简约中国风传承文化礼敬先师孔子诞辰主题PPT课件
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教师节孔子诞辰日ppt

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中国风孔子诞辰PPT模板

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gǎn
xiè
shǎng
孔子诞辰,全称孔子诞辰纪念日,是纪念孔子诞辰的节日,为鲁襄公二十二年夏正八月二十七,即鲁襄公二十二年十月庚子日(周正)或西历9月28日。孔子是春秋时期的著名教育家,被尊为至圣先师,鲁襄公二十二年(公元前551年)诞生于今山东曲阜。
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shǎng
孔子诞辰,全称孔子诞辰纪念日,是纪念孔子诞辰的节日,为鲁襄公二十二年夏正八月二十七,即鲁襄公二十二年十月庚子日(周正)或西历9月28日。孔子是春秋时期的著名教育家,被尊为至圣先师,鲁襄公二十二年(公元前551年)诞生于今山东曲阜。
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纪念孔子诞辰追随孔子之光传承圣贤智慧课件PPT

不食;不时,不食……祭肉不出三日。出三日,不食之矣。
酒
惟酒无量,不及乱。
薪
粟6万担。
婚
姻
妻1人。19岁娶祖籍宋女亓氏;子,孔鲤,字伯鱼;孙,孔伋,字子思,著有《中庸》。
纪/念/孔/子/诞/辰
PART.02
历史上的今天
孔子(公元前 551-479年),名丘,字仲尼,鲁国(今山东曲阜)人。他是春秋时期 著名的思想家、政治家、教育家,儒家学派的创立者
第六、教育上的贡献
在历史上,孔子创办了中国第一所私人学校,在设坛办学、教书育人方面遐迩闻名。孔子注重 “文、行、忠、信”的教育,把弟子分为“德行”、“言语”、“政事”、“文学”四科进行教 学,取得了新的成就。更为可贵的是,孔子办学主张“有教无类”,实行全民教育。经过多年的 教学实践,孔子积累了丰富的教学经验,总结出一套完整的教学方法和教育理论。
PART.01
了解伟大先师
孔子(公元前 551-479年),名丘,字仲尼,鲁国(今山东曲阜)人。他是春秋时期 著名的思想家、政治家、教育家,儒家学派的创立者
了解伟大先师。
孔子生平简介
孔子(公元前 551-479年),名丘,字仲尼,鲁国(今山
1
东曲阜)人。他是春秋时期著名的思想家、政治家、教育
家,儒家学派的创立者。
再品卓越贡献。
第七、德育上的贡献
孔子生活在礼崩乐坏、道败德失的春秋末期。他不但告诉人们学做人、学文化、学技艺等方面的知识和“修 身、齐家、治国、平天下”等方面的方法,而且提出了以“中华十大传统美德”(简称“中华十德”)—— “仁、义、礼、智、信、忠、孝、勤、公、省”为内容的伦理道德观念。孔子是中国乃至世界的道德先师。
习近平指出,孔子学院属于中国,也属于世界。中国政府和人民将一如既往支持孔子学院发展。
简约卡通风孔子拜师学为人师行为世苑尊师重道薪火相传拜师会PPT模板

敬重 品行
孔子听了再次行礼,说: “多谢老师等候。学习是 没有止境的。您的学问渊 博,跟您学习,一定会大 有长进的。”从此,孔子 每天不离老师左右,随时 请教。
尊师重道拜师会
毫无保留地传授给他
老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。人们 佩服孔子和老子的学问,也敬重他们的品行。孔 子连忙说:“学生孔丘,特地来拜见老师,请收 下我这个学生。”老子说:“你就是仲尼啊,听说 你要来,我就在这儿迎候。研究学问你不比我差, 为什么还要拜我为师呢?”
薪尊行学 火师为为 相重世人 传道苑师
孔子拜师·学为人师·行为世苑·尊师重道·薪火相传
respect teachers and worship teachers respect teachers and worship teachers respect worship teachers respect teachers
上去很有学问。
请教
孔子想:这位老人大 概就是我要拜访的老 师吧!于是上前行礼
行礼
老人见着位风尘扑仆 仆的年轻人一眼就认 出了自己,有些纳闷。
尊师重道拜师会
孔子连忙说:“学生孔丘, 特地来拜见老师,请收 下我这个学生。”老子说: “你就是仲尼啊,听说你 要来,我就在这儿迎候。 研究学问你不比我差, 为什么还要拜我为师 呢?”
尊师重道拜师会
课堂小结
洛 阳 城 外
日夜兼程 走到了洛阳 很有学问 大有长进 研究学问
孔子风餐露宿,日夜兼程,几 个月后,终于走到了洛阳。在 洛阳城外,孔子看见一驾马车 车旁站着一位七十多岁的老人 穿着长袍,头发胡子全白了看 上去很有学问。
尊师重道拜师会
品行
车旁站着一位七十多 岁的老人,穿着长袍, 头发胡子全白了,看
山东省邹城市第一中学2018级高一、38班主题班会《纪念孔子诞辰2569周年》(共19张PPT)

孔子是为政治而生的。
• 孔子是中国古代社会核心价值体系的缔造 者。他的政治主张、国家政策、文化观念、 哲学思想、社会理论、道德倡议,从国家、 社会、个体三个层面,锤炼出讲仁爱、重 民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同 的特质,以强大的内聚力、稳固性和认同 感,奠定了中华文化最初的基因,引领了 中华民族最早的梦想。孔子,是雄踞古代 中国思想皇宫的帝王。
• 孔子是老师的老师,更是学生的学生。他初学周朝礼仪,遵从 鲁国礼乐,苦读上古经典,掌握了礼、乐、射、御、书、数等 六艺,融汇了社会科学和自然知识。孔子学而有道,概括出 “好学、擅学、博学、为学、倡学”的方法论;主张“学而时 习之”“教学相长”“见贤思齐”“学而不思则罔,思而不学 则殆”“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的学习 观。他拜圣者为师,向能者学艺,先后向师襄学抚琴,向剡子 学为官,向老子学周礼,向苌弘学音乐,在齐国学习古典乐舞 《韶》而“三月不知肉味”。他向贤达学习,也向基层学习, 周游四方的经历就是深入实际、贴近生活、走进民众的过程。 他不是“两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书”的“夫子”“四 体不勤、五谷不分”的“呆子”。公元前500年鲁齐两国的夹谷 会盟,正是因为孔子“有文事者必有武备”的预判,才挫败了 齐国的阴谋。孔子重实践、讲习行,重实干、不空谈,走出了 中国古代知识分子知行合一的成长之路。
孔子是一位勤勉而孤独的摆渡人。
• 1.他奔忙于两个社会之间。奴隶社会寿终正 寝、封建社会方兴未艾。
• 2.他尴尬于两个阶级之间。孔子是新兴地主 阶级的发言人、封建统治的维护者,又是 没落贵族的代言人、平民百姓的接访者。
• 3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ他踌躇于两个角色之间。作为思想家,注 定是先行者,也是孤独者;作为政治家, 必然在现实的泥淖中挣扎。
孔子诞辰纪念大公报ppt

孔子诞辰道德讲堂PPT
适合传统文化讲解/孔子诞辰/道德讲堂/思量与诞辰文本语言 风格相符合,语言描述尽量简洁生动。
2 孔子诞辰诞辰文本
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3 孔子诞辰诞辰文本
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孔子诞辰
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适合传统文化讲解/孔子诞辰/道德讲堂/思想教育等
2014
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2 孔子诞辰诞辰文本
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孔子诞辰
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2014
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纪念孔子诞辰日主题班会PPT课件

两千多年的封建社会里一直是官学和私学 的最基本的教材
5.教学成果:
14
整理编撰“六经”
孔子不仕,退休诗书(图)
15
弟子三千,贤者七十二
16
2019/10/19
17
仁爱之孔子
有一天,子路身着戎装,全副武装地来拜见孔子
,见到夫子后,拔起剑就舞了起来,问:“夫子,
古时的君子,也是用剑来自卫的吧?”孔子答道:
22
山东曲阜祭孔仪式
23
(2)孔子奠定 了中国古代的教 育传统基础。
24
(3)孔子学说对亚洲乃至世界都产生了巨大影响。
对亚洲 越南河内 文庙正门
25
对当今世界 “人类要在21世纪生存下去,必须回到 2500年前,从孔子那里寻找智慧。”
——瑞典物理学家、诺贝尔奖获得者阿尔文博士
26
全球第一所孔子学院在 韩国汉城正式揭牌
,孔子若有所悟地说:“此曲除了周文王,
还会有谁能作出呢?”师襄子肃然起敬:“
此曲正是《文王操》!”
19
谦虚的孔子
有一次,孔子与子贡一边散步,一边聊天。 孔子问子贡:“子贡,你和颜回,哪一个比较 聪明?”
子贡回答说:“我怎么敢和颜回比呢?他 呀,听见一件事,就可以悟到十件事;而我呢 ,最多悟到两件事罢了。”孔子:“你说得 对,在这方面不说你比不上他,连我都比 不上他啊。”
是知也。 子曰:三人行,必有我师焉。择其
善者而从之,其不善者而改之。
31
2019/10/19
32
5
《论语》属语录体散文,是孔子弟子及其
再传弟子关于孔子言行的记录,共20篇 。内
容有孔子谈话,答弟子问及弟子间的相互讨论。 它是研究孔子思想的主要依据。南宋时,朱熹 把它列为“四书”之一,成为儒家的重要经典。 宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天 下”。
5.教学成果:
14
整理编撰“六经”
孔子不仕,退休诗书(图)
15
弟子三千,贤者七十二
16
2019/10/19
17
仁爱之孔子
有一天,子路身着戎装,全副武装地来拜见孔子
,见到夫子后,拔起剑就舞了起来,问:“夫子,
古时的君子,也是用剑来自卫的吧?”孔子答道:
22
山东曲阜祭孔仪式
23
(2)孔子奠定 了中国古代的教 育传统基础。
24
(3)孔子学说对亚洲乃至世界都产生了巨大影响。
对亚洲 越南河内 文庙正门
25
对当今世界 “人类要在21世纪生存下去,必须回到 2500年前,从孔子那里寻找智慧。”
——瑞典物理学家、诺贝尔奖获得者阿尔文博士
26
全球第一所孔子学院在 韩国汉城正式揭牌
,孔子若有所悟地说:“此曲除了周文王,
还会有谁能作出呢?”师襄子肃然起敬:“
此曲正是《文王操》!”
19
谦虚的孔子
有一次,孔子与子贡一边散步,一边聊天。 孔子问子贡:“子贡,你和颜回,哪一个比较 聪明?”
子贡回答说:“我怎么敢和颜回比呢?他 呀,听见一件事,就可以悟到十件事;而我呢 ,最多悟到两件事罢了。”孔子:“你说得 对,在这方面不说你比不上他,连我都比 不上他啊。”
是知也。 子曰:三人行,必有我师焉。择其
善者而从之,其不善者而改之。
31
2019/10/19
32
5
《论语》属语录体散文,是孔子弟子及其
再传弟子关于孔子言行的记录,共20篇 。内
容有孔子谈话,答弟子问及弟子间的相互讨论。 它是研究孔子思想的主要依据。南宋时,朱熹 把它列为“四书”之一,成为儒家的重要经典。 宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天 下”。
“孔子诞辰”主题班会课件(24张PPT)

夫
君
知
其
非
成
仁
子
者
身
礼
事
者
成
不
正
勿
不
人
失
视
说
己
之
人
不
欲
美
令
非
遂
立 而 立 人
不 成 人 之
亦 不 失 言
而 行 其 身
礼 勿 听 非
事 不 谏 过
己
恶
不
礼
往
欲
正
勿
不
达
言
咎
而 达 人
虽 令 不 从
非 礼 勿 动
肆
论 语 经 典 语 句 赏 析
者不 其怨 天天 乎,
不 尤 人 , 下 学 而 上 达 , 知 我
贰
孔 子 思 想
1.中庸的含义: 1)处理任何事情都不偏不倚,能恰到好处; 2)将各种正确的原则、思想等妥善加以调和,使他们互 相补充,互相制约。 2.中庸与仁礼的关系 1)要实行仁和礼,就必须遵循中庸之道 2)中庸是划分君子和小人的重要依据。
贰
孔 子 思 想
1.提出了”有教无类”、”因材施教”的教育思想,并首开兴 办私学的风气。 2.总结出许多行之有效的教学方法 3.提出启发式教学的原则 4.注重因材施教
亚洲许多国家接受了儒家文化 对法国德国等欧美国家也有一定的启迪作用
叁
孔 子 思 想 的 影 响
儒学在日本
受中华文化影响最早的是日本。孔子 在日本的影响不亚于在中国本土。例 如,儒家的“民本”思想成为自由民 权思想家走上追求民主之路的桥梁; 儒家的“义利之辨”成为日本资本主 义兴起和发展的道德支柱;儒家的 “忠孝”观念为近代日本的国家和企 业服务;儒家的“中庸”概念用来协 调日本的现代政治等等。
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》
至 圣 子先 师 孔
至 圣 子先 师 孔
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目 录
孔
第 一
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子 诞
章 节
辰
孔
9 28
子客日孔
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子
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孔
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27 10 9
10 3
西
庭之冬为《曾《说实争诞月
子 诞
月
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元 的
月
日 。 此 外
纂 要 》 说
月 日
年 月
月
日 -
子 ( 公 元 前
,
551 11
书编想子弟后《《(年弟十三义讲
被成记的子,春礼《,子二千礼学
奉《录言把其秋》诗晚周。,智之孔
为论下行孔弟》《》年游曾其信风子
儒语来语子子)乐《修列带中。,开
家》,录及及。》书订国领贤有倡创
经。整和其再去《》六十部人弟导私
典该理思弟传世易
经三分七子仁人
。
陈:君齐前越孔年在
。
,
517
至 圣 子先 师 孔
“命种又国从“ 不”政受。远退 义的不制其方而孔 而状在于时来修子 富况君其鲁求诗在 且,而家政学书齐 贵不在臣权的礼不 ,愿大阳操,乐得 于出夫货在几,志 我仕,。季乎弟, 如。“孔氏遍子遂 浮他陪子,及弥又 云说臣不而各众返 。:执满季诸”鲁
国这氏候,,
。
,
517
至 圣 子先 师 孔
孔率鲁孔曰王绝王陈岁孔子月不此晋被受岁国邦子治季而
子军哀子,死粮来蔡。子离而用事内围监。的”贡抱桓并
。 孔 子 遂 归 鲁 , 时 孔 子 年 六 十 八 。
在 郎 战 胜 齐 军 。 季 康 子 派 人 以 币 迎
484
公 十 一 年 ( 前 年 ) 冉 有 归 鲁 ,
虽 受 “ 养 贤 ” 之 礼 遇 , 但 仍 不 见 用
为 政 必 以 “ 正 名 ” 为 先 。 返 卫 后 ,
国这氏候,,
氏“君齐
行了三以
,政,景
为曾家季
景在臣公年表对又氏 公节臣向)示季瓜为鲁 虽财,孔鲁愤氏分首国 悦。父子国慨“了的自 孔”父问内。八鲁三宣 子齐,政乱昭佾君桓公 言政子,,公舞的手以 而权子孔孔二于兵中后 不操。子子十庭符。, 能在”说离五”军昭政 用大又:鲁年的权公权 。夫说“至(僭。初操
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师 辰 承
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进动发响思求本贵创片于育的一两挽明孔
程了展了想大、德立厚齐家思年千澜。子
。世,中,同尚礼了重鲁孔想前五扶复, 界有国深的中、讲的大子家,百倾兴圣“ 文力社刻儒和重仁土地诞、伟七。礼道巍 明推会影家、民义地这生教大十”乐昭巍
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,
孔子诞辰日 至圣先师孔子
重温圣人智慧 先师圣人贡献
十 五 岁 即 “ 志 于
。 虽 然 生 活 贫 苦 ,
乘 田 ” ( 管 放 牧 牛
吏 ” ( 管 理 仓 廪 )
” 年 轻 时 曾 做 过
少 也 贱 , 故 多 能 鄙
衰 落 。 他 曾 说 过 :
孔 子 早 年 丧 父 ,
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,
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下一学学孔南夫早、点收带”
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至 圣 子先 师 孔
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论 语
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至 圣 子先 师 孔
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元 前
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孔
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[1-6]
并 沿 用 至 现
成 至 圣 先
后 世 尊 称 其
儒 家 学 派 创
政 治 家 、 教
中 国 古 代 思
( 今 河 南 夏
人 , 祖 籍 宋
邑 ( 今 山 东
丘 , 字 仲 尼
, 子 姓 , 孔