高考语文二轮复习第三大题语言文字运用第18题辨析并修改病句课件-2019
答案
D C A B C C
2016
课标Ⅱ 课标Ⅲ
最新中小学教案、试题、试卷、课件
10
年别 2015
题别 课标Ⅰ 课标Ⅱ 课标Ⅰ
考及的病句类型 语序不当、成分残缺、结构混乱 结构混乱、搭配不当、表意不明 结构混乱、搭配不当、语序不当
答案 C B B
2014
课标Ⅱ 课标Ⅰ
搭配不当、结构混乱、语序不当 搭配不当、结构混乱、成分残缺 结构混乱、成分残缺、搭配不当
最新中小学教案、试题、试卷、课件
14
• C．于欢的代理律师殷清利告诉记者，该“辱母案”是否构成正当 防卫、警方是否存在不作为现象等，尚存较大争议，决不能一判了 之。 • D．就在美国国会跨党派决议草案提交的同一天，俄罗斯发出在 “萨德”问题上力挺中国，表示在美国反导防御问题上与中国协调 合作。 • [解析] A“从……考虑”与“以……为原则”句式杂糅。B“不仅 你们可以到三亚参加颁奖典礼”语序不当，应为“你们不仅可以到 三亚参加颁奖典礼”。D“发出”的宾语残缺，应在“挺中国”后 加“的声音”。
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• [解析] B结构混乱，应删除“看”。C介词结构掩盖主语，应删去 “在”“身上”。D“开创”与“成就”动宾搭配不当，可改“开 创”为“取得”。
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9
年别
2017
题别
课标Ⅰ 课标Ⅱ 课标Ⅲ 课标Ⅰ
考及的病句类型
结构混乱、语序不当、搭配不当 结构混乱、成分残缺、搭配不当 结构混乱、成分残缺、搭配不当 搭配不当、成分残缺、结构混乱 成分赘余、成分残缺、搭配不当 成分残缺、结构混乱、语序不当
第三大题 语言文字运用
第18题 辨析并修改病句
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1
1
高 考 大 回 放
2
考 点 大 筛 查
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2
高考大回放
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3
1 ． (2017 年高考全国课标卷 Ⅰ) 下列各句中，没有语病的一句是 (3 分 ) 导学号 00774262 1—2 岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。 B．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动， 三个月内要求每名学生完成 20 个小时的义工服务。 C．在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网 络提速降费能够推动“互联网＋”快速发展和企业广泛收益。 D．面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇， 合作一切挑战，引导好经济全球化走向。
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( D )
A．根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在
• [解析] A“根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示”句式 杂糅，应为“根据本报和部分出版机构联合开展的调查”或“本报 和部分出版机构联合开展的调查显示”。B“三个月内要求每名学 生”语序不当，应为“要求每名学生三个月内”。C“推动……企 业广泛收益”动宾搭配不当。
C A A
2013
课标Ⅱ
结论：在近5年高考的36个病句中，结构混乱占11个，搭配不当占10个，成分残缺或赘余占9
个，语序不当占5个，表意不明占1个，不卷、课件
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辨析病句题高考走势
从题型看，2018年高考本考点的考查方式不会有较大变化，即每题 题型
选材 重点 难度 由ABCD四个句子组成，各选项长度大致相当。3个病句病因各有不 同。赋3分。 语料选材回避敏感字眼，内容有积极意义。 ①搭配不当。②结构混乱。③成分残缺或赘余。④语序不当。 中高。不出偏难怪题和极其容易的题。全国Ⅰ卷难度稍高，全国Ⅱ
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• [解析] A结构混乱，主语“我院”中途易辙，应在“是建院90年 来”前加“这一年”。B成分残缺，应去掉“使得”。D“录取” 与其宾语“名额”搭配不当，可改为“同学”。
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3 ． (2017 年高考全国课标卷 Ⅲ) 下列各句中，没有语病的一句是 (3 分 ) 导学号 00774264 ( A )
卷次之，全国Ⅲ卷再次之。
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考点大筛查
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13
本自查共设计试题 4 个，每题 3 分，共 12 分，用时 12 分钟。 1．下列各句中，没有语病的一句是(3 分) 导学号 00774265 ( C )
A．中方这一决定系以从维护现有国际军控和裁军机制以及循序渐进推进核 裁军为原则的考虑，体现了中方对维护全球稳定负责任的态度。 B．乡村教师们，赶紧注册申报或发邮件申报吧，您可能就是最终获奖者， 不仅你们可以到三亚参加颁奖典礼，还能与马云面对面交流。
A．今天参观的石窟造像群气势宏伟，内容丰富，堪称当时的石刻艺术之冠， 被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。 B．传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的。老人常说，看一个人的吃相，往 往会暴露他的性格特点和教养情况。 C．在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更 强，抗挫折能力更突出，看待世界也更加宽容。 D．经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、 载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。
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2．下列各句中，没有语病的一句是(3 分) 导学号 00774266
( A )
A．南海舰队远海训练编队在南海某海域协同航空兵、岸基防空力量进行联 合防空作战演练，“红旗－9”远程防空系统现身其间。 B．深入推进盐业制度改革，分区垄断是绊脚石，问题就出在当地盐务局身 上，要解决这个老大难问题，非要更高层级强力推动才行。 C．该法规定，禁止食用非法购买国家重点保护的野生动物及其制品，今后 在中国不仅“吃野味”受到社会监督，也将面临法律追责。 D．这位犯罪嫌疑人以受贿罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，没收个人 全部财产，受贿所得财物及其孳息予以全部追缴，上缴国库。
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5
2 ． (2017 年高考全国课标卷 Ⅱ) 下列各句中，没有语病的一句是 (3 分 ) 导学号 00774263 ( C )
A．截至 12 月底，我院已经推出了 40 多次以声光电技术打造的主题鲜明的 展览，是建院 90 年来展览次数最多的一年。 B．书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小 学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。 C．我国传统的“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》 ， 使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。 D．这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学都投了简历，但 最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。
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病句(课件)高考语文二轮复习课件(新高考专用)
考点解密
【解析】 本语句有三处语病：一，“不仅作者”语序不当，因前后句的主语都是“作者”，所以连词“不仅”应放在主语“作 者”之后；二，“作者描述了……，也反映了……，被公认为……鸿篇巨制”搭配不当，应将“作者”改为“作品”； 三，“描述了小镇上布恩迪亚家族七代人”成分残缺，应在句子结尾加上“的传奇故事”。
前一个句子前半部分的主语是“中国足球队”后半部分主语是“卡塔尔世界杯赛”，主语不一致， 关联词语应该放在主语前面为“虽然中国足球队在十二强赛中以2比0战胜了香港队，但卡塔尔世 界杯赛仍将中国队拒之门外”。 2、诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且 体现了公民的基本道德素质。
体内的血糖水平较多，但是燃烧的脂肪也较少，这种影响在糖尿病上体现得更为明显。 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
【解析】 原句有三处语病： 一是搭配不当，“血糖水平较多”主谓搭配不当，应改为“血糖水平较高”。 二是不合逻辑，“但是”是转折连词，而原句前后是递进关系，不是转折，改为“而且”。 三是搭配不当，“在糖尿病上体现”状中不搭配，应改为“在糖尿病人的身上体现”。
【解析】 一是“承载……形象”搭配不当，应把“承载”改为“代表”； 二是“它对国外民众并不熟悉”主客倒置，应改为“国外民众对它并不熟悉” 【答案】 不过，它毕竟是一种小吃，代表不了一个大国的形象；而且国外民众对它并不熟悉。
考点解密
【典例7·搭配不当】阅读下面的文字，完成下面小题。 晚餐的时间最好安排在晚上6～7点，尽量不超过8点。有研究显示，同等分量的晚餐，进食较晚的人，其
技巧点拨
一、语序不当的类型与经典例句 （一）多重定语语序不当 多重定语的正确顺序一般可这样依次安排： A、表领属的或时间处所的词或短语；B、表指称或数量的短语；C、动词或动词短语；D、 形容词或形容词短语； E、名词或名词短语。 国家队的（领属）一位（数量）有 20 多年教学经验的（动词短 语）优秀的（形容词）篮球（名词）教练。 例如： 1、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。
高考语文复习-辨析并修改病句之搭配不当
高考二轮复习语用专题辨析并修改病句：搭配不当知识梳理现代汉语的句子有一定的结构规律。
主、谓、宾、定、状、补六种成分的搭配要符合这一结构规律。
搭配不当是指句子的某些成分不符合这一结构规律；或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者是不符合语言习惯，强行搭配。
常见的搭配不当类型有以下几种：搭配不当类型1.主谓搭配不当2.动宾搭配不当3.主宾搭配不当4.动补搭配不当5.修饰语与中心语搭配不当6.关联词搭配不当7.一面与两面搭配不当1.主谓搭配不当主要表现为谓语不能用来陈述主语，有时主语或谓语由并列短语充当，其中一部分不搭配。
如：局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势，中国每年土地沙漠化的速度与面积仍然在不断扩大。
解析：1.先划分句子成分：(局部生态环境的)（定语）改善（主语）〔并不能〕（状语）遏制（谓语）(整体恶化的)（定语）态势（宾语），（中国每年土地沙漠化的）（定语）速度与面积（主语）〔仍然在不断〕（状语）扩大（谓语）。
2.分析：“速度”不能“扩大”。
判断主谓是否搭配合理，可以从以下方面入手：(1)凭借语感，判断句子是否顺畅；(2)重视语法分析，确定主语和谓语；(3)注意多个主语和单个谓语是否顾此失彼；(4)注意是否暗中更换主语。
常见主谓搭配不当类型:1.主语+谓语。
语句的主语和谓语都是单个词语,语义上搭配不当。
两者往往离得较远,考生容易忽略。
如:高考改革定会借助更多专家的力量,在认真研究的基础上才出台。
【主语“高考改革”和谓语“出台”不能搭配,可在“高考改革”后加“方案”。
】2.主语+复杂谓语。
语句中,主语只有一个,但谓语有两个或两个以上,容易造成主谓搭配不当的现象。
3.复杂主语+谓语。
主语是两个或两个以上的词语或语句,容易与后面的谓语搭配不当。
修改下面病句：法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生，创作了九十多部小说，给世界文学留下了宝贵的遗产。
【答案】1.先划分句子成分：（法国批判现实主义作家巴尔扎克的）（定语）一生（主语），创作了（谓语）（九十多部）（定语）小说（宾语），〔给世界文学〕（状语）留下了（谓语）（宝贵的）（定语）遗产（宾语）。
高考语文二轮复习考点31语言文字运用之辨析并修改病句(PPT)课件56张
缺少介词会造成句子不通顺，缺少附加成分会出现句子表意不严密、前后 不照应的情况。如：联合国设立“国际家庭日”，是促使各国政府和民众 更加关注家庭问题，提高对家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。 缺少介词，“促使”前应加上“为了”。
二、知识储备——（三）成分残缺或赘余
如：我们的革命前辈，为了人民的幸福生活，他们流了多少血，献出了多 少宝贵的生命。 前面有了主语“革命前辈”，因而“他们”多余。
出现一个状语和多个中心语，或者多个状语和一个中心词时，容易造成 搭配不当。如：前一段时间，市各有关部门就城市未来五年发展重大课题展 开深入细致的调研，严肃研究重大课题的工作目标和任务，对做好相关工作 提出了很多有价值的意见和建议。“严肃”不能修饰“研究”，应改为“认 真”或“仔细”。
二、知识储备——（二）搭配不当
需要特别注意的是，当句子中出现两面词时，也要认真分析，如下面 句子就不属于“一面与两面搭配不当”：对工程施工是否认真负责，关系 到工程的质量。前半句为一正一反，后半句虽没有与之搭配的一正一反的 词，但可做正反理解，即“工程的质量”有好坏。
二、知识储备—— （三）成分残缺或赘余
(1)滥用介词造成主语残缺：句首出现“在”“对”“从”“通过”“经过 ”“由于”“根据”等介词时，一定要注意是否造成了主语残缺。如：从这 种现象，告诉我们一个重要的人生哲理。滥用介词“从”，句子缺少主语， 应把“从”删去。 (2)滥用使令动词造成主语残缺：由于“使”和其它介词同时使用，导致主 语缺失，如：通过这次冬奥会比赛，使我们看到了到我国在冰雪运动上实现 了跨越式发展，取得了巨大成就。“使”字造成主语缺失，应该删去“使” ，让主语“我们”出现；或者删去“通过”，让“这次冬奥会比赛”充当“ 使”的主语。
二、知识储备——（三）成分残缺或赘余
二、知识储备——（三）成分残缺或赘余
如：我们的革命前辈，为了人民的幸福生活，他们流了多少血，献出了多 少宝贵的生命。 前面有了主语“革命前辈”，因而“他们”多余。
出现一个状语和多个中心语，或者多个状语和一个中心词时，容易造成 搭配不当。如：前一段时间，市各有关部门就城市未来五年发展重大课题展 开深入细致的调研，严肃研究重大课题的工作目标和任务，对做好相关工作 提出了很多有价值的意见和建议。“严肃”不能修饰“研究”，应改为“认 真”或“仔细”。
二、知识储备——（二）搭配不当
需要特别注意的是，当句子中出现两面词时，也要认真分析，如下面 句子就不属于“一面与两面搭配不当”：对工程施工是否认真负责，关系 到工程的质量。前半句为一正一反，后半句虽没有与之搭配的一正一反的 词，但可做正反理解，即“工程的质量”有好坏。
二、知识储备—— （三）成分残缺或赘余
(1)滥用介词造成主语残缺：句首出现“在”“对”“从”“通过”“经过 ”“由于”“根据”等介词时，一定要注意是否造成了主语残缺。如：从这 种现象，告诉我们一个重要的人生哲理。滥用介词“从”，句子缺少主语， 应把“从”删去。 (2)滥用使令动词造成主语残缺：由于“使”和其它介词同时使用，导致主 语缺失，如：通过这次冬奥会比赛，使我们看到了到我国在冰雪运动上实现 了跨越式发展，取得了巨大成就。“使”字造成主语缺失，应该删去“使” ，让主语“我们”出现；或者删去“通过”，让“这次冬奥会比赛”充当“ 使”的主语。
二、知识储备——（三）成分残缺或赘余
2024届高考语文二轮复习专项：病句辨析与修改+课件+
提取后句子的主干是：邓稼先是儿子。
【例1】全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。
【例2】踏上遥远的红色星球，表明了中国航天人执着勇毅的探 索精神。
【例3】我国的森林面积已经成为全球森林资源增长最多的国家。
病症
【例1】全场的目 光和掌声都集中到 竖立在主席台前的 旗杆上。
诊断意见
主语“目光和掌声” 与谓语“集中”搭配 不当，“掌声”是不 能“集中到旗杆上” 的，可删去“和掌 声”。
【例1】只有文艺工作者深入生活，才能找到丰富的创作源泉。
【例2】目前教师的平均生活水平虽然还很差，但是为了祖国的 教育事业，甘守清贫者依然大有人在。
【例3】这是一碗美味的妈妈亲手做的葱油面。 【例4】培育祖国语言文字对中小学生的“骨肉亲情”，关系着国 家培根铸魂的使命担当。
病症
【例1】只有文艺 工作者深入生活， 才能找到丰富的创 作源泉。
病症
【例3】这是一碗美 味的妈妈亲手做的 葱油面。
诊断意见
多项定语“一碗” “美味的”“妈妈 亲手做的”语序不当， 应将“美味的”调至 “做的”后面。
病症
【例4】培育祖国语 言文字对中小学生的 “骨肉亲情”，关系 着国家培根铸魂的使 命担当。
诊断意见
“中小学生”与 “祖国语言文字” 主客颠倒，应改为 “培育中小学生对 祖国语言文字的 ‘骨肉亲情’”。
【例3】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词。
【例4】今年的进口消费品关税大幅度下降，海鲜、坚果等产品 进口税率水平降低为原来的一倍。
病症
【例1】我们要改变 “亚健康”状态， 就必须科学合理地 安排时间，切忌不 要打“疲劳战”。
诊断意见
“切忌”与“不要” 双重否定表肯定， 应删去“切忌”或 “不要”。
2024年高考语文二轮复习二轮复习之识别并修改病句(共69张ppt)
搭配不当解题技法
(1)采用句子紧缩法，先提取句子的主干，然后看主、谓、宾三者之间能否两两搭配，有一对不能搭配，就叫 作“搭配不当”。
[2014·山东省卷]这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。 提取主干是“应聘者担任岗位”，可以看出动词“担任”和宾语“岗位”不搭配。所以应改为“应聘者担 任工作”。 (2)看句子的修饰成分，修饰成分是指定语、状语和补语，主要看这些成分能否修饰、限制它们的中心词。 (3)看介词的运用，尤其是介宾短语的搭配。
（二）枝叶成分搭配不当 1、修饰成分（定语、状语）与中心语搭配不当 例句 （2020·新高考Ⅰ卷)16%的人群养成了电子阅读的习惯。
解析 “16%”不能修饰“人群”，“人群”是个集合概念，这里属 于定语和中心语搭配不当。将“16%的人群”改为“16%的人”。
例句 (2016·山东卷)央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精 益求精、无私毒献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。 解析 修饰语“热烈”只能和“讨论”搭配,不能和“思考”搭配。 例句 南极洲恐 解析:“强烈地”修饰“证明”不恰当,可以改为“有力地”。 做题关键:看到副词不放过。看副词与对应的修饰对象是否搭配。
(2022全国甲卷) (一)语言文字运用Ⅰ
真题 再现
故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技
互动展演艺术，用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术。
观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼
台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。
2、文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流
国庆之后，人们关于“穷游”这个话题，更感兴趣了。(“关于”组成的介宾短语“关于……这个话题” 作状语，只能放在主语之前，如一定要放在主语“人们”后，只有将“关于”改为“对于”)
高考语文第二轮复习辨析并修改病句
成的 7、经过……下--经过……；在……下 8、出于……决定的--是出于……； 是由……决
定的
9、借口……为名--借口……；以……为名 10、是因为……的原因--是因为……；……是原因 11、有……组成--有……；由……组成 12、靠的是……取得的--靠的是……；是……取得的 13、关键在于……是十分重要的--关键于……；……
课堂练习
3、老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的 情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。
主语是“清晰的思路、开朗的性格、乐观的 情绪以及坚定的信心”，谓语是“感染”。 “思路”是不好“感染的，主谓搭配不当。并 列短语充当句子的主语时，常常会和谓 语、宾 语不搭配。
搭配不当的类别
归纳小结
主谓搭配不当
• 1、这其中、这其间： • 2、付诸于、见诸于： • 3、出自于、来自于： • 4、差距悬殊、悬殊很大 • 5、涉及到 • 6、又再度： • 7、过分溺爱： • 8、可以堪称： • 9、极少罕见： • 10、互相厮打： • 11、凯旋而归： • 12、提出质疑：
• 13、报刊杂志： • 14、我的愚见： • 15、卫冕桂冠： • 16、多年夙愿： • 17、付梓印刷： • 18、如果一旦： • 19、原始初衷： • 20、不幸的噩运： • 21、用过的垃圾： • 22、优秀的美德： • 23、一旦有一天： • 24、无数莘莘学子：
点。这三种语病类型各地试题都有涉及。 • 3 结构上以辨析语病的综合考查为主，单一考查
某种语病较少，除了表意不明外。 • 4 材料上多为当前社会关注的政治、经济、军事
、外交 、科技等方面热点题材。预测今后高考会 沿着这一特点命题。
知识方法
病句：违反语法结构规律、客观 事理或人们的表述习惯的句子。
定的
9、借口……为名--借口……；以……为名 10、是因为……的原因--是因为……；……是原因 11、有……组成--有……；由……组成 12、靠的是……取得的--靠的是……；是……取得的 13、关键在于……是十分重要的--关键于……；……
课堂练习
3、老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的 情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。
主语是“清晰的思路、开朗的性格、乐观的 情绪以及坚定的信心”，谓语是“感染”。 “思路”是不好“感染的，主谓搭配不当。并 列短语充当句子的主语时，常常会和谓 语、宾 语不搭配。
搭配不当的类别
归纳小结
主谓搭配不当
• 1、这其中、这其间： • 2、付诸于、见诸于： • 3、出自于、来自于： • 4、差距悬殊、悬殊很大 • 5、涉及到 • 6、又再度： • 7、过分溺爱： • 8、可以堪称： • 9、极少罕见： • 10、互相厮打： • 11、凯旋而归： • 12、提出质疑：
• 13、报刊杂志： • 14、我的愚见： • 15、卫冕桂冠： • 16、多年夙愿： • 17、付梓印刷： • 18、如果一旦： • 19、原始初衷： • 20、不幸的噩运： • 21、用过的垃圾： • 22、优秀的美德： • 23、一旦有一天： • 24、无数莘莘学子：
点。这三种语病类型各地试题都有涉及。 • 3 结构上以辨析语病的综合考查为主，单一考查
某种语病较少，除了表意不明外。 • 4 材料上多为当前社会关注的政治、经济、军事
、外交 、科技等方面热点题材。预测今后高考会 沿着这一特点命题。
知识方法
病句：违反语法结构规律、客观 事理或人们的表述习惯的句子。
语言文字运用 辨析并修改病句(一) 教学课件-PPT—高考语文大一轮复习
语言文字运用 辨析并修改病句（一） 优秀课件PPT—高考语文大一轮复习
语言文字运用 辨析并修改病句（一） 优秀课件PPT—高考语文大一轮复习
知识清单
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语言文字运用 辨析并修改病句（一） 优秀课件PPT—高考语文大一轮复习
语言文字运用 辨析并修改病句（一） 优秀课件PPT—高考语文大一轮复习
语言文字运用 辨析并修改病句（一） 优秀课件PPT—高考语文大一轮复习
文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项 是( B )
解析： “眼花缭乱 ”是人看东西的感
A．而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样才能 觉，前面应加上“
文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项 是( A )
解析：本题考查辨析并修改 病句的能力。画线句存在两
处语病，一是“研究得清楚了
A．月球正面的历史，科学家已经大致研究清楚了， ”， “研究”与“清楚”之间不需
但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。 要加“得”。二是“却是仍藏在
B．月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了， 月球背面的深坑”，与第一个
但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。 病都没有修改正确。
语言文字运用 辨析并修改病句（一） 优秀课件PPT—高考语文大一轮复习
语言文字运用 辨析并修改病句（一） 优秀课件PPT—高考语文大一轮复习
2．(2018·全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成文后题目。
戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共识。然而，近年来由于一些创新尝试未收
题型一 修改选择型(语段) 题型二 辨析正误型(句子)
语言文字运用 辨析并修改病句（一） 优秀课件PPT—高考语文大一轮复习
修改选择
[高考语文二轮复习]高考语文复习课件：辨析并修改病句
C．对于那些指责这些学说缺乏理论支持、 说她不以实验而以先验方式作一般性推理的 人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识， 还没有掌握其精髓。 D．那个年代的手抄本很难得，书中的故事 对我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生 观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字 迹也让我非常喜欢。
解析： 考生应在熟记六种病句类型及其变 式的前提下，通过读句子据语感初步筛选出 读不通顺的；再通过语法、词法、逻辑分析 进行确定。B项“凝聚”和“骨干”不搭配，改 为“培养”；“产量成为品牌”搭配不当，改为 “所生产的内衣销售额率先突破十亿大关， 成为全国同行业的一个著名品牌”。C项“这” 指代不明，将前半句改为“一些人指责这些 学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验 方式作一般性推理”。D项修饰语语序不当， 应为“潜移默化地产生了影响”。 答案： A
病例：今年春节期间，这个市的210辆消防 车、3 000多名消防官兵，放弃休假，始终坚 守在各自执勤的岗位上。 分析：利用压缩法，检查句子主干，能迅速 发现错误。例句的主干为“消防车、消防官 兵，放弃休假”，很明显，“消防车”无法 “放弃休假”，此句属典型的“主谓搭配不 当”。
2．(2010·全国卷Ⅰ)下列各句中，没有语病的 一句是( ) A．大师的这段经历非常重要，但流传的说法 不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我 们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。 B．我们说话写文章，在把零散的词语串成一 个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子 的时候，是需要遵循一定的语法规律的。
C．这个法律职业培训基地由省司法厅和 南海大学合作建立，是全国首家有效联合 政府行政职能和高效教育资源而成立的培 训机构。 D．近期发热患儿增多，我院已进入门诊 超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取 分时段挂号，如果由此给句式杂糅，“拟采用”和“为准” 杂糅，可改为“我们斟酌以后拟采用大师儿子 的说法”或者“我们斟酌以后拟以儿子所讲的 为准”。C.搭配不当，“基地”与“机构”不 搭配。D.宾语残缺，应改为“决定采取分时段 挂号的办法”。 答案： B
高中高考语文病句修改类型讲解 ppt课件
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5 表意不明
（1）指代不明 例如： 有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
（“这种主张”指代不明）
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（2）有歧义
例如：
①他请几个营的干部参加座谈会。（“几个” 修饰“营”还是“干部”？）
②在休假的这段时间里，我们的体重逐日增加， 最高的达五公斤。（很可能使人误会是逐日增 加的量最高有五公斤，这当然不是事实，应把 “逐日”改为“都有”。）
②父亲逝世离现在已整整九年了。（应删去 “离现在”。）
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（4） 应删去"的"字
例如：
①出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢 的稳定了。（加了“的”，句子转为短语，意思也 变了，不是物价稳定，而是“下跌”稳定了。）
②由于历代动乱和气候的潮湿，几乎所有当时的绘 画遭受毁灭。（“历代”和“动乱”中间也可加 “的”而没有加，为句子整齐，“气候”和“潮湿” 中间就不必加“的”。）
ppt课件12来自2搭配不当搭配不当是常见语病，是高考测试的重点，几 乎每年高考都有此类语病题。
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（1） 主谓搭配不当 例如：
①我国棉花的生产，过去不能自给。（不能自给的是 “棉花”而不是“生产”。）
②中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化。 （“中国人民的解放”没有“起变化”，“起变化” 的是“民族关系”。正确的表达应是个兼语句，要改 “在”为“使”）
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②反革命分子的阴谋活动是应当加以揭露，而 且能够把它揭露的。（就上半句说，谁“加以 揭露”，当然是“我们”，但这个词隐而未现， 正式主语应当是受揭露的“反革命分子的阴谋 活动”。可是下半句的“能够把它揭露的”主 语就不可能换“;反革命分子的阴谋活动”， 而只能是“我们”。这一句应该在“是应当” 前加“我们”。）
语言文字运用修改病句课件(共33张PPT)-2023年高考语文二轮复习
类型四
结构缭乱
结构混乱是比较复杂的一种病句类 型，主要包括句式杂糅、中途易辙 (偷换主语)、藕断丝连等。
类型五
表意不明
表意不明就是句子表达的意思不 清楚、不明白。主要有两种情况：一 是指代不明，二是有歧义。
类型六
不合逻辑
不合逻辑是指句子结构完整，搭配合 理，在语法方面正确，但不符合概念、 判断、推理等形式逻辑或事理逻辑。 因此，这类句子具有较大的迷惑性。
专题二十六 语言文字 运用 修改病句
高考二轮复习语文
单句的句子成分
1．句子成分的辨识 句子的组成成分，一般由词或词组充当。在句子中，词与 词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为 不同的组成成分，主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补 语等六大成分。关于句子成分的具体情况见下表。
成分
语序不 形象不仅仅代表了政府形象，也代表单位形象。
当 分析：“城管队伍形象”所代表的形象，应该先单位，后政府。应 改为“城管队伍形象不仅仅代表单位形象，也代表了政府形象”。
4.钟南山这个名字对外国人可能还有些陌生，可对经历了新冠疫 情的中国人却是很熟悉的。 主客倒 分析：“名字”不能对人“陌生”，应改为“外国人对钟南山这个 置 名字可能还有些陌生，可经历了新冠疫情的中国人对这个名字却 是很熟悉的”。 5.近年来，该市注重农民工返乡创业引领，通过政治上给荣誉、 经济上给扶持、贷款低息或免息等措施，激励农民工返乡人才大 内涵交 显身手。 叉 分析：“贷款低息或免息”属于“经济上扶持”，二者不能并列。 可删去“贷款低息或免息”。
分 成分。
“好”补充说明了谓语中心词“写”的程度，
是补语。
2．句子成分的划分 (1)牢记口诀
句子成分位置口诀 主谓宾，定状补，一般成分弄清楚。 基本成分主谓宾，附加成分定状补。 主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。 动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。 修饰限制算定状，补充说明就是补。 定语用在主宾前，谓前为状谓后补。 还有标志的地得，帮助分清定状补。 注意位置和关系，认真分析莫疏忽。