小学评价手册评语
小学生综合素质评价手册综合性评语

小学生综合素质评价手册综合性评语
以下是小学生综合素质评价手册综合性评语:
在学习方面,
1. 学习态度端正,认真听讲、勤奋学习,取得了不错的学习成绩。
2. 学习积极主动,善于思考、独立解决问题,能够得心应手地运用所学知识。
3. 学习刻苦努力,虚心好学、不畏困难、不放弃,始终保持进步。
在品德方面,
1. 品行良好,守纪守法、遵守校规校纪、团结友爱。
2. 爱心满满,关心集体、乐于助人、富有同情心和社会责任感。
3. 诚实守信,言行一致、讲信用、重承诺。
在体育方面,
1. 热爱运动,积极参与学校体育活动,锻炼了身体、提高了身体素质。
2. 体育水平高超,技艺精湛、表现优异,以身作则、带动其他同学。
3. 团队精神强,合作愉快、团结一致、互相帮助、竞争意识强。
在艺术方面,
1. 爱好广泛,热衷于音乐、美术、舞蹈等艺术活动,有较高的艺术素养和获奖经验。
2. 艺术天赋突出,表现出色,具有独特的艺术才能及表现能力。
3. 品味独特,欣赏能力强,对艺术有相当深入的了解,具有积极的艺术品味。
小学素质评价报告单评语

小学素质评价报告单评语,____字在小学生的成长过程中,素质评价是非常重要的一环。
素质评价能够全面地反映出小学生的学习态度、学习习惯、语言表达能力、思维能力、社会适应能力等方面的情况。
下面为您提供一份小学素质评价报告单的评语,以供参考:一、学习态度方面:1. 上课注意力不集中,容易分心,需要进一步加强学习专注力的训练。
2. 热爱学习,认真听讲,能够主动积极参与课堂活动。
3. 学习态度积极,能够主动请教老师,对待学习问题认真负责。
4. 学习态度端正,积极参与课堂活动,能够主动与同学合作,共同解决问题。
5. 学习态度认真负责,能够主动完成作业,按时提交,积极配合老师的教学安排。
二、学习习惯方面:1. 学习习惯较差,作业完成不及时,需要进一步加强自律意识。
2. 学习习惯良好,作业按时完成,有较强的自我管理能力。
3. 学习习惯良好,能够自觉整理书包,按时复习预习,定期整理学习笔记。
4. 学习习惯良好,能够主动参加课外阅读,积极参加各类学科竞赛,并取得了较好的成绩。
5. 学习习惯良好,作业按时完成,能够主动参加课外辅导,提高学习效果。
三、语言表达能力方面:1. 语言表达能力较差,需要进一步加强语言运用能力的训练。
2. 语言表达能力一般,能够简洁明确地表达自己的思想,但还需提高口头表达和书面表达的能力。
3. 语言表达能力良好,能够清晰流畅地表达自己的意思,善于思考,善于用语言表达自己的观点。
4. 语言表达能力较强,能够用准确的语言表达自己的观点,对学科知识的理解和应用有较好的表达能力。
5. 语言表达能力优秀,用语准确、流利,善于运用语言进行交流合作,深受同学和老师的喜爱。
四、思维能力方面:1. 思维能力较差,缺乏创造性思维,需要进一步培养思维能力。
2. 思维能力一般,能够进行基本的思维运算,但还需提高自主思考和解决问题的能力。
3. 思维能力良好,能够灵活运用所学知识,增强自主创新能力,善于解决问题。
4. 思维能力较强,能够思维敏捷,善于分析和归纳信息,善于运用所学知识解决实际问题。
小学生评价手册评语

小学生评价手册评语1.你是一个沉静、不爱言辞的孩子,但非常认真专注。
在课堂上,你的独到见解和不同凡响的思维给同学们留下了深刻的印象。
希望你能更加勤奋、刻苦,持之以恒地努力,取得更好的成绩。
2.你是一个积极向上的男孩,总是渴望发言和进步。
但你缺乏明辨是非的能力,这让老师有些失望。
希望你能把美好的理想转化为实际的行动,踏实地朝着目标前进,只有这样才能取得光辉的成就。
3.你非常秀气,外表和内心都很美。
你总是热情主动地帮助同学,留下了你的汗水。
你的头脑灵活、思维敏捷,成绩也不错,但仍需加把劲,继续保持,争取更大的进步。
4.可爱的“小不点”,在欢声笑语中你变得越来越懂事了,以优异的成绩交上了一份满意的答卷。
你就像那欢快的小溪流,一路奔腾,一路欢畅,正在快乐地成长。
相信你的明天会更好。
5.你是一个乖巧、文静、谦逊、善良的女孩子。
如果能勤奋努力,认真对待研究,一定会学有所成,给大家留下深刻的印象。
老师希望你在研究的同时,不断加强身体锻炼,相信总有一天你会登上顶峰。
6.我特别欣赏你直爽的个性,你办事利索果断,思维敏捷。
愿你在知识的海洋里遨游,成为一个强者、胜利者!7.你朴实无华、思想健康、积极上进,永不退缩。
你不追求享受,只追求进步,这让我感到非常高兴。
希望你做生活的强者,勇往直前,我永远支持你、祝福你!8.你作为班干部为班级做了很多工作,非常辛苦。
你为人大方、热情、乐于助人,研究认真刻苦,努力进取。
但在管理同学时,要实事求是,注意自身言行,严于律己,以身作则,这样才能更好地开展工作。
9.你总是默默地认真研究,即使遇到挫折也毫不气馁。
你沉静中带着几分倔犟,淳朴中透着踏实。
每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体,每次批改作业都能感受到你的执着。
你对研究有着浓厚的兴趣。
老师相信你会成功,我对你充满信心。
10.可爱的“小不点”,不知不觉中,你已经踏上了人生新的起点。
在欢声笑语中,你变得越来越懂事。
你以优异的成绩向所有关心你的人交上了一份满意的答卷。
小学生素质综合评价手册老师评语

小学生素质综合评价手册老师评语作为小学生素质综合评价的重要组成部分,老师评语是对学生全面发展情况进行评价和总结的重要依据。
下面是一个____字的小学生素质综合评价手册老师评语。
一、学业表现及学习态度1. 学习成绩优异,积极上进,经常取得好成绩,表现出良好的学习能力和学习兴趣。
2. 学习态度认真端正,课堂上注意力集中,积极回答问题,勤做练习,善于思考和解决问题。
3. 学习态度不够端正,上课时容易分神,学习效果不佳,缺少对学习的兴趣与激情,需要更多的引导和激励。
二、品德修养及道德观念1. 品德端正,有着良好的道德修养,遵守学校纪律,尊敬师长,乐于助人,具备较高的道德自觉性和社会责任感。
2. 行为端正,诚实守信,有良好的人际关系,并且能够积极参与集体活动,乐于与同学合作。
3. 行为不端,经常犯错误,不遵守纪律,缺乏责任感和自律性,需要及时纠正和引导。
三、学习能力及创新意识1. 具备较强的学习能力,能够独立思考,善于提出问题,能够通过多种途径获得知识,有一定的创新意识和解决问题的能力。
2. 学习能力一般,思维方式固化,对知识的获取和应用有一定的限制,需要注重培养创新思维和问题解决能力。
3. 学习能力较差,掌握知识较慢,对学习没有兴趣,缺少应变能力和创新意识,需要改进学习方法和加强学习动力。
四、社会实践及团队合作1. 积极参加社会实践活动,具备团队协作能力,乐于助人,关心周围的人和事,具备较强的服务意识。
2. 对社会实践活动参与度不高,缺乏团队意识和协作精神,需要加强合作意识和团队协作能力。
3. 对社会实践活动参与度低,缺乏社会责任感,不关心他人和社会环境,需要加强参与意识和团队合作精神。
五、身心健康及生活习惯1. 身体健康,精神饱满,注意饮食与作息,积极参加体育活动,具备良好的生活习惯。
2. 身体状况一般,注意饮食与作息的意识有待提高,缺乏参加体育活动的积极性。
3. 身体状况较差,饮食和作息时间不规律,缺乏体育锻炼的意识和行动,需要改善生活习惯和加强身体锻炼。
小学素质评价手册学生评语

小学素质评价手册学生评语1. 学习态度和行为评价1.1 积极主动参与课堂活动,并积极回答问题。
1.2 认真听讲、专心致志,能够坚持到底。
1.3 课后完成作业的质量较高,字迹工整,没有乱涂乱画。
1.4 积极参加集体活动,与同学和睦相处,乐于助人。
1.5 具备良好的学习习惯,能够按时完成任务,做到自我管理。
2. 学业水平评价2.1 学习成绩优秀,各科目成绩连续上升,领先于同学们。
2.2 掌握扎实的基础知识,运用自如,能在解决问题时运用所学知识。
2.3 善于思考,提问题,具有较强的分析、推理和判断能力。
2.4 个别学科或知识点有待加强,需加强自主学习和复习。
2.5 在小组合作学习中,积极参与,能与同学共同解决难题。
3. 语言表达能力评价3.1 口头表达清晰,语言流利、准确,表达方式委婉得体。
3.2 书写规范,字迹端正,规范写字,整洁有序。
3.3 善于运用丰富的词汇和表达方式,能够准确地表达自己的意思。
3.4 掌握较好的朗读技巧,对于文章的语音语调有一定的理解。
4. 思维能力评价4.1 具有较好的观察力和想象力,能够准确描述所看到的事物和情景。
4.2 善于提出问题,思维敏捷,能够灵活运用所学的知识解决问题。
4.3 能够独立思考,发挥创造性,提出独特见解。
4.4 对于课堂上的问题,能够理性思考,善于分析和归纳。
5. 创新能力评估5.1 能够自主学习和探究,主动寻找问题,解决问题。
5.2 对于教材内容具有一定的创新意识,能够设计新颖的表达方式。
5.3 具备较好的创造思维能力,能够提出独特的解决方案。
5.4 在小组合作学习中,能够与同学共同构思并实施创新项目。
6. 综合素质评价6.1 具备较好的自我管理能力,能够认识自己的优点和不足,有计划地进行自我提升。
6.2 具有良好的协作能力,善于和他人合作,能够积极参与集体活动。
6.3 遵守学校纪律和规章制度,不迟到、不早退、不旷课。
6.4 具有较强的应变能力和团队协作能力,能够适应各种环境,与他人和谐相处。
小学生综合素质评价手册评语(通用7篇)

小学生综合素质评价手册评语(通用7篇)小学学生综合素质评语篇一1)同学:你外表深沉,内心活跃,观察细致,爱好广泛,球艺也不孬,真不简单。
老师希望将你的聪明才智用到学习上去,能成为一个品学俱佳的好学生。
你应该明白:学习使人充实,给人快乐;努力让人进步,给人智慧!2)同学:你是个文静秀气漂亮的小女生,你能脚踏实地学习,但是你也要知道学习还要讲究方法、技巧。
学习上有不懂的问题,不要羞于开口,要多问,多思考,多练习。
老师相信:只要你努力不懈,终有一天会到达成功的彼岸!3)同学:你是一个上进心强,自尊心也很强,聪明而且心地善良的女孩。
但有时在你遇到挫折时候,缺乏克服困难的信心。
你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘,望勇往直前!新的一年里,希望你再接再厉,取得更好的成绩。
4)同学:善良的孩子最让人欣赏,恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱,恰好你也是;重感情的孩子最值得称赞,恰好还是你。
课堂上,你总是专心致志,从你专注的眼神中,老师看到了你的自信,也看到你成绩的进步。
5)同学:你是一个上进心强,自尊心也很强,聪明而且心地善良的女孩。
但有时在你遇到挫折时候,缺乏克服困难的信心。
你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘,望勇往直前!新的一年里,希望你再接再厉,取得更好的成绩。
6)同学:善良的孩子最让人欣赏,恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱,恰好你也是;重感情的孩子最值得称赞,恰好还是你。
课堂上从你专注的眼神中,老师看到了你的自信,也看到你成绩的进步。
7)同学:你面目五官清清秀秀,言谈举止斯斯文文。
老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本。
学习目的明确,自学能力较强,成绩一直保持优秀。
亲爱的朋友,记住喽,进步的唯一方法就是比别人更努力。
8)同学:我想你应该是个很懂事,也想进步的同学。
但是光想是没有用的贪玩和得过且过只是懦弱的表现。
你想让别人刮目相看吗?那么你愿意从现在开始有所改变吗?只要你严格要求自己,总有一天会梦想成真的!9)同学:你是老师眼里的好学生,同学的好朋友。
小学生评价手册评语

小学生评价手册评语1. 学习成绩评价1.1 优秀•学习成绩优秀,成绩稳步提升;•良好的学习态度和主动性;•能够认真完成作业,及时复习;•在考试中取得出色的成绩;1.2 进步明显•学习成绩有明显的进步,能够克服困难;•对学习充满热情,能积极参与课堂活动;•在老师的指导下,能够独立完成作业;•学习态度积极,能够自觉复习所学知识;1.3 达到要求•学习成绩达到预期要求;•能够按时完成作业,及时复习;•学习态度一般,需更加努力提高;•能够在老师的指导下完成学习任务;1.4 进步空间大•学习成绩与同龄人相比有差距;•学习态度需更加认真,能够按时完成作业;•需加大复习和学习的力度;•需在老师的指导下努力提高;2. 课堂表现评价2.1 积极参与•能够积极参与课堂活动,勇于表达观点;•对老师提出的问题能够积极回答;•积极配合老师的教学工作;•能够与同学们进行良好的互动与合作;2.2 注重纪律•在课堂上能够自觉遵守纪律;•不打扰其他同学的学习;•集中精力听讲,不分心;•能够保持课堂秩序,遵守规定;2.3 听从教导•能够认真听从老师的教导;•能够按照老师的要求完成任务;•在课堂上保持专注,不做与学习无关的事情;•能够注意听讲、做好笔记;2.4 进步空间大•存在较多的课堂表现问题,如不专心听讲、随意行为等;•需要更加注重课堂纪律,养成良好的学习习惯;•需要积极参与课堂活动,与同学之间更好地互动;3. 学习习惯评价3.1 完成作业•能按时完成作业,保证作业的质量和准确性;•能够认真审题、独立完成作业;•对作业的要求有清晰的认识,认真检查;•能够提前预习和复习相关知识;3.2 复习总结•能够及时复习所学知识,巩固记忆;•学习笔记做得详细,便于复习使用;•能够自觉总结每次学习的重点和难点;•积极利用学习资源,提高学习效率;3.3 学习积极性•对待学习充满积极性,乐于解决学习中的难题;•注重个人学习目标的制定,能够坚持努力;•对学习习惯有良好的自我要求;•能够按照学习计划积极准备学习资料;3.4 互助合作•能够与同学们积极合作,互相帮助;•参与学习小组活动,积极表现合作精神;•与同学共同学习,共同提高;•能够主动与同学分享学习心得和方法;以上是小学生评价手册中可能出现的评语,家长和老师可以根据学生的具体情况进行适当调整。
小学生综合素质评价手册评语10篇

小学生综合素质评价手册评语10篇小学学生综合素质评语篇一1、你是一位活泼可爱的女孩,似乎不知道什么是忧愁,老师爱着你欣喜的笑脸,也爱看你为集体,为大家热情服务时认真的态度,不过,你的学习又常常使我不安,一会儿语句不通顺,一会儿出现错别字,能改掉这些缺点吗?2、你有一双会说话的眼睛:对待弱势群体,你广撒关切之情;对待不平之举,你喷出义愤之火。
眼睛传达着你的心声,标示你的爱憎。
这就是直率的你,也是开朗正直的你。
希望你,确立目标,树恒心与毅力,以勤奋刻苦的方式实现你的理想。
3、你不爱说话,但勤奋好学,诚实可爱;你做事踏实、认真、为人忠厚,是一个品行端正、有上进心、有良好的道德修养的好学生。
在学习上,积极、主动,能按时完成老师布置的作业,经过努力,各科成绩都有明显进步,你有较强的思维能力和学习领悟力,学习也有计划性,但在老师看来,你的潜力还没有完全发挥出来,学习上还要有持久的恒心和顽强的毅力,要知道,成绩的提高需要平时对知识的日积月累、需要多思善问,还要关注学法。
老师相信,在不久的将来光荣榜会有你的名字。
4、你是一个平凡而又朴实的女孩,我经常看见你和许多同学有说有笑,说明你人很投缘,你有强烈的集体荣誉感,对待班级总是很投入,力争为班级争荣誉。
你也是个认真、自觉的女孩,对待学习毫不怠慢,星期天常自觉到校自修,我内心很佩服你。
愿你注意提高学习效益,奋发上进!5、在我的心目中,你一向是那么快乐,那么生机勃勃,可最近不知怎么了,你总是低着头,闷闷不乐,有什么心思吗?还是遇到了什么让人烦恼的问题?能敞开心扉向关心你的人说说心里话吗?让人高兴的是这段日子,你振作多了,自信的笑容又慢慢回到了你的脸上,这笑容真让人难以忘怀。
6、这学期你的进步非常大,这是人所共知的,老师和同学们都为你感到高兴,伟大的科学家爱因斯坦说得好:“我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
”读书不求甚解是学不好的,你是个聪明的孩子,希望你能时常用这句话勉励自己,遇事多动脑,发挥自己的聪明才智,做个有出息的“男子汉”!7、你的自觉、认真、刻苦精神很难得,为人朴实,性格沉静,虽然言语不多,但能感觉出你对班级的关心和参与。
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李文翔,你是一个自尊心很强的孩子。能积极参加学校开展的各项活动,热爱劳动,关心集体,团结同学。在课堂上你也能积极思考问题,开动脑筋,时而能听到你独到的见解。但在这里,老师希望你把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,各方面严格要求自己,你一定会更加出色的。
老师的话:
蒋果龙,你是一个讨人喜欢的男孩,见到老师,你总是笑脸相迎。你积极参加各项活动,与同学团结和睦相处,乐于帮助有困难的同学。不过,你学习的目的不够明确,在这里,老师真诚地送你一句话:学习如逆水行舟,不进则退,要想达到自己的理想境界,必须持之以恒,不懈努力才行。
老师的话:
舒婷,你友爱同学、尊重老师,作业总是很认真地完成,从不让老师和家长担心,这是你的优点。但是你也有一些小小的缺点,那就是有时会在课堂上走神,偶尔会和别的同学拌拌嘴、也会管不住自己的小手。老师知道你也希望自己能得到更多人的喜爱,这需要你不断的努力和进步来实现哦!
老师的话:
海茵,你是一个聪明、伶俐的小女孩,一张小嘴能说会道,你热爱劳动,关心集体,爱帮助同学。你为班级打扫卫生,一直认真、仔细、负责,这点同学和老师都很欣赏你。但是在上课时,老师发现你有开小差的情况,希望你能多把注意力放在课堂上,争取下个学期有更大的进步!
老师的话:
梓妍,你是一个不多言,不多语,文静的孩子。总喜欢呆在一旁做着自己喜欢的事情,虽然不大爱说话,但你总是很认真对待每一件事,也乐于帮助别人,懂得关心朋友。希望你再加把劲,继续努力,不懂就问,这样你的进步会更快。老师愿你多一些活泼,多一些微笑!在新学年里有新的进步!
老师的话:
文准,你是一位有礼貌的小男孩,和同学和睦相处,对老师彬彬有礼,大家都很喜欢你。你在课堂上也比较认真,回答问题时都安安静静地举着手,不和别人争抢。这是一种懂得谦让的好品质。但在课堂上老师偶尔看到你和同学在说“悄悄话”,老师希望你能继续保持你的优点,认识到自己的缺点,在下个学期有更优秀的表现。
老师的话:
阳蓉,你是一名安安静静的小女孩,总是藏在人群里,但老师仍然注意到了你。我知道你很懂得谦让,也不会去和别人吵闹起争执。你的这份包容让老师很欣赏。不过,老师也希望你能在课堂上多思考,大胆的表达自己的看法,能做到吗?
老师的话:
彭烨,学习踏实,基础扎实——这是老师们对你的评价。“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明才智,你学什么东西都特别快。在今后的学习中还要大胆表现自己哟!老师很期待你的表现呢!
老师的话:
嘉军,你是一个既聪明,又调皮的小朋友。你很听老师的话,能够友爱同学,尊敬老师,这让老师特别高兴。但是,你的“聪明”因“调皮”的捣乱而少了很多。是啊,上课坐不住,听不见课,喜欢做小动作的话,还怎么变聪明呢?希望下学期你能更加严格要求自己,不但在课间听老师的话,在课堂上更要认真听老师讲课,好吗?
老师的话:
敏宇,在老师眼里,你是一个聪明活泼、善于开动脑筋、富有进取心的孩子。你思维活跃,课堂上常常有你响亮清脆的发言声,你还特别喜欢问问题,像个小问号!希望你在下个学期能继续保持,继续进步。不过要记住,千万不要骄傲哦。
老师的话:
李敏,小小的你非常可爱,你的表达能力很不错,老师和同学们常常被你有感情地朗读所感染,你还很热心地为班级做事,同学们都很喜欢你。不过,老师偶尔会发现你在课堂上有走神,不专心的时候。希望你在下个学期,能继续保持你的优点,改正缺点,越来越有进步。
老师的话:
哲禹,天真活泼的你,课后常见你阳光般的笑容;你也是个关心集体,热爱劳动的孩子,别人有困难,你总是热情相帮,在同学的眼中你乐于助人,能够和他们友好相处。老师希望你今后能学会集中注意力,不要让开小差耽误了你的学习哦!
老师的话:
同学们都喜欢你,因为你的热心可信;老师们也喜欢你,因为你的聪明能干。这学期,你为班级打扫卫生,老师要谢谢你。望今后在学习上更努力更刻苦,能更大胆积极的发言,在学习上取得更大的成功。
老师的话:
子怡,在老师的眼里,你是一个时而文静,时而活泼的女孩。平时的你总和同学和睦相处,团结友爱。不过,有时在课堂上,你也因为和小朋友们聊得太开心而忘记了听课。记住:同学间的友谊是互相帮助,共同进步。不要让开小差耽误了你的学习哦。
老师的话:
谢靓,在老师心目中,你是一个心地善良,为人厚道的女孩。见到老师,你总是笑脸相迎,与同学团结和睦相处,不过,你写作业的速度总让老师担心,上课听讲的状态也不够投入。在新的学年里,老师希望你能迈好前进路上的每一步,成为一个越来越进步的小学生。
老师的话:
静玟,你是一个安静、可爱的孩子,话总是不多。有时,老师很好奇,想知道你在想些什么呢?不过,随着一个学期的结束,老师感觉到你也越来越融入这个班集体,开始在课堂上积极举手,开始和别的小朋友一起画画、看书。老师很喜欢安静的你,也喜欢活泼爱笑的你。希望你常常对老师微笑,一定非常可爱。
老师的话:
泽宇,你是一个活泼、机灵的男孩,见到同学、老师,你总是笑脸相迎。积极参加学校开展的各项活动。不过,你在学习状态总要老师提醒。作为一个学生,你的重要任务就是学习。在这里,老师送你一句话:“伟大的成就和辛勤的劳动是成正比的,有一份劳动才有一份收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来”。
老师的话:
依曼,在老师眼里你是一个乖巧、懂事的孩子,同学的眼中你是助人为乐、关心集体的同学,老师和同学们都很喜欢你。你在课堂上也是特别文静,老师希望你今后你能大胆发言,抓住每一个机会锻炼自己。希望你在下个学期,能继续保持你的优点,改正缺点,越来越有进步,你会变得越来越能干!
老师的话:
盼盼,在操场上,经常能听见你的欢声笑语;在与朋友的嬉戏中,也少不了你活跃的身影。但在课堂上,老师很少看见你举起小手抢着回答的模样,有时也会看到你和同学说“悄悄话”的情况,老师希望你能全身心的投入课堂,做一个积极、活跃的小学生。
老师的话:
田硕,你天真活泼、口齿伶俐,最难忘的是你有感情地朗读课文的样子,那么专注,那么入神!你思维活跃,课堂上常常有你响亮清脆的发言声,你还特别喜欢问问题,像个小问号!在新学年里,老师希望看到你更出色的表现!
老师的话:
朱军,无论于何时何地,遇到老师时,你总是亲呢地叫一声“老师好”,你是一个有礼貌的孩子;对于班级事物你能够积极参与,能为班级奉献力量;在操场上,也能看到你活泼可爱的身影。希望你在下一个学期有更大的进步!
老师的话:
佳雄,看到课堂上,你那专注的神情,老师感到欣慰;看到你在课外,和同学们友好相处,老师为你高兴;看到你越写越好看的作业,老师真为你欣喜。如果你能大胆回答问题,锻炼自己的口头表达能力,那么你的成绩将更上一层楼!
老师的话:
海珍,你是一个文静乖巧的学生,学习认真刻苦,能积极参加学校的活动。你热爱和关心班集体,积极打扫卫生,是同学们学习的榜样。你非常有爱心,每当别人有困难需要帮助时,你总是愿意伸出你的手。新学期老师希望你的学习更上一层楼!
老师的话:
翔翔,在老师心目中,你是一个非常可爱的男孩。见到老师,你总能很有礼貌地向老师问好,对待同学,你也很热情、真诚,同学们都喜欢和你交朋友。你不仅能认真完成各科作业,而且字迹端正、清楚。下课后,也能看到你活泼的身影。在这里,老师送你一句话:一份耕耘,一份收获,只要勤奋踏实,你会更加出色。
老师的话:
老师的话:
胡颜,你是一个可爱的小女孩。你聪明,懂事,还特别愿意帮老师做事。你也很有礼貌,从不和别的同学吵闹。你也能认真上好每一堂课,老师经常能看到你积极举手发言的样子,说明你很会思考问题呢!老师希望你在下个学期能多锻炼自己的能力,变得越来越能干!
老师的话:
锦洋,在老师面前,你是一个聪明的小男孩,老师特别喜欢你那双会说话的眼誉感。但你背着老师时,却有一些调皮的举动。你有时会找同学说“悄悄话”或玩小东西,这对你自己的学习是很不利的。老师希望你暑假后,会更懂事,明白哪些事情可以做,哪些事情不该做,这样,你一定能在下个学期取得很大进步的。
老师的话:
淑婷,你是一个文静、可爱的小姑娘,总是默默地观察,悄悄地思索、学习!你也是一个十分聪颖的女孩。在班上,不用老师多言,你就已经能明白自己该做些什么了。你在学习上也很自觉,无论坐在教室哪一个位置,你都能做到不受其他影响,专心听课。你的这一份专注,是你比别人都要优秀的地方。这学期你有主动表现的情况,默写生字和举手发言让老师留下了深刻的印象呢,继续保持和加油吧!
老师的话:
陈莎,你是一个文雅的小女孩,对人有礼貌,劳动积极,尊敬师长。但在学习上还缺乏主动探究的精神,投入的时间和精力还不足够。须知:成功的大厦来自踏实的基础,望你在今后的学习中,能更加认真,争取更大进步!
老师的话:
朱芷妍,你是一名安静的小女孩,总是藏在人群里。但老师仍然注意到了你。我知道你很懂得谦让,即使受委屈,也不会去和别人吵闹起争执,还依旧会和他们做朋友。你的这份包容让老师很欣赏。不过,老师也希望你能多和老师交谈,把你遇到的事情也告诉老师,老师很乐意与你一起分享。
老师的话:
李敏,在老师心目中,你是一个聪明活泼的女孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好,积极参加劳动,乐于助人。上课时,时而也能听到你的发言。令人遗憾的是,你学习的自觉性还不够,有做小动作和说悄悄话的现象。但老师相信,只要你好好努力,在新的学年里会看到一个各方面都很出色的你。
老师的话:
旭锐,平时的你性格开朗,活泼可爱,老师经常能听见你的欢声笑语;课后你也能和同学和睦相处,团结友爱,同学们都很喜欢你。但在课堂上,你偶尔会出现一些不太专心的时候,是不是被其他好玩的东西吸引住了呢?希望你下个学期能遵守好课堂纪律,认真听课,取得更大的进步。
老师的话:
李娜,老师知道你是一个可爱的孩子,也是一个爱笑,爱闹的小女孩。平时的你关心集体,积极参加学校开展的各项活动,对待同学,你也能很热情、真诚。不过,如果你总是在上课时和别的小朋友玩耍,说笑,那学习可就被耽误了。老师希望你在下个学期,能做到课上认真听,课后开心玩,好吗?
老师的话:
叶紫,你是一个聪明又不失稳重的孩子。这在女孩子之中还是很难能可贵的!你学习自觉,学什么都是那样专注,因此也取得了较好的成绩。更难得是你从不张扬,就是这份不轻浮赢得了老师和同学们的认可。继续努力吧,聪明的孩子,练好本领,勇敢地向着自己的天空飞翔!