八年级上册生物答案大全

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5.1.1腔肠动物和扁形动物

P3想一想议一议当海葵的触手碰到猎物时，触手上的刺细胞释放出刺死和毒液，将猎物麻醉和杀死，然后通过触手将猎物移入口中。

P4观察与思考1.水螅身体不能分出背面和腹面，也不能分出左侧和右侧，只能分出有口的一面与口相对的一面。这种体形便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御。

2.水螅靠触手捕食，并送入口中。食物进入消化腔后，内胚层的细胞能分泌消化液，在消化腔内由内胚层细胞把食物消化成微粒。消化后的食物残渣从口排出。

P7练习1把符合下列动物类群特征的选项填入括号内。腔肠动物（ ABE）扁形动物(ACD) A.没有肛门； B.有刺细胞； C.大多数种类身体扁平；

D.部分种类没有专门的消化器官；

E. 身体辐射对称。

2.水螅通常生活在清洁淡水中，若水体受到污染，水螅无法存活，则采集不到。

3.不安全。因为生鱼片中可能含有华支睾吸虫的幼虫，若不将鱼煮熟直接食用，有可能会感染华支睾吸虫病。

5.1.2线形动物和环节动物

P8想一想议一议 1.蛔虫寄生于人体引起的疾病叫蛔虫病

2.蛔虫寄生在人体的小肠器官内？

3.儿童卫生习惯差。所以容易得蛔虫病？

P10实验 1.是 2.可以使运动更加灵活，自如。一部分体节的刚毛固定在糙纸上，在体的壁肌肉作用下将其他体节拉过来，完成运动

3蚯蚓没有肺等专门的呼吸器官，环境中的氧气需要先溶于体表的黏液中，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的血管由体表排出。如果蚯蚓体表干燥，蚯蚓将窒息死亡。

P11练习 1.×× 2.BEF ACD

3.根据动物的身体是否分节，是否具有刚毛和疣足等运动器官，来做判断。

4.下雨后，土壤缝隙中充满水，蚯蚓周围的氧气不足，蚯蚓爬到地面上进行呼吸。

会。蚯蚓可以松土，改善土壤成分和结构，增加土壤肥力。

5.1.3软体动物和节肢动物

P12想一想议一议螺类背着贝壳缓慢爬行运动。

P12观察与思考 1.起保护作用 2.足：运动鳃：呼吸 3.入水管在吸水的过程中获取食物，出水管排水过程中排出食物残渣。

P15观察与思考

动物名称七星瓢虫蝗虫蜘蛛蜈蚣虾

体表是否较硬是

身体是否分节，不同体节有无差别是/有

有无触角，触角是否分节有/分节无有/分节有/分节

有无翅有无无无

有几对足，足是否分节3对/是4对/是多对/是5对/是

2.七星瓢虫和蝗虫。体表较硬，身体分节，不同体节有差异；有翅，有3对足，足分节

3.体表较硬，身体分节，不同体节有差异；具有分节的足

P16 ？附肢分节，出现了关节，使昆虫的运动更加灵活

P11练习 1.×× 2.A 3.腔肠动物——身体表面有刺细胞扁形动物——身体扁平，有口无肛门线形动物——身体不分节，体表有角质层环节动物——身体分节，运动器官为刚毛或疣足软体动物——身体表面有外套膜节肢动物——身体和附肢都分节，有外骨骼

4.相同点：均能保护动物内部柔软的器官

不同点：软体动物的贝壳在保护动物同时，也限制了动物运动能力;

昆虫身体和附肢的外骨骼分节，可使动物运动更灵活，外骨骼还可以减少体内水分的丧失。

5.繁殖能力强；体表具有保护功能的外骨骼；身体和附肢分支运动更加灵活；感觉器官发达；昆虫的呼吸系统完善，适应陆地生活；体形较小，对空间和食物需求较小；利于在有限的空间容纳更多个体。

5.1.4鱼

P19想一想议一议有脊柱：鱼、两栖、爬行、鸟、哺乳动物无脊柱：腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢动物

脊柱对鱼的身体具有支撑作用，脊柱两侧附着有发达的肌肉，使鱼可以在水中游泳

P22观察与思考 1.外形呈流线型，鱼体表面有粘液，可以减少运动阻力

2.不完全。自然界中大多数鱼类的运动主要靠躯体的左右摆动，击动水流，产生运动的动力，各种鳍在鱼的运动中起辅助作用。只有极少数的鱼，如海马只靠背鳍的摆动而向前运动

3.水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。

4.鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸。

当鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与水接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼不能从水中得到足够的氧气，就会窒息而死亡。

P23——？有些是用鳃呼吸——如：河蚌、虾，有些是用肺呼吸——如：海豚、鲸，有些没有专门的呼吸器官——如：水螅

P24练习1.完成下面的图解：鱼的体形：（流线型）；鱼的体表特征（常有鳞片覆盖）；鱼的呼吸器官（鳃）；鱼的运动方式（通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳）。

2.只有带鱼是鱼，其余都是软体动物，虽然也用鳃呼吸，但体内没有脊柱，体表没有鳞片覆盖，不是鱼。

3.在缺少太阳光的夜晚，池塘的藻类不能进行光合作用产生氧气，而且鱼和藻类还要进行呼吸作用消耗大量的氧气。因此，在黎明时池塘水中含氧量最少。这时，鱼会跳出水面，试图从空气中吸收氧气。天亮后，藻类又可进行光合作用，使得水中的含氧量大增，鱼便停止了浮头。

4.当水流经鱼鳃时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳则由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出鱼体的水与流入鱼体的水相比，水中溶解的氧气量减少，二氧化碳量增加。

5. 实验设计方案：将鱼放在BTB溶液中，BTB溶液遇二氧化碳后，颜色会由蓝色变成黄色，所以注意观察BTB溶液的颜色变化，若颜色变黄，则说明鱼呼吸产生的二氧化碳排放到了溶液中

5.1.5两栖动物和爬行动物

P25想一想议一议- 两栖动物的主要特征：青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。爬行动物的主要特征：龟用肺呼吸，体表覆盖角质的鳞片或甲，可以防止体内水分的蒸发；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。摆脱了对水的依赖。

P25观察与思考 1.绿色（保护色）。在稻田、池塘、溪流边的陆地等绿色的生活环境，青蛙不易被天敌发现，又利于捕食，便于它生存。

2.湿滑-辅助呼吸（因为皮肤裸露，可以分泌粘液）

3.前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。

P29练习 1.×√√ 2.青蛙——皮肤湿润，可辅助呼吸幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上蜥蜴——体表覆盖鳞片产的卵具有坚韧的卵壳终生生活在陆地上

3.与外界环境接触的表面积较大，内部含有丰富的毛细血管

4.蛇的体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸，陆地上产卵

5. 农药化肥导致水域污染， 滥捕乱杀 水域面积缩减

5.1.6鸟