劳动技术课听课记录及评价
北京版五年级劳动学科听课反思
北京版五年级劳动学科听课反思
在听完五年级劳动学科的课程后，我对自己在教学中的不足之处有了更深刻的认识，并且也意识到了一些需要改进的地方。
我发现自己在教学过程中对学生的引导不够明确。
在上课时，我在讲解操作步骤时没有给予学生足够的指导，导致一些学生在实际操作中出现了困惑和错误。
作为老师，我应该在讲解时尽量详细地指导学生进行操作，确保每个学生都能理解并掌握正确的方法。
我在课堂管理方面还有待提升。
在课堂上，有一些学生表现得比较调皮，他们不听从我的指导，甚至干扰其他学生的学习。
我意识到我在课堂管理方面的不足，需要更好地处理这些问题，以确保课堂秩序的维持和学生的专注。
我还发现我在课堂设计方面存在一些问题。
在这堂课中，我只是简单地讲解了操作步骤，没有设计一些互动的活动来增加学生的积极参与。
下次我应该在课堂设计中加入一些小组合作或是讨论的环节，使学生能够更主动地参与到课堂中来，提高学习效果。
我意识到我在评价学生的表现时还不够全面。
在这堂课中，我只关注了学生的操作是否正确，而忽略了学生的思维能力和问题解决能力的培养。
下次我应该在评价学生时更全面地考虑他们的表现，给予他们更具体的指导和鼓励。
总的来说，通过这节课的反思，我意识到了自己在教学中的不足之
处，并提出了一些改进的方案。
我相信只有不断地反思和改进，才能提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育。
无土栽培-教学设计
任务二：实施无土栽培芽苗菜方案。 一、指导学生按《方案》操作。 （一）操作要求： 1.依据《无土栽培芽苗菜》方案实施。 2.注意工具的使用安全。 3.操作结束后整理工作台。
听课。
明确操作要求，让学生 清楚操作依据。
（二）巡视指导，参与到小组实践中。 学生常见问题预设： 1.播种的疏密程度不符合要求。
（2）记录栽培管理方法，完成《芽苗菜养护
记录》表。
观察、养护芽苗菜。
技能的迁移。
通过填写养护记录表， 强调养护过程中的注意 事项。
任务三：成果展示。 一、展示成果。 1.展示各自的养护成果： 预设问题： （1）芽苗菜叶子黄色；
（2）芽苗菜打蔫；
个人展示、小组内对比展示，交流成果。 引导学生通过观察芽苗 菜状态，分析养护过程 中的出现的问题，巩固 养护要领，提升无土栽 培芽苗菜技术水平。
项目 听课情况 发言情况 合作学习情 况 课堂实践情 况
3 级（70 以 1 级（90～100） 2 级（70～90）
下）
听课比较认真， 听 课 不 认
认真听课，没有
走神等现象
偶 尔 有 走 神 等 真，走神现
现象
象比较严重
自评
积极举手发言， 能举手发言，答 很少发言，
并有自己的想法 案 中 自 己 的 思 不能表达自
项。
分析问题，找解决办法。
通过展示交流环节，学 生把自己制作中的体验 和同学分享，大家取长 补短，互相学习，巩固 无土栽培芽苗菜技术。
三、布置养护作业：
1.强调注意事项：
说一说：打算如何养护？
（1）水分；（2）光照；（3）温度。
（4）控制散水托盘中的存水量。
2.提出养护要求：
（1）记录芽苗菜的生长情况；
小学四年级下册《劳动与技术》全册教案
小学四年级下册《劳动与技术》全册教案四年级劳动与技术下（小木工）教学计划一、指导思想劳动与技术教育是综合实践活动课程的重要组成部分，是国家制定性研究领域。
全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
二、总的教学要求1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
5）坚持学生的自主选择和主动实践。
尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。
6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性研究、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
7）以研究性研究方式作为综合实践活动的活动方式。
8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。
9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。
三、学情分析四年级学生已经熟悉纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能，也能够完全的看懂一些纸工的符号。
本学期，在三年级研究的基础上，继续研究纸工更深一层次的知识。
本学期还涉及到陶艺和缝纫知识的研究，是两个比较新的知识点，所以本学期的研究也存在一定的挑战。
但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。
四、提高质量措施教师方面：1、端正教育思想，更育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；2、有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课教师交换意见；3、不断加强学科性研究以及教学研究，提高自身文化素质。
小学综合实践活动劳动技术《巧手做纸花系列之制作百合花》教案
小学综合实践活动劳动技术《巧手做纸花系列之制作百合花》教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级劳动教案范文(精选4篇)
六年级劳动教案范文(精选4篇)【篇一】六年级劳动教案一、学生情况分析本班共有学生34人，其中男生20人，女生14人。
学生大部分来自长巷、群联、渔庄、东湖、大义、如松六个自然村及一些外地民工子女，，在家在校的劳动积极性高，创造性强。
但是随着现代社会的发展，大部分不会种植基础技术、烹饪、小电器的制作、纸艺手工等技术。
但他们通过学习，可以培养学生帮父母分担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。
二、教材分析本册教材主要包括手工制作、种植技术、家庭烹饪、模型制作等四个板块。
在这个世界里，学生将在老师的指导下学习手工编织、种植、烹饪、编织、家用电器等内容。
劳技课的范围很广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。
三、教学目标1、思想品德目标：在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力。
发展学生的手脑并用能力。
培养学生健康高尚的审美情趣。
提高学生的文化品味。
发展健康个性。
逐步形成健全人格。
2、知识目标：了解种植基础知识，常用烹饪技术，手工工艺制作技术。
3、能力目标：通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。
4、情感目标：培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈。
通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。
通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。
四、教学措施1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。
3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。
教师听课的评语
教师听课的评语老师听课的评语（精选16篇）老师听课的评语篇1(1)能按常规教学思路落实好听、说、读、写等技能的训练;(2)能充分利用多媒体展示有关资料，使学生直观感受学习内容;(3)能利用网络培育学生搜集资料、分析信息的能力，以及分享成果，获得成功喜悦的情感、态度，并促进师生互动，提高课堂效率;(4)建议：在现代化教学中，还应注意充分发挥老师的语言，肢体动作等情感艺术，加强师生沟通，活跃课堂气氛，以提高课堂教学质量。
老师听课的评语篇2(1)能借助多媒体播放电视片段，使学生“身临其境”为学习理解课文打开“方便之门”;(2)能利用例引发学生思考，培育学生思维能力，但应留较充足的时间让学生思考，并引发讨论、鼓舞学生主动发言，乐观参加课堂教学，从而提高课堂教学效果;(3)教学设计思路尚可，在教学实施过程中应注意通过过渡语言的把握，教学节奏的控制以及师生互动的促进来展现教学设计，以达到较好的课堂教学效果;(4)注意板书，并教会学生如何做笔记，培育学生良好的学习习惯。
老师听课的评语篇3(1)能利用课前演讲及课文资源训练学生听、说、读、写等基本技能;(2)能利用例、练习引发学生思考、发言，促进师生互动，提高学生学习的主动性;(3)应大胆引导学生讨论，活跃课堂气氛，激发学生的求知欲;(4)教学基本技能及教学艺术(表现力等)有待培育、提高;(5)教学设计思路基本合理，但应从“三维目标”的实现加以完善、补充，另注意现代教育技术手段的合理运用。
老师听课的评语篇4(1)教学基本功尚可，能利用对话，播放录音，观看录像片断、图片等训练学生的基本技能(听、说、读、写);(2)教学方式较传统化，特别是课堂的语言氛围有待改进(老师汉语较多)，师生互动、生生互动环节有待加强(应让学生主动、思考、讨论)，还有过早归考点内容;(3)本节课使用了较先进的教学手段(网络教学)，但效果并不比其它教学效果明显(多媒体、语音室)，能否算整合课?老师听课的评语篇5(1)教学设计思路清晰，且课堂教学实施较好，基本达到教学目的;(2)本节课最大特点就是以例贯穿整个课堂教学，培育学生思维，注意过程体验，培育学生探究能力。
二年级劳动课学情分析
二年级劳动课学情分析新的学期开始了，为更快适应新教材、掌握新教材，根据新课改的要求和精神，特制定劳技教学计划如下：一、指导思想提倡多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设独立自主积极探索、合作交流的机会，教师指点、指导为导线，以问题探究居多线，培育学生技术创新精神和课堂教学能力。
二、学生基本情况分析本学期我任教二年级，由于学生年龄较小，自控能力极差，而且每一个学生的理解能力相同。
针对这种情况，介绍学生比较困难，但我力争搞每个学生的朋友，介绍其素质水平，培育他们的自学兴趣和创新能力。
应当进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步快的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及自学该学科的兴趣。
三、教学目的1.教育学生初步懂劳动缔造社会财富、劳动光荣、劳动没高低贵贱之分的道理;从小培育他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、认真负责、冷静精细、不怕困难的劳动态度和勤奋节俭、爱惜劳动工具、珍视劳动成果等优良品质;初步践行质量观念和环境保护意识。
2.使学生学习一些浅显的手工劳动知识，学会使用一些常用工具。
3.通过劳动课的教学和课堂教学，进一步增强学生的动手能力，并特别注意培育学生观测、思维、想象的能力和创造精神，推动学生身心的身心健康发展。
四、教学措施1、以学生为主体，在教师的指导下，使学生存有充份的独立自主权利，每个学生独立自主参予，自我活动。
2、根据二年级学生的认识规律和年龄特点，充分体现探索的过程、尝试的过程和创造的过程。
让他们在活动中多动手实践，多动脑思考和多动口表达。
在实践的基础上培养学生的动手能力，开发学生的智力潜能。
3、在活动教学中，学生的思想和犯罪行为可以充份民主自由，存有宽广的活动空间和有效率的活动时间。
解决问题的思路、顺利完成任务的方法和活动成果的呈现出，学生可以充份独立自主、民主自由开动脑筋，大胆想象，积极主动技术创新。
4、搞好分层教学，及时帮助有困难的学生，给予每个学生一个宽松的学习环境。
四年级上册下册劳动与技术教案
四年级上册下册劳动与技术教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生热爱劳动的情感。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的技术素养。
3. 培养学生团队合作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 第四章：整理与收纳2. 第五章：烹饪技巧3. 第六章：缝纫与编织4. 第七章：种植与养殖5. 第八章：手工艺制作三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生动手操作的能力，提高学生的技术素养。
2. 教学难点：培养学生团队合作的精神，增强集体荣誉感。
四、教学方法：1. 采用讲授法、示范法、实践法、评价法等教学方法。
2. 以学生为主体，教师为主导，注重培养学生的动手操作能力和创新能力。
3. 创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过讲解劳动的意义，引出本节课的内容。
2. 讲授新课：讲解本节课的教学内容，让学生了解相关知识。
3. 示范操作：教师进行示范操作，讲解操作要领。
4. 学生实践：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
7. 课堂小结：强调劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
六、教学评价：1. 学生动手操作能力的提高。
2. 学生技术素养的提高。
3. 学生团队合作精神的培养。
4. 学生种植、养殖、缝纫、烹饪等技能的掌握。
七、教学资源：1. 教材《劳动与技术》。
2. 教具：如缝纫机、编织工具、种植工具等。
3. 素材：如烹饪食材、手工材料等。
4. 课件、视频等辅助教学材料。
八、教学进度安排：1. 第四章：整理与收纳（2课时）2. 第五章：烹饪技巧（3课时）3. 第六章：缝纫与编织（2课时）4. 第七章：种植与养殖（4课时）5. 第八章：手工艺制作（3课时）九、课后作业：1. 复习课堂所学内容，巩固知识点。
2. 完成课后实践作业，提高动手操作能力。
十、教学反思：1. 反思教学目标是否达成，学生掌握程度如何。
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劳动技术课听课记录及评价
听课记录
一、欣赏歌曲《咚咚呛》
1、春节话题（揭示课题：剪窗花）
2、出示窗花
介绍各种形状的窗花，外形的特点二、剪法指导
1、讨论：怎样把正方形的纸对折成对称的图案？
2、学生尝试，评价
3、观看录像，学习方法
4、交流：团花的制作方法（1）、折纸（对齐压平）
（2）、画图（简洁有寓意）
（3）、剪纸（安全贴线光滑）
（4）、展开（压平）
5、教师示范
6、学生动手剪窗花
三、展示评价
1、将学生剪好的窗花贴在黑板上
2、奖励学生四、拓展延伸
1、出示：包、手势、陶器……
2、课后搜集能够装饰教室的窗花
听课意见：
本科教学缺少劳技课的特点。