从生活中感悟数学的魅力
《生活中的数学太有趣了》读后感简写
《生活中的数学太有趣了》读后感简写示例文章篇一：《生活中的数学太有趣了》读后感哇塞！读完《生活中的数学太有趣了》这本书，我简直像发现了新大陆一样兴奋！以前我总觉得数学嘛，不就是那些枯燥的数字和公式，每天在课堂上听老师讲，就像听和尚念经，迷迷糊糊，无聊透顶！可这本书完全颠覆了我对数学的看法，就像给我打开了一扇通往神奇世界的大门！书里讲了好多好多生活中的数学例子，比如说去超市买东西怎么算账能更省钱，这不就像在玩一场精打细算的游戏吗？还有搭积木的时候，怎么才能让积木更稳固，这里面可藏着几何的奥秘呢！这难道不像在探索神秘的宝藏吗？记得有一次，我和妈妈去菜市场买菜。
妈妈买了2 斤苹果，每斤5 块钱，又买了3 斤香蕉，每斤3 块钱。
妈妈问我：“宝贝，你能算出一共花了多少钱吗？”我当时心里一紧，这可难不倒我！我在心里默默算了起来，2 斤苹果10 块钱，3 斤香蕉9 块钱，加起来一共19 块钱。
我得意地告诉妈妈答案，妈妈笑着夸我：“真厉害！”那一刻，我突然觉得数学好像也没那么讨厌啦，反而还挺有用的呢！还有一次，我和小伙伴们一起玩拼图游戏。
那一块块形状各异的拼图，不就像一个个神秘的数学符号吗？我们努力地把它们拼成完整的图案，这不就是在运用数学中的空间想象力吗？在这个过程中，我们互相交流，互相帮助，大家都特别开心！这本书就像一个神奇的魔法棒，把原本枯燥无味的数学变得生动有趣，就像给黑白的画涂上了绚丽的色彩！它让我明白，数学不是只存在于课本和试卷里，而是在我们生活的每一个角落，等着我们去发现，去探索！难道数学不是无处不在吗？难道我们不应该好好去发现它的有趣之处吗？反正我以后可不会再讨厌数学啦，我要和它成为好朋友，一起在生活中寻找更多的乐趣！示例文章篇二：《<生活中的数学太有趣了>读后感》哇塞！我最近读了一本超级棒的书，叫《生活中的数学太有趣了》，这可真是让我大开眼界！以前我总觉得数学就是那些枯燥的数字和公式，一提到数学作业我就头疼得要命。
数学的作用和魅力
数学的作用和魅力
数学被认为是一门最严谨活跃的学科，在历史中又无情又美好。
其发展为我们
带来了极大的益处，也使数学得以广泛研究、日新月异。
数学有着它独特的魅力，它温暖我们的心灵，彰显我们的智慧，并给人以无尽的乐趣。
数学为生活娱乐提供了大量机会，给人带来了良好的生活与娱乐的体验。
在生
活中，我们可以利用它，除用其深奥的研究外，也可用其技巧来减轻我们的工作量，提高我们的效率，比如做菜、安排行程等。
在娱乐活动中，数学依然有着强大的魅力。
它不仅能为我们带来精神上的满足，还能使心旷神怡，消除烦恼。
比如拼图、编码等，都是充满着数学的精彩活动，它有着很强的吸引力。
此外，人们可以利用数学来认识自然，它让我们更好地理解自然界的奥妙，研
究如何改善生活，减少污染、提高生活质量等，都是数学发挥重要作用的一个例子。
总之，数学像一把键，给我们鉴赏生活乐趣；也像一盏灯，引导我们走向更明
亮的未来。
数学之美在于它无时不在，它不拒世俗，也不怕探索，它使我们不断攀登，从而扩展我们的智慧与思维。
数学让我发现生活的美好
数学让我发现生活的美好数学是一门神奇的学科，它不仅可以帮助我们解决现实生活中的问题，还能够让我们领略到生活的美好。
作为一名热爱数学的人，我深深体会到了数学给予我的乐趣和启迪。
首先，数学让我感受到了逻辑思维的魅力。
数学是一门严谨的学科，它要求我们用严密的逻辑推理来解决问题。
在解题的过程中，我意识到了每一个步骤都必须有严密的推理支撑，否则结果就会产生偏差。
这让我养成了思维清晰、细致严密的习惯，不仅在数学领域受益，也在其他学科和日常生活中受益匪浅。
通过数学的学习，我学会了逻辑思维的方法，做事更加有条理，作决策更加理性。
其次，数学让我发现了自己的潜力。
刚刚接触数学的时候，我觉得它是一门复杂而又难以理解的学科。
但是通过不断的学习和探索，我渐渐地发现自己在数学方面有着潜力。
当我解开一道复杂的数学题时，脑袋里灵光一闪，顿时感受到了成功的喜悦。
这种成功感激励着我不断地学习和挑战，让我发现了自己在数学方面的才华和潜力。
数学让我相信，只要努力和坚持，没有解不开的问题，没有攀不上的高峰。
再次，数学让我领悟到了美的存在。
在解决数学问题的过程中，我发现其中蕴含着一种美。
数学世界中的规律和定律，如同宇宙中的星辰和万物一样，有着无穷的魅力。
例如，费马大定理、黄金分割等数学的奥秘，都展示了数学之美。
通过数学的学习，我开始欣赏和领悟到了这种美，看到了宇宙中的秩序和规律。
这种美让我对生活充满了热情和向往，让我更加热爱这个世界。
最后，数学让我学会了坚持和解决问题的能力。
数学问题并非都是一蹴而就的，有时候会遇到困难和挫折。
但是正是这些困难和挫折，让我在不断的思考和实践中培养了坚持和解决问题的能力。
数学教会了我如何在充满挑战的环境中保持冷静、坚持下去，并且在解决问题时采用系统性和创造性的思维方法。
这种能力在其他学科和生活中同样发挥了重要的作用，使我能够应对各种复杂的情况和困境。
综上所述，数学让我发现了生活的美好。
它不仅让我体验到逻辑思维的魅力，也让我发现了自己的才华和潜力。
生活处处是数学发言稿
生活处处是数学发言稿各位老师、亲爱的同学们，大家好！我是来自数学系的一名学生，今天我很荣幸能够在这里发表一些有关数学的观点和想法。
数学是一门神奇的学科，它无处不在，处处是数学。
无论是在日常生活中，还是在其他学科中，数学都扮演着重要的角色。
首先，让我们来看看日常生活中的数学。
无论是购物、做饭、还是建筑、交通等等，数学都在其中发挥作用。
当我们去购物的时候，我们需要计算折扣，比较价格，预算开销等等，这些都是数学在帮助我们。
做饭的时候，我们需要控制食材的比例、时间和热量，这也是数学的运用。
建筑中，数学用来计算各种结构的稳定性和安全性，交通中，数学用来优化路线、减少拥堵等等。
可以说，生活中的方方面面都离不开数学。
其次，数学在其他学科中也发挥着不可替代的作用。
在物理学中，数学用来描述自然现象和物体的运动，计算力学、光学、电磁学等等。
在化学中，数学用来计算化学方程式、浓度等等。
在生物学中，数学用来分析生物数据、模拟生物系统，甚至用来解决生物进化等问题。
在经济学中，数学用来计算经济增长、通货膨胀、利润等等。
在计算机科学中，数学更是无处不在，算法、数据结构、密码学等等都是离不开数学的。
可以说，数学是所有学科的基础，没有数学，其他学科的发展也就无从谈起。
最后，我想谈谈数学在我们的生活中的重要性。
数学不仅在解决具体问题时可以发挥作用，更重要的是，数学培养了人们的逻辑思维、分析能力和解决问题的能力。
数学教给我们如何从复杂的问题中提取关键信息，如何建立数学模型来描述具体情况，如何用数学演绎来解决难题。
这些能力不仅在数学中有用，更可以应用到其他学科和日常生活中。
数学还培养了人们的耐心和毅力，因为有些数学问题并不是一蹴而就的，需要通过不断的思考和推敲来解决。
这种毅力和耐心对我们的生活也是非常重要的。
总之，数学无处不在，处处是数学。
它不仅是一门学科，更是一种思维方式和生活方式。
我希望大家都能够重视数学，在学习中勇敢地迎接数学的挑战，在工作和生活中学会用数学的方法解决问题。
注重与生活结合感悟数学魅力
注重与生活结合感悟数学魅力摘要：随着现代电子信息技术的发展，数学在人类社会中扮演着一个愈来愈不可缺少的角色。
对于中职生而言，应将学习数学与现实生活有机地结合起来，学习用数学知识解决生活中的问题，发现学习数学的作用与意义，感悟数学的魅力，从而增加学习数学的兴趣和热情。
关键词：中职数学；生活；提高宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。
这是华罗庚对于数学与生活关系的描述，也是反映数学与社会生活相互依存、相互作用、相互融合的密切联系的形象叙述。
生活之中，处处有数学。
作为人类思维的表达形式之一，数学在中职教育非常注重基础性和实用性，特别是随着现代电子信息技术的发展，它在人类社会中扮演着一个愈来愈不可缺少的角色。
对于中职生而言，应将学习数学与现实生活有机地结合起来，学习用数学知识解决生活中的问题，发现学习数学的作用与意义，感悟数学的魅力，从而增加学习数学的兴趣和热情。
一、认识数学数学源自古希腊语，广泛应用于数量、结构、变化以及空间模型等领域的一门学科。
作为现代社会的基础学科之一，它以它严谨的理念构筑了整个现代科学知识体系，建立了一整套系统的符号来拓展现实生活在信息时代的深度和广度，其基本要素有：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。
在中国古代，则将数学称为算术，亦称算学，直到宋元时期，才有现在数学的称谓。
步入21世纪，信息技术的发展关系着整个社会的前进与发展，而它的一个重要特征是通过应用数学向现实生活中的所有领域渗透。
并且由于其与现代高科技异常紧密的联系，产生了许多与之相关的应用学科，例如金融数学与精算学、密码学与信息安全、计算机软件和理论、信息处理、系统生物学等。
随着现代社会与科技的日益数学化，有科学家断言：信息时代高科技的竞争本质是数学的竞争。
中职数学相较于其他院校教授的数学而言，较注重实用性，即注重与其专业知识与专业技能的联系，因此与现实生活的联系更加紧密。
在数学学习过程中应注重建立一套通过学习数学应用思想，观察实际问题，并通过严谨的分析，建立数学模型，从而解决实际问题的体系。
生活中的数学小故事
生活中的数学小故事在我们生活中，数学无处不在，即使是在我们平时的生活中也能发现数学的足迹。
下面我将分享一些生活中的数学小故事，让我们一起来感受数学的魅力。
故事一，购物时的折扣计算。
小明去商场购物，看中了一件原价200元的衣服，商场正在搞活动，打八折。
小明拿到了这件衣服，但是他想知道打折后的价格是多少？这时，数学就派上了用场，小明只需要将原价200元乘以0.8，就能得到打折后的价格160元。
数学让小明轻松地算出了折扣后的价格，让他感受到了数学在生活中的实用性。
故事二，烘焙中的配方比例。
小红喜欢烘焙，她想要做一份巧克力蛋糕。
但是她发现食谱上的配方是按照6寸蛋糕模具的比例来的，而她手上只有8寸的蛋糕模具。
这时，数学就派上了用场，小红需要根据比例来计算出适合8寸蛋糕模具的配方。
通过简单的比例计算，小红成功地调整了配方，做出了美味的巧克力蛋糕。
数学让小红在烘焙中游刃有余，享受到了烘焙的乐趣。
故事三，时间管理的数学算法。
小李每天都要坐公交上下班，他发现如果在特定的时间出门，就能避开高峰期，从而节省时间。
于是，他开始研究公交车的发车间隔和路程时间，通过数学计算，找到了最佳出行时间。
这样，小李每天都能够在不浪费时间的情况下顺利地到达目的地。
数学让小李的时间管理更加高效，让他的生活变得更加有条不紊。
通过以上的故事，我们可以看到，数学无处不在，它贯穿在我们生活的方方面面。
无论是在购物时的折扣计算、烘焙中的配方比例还是时间管理的算法中，数学都发挥着重要的作用，让我们的生活变得更加便利和高效。
因此，让我们在日常生活中，多多关注数学，发现数学的美妙之处，让数学成为我们生活中的好帮手，让我们在生活中享受数学的乐趣。
生活中的数学小故事，让我们感受到了数学的魅力，让我们一起走进数学的世界，发现生活中的点点滴滴都与数学息息相关。
愿我们在数学的世界里，发现更多美好的故事，让数学成为我们生活中的一部分。
生活中的数学趣事
生活中的数学趣事导语：数学，一门看似枯燥却充满趣味的学科。
它渗透在我们日常生活的方方面面，为我们带来便利的同时，也隐藏着许多有趣的故事。
本文将带领大家走进数学的世界，感受生活中的数学魅力，一起探寻数字世界的奇妙之旅。
一、数学与生活的紧密联系1.数学与购物在我们购物时，数学发挥着至关重要的作用。
价格的比较、折扣的计算、购物清单的规划等，都离不开数学。
数学知识可以帮助我们更明智地消费，节省金钱。
2.数学与交通交通领域也是数学的用武之地。
路线规划、速度与时间的计算、油耗的估算等，都需要运用数学知识。
掌握数学，让我们在出行过程中更加高效、环保。
3.数学与建筑建筑领域的几何学原理为设计师们提供了无限灵感。
无论是建筑物的形状、尺寸，还是结构的稳定性，都需要数学来进行精确计算。
数学为建筑之美保驾护航。
二、数学的趣味性探索1.神奇的黄金比例黄金比例，这一数学概念在艺术、建筑、自然界等领域都有体现。
它不仅具有美学价值，还具有数学上的神奇特性。
深入了解黄金比例，让我们对数学产生更多的好奇心。
2.令人着迷的数列数列，这一数学概念在生活中的应用无处不在。
从等差数列到等比数列，从斐波那契数列到黄金分割数列，每一个数列都有其独特的魅力。
探索数列的奥秘，感受数学的神奇。
3.数学游戏的魅力数学游戏不仅可以帮助我们巩固数学知识，还能让我们在游戏中体验到数学的乐趣。
例如：数独、华容道、24点等游戏，既考验了我们的数学技巧，又让我们沉浸在游戏带来的快乐中。
三、结语数学，一门富有智慧和趣味的学科。
它既是我们学习、工作、生活的重要工具，也是探索世界、培养思维能力的基石。
让我们更加关注数学，挖掘生活中的数学奥秘，感受数学带给我们的无穷魅力。
培养学生在生活中体验数学
培养学生在生活中体验数学数学是一门抽象而又严谨的学科，它在我们的生活中无处不在。
许多学生对数学的学习并不感兴趣，甚至对它产生畏惧心理。
这主要是因为传统的数学教学方法往往过于理论化，缺乏生活化的体验和实践。
培养学生在生活中体验数学成为了教育界亟需解决的问题之一。
培养学生在生活中体验数学，不仅能够增强学生对数学的兴趣，而且更可以提高他们的数学能力。
下面我们将分享一些关于如何培养学生在生活中体验数学的方法和策略。
我们应该注重数学教学的生活化。
这意味着教师需要把抽象的数学知识与生活实际相结合，使学生在日常生活中能够感受到数学的存在和应用。
在教学中可以引用日常生活中的例子来说明数学原理，让学生明白数学是与他们息息相关的。
可以通过购物、做饭、测量等情境来进行数学教学，让学生在实际操作中理解数学的应用。
我们需要提倡数学思维的培养。
数学并不仅仅是一门知识，更是一种思维方式。
培养学生在生活中体验数学，也就是培养他们的数学思维和逻辑思维能力。
在日常生活中，我们可以鼓励学生提出问题、进行推理和解决问题的过程。
对于一些实际问题，可以让学生分析问题的本质，找出其中的规律和关系，运用数学思维进行解决。
通过这种方式，不仅能够提高学生的数学能力，还能够让他们在生活中体验到数学的乐趣。
引入数学实验教学也是培养学生在生活中体验数学的一个重要途径。
数学是一门实验性较强的学科，而且数学实验可以激发学生的学习兴趣，并帮助他们更好地理解数学原理。
在实验教学中，学生可以通过实际操作来感受数学的魅力，通过观察、测量、推理，从而掌握数学的基本概念和方法。
让学生亲自动手、亲自体验，这种方式不仅能够使学生更加深刻地理解数学知识，而且还能够让他们在生活中体验到数学的乐趣。
数学游戏也是培养学生在生活中体验数学的有效手段之一。
数学游戏是一种生动有趣的数学教学方法，它既能够激发学生的学习兴趣，又能够培养他们的数学思维和逻辑推理能力。
通过数学游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中体验到数学的魅力，从而增强对数学的兴趣和热爱。
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从生活中感悟数学的魅力
发表时间：2013-06-19T14:50:55.373Z 来源：《少年智力开发报》2013学年42期供稿作者：陈志荣
[导读] 现在的应用题不仅题干长，而且与生活联系紧密，要求用数学思想解决生活中的问题。
崇仁县第二中学陈志荣
“只有教数学的人被数学的魅力深深地吸引，学数学的人才能被数学的魅力而深深地打动。
”要想使每一位学生喜欢数学并能够长久地对它保持浓厚的学习兴趣，非亲自感受到数学知识本身的魅力不行。
一、对数学的认识
说到数学，大家都会觉得只是“计算”和“证明”，学生学数学只要会做题就行了。
而在使用新教材的过程中，我逐步体会到了，数学它本身不只是“数字符号”，它有更丰富的内涵，它与人的生活息息相关。
数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解和应用，其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律，为社会的进步与人类的发展服务。
“数学来源于生活，又运用于生活。
”数学无处不在无时不有的，人们离不开数学，因而数学在现实世界中也有着广泛的应用。
1、数学来源于生活
数学是生活的一部分，它是在这个现实世界中生存的，离开了现实生活这个世界，数学将是一片死海，没有生活的数学是没有魅力的数学。
同样，人类也离不开数学，离开了数学人类将无法生存和发展。
为了使学生切实体会到数学源于生活，我提倡学生写数学日记，记录生活中发现的数学问题，达到了很好的效果，学生的日记中体现着他们对数学的发现、应用和理解。
２、数学是一种文化
数学是思维与线条的文化。
作为一名数学教师，不能只让学生学会做各种各样的“习题”，而是要让学生去体会到数学的一种社会价值，并且从生活中去体会一种数学思想。
我们说，无论是哪一种学科，都要考虑到人的全面发展，数学学科尤其重要，应结合一定的教学情境，培养学生良好的思想品德及优良的学习习惯，在数学教学中，我们不仅要让学生学会学习，而且要鼓励创新，发展学生的学习能力，让学生创造性地学习。
二、感受数学，激发学生求知欲
让学生对数学有一种亲近感，感到数学与生活同在，增强了学生学习数学的主动性，发展了求异思维，培养了学生理论联系实际的学风和勇于探究、大胆创新、不断进取的精神，让学生亲自体会参与应用所学知识去解决实际问题的乐趣。
培养学生的数学意识以及运用数学知识解决实际问题的能力，既是数学教学目标之一，又是提高学生数学素质的需要。
在教学中，要使学生接触实际，了解生活，明白生活中充满了数学，数学就在你自己的身边。
1、联系生活实际，把应用意识贯穿于数学概念的教学中
现在的应用题不仅题干长，而且与生活联系紧密，要求用数学思想解决生活中的问题。
因此，学生需要培养这样一种思维模式：了解生活常识，在读懂了试题内容后，能把实际问题转化为数学问题，建立起数学模型，最后把答案放到生活中来。
这表明当数学内容与我们的生活情景越接近，学习自觉感知程度就越高，所以我们要善于挖掘数学中的生活情景。
经历知识的形成过程，从而更好的理解数学知识的意义。
2、让学生体验数学在生活中的价值，以激发其学习数学的乐趣。
在我们日常生活中，到处都可以找到数学的影子。
在社会生活的各个领域里 ,都在运用着数学的概念、法则和结论。
很多看似和数学无关的问题都可以运用数学工具加以解决。
但在过去相当长的一段时间里 ,很多学生学习数学多年 ,并不知道数学有什么用途 ,他们认为数学是枯燥无味的 ,学习数学就是为了应付中考与高考。
学生的想像力、创造力得不到发挥。
其实数学就在我们周围，让学生学习数学，可从他们已有的经验和已有的知识出发，有目的的，合理地创设出一些贴近学生生活实际的问题情境，把生活中的实际问题抽象成有兴趣的数学问题，只要引起学生的兴趣，就会大大增加学生的求知欲，学生就会主动地去开启智慧之门。
3、让学生在参与中体会数学。
在课堂教学中，教师要充分让学生动口说、动手做、动脑筋去探密数学，既适应学生的年龄特征又激发学生原始的自我展示欲，提高学生对探究新知的兴趣，而且经过一系列活动来活跃课堂气氛，逐步发展应用意识，发展学生的抽象思维，从而体会成功的喜悦。
新课标下的数学教学需要教师组织大量的数学活动，让学生体会知识的产生发展过程。
结合学生特点，发挥学生的主动性和创造性，使学生受到政治思想道德教育，扩大视野，动手动脑，增长才干，发挥志趣和特长，丰富精神生活，增进身心健康。
三、新课程下教师该应怎么做？
1、把微笑带进课堂，让学生在“做”和“玩”中学习数学“微笑是教师职业的需要”。
教师推门走向讲台，就象演员出幕走向舞台一样，应立即进入角色。
无论在生活中遇到什么不愉快的事情，决不能将其情绪带入教室，若将不愉快的情绪传染给学生，注定这节课失败无疑。
教师微笑的面容、亲切的目光，可以消除师生间的鸿沟，缩短师生间情感的距离，可以给课堂定下一个愉快而安详的基调，为学生创设一个良好的学习心理环境。
游戏是人的天性，是学生的主要活动之一，在数学活动中恰当地利用游戏的特点创设游戏化的情境，即将数学内容融入适宜的游戏，让学生在玩游戏的过程中解决游戏中的数学问题，从中积累更多的数学经验。
2、培养学生在生活中自觉有效地运用数学的能力
应用数学知识解决实际问题是数学教学的出发点和归宿。
教材中的一些习题离学生生活较远，有的甚至是现实生活中根本不存在的问题，这就要求教师在教学中善于处理教材，把生活中鲜活的题材引入到数学课堂上，培养学生用数学知识解决实际生活问题的意识。
让学生发现数学就在自己的身边，提高数学学习劲头，使学生认识到应用数学知识可以解决很多生活中的问题，进一步培养了应用数学的意识。
数学课堂是常被人认为比较枯燥、乏味、和缺乏激情的，因此，努力创建既宽松、又富有人情味的且便于学生善于思考、乐于探究的课堂环境显得尤为重要。
只有当学生体会到数学的乐趣学生才会主动学习和感悟数学，数学教学才能为学生的未来发展服务；才能给我们的所有学生：一双能用数学视角观察世界的眼睛；一双能用数学思维思考世界的头脑。
一直以来，我都很欣赏这句话：“只有教数学的人被数学的魅力深深地吸引，学数学的人才能被数学的魅力而深深地打动。
”要想使每一位学生喜欢数学并能够长久地对它保持浓厚的学习兴
趣，非亲自感受到数学知识本身的魅力不行。
每当人们去求解任何一道数学问题，力图攀登一个数学高峰，都被誉为摘取科学皇冠上的明珠，数学以其魅力而为公众所接受。