四年级上册劳技课教案
小学四年级上册劳动教育教案模板(10篇)
小学四年级上册劳动教育教案模板（10篇）小学四年级上册劳动教育教案模板篇1一、教学目标：知识目标：让学生学会利用废弃的碎布制作布贴娃娃。
能力目标：培养学生动手能力和生活实践能力。
情感目标：培养学生合作精神和审美情趣。
二、教学重点：制作部件和粘贴部件这两个过程。
三、教学难点：各部件的剪切、粘布和粘到底板上的顺序。
四、教学过程：1、导入新课今天老师给小朋友带来了一件礼物，看看，这是什么?对，这是我们南城县实验小学的小朋友制作的，漂亮吗?你们想不想也来做一个。
请小朋友仔细地观察，这个娃娃是由什么做成的?对，碎布，课前，老师让大家准备一些废弃的碎布，都准备好了吗?今天这节课，老师就来教小朋友们用碎布头做一个布贴娃娃。
板书课题：布贴娃娃，并将礼物粘贴到黑板上。
2、讲解新课我想请问一位小朋友，这个布贴娃娃是由哪些部件组成的。
请看大屏幕，是这些吗?(课件演示其组成部件)这些部件都是由碎布做成的，咦，还有哪些部件，没显示在大屏幕上。
对，眼睛是用纽扣做的，头发是用毛线做的，它们都不需要用碎布。
那我们到底应该怎么利用碎布来制作一个布贴娃娃呢?下面，我请一位小朋友来读一下大屏幕上的制作说明，其他的小朋友仔细地听，认真地想，想想怎样制作布贴娃娃。
老师根据制作说明的这六点，将制作一个布贴娃娃归纳为两个大步骤，板书：制作部件，粘贴部件。
先看第一步：制作部件。
制作部件就是将各个部件从彩卡上剪下来，粘贴到各色布上，再将布剪成各部件形状。
老师以制作“头”为例，演示制作一个部件的方法。
在演示的时候，向学生讲解剪切的方法，粘布的方法、选布的要求。
部件“头”做好之后，告诉学生其它部件的制作方法和它是一样的。
再看第二步：粘贴部件。
粘贴部件就是将做好的部件一个一个粘到底板上。
用课件演示具体粘贴顺序和过程。
在演示头部粘贴的时候，强调一下，眼睛、嘴巴、脸先粘到头上，并且是粘在布的这一面，因为我们制作的是布贴娃娃，所以它的各个部件都是用布做成的，各个部件都应该将布的这一面朝外;提问学生为什么课件演示先粘手、腿，后粘裙、鞋;讲解头发怎样粘。
小学四年级上册劳动课教案
小学四年级上册劳动课教案小学四年级上册劳动课教案5篇第一篇: 小学四年级上册劳动课教案1-6年级通用教案：劳动课教案（试用本）乐俭乡中心小校2013年9月1、包书皮课时：一课时课型：劳动技能课素质目标：知识能力：学会自己包书皮的方法创新运用：运用本节的知识包其他学科的书皮情感道德：心育：培养学生自己动手的能力美育：培养学生自己的事情自己做的好品质教学重点：学习几种包书皮的方法教学难点：学回怎样压痕教学方法：讲解，实践操作法教学过程：一、导入新课同学们，新的学期开始了，本学期新发了很多书，大家都很高兴，怎样才能使新书用的时间更长些，不坏那/老师有个好办法，那就是包书皮，包书皮的方法很多，现在我们来学习最基本的方法。
板书课题二、讲授新课1、包书皮的用纸画报纸，牛皮纸，挂历纸等。
2、纸的大小：根据书的大小而定3、怎样包书皮将纸对折，书脊与折先对齐，将边留出4厘米左右，然后压痕，最后整理。
三、教师演示学生边看边记过程四学生自己练一练教师指导发现问题即使解决，包书皮的方法很多，你们可以自己在设计更美的方法。
五、请同学们记住爱书吧，它是知识的源泉——高尔基六、总结通过本节可的学习，同学们掌握了包书皮的方法，希望你们在课后的时间里自己设计出更没的方法，为其他人包书皮。
板书设计怎样选纸对折，压痕，剪口。
包边，理平2、整理书包、或抽屉教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性。
2让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。
教学重点难点：全体学生经历分类的过程，体验确定分类标准的重要性和多样性。
教学准备：学生的两个书包（里面的书一个整洁，一个乱七八糟。
）、信封里装着帽子图片、车子图片（每个学习小组两份，教师一份）。
教学过程：教师活动学生活动活动一：找数学书比赛。
1、出示两个书包，请两个学生比赛找指定的书。
猜一猜：谁可能找得快一些？2、思考：找得快慢的原因是什么？3、让学生体会整理书包的必要性。
四年级上册劳动教案（精选3篇）
四年级上册劳动教案（精选3篇）四年级上册劳动篇1简析教材：“缝布袋”一课是“劳动与技术”四年级上册中的手工缝制内容。
在小学阶段，关于手工缝制这一内容，在这里是第一次出现。
本课教学旨在通过缝制布袋，强调工具针的使用，落实平针针法的技能，体会同学间互助合作的重要性。
为了让孩子更好地掌握这一技能，我认为要着重从以下三点入手：第一点，要落实穿线、打结这两个技能；第二点，掌握用平针缝制的技能；第三点：学会收针的技能。
当然，劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面上，它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习；强调学生技术操作过程中技术意识的形成、技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展；强调规范操作与技术创新意识的统一。
为了让学生的学习真正成为有意义的学习，我觉得学习应该选择更具有实际意义和生活价值的内容。
学生制作的作品除了教材内容中的布袋，还可以是“小笔袋”、“环保袋”等等。
教学要让学生有机会把自己的劳动成果有“用武之地”，真正认识到缝制技能是生活的基本技能之一，从而提高学生对劳动价值的认识。
教学目标：1、知识目标：（1）知道手工缝制是生活中的基本技能之一，这种劳动可以给我们的生活带来方便，也可以为人们的生活创造很多产品，丰富我们的生活。
（2）了解缝制常用的工具是针，材料主要是线与各种纺织原料。
2、能力目标：（1）能根据自己的需要设计并制作一只简单的小布袋。
（2）初步尝试用平针法把小布袋缝制好，要求尽量缝得针脚匀称，缝合平整。
（3）能对自己或同伴的作品进行评价，提出赞赏和修改的意见，形成初步的技术作品鉴赏能力。
3、情感目标：（1）通过自己设计、制作一只小布袋，感受到自己已经很能干，并愿意缝纫作品为家人服务。
（2）在与同伴一起合作、讨论制作的步骤，一起互相协作的过程中，体会合作的重要性，感受劳动是一种创造，形成积极的'生活态度。
教学重点：通过模仿、实践，掌握平针缝制的技术。
四年级劳技教案_2
四年级劳技教案四班级劳技教案篇1温馨可爱的纺织品教学目标：1、初步熟识并辨别各种不同材料制成的纺织品。
了解各种纺织品的用途以及与人们生活的亲热关系。
2、教育同学养成宠爱劳动，珍惜劳动成果的好品质。
教材分析：《温馨可爱的纺织品》通过“说一说”“探究学习”“写一写”“议一议”“做一做”这五个小栏目，使同学初步熟识各种纺织品，辨别不同材料制成的纺织品，并结合同同学活实际进一步熟识纺织品在日常生活中的用途。
教学难点：能辨别不同材料制成的纺织品。
教学预备：老师预备：课文插图、纺织品实物。
同学预备：收集各种纺织品实物、图片、资料。
教学过程：（一）激发爱好、导入课文1、老师出示品种繁多、颜色明丽的纺织品图片：你们熟识图上画的是什么物品吗？觉得怎么样？2、在日常生活中，我们离不开各种各样的纺织品，而这些花样繁多、用途很光的纺织品是靠什么技术织成的呢？（二）熟识并辨别各种纺织品1、说一说：你家的房间、客厅里有哪些纺织品？你还用国、见过、听过哪些纺织品？2、探究学习：分成小组学习，呈现你所收集的纺织品实物、图片、文字等资料，用眼观看，用手触摸，烁烁它们是用什么面料制成的？3、写一写：在表格中铁写你认为它们是由什么材料制成的？（三）课外拓展1、以小组为单位，查找身边的纺织品，并说说它们是由什么面料制成的？2、举办以“温馨可爱的纺织品”为主题的小饰品、小布贴、小服装、小靠垫等实物、图片展览。
四班级劳技教案篇2教学目标：1. 学习并初步把握缝手套的基本过程。
2. 依据自己的喜好学习画样裁剪、缝制、装饰手套。
3. 培育同学眼、手、脑的协调力气及创新新力气。
教学预备：1. 老师预备：实物投影仪，不同的布料及装饰品、棉线、缝衣针、剪刀、各种不同的手套。
2. 同学预备：可缝制手套的布料1块、棉线、缝衣针、剪刀、装饰品等。
教学支配：1课时教学时间：（）月（）日教学过程：一、激趣导入1. 你见过或用过什么样的手套？你可知道手套是怎样缝制的？2. 实物投以呈现各种颜色明丽的大大小小的手套。
浙教版四年级劳技教案
浙教版四年级劳技教案浙教版四年级劳技教案篇一：浙教版四上劳动与技术主题四绳编花卉教学设计主题四绳编花卉活动一认识云雀结一、教学目标1.初步了解中国结的文化内涵，感受我国民间传统工艺的精湛技术。
2.初步掌握结穿绕缠编抽等编结技术，学会云雀结的基本编结方法，并编织环形图案。
二、教学重点与难点重点：学会云雀结的基本编结方法，并编织环形图案。
难点：云雀结的编结技术。
三、教学准备中国结5号线绳、中国结1号线绳、圆棍、环形图案、打火机、剪刀、钥匙圈、铅笔、打火机、剪刀四、教学过程（一）、赏析导入，走进中国结初次见面，老师给你们带来一份见面礼，你瞧（课件出示：欣赏美丽的中国结）漂亮吗？中国结是我国特有的民间手工编绳索装饰品。
今天就让我们共同走进中国结，一起去感受她的艺术魅力。
中国结有很多编结方法，有平结、玉米结、吉祥结、纽扣结、双联结、云雀结等等，今天我们就来认识其中的最简单的结，叫云雀结。
（板书课题：认识云雀结）（二）、动手探究，学编云雀结1.看图观察云雀结正反两面你看，这就是云雀结，云雀结在我们的生活中可实用了，应用于结与饰物之间相连、固定线头或做饰物的外圈。
它由轴线和活动线组成，由正反两面，仔细观察，你发现了什么？2.看图观察，学习云雀结起头方法第一个云雀结（云雀结起头）该怎么编呢？出示图解，仔细观察，谁已经看懂了？谁愿意上台来编。
老师以木棍当轴线。
老师示范你们会吗？同桌合作在笔杆上每人都编一个。
3.看图探究，学习云雀结编织方法你们真棒，一下子就学会编第一个云雀结，接着要往下编第二个云雀结（第二个的编法和第一个完全不同）。
它到底是怎么编的？有什么规律？它的制作步骤就藏在老师的这张图解里，请你张大眼睛仔细看图解1分钟，看谁能看懂？谁又能发现里面的规律？（出示图解）谁看懂了指名说图解哦，原来是这样的，师示范：速度慢（边编边讲解）右线压轴线，向后绕轴线穿出，拉紧，（强调一定要拉紧）右线挑轴线，向前绕轴线穿出，完成。
四年级上册劳动与技术教案新完整版
四年级上册劳动与技术教案新集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]四年级上册劳动与技术教案第一课茶垫教材分析：旨在通过利用纸绳编织工艺制作茶垫，掌握盘、绕、粘等制作工艺；通过去除以铅画纸作底板的步骤，培养学生的立体感，从中体验创作的乐趣。
教科书分为三个部分：第一部分是学习制作花形茶垫；第二部分是设计制作方案，并根据方案制作茶垫；第三部分是展示及教学评价。
教学目标：1.了解茶垫在日常生活中的实用价值与装饰作用。
2．根据自己的爱好，设计制作一个美观的茶垫。
3．能将自己的劳动成果在日常生活中应用，从中体验创作的乐趣。
教学重点：掌握用纸绳盘绕圆形，并将圆形有序粘接做成茶垫的相关技术。
教学难点：将做成的圆形有序地粘接成三角形、圆形、正方形等图案。
教学准备：各色纸绳、胶水、剪刀。
教学过程：一、谈话引入同学们，你们见过，或是使用过茶垫吗？交流汇报所见过的茶垫的形状、制作材料等方面的情况。
那你们见过用纸绳制作的茶垫吗想不想亲手来做一个呢揭示课题。
二、探索研究1．观察“金点子”中提供的四件范例作品。
研究讨论这四件作品各自的特点与它们的共同点。
2．想一想，在制作茶垫时应注意什么？三、学学做做教师对花形茶垫进行示范制作：1．盘圆表：将辫子绳边涂胶水边盘成6个圆形，其中一个直径稍长一些。
2．接粘：将6个圆形拼成花形的图杂，最大的一个放在中心，交接处涂上胶水。
3.围外框：将辫子绳边涂胶水边在花形的外围框2~3圈。
四、想想做做鼓励学生选择自己喜欢的茶垫形状，并制作茶垫，教师巡视进行个别指导。
五、作品展评将学生制作的茶垫按形状分类，然后从外形、小圆的粘接，纸绳绕的平整度、紧密度方面进行评价。
第二课《美丽的热带鱼》教学目标：学会用纸绳子粘贴热带鱼，激发学生兴趣，丰富课余生活。
教学准备:每生若干纸绳、固体胶重点：学会用纸绳子粘贴热带鱼难点：自我创新教学过程：一、激发兴趣教师首先给学生放了一段海底的热带鱼的录像，接着让学生看一些从网上下载的一些漂亮的热带图片，学生看了之后立刻就会喜欢上了。
四年级上册劳技课教案
四年级上册劳技课教案【篇一：小学四年级上册劳动教案】四年级上册劳动教案1、洗内衣教学目标：1．通过研究，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。
2．认识几种常见衣物的洗涤标识。
3．通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。
通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。
教学过程：一、谈话导入：谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干二、研究新知。
1、出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2、认识衣物质地标识和洗涤说明标识。
（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。
把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？3、学文明理：阅读课文，想一想：1）洗内衣有那些步骤？2）洗内衣要注意什么？4、看书研究精确的洗涤方法。
5、说一说：交流一些便捷的，有创意的好方法。
三、拓展活动1、动手实践时的注意事项。
2、查阅信息，获得怎样使衣物洗得更洁净的小知识。
3、根据自己所带要洗的衣物，说说应当用甚么洗涤用品？1）相识为甚么不能用洗衣粉洗衣物的道理。
2）阅读小知识：洗涤剂的选择与使用四、评价。
2、鞋的清洁教学目标：1.学会刷洗自己的鞋子和保养各种鞋。
2.替父母洗鞋，表达一份孝心教学准备：课文插图教学过程：一、导入我们每天都要穿鞋，鞋不但能保护我们的双脚，还便于我们行走跑步和锻炼，清洁鞋也有很大的学问，本日我们就一起来相识鞋的清洁。
二、研究新课1.读课文，说说鞋的清洁2.找一找，怎么保持鞋的清洁卫生？a.学生互相说一说b.学生说老师板书勤刷洗勤晾晒三、巩固练;1.学会刷洗自己的鞋子吗？2.替爸爸、妈妈洗鞋，表达一份孝心。
3．学会清洁和保养各类鞋。
四年级(上)劳技教案
四年级(上)劳技教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解并掌握一些基本的劳动技能，如整理物品、扫地、擦窗户等。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的观念，增强责任意识。
二、教学内容：1. 第一课时：整理物品教学内容：学会整理自己的书包、书桌，养成物品摆放整齐的良好习惯。
2. 第二课时：扫地教学内容：掌握扫地的正确方法，保持教室卫生。
3. 第三课时：擦窗户教学内容：学会使用擦窗户的工具，保持窗户清洁。
4. 第四课时：整理床铺教学内容：学会整理床铺，保持宿舍整洁。
5. 第五课时：洗手绢三、教学重点与难点：2. 教学难点：培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解正确的劳动方法。
2. 实践法：学生亲自动手实践，巩固所学技能。
3. 小组讨论法：小组内讨论劳动过程中的问题，共同解决问题。
五、教学准备：1. 教学场地：教室、宿舍等劳动场所。
2. 教学工具：扫把、拖把、擦窗户工具、洗手绢等。
3. 教学材料：劳动指导手册、清洁剂等。
六、教学过程：1. 导入：教师通过讲解劳动的意义，引起学生对劳动的兴趣和重视。
2. 新课导入：教师介绍本节课要学习的劳动技能，如整理物品、扫地、擦窗户等。
3. 教学示范：教师亲自示范正确的劳动方法，让学生直观地了解操作流程。
4. 学生实践：学生分组进行实践活动，教师巡回指导，纠正错误。
5. 小组讨论：学生相互交流劳动过程中的感受和问题，共同解决问题。
6. 总结提升：教师对学生的劳动表现进行评价，引导学生总结劳动技巧。
七、作业布置：1. 课后实践：学生回家后，运用所学劳动技能，帮助家长完成家庭劳动。
八、评价反馈：1. 过程评价：教师在课堂上关注学生的劳动过程，对学生的表现进行评价。
2. 成果评价：教师对学生的劳动成果进行评价，如教室、宿舍的整洁程度。
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四年级上册劳技课教案篇一：小学四年级上册劳动教案】1、洗内衣教学目标：1.了解洗衣物的主要步骤，掌握不同质地的衣物要用不同的洗涤方法和洗涤用品。
2.认识几种常见衣物的洗涤标识。
3.通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学重点难点：认识几种常见衣物的洗涤标识和正确的洗涤方法。
教学准备：衣物质地标识、衣物洗涤说明标识等。
教学过程：一、谈话导入：询问学生平时洗衣服的方法和步骤，引导学生回忆出浸泡、擦肥皂、搓洗、冲洗、晾干这几个步骤。
二、研究新知。
1.出示几件质地不同的衣物，引导学生认识不同质地的衣物要用不同的洗涤方法和洗涤用品。
2.认识衣物质地标识和洗涤说明标识，让学生逐个说出代表的意思。
3.阅读课文，研究正确的洗涤方法。
4.交流便捷的、有创意的洗涤方法。
三、拓展活动1.动手实践时的注意事项。
2.查阅信息，获得使衣物洗得更干净的小知识。
3.根据自己所带要洗的衣物，说出应该用什么洗涤用品。
4.了解为什么不能用洗衣粉洗衣物的道理。
四、评价。
2、鞋的清洁教学目标：1.学会刷洗自己的鞋子和保养各种鞋。
2.替父母洗鞋，表达一份孝心。
教学准备：课文插图。
教学过程：一、导入引导学生了解鞋的重要性和清洁的必要性。
二、研究新课1.阅读课文，研究鞋的清洁方法。
2.探讨如何保持鞋的清洁卫生。
三、巩固练1.学会刷洗自己的鞋子。
2.替父母洗鞋，表达孝心。
3.学会清洁和保养各种鞋。
3、折叠衣裤教学目标：学会折叠衣裤，培养学生的动手能力，教育学生自己能做的事要自己做。
教学过程：一、研究课文：1.研究折叠衣裤的好处。
2.研究折叠衣裤的方法。
二、议论评价1.展示叠好的衣裤。
2.讨论叠衣裤时的操作要领。
三、小结：让学生总结折叠衣裤的方法和注意事项。
本文主要介绍了叠衣裤的基本方法和注意事项，以及认识和使用电冰箱、炉具的教学内容。
在叠衣裤时，需要注意以下几点：首先要将裤腰处对齐，然后将裤腿对折，再将裤脚对齐，最后将裤子整齐地叠好。
叠好的裤子要放在衣柜里，不要堆放在一起，以免皱折。
在使用电冰箱时，需要注意以下几点：摆放位置要恰当，食品要包装储存，留有空隙，储存的食品有期限，冷冻室不能存放装有水的玻璃瓶。
此外，还要调好温度控制旋钮，并定期清理、除箱。
液化气炉具的使用方法和安全使用液化气炉的注意事项也需要掌握。
在使用液化气炉时，需要注意开启、关闭液化气炉的操作程序，并且要注意炉具结构和各主要部件的名称、用途。
最后，本文介绍了四年级劳动与技术上册教案的内容。
通过社会调查小故事和准备举办“身边的技术”研究性研究活动，让学生了解技术在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性，培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。
同时，还要引导学生认识技术无处不在，人们的生活、工作处处离不开技术，学会上电脑上网查询，可以更快更多地获取所需的信息资料。
教师播放相关录像，激发学生对现代办公技术的兴趣。
启发性谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些功能？通过讨论，学生可以更好地理解什么是技术。
以下是一些现代科技产品的介绍：利用电流使两地的人互相交谈的装置。
传真机：利用光电效应，通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。
电脑：是一种自动、高速、精确地完成很多工作的电子设备，它能代替人脑干很多事情，因此也称为电脑。
打印机：由微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的代码转换成字符印出来。
复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件、图片等照原样印在纸张的机器。
观看录像可以加深学生对现代办公技术的认识。
学生应该意识到，现代技术已经渗透到我们的日常生活中，无处不在。
我们的工作、研究甚至玩耍都需要技术的支持。
教师可以通过播放有关厨房设备的录像，让学生更好地理解技术在我们的生活中的应用。
作业安排：1.小组合作一期小报，介绍“技术在人们工作、生活中的重要作用”。
组织一次参观访问活动或举办一次主题队会。
2.教学钉纽扣的技巧，让学生掌握手缝技巧和穿针引线打结的方法。
教学重点是钉双眼扣和四眼扣。
学生需要准备针、线、布块（或手帕）、剪刀和（双、四）眼扣。
教师可以画出板书，包括钉纽扣、穿针引线打结、一字、二字、口字、十字和起始针——终止针等内容。
通过研究钉纽扣，学生可以掌握手缝技巧，同时也可以锻炼耐心和动手能力。
老师向同学们介绍纽扣，让他们拿出自己带的纽扣并指名学生介绍自己的纽扣。
接着，老师让同学们打开书本第四页，观察左边的纽扣图片，让他们注意纽扣的品种和样式，以及纽扣除了固定作用外，还可以起到妆饰作用。
然后，老师讲解钉纽扣的步骤，包括穿针、引线和打结，并进行示范。
同学们也跟着老师一起穿针、引线和打结，老师帮助他们完成这个过程。
接着，老师让同学们自己动手研究钉纽扣，让他们看书上的双眼扣和四眼扣的钉法，以及纽扣位置的处理。
最后，老师让同学们自己钉纽扣，注意安全，并互相请教与帮助。
老师巡视指导并点评同学们的作品。
教师出示一双脏兮兮的鞋子，问学生：这双鞋子看起来很脏，你们有没有想过要帮父母洗一下鞋子呢？二、研究新知：1.教师出示一些不同种类的鞋子，让学生说出它们的名称和特点。
2.教师讲解如何正确地清洁和保养各种鞋子，包括用什么清洁剂、刷子和布来清洁和擦拭。
三、实践操作：1.教师示范如何清洁鞋子，然后让学生自己动手试试。
2.让学生互相搭档，互相帮助清洁鞋子。
四、总结评价：教师让学生总结今天所学的内容，然后评价学生的表现，鼓励他们在日常生活中多为家长分担家务。
每天我们都需要穿鞋，鞋子不仅能保护我们的双脚，还方便我们行走、跑步和锻炼。
清洁鞋子也是很重要的，因此今天我们来了解一下如何清洁鞋子。
研究新课：1.读课文，了解如何清洁鞋子。
2.怎么保持鞋子的清洁卫生？a。
学生互相交流b。
老师板书“勤刷洗勤晾晒”巩固练：1.你会清洁自己的鞋子吗？2.为父母洗鞋，表达孝心。
3.学会清洁和保养不同种类的鞋子。
折叠衣裤：教学目标：能够理解图意，掌握折叠短袖汗衫和长袖衬衫的方法。
教学重点、难点：掌握折叠短袖汗衫和长袖衬衫的方法。
教学过程：一、练1.用绳子或竹竿晾衣服的方法是什么？2.用衣架晾衣服的方法是什么？二、新课研究如何折叠短袖汗衫和长袖衬衫。
1.将汗衫放平，反面朝上。
2.将衬衫两侧对折。
3.沿着从底边到领子的方向将衣服折叠两次。
三、巩固复如何折叠短袖汗衫和长袖衬衫。
四、结束教学第二教时：一、复1.用绳子或竹竿晾衣服的方法是什么？2.用衣架晾衣服的方法是什么？3.如何折叠短袖汗衫和长袖衬衫？二、新课研究如何折叠裤子。
1.将晾干的裤子四条缝两两对齐。
2.将裤子平放在桌子或床上，并抹平。
3.将裤子对折，再对折，即可完成折叠。
三、巩固复如何折叠裤子。
第三教时：一、复1.如何折叠短袖汗衫和长袖衬衫？2.如何折叠裤子？二、学生操作1.比赛谁的衣服折叠得最好。
2.比赛谁的裤子折叠得最好。
三、结束教学走进厨房：1.认识和使用电冰箱。
教学目的：通过教学，使学生掌握使用和保养电冰箱的知识，并能将这些知识应用到生活实践中。
材料准备：电冰箱结构示意图教学过程：一、出示示意图并简单讲解电冰箱各部分的名称和用途。
二、研究课文：1、正确摆放电冰箱。
2、食品应包装储存。
3、留有空间以便空气流通。
4、储存的食品有保质期限。
5、冷冻室不应储存装有水的玻璃瓶。
6、调节好温度控制旋钮。
7、定期清理和除霜。
三、让家中拥有电冰箱的同学分享自己在使用电冰箱过程中的情况和体会。
四、小结：提问：打开电冰箱时有时会闻到一股异味，为什么会有异味？2、认识和使用炉具教学目标：1、认识炉具，了解其结构。
2、学会炉具的操作方法和步骤。
3、了解安全操作的注意事项。
4、能正确使用炉具，成为父母的小帮手。
教学过程：一、认识炉具。
1、通过示意图，让家中拥有液化气炉的同学指出各部分的名称。
2、教师结合示意图和实物，讲解液化气炉具各主要部件的名称和用途。
二、研究炉具的操作方法和步骤。
1、教师先介绍炉具的工作原理。
2、教师演示并操作，要求学生同时观察并记住方法和步骤。
3、让学生分组合作，说说炉具的操作方法和步骤。
4、汇报后，各小组推选代表现场演示炉具的操作。
教师对学生操作中出现的问题给予指正，并评出优胜小组。
三、强调操作中的注意事项，对学生进行安全教育。
1、让学生根据炉具的工作原理和操作步骤思考并讨论：在操作中应注意哪些问题。
2、教师补充并强调在操作中应注意的安全事项，对学生进行安全教育。