利用EXCEL创建学生成绩动态统计表l
利用Excel制作学生成绩表
[img,552,414]file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps_clip_image5.png然后，点击“工具”菜单→“宏”→“宏…”→输入宏名“编辑成绩生成成绩条”→创建，输入如下的宏的各行文本，输入完成后保存该宏：
Selection.EntireRow.Insert
hang = hang + 2
Next hang
End Sub
最后执行宏，成绩条如下：
[img,552,414]file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps_clip_image6.png
7、选中C18单元格，输入公式：=AVERAGE(C3:C12)，用于统计“语文”学科的平均分。
注意：如果成绩表中没有输入成绩时，这一公式将显示出一个错误的值“#DIV/0!”,这个错误代码将在数据输入后消失。
8、选中C19单元格，输入公式：=SUM(C3:C12)，用于统计“语文”学科的总分。
9、选中C20单元格，输入公式：=COUNTIF(C3:C12,">=80")/COUNTIF(C3:C12,">0")，用于统计“语文”学科的优秀率。同样在C21内输入相应公式统计良好率。
Next
Application.ScreenUpdating = True
End Sub
End If
'如果第三列的上下单元格的值不相等，则在它们之间插入一个空白行
If Sheets(2).Cells(i, 3) = "" Then
用excel制作的学生成绩自动统计表
数学 ###### 0 ###### 0 ###### 0 ###### 0 ###### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
政治 ###### 0 ###### 0 ###### 0 ###### 0 ###### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
体育 ###### 0 ###### 0 ###### 0 ###### 0 ###### 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
改变学科名称。2、表中留了100个学生的空，不够 、表的最后为学科统计数据。 身份证号 个人总分 平均分 名次 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1 0 ##### 1
怎么在excel中制作学生成绩统计表
怎么在excel中制作学生成绩统计表制作一张成绩表并命名为“成绩表”，并制作一张成绩统计表空表命名为“统计表”。
如下图所示。
在“统计表”姓名下面的单元格中输入函数，=成绩表!A3，可以吧成绩表中的C3单元格套入到本单元格中。
在“统计表”名次下面的单元格中输入函数，=RANK(成绩表!C3,成绩表!C3:C16)，RANK函数可以计算在成绩表!C3:C16区域内，C3的大小顺序。
在“统计表”参考人数下面的单元格中输入函数，=COUNT(成绩表!C3:C16)，COUNT函数可以统计在成绩表!C3:C16区域内的单元格数。
在“统计表”总分下面的单元格中输入函数，=SUM(成绩表!C3:C16)，SUM函数可以统计在成绩表!C3:C16区域内数的总和。
在“统计表”平均分下面的单元格中输入函数，=AVERAGE(成绩表!C3:C16)，AVERAGE函数可以求出在成绩表!C3:C16区域内数的平均值。
在“统计表”及格人数下面的单元格中输入函数，=COUNTIF(成绩表!C3:C16,">=72")，COUNTIF函数可以统计出在成绩表!C3:C16区域内>=72的数的个数。
在“统计表”及格率下面的单元格中输入函数，=I5/F5*100，可以计算出在成绩表!C3:C16区域内>=72的数的百分比。
在“统计表”优良人数下面的单元格中输入函数，=COUNTIF(成绩表!C3:C16,">=96")，COUNTIF函数可以统计出在成绩表!C3:C16区域内>=96的数的个数。
在“统计表”优良率下面的单元格中输入函数，=K5/F5*100，可以计算出在成绩表!C3:C16区域内>=96的数的百分比。
在“统计表”分数段分布下面的单元格中依次输入函数：120“=COUNTIF(成绩表!C3:C16,"=120")”119/100"=COUNTIF(成绩表!C3:C16,">=100")-M5"99/60"=COUNTIF(成绩表!C3:C16,">=60")-M5-N5"59/0=COUNTIF(成绩表!C3:C16,"<=59")。
利用Excel进行学生成绩统计分析
利用Excel进行学生成绩统计分析案例背景期末考试后，除了要统计各个分数段人数分布情况外可能还要统计年级和各班的及格人数与及格率，优秀人数与优秀率，以及各班里前、后若干名（如年级前20名和后20名）的人数和比例等。
本案例以某中学出一年级4个教学班100名学生的期末考试的3科成绩和总分为样本，统计全年级4个班级学生的期末考试及格人数与及格率，优秀人数与优秀率。
1创建原始数据表Step 1创建工作簿、重名工作表创建工作簿“综合统计表.xls”，然后将工作表重命名为“统计表”，删除多余工作表。
Step2输入原始成绩①在单元格A49输入表格标题：“高一年级期末考试成绩统计表”，选择你好单元格区域A49:G49，单击“合并及居中”按钮，字体、字型、字号设置为黑体加粗16号。
②在单元格区域A50：G50输入字段名：“班级”，“学号”，“姓名”，“语文”，“数学“，“英语”和“总分“。
③在单元格区域A51：F150输入全年级4个班100名学生的“语文”，“数学“，“英语”成绩④在单元格G51输入公式：“=SUM(D51:F51) ”，然后按键确认，计算出第一个学生的“总分”。
⑤选中单元格G51，双击单元格G51右下角的填充柄即可完成其余学生“总分”的统计工作。
⑥选中单元格区域A50：G150，按图2样式设置边框，添加底纹，文本居中显示。
2统计及格人数与及格率Step 1创建统计表框架在单元格区域A1:J9按图3样式输入“高一年级各班及格人数与及格率统计表”框架信息。
Step2输入统计分数线①选中单元格区域B3:D3，输入“60”，按组合键确认。
②在单元格E3中输入“180”。
Step3统计及格人数①在单元格B4输入如下公式，然后按组合键确认。
“=SUM(ISNUMBER(D$51:D$150)*(D$51:D$150>=B3))”②在单元格B5输入如下公式，按组合键确认。
“=SUM((($A$51:$A$150=1))*(D$51:D$150>=B$3))”③在单元格区域B6：B8分别输入如下公式，按组合键确认。
excel班级成绩表
excel班级成绩表摘要：1.Excel班级成绩表制作概述2.具体制作步骤3.常用函数及技巧4.条件格式应用5.总结与建议正文：【1】Excel班级成绩表制作概述在教育教学工作中，Excel班级成绩表是不可或缺的工具。
它能帮助教师快速、准确地统计和分析学生的成绩数据，从而为教学管理提供有力支持。
本文将详细介绍如何使用Excel制作班级成绩表，并突出实用性，让读者轻松掌握这一技能。
【2】具体制作步骤制作Excel班级成绩表主要包括以下几个步骤：1.打开Excel，新建一个工作簿；2.设置表头，包括姓名、语文、数学、英语等学科成绩；3.录入学生成绩数据；4.应用常用函数进行成绩统计；5.使用条件格式突出显示特殊成绩；6.美化表格，调整格式和样式；7.保存并打印成绩表。
【3】常用函数及技巧在制作班级成绩表过程中，常用函数和技巧包括：1.VLOOKUP：用于在不同表格中查找并匹配数据；2.COUNTIF和COUNTIFS：用于统计特定条件下的成绩数量；3.SUMIF和SUMIFS：用于根据条件计算成绩总和；4.AVERAGE：用于计算平均成绩；5.MAX和MIN：用于求解最大值和最小值。
【4】条件格式应用条件格式是Excel中的一项重要功能，能帮助我们快速识别特殊数据。
在制作班级成绩表时，可以使用条件格式如下：1.标注60分以下的成绩为红色，以便于区分；2.对某一学科的成绩进行排名，便于分析学生表现；3.突出显示某一时间段的成绩波动，以便于分析学生进步情况。
【5】总结与建议通过以上步骤和技巧，相信大家已经掌握了如何使用Excel制作班级成绩表。
在日常教学工作中，熟练运用Excel不仅能够提高工作效率，还能帮助我们更好地管理和分析学生成绩。
excel全年级学生成绩统计教程
excel全年级学生成绩统计教程一、引言excel是一款强大的电子表格软件，广泛应用于数据统计、分析、预测等领域。
本文将介绍如何使用excel进行全年级学生成绩统计，帮助教育工作者轻松完成繁琐的数据处理工作。
二、准备工作1.准备好所有学生的成绩数据，以excel表格的形式存储。
2.确保excel软件已安装并处于打开状态。
3.准备好相关的工具和模板，以便于数据统计。
三、教程步骤1.打开excel软件，新建一个空白工作簿，将所有学生的成绩数据录入到对应的单元格中。
2.按照科目分类，将所有成绩数据分为语文、数学、英语等几个部分，以便于统计和管理。
3.使用excel的排序功能，按照学生姓名或学号对成绩数据进行排序，以便于统计和管理。
4.统计各科目的平均分、最高分、最低分等基本数据，可以使用excel的求和、平均值、最大值、最小值等函数进行计算。
5.根据需要，可以进行总分、平均分等统计，可以使用sumproduct、vlookup等函数进行计算。
6.对统计结果进行图表化，使用excel的各种图表类型（如柱形图、折线图、饼图等）进行展示，以便于观察和分析数据。
7.对数据进行筛选和查找，可以使用excel的筛选和查找功能，快速找到需要的数据。
8.对数据进行格式化处理，如调整字体、颜色、大小、对齐方式等，使数据更加美观和易读。
9.将统计结果导出为Excel或其他格式的文件，以便于存档和分享。
四、案例分析假设我们有一个包含50个学生成绩数据的excel表格，需要统计各科目的平均分和总分。
我们可以按照以下步骤进行操作：1.录入成绩数据到excel表格中。
2.使用sumproduct函数计算各科目的总分。
3.使用sum函数计算所有科目的总分和平均分。
4.将统计结果导出为Excel文件，并进行图表化展示。
五、总结通过以上步骤和案例分析，我们可以熟练掌握excel在全年级学生成绩统计中的应用。
使用excel进行数据统计和分析，不仅可以提高工作效率，还可以使数据更加直观和易于理解。
excel学生成绩优良情况表
Excel学生成绩优良情况表一、引言学生成绩是衡量学生学习成果和学业水平的重要指标，学校、家长和学生本人都十分关注。
Excel可以帮助我们更便捷地统计、分析和展示学生成绩情况。
本文旨在介绍如何利用Excel制作学生成绩优良情况表，以及如何对学生成绩进行分析和可视化呈现。
二、步骤一：数据录入1. 打开Excel软件，新建一个工作表，设置学生尊称、性别、班级、语文成绩、数学成绩、英语成绩等字段。
2. 逐个输入学生的相关信息和成绩数据，确保数据的准确性和完整性。
三、步骤二：成绩分析1. 制作柱状图：选中语文、数学、英语三科成绩数据，通过Excel的图表工具制作柱状图，以便直观地比较学生各科成绩的优劣。
2. 计算平均成绩：利用Excel的函数计算每位学生的平均成绩，对学生的综合学习水平进行评估。
3. 筛选优秀学生：利用Excel的筛选功能，筛选出各科成绩均高于90分的学生，制作优秀学生名单。
四、步骤三：制作优良情况表1. 选择整个数据区域，包括学生尊称、性别、班级、成绩等字段。
2. 通过Excel的数据透视表功能，将学生成绩数据进行汇总和分类，生成优良情况表。
五、步骤四：可视化呈现1. 利用Excel的条件格式功能，对学生成绩进行可视化处理，突出显示优秀和不及格的学生。
2. 制作饼图：利用Excel的图表工具制作饼图，展示各个成绩段学生所占比例，直观地呈现学生成绩分布情况。
六、总结通过上述步骤，我们可以利用Excel制作学生成绩优良情况表，并对学生成绩进行分析和可视化呈现。
这不仅有利于学校、老师和家长及时了解学生成绩情况，还可以激励学生努力学习，提高学业水平。
Excel的强大功能为学生成绩管理提供了便捷的工具，希望本文对您有所帮助。
七、补充内容：学生成绩的综合评价除了单纯的成绩分析外，学生成绩的综合评价还包括学生的课堂表现、作业完成情况、学习态度、学科竞赛成绩等方面。
在Excel中，我们可以设置额外的字段，如课堂表现分数、作业完成情况、综合评价等，将这些数据录入到表格中进行统一管理。
利用Excel实现成绩的自动统计
利用Excel实现成绩的自动统计笔者担任本校学生成绩统计的工作已经有好多年了，在成绩的统计过程中，计算器使用过，成绩统计软件也使用过，但是好多的功能都和本学校要求的不太一致，在利用软件进行统计后，还需要再进行大量繁琐的工作。
因此，笔者经过一段时间的摸索，利用excel这个软件，制作出符合学校要求的成绩统计模版，每次只要输入学生的考试成绩就可以了，其他的内容全部是自动生成的，剩下的工作就是直接去打印室打印出来就完成了。
虽然各个学校的要求不太一致，但是大体上都相同，希望笔者的方法可以对大家有所帮助和启发。
此excel文件包含了所有初中学科、8个班，每班50人的成绩统计功能。
下面笔者就将制作过程介绍给大家，希望能给大家一些启发，更好地完成学校交给的工作。
1 设计输入成绩的名单模块首先打开2003版excel，将sheet1重新命名为打印名单，然后根据自己的学校的需要将学生的名单复制进来，并对表头进行输入。
这个表是将来输入成绩的时候由任课教师打印的成绩填写单（根据学校情况自定人数），任课教师将成绩输入完成后，将直接按照这个表单输入成绩。
如果有学生的名单变动，可直接更改这个表中的学生名字，其他的不需修改。
2 设计成绩统计的设置模块将sheet2改名为设置，然后根据需要将各个学科的成绩的优秀率、及格率、差生率的成绩输入，将每次考试的名称输入，将每个班的任课教师名单输入，另外设置上哪个学年度的，这样以后只需要修改设置里面的内容，其他的就会自动更改。
设计这个模块的最主要的作用就是为了某些学科为120分，这样的优秀率、及格率和差生率就和100分的不同了。
为了以后不必频繁地更改设置，故此设计了此模块。
3 设计成绩统计的录入模块将sheet3改名为成绩输入，下面要对学生的成绩的输入进行设计。
在这里，所有的学生成绩输入后，不需要更改任何内容，其他的统计表就完全自动生成了。
另外，在介绍一个输入成绩的小窍门，就是在excel2003以后新增加的一个功能“文本到语音”，利用这个功能，可以在输入成绩后按回车键将输入的成绩朗读出来，这样就可以方便地进行输入成绩的校对。
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利用EXCEL创建学生成绩动态统计表江苏省镇江中学张尤嘉(212017)在平时教学中，教师需经常对学生的学习成绩进行统计和分析。
实践表明：人工统计工作量较大，且效率非常低。
而使用EXCEL强大的数据统计功能会使上述繁杂的工作大大简化，取得事半功倍的效果。
现通过创建一张成绩动态分析表的实例介绍一种虽繁但“傻”的创建方法，供不太熟悉计算机知识的教师参考。
一、创建基本工作区1．打开EXCEL后，其自动建立了三个空工作表（sheet1. sheet2. sheet3）。
2．选择sheet.1工作表为当前工作区。
二、创建统计表框架1．选中A1单元格后，在其中输入“＊＊＊班级＊＊――＊＊学年度第＊学期学生成绩表”。
2．选中A2单元格后，在其中输入“学号”。
3．选中B2单元格后，在其中输入“姓名”。
4．选中C2单元格后，在其中输入“语文”。
5．选中D2单元格后，在其中输入“语文成绩名次”。
6．选中E2单元格后，在其中输入“语文标准分”。
7．选中F2单元格后，在其中输入“语文标准分名次”。
8．选中G2单元格后，在其中输入“数学”。
9．选中H2单元格后，在其中输入“数学成绩名次”。
10. 选中I2单元格后，在其中输入“数学标准分”。
11. 选中J2单元格后，在其中输入“数学标准分名次”。
12.选中K2单元格后，在其中输入“个人总分”。
13.选中L2单元格后，在其中输入“个人总分名次”。
14.选中M2单元格后，在其中输入“个人总标准分”。
15.选中N2单元格后，在其中输入“个人总标准分名次”。
16.选中O2单元格后，在其中输入“个人平均分”。
17.选中P2单元格后，在其中输入“个人平均分名次”。
18.分别选中A3－A56单元格后，在其中分别(可利用自动填充功能)输入五十四位同学的学号。
19.分别选中B3－B56单元格后，在其中分别输入五十四位同学的姓名。
20.选中B57单元格后，在其中输入“班级总分”。
21.选中B58单元格后，在其中输入“班平均分”。
22.选中B59单元格后，在其中输入“班优秀率”。
23.选中B60单元格后，在其中输入“班及格率”。
24.选中B61单元格后，在其中输入“班最高分”。
25.选中B62单元格后，在其中输入“班最低分”。
26.选中B63单元格后，在其中输入“标准差”。
27.选中B64单元格后，在其中输入“离散度”。
28.选中B65单元格后，在其中输入“应考总人数”。
29.选中B66单元格后，在其中输入“实考总人数”。
30.选中B67单元格后，在其中输入“缺考总人数”。
31.选中B68单元格后，在其中输入“X＞＝90”。
32.选中B69单元格后，在其中输入“80＜＝X＜90”。
33.选中B70单元格后，在其中输入“70＜＝X＜80”。
34.选中B71单元格后，在其中输入“60＜＝X＜70”。
35.选中B72单元格后，在其中输入“X＜60”。
三、在统计表输入原始数据1. 在C3――C56单元格中分别输入五十四位同学的语文成绩。
2. 在G3――G56单元格中分别输入五十四位同学的数学成绩。
四、进行数据统计1．统计班语文总分选中C57单元格后，在其中输入“=SUM(C3:C56)”后,按回车键即可在C57单元格中显示出班语文学科的班总分。
2. 统计班语文平均分选中C58单元格后，在其中输入“=A VERAGE(C3:C56)”后,按回车键即可在C58单元格中显示出班语文学科的班平均分。
3. 统计班语文优秀率选中C59单元格后，在其中输入“=COUNTIF(C3:C56,“>=90”)/COUNTA(C3:C56)”后,按回车键即可在C59单元格中显示出班语文学科的班优秀率。
4. 统计班语文及格率选中C60单元格后，在其中输入“= COUNTIF(C3:C56,“>=60”)/COUNTA(C3:C56)”后,按回车键即可在C60单元格中显示出班语文学科的班及格率。
5. 统计语文最高分选中C61单元格后，在其中输入“=MAX(C3:C56)”后,按回车键即可在C61单元格中显示出班语文学科的最高分。
6. 统计班语文最低分选中C62单元格后，在其中输入“=MIN(C3:C56)”后,按回车键即可在C62单元格中显示出班语文学科的最低分。
7. 统计班语文标准差选中C63单元格后，在其中输入“=STDEV(C3:C56)”后,按回车键即可在C63单元格中显示出班语文学科的标准差。
8. 统计班语文离散度选中C64单元格后，在其中输入“=SQRT(V ARP(C3:C56)*100/A VERAGE(C3:C56))”后,按回车键即可在C64单元格中显示出班语文学科的离散度。
.9. 统计班语文应考总人数选中C65单元格后，在其中输入“=COUNTA(B3:B56)”后,按回车键即可在C65单元格中显示出班语文学科的应考总人数。
10.统计班语文实考总人数选中C66单元格后，在其中输入“= COUNTA(C3:C56)”后,按回车键即可在C66单元格中显示出班语文学科的实考总人数。
11.统计班语文缺考总人数选中C67单元格后，在其中输入“= COUNTBLANK(C3:C56)”后,按回车键即可在C67单元格中显示出班语文学科的缺考总人数。
12.统计班语文90分以上人数选中C68单元格后，在其中输入“=COUNTIF(C3:C56,”>=90”)”后,按回车键即可在C68单元格中显示出班语文学科90分以上人数。
13.统计班语文80－89分的人数选中C69单元格后，在其中输入“=COUNTIF(C3:C56,”>=80”)－C68”后,按回车键即可在C69单元格中显示出班语文学科80－89分的人数。
14.统计班语文70－79分的人数选中C70单元格后，在其中输入“=COUNTIF(C3:C56,”>=70”)－C69－C68”后,按回车键即可在C70单元格中显示出班语文学科70－79分的人数。
15.统计班语文60－69分以上人数选中C71单元格后，在其中输入“=COUNTIF(C3:C56,”>=60”)－C68－C69－C70”,按回车键即可在C71单元格中显示出班语文学科60－69分的人数。
16.统计班语文60分以下人数选中C72单元格后，在其中输入“=COUNTIF(C3:C56,”<60”)”后,按回车键即可在C72单元格中显示出班语文学科60分以下人数。
17．统计班数学测试数据同时选中C57－C72单元格后按复制按钮。
再同时选中G57－G72单元格后按粘贴钮。
即可得到班数学总分、平均分、优秀率、及格率、最高分、最低分、标准差、离散度、应考总人数、实考总人数、缺考总人数及各分数段人数。
18. 统计个人语文成绩名次选中D3单元格后，在其中输入“=RANK(C3,$C$3:$C$56,0)”后,按回车键即可在D3单元格中显示出第一位同学的个人语文成绩名次。
然后利用自动填充功能可直接得到其他学生的个人语文成绩名次。
19. 统计个人语文标准分选中E3单元格后，在其中输入“=(C3-$C$58)/$C$63”后,按回车键即可在E3单元格中显示出第一位同学的个人语文成绩标准分。
然后利用自动填充功能可直接得到其他学生的个人语文成绩标准分。
20. 统计个人语文标准分名次选中F3单元格后，在其中输入“=RANK(E3,$E$3:$E$56,0)”后,按回车键即可在F3单元格中显示出第一位同学的个人语文标准分名次。
然后利用自动填充功能可直接得到其他学生的个人语文标准分名次。
21. 统计个人数学成绩名次选中H3单元格后，在其中输入“=RANK(G3,$G$3:$G$56,0)”后,按回车键即可在H3单元格中显示出第一位同学的个人数学成绩名次。
然后利用自动填充功能可直接得到其他学生的个人数学成绩名次。
22. 统计个人数学标准分选中I3单元格后，在其中输入“=(G3-$G$58)/$G$63”后,按回车键即可在I3单元格中显示出第一位同学的个人数学标准分。
然后利用自动填充功能可直接得到其他学生的个人数学标准分。
23. 统计个人数学标准分名次选中J3单元格后，在其中输入“=RANK(I3,$I$3:$I$56,0)”后,按回车键即可在J3单元格中显示出第一位同学的个人数学标准分名次.然后利用自动填充功能可直接得到其他学生的个人数学标准分名次。
24. 统计个人总分选中K3单元格后，在其中输入“=SUM(C3,G3)”后,按回车键即可在K3单元格中显示出第一位同学的个人总分。
然后利用自动填充功能可直接得到其他学生的个人总分。
25. 统计个人总分名次选中L3单元格后，在其中输入“=RANK(K3,$K$3:$K$56,0)”后,按回车键即可在L3单元格中显示出第一位同学的个人总分名次.然后利用自动填充功能可直接得到其他学生的个人总分名次。
26．统计个人总标准分选中M3单元格后，在其中输入“=(K3-$K$58)/$K$63”后,按回车键即可在M3单元格中显示出第一位同学的个人总标准分。
然后利用自动填充功能可直接得到其他学生的个人总标准分。
27．统计个人总标准分名次选中N3单元格后，在其中输入“=RANK(M3,$M$3:$M$56,0)”后,按回车键即可在N3单元格中显示出第一位同学的个人总标准分。
然后利用自动填充功能可直接得到其他学生的个人总标准分。
28. 统计个人平均分选中O3单元格后，在其中输入“=A VERAGE(C3:G3)”后,按回车键即可在O3单元格中显示出第一位同学的个人平均分。
然后利用自动填充功能可直接得到其他学生的个人平均分。
29. 统计个人平均分名次选中P3单元格后，在其中输入“=RANK(O3,$O$3:$O$56,0)”后,按回车键即可在P3单元格中显示出第一位同学的个人平均分名次。
.然后利用自动填充功能可直接得到其他学生的个人平均分名次。
五、几点说明1.上述方法主要供对计算机知识不太熟悉的教师参考,熟悉计算机知识的教师可用EXCEL函数进行创建。
2.用上述方法创建的成绩统计表具有全程的动态统计功能--------当某个同学原始分数修改后,表中相应的数据会自动进行修正。
3.若将上述成绩统计表保存为模板后，可多次反复使用，非常方便.。
4. 本例仅创建了一个班级语文与数学两科的成绩统计。
若有多学科的成绩需统计也可依本例之法进行；还可用本例之法创建一个年级或全校的成绩统计表。