高考语文捉不住的鼬鼠时间片论(周涛)专题1
捉不住的鼬鼠──时间片论
• 第三层，“het.tap这s:p//?w些Awrwti当c.oleldI然Dq.=c1你o0m4.7们c1n2/x都uan看xiu见/Sh了owA”rtic至l 文末。— —时间怎样对我们？
• 四、难点辨析 • “处处有他而无他，处处无他而有他。”（真实存在却难把握） • “是由黄转绿暗暗托出春天的一只看不见的手——是一切生命的杀手
觉”。——我—们我时经们间常 对向时是别间什人的曲态么背度弯是？腰怎、样胁的肩？谄笑”。—
• 第二层，“第末三。人层—们，—“时经这间常些怎当样爱然对你我问们们的都？看一见句了”话至”文 到“但我们 经常向别人曲背弯腰、胁肩谄笑”。——我们对 时间的态度是怎样的？
该文章转自[苏教版高中语文教学网]：
捉不住的鼬鼠──时 间片论
二、作者简介
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ12
周涛，1946年生，山西
潞城人。有诗集《八月
的果园》，散文集《游
牧长城》《逃跑的火焰》
等。
第一层，开篇到“他不愿拆穿这种幼稚的错
• 三、把握文觉”章。脉——络时间是什么？ • 第一层，开第二篇层到，““人他们经不常爱愿问拆的一穿句这话”种到幼“但稚的错
和产婆。”（时间使得季节轮替，时间中生命消亡和诞生） • “不知畏者不足畏”（不知道害怕时间的人是不值得害怕的） • “在时间的尽头——那不可洞察的创造万物之手——是什么？”（不
高中语文散文部分第二单元捉不住的鼬鼠──时间片论教案1新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》
捉不住的鼬鼠教学目标知识与技能理清文章结构层次，感知思想内涵；体味本文情感与哲理相结合、叙事与议论相结合的写法。
过程与方法朗读、体悟、讨论、概括。
情感态度与价值观体味作者在保持情感丰富性和饱满度的前提下，创设哲理意境，给作品以深厚度，从而给人的深刻启迪；欣赏作者时时处处把时间形象化、实景化，让哲理变得可视可闻可触，从而体现出的文学性。
教学过程一、导入世界上最快而又最慢, 最长而又最短, 最平凡而又最珍贵,最容易被人忽视，而又最令人后悔的是时间。
——高尔基几千年前，孔子站在滔滔河水旁感叹：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”陶渊明也曾感叹：“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。
”连古圣先贤都对时间感到无奈。
那么，时间究竟是什么，我们该如何对待它呢？今天要学习的这篇散文，可能会给我们答案。
二、初读感知，触摸时间师：同学们早自习预习过，能谈谈读后的感受吗？预设：（1）得本文既透彻又深奥而且神奇，说出了我平时也体会过，但就是表达不出来的话。
（2）文章很有哲理（3）用了很多比喻句来形容时间小结：看来同学们的预习很到位。
的确，本文是一片思想性与文学性并重的散文。
所以，我们今天的学习任务有两个：品味语言，感受真理。
三、再读体会，解读时间1、文章标题你怎么理解？体现了时间的什么属性？时间还有怎样的属性？明确：以“鼬鼠”喻时间，说明时间无形，变幻多端，无处不可超越，无处不可逃遁，给人的打击迅速而有力。
象征着短暂残酷的力量另一属性：忍耐和仁慈2、文章中的比喻有很多，你能筛选信息，批注——在作者眼里,时间有哪些特点?过渡：时间究竟是什么，古往今来太多人对此有着深深的困惑如文中7、8两段中的两位诗人他们分别是谁？他们意图正视它接近它可结果怎样呢？带来的却是无尽的迷惘与痛苦。
读了此文你认为作者是怎样解读时间的呢？（1）如影相随————最容易被忽视（2）处处有它而无它————处处无它而有它（3）人类妄图捕捉它————宽容人类幼稚的错觉（4）慢吞吞————转眼就不见（5）延续生存、复印影像————言而无信、轻浮短暂（6）不公正、荒诞无稽、捉弄人————静穆、悄然移去3、时间无处不在，大到无边无际，小到无影无踪。
高中语文散文部分第二单元略读1捉不住的鼬鼠时间片论课件新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》
3．作者试图化抽象于有形，用各种比喻描写时间：“如 水”“那是烟、雾、空气的包围”“如宇宙天空，如一 切生灵唯一的裁判，如神”“如奴隶”“钟表里的刻 度”“一只看不见的手”“淹没着宇宙万物的滔滔洪 流”“神秘的意志，神秘的脸”“一切生命的杀手和产 婆”“一只规矩而又准确的小松鼠”。这些喻体总的特 点是形迹诡秘、不可捉摸、灵活自由、法力无边。试对 这种表现形式进行评价。
第四页，共19页。
一、读准字音
1．单音字 (1)尘埃．( āi ) (4)赐．予( cì ) (7)狩．猎( shòu ) (10)动辄．( zhé )
(2)裹挟．( xié ) (5)藐．视( m iǎo ) (8)鼬．鼠( yòu ) (11)迷惘．( w ǎnɡ )
(3)逃遁．( dùn ) (6)日晷．( guǐ ) (9)厮．打( sī )
xián 衔 接 (5)繁yǎn 衍 qiān 愆 期
裹xié 挟 (2)
汗流jiā 浃 背 逃dùn 遁 (4)xún 循 环 xùn 殉 难
m iǎo 渺 小 (6)
缥m iǎo 缈
第七页，共19页。
三、词语辨析
1．辛酸 心酸
她背井离乡来到宜昌打工，独自默默忍受 填一填
着生活的 辛酸 苦辣，真的让人觉得 心酸 。
第十五页，共19页。
1．文章为什么不以“时间片论”而以“捉不住的鼬鼠”为 标题？ [提示] (1)“时间片论”直观而无味，“捉不住的鼬 鼠”含蓄而有深意；(2)“时间片论”像论说文标题，“捉 不住的鼬鼠”像散文标题；(3)“时间片论”空泛，“捉 不住的鼬鼠”则能够集中表明时间的一个最重要的特 点，即把握不住，“无处不可穿越，无处不可逃遁”； (4)“时间片论”大众化，“捉不住的鼬鼠”独一无二， 前人形容时间过得快，常用“白驹过隙”，如果再用就 乏味了，而“捉不住的鼬鼠”是周涛独有的创造。
2015年高中语文第二单元心灵的独白捉不住的鼬鼠时间片
捉不住的鼬鼠——时间片论美时间是什么？一位思想深邃的作家在思考：时间如“捉不住的鼬鼠”，稍纵即逝，不可捉摸。
昨天唤不回来，明天还不确定，你能够把握的只有今天。
什么是美？一个富有灵气、悟性的爱美女生在沉思：距离产生美，曲线构成美，自然演绎美……学习文章，体会文中饱含哲理的句子，理解作者的思考，懂得珍惜时间，培养审判眼光和审美能力。
周涛1946年生，祖籍山西，中国著名诗人、散文家。
早年以写边塞诗而出名，其散文一改近年来诸多散文叙写身边琐事、阴柔气太重的倾向，呈现出一种雄浑豪放、意蕴深邃的风格。
辽阔的草原、高飞的雄鹰、奔驰的骏马等西北特有的景物尽收笔端，字里行间洋溢着豪壮大气的阳刚之美。
著有诗集《野马群》及散文集《游牧长城》等。
曹明华1962年生，上海人，作家、学者。
20世纪80年代，曹明华曾是中国高校间名噪一时的文学新星，有“大陆三毛”“校园散文家”之誉。
她的作品思到笔到，写到哪里是哪里，没有精巧的构置和严谨的章法，有点儿不修边幅。
简单地说，这些东西是内心的独白和意识的自然流露。
不需要山，不需要水，更不需风花雪月，这些现代人的情感和意识，除了语言，不需要任何其他依托，其本身就是审美的对象。
情真意切的思索，出人意料的提问，细致入微的剖析和机智大胆的辩证论说，都使人感到与众不同。
著有散文集《一个女大学生的手记》。
1．注字音2.写汉字3.解词义生杀予夺：形容统治者的权力极大，可以随意决定人的生死。
荒诞无稽：形容极其荒谬，不可信以为真。
4．辨用法淹没湮没①时间是______着宇宙万物的滔滔洪流。
②这些人为的阻挠必将______在历史的洪流中！“淹没”是“被水浸没”或者“比喻声音等被掩盖”的意思。
“湮没”是“埋没”的意思。
答案: 1．yòu xiéshòu guǐjǐng juéjiào cùsàxīdài xiájīn jìn2．隔嗝伫贮苎抿泯睫捷婕4．①淹没②湮没1．我们还崇拜金钱，就像小孩崇拜自己屙出来的屎一样。
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捉不住的鼬鼠——时间片论美(时间：45分钟满分：50分)[积累与运用]阅读下面的文字,完成1～3题.国学，据说已经“退本开新”，只差大家都来践行。
不过，践行什么呢?是个人的心性,还是以国学来格致万物？若是前者，没有什么不好.若是后者,事情就比较难办。
阎崇年先生讲清史，,史料熟，秘闻多,吸引力强,但是主要如同对待自家一般热爱的态度对清宫,那场屠杀合理，这个祖宗英明。
易中天先生讲三国，权谋机变，说得，就是搞不清对权谋之术到底是赞赏还是批判。
相比之下，反倒是于丹讲《论语》,毛病多多，总归是修身齐性，更加合乎人性，但只强调指向内省而对人之外在处境无所置辞的讲法，大概不过是训育顺民。
这次钱文忠先生为商纣王翻案，称其“文武双全,功勋卓著”，以期主导舆论.()。
但到底有多好，难说,尤其在学术上有一份证据说一份话，就更困难.商纣王处在中国信史时代之前，怎样获得充分的证据来总括他的一生？对他的恶评有新朝代的虚报,有后时代的累加，但要翻案，还是且缓吧，重建一个对商纣王的历史结论，学术上几无可能。
1．依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（3分)（）A．修习如数家珍津津有味固然B．修习了如指掌兴致勃勃固然C．修炼了如指掌津津存味虽然D．修炼如数家珍兴致勃勃虽然2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分)（)A．但是主要如同对待自家一般热爱的态度对清宫，这个祖宗英明,那场屠杀合理.B．但是主要对清宫如同对待自家一般热爱的态度，这场屠杀合理，那个祖宗英明。
C．但主要是如同对待自家一般热爱的态度对清宫,这场屠杀合理，那个祖宗英明.D．但主要是对清宫如同对待自家一般热爱的态度，这个祖宗英明，那场屠杀合理。
3．下列句子按顺序排列填入文中括号中，最恰当的一项是(3分)（）①前人多有怀疑商纣王并非恶到极点者②哪怕是希特勒③你也不难找出几个“功勋”米④从真实认识而言⑤商纣王当然也应该有一些好的地方A．④②③⑤①B．①⑤④②③C．①④②③⑤ D．④①⑤②③4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字.(6分）当前，海洋的污染正在日趋加剧，①。
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捉不住的鼬鼠——时间片论美错误!阅读下面的文字,完成1～3题.较之小说阅读，散文阅读对读者似乎更难。
因为散文的选材更为灵活，写法更为宽泛，主题更为隐晦。
一些富于灵气的作家，笔下充满想象力和创造力;而一些学养深厚、阅历丰富的作家，为文则含蓄蕴藉、意味深长。
因此，阅读散文似乎无章可循，________难以按图索骥。
然而，虽说散文宽泛的无边无际，灵活的如________，但写作和阅读并非完全没有规律.作为同一种文体的作品，散文也存在某些共性,如果掌握了这些共性，也能寻得阅读散文的________。
散文形散而神不散。
散文的“形"指散文的选材和行文方式，它好比一个人的形体、相貌等外部________，读者能够一目了然.对于散文而言，上下千年，纵横万里，大到全球性事件,小到一滴水、一粒沙都是它的选材内容.散文的“神”指散文所要表达的情感、主题等，它好比一个人的精神、气质等内在的东西，读者需要仔细琢磨才能感受到。
“神”是散文的主心骨,（)。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（) A．往往天马行空蛛丝马迹特点B．往往羚羊挂角蛛丝马迹特征C．常常羚羊挂角千丝万缕特点D．常常天马行空千丝万缕特征B［“往往”表示某种事情在一般情况下,时常存在或经常发生,常用来说明有一定规律性的事情.“常常”着重在表示动作经常重复，但不一定有规律性.用“往往”的时候，句子中要说明重复出现这种情况的其他情况、条件和结果。
“常常”可以用于未曾发生的事情,而“往往”不能这样用。
天马行空：多比喻诗文气势豪放，不受拘束.羚羊挂角：羚羊夜宿,挂角于树，脚不着地，以避祸患。
旧时多比喻诗的意境超脱，不着痕迹。
语境是说散文宽泛灵活，不着痕迹,因此应用“羚羊挂角”。
蛛丝马迹:比喻与事情根源有联系的不明显的线索。
千丝万缕：原形容一根又一根，数也数不清.现多形容相互之间种种密切而复杂的联系。
语境是说如果掌握了散文的某些共性，就能找到阅读散文的一些方法或途径，因此选用“蛛丝马迹".“特点”和“特征”都是名词，都表示事物独特的地方。
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捉不住的鼬鼠——时间片论一、作者名片具有诗人气质的散文家——周涛简介：周涛，当代著名诗人、散文家。
祖籍山西，生于北京，1955年随父迁居新疆。
1969年毕业于新疆大学中文系。
多年从事专业文学创作。
曾获第二届全国新诗(诗集)奖，其作品《中华散文珍藏本·周涛卷》获鲁迅文学奖(1995-1996全国优秀散文奖)。
作品：著有诗集《神山》《野马群》，散文集《稀世之鸟》《游牧长城》《兀立荒原》等。
二、背景回放一只活泼的鼬鼠——时间鼬鼠，一种哺乳动物。
体矮胖，长10余厘米，毛黑褐色，嘴尖。
前肢发达，脚掌向外翻，有利爪，适于掘土；后肢细小。
眼小，隐藏在毛中。
白天住在土穴中，夜晚出来捕食昆虫，也吃农作物的根。
在这篇文章里，作者做了个绝妙的比喻：把时间比作鼬鼠。
在作者笔下，时间就是一只活泼的鼬鼠，是灵活的，捉不住的。
周涛从宏观、微观、宇宙万物的发展变化的角度来表现时间的存在、流失及其作用。
三、知识链接鲁迅文学奖鲁迅文学奖是以中国新文化运动的伟大旗手鲁迅先生命名的文学奖项，创立于1986年，是为鼓励优秀中篇小说、短篇小说、报告文学、诗歌、散文、杂文、文学理论和评论作品的创作，鼓励优秀外国文学作品的翻译，推动社会主义文学事业的繁荣与发展而设立的，是中国具有最高荣誉的文学大奖之一。
一、读准字音下列加点的字，读音全部正确的一组是( )A.鼬．鼠(yòu)迷惘．(wànɡ) 狩．猎(shòu)动辄．(zhé)B.藐．视(miǎo)谄．笑(chǎn)磨蹭．(cènɡ)逃遁．(dùn)C.尘埃．(āi)裹挟．(xié)赐．予(cì)迫．近(pò)D.日晷．(ɡuì) 悄．然(qiǎo)圈．养(juàn)夹．袄(jiá)【解析】选C。
A.“惘”应读wǎnɡ。
B.“蹭”应读cenɡ。
D.“晷”应读ɡuǐ。
高中语文 2.2.2 捉不住的鼬鼠时间片论 美课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》
纤
纤．柔 xiān
纤．夫 qiàn
熬
难熬． áo 熬．菜 āo
加点字
读音
情不自
禁
禁．
jīn
禁．止 jìn
晕
晕．红 yùn
晕．厥 yūn
勾
勾．勒 ɡōu 勾．当 ɡòu
新课助读 自主梳理
2.写汉字
词语 gé离 打 gé zhù立 zhù藏 zhù麻
易错字 隔 嗝 ห้องสมุดไป่ตู้ 贮 苎
词语 mǐn 紧 mǐn 灭 jié毛 大 jié jié妤
1.《捉不住的鼬鼠——时间片论》为什么不以《时间片论》为 主标题?
提示:以《捉不住的鼬鼠》为主标题是因为:“时间片论”直观而无 味,“捉不住的鼬鼠”含蓄而有深意;“时间片论”像论说文的标题,“捉 不住的鼬鼠”像散文的标题;“时间片论”空泛,“捉不住的鼬鼠”集中 表明时间的一个最重要的特点,即把握不住,“无处不可穿越,无处不 可逃遁”;“时间片论”大众化,“捉不住的鼬鼠”独一无二。前人形容 时间过得快,常用“白驹过隙”,如果再用就乏味了,而“捉不住的鼬鼠” 是周涛的独创。文中说:“极度的灵活,超自然的伸缩性,不可思议的 变幻速度。是的,鼬鼠一般,短肢、细长柔韧的身子,光滑的皮毛滴 水不沾,豹头,双眼凝注而有神采。”这是全文对时间的诸多比喻中 最为精彩的一个,或许作者自我欣赏,以之为题。
句段点评 多维探究 审美鉴赏
2.在时间的尽头,在幽暗的内脏,在呈现着虚无假象的背面,在意 识的深不可测的井底,那神秘的、那玄妙的、那不可洞察的创造万 物之手——是什么?
点评:连用四个“在……”的短句构成排比,提出疑问:“创造万物之 手——是什么?”在对时间问题进行多方面探讨的基础上,把思考推 向更深层次,表达了强烈的探索之情,发人深思,余味无穷。
捉不住的鼬鼠文章
陈子昂《登幽州台歌》 张若虚《春江花月夜》
• 春江花月夜（张若虚）
• • • • • • • • 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。
珍惜时间
• 20世纪90年代初，中国辽宁青年参观团在 日本出席一个会议，出国前团长准备了厚 厚一叠发言稿，可是届时日方官员递上的 会序表却写着："中方发言时间：10点17分 20秒至18分20秒。"发言时间仅为一分钟 。这在那些"一杯茶水一支烟，一张报纸看 半天"的人看来，似乎不可思议，而在日本 却是极为平常的。日本从工人到学者，时 间观念都非常强。他们考核岗位工人称不 称职的基本标准就是在保证质量的前提下 单位时间的劳动量，时间一般精确到秒。
捉不住的鼬鼠
——时间片论
周涛
走进作者
• 周涛，1946年生，诗人、散文家。祖籍 山西，少年随父迁徙新疆。1969年毕业 于新疆大学中文系，现为新疆军区创作 室主任。出有诗集、散文集二十余种， 曾获全国诗集奖，第一届鲁迅（散文） 奖和全军八一奖等。 曾经以写边塞诗而出名的周涛，如今却 成为了一位名符其实的散文家，其散文 的成就已经超越了他的诗歌。周涛弃诗 而写散文，其前身毕竟是诗人，因此， 诗人的气质使他的散文难免不受诗的影 响，其散文创作题材与诗有所联系。
时间给我们哪些启示？
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时 候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然 的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出 手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑 时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上 跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳 再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。 但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过 了。 --朱自清《匆匆》
课件1：捉不住的鼬鼠——时间片论
答案：(示例)1.用宝石打比方，说明一个人如果有了美好的德行，朴 素的外表不仅不会有影响，而且会使这美好的德行更加可贵。2.一个 人既要有外形美，又要有内在美是不容易的。这一句是一种幽默的说 法。3.美不可能有统一的规范标准，个体(部分)与一定的机遇和环境 相适应，整体和谐，那就是美。4.晚秋的景色是一种成熟的美，具有 最丰富的内在美。用晚秋景色打比方，说明有些老人因为具有丰富的 内在修养而显示出不同寻常的成熟美。5.这里的美是指外表的美丽。 这句话用水果打比方，说明没有丰富的内蕴只有外表的美丽，是不可 能长久的。
写法鉴赏
1．说理形象深刻 如“时间如水我如鱼”，采用比喻的修辞手法形象地表现了“我” 与时间的不可分、“我”被时间包围的特点。 本文把匆匆而过又不可捉摸的时间描绘得具体可感，同时又给人 以哲理性的启示。
2．语句丰富多变 从句式来看，有对称句、排比句、独词句、设问句，有的三字 一句(“它是谁”)，有的五十多个字一句(结尾)，如此丰富多彩 的语句也只有在作家笔下才能见到，读起来让人感觉余味无穷。 从行文来看，段落很多，像诗或散文诗一样排列，给这篇散文 增添了诗的韵律和气势。
捉不住的鼬鼠
直观而无味
含蓄而有深意
像论说文标题
散文标题
空泛 大众化
形象生动，集中表明时间的一个最重要的特 点，即“无处不可穿越，无处不可逃遁”的难 以把握的间和人类是怎样相互对待的？由此表达了作者怎样的情感？
态度
作者情感
时间对人类 人类对时间
仁慈、慷慨、“给了
我 们 那 么 多 时 用世人的劣根性来反衬时
本文的哲理表现是诗化的，内核是哲理的，外衣却闪着诗性的 光辉。文章的着力点不只是殚精竭虑地发掘哲理，还要极尽才 思寻找光彩的外衣。如果光有哲理的表述那将是哲学论文，只 有披上文学的外衣才是诗或散文。
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高考语文捉不住的鼬鼠时间片论（周涛）专题1
2020.03
1, ，悠然见南山。
(陶渊明《饮酒(其五)》)
2,小勇搜集到以下材料，请为其补充一两句议论性文字。
汶川一震，举国悲痛。
各界人士都在第一时间伸出了援助之手。
飞人刘翔两次共捐出了350万元，还想着为灾区人民再做些实事。
主持人倪萍捐出了100万元，还在带动更多的人去募捐。
火炬手金晶捐献了6000元，她只是刚刚找到了一份正式的工作。
有个路人给了一位卖艺人100元钱，那位艺人道谢之后，转身就将钱投入了不远的赈灾捐款箱。
100元不算多，但也许已是那位街头艺人平时好几天的收入……
有捐款，就有数额；有数额，就有高低。
此高彼低，你厚我薄，难免会有些议论。
其实大可不必，因为
3,介绍右边这一幅赈灾活动宣传画的内容与含义。
内容：
含义：
4, ，在乎山水之间也。
(欧阳修《醉翁亭记》) 5,长风破浪会有时，。
(李白《行路难(其一)》) 6,仿照示例，以灾区一个孩子的口吻给失踪的母亲写两句话。
示例：妈妈妈妈
我深信你还活着我深信你还活着
深信地震只能深信地震只能
击碎钢筋水泥
击不碎你坚强的心
7,奥运会即将在京举办，这是举国欢庆的盛事。
我们可以用《<论语>十则》中
“，”来表达对全世界朋友的欢迎之情。
8,但愿人长久，。
(苏轼《水调歌头》)
9,四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来南京治疗，你和小丽打算前去
探望。
小丽准备送他一本《繁星·春水》，并在书的扉言写下了一段赠言：
这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。
真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。
你准备赠送一本《钢铁是怎样炼成的》，也在扉页写上一段赠言：10, ，似曾相识燕归来。
(晏殊《浣溪沙》)
11,海内存知己，。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
12,下面是小军写的一段演讲稿，请按要求答题。
汶川，这个陌生的名字，连带着崩裂的山体倒tā ( )的房屋和被废墟掩埋的躯体，猝( )然刺痛了我们的神经!灾难中的土地，我们为你心痛如割彻夜难眠灾难中的同胞，我们为你神情悲恸双目噙泪。
我们愿棒出一颗颗炽( )热的心，伸出一双双热情的手，与你们心手相连，bó( )击风雨!
(1)给加点字注音，按拼音写汉字。
(2)依次在方框中填人所缺的标点。
13,人则无法家拂士，，国恒亡。
(《生于忧患，死于安乐》)
14,了却君王天下事，。
(辛弃疾《破阵子》)
答案
1, 采菊东篱下
2, 示例一：其他东西可以明码标价，爱却无法以价格衡量；捐款的数额不可能一样，但每一笔捐款背后的那份对灾区人民的关爱之心，却是一样的。
示例二：大灾无情，人间有情；捐款有价，爱心无价。
(言之成理即可)
3, 内容：一颗大的“心”中有一幅中国地图；这幅中国地图由许多颗小的“心”组成。
含义：全国人民万众一心，奉献爱心，支援灾区人民。
(意思对即可)
4, 醉翁之意不在酒
5, 直挂云帆济沧海
6, 答案示例，摧毁房屋桥梁，摧不毁你顽强的意志。
(意思对即可)
7, 有朋自远方来，不亦乐乎
8, 千里共婵娟
9, 答案示例：奥斯特洛夫斯基塑造的保尔勇敢坚强，虽然历经战场上的搏杀、生活中的苦难、伤病的折磨，但他从不屈服。
愿你像保尔一样选择坚强，战胜困难。
(言之成理即可)
10, 无可奈何花落去
11, 天涯若比邻
12, (1)cù chì塌搏 (2)前一处为“、”，后一处为“；”或“。
”13, 出则无敌国外患者
14, 赢得生前身后名。