未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不能有下列不良行为
7不良行为和严重不良行为
1、讲述：在法律中，还有一种行为叫“违法行为”，是指达到法定的责任年龄、具有责任能力的人实施的违背法律、法规规定的、有过错的、对社会有危险性或有害的行为。本法中提到的“不良行为”“严重不良行为”和“违法行为”有什么联系呢？
2、学生小组讨论。
3、全班交流。
预设：
吸烟——易伤害健康、诱发犯罪
1、未成年人犯罪困扰全球各国及地区。在其他国家，一些青少年学生精神颓废，暴力冲突事件不断，甚至发生学生校园枪杀事件。各国也采用了各种不同的方法预防未成年人犯罪。
课件出示：
美国、德国、英国：社区干预青少年犯罪；
日本：微罪处分制度；
在中国，我们历来十分重视青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。我国出台诸多的法律法规以法律的形式保障，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
1、出示法律条款，学生自由读，思考讨论，“不良行为”和“严重不良行为”有什么联系和区别？
2、小组内讨论、交流。
3、全班交流。
预设：
不良行为，是指违德、违纪、违法等越轨行为，也就是说，轻微违法或违背社会公德的行为。
严重不良行为，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为。
严重不良行为与不良行为在反社会规范这一点上没有区别，但存在程度上的差别。前者，涉及的是道德问题；后者，涉及的是严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为。
2、简介《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
本法隶属于社会法法系，一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。今天，我们要学习的是本法中的第十四条和第三十四条。
第十五条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟
第十五条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。
任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。
【释义】本条是关于未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒，以及不得向未成年人出售烟酒的规定。
本条从两个方面作出了规定。
首先是未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。
众所周知，吸烟和酗酒会严重损害人体健康，对于未成年人而言，由于其身体正处于发育阶段，身体的各种器官尚不完全发育成熟，因此吸烟所攫取的尼古丁和酗酒所攫取的大量酒精，对他们的肺和大脑危害非常大，长期吸烟和酗酒会严重摧残未成年人的身体健康。
但本条规定教育未成年人不得吸烟、酗酒，不只是为了保护其身体健康，更重要的是防止其养成不良习惯。
吸烟、酗酒并不都一定直接诱发犯罪，但实践证明未成年人的违法犯罪往往与他们吸烟、酗酒有着一定的联系。
之所以将吸烟和酗酒作为本法对未成年人不良行为预防的一个方面，一是考虑未成年人吸烟和酗酒一旦成瘾，由于未成年人并无收入来源，为了达到吸烟和酗酒的目的，未成年人可能会想方设法去搞钱，易诱发不良行为的产生；二是考虑目前有的未成年人三五成群在一起交流吸烟酗酒的体会，并以此为乐，来对抗社会、学校、家庭的正面教育。
一些未成年人养成不良习惯、不良行为，恰恰是从吸一支烟、喝一次酒开始的。
从实践来看，由此引发的盗窃、诈骗，甚至暴力性犯罪案件屡见不鲜，通过调查发现在犯罪的未成年人中，有吸烟、酗酒不良行为的占有很大比例。
因此，防止和杜绝未成年人吸烟和酗酒，也是从源头预防未成年人的不良行为的一种行之有效的措施。
根据本条规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校均有教育未成年人不得吸烟和酗酒的责任。
对于父母或者其他监护人应当在家庭生活中教育未成年人不得吸烟和酗酒，这就要求家长不但不能主动给未成年人烟抽、酒喝，而且，一旦发现未成年人有这些不良行为，应当马上予以制止。
对于学校来说，也同样负有教育未成年人不得吸烟和酗酒的责任，应当向未成年人讲明吸烟和酗酒对于自身的危害和易产生的不良后果。
法律知识竞赛判断题
二、判断题1、国务院各部门，地方各级人民代表大会常务委员会、人民政府、人民法院、人民检察院，中国人民政治协商会议地方各级委员会，应当在每日升挂国旗。
（×)解析:法条依据：《中华人民共和国国旗法》第六条国务院各部门，地方各级人民代表大会常务委员会、人民政府、人民法院、人民检察院，中国人民政治协商会议地方各级委员会，应当在工作日升挂国旗。
2、升挂国旗时，可以举行升旗仪式。
举行升旗仪式时,在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬,并可以奏国歌或者唱国歌。
(√）3、不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗.（√）4、凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，没有接受义务教育的义务.(×)解析：法条依据：《中华人民共和国义务教育法》第四条凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。
5、凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁.(√）6、省级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
(×）解析:法条依据:《中华人民共和国义务教育法》第二十条县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育.7、中华人民共和国公民有受教育的权利和义务.公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
（√）8、国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、职业教育的学校教育制度（×）解析：法条依据：《中华人民共和国教育法》第十七条国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
高初中未成年保护法知识竞赛
五、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《反家庭暴力法》、《禁毒法》、《义务教育法》等有关内容（一）单选题1、据新华社北京1月6日电，最高检日前发布新规定，强调要依法保护涉案未成年人的名誉，尊重其人格尊严，不得公开或者传播涉案未成年人的姓名、住所、照片、图像及可能推断出该未成年人的资料；开展社会调查应当尊重和保护未成年人名誉，避免向不知情人员泄露未成年犯罪嫌疑人的涉罪信息。
这体现了对未成年人的（ C ）A.法律保护B.学校保护C.司法保护D.社会保护2、根据预防未成年人犯罪法的规定，对被拘留、逮捕和执行刑罚的未成年人与成年人应当（ B ）。
A．分别关押、分别管理、共同教育B．分别关押、分别管理、分别教育C．共同关押、分别管理、分别教育D. 共同关押、分别管理、共同教育3、学校应当对学生伤害事故依法承担相应责任的是（C）。
A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；B、在学生自行上学外出期间发生的；C、学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的；D、在学生上学期间擅自离校时发生的；4、学校应当对学生伤害事故依法承担相应责任的是（C ）。
A、地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的；B、来自学校外部的突发性、偶发侵害造成的；C、未对学生进行相对的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施，就组织学生进行活动的；D、已对学生进行相对的安全教育，并在可预见的范围内采取必要的安全措施，才组织学生进行活动的；5、根据《义务教育法》的规定，如果父母不送孩子上学接受义务教育，下列哪个部门有权对父母进行批评教育，责令限期改正(C)A、学校B、居委会、村委会C、当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门D、法院6、教师李某是初二一个班的班主任，一次因为一个学生调皮，李某罚这位学生在教室外站了一上午，还用教鞭在该生手上打了10下，请问李某的做法（B）A、合法，学生太调皮，适当的惩罚是必要的B、违法，我国法律规定，不得对学生进行体罚或变相体罚C、李某做法不对，但还是合法D、违法，侵犯了该学生的受教育权7、未成年人的父母离异，对子女的教育（A）。
法律法规真题-小学40-80题
法律法规真题-小学40-80题以下为10次考试中的考过的法律法规部分的真题，大家一定认真去做，把涉及到的法律法规知识点都学会、都理解，考试的时候一定没有任何问题！！！1-6为《宪法》，7-16为《教育法》，17-25《义务教育法》，26-46《未成年人保护法》，47-55《教师法》，56-63《预防未成年人犯罪法》，64-73《学生伤害事故处理办法》，74-80《纲要》基本信息：[矩阵文本题] *41.(18下)张某和李某两家世代交好，他们为双方的未成年子女订立了婚约。
张某和李某的做法（） [单选题] *A.合法，父母享有对子女的监护权B.合法，父母享有对子女的管教权C.不合法，订立婚约应征得双方子女同意D.不合法，父母不得为未成年人订立婚约(正确答案)答案解析：【解析】无42.(18下)某小学为遏制学生违纪，要求各班主任“重点关照”那些有不良行为的学生，对他们的违纪行为要与其他违纪学生的行为区别对待、从重处罚。
该校的做法（） [单选题] *A.合法，学校有教育管理未成年学生的权利B.合法，学校有预防未成年学生犯罪的义务C.不合法，学校不得侵犯未成年学生的教育自由D.不合法，学校不得歧视有不良行为的未成年人(正确答案)答案解析：【解析】。
第十八条学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
43.(19上)《未成年人保护法》中所称未成年是指（） [单选题] *A.未满 12 周岁的公民B.未满14 周岁的公民C.未满16周岁的公民D.未满18周岁的公民(正确答案)答案解析：【解析】《未成年人保护法》第二条规定，本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民. 故本题选 D44.(19下)小学生孙某经常违反班规,班主任向他收取“违纪金，并予以公布,该班主任的做法（） [单选题] *A.不合法，侵犯了学生的荣誉权B.不合法，侵犯了学生的财产权(正确答案)C.合法，教师有想戒学生的权利D.合法，教师有管理学生的权利答案解析：【解析】不合法，侵犯了学生的财产权45.(19下)梁某在小学周边开了一家网吧，并对前来上网的小学生打折优惠，梁某的做法（） [单选题] *A.合法，梁某享有自主经营的权利B.合法，利于减轻学生的经济负担C.不合法，应依法给予梁某行政处分D.不合法，应依法给予梁某行政处罚(正确答案)答案解析：【解析】第六十六条在中小学校园周边设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所的,由主管部门予以关闭,依法给予行政处罚。
教师资格证-综合素质全真模拟(一)
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1. 王老师为了提高全班同学的学习成绩，每周体育课上课前都会进行数学、语文、英语三个学科的单元测验，测验成绩达到80分以上的同学才有资格上体育课，单元测验成绩未达标的同学则需要在班级里自习，不能参加体育课。
李老师的做法（）。
A.正确，帮助学生合理分配学习时间，提高学习效率B.错误，素质教育应面向全体学生，让学生全面发展C.正确，能够快速、有效地提高全班同学的学习成绩D.错误，应让全班同学体育课在班自习数、语、英三科2. 智育是要发展好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识；德育是要鼓励崇高的精神追求，而不是灌输规范；美育是要培育丰富的灵魂，而不是灌输技艺。
说明素质教育（）A.要完全放手让学生自己探究和总结B.应改变学生以往的接受学习方式C.核心是智育、美育和德育的培养D.评价主体要做到多元化和综合化3. 下列关于“人的全面发展”的思想，表述错误的是（）。
A.人的发展同其所处的社会生活条件没有联系B.旧式分工造成了人的片面发展C.机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能D.教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径4. 任老师在自己的教育学课堂上，针对不同基础的学生，通过不同的教学方法进行教学，使得每个学生都获得了发展。
任老师的做法体现了教师劳动的（）。
A.长期性B.复杂性C.连续性D.创造性5. 小明在学校组织的一次社会实践活动中因个人问题出现了差错，造成任务的失败，班主任为了惩罚小明，让小明在上课时间打扫宿舍卫生。
班主任的做法侵犯了小明的（）。
A.受教育权B.受完法定年限教育权C.人身权D.知识产权6. 小玥在上体育课时右臂骨折，经调查发现造成事故的主要原因是学校体育设施存在安全隐患，并没有及时处理。
按照《中华人民共和国教育法》规定，对学校主管人员应依法追究其（）。
《未成年人保护法》习题及答案
<<未成年人保护法>>习题1及参考答案一、单选题：(10×2分=20分)1、我国未成年人保护法规定，国家、社会、学校和（）应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。
A．父母 B．家庭 C．监护人2、根据未成年人保护法规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的（），不得对未成年人和儿童实施体罚、变相体罚。
A．个人志愿 B．人格尊严 C．人身自由3、在小明15岁时父母离婚，法院判决其随母生活，其父以法院判决为由，对其不管不问。
其父的这种行为违反（）。
A．未成年人保护法 B．婚姻法 C．教育法4、某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（）。
A．人格尊严 B．隐私权 C．受教育权5、小张（15岁）的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿吸几口，父亲未加制止，小张的父亲做法是否合法?( )A．不违法 B．违法 C．家庭内部问题，法律不予过问6、根据未成年人保护法规定，国家保障未成年人的（）和其他合法权益不受侵害。
A．自由、尊严 B．人身、财产 C．成长、健康7、如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。
A．父母或其他监护人 B．国家机关 C．任何组织或个人8、根据未成年人保护法规定，学校不得使未成年学生在（）校舍和其他教育教学设施中活动。
A．危及人身安全、健康的 B．简陋的 C．临时修建的9、根据未成年人保护法规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在（）、品德等方面和谐发展。
A．智力、纪律 B．体质、美育 C．体质、智力10、根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（）未成年人。
A．学习成绩差的 B．有残疾的 C．生活能力差的【单项选择题答案】：1、B2、B3、A4、C5、B6、B7、C8、A9、C 10、B二、多选题：(10×3分=30分)1、预防未成年人犯罪法将（）等列为未成年人的不良行为加以禁止。
未成年人保护法主题班会教案5篇文小秘
未成年人保护法主题班会教案5篇欢迎大家阅读参考学习!★★★更多内容推荐（点击进入↓↓↓）★★★普法知识宣传主题班会教案未成年人法治教育工作方案未成年人保护法主题班会教案法律伴我成长主题班会青少年实践活动执行方案未成年人保护法主题班会教案1一、班会主题对在校青少年学生进行法律知识的宣传和教育,力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。
教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生，以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民，利用法律武器维护自身和他人、社会的合法权益不受非法侵犯。
二、班会背景本班学生年龄不大，但已经明显受到周围生活环境的各种不良影响。
比较容易冲动，容易受社会不良风气的影响，沾染不良习气，走上违法犯罪失足的道路。
所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地一法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。
三、班会筹备情况利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料，筛选，结合学生的实际情况进行分析，为班会主题服务。
同时，让同学联系周边实际案例，自主分析，引以为戒。
四、班会过程(一)导语同学们，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。
学法，懂法，用法，是青少年素质的重要组成部分。
请同学们结合自己或他人的实际情况，谈谈法律到底有什么用，学习法律有什么意义呢。
(二)过程1.同学自主讨论。
(时间为3—5分钟)指定2–3名同学发言。
结合相关法律常识进行点评。
2.结合案例讲解相关法律常识，让学生体会懂法，守法的重要意义。
同学们，不认识文字的或不会学习的人现在被称为文盲，那么不懂法律的人被成为什么呢?对，是法盲。
那么，我们知道一个人如果没有文化或不懂得学习，就会落伍于时代，成为时代的弃儿。
那么，法盲的在现代社会的处境又如何呢?大家不妨听个小故事。
(未成年人不懂法失足的案例一，具体内容略。
)请同学们谈谈体会。
3.同学们听完这个故事一定深有体会，发生在同龄人身上的悲剧一定不能在我们身上重演。
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未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不能有下列不良行为（1）旷课、夜不归宿；（2）携带管制刀具；（3）打架斗殴、辱骂他人；（4）强行向他人索要财物；（5）偷窃、故意毁坏财物；（6）参与赌博或者变相赌博；（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（8）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（9）其他严重违背社会公德的不良行为。
目前青少年犯罪现象有逐渐增加的趋势，并呈现出低龄化和犯罪手段成人化的倾向，必须引起全社会的关注。
分析青少年犯罪的主要原因，从主体因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是头脑简单，解决问题的方法偏激粗暴；三是贪图享受。
从客观因素上看，一是家庭教育的误区；二是学校教育的失当；三是社会文化氛围消极方面的误导；四是缺乏社会救济措施；五是法制教育相对滞后；六是受社会经济负面效应的影响。
《宪法》知多少
宪法是国家的根本大法，是制定一切法律的依据，是保证建设现代化社会主义强国的强大武器，每个中华人民共和国的公民都享有宪法和法律规定的权利，同时又必须履行宪法和法律规定的义务。
人人都要养成遵守宪法,维护宪法的观念和习惯，同违反和破坏宪法的行为进行斗争。
中华人民共和国共制定过四部宪法，现行
的第四部宪法在1982年由第五届全国人民代表大会通过，并经过了1988年、1993年、1999年和2004年四次修正。
法制小知识--小学生防侵害必知
1、在上学、放学途中尽量不要单独行走，不要随便搭乘他人车辆；尽量在安全路线行走，避开荒僻和陌生的地方，记住可信赖的成年人的名单、电话，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。
2、遭到坏人绑架、劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根据情况决定是否反击。
如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼，这时要镇静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警。
3、上学、放学时，应与同学结伴而行，身上不要装过多的钱，不要携带珍贵物品，即使携带了，也不要随意显露。
放学后要跟随他人走的，要求学生事先与家人联系，防止被熟人、亲戚诱骗后绑架等等。
4、如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者躲避到单位、居民家。
迷路走失后，应及时告诉警察，
或者打电话给自己最信赖的人来迎接，不要向其他陌生人求助。
5、在外不可随便享用陌生人给的饮料或食品，谨防有麻醉药物；
6、独自在家时，不要给陌生人开门；对自称是服务维修的人员，也告知等家长回来再说。
如有人撬门趴窗，应立即大声呼救或电话报警。
必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器，来震慑歹徒。
1、.纽约的一座监狱里，最近又来了几个囚犯．一天，监狱长把他们召集在一起，对他们说：”这儿是座模范监狱，我们是很民主的，每一个囚犯来到这里都可以
继续做他们原来的工作．”囚犯们听了很高兴．其中一囚犯顿时手舞足蹈起来．监狱长连忙问他：”你以前是干什么的？”囚犯大声回答道：”监狱长先生，我原是看大门的！”
4.法律依据
小林因骂别人是猪而受到诉讼，结果法院判决罚他七十卢布。
“这太不公平了！”小林委屈得大叫起来，“我上次骂人家是猪，只罚了三十卢布！”
法官振振有词地喝道：“你不知道猪肉早涨价了
5.“您听好了，”被告向他的辩护律师说：“如果我可以只蹲半年监狱，您将得到另外100块钱酬金。
”法庭上，律师绞尽脑汁，滔滔不绝。
被告如愿以偿。
律师后来对别人说：“这可真是个棘手的问题，本来
法官想判他无罪释放。
”
1、法律是人类社会实践智慧的结晶，是为了维护人类正义道德和利益而制定的。
2、一个国家的法律，维护的是整个国家的稳定和繁荣，更是要保护全体公民的权利和利益不受侵害
3、在法律所规定的范围内，人类享受着充分的自由，而离开了法律范围的“自由”，最
终是对自由的毁灭。
4、学法、普法、懂法，不但是对自身利益的一种保护，更是对大多数人和整个社会利
益的一种贡献。
5、法律是公民行为的准绳，公民以准绳唯命，一旦脱离，何去？何从？何喜？何忧？难了！
6、以法律为导向，用公仆的身份调解民众之事；用法律作依托，行公民之义务维护法律之神圣。
7、有力不在个子高，有理不在声音高，学法明理天下事，依法问题全能了。
8、法律与利益同在，依法与文明同行，在关键的时候都要想想应尽的义务。
9、法制保障了民主，法治促进了和谐，在非常时期更要维护群众的权利和利益。
10、法律赋予公民的是权利和义务；公民依附法律的是人格和尊严。
第二条本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。
第三条未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。
未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。
第四条国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。
第五条保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：
（一）尊重未成年人的人格尊严；
（二）适应未成年人身心发展的规律和特点；
（三）教育与保护相结合。