大班科学活动《有趣的根》
大班科学《有趣的根》说课稿
大班科学《有趣的根》说课稿尊敬的评委老师，大家好！今天我将要为大家讲述的是大班科学活动《有趣的根》的说课稿。
一、说教材《有趣的根》是大班科学教育活动的一个重要课题，源自幼儿园大班年龄段幼儿科学教育目标，旨在让孩子们通过观察、探索植物的根部，初步理解根的作用和特性，培养他们对自然科学的兴趣和探究精神，进一步提升其观察能力和动手实践能力。
二、说目标1. 知识目标：使幼儿了解并能描述出根的基本形态和功能。
2. 技能目标：通过实验操作，让幼儿学会对比观察，提高观察与分析问题的能力。
3. 情感态度价值观目标：激发幼儿热爱大自然的情感，认识到生物与环境相互依存的关系。
三、说重难点重点：理解和掌握根的基本形态和功能，以及根在植物生长过程中的重要作用。
难点：通过实践活动，引导幼儿自主发现和理解根的吸收水分和营养的功能。
四、说教法与学法教法：采用直观教学、实践探索、情境模拟等多元化教学方式，如实物展示、实地观察、动手种植等，充分调动幼儿多种感官参与学习。
学法：倡导幼儿主动参与、积极探索的学习方式，鼓励幼儿通过观察、提问、讨论、实验等方式获取知识，形成“做中学，学中做”的良好学习氛围。
五、说活动准备1. 实物材料：各类植物（包括有明显根系的盆栽）、放大镜、水、土壤等。
2. 环境创设：设置观察区和实验区，提供适宜的探究环境。
3. 心理准备：提前向幼儿介绍活动主题，引发他们的好奇心和探索欲望。
六、说活动过程1. 引入环节：通过故事或者谜语引出“根”的话题，激发幼儿兴趣。
2. 探索环节：引导幼儿观察不同种类植物的根，使用放大镜进行细致观察，并记录观察结果。
3. 实验环节：让幼儿亲手操作，模拟根吸水的过程，直观感受根的吸收功能。
4. 讨论环节：组织幼儿分享自己的观察和实验结果，共同总结根的作用。
5. 总结环节：教师归纳总结，强化幼儿对根的认识。
七、活动延伸在日常生活中，鼓励幼儿关注身边的植物，继续观察和探索根的生长变化，或在家庭中尝试种植豆芽等易于观察根系的植物，持续深化对根的认知。
《有趣的根》PPT大班科学课件
保水性。
与微生物共生
根际是微生物活动的活跃区域， 根系与微生物共生有助于植物吸
收养分和抵抗病虫害。
05
CHAPTER
有趣的根实验与观察
实验一：根的向水性实验
实验目的
探究植物根部在水分分布不均匀的情 况下，如何调整生长方向以获取更多 水分。
根在文化艺术中的表现与意义
文学作品
很多文学作品都以植物的根为题材或象征，如《草根》、《树根》 等，这些作品通过描绘根的坚韧和顽强来表现生命的力量和希望。
艺术作品
一些艺术家以植物的根为创作对象，通过绘画、雕塑等艺术形式来 表现根的形态和美感，如根雕艺术等。
民俗文化
在一些地区的民俗文化中，植物的根被赋予了特殊的意义和象征，如 “落地生根”等成语和俗语都表达了人们对根的深厚感情和寄托。
03
CHAPTER
植物根的生长过程
根的萌发与生长
01
02
03
萌发阶段
种子吸水膨胀，种皮破裂 ，胚根首先突破种皮，向 下生长，形成主根。
生长阶段
主根不断向下延伸，同时 侧根从主根上生出，向四 周扩展。
成熟阶段
根系逐渐发达，形成庞大 的根系网络，固定植物并 吸收水分和养分。
根的生长方向与规律
向地性
结构
根的结构包括表皮、皮层和中柱三部分。表皮是根的最外层 ，具有保护作用；皮层位于表皮内侧，负责储存营养物质； 中柱包括维管组织和髓部，是水分和养分运输的通道。
根的分类与特点
分类
根据根的来源和形态，可分为定根和不定根两大类。定根包括主根和侧根，而不 定根则是由植物的茎、叶等部位产生的根。
特点
大班科学有趣的根教案【含教学反思】
大班科学有趣的根教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《植物的世界》第三节《有趣的根》。
本节课将详细介绍根的基本结构、功能以及不同种类的根的特点。
具体内容包括根的形态、根毛的作用、根在土壤中的分布等。
二、教学目标1. 让幼儿了解根的基本结构和功能，认识到根对植物生长的重要性。
2. 培养幼儿观察、比较、思考的能力，激发他们对植物生长过程的兴趣。
3. 培养幼儿爱护植物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：根毛的作用、不同种类根的特点。
教学重点：根的基本结构、功能以及根在土壤中的分布。
四、教具与学具准备1. 教具：根的实物、图片、模型；土壤、植物、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察教室内的植物，提问：“大家知道这些植物是如何生长的吗？它们是如何吸收水分和养分的呢？”2. 例题讲解：（1）介绍根的基本结构：根尖、根毛、分叉等。
（2）讲解根的功能：吸收水分、养分，固定植物体等。
（3）展示不同种类根的特点：直根、须根、块根等。
3. 随堂练习：（1）观察土壤中的根，用放大镜观察根毛。
（2）分组讨论：根在植物生长过程中的作用。
（3）动手操作：用彩笔在画纸上画出自己喜欢的植物的根。
六、板书设计1. 根的基本结构：根尖、根毛、分叉2. 根的功能：吸收水分、养分，固定植物体3. 不同种类根的特点：直根、须根、块根七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，画出它们的根，并描述根的特点。
2. 答案示例：（1）植物：小草（2）根的特点：须根，细长，分布广泛八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对根有了更深入的了解。
但在教学中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是小园丁”活动，让幼儿亲自种植植物，观察根的生长过程。
（2）组织幼儿参观植物园，了解更多关于植物根的知识。
幼儿园大班科学教案《有趣的根》.
幼儿园大班科学教案《有趣的根》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为第三节《有趣的根》。
通过学习本节课，让幼儿了解根的功能、形态以及根与植物生长的关系。
二、教学目标1. 了解根的基本功能，知道根对植物生长的重要性。
2. 通过观察、实践，认识不同植物的根，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索植物生长的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：理解根对植物生长的重要性。
教学重点：认识不同植物的根，了解根的基本功能。
四、教具与学具准备教具：植物根的实物或图片、幻灯片、PPT、黑板、粉笔。
学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶棒、植物种子。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问方式引出本节课的主题，例如：“小朋友们，你们知道我们平时吃的蔬菜、水果都是怎么长出来的吗？它们是靠什么吸收水分和养分的呢？”引导幼儿思考并回答问题。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解根的基本功能，让幼儿了解根对植物生长的重要性。
（2）展示不同植物的根，让幼儿观察并说出它们的特征。
（3）讲解根的生长过程，让幼儿了解根是如何为植物吸收水分和养分的。
3. 实践环节（15分钟）（1）让幼儿动手挖取植物根，观察根的形态和结构。
（2）让幼儿尝试用绘画纸、彩笔、剪刀和胶棒制作根的创意画。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示植物根的图片，让幼儿说出它们的名称和特点。
（2）出示植物生长的图片，让幼儿判断根在植物生长中的作用。
六、板书设计1. 《有趣的根》2. 内容：（1）根的功能：吸收水分、养分，固定植物体。
（2）根的形态：直根、须根、块根等。
（3）根与植物生长的关系：根为植物提供水分和养分，促进植物生长。
七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己喜欢的植物根，并描述它的特点。
答案示例：我喜欢胡萝卜的根，它是直根，呈橙色，富含营养。
2. 作业要求：绘画纸、彩笔、剪刀、胶棒，作业完成后上交给老师。
幼儿园大班科学有趣的根教案
幼儿园大班科学有趣的根教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《有趣的根》，主要内容包括：1. 认识各种各样的根，如苹果树的根、香蕉树的根等；2. 了解根的生长过程和作用；3. 通过观察和实验，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种各样的根，培养幼儿的观察力。
2. 通过观察和实验，让幼儿了解根的生长过程和作用。
3. 培养幼儿的动手能力和合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解各种各样的根，了解根的生长过程和作用。
难点：让幼儿通过观察和实验，了解根的生长过程和作用。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、实验材料（如盆栽、水、土等）。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过展示图片和视频，引导幼儿观察各种各样的根，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：介绍根的生长过程和作用，让幼儿了解根的重要性。
3. 实验：让幼儿亲手操作实验，观察根的生长过程，加深对根的理解。
4. 实践：让幼儿自己动手，尝试种植盆栽，培养幼儿的动手能力和观察力。
六、板书设计板书内容：各种各样的根、根的生长过程、根的作用。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察家里的植物，画出它们的根，并描述一下根的生长过程和作用。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过展示图片、视频和实验，让幼儿直观地了解了各种各样的根，以及根的生长过程和作用。
在实践环节，幼儿亲手操作，培养了动手能力和观察力。
但在教学过程中，可能对根的生长过程和作用的讲解还不够深入，需要进一步加强。
拓展延伸：可以组织幼儿去户外观察各种各样的根，如树木的根、花草的根等，让幼儿在实践中更深入地了解根的生长过程和作用。
同时，可以结合其他学科，如美术、语文等，让幼儿通过绘画、写作等方式，表达自己对根的理解。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节在引入环节，通过展示图片和视频，引导幼儿观察各种各样的根，引发幼儿的兴趣。
这里需要重点关注的是图片和视频的选择，应该尽量选择清晰、生动、具有代表性的图片和视频，以吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。
[大班科学教案]有趣的根
![[大班科学教案]有趣的根](https://img.taocdn.com/s3/m/df4fd1a3e109581b6bd97f19227916888486b903.png)
[大班科学教案]有趣的根【大班科学教案】有趣的根一、教学目标：1. 通过观察和实验，使幼儿了解植物的根的基本结构和功能。
2. 培养幼儿对自然界的兴趣和好奇心，提高其观察力和思考能力。
3. 让幼儿学会尊重生命，爱护环境。
二、教学准备：1. 教学PPT：展示各种植物的根的照片或视频。
2. 实验材料：水培的小麦种子或其他易观察的植物种子，透明容器，土壤，小铲子等。
3. 课前请每位小朋友从家里带来一颗自己种植的小植物，可以是花盆里的，也可以是水培的。
三、教学过程：（一）引入新课1. 教师提问：“小朋友们，你们知道我们平时吃的蔬菜水果是从哪里来的吗？”引导幼儿回答“从土地里长出来的”。
2. 教师接着问：“那么，你们知道这些植物是怎么在土里生长的吗？”引出今天的学习主题——有趣的根。
（二）学习新知1. 教师播放PPT，向幼儿展示各种植物的根的照片或视频，引导幼儿观察并描述植物根的形状、颜色等特点。
2. 教师讲解植物根的基本结构和功能：根是用来吸收水分和养分，固定植物的位置，并储存食物的器官。
同时，教师可以通过实物模型或者简笔画的方式，帮助幼儿理解根的结构。
（三）实验活动1. 分发实验材料，让幼儿亲手操作，观察植物根的生长过程。
具体步骤如下：（1）将小麦种子放入透明容器中，加入适量的水，然后放在阳光充足的地方。
（2）每天观察并记录小麦种子的生长情况，尤其是根的生长。
2. 在观察过程中，教师要适时提出问题，引导幼儿思考：为什么根会向下生长？如果把植物倒过来，根还会向下生长吗？（四）总结分享1. 教师请幼儿分享自己的观察结果和感受，鼓励幼儿用简单的语言描述植物根的生长过程。
2. 教师总结：根是植物的重要部分，它们默默无闻地工作，为植物提供营养，让我们有新鲜的蔬菜和水果吃。
我们要感谢根，也要爱护大自然。
四、教学延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后继续观察自己带来的小植物，看看它的根有什么变化。
2. 活动拓展：组织一次户外观察活动，让幼儿亲自到大自然中寻找各种各样的根，进一步加深他们对根的认识和理解。
幼儿园大班科学教案《有趣的根》
幼儿园大班科学教案《有趣的根》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“有趣的根”。
通过学习，让幼儿了解根的功能、形态和生长特点，培养幼儿对植物生长的观察力和爱护植物的意识。
二、教学目标1. 让幼儿知道根的作用，了解不同植物的根形态和生长特点。
2. 培养幼儿观察植物根的能力，提高幼儿对植物生长过程的认识。
3. 培养幼儿爱护植物的意识，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解根的作用和生长特点。
重点：观察不同植物的根，培养幼儿爱护植物的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：植物根的图片、实物（如胡萝卜、红薯等）、投影仪。
2. 学具：画纸、彩笔、泥土、植物种子。
五、教学过程1. 导入：通过展示植物根的图片，引起幼儿对根的好奇心，提出问题：“你们知道这些是什么吗？它们有什么作用呢？”2. 讲解：讲解根的作用、形态和生长特点，让幼儿了解不同植物的根特点。
3. 实践活动：分组让幼儿观察实物根，如胡萝卜、红薯等，引导幼儿发现根的形态和生长特点。
4. 例题讲解：通过投影仪展示植物根的生长过程，让幼儿了解根是如何吸收水分和养分的。
5. 随堂练习：让幼儿用泥土和植物种子进行种植实践，观察根的生长过程。
六、板书设计1. 有趣的根2. 内容：根的作用：吸收水分、养分，固定植物体根的形态：直根、须根、块根等根的生长特点：向地性、向水性、向肥性七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录根的形态和生长特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿对根有了更深入的了解。
在今后的教学中，要注重引导幼儿观察身边的植物，培养幼儿的观察力。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起种植植物，观察根的生长过程，记录在观察日记中，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的安排与指导3. 例题讲解的生动性与趣味性4. 作业设计的实用性与拓展性一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿理解根的作用和生长特点。
大班科学活动教案《有趣的根》（5篇）
大班科学活动教案《有趣的根》教案：有趣的根一、教学目标：1. 了解植物的根的结构和功能。
2. 引导学生探索根与植物生长的关系。
3. 提高学生的科学观察和实践能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：1. 教具：放大镜、玻璃器皿、挖掘工具、小盆栽植物、海绵等。
2. 材料：包括不同种类的植物（如豆子、草种子等）。
三、教学过程：步骤一：导入（10分钟）1. 教师通过引导问题，唤起学生对根的认识：- 植物是如何吸收水分和养分的？- 植物的根在哪里？是什么样子的？- 如果没有根，植物会怎样生长？2. 学生回答问题后，教师给予肯定回应，并引导学生思考根的作用和重要性。
步骤二：观察真实植物的根（15分钟）1. 教师展示一颗小盆栽植物，让学生观察并描述植物的根部。
2. 学生使用放大镜观察根的结构，并记录下观察到的现象。
3. 教师让学生用海绵吸水，观察水分是如何在根部被吸收的。
4. 学生回答观察到的现象，并讨论根的功能和作用。
步骤三：根的形状与植物的生长（15分钟）1. 教师将不同种类的植物分发给小组，让学生观察并比较不同植物的根的形状（如豆子和草种子等）。
2. 学生分组进行讨论，探讨不同根的结构与植物的生长之间是否有关系。
3. 学生以小组为单位进行报告，分享讨论结果。
步骤四：模拟科学实验（15分钟）1. 教师让学生以小组为单位，进行模拟科学实验。
- 小组成员轮流挖掘出小植物的根，并观察根的长度和生长方向。
- 小组成员记录下实验结果，并和其他组进行对比。
2. 学生回答以下问题：- 根的长度是否与植物的生长有关？- 根的生长方向是否会影响植物的生长？步骤五：课堂总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的教学内容，总结根的结构和作用。
2. 教师鼓励学生思考：如果把植物的根剪掉，植物会怎样生长？四、拓展活动1. 学生自行寻找其他植物的根进行观察，比较根的差异性和对植物生长的影响。
2. 搭建科学实验，探索根的生长对植物生长的影响。
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有趣的根
——大班科学认知活动
凌素凡
（一）活动目标：
1、让幼儿在尝试活动中知道植物的根基本上可以分为直根、须根、块根三种。
2、帮助幼儿了解根的作用及根与人类的密切关系。
3、在活动中发展幼儿的观察力和想象力。
（二）活动准备：
1、自备礼品盒（里面装有番薯），根的零食几份。
2、各种带有不同形状根的植物若干，三个装有泥土的木盒子
3、自制PPT
4、幼儿人手一份未画完的根的图片、勾线笔
（三）活动过程：
1、以“猜礼物”引题，初步感受根的外部特征。
（1）让幼儿摸一摸，感受根的外部特征。
师：孩子们，今天凌老师带来了一份特别的礼物，请小朋友先来摸一摸，猜一猜，再告诉大家你摸到的东西是什么样的？你觉得可能是什么？
（2）让幼儿通过视觉观察，用语言表达对番薯的已有经验的认识。
师：刚才大家都猜了这么多，到底猜对没有？别急，闭上眼睛，让凌老师把它请出来让你们瞧瞧。
（出示番薯）哦，原来是一个番薯。
这可是凌老师上次带着幼儿社团的小朋友到大罗山挖来的番薯哦！很特别吧！
A、你们吃过番薯吗？都是怎样吃的？
B、番薯可以做起来这么多好吃的东西，听的凌老师都想尝尝了。
可是，凌老师有一个问题想考考你们，番薯长在哪里？你们吃的是番薯的什么呢？（引：“给你两种选择：A、果实B、根）
C、大家意见都不一样，这样吧！听听社团的小朋友是怎么说的？（播放PPT）师小结：原来我们吃的是番薯的根。
D、那除了番薯之外，你还知道什么植物有根？它们长在哪里？
小结：原来植物都有根，一般都长在植物的最下面，都住在泥土里。
2、幼儿通过观察、分类、种植等尝试活动，初步认识植物的根的名称。
（1）引导幼儿通过观察，用语言表达三种根的不同外部特征。
师：今天，凌老师给小朋友准备了很多植物，请你们去看一看，找一找，找到了拿到自己的位置上坐好，可以先和旁边的小朋友说说。
等会儿再告诉大家你找到的是什么植物？它的根是什么样的？
A、教师带着孩子边看边说，逐一认识须根、直根、块根。
（如：刚才小朋友说的真好，这种根长的可真像老爷爷的胡须，那我们可以用两个字给这个根取个名字，像胡须一样的根叫什么根好呢？谁来试试看。
（须根，教师出示相应的字卡）
B、我也找到一种根，你们瞧，这棵菠菜的根直直的，那我们也给这种根起个名字，叫什么好呢？（直根）有哪些小朋友也找到了这种根？
C、有没有小朋友找到的根和我们刚刚找到的根都不一样的？请你把它拿到前面来，大家看一看，这些是什么植物？它们长得根特别在哪里？
师小结：植物的根原来还这么有趣，有直直的直根，有像胡须一样的须根，有一块一块的块根。
根必须生活在泥土里氏最高兴的，现在凌老师请你们来帮帮忙，请你将自己手里的植物种到属于它们的根的小田地里，好吗？
D、幼儿洗手
3、结合PPT，帮助幼儿了解根的用途。
师：（1）每种植物都有自己的根，那你们知道根对植物有什么用吗？
(2)植物的根对我们人类又有什么用呢？
（3）刚刚你们说了这么多根的用处，一起来看PPT,看看根还有什么用？4、品尝根的零食和添画游戏，结束活动
师:不看不知道，根的用处还真是奇妙。
有一个粗心的摄影家，拍了好多照片把根都忘了拍进去，我们一起来帮帮忙，把这些植物的根把它画起来，画好了，可以奖励你一份根的零食哦！带回家和爸爸妈妈一起分享。
（1）、幼儿添画，教师分零食
（2）、离开活动室
有趣的根
——大班科学认知活动
凌素凡
（一）活动目标：
1、让幼儿在尝试活动中知道蔬菜的根基本上可以分为直根、须根、块根三种。
2、帮助幼儿了解根的作用及根与人类的密切关系。
3、在活动中发展幼儿的观察力和语言表达能力。
（二）活动准备：
1、自制根的分类的PPT一个
2、三个分别标有须根、直根、块根的篮子
3、各种蔬菜人手一份
4、幼儿人手一份未画完的根的图片、勾线笔，以及一些根的零食
（三）活动过程：
1、创设“蔬菜博览会”情境，引导幼儿以看的方式来观察蔬菜的根。
（1）师：孩子们，告诉大家一个好消息，今天在我们这里要举办一个“蔬菜博览会”，会有很多很多的蔬菜在这里展示，想去看吗？好，带上“蔬菜检测员”的牌子，咱们出发吧！
(2)师:看，好多的蔬菜都在等着我们呢！等会儿，请检测员们用自己明亮的小眼睛仔细地去看看，都有什么蔬菜，他们的根长的是怎么样的？看好了，就请您坐到后面的位子上。
(3)幼儿自由观察。
2、运用实物和PPT，帮助幼儿认识不同的根的名称和形状。
师：检测员们，欣赏的时间到了，请入座。
（1）提问：刚才你看到了什么蔬菜？它的根在哪里，是什么样的？
(2)根据幼儿的回答，依次出示PPT上的图片，认识须根、直根、块根。
师小结：原来根的形状不一样，名称也不一样，像胡须一样的根叫须根，直直的根叫直根，一大块的根就叫块根。
这样吧，咱们把刚刚看到的蔬菜根据它根的不同叫法给他们分分家，请每个孩子选一种蔬菜，先看一下他是什么根，然后送到属于它们的篮子里。
（3）幼儿给蔬菜的根分类。
（4）重点介绍番薯的根。
A、师：哎呀！瞧我的记性，袋子里还有一种蔬菜呢！这是凌老师上次带着幼儿社团的小朋友到大罗山番薯园里带来的番薯，对了，番薯的根在哪里？
B、根据幼儿的回答，出示PPT。
师：这样吧，还是请幼儿社团的小成员来告诉你们吧！
C、给番薯找到相应的根的篮子。
3、帮助幼儿了解不同的根的作用。
师：谢谢你们，帮助不同的蔬菜找到了自己的家。
每一样蔬菜都有自己的根，那蔬菜的根有什么用吗？
A、可以吸收水分
B、帮助蔬菜牢牢的长在泥土里。
C、可以给我们食用，有丰富的营养，当做药材。
D、可以做种子。
师：根的用处可真大呀！你们知道根可以长在哪里吗？（拓展结合PPT）其实根的生命力也很强，除了蔬菜有根，有好多的植物也都有根，他们生活在不同的地方，有的长在泥土里，有的长在水里，还有的可以长在岩石上，随着科学技术越来越发达，有的电子根就长在贺卡上，真了不起！
4、为根添画，进一步认识根。
（1）师：蔬菜博览会快要结束了，为了谢谢你们今天精彩的表现，博览会的叔叔阿姨还给你们每个人都准备了一份小礼物，“蔬菜贺卡和根的零食”，不过，只有你把贺卡上蔬菜的根画起来，才可以拿走这张贺卡和甜美的零食。
(2)分贺卡，幼儿添画，兑换贺卡和零食。
（3）结束活动。