高中语文病句句式杂糅常见类型
常见病句类型丨结构混乱(判定方法+例句分析)
常见病句类型丨结构混乱（判定方法+例句分析）结构混乱，又叫句式杂糅，主要有以下类型：举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主、结构含混。
(1)举棋不定作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。
①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。
(应该在“曾被......束缚......”和“在......束缚下的... ...”两种格式中选用一个。
)②这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。
(应该在“......的背后还是自信心不够”和“......壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。
)(2)藕断丝连结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。
①我们向政府提意见是人民的责任。
(把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应该删去“我们”。
)②你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。
(是把“要出版......的努力”和“一本译作......见面的”凑在一块儿，用哪一句都可以。
)(3)中途易辙一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
①例如杜重远以《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。
(应该改作“因为杜重远写了......文章，就认为他是......”。
原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥。
)②中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。
(“中国人民......马列主义思想之后”就怎么样?作者不接下去说，却用“中国革命”另起一句。
应该改为“自从中国人民......之后”。
)(4)反客为主把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。
①因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。
(“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加闪待。
应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”;这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的，就连贯了。
高中语文病句(句式杂糅)
3、他如果不能实事求是，事业就会受损失。 4、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史 的研究。
他不但
如果他
规律 ?
两个分句同一个主语时，关联词语在主语后 面；不同主语时，关联词语在主语前面。
01
造成结构混乱(又叫句式杂糅)的原因，主要有：
“民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上“在舆论……的作用”部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。为突出“民间力量”，可从它后面一刀两断，再在 “在舆论……的作用”前加 “民间力量”，使整个句子变成两句话。
划线句子既作了前一句子的宾语，又作了后一句子的主语。删去“也参加了学习”
例题引路
（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应该删去“我们”。）
我们向政府提意见是人民的责任。
中途易辙指一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
1、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。 2、中国人民自从接受马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。
02
1、举棋不定
03
藕断丝连
04
中途易辙
05
反客为主
“结构混乱”病句类型
1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。 2、这种慷慨悲歌的壮举背后，是自信心不够的表现。
“这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”套在一起而成。改“由于”为“由”即可。
【2008年高考天津卷】为庆祝戛纳电影节60华诞，电影节组委会特别邀请了曾经摘取过戛纳金棕榈奖的35位导演，每人拍摄一部3分钟的纪念短片。
病句中常见的34种句式杂糅及修改方法
病句中常见的34种句式杂糅及修改方法1、被（受）……所修改意见：“被（受）……”或“为……所……”2、原因是……造成（引起、诱发、作怪）修改意见：“原因是……”或“是……造成（引起、诱发、作怪）3、由于……结果修改意见：“由于……”或“……结果”4、之所以……的原因修改意见：“之所以……”或“……的原因”5、“关键在于…决定性作用（是十分重要的）”修改意见：“关键在于……”或“决定性作用（是十分重要的）”6、“主要原因（起因）是……诱发（所致）”修改意见：“主要原因（起因）是……”或“是……诱发（所致）”7、把……达到修改意见：“把……”或“使……达到”8、供……之便修改意见：“供……之用”或“……之便”9、防止……不再……修改意见：“防止…再…或“使……不再……”10、需要……不可修改意见：“需要……”或“非……不可”11、非……才行修改意见：“非……不可”或“……才行”12、“根据……状况出发”修改意见：“根据…状况”或“从……状况出发”13、从……为出发点修改意见：“从……出发”或“以……为出发点”14、本着……为原则修改意见：“本着……原则”或“以……为原则”15、对象……主要是面向……修改意见：“对象……主要是……”或“主要是面向……”16、对于（关于）……问题上修改意见：“对于（关于）……问题”或“在……问题上”17、“同期……相比同比”修改意见：“同比……”或“同期……相比”18、“围绕……为中心”修改意见：“围绕……”或“……为中心”19、成分是……配制而成修改意见：“成分是……”或“由……配制而成”20、分（有）……部分组成修改意见：“分（有）……部分”或“由……部分组成”21、大多以……为主修改意见：“大多是……”或“以……为主”22、“以……为宜最好”修改意见“以……为宜”或“……最好”23、分外……多了修改意见：“分外……”或“……多了”24、大约……左右修改意见：“大约……”或“……左右”25、高达……之巨修改意见：“达……之巨”或“高达……”26、靠的是……取得的修改意见：“靠的是……”或“是……取得的”27、由于……的领导（帮助）下修改意见：“由于……的领导（帮助）”或“在……的领导（帮助）下”28、借口……为名修改意见：“以……为名”或“借口……”29、经过……下修改意见“经过……”或“在……下”30、打着……为幌子修改意见：“打着……的幌子或“以……为幌子”31、听到……消息传来修改意见：“听到……消息”或“……消息传来”32、的特点是……独到之处修改意见：“的特点是……”或“有……独到之处”33、是为了……为目的的修改意见：“目的是……”或“以……为目的”34、超过……以上修改意见：“超过……”或“……以上”。
句式杂糅的病句类型
句式杂糅的病句类型在写作过程中，我们常常会遇到一些存在句式杂糅的病句类型。
这些病句类型会给文章带来一定的负面影响，使语句表达不够准确、通顺，甚至影响读者的阅读体验。
本文将对常见的句式杂糅的病句类型进行分析，并提供相应的修改方法，以期帮助读者写出更加优秀的文章。
一、并列句与主从复合句的混用这是一种常见的病句类型，指的是在一个句子中同时使用并列句和主从复合句，导致句子结构杂乱，表达不够清晰。
例如：错误句：她喜欢唱歌，每天都坚持练习音乐，因为她相信音乐对于人的心灵是有疗愈作用的。
正确句：她喜欢唱歌，并且每天坚持练习音乐，因为她相信音乐对于人的心灵有疗愈作用。
二、句子成分未平衡这种病句类型指的是句子中主语、谓语、宾语等成分的数量和逻辑关系没有平衡，使句子表达不够准确。
例如：错误句：小明喜欢音乐，思考问题认真。
正确句：小明喜欢音乐，他思考问题认真。
三、并列连词过多这种病句类型指的是过多使用并列连词，使句子冗长、拖沓，影响表达效果。
例如：错误句：他喜欢夏天，因为可以游泳、晒太阳、吃冰淇淋、看电影等等。
正确句：他喜欢夏天，因为可以游泳、晒太阳，吃冰淇淋和看电影。
四、重复表达和含糊不清这种病句类型指的是同一概念或内容反复表达，导致句子冗长，同时使用含糊不清的词汇。
例如：错误句：我昨天去了一家很好的好饭店，那里的菜品很好。
正确句：昨天我去了一家很好的餐厅，那里的菜品一流。
针对以上的病句类型，我们可以采取如下修改方法：- 将并列句和主从复合句分开编写，保持句子结构的清晰和简洁。
- 尽量保持句子成分的平衡，使主语、谓语、宾语等相互呼应、关联。
- 精简并列连词的使用，只保留必要的连接词，避免句子过于冗长。
- 避免重复表达和含糊不清的词汇，保持句子的清晰度和准确性。
通过对句式杂糅的病句类型进行分析和修改，我们可以提升文章的质量，使语句表达更加清晰、准确，给读者带来良好的阅读体验。
因此，在写作过程中，我们要时刻注意避免这些病句类型的出现，注重句子的结构和表达方式，使文章更加优秀。
高考常见病句句式杂糅的类型..
五、表意图
【典型结构】从……为出发点；本着…… 为原则。
例1：作为一个共产党员、党的领导干部， 想问题办事情，都要从党和人民的根本利益 为出发点。 【修改意见】或说“从党和人民的根本利益 出发”，或说“以党和人民的根本利益为出 发点。”
例2：他们本着保证质量、降低成本为原则， 使用了新的工艺和新的枝术。
句式杂糅情 况归类：
一、表被动
【典型结构】被（受）……所
例：这办法既卫生，又方便，深受群 众所喜爱。
【修改意见】或说“深受群众喜爱”，或 说“深为群众所喜爱
二、表原因
【典型结构】原因是……造成（引起、诱发、 作怪）；由于……结果；之所以……的原因 例1：不难看出，这起明显的错案迟迟得不 到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。 【修改意见】或说“原因是执法作风不正”， 或说“是不正之风在作怪”。
例1：我们要下决心，花大力说“把我国的教育事 业提高到先进水平”，或说“使我国 的教育事业达到先进水平”。
例2：其实，胡适先生英文文章也写了不少， 连同这一百几十件信礼，都应该收集成书，供 中外学者阅读之便。
【修改意见】或说“供中外学者阅读之 用”，或说“以便中外学者阅读”。
【修改意见】或说“本着保证质量、降低成本 的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原 则”。
六、表对象
【典型构构】对象……面向……；对于……上
例1：这本杂志的对象，主要是面向中学语文 教师及其他语文工作者。 【修改意见】或说“这本杂志的对象，主要 是……”，或说“这本杂志主要是面向……”。 例2：对一调动工作这个问题上，我曾周密地 考虑过 。 【修改意见】或说“对于调动工作这个问题”， 或说“在调动工作这个问题上”
例2:这些蔬菜长得这么好，是由于社员们 精心管理的结果。 【修改意见】或说“由于社员们的精心管 理”，或说“社员们精心管理的结果” 例 3：一个人之所以变坏的原因，除了受到 坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住 自己。 【修改意见】或说“之所以变坏”， 或说“变坏的原因”
高考语文：高考病句满分必读,常见的6大病句类型
高考语文：高考病句满分必读，常见的6大病句类型常见病句类型一、语序不当1.多重定语语序不当多重定语的正确顺序一般可这样依次安排：①表领属的或时间处所的词或短语；②表指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。
如：国家队的(领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球(名词)教练。
例：辨析下面句子是否有语病，并加以修改。
中国首个正在开发的深海空间站将让工作人员在近1000米以下深海中工作生活两个月。
该项目将加强中国在此前未能抵达的海床上勘探开采矿藏的实力，可能在2020年前完成。
答案：语序不当，将“首个”调到“深海空间站”前面。
2.多重状语语序不当如果一个句子有多个状语，它们的正确次序一般是：①表目的或原因的介宾短语。
它常在句首，用逗号和主语隔开；②表时间或处所的词语或短语；③表范围程度的词或短语；④表情态的词或短语。
另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
如：许多教师今天早上(时间)在会议室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。
3．定语和状语次序错位①定语误放在状语的位置，如“一筐一筐地抬着鲜鱼”改为“抬着一筐一筐的鲜鱼”；②状语误放在定语的位置，如“大家交换了广泛的意见”改为“大家广泛地交换了意见”。
4．并列词语或并列短语语序不当并列成分中的各项，要注意其轻重、缓急、先后、大小的关系，否则容易出现错误。
如“学生、领导和老师都参加了开学典礼”，应改为“领导、老师和学生都参加了开学典礼”；“全厂职工认真讨论、听取了厂长关于改善经营管理的报告”，应改为“全厂职工认真听取、讨论了厂长关于改善经营管理的报告”。
5．虚词位置不当①关联词的位置不当。
复句中，两个分句同一个主语时，关联词在主语后边；两个分句主语不同时，关联词在主语前边。
如“小李因为睡眠不好，所以父母很为他担心”，前后主语不同，“因为”应放在“小李”之前；②副词的位置不当。
高考句式杂糅类病句常见类型例1
13.经过……下（经过……/在……下）
14.由于……下（由于……/在……下）
15.由于……领导下（由于……/在……下）
16.对于……问题上（对于……问题/在……问题上）
17.大多是以……为主（大多是……/以……为主）
18.以……即可（以……为宜/……即可）
5 2008北京奥运会开幕式，以“和”字为核心创意，既融入了中国传统文化的精髓，彰显了奥运新理念，获得了群众的好评如潮。
6 2010“春兰杯”全运会选拔赛资格赛在江苏无锡正式拉开战幕，这次比赛云集了全省市20多支代表队的200多名运动员参加。
7 奥巴马在大选前18个月就开始接受特勤局保护，比之前任何总统候选人都早，部分原因就在于许多带有种族色彩的言论都是针对他引起的。
下面列举的是高考经常考察的句式杂糅的形式（括号内为正确形式）;
1.是由于……决定的（是由……决定的/是由于……）
2.是为了……决定的（是为了……/是以……为目的的）
3.他的死是为了……而死的（他的死是为了……/他是为了……而死的）
4.……的原因，是因为……（……的原因是……/……是因为……）
5.……的原因，是由于……（……的原因是……/……是由于……）
26.听到……的噩耗传来（听到……的噩耗/……的噩耗传来）
27.深受……所欢迎(深受……欢迎/为……所欢迎)
28.变的分外……多了（变得分外……/变得……多了）
29.比去年同期相比……（比去年同期……/跟去年同期相比……）
30.……的特点是……的独到之处（……的特点是……/……有……的独到之处）
解题技巧
15 大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。
句式杂糅的病句及答案
句式杂糅的病句及答案在写作中，我们经常会遇到句式杂糅的问题，即在一个句子中使用了多种句式，并没有明确的逻辑和语法关系。
这样的病句通常会导致语言表达不准确、混乱，严重影响文章的阅读体验。
为了帮助大家解决这个问题，本文将介绍一些常见的句式杂糅情况，并提供相应的答案和改进建议。
一、并列句与复合句句式杂糅1. 病句示例：他爱吃巧克力，每天都去跑步。
2. 答案及改进建议：他爱吃巧克力并且每天都去跑步。
或他既爱吃巧克力又每天都去跑步。
分析：原句中使用了并列句的句式“他爱吃巧克力”和“每天都去跑步”，句间缺乏逻辑关系。
可以使用连词“并且”或“既...又...”来连接这两个动作，使句子更加清晰和连贯。
二、主从句与并列句句式杂糅1. 病句示例：她喜欢跳舞，不过她有时候也会去唱歌。
2. 答案及改进建议：她喜欢跳舞，但有时候也会去唱歌。
分析：原句中同时存在主从句的句式“她喜欢跳舞”和并列句的句式“不过她有时候也会去唱歌”。
可以使用连词“但”来连接这两个动作，使句子更加简洁明了。
三、陈述句与疑问句句式杂糅1. 病句示例：她是学生？她在学校学习。
2. 答案及改进建议：她是学生，她在学校学习。
分析：原句中同时存在陈述句和疑问句的句式。
“她是学生？”应该改为陈述句“她是学生”，使得两个动作之间没有矛盾，并能够保持句子的逻辑连贯。
四、倒装与非倒装句式杂糅1. 病句示例：只有当我们努力学习，才能取得好成绩。
2. 答案及改进建议：只有当我们努力学习，我们才能取得好成绩。
分析：原句中将条件句部分采用了倒装结构“只有当我们努力学习”，但后半句未使用倒装结构。
为了保持句子的平衡和统一，可将后半句改为倒装结构“我们才能取得好成绩”。
五、平行结构与非平行结构句式杂糅1. 病句示例：他喜欢读书、看电影和旅行。
2. 答案及改进建议：他喜欢读书、看电影和旅游。
分析：原句中使用了并列结构，但文字表达上没有保持平行结构。
“旅行”应改为“旅游”，使得动词词性一致，维持句子平衡。
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高中语文病句句式杂糅常见类型
教学参考
1014 0742
高中语文病句句式杂糅常见类型
句式杂糅”属于《考试大纲》规定的6种常见病句类型中的“结构混乱”一类，是辨析并修改病句时出现频率极高的类型，但考生往往很难识别。
高考中经常出现的句式杂糅类型有以下几种（括号里为正确形式）：
1.本着以……为原则（本着……的原则/以……为原则）
2.是由于……导致的（是由于……/是由……导致的）
3.是由于……的结果（是由于……/是……的结果）
4.其根本原因是……在作怪（其根本原因是……/是……在作怪）
5.成分有……配制而成的（成分有……/是由……配制而成的）
6.包括……组成（包括……/由……组成）
7.打着……为幌子（打着……的幌子/以……为幌子）
8.借口……为名义（借口……/以……为名义）
9.由于……正确领导下（由于……正确领导/在……正确领导下）
10.对于……问题上（对于……问题/在……问题上）
11.大多是以……为主（大多是……/以……为主）
12.听到……的消息传来（听到……的消息/……的消息传来）
13.深受……所欢迎（深受……欢迎/为……所欢迎）
14.比去年同期相比……（与去年同期相比……/比去年同期……）
15.受……因素的影响造成的（受……因素的影响/是由……因素造成的）
16.最好……比较合适（最好……/……比较合适）
17.目的是为了……（目的是……/是为了……）• (1013 162321)
• (1013 161828)
• (1013 071029)
• (1012 132100)
• (1012 110527)
• (1012 105719)
• (1012 104604)
• (1011 094838)
• (1011 070237)
• (1010 105551)。