子：一个自暴自弃的车夫.《海底两万里》重要知识点归纳1.作者：法国科幻小说家儒勒·凡尔纳，被誉为“现代科学幻想小说之父”.凡尔纳的三部曲：《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》.凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“机器时代”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为现代小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响.尼摩船长说了一句话来形容人类的进步: “人类进步的实在是太慢了.”2.一句话评价：科学与幻想之旅3.主要内容：讲述了1866年法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和一个捕鲸手尼德·兰乘坐尼摩船长的诺第留斯号潜艇，在海底作了两万里的环球探险旅行.4. 《海底两万里》吸引人的原因（1）构思巧妙，情节惊险.（2）是科学与幻想巧妙结合的成果.（3）作者具有社会正义感和崇高的人道主义精神.5.人物形象：尼摩船长：博学、冷静、沉着而机智，外表阴郁而内心炽热，向往自由并时刻关注世界政治风云变化的科学战士阿龙纳斯：正直仁慈，学识丰富，热爱科学考察事业，有献身科学的精神.康塞尔：性格稳重，为人热情，正直诚实，忠心耿耿的仆人.尼德·兰:体格健壮，有勇有谋，但性格固执，脾气暴躁.6.结合小说的情节说说这三个人物的形象:(1)尼摩船长：如：从“用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争”中，可以看出他时刻关注世界政治风云变化，心怀博大，是一个反抗压迫的战士；从他杀死大鲨鱼救出采珠人并送给他一个珍珠可以看出他勇敢善良；从他制造诺第留斯号，对亚特兰蒂斯等人类历史非常了解，可以看出他的博学；从“南极冰山脱险”中，可出看出他的英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着.(2)阿龙纳斯：如：从他敢于跟随尼摩船长乘坐潜艇作海底两万的探险旅行，可以看出他有献身科学的精神.(3)康塞尔：如：从他看到主人落水后，勇敢地跳下去抢救，在南极缺氧的时候，把最后一丝空气留给主人，可以看出他是一个忠诚的仆人.7. 你说得出《海底两万里》中最吸引你的三个情节吗？示例：（1）尼摩船长勇斗鲨鱼救采珠人.（2）尼摩船长哀痛地带着送葬队伍，把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里.（3）尼摩船长沉着镇定，领导大家摆脱南极冰山之困.8. 《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？示例：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩.海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实.科幻小说往往也是在科学研究基础上的推理和预言.书中曲折的情节和对海洋知识的介绍，如潜水艇、潜水服、电的使用等等在一定程度上促进了科学的发展 .9. 诺第留斯号的强大原动力是什么？在海底如何产生电？电，氯化钠在海水中含有相当大的分量，从海水中提炼出钠，跟汞混合，成为一种合金，钠电池比锌电池还要强好几倍 . 10.在潜艇上怎么保证人能呼吸？每隔一段时间就浮到水面，利用抽气机，把空气送入特殊的密封室.11、这艘潜艇是如何建造出来的？由尼摩船长设计，从不同国家订购材料，然后在大洋中一个荒岛上装配好.一共花费二百万法郎.12.诺第留斯号在海底遇到的险情及化解（1）在珊瑚礁上搁浅.（几天后等潮水上涨才脱险离开）（2）搁浅时遭土人袭击.（没有还击，在扶手上通电，把土人逼离开了.）（3）在南极遇到浮冰翻倒被冻结在冰内，面临缺氧而窒息的危险.（他们用沸水防止海水结冰，同时不断轮流带氧气罩外出掘冰，最终脱离了危险.）（4）遇到章鱼的触须缠绕潜艇的推动器，致使船不能前行.（他们勇敢的下船和章鱼进行肉博，牺牲一名船员，但最后取得胜利.）13.书中写了哪些海底奇观？海底森林；种类多样形态各异的海洋生物；色彩斑斓的珊瑚岛；成群结队的鲨鱼群；价值连城的大珍珠；海底煤矿；海底城市（被沉入海底的一座人类城市.14.请说出尼摩船长与阿龙纳斯教授在海底环球旅行的路线.从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋、南极.15.为什么尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚丛中？因为珊瑚虫将永远封闭墓穴，不受鲨鱼和人的欺负.16.启示:在我们的地球上，还有很多未知的，也可能是即将发生的事情，需要人们以一种求知的态度去看待.17.请举例说出海底的三种植物.——裙带菜、海带、紫菜、石花菜4<孙权劝学>知识点一、文学常识积累本文选自《资治通鉴》，此书是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事.司马光，字：君实，陕州夏县人，北宋政治家，史学家，出自本课的两个成语：吴下阿蒙、刮目相待 .二、字词句积累（一）、看拼音写汉字或看汉字写拼音孤岂欲卿（qīng）但当shè（涉）猎即更刮目相待（gēng）肃遂拜蒙母（ suì）(二)、重点字词解释1、卿今当涂掌事（当权、当道）2、蒙辞以军中多务（推托）3、孤岂欲卿治经为博士邪（古时王侯的自称）（研究儒家经典） 4、但当涉猎（粗略地阅读） 5、见往事耳（历史）6、蒙乃始就学（于是、就）7、及鲁肃过寻阳（到了……的时候）（到） 8、卿今者才略（军事方面或政治方面的才干和谋略）9、即更刮目相待（重新）（擦擦眼） 10、大兄何见事之晚乎（认清事物）（三）、通假字：邪通耶译为：语气词相当于“吗”. 涂通“途”，道路.（四）、古今异义词1、博士：古义：当时掌管经学传授的学官；今义：学位的最高一级.2、往事：古义：历史；今义：过去的事情（五）、重点句子翻译1、卿今当涂掌事，不可不学：你现在身当要职掌握重权，不可不学习.2、蒙辞以军中多务：吕蒙用军营中事务繁多为理由加以推辞.3、孤岂欲卿治经为博士邪：我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？4、但当涉猎，见往事耳：只是应当粗略地阅读，了解历史罢了.5、蒙乃始就学：吕蒙于是开始学习.6、卿今者才略，非复吴下阿蒙;你如今的才干和谋略，已不再是吴下的吕蒙了.7、士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！：对于有志气的读书人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待，长兄你为什么认清事物的变化这么晚呢！（六）、文言句式“蒙辞以军中多务”等于“蒙以军中多务辞”.状语后置译为：吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞.（七）、成语积累①. “吴下阿蒙”即当年在吴县时的阿蒙，或说是三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书的吕蒙.后泛指缺少学识和文才的人.②.“士别三日，刮目相待”指别人已有显著进步，不能再用老眼光来看待.三、内容及写法理解1、本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进.采用对话的方式来刻画人物形象的.2、通过鲁肃对吕蒙的“议论”来表现吕蒙的惊人长进.采用了侧面描写的手法来证明.3、仔细阅读语段，谈谈吕蒙的变化对你有什么启示. ①读书学习非常重要.②求知可以改进人的天性.③一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西，提高自己的认识水平和办事能力.④告诉我们“开卷有益”的道理.读书有益于人的发展和完善.⑤要虚心听取别人的正确意见.4,.孙权方法：先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性.使吕蒙无可推辞，“乃始就学”.劝学，劝说，鼓励学习.文题点明了文章所写的故事的主要内容.（本文仅区区129字，以“劝学”为中心事件展开描写，写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进的故事，点明了学习的重要性.）写作思路：孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃赞学人物性格：孙权（严格要求下属、循循善诱、耐心教导）、吕蒙（知错就改，谦虚好学、坦率豪爽）、鲁肃（敬才爱才，长者形象）8木兰诗（一）一般词语【复】又.【当】对着.【户】门.【机杼（zhù）】织布机发出的声音.杼，织布梭子.【惟】只.【忆】思念.【军帖（ti ě）】军中的文告.【可(kè)汗（hán）】我国古代一些少数民族最高统治者的称号.【十二】表多数，不是确指.【爷】指父亲.【市】买.【鞯（jiān）】马鞍下的垫子.【辔（pèi）头】驾驭牲口用的嚼子和缰绳.【旦】早晨.【但】只.【燕（yān）山】北方山名.【啾啾（jiū）】马叫的声音.【戎（róng）机】战争.【度】过.【朔（shuò）气】北方的寒气.朔，北方.【金柝（tuò）】古时军中守夜打更用的器具.【铁衣】铠甲.【明堂】古代帝王举行大典的朝堂.【策勋】记功. 【强】有余.【欲】要.【用】愿做.【愿】希望.【千里足】千里马. 【红妆】女子艳丽的装束. 【霍霍（huò）】磨刀声. 【著（zhu ó）】穿.【裳（cháng）】古代女子的下裙.【云鬓】像云那样的鬓发，形容好看的头发.【花黄】古代女子的一种面部装饰物.【火伴】同伍的士兵.【扑朔】动弹.【迷离】眯着眼.【傍地走】并排跑.【安】怎么.（二）通假字【帖】通“贴”，粘贴，贴上. 火伴皆惊忙（“火”通“伙”，伙伴）（三）词类活用【策】名词作动词，登记.【骑（jì）】动词作名词，战马.（四）古今异义【爷】古义：父亲；今义：爷爷.【但】古义：只；今义：常为转折的连词.【走】古义：跑；今义：步行.【郭】古义：外城；今义：仅用作姓氏.（五）一词多义【市】①买.[愿为市鞍马] ②集市[东市买骏马].（六）成语【扑朔迷离】难辨兔的雌雄.形容事情错综复杂，难以辨别清楚.二、重点语句翻译1、旦辞爷娘去，暮宿黄河边.早上辞别父母离家，晚上宿营在黄河边.2、不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiān jiān）.听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河奔流的溅溅声..（天子给木兰）记很大的功，还赏赐很多的财物.8、开我东阁门，坐我西阁床.译：打开每间屋子的门，到每间屋子的床上坐坐.9、当窗理云鬓，对镜帖花黄.译：当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄.10、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离.据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认.11、双兔傍地走，安能辨我是雄雌.雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？三、 文学常识这首诗选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》.是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》合称我国乐府民歌中的“双璧”.整体把握1. 思想内容：《木兰诗》记叙了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功封赏，辞官还乡的故事，歌颂了木兰勤劳善良、坚毅勇敢、淳厚质朴、机敏活泼、热爱亲人、深明大义、不慕功名等美好品德.2. 情节结构①停机叹息，决定从军；②出征准备，奔赴沙场；③征战沙场，凯旋回朝；④建功封赏，还朝辞官；⑤解甲还乡，亲人团聚；⑥双兔难辨，隐喻作结.3. 修辞特色①比喻：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？②顶真：归来见天子，天子坐明堂.③对偶：朔气传金柝，寒光照铁衣.脱我战时袍，著我旧时裳.……④排比、互文：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭.……开我东阁门，坐我西阁床.……问题探究1.千百年来，木兰的形象家喻户晓，是什么原因使得她有如此魅力？木兰的形象既有传奇性，又有丰富性.她既是奇女子，又是普通人；既是巾帼英雄，又是平民少女；既是矫健的勇士，又是娇美的女儿.她勤劳善良又坚毅勇敢、淳厚质朴又机敏活泼、热爱亲人又报效国家、不慕高官厚禄又热爱和平生活.她的身上集中体现了我国劳动人民的美好品德，这是其形象历久不衰的重要原因.2. 结合语句分析木兰身上具有的优秀品质.【唧唧复唧唧，木兰当户织】——勤劳.【愿为市鞍马，从此替爷征】——孝敬父母，深明大义.【将军百战死，壮士十年归】——坚毅勇敢，报效国家.【可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡】——淳厚质朴，不慕功名，热爱和平生活.【出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎】——机敏.3. “不闻机杼声，惟闻女叹息”，木兰的心事是什么？天子征兵，父亲在被征之列，父亲已经年老，家中又无长男，不禁忧愁.4．表明木兰代父从军原因的语句是什么？其中根本原因是什么？原因是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名.阿爷无大儿，木兰无长兄.根本原因是：阿爷无大儿，木兰无长兄.5．“东市买骏马，西市买长鞭，南市买辔头，北市买长鞭.”表明了什么？表明出征前准备的紧张.6．文中用了两个“旦辞……，暮宿（至）……，不闻……，但闻……”重复句式，这样写的好处是什么？以反复手法夸张地表现木兰行进的神速、军情的紧急、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围.7．写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”声音目的是什么？衬托了木兰的思亲之情.8．表明军情紧急和木兰奔赴沙场矫健英姿的句子是什么？“万里赴戎机，关山度若飞.”9．描写边塞军营艰苦战斗生活的画面是什么？“朔气传金柝，寒光照铁衣.”10．概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是什么？“将军百战死，壮士十年归.”11．侧面表明木兰功劳之大的句子是什么？“策勋十二转，赏赐百千强.”12．“愿驰千里足，送儿还故乡”木兰辞官还乡除了因为她眷恋家园生活外，还可能有别的原因吗？还可能是自己是女儿身，不便向天子明言.13．“开我……，坐我……，脱我……，著我……”这一排比句通过木兰一连串的行动表现了木兰的什么心情？对故居的亲切感受、对女儿妆的喜爱，以及情不自禁的喜悦.14．巧妙解答木兰从军十二年没有被发现的奥秘的句子是什么？“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”15．全文最后一段有什么特点？这样结束全诗好不好？使用隐喻作结.这样结束全诗，不但十分形象地解释了“火伴”们的惊讶，对读者必然产生的疑问做出了理回答，还表明了木兰富有机趣智慧而又充满自豪的神态表情，丰富了木兰的形象；同时使全诗锦上添花.16．为什么全诗将战斗过程写得格外简略，对其余内容却写得特别详尽？作者要突出的是对木兰孝敬父母、勇担重任性格的颂扬，所以对残酷的战争一笔带过，而对能反映美好心灵的内容不惜笔墨.也隐含作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离.再者，这样写女儿情、英雄气汇集于木兰一身，使其形象有血有肉、真实感人，从而丰富了木兰的性格.这样安排突出了人物性格和作者的思想倾向.17．举出你所知道的我国的其他巾帼英雄.穆桂英统帅三军，征战沙场，保家卫国、梁红玉出谋划策助夫破敌、秋瑾不让须眉为民族革命事业献身18．品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用是什么？答：归家的喜悦和对家中以前用的东西的亲切.20. 全诗结尾以兔作喻的原因是什么？结尾一段用兔作喻，说明在“十年征战”的生活中，旁人识别不出木兰是女郎的原因.由此可以看出，木兰在艰苦的战斗生活中，不但巧妙地隐瞒了自己的女子身份，而且能同男子一样英勇无畏，为国立功，一个聪明勇敢的女英雄形象，就栩栩如生地展现在我们面前.21. 诗中“万里赴戎机，关山度若飞”中的“赴”和“度”两字用的极好，请品析它好在何处？“赴”字写出木兰不远万里奔赴沙场，积极主动参加战斗的决心和热情.“度”用夸张的手法写木兰身跨战马像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山.写出一位身经百战、转战南北的英姿飒爽的女英雄形象.。
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吴兴智·2015·7·4
七年级下册名著阅读归纳
《童年》
1、每逢周六，外祖父都要惩罚一下本周以来犯过错误的孩子，然后他就去做晚祷。
这时，厨房成了孩子们的天地。
外祖母收养的弃儿小茨冈弄来黑色蟑螂，大家玩得不亦乐乎。
2、《童年》中奥夫相尼科夫家的三个孩子玩捉迷藏时，阿廖沙看到老三掉到井里，就纵身跳到井里，与老大老二一起把老三救了上来，于是他们成了好朋友。
3、小茨冈是怎么死的？答：被橡木十字架压死的。
4、外祖父的染坊起火，外祖母把硫酸盐从火中拿了出来。
5、米哈尔舅舅为什么乘酒醉来外祖父家闹事？答：想把家产全拿到手。
6、在后父毒打母亲时，阿廖沙用水果刀向他刺去。
7、外祖母是一个怎样的人？答：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。
8、米哈伊尔舅舅指使小侄子把烧红的顶针来烫格里戈里。
9、雅科夫舅舅毫无人性，打死了自己的妻子。
10、阿廖沙读了两年小学后开始靠当学徒挣钱。
11、妈妈和后父谎称家中失火，烧得一无所有，回到了外祖父家。
12、《童年》中塑造的阿廖沙的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
13、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。
外祖母是一个慈祥善良、聪明能干、热爱生活的人，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。
作品中，还有两个粗野自私的舅舅米哈伊尔和雅科夫，乐观纯朴的学徒小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”，快乐的麻脸保姆叶夫根尼娅等人物。
《昆虫记》
1、假如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推荐的理由。
答：《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。
虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性,但行文优美,生动活泼,充满了盎然的情趣和诗意,在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。
字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。
2、蝉：在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；黄蜂：本能让他们遭受美丽的嘲笑，却没有赋予他们动脑筋的能力；螳螂：外表美丽而天性凶残，是不折不扣的杀手。
蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至回像婴儿般哭闹”。
3、《昆虫记》的作者是法布尔，被誉为“昆虫的维吉尔”。
4、蜜蜂、猫和红蚂蚁都具备同一种本领，那就是辨认方向。
5、法布尔的《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。
全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。