环境化学备课-绪论(2010)
环境化学电子教案
第一章绪论内容提要及重点要求：本章主要讲解了环境化学在环境科学中和解决环境问题上的地位和作用。
它的研究内容、特点和开展动向，主要环境污染物的类别和它们在环境各图中的迁移转化过程。
要求掌握对现代环境问题的认识以及对环境化学提出的任务，明确学习环境化学的目的。
第一节环境化学地球的形成及其演化地球作为宇宙中较小的一分子，人们对其形成和演化过程的认识也有一个漫长的和递进的过程。
“星云假说〞在当时，18 世纪占有重要的意义。
由德国哲学家康德和法国数学家拉普拉斯先后独立提出来的第一个科学的天体演化理论，具有代表性的：俘获说、灾变说、星子说，大局部各有其合理的局部，以现有的事实为根底又提出一些任意的假说，思想上带有片面性。
“星云假说〞认为地球的形成是由星云状的物质凝聚的结果，这种星云是由尘埃和气体质点组成，它的体积很大，曾遍布在整个太阳系所占据的空间。
质点分布不均匀，在引力收缩的过程中，大局部物质向中心集结，逐渐形成原始的太阳。
同时，环绕在太阳周围的质点由于互相碰撞，向原始太阳的某一轨道面集中，而形成环绕太阳旋转的，包括地球在内的各个行星。
因单纯建立牛顿力学的根底之上，含有形而上学因素随着科学技术的进步，人们思想认识不断开展，太阳系演化学说40 多种。
演化：在地球形成之后的漫长地质年代，地球逐渐冷却，内中的物质同时发生异作用。
使地球逐步分出了不同的圈层，地核、地幔和地壳。
三个圈层位于不同的深度，具有不同的物理性质。
深度越深，密度、压力和温度越高。
软流层：集中大量的放射性物质呈熔融状态，被认为是岩浆的发源地。
由地幔顶部和地壳的坚硬岩石组成了厚约为70—100km 的岩石圈同时地球上还分异出了水圈和大气圈。
由于有了水、空气给生物的发生和开展提供了条件，形成了生物圈地球各圈层形成之后各个圈层之间并不是彼此独立，静止不变的，而是相互制约、相互渗透、相互影响、不断开展和变化的。
原始大气成分〔H、He 〕T局部C、N S环境问题的产生和开展环境：对某一生物主体而言，环境指的是那些影响该主体生存、开展和演化的外来原因和后天性的因素。
《环境化学》教案
《环境化学》教案第一章绪论第一节环境化学一、环境问题1.环境污染：由于人为因素，环境成分或状态发生变化，环境质量下降，扰乱和破坏生态系统和人们正常的生活生产条件。
具体来说，环境污染是指有害物质对大气、水质、土壤、动植物造成的污染，其危害程度达到一定程度，生物群落的生态系统受到不适当的干扰和破坏，不可再生资源的任意开发和滥用，以及固体废物、噪声、振动、，气味和放射性。
环境污染是由物理、化学和生物因素造成的，其中化学物质约占80%-90%。
2、人们对环境问题认识的发展过程（1） 20世纪60年代，人们只把环境问题视为污染问题。
他们认为，环境污染主要是指城市、工业和农业发展带来的空气、水质、土壤、固体废物和噪音污染。
对土地荒漠化、热带森林破坏和某些野生动物物种的频繁灭绝没有给予战略关注。
当时，中国以污染控制为中心的环境管理对改善城市和人民生活的环境质量发挥了重要作用，但明显的不足是没有将环境问题与自然生态联系起来，低估了环境污染的危害性和复杂性；环境污染不是与社会因素联系在一起才能找到根源的。
(2)1972年联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了人类环境会议。
在这次会议中指出环境问题不仅表现在水、气、土壤等的污染已达到危险程度，而且也表现在对生态的破坏和资源的枯竭。
（3） 20世纪80年代，人们对环境的认识有了新的突破，提出了可持续发展战略。
并发表了题为《我们共同的未来》的长篇报告。
(4)20世纪90年代，巩固和发展了这种指导思想，形成当代主导的环境意识。
通过了《里约环境与发展宣言》《21世纪议程》等重要文件。
二、环境化学在近现代工农业发展和科技进步过程中，“化学”为人类提供了各种各样的生产和生活用品，化学科学和化学工业为现代化社会做出了重要贡献。
然而与此同时，大量的有害化学物质进入地球的各个圈层后，大大降低了环境质量，直接或间接的损害人类的健康，影响生物的繁衍和生态的平衡。
在解决复杂综合的环境问题中，环境化学在掌握污染源、消除和控制污染、确定环境保护决策、提供科学依据等方面发挥着重要作用。
环境化学 课件第一章
近年来，全世界平均每年约发生200多起
严重公害事件。世界瞩目的有下面7起
(1)意大利塞维索化学污染事故。1976年7月10日意大利北部塞维索地区的一家 农药厂爆炸，导致剧毒化学品二恶英的污染，使许多人中毒，附近居民被迫迁走， 几年内当地畸形儿的出生率大为增加。 (2)美国三里岛核电站泄露事故。这次事故发生在1979年3月28日，直接经济 损失达10多亿美元。 (3)墨西哥的液化气爆炸事故。1984年11月19日，墨西哥国家石油公司所属 的液化气供应中心发生爆炸，死亡1000多人，伤400多人，3万多人无家可归。 (4)印度博帕尔农药泄漏事故。1984年12月3日，美国联合碳化物公司设在博 帕尔市的农药厂的剧毒化学品异氰酸甲酯罐爆裂外泄，受害人数20万，死亡 3000人以上。 (5)原苏联切尔诺贝利核电站泄露事故。1986年4月26日位于基辅地区的切尔 诺贝利核电站四号反应堆爆炸，造成重大放射性污染，周围十多万居民被疏散， 伤数百人，死亡31人。 (6)莱茵河污染事故。1986年11月1日，瑞士巴塞赞德兹化学公司的仓库起火， 使大量有毒化学品随灭火用水流进莱茵河，造成西欧10年来最大的污染事故。 (7)海湾战争造成的环境污染。1991年的海湾战争历时42天，期间油井大火昼 夜燃烧，是迄今历史上最大的石油火灾及海洋石油污染事故，也是人类历史上最 严重的一次环境污染，其污染程度超过切尔诺贝利核电站发生的核泄漏事故。这 次战争所造成的环境污染是灾难性的，已给世界带来了影响。
洪灾等。
次生环境问题：人类生产、生活引起生态破坏和环境污染，反过来危
及人类生存和发展的现象，也称第二类环境问题。又包括：环境污染 和生态破坏。目前的环境问题一般都是次生环境问题。
生态破坏：人类活动直接作用于自然生态系统，造成生态系统的生产能力显著 减少和机构显著该变，如草原退化、物种灭绝、水土流失等。
环境化学课程教学(doc 8页)
环境化学课程教学(doc 8页)部门： xxx时间： xxx制作人：xxx整理范文，仅供参考，勿作商业用途更多资料请访问.(.....)《环境化学》课程理论教学大纲课程中文名称：环境化学课程编码：0620018课程英文名称：Environmental Chemistry课程类型：基础必修课程适用年级：二年级适用专业：环境监测与治理技术总学时：54学时先修课程：无机及分析化学及实验、有机化学及实验后续课程：环境监测、大气污染控制技术、环境影响评价、水污染控制技术等编写人：刘伟审定人：王一英、李保华、黄蕾、李春娥一、课程简介（一）课程性质与任务环境化学是以化学物质引起的环境问题为研究对象，以解决化学物质引起的环境问题为目标，是环境保护工作者必备的重要基础知识，也是环境监测专业学生的专业基础必修课。
本课程的基本内容是以化学原理为主线，简明阐述环境化学的有关基本概念、基本原理及其在环境污染与控制中的应用。
其主要任务是：研究环境的化学组成，建立环境化学物质的分析方法；掌握环境的化学性质，从环境化学的角度揭示环境形成和发展规律，预测环境的未来；研究和掌握环境化学物质在环境中的形态、分布、迁移和转化规律；查清环境污染物的来源；研究污染物的控制和治理的原理及方法；研究环境化学物质对生态系统及人类的作用和影响。
（二）课程教学目的和要求本课程具有理论性和实践性较强的特点，课程内容丰富多样。
教学中要求以讲授为主，辅以课堂讨论、演示和课下辅导等多种形式的教学手段。
本课程应达到的基本要求是:1、掌握环境化学的基本概念及基础理论知识。
2、了解化学污染物对环境产生的影响及其危害。
3、掌握化学污染物的种类及在环境中的形态、分布、迁移和转化的特点和规律。
4、熟悉目前全球面临的重大环境问题。
5、了解治理和控制环境污染物的原理及方法。
6、掌握与化学污染物在环境中迁移转化相关的计算。
（三）课程教学内容1、绪论2、大气环境化学3、水环境化学4、土壤环境化学5、污染物在生物体内的迁移转化6、典型污染物在环境各圈层中的转归与效应7、有害废物及放射性固体废物二、课程教学总体安排（一）学时分配建议表学时分配建议表1、推荐教材袁加程主编.环境化学.化学工业出版社，2010.4.2、教学参考书[1]陈英旭主编.环境学.中国环境科学出版社，2001.11.[2]刘天齐、黄小林主编.环境保护（第二版）.化学工业出版社，2001.1.[3]张瑾、戴猷元编.环境化学导论.化学工业出版社，2008.3.[4]王红云、赵连俊主编.环境化学（第二版）.化学工业出版社，2010.2.[5]刘兆荣等编.环境化学教程.化学工业出版社，2004.1.[6]汪群慧主编.环境化学.哈尔滨工业大学出版社，2008.1.（三）课程考核方式1、考核方式：闭卷考试或开卷考试。
环境化学《第一节 环境化学》ppt
（3） 当今世界面临的环境问题
(A)大气污染严重 全球性的大气污染有：酸雨、温室效应、臭 氧层的破坏。 区域性的大气污染有：光化学烟雾、大气气 溶胶等。
（a）酸雨：pH＜5.6的雨 雪或其它形式的降水。 主要的致酸物质有 H2SO4，HNO3，有机酸。
前体物是SO2，NOX。
世界上最严重的酸雨为 pH＜1.5。我国有1/3 国土被酸雨所覆盖。年降 雨一般pH＜4.5。
2000年 2000环境千年，行动起来吧。 2001年 世间万物，生命之网 2002年 让地球充满生机 2003年 水——二十亿人生命之所系 2004年 海洋存亡，匹夫有责 2005年 营造绿色城市，呵护地球家园 2006年：沙漠和沙漠化
2007年世界环境日主题为“冰川消融，后 果堪忧”。 年“六· 五”世界环境日中国主题——“污染 减排与环境友好型社会”， 2008年世界环境日的主题—— “转变传统观 念，推行低碳经济”. 2008年“六· 五”世界环境日中国主题—— “绿色奥运与环境友好型社会”
环境科学已形成许多分支：环境地学、 环境生物学、环境化学、环境物理学、 环境工程学、环境医学；环境管理学、 环境经济学、环境法学；环境评价学、 环境规划学等。
环境化学是环境科学的一个重要分支学科
5、环境化学 (Environmental Chemistry)
环境化学是在化学学科的传统理论和 方法的基础上发展起来，以化学物质在环 境中出现和引起的环境问题为研究对象， 研究有害物质在环境介质中的存在、化学 特性、行为和效应及其控制的化学原理和 方法的科学。
《中华人民共和国环境保护法》中规定， 环境是指影响人类生存和发展的各种天 然的和经过人工改造的自然因素和总体, 包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森 林、草原、野生生物、自然遗迹、人文 遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市 和乡村等。
《环境化学》教案
《环境化学》教课设计《环境化学》讲堂教课主要包含四大多数：第一部分为绪论，介绍目古人类面对的环境问题，环境科学的形成和发展，环境化学的研究内容和发展方向，化学污染物及其在多介质环境中的迁徙转变行为。
第二部分为大气污染化学，主要介绍大气的构造、构成和性质，大气中主要污染物及其迁徙，光化学反响基础，温室效应、酸沉降、臭氧层损坏、光化学烟雾等重要的大气污染化学识题及其形成机理，气溶胶化学，室内空气污染及健康风险，大气污染的防治对策。
第三部分为水污染化学，主要介绍天然水的基本特色，水中重要化学污染物的存在形态及散布，污染物在水环境中迁徙转变的基根源理及水质模型；要点介绍重金属在水环境中积淀 -溶解、氧化 -复原、吸附 -解吸、絮凝 -沉降、配合作用、生物转变等迁徙转变过程的基根源理及影响要素，有机污染物在水环境中挥发、吸附、化学与生物降解等迁徙转变和多介质环境过程的基根源理、影响要素及其模型。
第四部分为土壤污染化学，介绍土壤的构成和基天性质，化学污染物在土壤 -植物系统中的迁徙、作用机理及影响要素，土壤中氮磷污染及迁徙转变，要点介绍土壤中重金属和有机农药的迁徙转变行为及生物生态效应，土壤中温室气体的形成及开释机理，土壤污染防治与修复等。
经过本课程的学习，使学生掌握环境化学的基本知识、基根源理和基本技术，为从事环境保护和环境科学研究工作确立基础。
第一章绪论要点要求： 1、认识环境化学的内容、作用及其地位。
2、认识环境化学各分支学科的发展动向。
3、掌握环境污染物和化学污染物的分类及主要构成。
4、环境效应的基本观点。
5、环境污染物在环境各圈层的迁徙转变过程（认识）。
第一节环境化学一、环境问题环境污染可连续发展二、环境化学环境化学的观点环境化学的任务；内容及特色环境化学的发展动向环境剖析化学各圈层环境化学环境工程化学第二节环境污染物一、环境污染物的类型1、人类社会不一样功能产生的污染物工业农业交通运输生活2、化学污染物元素无机物有机化合物和烃类金属有机和准金属有机化合物含氧有机化合物有机氮化合物有机卤化合物有机硫化合物有机磷化合物二、环境效应及其影响要素1、环境物理效应2、环境化学效应3、环境生物效应三、环境污染物在环境各圈的迁徙转变过程简介污染物的迁徙与转变迁徙方式转变方式污染物在多介质中的迁徙、转变和循环举例：大气—水—土壤第二章大气环境化学要点要求： 1、认识大气层构造及大气污染物迁徙的主要要素。
环境化学 第一章整理-绪论
二、环境容量（Environmental Capacity）
环境容量是指一个特定的环境或一个环境单元所能 容纳某污染物的最大负荷量。
Wc = Ws - B 式中：Wc表示环境容量，Ws表示规定的环境标准
值，B表示环境背景值。它们的单位可以用质量， 也可以用浓度。 对一具体的环境空间（如耕地土壤）： Wc = M (Ws – B) 式中：M为耕地土壤质量（千克或吨），这时Wc的 单位为质量。
5．土地退化，生产潜力下降
6．森林破坏，物种消失加快
森林破坏造成物种的栖息环境改变和消失，已严重影 响了森林对气候的调节作用并使生物多样性以骇人的 速度消失。
7．人口膨胀，人口-资源-环境矛盾日益突出
8．垃圾成灾
第二节 环境污染与环境污染物
一、环境污染 环境污染一般是指由于人类生产生活活动导 致有害物质进入环境，在环境中的累积数量 和速率超过了环境的净化能力，从而使环境 质量变差，对人们正常的生活和生产条件产 生了有害影响。
酸雨可导致材料腐蚀，危害森林，破坏水生和陆地 生态系统，引起农作物减产。世界各国均不同程度 地受酸雨之害，二十世纪80年代以来酸雨频率不断 上升。 当前，我国酸雨覆盖率已占国土面积的近40%，并 有半数以上城市受酸雨之害。
4．水资源短缺和水污染
随着全球经济的发展，人类对淡水资源的需求不断 增加，而人类容易利用的河水、湖水和浅层地下水几 乎都不同程度地受到污染
物时，一种污染物能加强其它污染物的危害 性的
一种有毒物质的作用被另一种物质抑阻， 使其效果相互抵消或减弱的现象。 实验证明：金属广泛存在拮抗作用，如Se对 Hg，Zn对Cd的毒性有拮抗作用。
能、电磁波等 生物污染物：包括细菌、病毒、水体中反常
环境化学第一章绪论
3、环境污染与污染物
环境污染：当环境中某物质浓度超过了正常水平而对环 境产生了不良效应。该物质被称为环境污染物。 如人类活动产生的副产品和废物进入环境，并在环境中 扩散、迁移、转化，使环境系统的构造与功能发生变化， 对生态系统产生的一系列干扰和侵害，如水污染、大气 污染、酸雨、臭氧层破坏、海洋污染等等。 环境污染物分为：一次污染物和二次污染物。 一次污染物：即原发性污染物。 二次污染物：即一次污染物的转化产物。
(4)伦敦烟雾事件：发生在1952年12月5～8日，四天内中毒死亡4000多人。 (5)四日市哮喘事件：1955年以来日本四日市石油提炼和工业燃油产生的废气严重污染城市大
气，哮喘病患者达817人，死亡36人。 (6)痛痛病事件：1955～1972年日本富山县内的锌、铅冶炼厂等排放的含镉废水污染灌溉农
3〕环境问题的认识过程 20世纪60年代 人们只把环境问题作为污染来对待，
没有认识到生态破坏的问题.
20世纪70年代 1972年联合国，瑞典，斯德哥尔摩 “人类环境会议〞，将环境污染和生态破坏提升到同一 高度对待。
20世纪80年代 1987年，由挪威首相布伦特兰夫人 组建的“联合国世界环境与开展委员会〞发表了?我们共 同的未来?。
地壳元素含量与人全球环境或区域环境中出现不利于人类生存和开展的各
种现象，称为环境问题。 2〕分类 原生环境问题：自然力引发，也称第一类环境问题，火山喷 发、地震、洪灾等。 次生环境问题：人类生产、生活引起生态破坏和环境污染， 反过来危及人类生存和开展的现象，也称第二类环境问题。 又包括：环境污染和生态破坏。目前的环境问题一般都是次 生环境问题。
藻类对六六六：BCF=600 鱼类对六六六：BCF=1260 鱼类对氯化甲基汞：BCF=3 000
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Meng et al., 1997, Science
人为气溶胶
混合 相互作用
Zhang et al., 2004, Science
A. R. Ravishankara., 2004, Science
排放
输送转化
沉降
云水（水溶液）
(特别是东部地区 特别是东部地区) 特别是东部地区
1957－2005年间 我国东部能见度下 降约10 km 10 下降速率为约 0.24 km/yr，下降 的幅度和速率约为 西部的2倍
1991-1995 2001-2005 1961-1965 1971-1975
12
10
8
6
能见度 风速
4
2
0
11:00
7 6 5 4
NH3
2.0
25 20
Mg Ca
2+
2+
1.5 Mg conc.(µg/m ) 15 10 5 0 Ca conc.(µg/m )
3 3 2+
NH3 conc.(µg/m )
3
1.0 3 2 1 0.5
0 2010-3-18
2010-3-19
2010-3-20 Date
2010-3-21
The atmospheric pollutants transport and transformation
美好的水环境？
2003年9月1日 陈建民 拍摄
2006年5月1日 陈建民 拍摄
人类活动圈
• 居住的建设设施 • 生产、商业、教育等建筑结构，水电水网、 废物处置、下水道 • 交通运输，道路、铁路、机场、航运 • 机械产品，机车、飞机、轮船 • 通讯器材和基本设施，电视、电话、手机、 网络 • 矿山和油田
环境化学的重要性
• 环境效应 －大气污染与健康 －植物光合作用 气候变化（辐射效应） －气候变化（辐射效应） • 污染物问题 －生物积累效应 －迁移转化 －毒性毒理 • 全球变化下的作用
欧洲25国和挪威与瑞典 个大型企业排放的 欧洲 国和挪威与瑞典50个大型企业排放的 2 国和挪威与瑞典 个大型企业排放的SO 和NOx生成的二次污染物的健康影响和经济当量
外交谈判中必须了解或 回答的三个关键问题 我国混合气溶胶排放、 我国混合气溶胶排放、 形成和转化过程？ 形成和转化过程？ 我国气溶胶向下游输送 输送量？ 输送量？ 自然和混合气溶胶如何 GEATM 模拟结果 影响环境气候？ 影响环境气候？
Wang et al.， 2006
研究进展： 研究进展：长程传输
云 内 过 程
Ca2+ 输送 黄沙 pH>8
排
干 性 沉 降 湿 性 沉 降
酸化
云
降
下 过 程
中和 pH 酸雨減少
排放
二氧化硫
空气酸化物
土壤/植被 地表水 设施 建筑物人体健康 硫酸 硝酸 硫酸盐 硝酸盐 水溶性粒子
酸
沙尘影响上海2010年3月20-21日沙尘天气明显影响上海 年 月 日沙尘天气明显影响上海
Sep.28 Atmospheric Environ. Chemistry Oct.5 (National Days) Atmospheric Environ. Chemistry Atmospheric Chemistry and Climate Oct.12 Change Oct. 19 Exam Water Water Water Water Soil Bio Bio rede rede Exam
~-3.1
500 ppm +3.1 W m-2
-2.5
GeoEngineering Assessment & Research
-0.003
Lenton & Vaughan (2009) Atmospheric Chemistry and Physics 9: 5539-5561
CO2 removal potential in 2100 (ppm)
健康影响
慢性病（损失寿命，年龄>30岁） 慢性病（损失寿命，年龄 岁 慢性病（死亡，年龄 慢性病（死亡，年龄>30岁) 岁 婴儿死亡（婴儿年龄 个月） 婴儿死亡（婴儿年龄1-12个月） 个月 慢性支气管炎，年龄 慢性支气管炎，年龄>27岁 岁 呼吸道疾病住院， 呼吸道疾病住院，所有年龄 心脏病住院，所有年龄 心脏病住院， 限制活动日， 限制活动日，工龄人群 成人呼吸道疾病药物治疗 儿童呼吸道疾病药物治疗 成人慢性下呼吸道疾病症状（包括咳嗽） 成人慢性下呼吸道疾病症状（包括咳嗽） 儿童下呼吸道疾病症状（包括咳嗽） 儿童下呼吸道疾病症状（包括咳嗽） 总数（以寿命损失年数计） 总数（以寿命损失年数计） 总数（以死亡人数计） 总数（以死亡人数计）
概念
• 环境化学：是利用化学的原理、方法和 技术, 研究化学物质在生态 环境体系中的来源、转化、 来源、 来源 转化、 归宿和控制以及生态效应 生态效应的 归宿和控制 生态效应 一门学科。 • 化学物质：特别是污染物质（作用80-90％） • 环境内部：大气圈、水圈、岩石圈（土壤） 及固体废物、生物圈
Radiative forcing potential in 2100 -2) (W m
>-3.1 >-3.1 -2.1 desert -0.51 grassland -0.35 cropland -0.15 settlements -0.05 urban areas ~-3.1 -0.37 -0.40 -0.15 -0.20 -0.025 -0.002
SO42microbes vents
OCEAN 1.3x1021 g S τ = 107 years
uplift
FeS2
SEDIMENTS 7x1021 g S τ = 108 years
本章中的重要概念
环境污染：由于人为因素使环境的构成或状态发生变化， 环境质量下降，从而扰乱和破坏正常的生活和生产条件。 指污染物对大气、水质、土壤、动植物、生态系统的破坏， 固体、噪声、恶臭、放射线等对环境的危害。 环境化学：是利用化学的原理, 方法和技术, 研究化学物质 在生态环境体系中的来源, 转化, 归宿和控制以及生态效应 的一门学科。 环境科学：运用自然科学和社会科学的相关学课的理论、 技术和方法研究环境问题。
发展动向
• • • • • 环境分析化学 各圈层环境化学 污染生态化学 环境理论化学 污染控制化学
1. 环境污染物的类别：功能区、化学污染物 2. 环境效应：物理效应、化学效应、生物效应
3. 迁移转化
相关学科
• 相关学科及环境科学一级学科 相关学科及环境科学一级学科：环境工程学、环 境物理学、环境管理学、环境经济、环境法学、环 境评价及规划、环境信息学 • 化学圈（CHEMOSPHERE）：化学物质在地球环境系 化学圈 统转化、变化等情况，与能源利用等密切相关。包 括大气圈、水圈、土壤圈和生物圈 • 化学物质变化宏观与微观
Climate Change of East China
2.5 2 1.5 1 0.5 0 -0.5 -1 -1.5 1873 1883 1893 1903 1913 1923 1933 1943 1953 1963 1973 1983 1993 2003
年份 气温（℃）
上海市区
全球陆地
During the last 10-year, temperature increased by 0.5 ºC, i.e., a rate of 5 ºC /100y, much larger than the global average (0.74 ºC /100y)
总案例
810,000 76,000 130 36,000 13,000 8,300 75,000,000 6,400,000 770,000 61,000,000 40,000,000
经济当量
（百万欧元） 百万欧元） 42,000 74,000 200 6,700 27 17 6,200 6.4 0.77 2,300 1,500 59,000 91,000
温室气体 黑碳、气溶胶 有机金属污染物 持久性有机物污染 二次污染 核废料
面临全球最严峻、 面临全球最严峻、最复杂的环境问题
工业危险废弃物
全国、 全国、上海周边恶性环境事故频频爆发
上海水源地之一 太湖蓝藻爆发
水污染造成 鱼虾成批死亡
生物物种与气候、化学作用地协调统一？
思考一下
环境化学应该涉及什么？ 环境化学应该涉及什么？ 什么叫环境化学？ 什么叫环境化学？
8 10 11 12 13 14 15 16 17 18
环境化学
第一章 绪论 环境化学－ 环境化学－一个多彩的梦幻世界
复旦环科系 陈建民
中国污染现状－ 中国污染现状－老债新帐叠加共存
1900
粪便污染
1940
1980
SO2、颗粒物 光化学烟雾 酸雨 重金属 氮磷富营养化 垃圾
2000
微生物污染 耗氧有机物
环境化学A 环境化学 课程安排
No. 1 2 3 4 5 6 Date Sept. 7 Sept.14 Sep.21 Content Introduction to the Course Atmospheric Environ. Chemistry AAtmospheric Environ. Chemistry
500 ppm
-34 -37 -14 -1g Assessment & Research
Lenton & Vaughan (2009) Atmospheric Chemistry and Physics 9: 5539-5561
我国东部气溶胶浓度日趋增加