《讲文明,懂礼貌》PPT课件苏教版
幼儿园礼仪《讲文明懂礼貌》精品课件
幼儿园礼仪《讲文明懂礼貌》精品课件一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园礼仪教育教材第三章《讲文明懂礼貌》。
详细内容包括：文明用语的使用，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等；基本礼貌行为，如微笑、鞠躬、握手、让座等；以及日常生活中的礼貌规范。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的文明用语，能够在日常生活中灵活运用。
3. 增强学生的文明意识，使其懂得尊重他人，关爱他人。
三、教学难点与重点难点：让学生在日常生活中自觉运用文明用语和礼貌行为。
重点：文明用语的学习与运用，礼貌行为的养成。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频、图片、卡片等。
学具：学生用书、练习册、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示一个小学生在学校、家庭、公共场合表现出文明礼貌的场景，让学生感受到文明礼貌的重要性。
2. 新课导入：展示PPT课件，讲解文明用语的使用，引导学生学会说“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。
3. 例题讲解：以图片和视频形式展示礼貌行为，如微笑、鞠躬、握手、让座等，让学生模仿学习。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让学生在实际情境中练习使用文明用语和礼貌行为。
6. 互动环节：邀请学生上台展示自己的礼貌行为，其他学生给予评价和建议。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，让学生绘制一幅以“讲文明懂礼貌”为主题的画。
2. 答案：要求画面中包含文明用语和礼貌行为，如微笑、鞠躬、握手等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以便更好地达到教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校、社会等场合积极践行文明礼貌，将所学知识内化为自身行为。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定在教学过程中，应重点关注文明用语的学习与运用，以及礼貌行为的养成。
《讲文明,懂礼貌》PPT课件苏教版1
在别人家就餐时。
《讲文明，懂礼貌》PPT课件苏教版18
还有这些时候： 1、和别人见面时； 2、和小主人一起玩时； 3、与主人告别时。 我们都要怎么做呢？
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当我们做小主人的时 候，要怎么做呢？
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实践园
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第四单元 · 学做文明人
11 讲文明，懂礼貌
故事屋
熊小弟早。
想一想：熊小弟丢了什么？
交流会
小组讨论： 你会哪些文明用语？
遇到这种情况，你会怎么办？
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和老师谈话的时 候，你会怎么做？
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在公共场所应该怎么 做呢？
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参观博物馆时。
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乘坐版18 《讲文明，懂礼貌》PPT课件苏教版18
商场买东西时。
撞掉别人东西时， 你怎么做呢？
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体验馆
金点子宝盒
演一演：怎么做个文明的小客人
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《讲文明，懂礼貌》PPT课件苏教版18 《讲文明，懂礼貌》PPT课件苏教版18
大人谈话时。
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《讲文明 懂礼貌》PPT
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语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们看儿歌。
4. 写字歌
一寸一尺和一拳，
身直头正放平肩。
字体工整又美观，保护眼睛最关键。
5. 下课歌下课游戏有礼貌，
课本文具摆放好。
去喝水，去厕所，
不奔不跑不吵闹。
6. 作业歌左手按书右手点，
一词一句大声念。
一笔一划认真写，
书面整洁按时交。
7. 放学歌快速整理小书包，
课桌对齐椅摆好。
队伍整齐出校门，
家长不到不乱跑。
问题三
许老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任罗老师的，她正在办公室里改作业。于是许老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？
问题四
星期六，你到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店大门——哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？
同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。
问题一
假如你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？
问题二
星期天午休起床时，你发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？
中班礼仪《讲文明懂礼貌》PPT课件
“请”“谢谢”“对不起”。 2、培养幼儿初步的讲文明懂礼貌意
识和行为。
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幼儿园礼仪
1
问礼 候仪
2
餐礼 桌仪
3
尊礼 师仪
4
同礼 伴仪
Page 3
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问候礼仪
问候礼仪
问候的 态度
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问候的 内容
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餐桌礼仪
餐桌礼仪
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安静就餐
不挑食 不浪费
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谢谢观看
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尊师礼仪
尊师礼仪
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同伴礼仪
同伴礼仪
懂 得 互 相 帮 助
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团 结 友 爱
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幼儿园礼仪歌
上学校，不迟到，见面问早又问好； 来和去，靠右边，上下楼梯不奔跑； 课堂上，守纪律，学习动手又动脑； 要发言，先举手，用心听讲勤思考； 同学间，要友爱，和睦相处不吵闹； 爱清洁，讲卫生，果皮纸屑不乱扔； 爱公物，勤打扫，花草树木保护好； 有错事，须诚实，接受教育听劝告 学和做，要和谐，养成礼仪好习惯； 小朋友，讲礼仪，做个文明好宝宝。
《讲文明 懂礼貌》班会课件
02 文明篇
言谈文明
01
02
03
礼貌用语
使用“您好”、“谢谢” 、“不客气”等礼貌用语 。
尊重他人
在交流中尊重他人，不随 意打断别人说话。
言辞得体
用词恰当，不使用粗俗或 攻击性的语言。
举止文明
行为规范
遵守学校和班级的规章制 度，不捣乱、不嬉闹。
尊重师长
见到老师和长辈主动问好 ，展现对师长的尊重。
THANKS
感谢观看
05 互动篇
文明礼貌知识互动游戏
总结词
增强文明礼貌意识
详细描述
通过设计互动游戏，如知识问答、情景模拟等，引导学生积极参与，加深对文明 礼貌知识的理解和掌握，增强文明礼貌意识。
文明礼貌行为展示
总结词
展示文明礼貌行为
详细描述
通过展示真实的文明礼貌行为，如让座、帮助他人等，让学生直观地了解什么是正确的文明礼貌行为，并引导他 们在日常生活中积极践行。
待人友善
与同学友好相处，互相帮 助。
服饰文明
整洁得体
穿着整洁、得体的服装，不追 求奇装异服。
符合场合
根据不同的场合选择合适的服装， 例如在学校应着装规范。
尊重他人
不评价他人的外貌和穿着，尊重每 个人的个性与风格。
03 礼貌篇
问候礼貌
总结词
热情、大方、微笑
详细描述
与人见面时，主动问候别人，态度热情、大方、 有礼，让人感受到你的诚意和友善。
不随意打扰别人。
实例
03
等待食物上桌，不随意翻动菜肴；咀嚼食物时不要大声喧哗；
用筷子夹菜时不要越过别人等。
04 实践篇
如何在日常生活中体现文明礼貌
保持公共场所的卫生和安静，不随地 吐痰、大声喧哗或吵闹。
幼儿园礼仪《讲文明懂礼貌》课件(1)
幼儿园礼仪《讲文明懂礼貌》课件一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园礼仪教材第四章第二节——《讲文明懂礼貌》。
详细内容包括：基本礼仪知识、文明用语、礼貌行为、日常生活中的礼仪实践。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本礼仪知识和文明用语，能够在日常生活中运用。
2. 培养学生养成礼貌行为，增强人际交往能力。
3. 培养学生热爱生活、尊重他人的美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：让学生将所学礼仪知识内化为自己的行为。
教学重点：文明用语、礼貌行为的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、教学视频、实物展示。
学具：学生用书、练习册、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个日常生活中的不文明现象，引导学生思考如何做一个讲文明、懂礼貌的孩子。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解基本礼仪知识，如问候、道歉、感谢等。
（2）学生跟读并模仿文明用语。
3. 例题讲解（10分钟）讲解一个具体的例子，让学生了解如何在生活中运用礼仪知识。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的礼仪场景，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 《讲文明懂礼貌》2. 内容：基本礼仪知识文明用语礼貌行为日常生活中的礼仪实践七、作业设计1. 作业题目：请你列举出本节课所学的三种文明用语。
在生活中，你见到过哪些不文明现象？请举例说明。
2. 答案：文明用语：您好、谢谢、对不起、再见等。
不文明现象：乱扔垃圾、大声喧哗、插队等。
八、课后反思及拓展延伸1. 组织一次“讲文明、懂礼貌”的主题班会，让学生分享自己的感悟和成长。
2. 开展“礼仪小标兵”评选活动，鼓励学生在家庭、学校、社会中展示自己的礼仪风采。
3. 结合家庭教育，让家长参与进来，共同培养学生的礼仪素养。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生将所学礼仪知识内化为自己的行为。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的题目和答案。
4. 课后反思及拓展延伸。
讲文明,懂礼貌主题PPT课件
01
02
03
提升个人形象
文明礼仪能够展现一个人 的修养和素质，使个人形 象更加积极正面。
促进人际关系
文明礼仪能够增进人与人 之间的相互了解与信任， 有助于建立良好的人际关 系。
提高社交能力
在社交场合中，文明礼仪 能够帮助人们更好地适应 环境、处理问题，提高社 交能力。
社交场合的文明礼仪规范
见面问候
在职场中，文明礼仪更是不可或缺。我们应该注重职业形象、遵守职业道德、保持良好的工 作态度和团队合作精神，赢得他人的尊重和信任。
展步，文明礼仪 也在不断演变和完善。在未来，我们需 要更加注重环保、尊重多元文化、倡导
诚信和公正等新时代的文明礼仪。
未来文明礼仪的发展需要每个人的共同 努力和参与。我们应该积极学习、传承 和弘扬文明礼仪文化，为社会和谐、人
文明礼仪对个人发展的促进
拓展人际关系
文明礼仪有助于建立良好 的人际关系，扩大社交圈 子，从而获得更多的机会 和资源。
提高沟通能力
文明礼仪使人在沟通中更 加得体、有礼有节，能够 更好地表达自己的想法和 意见。
增强竞争力
在职业和事业发展中，文 明礼仪能够提高个人的综 合竞争力，获得更多的晋 升机会。
文明礼仪对个人价值的提升
文明礼仪涵盖了语言、行为、服饰、饮食、交通、社交等多个方面，是一种普遍而 深入的文化现象。
文明礼仪体现了人类对于秩序、和谐和美的追求，是人类文明进步的重要标志。
文明礼仪的重要性
文明礼仪是社会生活中的润滑 剂，能够减少摩擦和冲突，增 进人际关系的和谐。
文明礼仪能够提高个人素质和 修养，塑造良好的社会形象。
公共场所礼仪
遵守规定
遵守各类公共场所的规定，不扰乱秩序，不给他人带来困扰。
幼儿园礼仪《讲文明懂礼貌》PPT课件
道歉和原谅情景模拟
道歉用语
对不起、抱歉等，教育孩子做错 事时要勇于道歉。
原谅用语
没关系、不要紧等，让孩子学会 宽容和原谅别人的错误。
情景模拟
通过故事或实际案例，让孩子了 解道歉和原谅的重要性，并进行
相关情景模拟。
尊重他人，友善沟通原则
尊重他人
教育孩子尊重别人的意见和习 惯，不随意打断别人说话。
友善沟通
03
02
接听电话
电话铃响后，尽快接听并主动问好 ，询问对方有何事情。
挂断电话
通话结束后要说再见，并等对方挂 断电话后再挂断。
04
06 校园活动礼仪篇
升旗仪式等庄重场合行为规范
01
02
03
04
肃立端正，面向国旗行注目礼 ，不交头接耳，不随意走动。
仪容整洁，脱帽，不穿拖鞋， 不背负肩包或手持物品。
唱国歌时声音洪亮，吐字清晰 ，感情真挚。
端午、清明等纪念性节日
了解节日背景，参与包粽子、扫墓等活动，保持 庄重肃穆。
3
重阳、元宵等文化节庆
积极参与登高、赏灯等活动，感受传统文化魅力 。
西方节日了解及适度参与指导
圣诞节、万圣节等西方传统节日
了解其文化背景和庆祝方式，尊重他人信仰。
情人节、父亲节等现代节日
适度参与，表达情感，避免过度商业化。
告别用语
再见、拜拜、晚安等，让 孩子学会在结束交流时礼 貌地告别。
场景模拟
通过角色扮演等游戏方式 ，让孩子在实际场景中练 习使用问候与告别用语。
请求与感谢表达方式
请求用语
请、可以吗、能不能等，引导孩 子学会礼貌地提出请求。
感谢用语
谢谢、非常感谢等，让孩子懂得对 别人的帮助表示感激。
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实践园
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ห้องสมุดไป่ตู้
乘坐公交车时。
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商场买东西时。
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不学礼，无以立。 ——《论语》
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撞掉别人东西时， 你怎么做呢？
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第四单元 · 学做文明人
11 讲文明，懂礼貌
故事屋
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