女娲补天PPT
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部编版语文四年级上册15《女娲补天》课件(共18张PPT)
15 女娲补天
远古时期，世上一片荒凉，火神祝融和水神共工大 战一场，水神共工惨败，一头撞倒不周山，那不周山原 是根撑天的柱子。山一倒，天上出现了个大窟窿，洪水 猛兽在大地上肆虐，人类面临 着空前的灾难，是谁挽救了水 深火热中的人类呢？
想一想 读了题目，你能提出什么问题？
女娲为什么要补天？ 女娲是怎么补天的？ 女娲补天的结果怎样？
悬崖边( )；中午，太阳火辣辣的，女娲( )；
天黑了，女娲(
)。
阅读理解 天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。(结果)
你觉得女娲是一个怎样的人？
勇敢 善良 敢于奉献
推举阅读
神农尝百草
夸父追日
大禹治水
板书设计
女娲补天
人类遇险 女娲挽救 担心塌下 留下传说
天塌地裂 炼石补天 撑天堵地 伟大功绩
挽救人类不怕难 勇敢善良甘奉献
天上——大窟窿
地上——深沟
洪水——喷涌而出
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
野兽——残害人类
阅读理解
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝 黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑 出来残害人类。
想象
天上露出大窟窿后会是怎样的情景？ 裂开了深沟的地面又是怎样的？ 洪水喷涌、野兽残害百姓的画面是怎样的？
阅读理解
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟， 斩下它的四条腿……
整体感知
起因 撑天的柱子被共工撞断了,天露出一个大窟窿,世界陷入混乱
和恐怖之中。 经过
女娲历尽千辛万苦把天补好了，堵住了喷涌洪水的地缝。 结果
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。
阅读理解
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝 黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑 出来残害人类。
远古时期，世上一片荒凉，火神祝融和水神共工大 战一场，水神共工惨败，一头撞倒不周山，那不周山原 是根撑天的柱子。山一倒，天上出现了个大窟窿，洪水 猛兽在大地上肆虐，人类面临 着空前的灾难，是谁挽救了水 深火热中的人类呢？
想一想 读了题目，你能提出什么问题？
女娲为什么要补天？ 女娲是怎么补天的？ 女娲补天的结果怎样？
悬崖边( )；中午，太阳火辣辣的，女娲( )；
天黑了，女娲(
)。
阅读理解 天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。(结果)
你觉得女娲是一个怎样的人？
勇敢 善良 敢于奉献
推举阅读
神农尝百草
夸父追日
大禹治水
板书设计
女娲补天
人类遇险 女娲挽救 担心塌下 留下传说
天塌地裂 炼石补天 撑天堵地 伟大功绩
挽救人类不怕难 勇敢善良甘奉献
天上——大窟窿
地上——深沟
洪水——喷涌而出
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
野兽——残害人类
阅读理解
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝 黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑 出来残害人类。
想象
天上露出大窟窿后会是怎样的情景？ 裂开了深沟的地面又是怎样的？ 洪水喷涌、野兽残害百姓的画面是怎样的？
阅读理解
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟， 斩下它的四条腿……
整体感知
起因 撑天的柱子被共工撞断了,天露出一个大窟窿,世界陷入混乱
和恐怖之中。 经过
女娲历尽千辛万苦把天补好了，堵住了喷涌洪水的地缝。 结果
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。
阅读理解
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝 黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑 出来残害人类。
15女娲补天 课件(共13张PPT)
语文四年级 上册
第四单元
15 女娲补天
女娲：是中国上古神话中的创 世神和始母神，传说中的大地之母。 女娲毕生做了两件惊天动地的大事： 一是造人；二是补天，为人类立了 大功。
读了课题，你有什么疑问？
（1）女娲为什么要补天？（起因） （2）女娲怎样补天？（经过） （3）女娃补天的结果是什么？（结果）
三、品读课文，落实要素
（一）女娲为什么要补天？（起因）
天崩地裂，洪水泛滥，野兽出没，生灵涂炭
（二）女娲怎样补天？（过程）
炼彩石补天，断龟足撑天，杀黑龙驱兽，烧芦苇堵缝
（三）女娲补天的结果是什么？（过程）
恢复平静，获得新生
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的 石头，燃起神火熔炼。
女娲补天需要赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头。 为了找到（哪种颜色？）石，她来到了（哪里？）， （寻找的经过？遇到的困难？ 怎样克服困难？），终 于（在哪里找到石头？）。
自由读课文，读准字音，读通句子，从 文中找出描写故事起因、经过、结果的相关 段落。
二、初步感知，认读生字
cuò hùn xiànɡ xī jiБайду номын сангаасnɡ
措 混项熄浆
tā
shā sònɡ jì
塌 杀颂绩
三、品读课文，落实要素
（一）女娲为什么要补天？（起因）
天崩地裂，洪水泛滥，野兽出没，生灵涂炭
（二）想象画面，把故事起因说生动。
人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一 片混乱和恐怖之中。
人们惊慌失措，四处奔逃，有的（ ）；有的 （ ）；还有的（ ）…… 整个世界陷入了一片混 乱与恐怖之中。
三、品读课文，落实要素
（一）女娲为什么要补天？（起因）
第四单元
15 女娲补天
女娲：是中国上古神话中的创 世神和始母神，传说中的大地之母。 女娲毕生做了两件惊天动地的大事： 一是造人；二是补天，为人类立了 大功。
读了课题，你有什么疑问？
（1）女娲为什么要补天？（起因） （2）女娲怎样补天？（经过） （3）女娃补天的结果是什么？（结果）
三、品读课文，落实要素
（一）女娲为什么要补天？（起因）
天崩地裂，洪水泛滥，野兽出没，生灵涂炭
（二）女娲怎样补天？（过程）
炼彩石补天，断龟足撑天，杀黑龙驱兽，烧芦苇堵缝
（三）女娲补天的结果是什么？（过程）
恢复平静，获得新生
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的 石头，燃起神火熔炼。
女娲补天需要赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头。 为了找到（哪种颜色？）石，她来到了（哪里？）， （寻找的经过？遇到的困难？ 怎样克服困难？），终 于（在哪里找到石头？）。
自由读课文，读准字音，读通句子，从 文中找出描写故事起因、经过、结果的相关 段落。
二、初步感知，认读生字
cuò hùn xiànɡ xī jiБайду номын сангаасnɡ
措 混项熄浆
tā
shā sònɡ jì
塌 杀颂绩
三、品读课文，落实要素
（一）女娲为什么要补天？（起因）
天崩地裂，洪水泛滥，野兽出没，生灵涂炭
（二）想象画面，把故事起因说生动。
人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一 片混乱和恐怖之中。
人们惊慌失措，四处奔逃，有的（ ）；有的 （ ）；还有的（ ）…… 整个世界陷入了一片混 乱与恐怖之中。
三、品读课文，落实要素
（一）女娲为什么要补天？（起因）
女娲补天课件(共21张PPT)
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月15日
课文详解
女 娲 为 什 么 要补 天 呢 ? 因 为 水 神 和 火 神打 架，水 神 战 败 ，把 支撑 天 的 柱 子 撞 倒 ，导 致天 塌 地 陷 。
课文详解
女 娲 是 怎 样 补天 的 ?
1、挑 选 五 彩 石 子 ，支 起 大 锅 。2、 架 起 火 堆 ，炼 成稠 稠 的 液 体 。3、驾 着 云 彩 ，修 补裂 缝 。4、腰 酸 背 疼 ，一 刻也 不 停 歇 。
写法点拨
本 文 首 先 介 绍 这 是 一 个 神 话 故 事，然 后 按 照 事 情 的 起 因 ， 女 娲 补 天的 经 过 和 结 果 展 开 全 文 。
拓展提升
传说中的女娲长着蛇的身子，人的头，她见大地上没有人类，就用黄泥捏成了小人，创造了人类，她为了人类的生存，不顾辛劳，不怕凶险，不停地工作，为人类造福，创造出一个个动人的故事。
心灵感悟
我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想像，创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，创造出一个个离奇的神的形象。
随堂练习
kòng 空地
处
chǔ 处治
chù 住处
空
kōng 天空
挣
zhēng 挣扎
zhèng 挣钱
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
我会认：
课文详解
自读课文，想一想女娲是怎样补天的。
课文详解
这是一个古老 、美丽的神话故事。
课文详解
第一部分（第1自然段）：女娲补天 是一个古老而美丽的神话故事 。
课文详解
柱子一倒 ，马上天塌地陷 ，山林燃起大火，洪水泛滥 ，各种野兽也都出来伤害人类 。
部编版语文四年级上册15女娲补天课件(共19张PPT)
体会课文中神秘的想象
天上顿时露出一个大窟窿，地上也 裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地 下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出 来残害人类。
体会课文中神秘的想象
天上顿时露出一个大窟窿，地上也 裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地 下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出 来残害人类。
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类 重新过上幸福的生活。
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类 重新过上幸福的生活。
这可是一项巨大而又艰巨的工作。女娲先从各地捡来赤、青、 黄、白、黑五种颜色的石头，神火熔炼。随着神火慢慢熄灭，五种 颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿 修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下 来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方， 把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着， 她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷 纭逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成 灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五 种颜色的石头，神火熔炼。
发挥想象，试着把女娲从各地 捡来五种颜色石头的过程说清楚、 说生动。
环境：荒芜人烟 狂风暴雨 乌云密布 冰天雪地 饥寒交迫 万木凋零 寸草不生
搏斗场面：生死搏斗 你死我活 斗智斗勇 各显神通
体会女娲补天的精神品质
联系全文想一想，女娲为了补天经历了这么多困 难，你认为她身上具有怎样的精神？
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类 重新过上幸福的生活。
这可是一项巨大而又艰巨的工作。女娲先从各地捡来赤、青、 黄、白、黑五种颜色的石头，神火熔炼。随着神火慢慢熄灭，五种 颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿 修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下 来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方， 把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着， 她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷 纭逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成 灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
女娲补天 课件(共33张PPT)
火车上充满了欢歌笑语。
新知探究
从“快乐幸福”你体会到什么？
用人们快乐地生活与后来生 活在水深火热之中对比，突出女 娲灾难来临后，看到人们痛苦地 生活，心地善良，决心补天。
新知探究
女娲为什么要补天呢？
远远的天空塌下一大块，露出一个黑 黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道 深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到 处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还 有许多人在水里挣扎。
请你说一说本文的中心主题是什么？
这是一篇优美的神话故 事，讲了女娲为了解救人们， 不怕辛苦，四处奔波，为人 们补天的故事，体现了她为 人类甘于奉献的精神。
课外拓展
拓展指导
八仙是最脍炙人口的故事之一， 最早见于杂剧《争玉板八仙过海》 中。相传白云仙长有次于蓬莱仙岛 牡丹盛开时，邀请八仙及五圣共襄 盛举，回程时铁拐李建议不搭船而 各自想办法。
新知探究
田野里到处是洪水， 许多人在水里挣扎。
看图说一说“到处是洪 水”是哪样的景象？
天哪，太可怕了！
“到处是洪水”可看出洪水 冲击范围大，经济损失大。
新知探究
女娲难过极了。她立刻 去找雨神，求他下一场雨， 把天火熄灭。又造了船，好 救出挣扎在洪水中的人们。
你从红色字体看出什么？
女娲在看到人们生活在水深火热中后，立 刻为拯救人类奔波，可以看出她很善良。
新知探究
开头从哪一些地方看出人们快乐地生活呢？
自从女娲创造了人， 大地上到处是欢歌笑语， 人们一直过着快乐幸福 的生活。
新知探究
自从女娲创造了人，大 地上到处是欢歌笑语，人们 一直过着快乐幸福的生活。
“欢歌笑语”是什么意思？
欢歌笑语：又说又笑,表示气氛 【例句】:在归家的旅途上,
2024年《女娲补天》课件优秀PPT
VS
电视剧中的女娲补天
电视剧作品中更注重对女娲补天故事的演 绎和人物塑造，让观众更深入地了解这一 神话故事。
2024/2/29
18
05
女娲补天的现实意义
2024/2/29
19
激励人们勇于担当、无私奉献
女娲作为神话传说中的伟大女神，她用自己的智慧和力量补天救人，展现了勇于担 当的精神。
在现代社会，我们也应该学习女娲的精神，勇于承担责任，为国家和人民做出贡献 。
25
展望未来的学习与实践方向
继续深入学习中华民族优秀传统 文化，了解更多的神话传说和历
史故事。
2024/2/29
尝试运用所学知识和技巧，创作 自己的神话故事或民间传说，传
承和弘扬中华文化。
关注当代文化艺术发展动态，积 极参与文化交流活动，拓宽自己
的视野和思路。
26
THANKS。
2024/2/29
2024/2/29
10
03
女娲补天的文化内涵
2024/2/29
11
体现了古代人民的智慧与勇气
智慧
女娲巧妙地使用五彩石补天，显示了她卓越的智慧和创造力 。
2024/2/29
勇气
面对天塌地陷的灾难，女娲毫不畏惧，挺身而出，体现了古 代人民的勇敢精神。
12
传承了中华民族的优秀传统文化
神话传说
女娲补天是中国古代著名的神话传说之一，具有深厚的文化底蕴。
《女娲补天》课件优秀PPT
2024/2/29
1
contents
目录
2024/2/29
• 引言 • 女娲补天的历史背景 • 女娲补天的文化内涵 • 女娲补天的艺术表现 • 女娲补天的现实意义 • 课件总结与展望
《女娲补天》PPT课文课件
学
习
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二级
背 景 三级 四级 五级
第壹部分
2024/5/11
3
பைடு நூலகம்
新课导入
同学们有没有听过《女娲 造人》的故事呢？谁能跟 大家讲一讲这个故事？
《女娲造人》
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课
文
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二级
解 读 三级 四级 五级
第贰部分
2024/5/11
5
知识锦囊
女娲是我国神话人物。传说她是人类的始祖，曾 炼五色石补天，折断足，支撑天的四极，治理洪 水，杀死猛兽使得人民能安居乐业，是古代神话 中征服自然的女神形象。
课文解读
3.女娲为人们做了哪几件事？其中详写的是哪件？为什么？ 详 写： ①求雨神下一场雨，熄灭天火。
②造船，救出挣扎在洪水中的人们 ③寻找五彩石，冶炼之后补好苍天
详写补天，一是扣题，二是这件事最能体现女娲的品质。
单击此处编辑母版标题样式
课
堂
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二级
检 测 三级 四级 五级
第叁部分
常见彩霞 留下传说
不怕危险 甘于奉献
课文解读
1.天塌下一块后给人们带来了哪些灾难？
远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出 现了一道道深沟。山岗上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多 人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。
深沟 大火 洪水 人们处在水深火热之中
课文解读
2.看到人们受难，女娲的心情是怎样的？
心情：女娲难过极了。 原因：（联系课文第一句来体会）她“创造了人类”，人类都 是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受难，心情当然 难过。
部编版语文四年级上册15《女娲补天》课件(共14张PPT)
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道 黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从 山林里跑出来残害人类。
天上露出大窟窿后会是怎 样的景象？裂开了深沟的地面又 是怎样的？洪水喷涌、野兽残害 百姓的画面是怎样的？
女娲用五色石炼成的石浆把天上的大窟窿修补好 了，从此天上便有了五彩的云霞。
你们觉得哪儿很神 秘？
女娲是中国古代神话中一位重要的女神， 她给你留下什么印象？
不怕危险
甘于奉献
《中国古代神话》去认识为民造福的伏羲氏、神农氏 ；为理想奋斗不止的刑天、鲤鱼；承载着人们真、善、美 梦想的如来佛祖、观音菩萨、孙悟空、八仙等等吧！
女娲担心补好的天再塌下来，于是杀了一只大乌 龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头 顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。
女娲是怎样想到用大乌龟 的腿来撑天的？大乌龟究竟有多 大？它的四条腿是怎样撑住天的？
复述是把课文主要内容用自己的话说出来，不是背课文，要把 课文内容尽可能详细地讲出来。
பைடு நூலகம்
读了课题，你想知道什么？
自读提示：
默读课文,读准字音,读通句子,思考根据课题提 出的问题。
学认字
cuò hùn
xiàng xī
惶恐失措 混乱 一项 熄灭
jiāng tā
shā
sòng
jì
石浆 塌下来 杀害 传颂 功绩
默读课文,找一找：故事中哪些地方特别神 秘？哪些情节触动了你？圈画出重点词句，在 旁边做批注,写下你的感受。
wā
15 * 女娲补天
1.认识“措、混”等9个生字。
2.默读课文,能说出故事的起因、经过和结果。
3.结合课文内容，感受故事中神秘的想象，体会女娲为了 挽救受苦受难的人们不怕危险、甘于奉献的精神。
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表达 了古代人民的什么愿望？
这三则神话运用想象和夸张的手法， 以简洁的文字塑造了三个善良、顽强、 勇敢的形象，表达了古代人民探索自然 奥秘，创造美好生活的愿望。
作业：
1、背诵三则神话。 2、做课后练习：一、二、三。 3、将《女娲补天》改写为一 个生动的故事
推荐阅读：《中国神话故事》 《古代神话故事》 《希腊神话故事》 ……
再读课文思考
1、你知道女娲是谁吗？
女 果2、娲怎你女是样、怎？娲你样为知补什道天女么的娲补？是天谁结吗？？
3、她是怎样补天的？
于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌 足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰
以止淫水。
于是女神女娲炼五色的石头来 补破漏的天空，砍断海里的大鳖 的足当做支撑天的四个柱子，杀 死黑龙来帮助冀州的人民。焚烧 大量的芦苇，用芦灰来阻止泛滥 的洪水
苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫 死，颛民生。
（ 由于）补了天，修复了撑天的 四个柱子，阻止了泛滥的洪水， 冀州太平了，凶猛的害虫死了， 善良的人民得以享受太平的生 活。
现在，人们常常看见天边五彩的 云霞，传说那就是女娲补天的地方。
说说文中“而”，“以”的意思。
1、火爁炎而不灭。 2、水浩洋而不息。 ——“而”是“却”，表转折 3、炼五色石以补苍天。 4、杀黑龙以济冀州、 ——“以”是“用来”的意思。
自学温馨提示
1、朗读课文，想一想，这则神话 故事主要讲了一件什么事情？
2、把课文读通读顺了，遇到难读 或喜欢读的词语请多读几遍。
3、根据上下文或工具书翻译全文。
我会读
爁焱（làn yàn) 颛(zhuān)民 攫（jué) 断鳌（áo) 冀（jì)州 涸（hé) 鸷(zhì)鸟
再读课文思考
1、你知道女娲是谁吗？
女 娲 补 天
、思考
你你1知、、道你你女知知娲道是道女谁女娲吗娲是是？谁谁吗吗？？
2、女娲为什么补天？
3、她是怎样补天的？
1、女娲
女娲是中国上古神话中的创世女神。 传说女娲用黄土仿照自己创造了人， 创造了人类社会。她又帮人类建立 了婚姻制度，使青年男女相互婚配， 繁衍后代，因此被传为婚姻女神。 她是中华民族伟大的母亲，她慈祥 地创造了我们，又勇敢地照顾我们， 使我们免受天灾。是被民间广泛而 又长久崇拜的创世神和始祖神。
《太平御览》：女娲在造人之前，于正月初一创造出 鸡，初二创造狗，初三创造羊，初四创造猪，初六创 造马，初七这一天，女娲用黄土和水，仿照自己的样 子造出了一个个小泥人，她造了一批又一批，觉得太 慢，于是用一根藤条，沾满泥浆，挥舞起来，一点一 点的泥浆洒在地上，都变成了人。 为了让人类永远的
流传下去，她创造了嫁娶之礼，自己充当媒人，让人 们懂得「造人」的方法，凭自己的力量传宗接代。另 一种传说《独异志》是：女娲是与伏羲为兄妹。当宇 宙初开时，天地之间只有他们兄妹二人，在昆仑山下， 而天下未有其它人民。相议想为夫妻，又自觉羞耻。 兄即与妹上昆仑山，咒曰：「天若同意我兄妹二人为 夫妻，请您将天上的云都合起来一团，要不就把云散 了吧。」以是天上的云立即合起来，他们俩就成了夫 妻，中华民族都是他们俩的子孙后代。
女2、娲你女为、什娲你么为知要什道补女么天娲补？是天谁吗？？
3、她是怎样补天的？
熊 熊 大 火
往古之时，四极废，九州裂，天 不兼复，地不周载。火爁焱而不灭， 水浩洋而不息。猛兽食颛民，鸷鸟 攫老弱。
远古的时候，支撑天四边的柱子折断了， 九州（中国）的土地崩裂了，天不能完全 覆盖大地，地不能完全承载万物。熊熊大 火烤着整个大地而吧熄灭，洪水四处泛滥。 野兽吞食善良的人民，凶猛的鸟抓食老弱 之人。
思考讨论
1、从故事可看出女娲具有怎样的精神？
女娲善良、勇敢、顽强、不怕危险、甘于奉献。
2、女娲与夸父比，有哪些相似的地方？又
有什么不同？
女娲与夸父都是为了造福于人类，都具有勇 敢、顽强的精神。女娲为了拯救处于水深火热中 的人类，同自然灾害进行斗争，表现出在灾害面 前的大智大勇；夸父逐日体现了古代人了解自然、 征服自然的强烈愿望和无私奉献的精神。
这三则神话运用想象和夸张的手法， 以简洁的文字塑造了三个善良、顽强、 勇敢的形象，表达了古代人民探索自然 奥秘，创造美好生活的愿望。
作业：
1、背诵三则神话。 2、做课后练习：一、二、三。 3、将《女娲补天》改写为一 个生动的故事
推荐阅读：《中国神话故事》 《古代神话故事》 《希腊神话故事》 ……
再读课文思考
1、你知道女娲是谁吗？
女 果2、娲怎你女是样、怎？娲你样为知补什道天女么的娲补？是天谁结吗？？
3、她是怎样补天的？
于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌 足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰
以止淫水。
于是女神女娲炼五色的石头来 补破漏的天空，砍断海里的大鳖 的足当做支撑天的四个柱子，杀 死黑龙来帮助冀州的人民。焚烧 大量的芦苇，用芦灰来阻止泛滥 的洪水
苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫 死，颛民生。
（ 由于）补了天，修复了撑天的 四个柱子，阻止了泛滥的洪水， 冀州太平了，凶猛的害虫死了， 善良的人民得以享受太平的生 活。
现在，人们常常看见天边五彩的 云霞，传说那就是女娲补天的地方。
说说文中“而”，“以”的意思。
1、火爁炎而不灭。 2、水浩洋而不息。 ——“而”是“却”，表转折 3、炼五色石以补苍天。 4、杀黑龙以济冀州、 ——“以”是“用来”的意思。
自学温馨提示
1、朗读课文，想一想，这则神话 故事主要讲了一件什么事情？
2、把课文读通读顺了，遇到难读 或喜欢读的词语请多读几遍。
3、根据上下文或工具书翻译全文。
我会读
爁焱（làn yàn) 颛(zhuān)民 攫（jué) 断鳌（áo) 冀（jì)州 涸（hé) 鸷(zhì)鸟
再读课文思考
1、你知道女娲是谁吗？
女 娲 补 天
、思考
你你1知、、道你你女知知娲道是道女谁女娲吗娲是是？谁谁吗吗？？
2、女娲为什么补天？
3、她是怎样补天的？
1、女娲
女娲是中国上古神话中的创世女神。 传说女娲用黄土仿照自己创造了人， 创造了人类社会。她又帮人类建立 了婚姻制度，使青年男女相互婚配， 繁衍后代，因此被传为婚姻女神。 她是中华民族伟大的母亲，她慈祥 地创造了我们，又勇敢地照顾我们， 使我们免受天灾。是被民间广泛而 又长久崇拜的创世神和始祖神。
《太平御览》：女娲在造人之前，于正月初一创造出 鸡，初二创造狗，初三创造羊，初四创造猪，初六创 造马，初七这一天，女娲用黄土和水，仿照自己的样 子造出了一个个小泥人，她造了一批又一批，觉得太 慢，于是用一根藤条，沾满泥浆，挥舞起来，一点一 点的泥浆洒在地上，都变成了人。 为了让人类永远的
流传下去，她创造了嫁娶之礼，自己充当媒人，让人 们懂得「造人」的方法，凭自己的力量传宗接代。另 一种传说《独异志》是：女娲是与伏羲为兄妹。当宇 宙初开时，天地之间只有他们兄妹二人，在昆仑山下， 而天下未有其它人民。相议想为夫妻，又自觉羞耻。 兄即与妹上昆仑山，咒曰：「天若同意我兄妹二人为 夫妻，请您将天上的云都合起来一团，要不就把云散 了吧。」以是天上的云立即合起来，他们俩就成了夫 妻，中华民族都是他们俩的子孙后代。
女2、娲你女为、什娲你么为知要什道补女么天娲补？是天谁吗？？
3、她是怎样补天的？
熊 熊 大 火
往古之时，四极废，九州裂，天 不兼复，地不周载。火爁焱而不灭， 水浩洋而不息。猛兽食颛民，鸷鸟 攫老弱。
远古的时候，支撑天四边的柱子折断了， 九州（中国）的土地崩裂了，天不能完全 覆盖大地，地不能完全承载万物。熊熊大 火烤着整个大地而吧熄灭，洪水四处泛滥。 野兽吞食善良的人民，凶猛的鸟抓食老弱 之人。
思考讨论
1、从故事可看出女娲具有怎样的精神？
女娲善良、勇敢、顽强、不怕危险、甘于奉献。
2、女娲与夸父比，有哪些相似的地方？又
有什么不同？
女娲与夸父都是为了造福于人类，都具有勇 敢、顽强的精神。女娲为了拯救处于水深火热中 的人类，同自然灾害进行斗争，表现出在灾害面 前的大智大勇；夸父逐日体现了古代人了解自然、 征服自然的强烈愿望和无私奉献的精神。